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PORTUGUS P/ TRIBUNAIS (TEORIA E EXERCCIOS CESPE E FCC) PROFESSOR ALBERT IGLESIA

Seja bem-vindo aula 3! Hoje comearemos a tratar da sintaxe da orao e do perodo. Faremos isso dividindo o contedo em duas aulas. Nesta, estudaremos os termos da orao; na prxima, as oraes em si mesmas. E por falar em orao e perodo, voc sabe identific-los? Sabe tambm diferenciar orao de frase? Veja os exemplos seguintes e responda ao que se pede. a) Bom dia, senhor Miguel! Como vai? b) Eu vou bem, obrigado. Ento, quantas frases, oraes e perodos existem no dilogo acima? Se voc respondeu: trs frases, duas oraes e dois perodos acertou. Se respondeu algo diferente disso, precisa entender que: frase todo enunciado que possui sentido completo, capaz de transmitir uma informao satisfatria para a situao em que utilizado. Assim sendo, na fala da primeira personagem existem duas frases: a primeira encerrada pelo ponto de exclamao; a segunda, pelo ponto de interrogao. Na fala do senhor Miguel, existe apenas um enunciado, isto , uma frase, que delimitada pelo ponto. O conceito de frase , portanto, bastante abrangente, incluindo desde estruturas lingusticas muito simples at estruturas complexas: Ai! Durante algum tempo, vivi no Rio de Janeiro. As frases de maior complexidade normalmente se organizam a partir de um ou mais verbos (locues verbais). frase que se organiza ao redor de um verbo ou locuo verbal damos o nome de orao (frase verbal). Portanto o primeiro enunciado no caracteriza uma orao, j que nele no h verbo ( uma frase nominal). Na sequncia, ainda na fala da primeira personagem, surge a primeira orao: Como vai?. A segunda fala, observe, se organiza em torno da forma verbal estou e constitui a segunda orao do dilogo.
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A frase organizada em oraes constitui o perodo, que pode ser simples (formado apenas por uma orao) ou composto (formado por mais de uma orao). Atente para o fato de que o final do perodo marcado por ponto, ponto de exclamao, ponto de interrogao (e mais rarametne por reticncias), e no por vrgula ou ponto-e-vrgula. Veja os exemplos: Vive-se um momento social delicado. (perodo simples, uma s orao). Ele estuda, trabalha e pratica esporte. (perodo composto, trs oraes). Guarde esses conceitos, principalmente o de perodo, pois na aula 4, ao estudarmos detalhadamente as oraes, estabeleceremos distino entre perodo composto por coordenao, por subordinao e perodo misto. Por enquanto, limitemo-nos aos termos da orao. E s faz sentido falar deles quando estivermos diante de uma orao. O organograma abaixo uma apresentao sistemtica e resumida do que entendemos por termos da orao. Termos da Orao

Essenciais 1 - Sujeito 2 - Predicado

Integrantes 1 Complemento verbal 2 Complemento nominal 3 Agente da passiva

Acessrios 1 Adjunto adverbial 2 Adjunto adnominal 3 Aposto

Eis os termos da orao! Sentiu a falta do vocativo? que ele, na verdade, no faz parte desse grupo, isto , no faz parte da orao, um termo independente dela. No fique espantado. Os livros somente o apresentam na mesma seo em que tratam dos termos da orao por uma questo meramente didtica. isso que tambm farei aqui, principalmente

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porque, em prova, comum as bancas examinadoras induzirem os candidatos a confundi-lo com o sujeito da orao.

Termos Essenciais da Orao 1. Sujeito o termo do qual, geralmente, se declara alguma

coisa; concorda em nmero e pessoa com o verbo da orao (concordncia verbal). Frise-se que s faz sentido falar em sujeito quando estamos lidando com oraes, ou seja, quando possvel perceber uma relao entre um determinado termo de uma orao e o verbo dessa mesma orao. Ns estudamos muito. Jos e Maria estudam muito. Sujeito uma funo substantiva da orao, ou seja, so os substantivos e as palavras de valor substantivo que atuam como ncleos dessa funo nas oraes da Lngua Portuguesa. Observe:

Os cidados Todos Ambos Os covardes manifestaram sua insatisfao.

Na sequncia, temos: substantivo, pronome substantivo, numeral substantivo e adjetivo substantivado exercendo a funo de ncleo do sujeito. Tambm possvel que o sujeito seja representado por uma orao inteira. Era foroso que fosse assim. A diferena na linguagem
1

Para os gramticos, a arte da palavra quase se esgota na arte da escrita, muitos o que se v ainda pelo uso que fazem ou dos

acentos,
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dos

quais

fazem

alguma

distino

evitam

algum equvoco para os olhos mas no para os ouvidos. [...]


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Bento Prado Jr. A retrica de Rousseau. So Paulo: Cosac Naify, 2008, p. 129-130.

1.

(Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em suas duas ocorrncias, a forma verbal fazem (l. 2 e l. 3) concorda com sujeitos distintos.

Comentrio Eu disse (e voc j deve saber) que o verbo da orao concorda em nmero e pessoa com o sujeito dela. Isso quer dizer, por exemplo, que o verbo dever ficar na terceira pessoa do plural se o sujeito tambm o estiver. o que acontece com a forma verbal fazem. Resta, ento, identificar os sujeitos das duas ocorrncias. Em seu primeiro emprego, a forma verbal fazem tem por sujeito o termo os gramticos, que inicia o perodo. Note que ele no aparece materialmente expressa na mesma orao da qual o verbo fazem parte integrante, mas subentendido pelo contexto. So os gramticos quem fazem uso dos acentos referidos no texto. A segunda ocorrncia da forma verbal fazem tem como sujeito a expresso partitiva muitos dos quais. Note que, nela, h a presena do pronome relativo os quais, representante semntico do substantivo acentos. Escrita de outra maneira, a passagem poderia ficar assim: muitos dos acentos fazem alguma distino... Resposta Item certo.

2.

(Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) Quem precisa de transplantes de pncreas precisa se inscrever na lista de outro estado, como So Paulo, por exemplo. O sujeito de precisa se inscrever na lista de outro estado Quem.

Comentrio Aqui o erro sutil. O pronome indefinido Quem sujeito da primeira ocorrncia do verbo precisa. O sujeito de precisa se inscrever na lista de outro estado toda a orao anterior: Quem precisa de transplantes de pncreas. Resposta Item errado.
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TIPOS DE SUJEITO Simples possui apenas um ncleo.

1.1

Todos aqueles estudantes participaram da manifestao. [...] Imprio


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Durante (1822-1889), e de

os igual nmero forma de

governos aps a

do proclamao engenheiros de

da

Repblica,

significativo planos

brilhantes e

brasileiros

elaborou

detalhados

ambiciosos

transportes para o Brasil. [...]


Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

3.

(Cespe/Detran-DF/Analista/2009) A forma verbal elaborou (l.11) est no singular porque concorda com o ncleo do sujeito da orao: nmero (l.10).

Comentrio O sujeito representado por toda a expresso significativo nmero de brilhantes engenheiros brasileiros. Nela, o termo central, nuclear, mais importante o termo nmero (no singular). Em torno dele esto seus adjuntos adnominais. Resposta Item certo.

1.2

Oculto, elptico, implcito, desinencial

aquele que no est

materialmente expresso na orao, mas pode ser identificado pela desinncia verbal ou pelo contexto. Ficamos algum tempo sem falar. (o sujeito da orao ns, indicado pela desinncia de primeira pessoa do plural mos). Soropita ali viera; na vspera, l dormira. (o contexto nos permite afirmar que o sujeito da forma verbal dormira tem sua referncia em Soropita). Hoje estudei muito. (o sujeito agora representado pelo pronome de primeira pessoa do singular eu).
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Guilhermina bocejou. Iria adormecer? (outra vez, o contexto nos auxilia na identificao do sujeito, que tem como referncia o termo Guilhermina) [...]
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luz

desses

entendimentos

que

os

direitos

humanos

devem ser vistos. No mais direitos que apenas se cristalizam em leis que ou cdigos, mas que se constituem e os a partir de conflitos, da

traduzem

as

transformaes

avanos

histricos

16

humanidade. No se pode mais entend-los como fruto de uma sociedade abstrata, mas como a expresso coativa de tenses e contradies engendradas pelos embates de interesses e projetos

19

de grupos sociais.
Roberto A. R. de Aguiar. tica e direitos humanos. In: Desafios ticos. Conselho Federal de Medicina, p. 60-1, 1993 (com adaptaes).

4.

(Cespe/TCE-Acre/ACE/2009) A forma verbal traduzem (l.15) est flexionada no plural porque o sujeito da orao, o pronome que (l.14) retoma a expresso no plural leis ou cdigos (l.14).

Comentrio O sujeito (termo sinttico) do verbo traduzem o pronome relativo que da linha 15. Este retoma o termo direitos (representado semanticamente pelo pronome relativo), expresso na linha 13 e oculto nas linhas 14 mas [direitos] que se constituem e 15 [direitos] que traduzem. Resposta Item errado.

Inovar a eficincia,

recriar

de

modo e

a a

agregar

valor

incrementar processos

produtividade

competitividade

nos

gerenciais e nos produtos e servios das organizaes. Ou seja,


4

fermento

do

crescimento

econmico

social

de

um

pas.

[...]
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Lus Afonso Bermdez. O fermento tecnolgico. In: Darcy. Revista de jornalismo cientfico e cultural da Universidade de Braslia, novembro e dezembro de 2009, p. 37 (com adaptaes).

5.

(Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) A forma verbal (l.4) est flexionada no singular porque, na orao em que ocorre, subentende-se Inovar (l.1) como sujeito.

Comentrio: no perodo inicial, o sujeito Inovar est explcito j no incio dele. Na linha 4, o mesmo sujeito foi ocultado. Resposta: item certo.

6.

(Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) No h quem no se arrepie ao ler como o jovem Nabuco descobriu que a tepidez do que parecia a ordem natural das coisas, de menino mimado pelas mucamas, era na verdade brutal e amarga. Era menino ainda, estava sentado no patamar da escada superior da casa onde havia sido criado pela madrinha. O sujeito de era a ordem natural das coisas.

Comentrio O termo indicado pela banca examinadora integra a orao adjetiva restritiva que parecia a ordem natural das coisas. Nela, o verbo parecia de ligao; o pronome relativo que funciona como sujeito desse verbo; o termo a ordem natural das coisas predicativo desse sujeito. O sujeito do verbo Era (em negrito) est oculto (ele) no perodo e tem como referncia o termo o jovem Nabuco. Resposta Item errado.

7.

(Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) Inovar recriar de modo a agregar valor e incrementar a eficincia, a produtividade e a

competitividade nos processos gerenciais e nos produtos e servios das organizaes. Ou seja, o fermento do crescimento econmico e social de um pas.
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A forma verbal est flexionada no singular porque, na orao em que ocorre, subentende-se Inovar como sujeito. Comentrio No perodo inicial, o sujeito Inovar est explcito j no incio dele. No perodo seguinte, o mesmo termo foi ocultado. Repare bem: Inovar recriar... Ou seja, [inovar] o fermento... Resposta Item certo.

1.3

Composto

possui mais de um ncleo.

O professor, a diretora e eu samos cedo. O lazer e o esporte conduzem sade mental e fsica.

8.

(Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) A capacidade de associao, ou o poder de conectar perguntas, problemas ou ideias de campos distintos e aparentemente sem nenhuma relao entre si, fundamental no DNA do inovador. O sujeito de fundamental no DNA do inovador composto, j que enumera mais de um assunto e os separa por meio de vrgula.

Comentrio Sujeito composto caracteriza-se por ser constitudo por mais de um ncleo, e no por enumerar mais de um assunto e os separar por meio de vrgula. O sujeito da orao indicada o termo A capacidade de associao, cujo ncleo o substantivo capacidade. Resposta Item errado.

1.4

Indeterminado

aquele que no se pode ou no se quer

determinar, podendo ocorrer de duas maneiras basicamente: a) colocando-se o verbo na terceira pessoa do plural, sem que haja referncia a outro termo anteriormente identificado. Telefonaram para voc.
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Gritaram muito.

b) colocando o pronome oblquo se junto a verbos de ligao, intransitivos, transitivos indiretos ou transitivos diretos cujos objetos diretos estejam preposicionados; os verbos ficam sempre na terceira pessoa do singular: Ficou-se feliz. Vive-se bem. Gosta-se de voc. Bebeu-se do vinho. (caso a preposio fosse retirada

bebeu-se o vinho , teramos uma voz passiva sinttica com sujeito representado pelo termo o vinho).

A mais, seus

qualidade uma

do

ambiente fonte de de

urbano cobrana

torna-se, da nessa

cada

vez sobre

destacada

populao rea, uma a

governantes. So Paulo de

Repleta

problemas nos das ltimos

cidade notvel que

de

experimenta, comportamento

anos,

mudana

autoridades

municipais,

passam a incorporar o tema em suas prioridades de gesto. [...]


Folha de S.Paulo. Editorial, 8/1/2009 (com adaptaes).

9.

(Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O emprego do pronome se (l.1) indica que a orao em que o verbo est inserido tem sujeito indeterminado.

Comentrio Na linha 1, o pronome parte integrante do verbo de ligao tornar-se, tambm conhecido como verbo pronominal, e no se confunde com o primeiro exemplo da letra b. L, o verbo ficar de ligao, mas no pronominal; o se ndice de indeterminao do sujeito, e no parte integrante do verbo.

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Conclui-se que o sujeito da forma verbal torna-se (l. 1) o termo A qualidade do ambiente, que est bem determinado, expresso no texto. Resposta Item errado.

[...] Todavia, se
7

foi

somente

aps

Independncia no Brasil, a

que

comeou

manifestar isolamento

explicitamente, das regies do

preocupao um obstculo

com ao

pas

como

desenvolvimento econmico. [...]


Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

10. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Em se manifestar (l.6), o se indica sujeito indeterminado. Comentrio Voc j aprendeu a indeterminar o sujeito e pode verificar que ele no ocorre no trecho indicado. O sujeito est muito bem determinado, porm aparece depois do verbo. Vamos reorganizar o trecho: a preocupao com o isolamento das regies do pas como um obstculo ao desenvolvimento econmico comeou a se manifestar. O termo sublinhado o sujeito da locuo verbal. Resposta Item errado. 1.5 Inexistente ou orao sem sujeito ocorre quando o fato expresso

na orao no pode ser atribudo a nenhum ser, surgindo um dos chamados verbos impessoais, os quais ficam sempre na terceira pessoa do singular (com rarssimas excees). Observe os seguintes casos: a) verbos que exprimem fenmenos da natureza: chover, nevar, gear, amanhecer, entardecer etc. Est amanhecendo. Trovejou violentamente.
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ATENO! Choveram flores sobre os noivos.

o verbo foi empregado com

sentido figurado (conotativo), por isso possui sujeito (simples). b) utilizando-se o verbo haver no sentido de existir, acontecer, ou indicando tempo decorrido. Aqui h alunos estudiosos. Houve muitas brigas depois do jogo. H meses no o via. ATENO! O verbo ter, de acordo com a norma culta, s pode ser empregado na orao quando indicar posse e possuir sujeito. Caso contrrio, ser substitudo pelo verbo haver no sentido de existir. O aluno no teve aula. correto No tem aula. errado / No h aula. correto

uma

grande

iluso

imaginar

que

Brasil

estar

entre

as cinco maiores economias do mundo na dcada atual se no realizar


4

investimentos pesados em um novo

padro

de energia,

independente da utilizao de petrleo. [...]


Delfim Netto. Frmulas de crescimento. Internet: <www.cartacapital.com.br> (com adaptaes).

11. (Cespe/AGU/Agente Administrativo/2010) No texto, a forma verbal (l.1) inicia uma orao com sujeito inexistente. Comentrio A posio natural do sujeito antes do predicado; porm a posposio do sujeito ao verbo algo comum em nossa Lngua. Veja alguns exemplos: muito fcil esta questo! Breve desapareceram os dois guerreiros... (Jos de Alencar) Foi isso o que aconteceu no primeiro perodo do texto. O sujeito imaginar que o Brasil estar... encontra-se posposto ao predicado.
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Note que o sujeito surgiu sob a forma de orao reduzida (imaginar) e que ainda podemos analisar a orao que o Brasil estar como objeto direto (imaginar o qu? imaginar que o Brasil estar...). Convm lembrar que, nas oraes sem sujeito, o contedo verbal no atribudo a nenhum ser; seu verbo impessoal, empregado sempre na terceira pessoa do singular. So verbos impessoais: haver (nos sentidos de existir, acontecer, realizar-se, decorrer) e fazer, passar (de), ir (para), ser e estar com referncia ao tempo. Fazia um frio intenso. Era no ms de agosto. Se estiver calor, abra a janela, J passava das dez horas da noite! Ia para trs anos que estudvamos. Resposta Item errado.

12. (Cespe/CEF/Arquiteto/2010) A populao carcerria no Brasil composta fundamentalmente por jovens entre 18 e 29 anos de idade. Vale a pena deix-los sem futuro? Na orao Vale a pena deix-los sem futuro?, o sujeito inexistente. Comentrio O sujeito existe e a orao reduzida de infinitivo deix-los sem futuro. Normalmente, as oraes subordinadas substantivas subjetivas vm pospostas ao verbo da orao principal. Cuidado para no confundi-las com um objeto direto. Resposta Item errado.

c) utilizando-se

verbo

fazer

exprimindo

fenmeno

da

natureza ou tempo decorrido. Faz muito calor aqui. Faz anos que no o vejo.
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ATENO! Fazem dois dias de vida os bebs.

nesse exemplo, o fato

expresso na orao foi atribudo ao termo os bebs; sendo ele, pois, o sujeito.

d) utilizando-se o verbo ir exprimindo tempo decorrido. Vai para uns quinze anos escrevi uma crnica do Curvelo.

e) utilizando-se o verbo ser indicando distncia ou tempo decorrido. Da minha casa tua so dez quilmetros. uma hora e trinta minutos. // So duas horas. Hoje so oito de maio. // Hoje dia oito de maio. Observe que a verbo SER concorda com a expresso que indica a distncia ou o tempo decorrido.

2.

Predicado

tudo aquilo que se declara a respeito do sujeito;

em termos prticos, equivale a tudo que diferente do sujeito e do vocativo, quando este ocorrer. noite, a temperatura diminuiu.
sujeito predicado

Ateno! Em todo predicado necessariamente existe um verbo, que o que de fato caracteriza uma orao, j que pode haver orao sem sujeito, como voc j perceber.

TIPOS DE PREDICADO Verbal possui como ncleo um verbo nocional (ou uma locuo

2.1

verbal), isto , um verbo que exprime ao, acontecimento, fenmeno natural,

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desejo, atividade mental (so mais conhecidos como verbos transitivos e verbos intransitivos) Ele est correndo. Eu amo minha esposa. Precisa-se de professores. Dei um presente a ela. 2.2 Nominal possui como ncleo um nome (adjetivo, substantivo ou

outra palavra com valor substantivo), que desempenha a funo de predicativo do sujeito (termo que caracteriza o sujeito, tendo como intermedirio um verbo); seu verbo no-nocional (mais conhecido como verbo de ligao). Ele est cansado. Voc parece um monstro. A vida um constante retomar. (note que aqui o verbo retomar foi substantivado pela presena do artigo indefinido um).

ATENO! Verbos podem variar de regime de acordo com o sentido que possuem na orao. Esse o caso, por exemplo, do verbo ESTAR. Em Ele est correndo, o verbo est auxiliar e integra uma locuo verbal indicativa de um processo, uma ao. Diferente o seu emprego em Ele est cansado, frase em que o mesmo verbo agora tomado como no nocional, ou de ligao. Na primeira frase, tem-se predicado verbal; na segunda, nominal. Variao semelhante pode ser observada tambm nos seguintes exemplos: A correnteza virou a canoa e A lagarta virou borboleta. No primeiro caso, o verbo virou indica uma ao; , pois, nocional e ncleo do predicado verbal. J no segundo, seu valor semntico indica uma mudana de estado; sendo, portanto, no nocional e integrante de predicado nominal cujo ncleo o termo lagarta.

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2.3

Verbo-Nominal

apresenta dois ncleos: um verbo (que ser

sempre nocional) e um nome (que funcionar como predicativo do sujeito ou do objeto).

Os excursionistas voltaram exaustos da caminhada.

O ato foi acusado de ilegal.

Consideramos inaceitvel a proposta apresentada.

Termos Integrantes da Orao 1. Complemento Verbal termo que completa o sentido dos

verbos transitivos. 1.1 Objeto Direto (OD) completa o sentido de um verbo transitivo

direto e, normalmente, aparece sem preposio (a preposio no obrigatria). Quero glria e fama. Os jornais nada publicaram. Ateno! Em alguns casos, o OD vem representado por uma orao (a qual chamamos de orao subordinada substantiva objetiva direta). No quero que fiques triste. Os pronomes oblquos tambm representam complementos

verbais, porm os pronomes o, a, os, as s funcionam como OD. Comprei-o hoje. Puseram-na de joelhos. Irei levar-te de carro.

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13. (FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009) foroso contatar os ndios com delicadeza, para poupar os ndios de um contato talvez mais brutal, em que exploradores submetessem os ndios a toda ordem de

humilhao, tornando os ndios vtimas da supremacia das armas do branco. Evitam-se as viciosas repeties do trecho acima substituindo-se os segmentos sublinhados, na ordem dada, por: (A) poup-los - os submetessem - tornando-os (B) poup-los - lhes submetessem - os tornando (C) poupar-lhes - os submetessem - tornando-lhes (D) os poupar - submetessem-nos - lhes tornando (E) poupar a eles - os submetessem - tornando-lhes Comentrio Todos os verbos e termos sublinhados constituem VTD + OD (poupar quem? / submeter quem? / tornar quem?). Perceba que o significado deles transita diretamente (sem preposio) at o complemento. Logo, o pronome oblquo o o adequado para a substituio. Resposta A

s vezes, pode o objeto direto vir regido por preposio (objeto direto preposicionado). So casos especiais de ocorrncia. Seja como for, esteja certo de que a regncia do verbo (e no a preposio) que determinar se o complemento ou no objeto direto. Tome nota dos casos mais frequentes: a) Com verbos que exprimem sentimentos: Amamos a Deus. No amo a ningum. b) Para evitar ambiguidade: Ama-se aos pais. Notadamente aos mais desfavorecidos atingem essas medidas.
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c) Por motivo de nfase: A mdico, confessor e letrado nunca enganes. Cumpri com a minha palavra. d) Diante de pronome oblquo tnico: Rubio esqueceu a sala, a mulher e a si. O novo horrio incomoda a mim. Tambm pode o OD vir representado, repetidamente, por um pronome oblquo tono ou tnico. o que chamamos de objeto direto pleonstico (ODP) rvore, filho e livro, queria-os perfeitos.
OD ODP

Encontrou-nos a ns.
OD ODP

O que o que ?
1

Se de quem

recebo no

um gosto

presente como

dado se

com chama

carinho o que

por

pessoa Uma

sinto?

pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da


4

gente

como e de

se

chama

essa

mgoa ter

e sido e

esse

rancor? por

Estar uma se

ocupado,

repente

parar

por

tomado idiota

desocupao
7

beata,

milagrosa,

sorridente

como

chama o que se sentiu? O nico modo de chamar perguntar: como se chama? At hoje s consegui nomear com a prpria

pergunta. Qual o nome? e este o nome.


Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.

14. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Nos segmentos como se chama o que sinto? (l. 2) e e que no gosta mais da gente (l. 3-4), os pronomes relativos exercem a mesma funo sinttica.

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Comentrio O primeiro passo isolarmos as oraes que os pronomes relativos integram: (1) [que sinto] (2) [e que no gosta mais da gente]. O segundo passo identificarmos os termos aos quais os pronomes relativos fazem referncia. Esses termos encontram-se, via de regra, anteriores aos prprios pronomes relativos e so conhecidos como termos antecedentes. O pronome relativo em (1) se refere ao termo o (= aquilo), pronome demonstrativo, presente na orao (3) [como se chama o]. O pronome relativo em (2) se refere ao termo uma pessoa presente na orao (4) [Uma pessoa de quem no se gosta mais]. O terceiro passo substituirmos os pronomes relativos pelos termos a que fazem referncia, reescrevendo a orao subordinada adjetiva preferencialmente na ordem direta: (1.1) [sinto aquilo] (1.2) [e uma pessoa no gosta mais da gente] Ao analisarmos as funes sintticas dos termos aquilo e uma pessoa, verificamos que exercem, respectivamente, as funes de objeto direto da forma verbal sinto e de sujeito da forma verbal gosta. Dessa forma, descobrimos tambm as funes sintticas que a banca examinadora nos prope, visto que os pronomes relativos so seus

correspondentes semnticos nas oraes em que surgem. Resposta Item errado.

[...] coletivamente,
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Para s haver vantagens

a na busca

sociedade, de maior
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produtividade
16

quando

seus

resultados

forem

distribudos

para elevar o nvel de bem-estar coletivo. [...]


Henrique Rattner. Tecnologia e sociedade. In: Internet: <www.espacoacademico.com.br> (com adaptaes).

15. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010) A coerncia e a correo gramatical do texto seriam mantidas ao se substituir s haver (l.14) por s existir. Comentrio Preste muita ateno agora: o termo que funciona

sintaticamente como objeto direto do verbo haver sujeito em relao ao verbo existir. Com o verbo haver no h necessidade de concordncia, mas com o verbo existir sim. Observe: ...s haver vantagens... (objeto direto) ...s existiro vantagens... (sujeito) Resposta Item errado.

[...] acrescentar
16

Cumpre que, no enfrentamento a do desafio de de incluso as

social,

emerge

cristalina

necessidade

fortalecer

instituies democrticas. Nessa


19

linha de

de

pensamento a

em

que

se

procura

reverter na

um

processo

descrena, de 1988

defensoria (CF)

pblica, de

erigida

Constituio essencial
22

Federal justia,

condio relevante das

instituio espao no com

precisa de

preencher reduo

compromisso promoo no s do a

constitucional

desigualdades,

integral acesso

justia. Assim definida, cabe-lhe pois sem pouco, que se ou nada, valem na

assistncia

judiciria,

25

direitos

formalmente

reconhecidos,

concretizem

vida das pessoas e dos grupos sociais. Aquilo de que se precisa, de uma vez por todas, compreende igualmente um conjunto de
28

atividades

extrajudiciais

de

informao,

extremamente
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imprescindvel com
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em de

um

pas

de

analfabetos aos

semianalfabetos, conscincia de

intuito

proporcionar se

necessitados como

seus

direitos,

fazendo-os

verem

partes

integrantes

desse pas, ou seja, como cidados.


Tatiana de Carvalho Camilher. O papel da defensoria pblica para a incluso social rumo concretizao do estado democrtico de direito. Internet: <www.conpedi.org> (com adaptaes).

16. (Cespe/DPU/Analista Tcnico Administrativo/2010) A respeito de aspectos sintticos do texto, assinale a opo correta. (A) A forma verbal compreende (l.27) concorda com o respectivo sujeito: um conjunto de atividades extrajudiciais e de informao (l.27-28). (B) Na linha 16, o deslocamento do vocbulo cristalina para imediatamente depois de necessidade no interfere no sentido nem na estrutura sinttica do trecho. (C) Na linha 18, o vocbulo que retoma linha de pensamento e pode, juntamente com a preposio que o antecede e sem prejuzo gramatical ou de sentido para o texto, receber artigo definido masculino e ser reescrito da seguinte forma: no qual. (D) O pronome lhe (l.23) faz referncia a defensoria pblica (l.19). (E) O termo direitos formalmente reconhecidos (l.25) exerce funo de complemento de ambas as formas verbais valem (l.24) e concretizem (l.25). Comentrio Alternativa A: o verdadeiro sujeito da forma verbal

compreende o termo Aquilo. A expresso um conjunto de atividades extrajudiciais e de informao complementa o significado do verbo

compreender; , pois, o seu objeto (direto). Alternativa B: no original, o termo cristalina funciona sintaticamente como o predicativo do sujeito necessidade (predicativo do sujeito o termo que exprime um atributo, um estado ou modo de ser do sujeito). Vamos reescrever a passagem como a banca props: emerge a
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necessidade cristalina de fortalecer as instituies democrticas. Agora o adjetivo cristalina exerce a funo de adjunto adnominal, termo que caracteriza ou determina os substantivos. Alternativa C: em resumo, o que o examinador sugere que no h problemas na seguinte estrutura: Nessa linha de pensamento no qual se procura reverter um processo de descrena.... No bem assim. O pronome relativo que neutro (serve tanto para substituir seres do gnero masculino quanto do gnero feminino); mas o pronome o qual no. O ncleo da expresso linha de pensamento (que foi por mim sublinhado) impe-nos o uso da forma equivalente ao feminino: a qual. Alternativa E: faamos a pergunta ao verbo: O que vale?. A resposta o sujeito dele: direitos formalmente reconhecidos. Portanto esse termo no pode ser o complemento (objeto) da forma verbal valem. Tambm no o da forma verbal concretizem. Desta tambm sujeito. Observe que a voz verbal est apassivada pelo pronome se. Esclarea isso transformando a passiva sinttica em passiva analtica: sem que [direitos formalmente reconhecidos] sejam concretizados. Resposta D

17. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) Absorvia-a no leite preto que me amamentou; ela envolveu-me como uma carcia muda toda a minha infncia, escreveu Joaquim Nabuco sobre a escravido que conheceu como menino, em um engenho pernambucano. Por felicidade da minha hora, eu trazia da infncia e da adolescncia o interesse, a compaixo, o sentimento pelo escravo o bolbo que devia dar a nica flor da minha carreira. O vocbulo que, destacado acima, pertence mesma categoria gramatical e exerce, respectivamente, funo sinttica de objeto direto e de sujeito.

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Comentrio Quanto categoria gramatical, est certa a declarao da banca examinadora, pois os vocbulos negritados so pronomes relativos. Note que eles substituem, respectivamente, os termos leite preto e bolbo. Sintaticamente, funcionam como sujeito do verbo amamentou (O leite preto me amamentou.) e sujeito da locuo devia dar (O bolbo devia dar...) Resposta Item errado.

[...] essa agilidade, muito provavelmente, o que teve a como nossa objetivo ateno

exclusivo [...]

permitir-nos

decidir

merecia

D. Goleman. Inteligncia emocional. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007, p. 305-6 (com adaptaes).

18. (Cespe/TJ-ES/Analista Judicirio/Taquigrafia/2011) A expresso como objetivo exclusivo (L.5-6) exerce a funo de complemento direto da forma verbal teve (L.5). Comentrio No verdade. O complemento direto (ou simplesmente objeto direto) da forma verbal teve oracional: permitir... (= ISSO). Repare: teve ISSO como objetivo exclusivo. A forma verbal teve equivale-se a considerou: considerou ISSO como objetivo exclusivo. Trata-se, portanto, de um verbo transobjetivo, isto , um verbo que vem acompanhado de predicativo do objeto. Esta a funo sinttica do termo como objetivo exclusivo. Resposta Item errado.

1.2

Objeto Indireto (OI)

completa o sentido de um verbo transitivo

indireto e, normalmente, aparece preposicionado. Preciso de ajuda. Duvidava da riqueza da terra.

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Ateno! Em alguns casos, o OI vem representado por uma orao (a qual chamamos de orao subordinada substantiva objetiva indireta). Preciso de que me ajude. J vimos que os pronomes oblquos podem representar

complementos verbais, porm os pronomes lhe e lhes s funcionam como OI: Dei-lhe o livro. As noites no lhes trouxeram repouso. No me pertencem os seus culos. Semelhantemente ao que acontece com o objeto direto, o objeto indireto pode tambm ser representado, repetidamente, por um pronome oblquo tono ou tnico ou por pronome de tratamento (objeto indireto pleonstico): A mim, ensinou-me tudo. Aos meus escritores, no lhes dava importncia. Quem lhe disse a voc que estavam no palheiro?

19. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Trabalho infantil? H quem considere o trabalho infantil uma excrescncia social, mas h tambm quem veja no trabalho infantil uma sada para muitas crianas, porque atribui ao trabalho infantil a vantagem de representar a insero dos menores carentes. Evitam-se as viciosas repeties do texto acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por: (A) lhe considere - lhe veja - lhe atribui (B) a ele considere - nele veja - atribui-no (C) o considere - nele veja - lhe atribui (D) o considere - lhe veja - o atribui (E) lhe considere - o veja - lhe atribui
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Comentrio O sentido do verbo considere transita diretamente at o complemento o trabalho infantil (= OD). Ento, o pronome oblquo o o adequado para substituir o termo o trabalho infantil (lembre-se de que objeto direto no pode ser representado pelo pronome lhe e de que objeto indireto no pode ser representado pelos pronomes o e a). Voc s tem duas alternativas: C e D. Se, por um acaso, h dvida quanto ao segundo segmento sublinhado, ela deve ser eliminada logo em seguida. O verbo atribui bitransitivo (pede dois complementos). Seu objeto direto (complemento sem preposio) o termo a vantagem de representar a insero dos menores carentes. O que sobrou? O objeto indireto: ao trabalho infantil, que deve ser substitudo pelo pronome oblquo lhe. A questo est faturada! Resposta C

20. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) A coordenadora da CTPE, Zilda Cavalcanti, atribui o crescimento dos transplantes no estado ao trabalho contnuo de sensibilizao da populao para o tema. Buscamos levar mais informao s pessoas e aos profissionais de sade para mudar a cultura que existe sobre transplantes. As formas verbais levar e mudar no apresentam complemento introduzido por preposio. Comentrio Somente o verbo mudar transitivo direto e no possui complemento (a cultura = objeto direto; o a artigo) introduzido por preposio. O verbo levar foi empregado como bitransitivo e seu

complemento indireto (s pessoas e aos profissionais de sade) regido pela preposio a, que se aglutinou com o artigo a, dando origem crase (). Resposta Item errado.

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21. (FCC/TRF-4R/Tcnico Judicirio Segurana e Transporte/2010) [...] Tambm inspirou grandes pintores, como o renascentista Hieronymus Bosch, autor de Jardim do den. [...] O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima est na frase: (A) ... que o homem moderno surgiu numa regio ... (B) ... que hoje se situa na fronteira entre Angola e Nambia ... (C) ... que hoje habitam os quatro cantos do mundo. (D) A explicao simples. (E) ... que todos os africanos descendem de catorze populaes. Comentrio O verbo inspirou tem o sujeito oculto, e o termo grandes autores o objeto direto dele. No confunda objeto direto com objeto indireto. Este termo obrigatoriamente preposicionado (com exceo dos pronomes oblquos tonos) que complementa verbo transitivo indireto. Alternativa A: surgiu verbo intransitivo, no pediu

complemento; o termo seguinte adjunto adverbial de lugar. Alternativa B: quanto regncia, o verbo situar foi empregado como intransitivo, ou seja, tambm no pediu objeto direto nem objeto indireto. Alternativa C: a forma verbal habitam tem seu sentido complementado pelo termo os quatro cantos do mundo (habitam o qu?), que seu objeto direto. Alternativa D: o verbo liga o sujeito ao predicativo, que nada tem a ver com objeto direto. Alternativa E: o verbo descender transitivo indireto, o termo de catorze populaes dele o objeto indireto (note a preposio de). Resposta C

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22. (FCC/Sefaz-SP/ Tcnico da Fazenda Estadual/2010) [...] Conglomerados como a General Electric, o Walmart e a IBM mantm projetos de ecoeficincia e de preservao do ambiente... [...] O verbo que exige o mesmo tipo de complemento grifado acima aparece na frase: (A) O mundo dos negcios e o mundo natural esto inextricavelmente ligados. (B) Todo produto que chega ao consumidor... (C) medida que o mundo tomava conscincia das questes ambientais... (D) Essa relao entre o mundo dos negcios e a natureza avanou dramaticamente. (E) ... os empresrios deparam com limites de crescimento reais ... Comentrio O verbo mantm transitivo direto, pede complemento sem a obrigatoriedade de preposio para reg-lo. Alternativa A: o verbo esto de ligao, articula o sujeito ao seu predicativo. Alternativa B: na lngua culta, o adjunto adverbial de lugar do verbo chegar regido da preposio a. Veja outro exemplo: Vejam a que ponto chegou a audcia desses criminosos! Alternativa C: o mundo tomava o qu? A resposta

(conscincia das questes ambientais) do verbo o complemento direto, que tambm no precisa de preposio para introduzi-lo. Alternativa intransitivo, sem objeto. Alternativa E: o verbo deparar foi usado como objeto indireto; o termo com limites de crescimento reais o objeto indireto dele. Resposta C D: avanou foi empregado como verbo

2.

Complemento Nominal (CN)

termo que integra ou limita o

sentido de um advrbio, adjetivo ou substantivo abstrato; aparece sempre preposicionado e indica o alvo ou o paciente da declarao.
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Agiu

favoravelmente

ambos.

(o

termo

em

destaque

complementa o sentido do advrbio favoravelmente). O fumo prejudicial sade. (o termo em destaque complementa o significado do adjetivo prejudicial). Tenho confiana em ti. (agora, o substantivo abstrato

confiana que tem seu valor semntico complementado pelo termo em negrito). A funo de CN representada por um substantivo ou por qualquer palavra substantivada, conforme se depreende dos exemplos anteriores. Isso quer dizer que essa funo sinttica tambm pode ser exercida por uma orao (subordinada substantiva completiva nominal): Estou com vontade de suprimir este captulo. A fim de que voc se sinta seguro na hora de identificar o CN e no o confundir com o adjunto adnominal (ADJ. ADN.), eis algumas dicas importantes: I. adjetivo CN. Ela mora perto do curso. (CN) II. Substantivo concreto no admite CN. Todo termo preposicionado que depende de advrbio ou

Comprei o livro de Machado de Assis. (ADJ. ADN.) III. Todo termo que depende de substantivo abstrato ser CN se

a preposio no for de. A alegria na paz infinita. (CN) IV. Caso a preposio seja de, o termo preposicionado ser CN

quando sofrer a ao (termo paciente) ou for o alvo dela; e ser ADJ. ADN. quando praticar a ao (termo agente) ou for a origem dela e ainda quando transmitir a ideia de posse.

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A descoberta da vacina foi benfica. (CN note que a expresso da vacina indica o que foi descoberto). A descoberta do cientista foi benfica. (ADJ. ADN. agora, o termo do cientista expressa o agente da ao de descobrir).

23. (FCC/TCE-AL/Analista de Sistemas/2008) a liberdade que d vida uma direo. O termo sublinhado na frase acima exerce a mesma funo sinttica do termo sublinhado em: (A) Sem passado e sem histria, poderamos ser livres? (B) Liberdade seria, a meu ver, um sinnimo de deciso. (C) Somos livres a cada vez que, agindo, recomeamos. (D) Liberdade seria, pois, comear o improvvel. (E) A liberdade nos liberta, o passado argila que nos molda. Comentrio O verbo d bitransitivo, pede um complemento regido por preposio ( vida) e outro sem (uma direo). Este o objeto direto do verbo; aquele, o objeto indireto. Alternativa A: o adjetivo sublinhado funciona como predicativo do sujeito (note a presena do verbo de ligao ser). Alternativa B: o termo complemento nominal do substantivo sinnimo. Alternativa C: a expresso sublinhada parece transmitir noo de tempo e indicar quando somos livres. Alternativa D: o verbo comear transitivo direto, o que nos permite classificar o termo sublinhado como seu complemento direto. Alternativa E: o termo funciona como sujeito do verbo liberta. Resposta D

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[...]
13

Tendo das

como distantes de uma pioneiros da e

principal isoladas provncias

propsito com vistas

interligao constituio unificada,

nao-Estado promoo a sua dos crena pela e um

verdadeiramente transportes de que de que fator no o um o

esses

16

pas

explicitavam era nacional

firmemente enormemente de

crescimento sistema
19

inibido

ausncia de

comunicaes constitua

desenvolvimento

dos

transportes

crucial

para o alargamento da base econmica do pas. [...]


Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

24. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009)

preposio

em

de

que

desenvolvimento (l.18-19) exigida pela regncia da palavra crena (l.16). Comentrio Estamos diante de um complemento nominal, termo que integra ou limita o sentido de um advrbio, adjetivo ou substantivo abstrato; aparece sempre preposicionado e indica o alvo ou o paciente do processo. A preposio conecta o substantivo abstrato crena (l.16) ao seu complemento. Resposta Item certo.

16

[...] embora a

Finalmente, formao de novos sujeitos

considero sociais e polticos e

que, de

arenas de participao da sociedade na formulao e gesto das


19

polticas constitui, equao

pblicas ao entre

traga

as

marcas

de

nossa

trajetria aberta na

histrica, outra

mesmo

tempo,

possibilidade e

para

universalismo

particularismo

sociedade

22

brasileira.
Jeni Vaitsman. Desigualdades sociais e particularismos na sociedade brasileira. In: Cadernos de Sade Pblica, Rio de Janeiro, n. 18 (Suplemento), p. 38 (com adaptaes).

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25. (Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) Por meio da conjuno e, empregada duas vezes na linha 17 e uma vez na linha 18, estabelecida a seguinte organizao de ideias: a primeira ocorrncia liga duas caractersticas de novos sujeitos (l.17); a segunda liga dois

complementos de formao (l.17); a terceira, dois complementos de arenas de participao da sociedade (l.18). Comentrio Primeira ocorrncia os termos so os adjetivos sociais e poticos, que funcionam como adjuntos adnominais; segunda ocorrncia a conjuno articula dois termos que so o alvo da formao, isto , so verdadeiros complementos nominais; terceira ocorrncia aqui o raciocnio anterior se repete, mas agora em relao expresso arenas de participao da sociedade. Resposta Item certo.

26. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) o chamado efeito Mdici, em aluso exploso criadora deflagrada em Florena quando o cl Mdici reuniu gente de toda uma srie de disciplinas escultores, cientistas, poetas, filsofos, pintores, arquitetos na cidade. A interao de todos fez brotar novas ideias no cruzamento das disciplinas, o que deu origem ao Renascimento, uma das eras mais criativas da histria. O nome aluso e o verbo deu tm complementos introduzidos pela mesma preposio. Comentrio A questo tratou ao mesmo tempo de complementos nominal e verbal. O complemento nominal vem obrigatoriamente preposicionado; o complemento verbal que vem obrigatoriamente preposicionado o objeto indireto. Eis, ento, o complemento do nome aluso: exploso criadora, e o complemento indireto do verbo deu: ao Renascimento, ambos

introduzidos pela preposio a. Resposta Item certo.


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[...] liberdade
13

poltica,

aos

Estados

democrticos.

Um

outro

reconhecimento so a mais alta expresso do esprito laico que caracterizou o nascimento da Europa moderna, entendendo-se

esse esprito laico como o modo de pensar que confia o destino


16

do regnum hominis (reino do homem) mais razo crtica que aos impulsos da f, ainda que sem desconhecer o valor de uma [...]
Norberto Bobbio. Elogio da serenidade e outros escritos morais. So Paulo: Editora UNESP, 2002, p. 149 (com adaptaes).

27. (Cespe/TJ-ES/Analista Judicirio/Taquigrafia/2011) As expresses do esprito laico (L.13) e da f (L.17) complementam, respectivamente, os vocbulos expresso e impulsos. Comentrio Repare que as expresses limitam o significado dos vocbulos expresso e impulsos, caracterizando-os. Observe ainda que esprito laico e f servem como agentes desencadeadores das respectivas aes: o esprito laico expressa...; a f impulsiona...Tambm est presente nos dois casos a ideia de posse/pertena: a expresso dele, ou seja, do esprito laico; os impulsos so dela, ou seja, da f. Portanto as expresses destacadas so adjuntos adnominais, e no complementos nominais. Resposta Item errado.

3.

Agente da Passiva

termo que, na voz passiva, pratica a ao

expressa pelo verbo, a qual sofrida pelo sujeito. As ruas foram lavadas pelas chuvas. Mariana era apreciada por todos quantos iam a nossa casa. A voz passiva, como regra geral, uma flexo pertinente aos verbos TD. O termo agente da passiva vem sempre introduzido por preposio (por, per, de).
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A voz passiva apresenta sujeito, o qual o paciente da ao expressa pelo verbo; A voz passiva analtica (ou verbal) pode apresentar agente da passiva, mas a sinttica (ou pronominal) como regra geral no apresentar agente da passiva. Cabral descobriu o Brasil. (voz ativa com sujeito simples:

Cabral). O Brasil foi descoberto por Cabral. (voz passiva analtica; o termo destacado o agente). Vendem flores. (voz ativa com sujeito indeterminado). Flores so vendidas. (voz passiva analtica sem agente da passiva). Vendem-se flores. (voz passiva sinttica sem agente da passiva). Contudo, s vezes somos contrariados pela dinmica da Lngua, que nem sempre se ajusta rigidez gramatical. Gramticos como Cegalla (2008, pgina 356), por exemplo, so bem contundentes quando tratam desse assunto. Ele diz que Na passiva pronominal [ou sinttica] no se declara o agente. Veja trs exemplos que o eminente professor apresenta em sua obra: Nas ruas assobiavam-se as canes dele pelos pedestres. (errado) Nas ruas eram assobiadas as canes dele pelos pedestres. (certo) Assobiavam-se as canes dele nas ruas. (certo) Bem, j estamos na metade desta aula. compreensvel que voc esteja meio cansado. Tenho conscincia de que muita informao ao mesmo tempo. Mas, sinceramente, julgo importantes estes conceitos sobre os termos da orao. Se voc no conseguir compreender a relao estabelecida entre eles, ter dificuldades de responder corretamente s questes de prova. Logo, avance mais um pouquinho. Vamos l!

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Termos Acessrios da Orao 1. Adjunto Adnominal termo de valor adjetivo que serve para

especificar ou delimitar o significado do substantivo, podendo ser expresso por: a) b) c) d) e) f) adjetivo: Compareceram pessoas interessadas. locuo adjetiva: Era um homem de conscincia. artigo: O mar era um lago sereno e azul. pronome adjetivo: Minha camisa igual sua. numeral adjetivo: Casara-se havia duas semanas. orao adjetiva: Os cabelos, que eram fartos e lisos,

caram-lhe pelo rosto. Ateno! o mesmo substantivo pode vir acompanhado por mais de um adjunto adnominal: As nossas primeiras experincias cientficas

fracassaram. Cuidado para voc no confundir adjunto adnominal com

predicativo do objeto, e vice-versa. Abaixo, separei algumas dicas para facilitlo(a) a distinguir um e outro. Assim como o complemento nominal, o adjunto adnominal tambm parte efetiva do mesmo termo que tem o substantivo como ncleo. Basta substituir esse termo por um pronome substantivo e perceber que o adjunto adnominal tambm desaparece:

O novo mtodo facilitou os alunos despreparados.


AA AA Nc. do Suj. AA Nc. do OD AA

Ele facilitou-os.
Suj. OD

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A mesma substituio no pode ser feita para o predicativo do objeto: Sua atitude deixou seus amigos perplexos.
AA Nc. do Suj. AA Nc. do OD POD

Ela deixou-os perplexos.


Suj. OD POD

28. (FCC/TRT-18 Regio/Analista Administrativo/2008) Os outros privilgios da vida a que as pessoas aspiram s existem em funo de uma nica forma de utilizao [...]. No perodo acima, so exemplos de uma mesma funo sinttica: (A) vida e pessoas. (B) privilgios e utilizao. (C) privilgios e pessoas. (D) existem e utilizao. (E) a que e nica. Comentrio Para melhor entendimento, sugiro dividirmos as oraes: orao principal: Os outros privilgios da vida [...] s existem em funo de uma nica forma de utilizao; orao subordinada adjetiva restritiva: ...a que as pessoas aspiram... Na orao principal, privilgios funciona como ncleo do sujeito do verbo existem. Igual funo tem o termo pessoas em relao ao verbo da orao subordinada. Na alternativa A, o vocbulo vida integra a locuo adjetiva da vida, que funciona como adjunto adnominal do substantivo privilgios. Na alternativa B, utilizao integra uma locuo (de utilizao) que funciona
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sintaticamente

como

complemento

nominal

do

substantivo

forma.

Na

alternativa D, o verbo existem intransitivo. Na alternativa E, a que funciona como objeto indireto do verbo aspiram e o adjetivo nica adjunto adnominal do substantivo forma. Resposta C

[...]

democratizao

no

sculo

XX

no se limitou extenso de direitos polticos e civis. O tema


16

da

igualdade

atravessou,

com

maior

ou

menor

fora,

as

chamadas sociedades ocidentais.


Renato Lessa. Democracia em debate. In: Revista Cult, n. 137, ano 12, jul./2009, p. 57 (com adaptaes).

29. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) Em textos de normatizao mais rgida do que o texto jornalstico, como os textos de documentos oficiais, a contrao de preposio com artigo, como em da igualdade (l.16), deve ser desfeita, devendo-se escrever de a igualdade, para que o sujeito da orao seja claramente identificado. Comentrio De fato, recomenda-se que o artigo que integra o sujeito do verbo (normalmente, este surge no infinitivo) no seja aglutinado preposio que o antecede: Est na hora de a ona beber gua. (certo) Est na hora da ona beber gua. (errado) Mas no trecho indicado pelo Cespe, o sujeito do verbo atravessou est claramente identificado: O tema da igualdade. A locuo adjetiva da igualdade pode ser analisada, isoladamente, como adjunto adnominal de tema, assim como o artigo O. Nesse caso, no h necessidade de desfazer a contrao existente em da (de + a). Resposta Item errado.

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30. (FCC/TRT-3 Regio/Analista Administrativo/2009) A frase em que ambos os elementos sublinhados constituem exemplos de uma mesma funo sinttica : (A) Aos irmos Vilas-Boas coube levar adiante, da melhor maneira possvel, a misso que lhes foi confiada. (B) Respeitar a cultura do outro deveria ser uma obrigao para quem dispe da superioridade das armas. (C) Selvageria vem entre aspas para deixar claro que esse termo no condiz com a situao analisada no texto. (D) O chefe indgena no hesitou em recusar os presentes que lhe foram oferecidos. (E) Os irmos Vilas-Boas desempenharam um papel fundamental nas

primeiras aproximaes com grupos indgenas. Comentrio Alternativa A: o vocbulo adiante funciona como adjunto adverbial de lugar do verbo levar; misso o ncleo do objeto direto do mesmo verbo. Alternativa B: outro (que integra a locuo adjetiva do outro) ncleo do adjunto adnominal do substantivo cultura; uma obrigao, que caracteriza o sujeito por meio do verbo de ligao ser, funciona como predicativo dele. Alternativa C: o adjetivo claro funciona como predicativo do objeto direto do verbo deixar. Convm ressaltar que esse objeto direto est sob forma de orao. Para facilitar seu entendimento, substitua a orao objetiva direta pelo pronome isso: para deixar claro isso. Alternativa D: a expresso O chefe indgena funciona como sujeito da primeira orao; o pronome relativo que (o qual substitui o substantivo presentes e introduz a orao adjetiva) sujeito da locuo verbal foram oferecidos, que est flexionada na voz passiva analtica ou verbal.

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Alternativa E: irmos o ncleo do sujeito do verbo desempenharam; aproximaes. Resposta D primeiras adjunto adnominal do substantivo

2.

Adjunto Adverbial

termo de valor adverbial que denota as

circunstncias em que se desenvolve o processo verbal, ou intensifica o sentido deste, de um adjetivo ou de um advrbio, podendo ser expresso por: a) b) advrbio: Aqui no fica ningum reprovado. locuo ou expresso adverbial: L embaixo, ns

comeamos a danar sob o sol do meio-dia. c) orao subordinada adverbial: Quando acordou, no havia

mais ningum por perto. Os adjuntos adverbiais recebem diversas classificaes, todas de acordo com a circunstncia que indicam. A seguir, apresento apenas uma pequena relao: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n)
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causa: Por que lhes daria tanta dor? companhia: Vivia com Daniela. condio: Sem estudar, no passar. concesso: Apesar de tudo, estudamos muito. dvida: Acaso fizeste mesmo isso? fim: H homens para tudo. instrumento: Bati-lhe com o chicote. intensidade: Gosto muito de ti. lugar: Veja aonde vai. matria: Esta feita de barro. meio: Voltamos de bote. modo: Vagarosamente ela recolheu o fio. negao: No desanimem. preo: O curso custa cem reais.
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o)

tempo: Estudaremos at as duas horas.

Ateno! s vezes no possvel precisar a circunstncia expressa pelo adjunto adverbial. Neste exemplo, difcil distinguir se o adjunto adverbial de modo ou de intensidade: Entreguei-me calorosamente quela causa.

O que o que ?
1

Se de quem

recebo no

um gosto

presente como

dado se

com chama

carinho o que

por

pessoa Uma

sinto?

pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da


4

gente

como e de

se

chama

essa

mgoa ter

e sido e

esse

rancor? por

Estar uma se

ocupado,

repente

parar

por

tomado idiota

desocupao
7

beata,

milagrosa,

sorridente

como

chama o que se sentiu? O nico modo de chamar perguntar: como se chama? At hoje s consegui nomear com a prpria

pergunta. Qual o nome? e este o nome.


Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.

31. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em de repente parar por ter sido tomado por uma desocupao (l. 5-6), a preposio por introduz termo com valor causal, na primeira ocorrncia, e o agente da passiva, na segunda. Comentrio Na primeira ocorrncia, a preposio por integra o adjunto adverbial (por ter sido tomado por uma desocupao) que denota a causa ou o motivo do processo verbal indicado por parar. Acontece que, no mesmo segmento, surge o que se denomina de voz verbal passiva analtica: ter sido tomado (note que a locuo verbal composta pelos auxiliares ter sido que acompanham o principal tomado, que assume a forma nominal caracterstica de particpio). Nesse tipo de voz, o elemento que indica o agente desencadeador do processo verbal classificado de agente da passiva. Conforme explicao dada nesta aula, esse termo da
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orao surge sempre preposicionado. E no caso em anlise, a preposio que o introduz justamente a preposio por. Resposta Item certo.

32. (FCC/TRT-7 Regio/Comunicao Social/2009) Mas enquanto o sonho de Darcy no se torna realidade, o debate continua. Os termos sublinhados exercem na frase acima a mesma funo sinttica do termo sublinhado em: (A) Ainda temos muito a caminhar. (B) Para ele, trabalho no era opo para as crianas. (C) Caberiam aos pais as providncias (....) (D) Ainda que a escola no venha a suprir a necessidade [...]. (E) A tragdia dos menores abandonados de tal ordem [...]. Comentrio Sintaticamente, os termos sublinhados no perodo que o examinador nos apresentou funcionam, respectivamente, como sujeitos dos verbos TORNAR-SE e CONTINUAR. Funo igual encontramos sendo

desempenhada pelo termo A tragdia. Alternativa A: muito objeto direto do verbo temos (o qu). Alternativa B: o termo sublinhado funciona como adjunto adverbial de opinio. Voc achou isso estranho? Mais isso mesmo. Veja outro exemplo: Sua atitude , para mim, muito estranha. A preposio para introduz adjunto adverbial de opinio, fato que, para alguns, parece incoerente. Os que estranham essa classificao certamente apoiam a ideia de que o termo introduzido por essa preposio , em verdade, dativo de opinio, ou seja, espcie de complemento verbal por extenso de significado. Alternativa C: objeto indireto. Creio que se colocarmos os termos na ordem direta sua compreenso ser facilitada: As providncias caberiam aos pais.
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Alternativa D: o verbo suprir (o qu?) transitivo direto; o termo a necessidade o seu objeto direto. Alternativa E: a melhor resposta encontra-se nesta opo, com o termo sublinhado sendo classificado como sujeito do verbo . Resposta E

Cano do Ver (fragmento)


1

Por viver muitos anos dentro do mato Moda ave

O menino pegou um olhar de pssaro Contraiu viso fontana.

Por forma que ele enxergava as coisas Por igual

10

como os pssaros enxergam. As coisas todas inominadas. gua no era ainda a palavra gua.

13

Pedra no era ainda a palavra pedra. E tal. As palavras eram livres de gramticas e Podiam ficar em qualquer posio.

16

Por forma que o menino podia inaugurar. Podia dar s pedras costumes de flor. Podia dar ao canto formato de sol.

19

E, se quisesse caber em uma abelha, era s abrir a [palavra abelha e entrar dentro dela. Como se fosse infncia da lngua.
Manoel de Barros. Poemas rupestres. Rio de Janeiro: Record, 2004.

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33. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em Por viver muitos anos/dentro do mato (v. 1-2) e ele enxergava/as coisas/Por igual (v. 7-9), a preposio Por, nas duas ocorrncias, introduz uma circunstncia de modo nos perodos em que se insere. Comentrio Novamente estamos s voltas com a preposio por. No primeiro caso, ela introduz orao de valor semntico adverbial que comunica a causa de o menino ter adquirido um olhar de cobra. A compreenso dessa circunstncia seria facilitada se colocssemos o perodo na forma direta: O menino pegou um olhar de cobra por viver muitos anos dentro do mato. Em sua segunda ocorrncia, a preposio por realmente indica o modo como o personagem menino via as coisas. A expresso por igual constitui uma locuo adverbial formada por preposio e adjetivo (ver explicao nas pginas 15 e 16). Pode, sem problema algum, ser substituda por igualmente. Resposta Item errado.

[...]
19

preciso, Paulista srie

portanto, seja de

que

o para

esprito toda a no

da cidade. ano

blitz O

na DNA

avenida

estendido pesquisas fatias

Paulistano, pelo
22

realizadas,

passado, elevadas costumam

Datafolha, pessoas que,

revelou nas

surpreendentemente regies da cidade,

de

diversas

caminhar at o trabalho. [...]


Folha de S.Paulo. Editorial, 8/1/2009 (com adaptaes).

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34. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Na linha 22, as vrgulas aps as palavras que e cidade foram empregadas para se isolar adjunto adverbial de lugar deslocado. Comentrio Esta questo envolve tambm o conhecimento sobre a utilizao de vrgula, assunto que ainda no foi tratado neste curso. Entretanto o exerccio til para ratificar nosso conhecimento a respeito de adjuntos adverbiais. Lembre-se de que adjunto adverbial denota as

circunstncias em que se desenvolve o processo verbal, ou intensifica o sentido deste, de um adjetivo ou de um advrbio. No texto, ele assumiu a forma locuo e indica onde a ao de caminhar at o trabalho habitualmente desenvolvida pelas pessoas. Resposta Item certo. 35. (FCC/TCE-SP/Aux. de Fiscal. Financ./2010) [...] O crescimento econmico no traz automaticamente o avano no bem-estar de uma sociedade. [...] A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima : (A) ... que os avanos ainda so tmidos em algumas regies. (B) ... e os nmeros servem de referncia... (C) ... que coloca So Paulo no topo... (D) O destaque, aqui, cabe ao Tocantins. (E) O estado, porm, ainda est longe da viso idlica... Comentrio O verbo trazer tem seu sentido complementado por um objeto direto, bem como o verbo colocar (letra C): So Paulo o objeto direto dele. Nas demais opes, temos verbo de ligao e predicativo do sujeito (letra A); verbo transitivo indireto e objeto indireto (letra B); verbo transitivo indireto e objeto indireto (letra D); verbo intransitivo e adjunto adverbial (letra E). Resposta C
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[...]

Na

primeira

dcada

deste

sculo,

os avanos deram-se em direo a uma agenda social, voltada para


10

reduo anos, a

da

pobreza da

da

desigualdade da

estrutural. do

Nos

prximos

questo

melhoria

qualidade

ensino

deve ser uma obrigao dos governantes, sejam quais forem os ungidos pelas decises das urnas.
Jornal do Brasil, Editorial, 21/1/2010 (com adaptaes).

36. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Mdio/2010) O emprego de vrgula aps anos, em Nos prximos anos, a questo da melhoria da qualidade do ensino deve ser uma obrigao dos governantes (l.9-11), justifica-se por isolar termo adverbial, com noo de tempo, deslocado do final para o comeo do perodo. Comentrio isso mesmo! A expresso Nos prximos anos funciona como adjunto adverbial de tempo. Sua antecipao ocasionou o emprego da vrgula. A mesma funo sinttica exerce o termo Na primeira dcada deste sculo. Resposta Item certo.

3.

Aposto

termo de carter nominal que se junta a um

substantivo, ou a qualquer palavra substantivada, para explic-lo, especificlo, esclarec-lo, desenvolv-lo ou resumi-lo, classificando-se em: a) explicativo: O professor, um homem muito estudioso,

escreveu vrios livros. b) c) especificativo: A cidade de Paracambi linda. enumerativo: Ele reivindicava vrias coisas: melhor salrio,

assistncia mdica e reduo da carga horria. d) alegres.


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distributivo: Havia vrias pessoas: umas tristes, outras

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e) era paixo.

resumitivo ou recapitulativo: Amor, alegria, saudade, tudo

O aposto tambm pode vir representado por uma orao (orao subordinada substantiva apositiva). S quero uma coisa: que vocs estudem. O aposto equivale ao termo a que se refere (sujeito, predicativo, complemento verbal, complemento nominal, agente da passiva, etc.).

Ela, Dora, foi muitssimo discreta.


Suj.

As escrituras eram duas: a da hipoteca e a da venda das propriedades.


Pred. do Suj.

O aposto especificativo no vem marcado por sinais de pontuao (dois-pontos, vrgulas, travesses). Esse tipo de aposto , normalmente, um substantivo prprio que individualiza um substantivo comum, prendendo-se a ele diretamente ou por meio de preposio. A cidade de Lisboa linda. O cantor Caetano Veloso foi premiado novamente. O ms de maio o ms das noivas.

Toda de

questo os seu se que

do

conhecimento, e dizer pode ser uma a

como sua

desejo lgica, a de e

penetrar e que

fenmenos funcionamento, deve se

organizao
4

pensada filosofia crtica

partir

do

denominar dedica

superfcie:

aquela

tratar

analiticamente o mundo das superfcies. [...]


Mrcia Tiburi. Uma filosofia da superfcie. In: Cult, ano 11, p. 42 (com adaptaes).

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37. (Cespe/TCE-Acre/Analista de Controle Externo/2009) Nas linhas de 1 a 3, o trecho como desejo [...] funcionamento tem a funo de explicar ou definir como o conhecimento deve ser entendido no desenvolvimento do texto. Comentrio Observe que o trecho em destaque termo de carter nominal relacionado a substantivo, para explic-lo, esclarec-lo,

desenvolv-lo. Isso o faz lembrar algo? Volte um pouquinho e confira as caractersticas de um aposto, pois essa a funo sinttica do trecho analisado. Resposta Item certo.

[...] A
16

exposio primeiros bebs

das meses ao

gestantes de

poluio, leva

em

especial do

nos peso da

trs dos sade

gestao, um dos

diminuio

nascer, As

principais mais

determinantes e ar vias

infantil. de

consequncias os pulmes sentidas:

imediatas os dias

19

moderadas das

encher so

todos

com o das

metrpoles

logo

entupimento

areas, mal-estar, crises de asma, irritao dos olhos. [...]


35

poluente de morte sem dos

associado fetos o

monxido resulta a dos de da

maior carbono queima do ar

probabilidade
37

(CO),

um

gs dos que

cor

nem

cheiro se

que v,

incompleta
40

combustveis. merece

Como

qualidade

questo

ateno

urgente

administradores

pblicos.
Gazeta do Povo (PR), 8/1/2009 (com adaptaes).

38. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Na linha 21, as vrgulas utilizadas no interior do perodo que termina na palavra olhos tm a funo de

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separar elementos de mesma funo gramatical componentes de uma enumerao. Comentrio Voc j identificou a funo sinttica dos termos separados pela vrgula? Lembra-se do aposto, termo de carter nominal que se refere a um substantivo ou a qualquer palavra substantivada para explic-lo, especific-lo, esclarec-lo, desenvolv-lo ou resumi-lo? Pois os termos enumerados e coordenados entre si esclarecem o significado do termo consequncias Resposta Item certo.

39. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O trecho um gs sem cor nem cheiro que resulta da queima incompleta dos combustveis (l.37-38) exerce a funo de aposto. Comentrio Agora ficou fcil atestar a veracidade da informao. O termo apontado aposto explicativo de monxido de carbono. Resposta Item certo.

[...] Diante envolvidos


13

da

impossibilidade aqueles que, de

de

reunio

de

todos sentem vez

os os mais

alguma e

forma, cada

reflexos

das

decises

tomadas

sendo

urgente a tomada de decises em tempo recorde, identificou-se a


16

necessidade

de

eleger

representantes.

Assim

nasceu

democracia representativa, com seus prs e contras. [...]


Tatiana de Carvalho Camilher. O papel da defensoria pblica para a incluso social rumo concretizao do estado democrtico de direito. Internet: <www.conpedi.org> (com adaptaes).

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40. (Cespe/DPU/Analista

Tcnico

Administrativo/2010)

trecho

entre

travesses nas linhas 12 e 13 explica a expresso todos os envolvidos (l.11-12). Comentrio Esta foi para confirmar o conceito de aposto explicativo. No vai me dizer que, depois de tudo o que foi falado aqui sobre ele, voc errou a questo? Resposta Item certo.

Por fim, quero apresentar-lhe o vocativo. Ele um termo isolado, no faz parte dos termos essenciais, dos termos integrantes nem dos termos acessrios. A funo do vocativo chamar ou interpelar a pessoa a quem nos dirigimos. Vem sempre marcado por pontuao, admite a anteposio de interjeio e no deve ser confundido com o sujeito da orao. Meu amigo, que horas so? (sujeito inexistente) A ordem, meus amigos, a base do governo. (sujeito: A ordem) minha amada, que olhos os teus! (frase nominal).

Fique com mais algumas questes do Cespe e da FCC.

[...]

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41. (Cespe/STM/Analista Judicirio/Execuo de Mandados/2011) O sujeito da forma verbal vivem (L.2) no ocorre de maneira explcita no perodo, devendo ser inferido da leitura do texto. Comentrio Fique atento, pois o examinador gosta de usar um velho recurso que confunde muita gente: inverter a ordem entre sujeito e verbo. A ordem consagrada SUJEITO VERBO OBJETO; mas frequente o sujeito aparecer depois do verbo, no lugar que tradicionalmente ocupado pelo complemento. Foi isso que aconteceu no perodo sob anlise. O sujeito a expresso milhes de brasileiros sua volta. Repare que at possvel substituir esse termo por um pronome pessoal: O leitor interessado em compreender um pouco melhor como vivem eles (ou ...como eles vivem...) poderia aproveitar... Portanto o sujeito ocorre de maneira explcita. Resposta Item errado.

[...] 42. (Cespe/Correios/Agente de Correios/2011 adaptada) Com relao aos sentidos e aspectos lingusticos do texto, julgue o item seguinte. O sujeito das oraes Foi adolescente (l.6) e Chegou idade adulta (l.9-10) remete a A atual gerao de adultos (l.3-4).

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Comentrio isso mesmo. Embora o termo no esteja materialmente expresso na orao, ele pode ser subentendido por meio do contexto. Trata-se, portanto, de um caso de sujeito oculto. Resposta Item certo.

[...]

43. (Cespe/Correios/Agente de Correios/2011 adaptada) Considerando as ideias e a estruturao sinttica do texto, julgue o item seguinte. O sujeito da orao Resume o historiador Marco Antonio Villa (l.9) est oculto. Comentrio Intuitivamente, sabemos que a posio do sujeito

naturalmente antes do verbo. O examinador se aproveitou disso para dizer que o sujeito no est materialmente expresso na orao. Mentira dele! O que aconteceu foi a inverso do termos: o verbo iniciou a orao e o sujeito surgiu logo aps. Que tal lermos tudo com outra ordenao: O historiador Marco Antonio Villa resume... (o sujeito simples est em negrito). Resposta Item errado.

44. (Cespe/EBC/Cargos de Nvel Superior/2011) As oraes So tantos os espaos para a dita participao popular (l.1) e no h espaos de visibilidade claros (l.11) so exemplos de orao sem sujeito.

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Comentrio A primeira orao possui sujeito. Ele apareceu posposto ao verbo, o que normalmente dificulta a anlise dos candidatos (eles costumam confundir o sujeito com o objeto direto). Repare: So tantos os espaos.... Mas a segunda orao realmente no possui sujeito. O verbo haver foi usado com sentido de existir, o que o torna impessoal. Resposta Item errado.

45. (FCC/TRE-PE/Analista Judicirio Assistncia Social/2011) O termo sublinhado em Sabe-se quo barbaramente os ingleses subjugaram os hindus exerce a funo de ......, a mesma funo sinttica que exercida por ...... na frase Cometeram-se incontveis violncias contra os hindus. Preenchem corretamente as lacunas do enunciado acima,

respectivamente: (A) objeto direto os hindus (B) sujeito os hindus (C) sujeito - violncias (D) agente da passiva os hindus (E) agente da passiva violncias Comentrio O termo os ingleses funciona como sujeito do verbo subjugaram. Faa aquela famosa perguntinha: Quem subjugou os hindus?. A resposta o sujeito. Na outra orao, o termo violncias tambm funciona como sujeito. O cuidado que voc deve ter simplesmente notar que a voz verbal passiva sinttica. Transforme tudo em passiva analtica que fica mais fcil: Incontveis violncias foram cometidas contra os hindus. Resposta C

46. (FCC/TRT-23

Regio

(MT)/Analista

JudicirioContabilidade/2011)

Destes proviriam as pistas que indicariam o caminho ...


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O verbo empregado no texto que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima est tambm grifado em: (A) ... a principal tarefa do historiador consistia em estudar possibilidades de mudana social. (B) Os caminhos institucionalizados escondiam os figurantes mudos e sua fala. (C) Enfatizava o provisrio, a diversidade, a fim de documentar novos sujeitos... (D) ...sociabilidades, experincias de vida, que por sua vez traduzissem necessidades sociais. (E) Era engajado o seu modo de escrever histria. Comentrio Cuidado com as inverses sintticas feitas pelo examinador! Reorganize os termos da orao para facilitar sua anlise: As pistas que indicariam o caminho proviriam destes... Agora ficou fcil perceber que o verbo transitivo indireto e que o seu complemento objeto indireto. Somente na letra A temos outro verbo transitivo indireto (consistia em qu?) com seu objeto indireto (em estudar possibilidades de mudana social). Na alternativa B, o verbo transitivo direto (escondia o qu?). Na alternativa C, a mesma regncia tem o verbo Enfatizava. Na letra D, tambm (traduzissem o qu?). J na ltima opo, temos verbo de ligao unindo sujeito ao predicativo. Observe: O seu modo de escrever histria era engajado. Resposta A

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Por enquanto s. Abaixo esto as questes sem os respectivos comentrios, para que voc possa se exercitar durante a semana. Adiante est o gabarito. Fique com Deus e at a prxima aula.

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Lista das Questes Comentadas A diferena na linguagem


1

Para os gramticos, a arte da palavra quase se esgota na arte da escrita, muitos o que se v ainda pelo uso que fazem ou dos

acentos,
4

dos

quais

fazem

alguma

distino

evitam

algum equvoco para os olhos mas no para os ouvidos. [...]


Bento Prado Jr. A retrica de Rousseau. So Paulo: Cosac Naify, 2008, p. 129-130.

1.

(Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em suas duas ocorrncias, a forma verbal fazem (l. 2 e l. 3) concorda com sujeitos distintos.

2.

(Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) Quem precisa de transplantes de pncreas precisa se inscrever na lista de outro estado, como So Paulo, por exemplo. O sujeito de precisa se inscrever na lista de outro estado Quem.

[...] Imprio
10

Durante (1822-1889), e de

os igual nmero forma de

governos aps a

do proclamao engenheiros de

da

Repblica,

significativo planos

brilhantes e

brasileiros

elaborou

detalhados

ambiciosos

transportes para o Brasil. [...]


Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

3.

(Cespe/Detran-DF/Analista/2009) A forma verbal elaborou (l.11) est no singular porque concorda com o ncleo do sujeito da orao: nmero (l.10).

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[...]
13

luz

desses

entendimentos

que

os

direitos

humanos

devem ser vistos. No mais direitos que apenas se cristalizam em leis que ou cdigos, mas que se constituem e os a partir de conflitos, da

traduzem

as

transformaes

avanos

histricos

16

humanidade. No se pode mais entend-los como fruto de uma sociedade abstrata, mas como a expresso coativa de tenses e contradies engendradas pelos embates de interesses e projetos

19

de grupos sociais.
Roberto A. R. de Aguiar. tica e direitos humanos. In: Desafios ticos. Conselho Federal de Medicina, p. 60-1, 1993 (com adaptaes).

4.

(Cespe/TCE-Acre/ACE/2009) A forma verbal traduzem (l.15) est flexionada no plural porque o sujeito da orao, o pronome que (l.14) retoma a expresso no plural leis ou cdigos (l.14).

Inovar a eficincia,

recriar

de

modo e

a a

agregar

valor

incrementar processos

produtividade

competitividade

nos

gerenciais e nos produtos e servios das organizaes. Ou seja,


4

fermento

do

crescimento

econmico

social

de

um

pas.

[...]
Lus Afonso Bermdez. O fermento tecnolgico. In: Darcy. Revista de jornalismo cientfico e cultural da Universidade de Braslia, novembro e dezembro de 2009, p. 37 (com adaptaes).

5.

(Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) A forma verbal (l.4) est flexionada no singular porque, na orao em que ocorre, subentende-se Inovar (l.1) como sujeito.

6.

(Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) No h quem no se arrepie ao ler como o jovem Nabuco descobriu que a tepidez do que parecia a ordem

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natural das coisas, de menino mimado pelas mucamas, era na verdade brutal e amarga. Era menino ainda, estava sentado no patamar da escada superior da casa onde havia sido criado pela madrinha. O sujeito de era a ordem natural das coisas.

7.

(Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) Inovar recriar de modo a agregar valor e incrementar a eficincia, a produtividade e a

competitividade nos processos gerenciais e nos produtos e servios das organizaes. Ou seja, o fermento do crescimento econmico e social de um pas. A forma verbal est flexionada no singular porque, na orao em que ocorre, subentende-se Inovar como sujeito.

8.

(Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) A capacidade de associao, ou o poder de conectar perguntas, problemas ou ideias de campos distintos e aparentemente sem nenhuma relao entre si, fundamental no DNA do inovador. O sujeito de fundamental no DNA do inovador composto, j que enumera mais de um assunto e os separa por meio de vrgula.

A mais, seus

qualidade uma

do

ambiente fonte de de

urbano cobrana

torna-se, da nessa

cada

vez sobre

destacada

populao rea, uma a

governantes. So Paulo de

Repleta

problemas nos das ltimos

cidade notvel que

de

experimenta, comportamento

anos,

mudana

autoridades

municipais,

passam a incorporar o tema em suas prioridades de gesto. [...]


Folha de S.Paulo. Editorial, 8/1/2009 (com adaptaes).

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9.

(Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O emprego do pronome se (l.1) indica que a orao em que o verbo est inserido tem sujeito indeterminado.

[...] Todavia, se
7

foi

somente

aps

Independncia no Brasil, a

que

comeou

manifestar isolamento

explicitamente, das regies do

preocupao um obstculo

com ao

pas

como

desenvolvimento econmico. [...]


Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

10. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Em se manifestar (l.6), o se indica sujeito indeterminado.

uma

grande

iluso

imaginar

que

Brasil

estar

entre

as cinco maiores economias do mundo na dcada atual se no realizar


4

investimentos pesados em um novo

padro

de energia,

independente da utilizao de petrleo. [...]


Delfim Netto. Frmulas de crescimento. Internet: <www.cartacapital.com.br> (com adaptaes).

11. (Cespe/AGU/Agente Administrativo/2010) No texto, a forma verbal (l.1) inicia uma orao com sujeito inexistente.

12. (Cespe/CEF/Arquiteto/2010) A populao carcerria no Brasil composta fundamentalmente por jovens entre 18 e 29 anos de idade. Vale a pena deix-los sem futuro? Na orao Vale a pena deix-los sem futuro?, o sujeito inexistente.

13. (FCC/TRT 3 Regio/Analista Judicirio/2009) foroso contatar os ndios com delicadeza, para poupar os ndios de um contato talvez mais brutal,
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em

que

exploradores

submetessem

os

ndios

toda

ordem

de

humilhao, tornando os ndios vtimas da supremacia das armas do branco. Evitam-se as viciosas repeties do trecho acima substituindo-se os segmentos sublinhados, na ordem dada, por: (A) poup-los - os submetessem - tornando-os (B) poup-los - lhes submetessem - os tornando (C) poupar-lhes - os submetessem - tornando-lhes (D) os poupar - submetessem-nos - lhes tornando (E) poupar a eles - os submetessem - tornando-lhes

O que o que ?
1

Se de quem

recebo no

um gosto

presente como

dado se

com chama

carinho o que

por

pessoa Uma

sinto?

pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da


4

gente

como e de

se

chama

essa

mgoa ter

e sido e

esse

rancor? por

Estar uma se

ocupado,

repente

parar

por

tomado idiota

desocupao
7

beata,

milagrosa,

sorridente

como

chama o que se sentiu? O nico modo de chamar perguntar: como se chama? At hoje s consegui nomear com a prpria

pergunta. Qual o nome? e este o nome.


Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.

14. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Nos segmentos como se chama o que sinto? (l. 2) e e que no gosta mais da gente (l. 3-4), os pronomes relativos exercem a mesma funo sinttica.

[...] coletivamente,
Prof. Albert Iglsia

Para s haver vantagens

a na busca

sociedade, de maior
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produtividade
16

quando

seus

resultados

forem

distribudos

para elevar o nvel de bem-estar coletivo. [...]


Henrique Rattner. Tecnologia e sociedade. In: Internet: <www.espacoacademico.com.br> (com adaptaes).

15. (Cespe/IPAJM/Advogado/2010) A coerncia e a correo gramatical do texto seriam mantidas ao se substituir s haver (l.14) por s existir. [...] acrescentar
16

Cumpre que, no enfrentamento a do desafio de de incluso as

social,

emerge

cristalina

necessidade

fortalecer

instituies democrticas. Nessa


19

linha de

de

pensamento a

em

que

se

procura

reverter na

um

processo

descrena, de 1988

defensoria (CF)

pblica, de

erigida

Constituio essencial
22

Federal justia,

condio relevante das

instituio espao no com

precisa de

preencher reduo

compromisso promoo no s do a

constitucional

desigualdades,

integral acesso

justia. Assim definida, cabe-lhe pois sem pouco, que se ou nada, valem na

assistncia

judiciria,

25

direitos

formalmente

reconhecidos,

concretizem

vida das pessoas e dos grupos sociais. Aquilo de que se precisa, de uma vez por todas, compreende igualmente um conjunto de
28

atividades

extrajudiciais em de um

e pas de

de

informao, analfabetos e

extremamente semianalfabetos, conscincia de

imprescindvel com
31

intuito

proporcionar se

aos verem

necessitados como

seus

direitos,

fazendo-os

partes

integrantes

desse pas, ou seja, como cidados.


Tatiana de Carvalho Camilher. O papel da defensoria pblica para a incluso social rumo concretizao do estado democrtico de direito. Internet: <www.conpedi.org> (com adaptaes).

16. (Cespe/DPU/Analista Tcnico Administrativo/2010) A respeito de aspectos sintticos do texto, assinale a opo correta.
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(A) A forma verbal compreende (l.27) concorda com o respectivo sujeito: um conjunto de atividades extrajudiciais e de informao (l.27-28). (B) Na linha 16, o deslocamento do vocbulo cristalina para imediatamente depois de necessidade no interfere no sentido nem na estrutura sinttica do trecho. (C) Na linha 18, o vocbulo que retoma linha de pensamento e pode, juntamente com a preposio que o antecede e sem prejuzo gramatical ou de sentido para o texto, receber artigo definido masculino e ser reescrito da seguinte forma: no qual. (D) O pronome lhe (l.23) faz referncia a defensoria pblica (l.19). (E) O termo direitos formalmente reconhecidos (l.25) exerce funo de complemento de ambas as formas verbais valem (l.24) e concretizem (l.25).

17. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) Absorvia-a no leite preto que me amamentou; ela envolveu-me como uma carcia muda toda a minha infncia, escreveu Joaquim Nabuco sobre a escravido que conheceu como menino, em um engenho pernambucano. Por felicidade da minha hora, eu trazia da infncia e da adolescncia o interesse, a compaixo, o sentimento pelo escravo o bolbo que devia dar a nica flor da minha carreira. O vocbulo que, destacado acima, pertence mesma categoria gramatical e exerce, respectivamente, funo sinttica de objeto direto e de sujeito.

[...] essa agilidade, muito provavelmente, o que teve a como nossa objetivo ateno

exclusivo [...]
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permitir-nos

decidir

merecia

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D. Goleman. Inteligncia emocional. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007, p. 305-6 (com adaptaes).

18. (Cespe/TJ-ES/Analista Judicirio/Taquigrafia/2011) A expresso como objetivo exclusivo (L.5-6) exerce a funo de complemento direto da forma verbal teve (L.5).

19. (FCC/TRT 7 Regio/Analista Judicirio/2009) Trabalho infantil? H quem considere o trabalho infantil uma excrescncia social, mas h tambm quem veja no trabalho infantil uma sada para muitas crianas, porque atribui ao trabalho infantil a vantagem de representar a insero dos menores carentes. Evitam-se as viciosas repeties do texto acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por: (A) lhe considere - lhe veja - lhe atribui (B) a ele considere - nele veja - atribui-no (C) o considere - nele veja - lhe atribui (D) o considere - lhe veja - o atribui (E) lhe considere - o veja - lhe atribui

20. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) A coordenadora da CTPE, Zilda Cavalcanti, atribui o crescimento dos transplantes no estado ao trabalho contnuo de sensibilizao da populao para o tema. Buscamos levar mais informao s pessoas e aos profissionais de sade para mudar a cultura que existe sobre transplantes. As formas verbais levar e mudar no apresentam complemento introduzido por preposio.

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21. (FCC/TRF-4 Regio/Tcnico Judicirio Segurana e Transporte/2010) [...] Tambm inspirou grandes pintores, como o renascentista Hieronymus Bosch, autor de Jardim do den. [...] O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima est na frase: (A) ... que o homem moderno surgiu numa regio ... (B) ... que hoje se situa na fronteira entre Angola e Nambia ... (C) ... que hoje habitam os quatro cantos do mundo. (D) A explicao simples. (E) ... que todos os africanos descendem de catorze populaes.

22. (FCC/Sefaz-SP/ Tcnico da Fazenda Estadual/2010) [...] Conglomerados como a General Electric, o Walmart e a IBM mantm projetos de ecoeficincia e de preservao do ambiente... [...] O verbo que exige o mesmo tipo de complemento grifado acima aparece na frase: (A) O mundo dos negcios e o mundo natural esto inextricavelmente ligados. (B) Todo produto que chega ao consumidor... (C) medida que o mundo tomava conscincia das questes ambientais... (D) Essa relao entre o mundo dos negcios e a natureza avanou dramaticamente. (E) ... os empresrios deparam com limites de crescimento reais ...

23. (FCC/TCE-AL/Analista de Sistemas/2008) a liberdade que d vida uma direo. O termo sublinhado na frase acima exerce a mesma funo sinttica do termo sublinhado em: (A) Sem passado e sem histria, poderamos ser livres?
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(B) Liberdade seria, a meu ver, um sinnimo de deciso. (C) Somos livres a cada vez que, agindo, recomeamos. (D) Liberdade seria, pois, comear o improvvel. (E) A liberdade nos liberta, o passado argila que nos molda.

[...]
13

Tendo das

como distantes de uma pioneiros da e

principal isoladas provncias

propsito com vistas

interligao constituio unificada,

nao-Estado promoo a sua dos crena pela e um

verdadeiramente transportes de que de que fator no o um o

esses

16

pas

explicitavam era nacional

firmemente enormemente de

crescimento sistema
19

inibido

ausncia de

comunicaes constitua

desenvolvimento

dos

transportes

crucial

para o alargamento da base econmica do pas. [...]


Olmpio J. de Arroxelas Galvo. In: Internet: <www.ipea.gov.br> (com adaptaes).

24. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009)

preposio

em

de

que

desenvolvimento (l.18-19) exigida pela regncia da palavra crena (l.16).

16

[...] embora a

Finalmente, formao de novos sujeitos

considero sociais e polticos e

que, de

arenas de participao da sociedade na formulao e gesto das


19

polticas constitui, equao

pblicas ao entre

traga

as

marcas

de

nossa

trajetria aberta na

histrica, outra

mesmo

tempo,

possibilidade e

para

universalismo

particularismo

sociedade

22

brasileira.
Jeni Vaitsman. Desigualdades sociais e particularismos na sociedade brasileira. In: Cadernos de Sade Pblica, Rio de Janeiro, n. 18 (Suplemento), p. 38 (com adaptaes).

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25. (Cespe/MPU/Analista Administrativo/2010) Por meio da conjuno e, empregada duas vezes na linha 17 e uma vez na linha 18, estabelecida a seguinte organizao de ideias: a primeira ocorrncia liga duas caractersticas de novos sujeitos (l.17); a segunda liga dois

complementos de formao (l.17); a terceira, dois complementos de arenas de participao da sociedade (l.18).

26. (Cespe/SAD-PE/Analista Contbil/2010) o chamado efeito Mdici, em aluso exploso criadora deflagrada em Florena quando o cl Mdici reuniu gente de toda uma srie de disciplinas escultores, cientistas, poetas, filsofos, pintores, arquitetos na cidade. A interao de todos fez brotar novas ideias no cruzamento das disciplinas, o que deu origem ao Renascimento, uma das eras mais criativas da histria. O nome aluso e o verbo deu tm complementos introduzidos pela mesma preposio.

[...] liberdade
13

poltica,

aos

Estados

democrticos.

Um

outro

reconhecimento so a mais alta expresso do esprito laico que caracterizou o nascimento da Europa moderna, entendendo-se

esse esprito laico como o modo de pensar que confia o destino


16

do regnum hominis (reino do homem) mais razo crtica que aos impulsos da f, ainda que sem desconhecer o valor de uma [...]
Norberto Bobbio. Elogio da serenidade e outros escritos morais. So Paulo: Editora UNESP, 2002, p. 149 (com adaptaes).

27. (Cespe/TJ-ES/Analista Judicirio/Taquigrafia/2011) As expresses do esprito laico (L.13) e da f (L.17) complementam, respectivamente, os vocbulos expresso e impulsos.
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28. (FCC/TRT-18 Regio/Analista Administrativo/2008) Os outros privilgios da vida a que as pessoas aspiram s existem em funo de uma nica forma de utilizao [...]. No perodo acima, so exemplos de uma mesma funo sinttica: (A) vida e pessoas. (B) privilgios e utilizao. (C) privilgios e pessoas. (D) existem e utilizao. (E) a que e nica.

[...]

democratizao

no

sculo

XX

no se limitou extenso de direitos polticos e civis. O tema


16

da

igualdade

atravessou,

com

maior

ou

menor

fora,

as

chamadas sociedades ocidentais.


Renato Lessa. Democracia em debate. In: Revista Cult, n. 137, ano 12, jul./2009, p. 57 (com adaptaes).

29. (Cespe/MJ-DPF/Agente/2009) Em textos de normatizao mais rgida do que o texto jornalstico, como os textos de documentos oficiais, a contrao de preposio com artigo, como em da igualdade (l.16), deve ser desfeita, devendo-se escrever de a igualdade, para que o sujeito da orao seja claramente identificado.

30. (FCC/TRT-3 Regio/Analista Administrativo/2009) A frase em que ambos os elementos sublinhados constituem exemplos de uma mesma funo sinttica : (A) Aos irmos Vilas-Boas coube levar adiante, da melhor maneira possvel, a misso que lhes foi confiada. (B) Respeitar a cultura do outro deveria ser uma obrigao para quem dispe da superioridade das armas.
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(C) Selvageria vem entre aspas para deixar claro que esse termo no condiz com a situao analisada no texto. (D) O chefe indgena no hesitou em recusar os presentes que lhe foram oferecidos. (E) Os irmos Vilas-Boas desempenharam um papel fundamental nas

primeiras aproximaes com grupos indgenas.

O que o que ?
1

Se de quem

recebo no

um gosto

presente como

dado se

com chama

carinho o que

por

pessoa Uma

sinto?

pessoa de quem no se gosta mais e que no gosta mais da


4

gente

como e de

se

chama

essa

mgoa ter

e sido e

esse

rancor? por

Estar uma se

ocupado,

repente

parar

por

tomado idiota

desocupao
7

beata,

milagrosa,

sorridente

como

chama o que se sentiu? O nico modo de chamar perguntar: como se chama? At hoje s consegui nomear com a prpria

pergunta. Qual o nome? e este o nome.


Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.

31. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em de repente parar por ter sido tomado por uma desocupao (l. 5-6), a preposio por introduz termo com valor causal, na primeira ocorrncia, e o agente da passiva, na segunda.

32. (FCC/TRT-7 Regio/Comunicao Social/2009) Mas enquanto o sonho de Darcy no se torna realidade, o debate continua. Os termos sublinhados exercem na frase acima a mesma funo sinttica do termo sublinhado em: (A) Ainda temos muito a caminhar. (B) Para ele, trabalho no era opo para as crianas.
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(C) Caberiam aos pais as providncias (....) (D) Ainda que a escola no venha a suprir a necessidade [...]. (E) A tragdia dos menores abandonados de tal ordem [...].

Cano do Ver (fragmento)


1

Por viver muitos anos dentro do mato Moda ave

O menino pegou um olhar de pssaro Contraiu viso fontana.

Por forma que ele enxergava as coisas Por igual

10

como os pssaros enxergam. As coisas todas inominadas. gua no era ainda a palavra gua.

13

Pedra no era ainda a palavra pedra. E tal. As palavras eram livres de gramticas e Podiam ficar em qualquer posio.

16

Por forma que o menino podia inaugurar. Podia dar s pedras costumes de flor. Podia dar ao canto formato de sol.

19

E, se quisesse caber em uma abelha, era s abrir a [palavra abelha e entrar dentro dela. Como se fosse infncia da lngua.
Manoel de Barros. Poemas rupestres. Rio de Janeiro: Record, 2004.

33. (Cespe/IRBr/Diplomata/2009) Em Por viver muitos anos/dentro do mato (v. 1-2) e ele enxergava/as coisas/Por igual (v. 7-9), a preposio Por,
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nas duas ocorrncias, introduz uma circunstncia de modo nos perodos em que se insere.

[...]
19

preciso, Paulista srie

portanto, seja de

que

o para

esprito toda a no

da cidade. ano

blitz O

na DNA

avenida

estendido pesquisas fatias

Paulistano, pelo
22

realizadas,

passado, elevadas costumam

Datafolha, pessoas que,

revelou nas

surpreendentemente regies da cidade,

de

diversas

caminhar at o trabalho. [...]


Folha de S.Paulo. Editorial, 8/1/2009 (com adaptaes).

34. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Na linha 22, as vrgulas aps as palavras que e cidade foram empregadas para se isolar adjunto adverbial de lugar deslocado.

35. (FCC/TCE-SP/Aux. de Fiscal. Financ./2010) [...] O crescimento econmico no traz automaticamente o avano no bem-estar de uma sociedade. [...] A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima : (A) ... que os avanos ainda so tmidos em algumas regies. (B) ... e os nmeros servem de referncia ... (C) ... que coloca So Paulo no topo ... (D) O destaque, aqui, cabe ao Tocantins. (E) O estado, porm, ainda est longe da viso idlica ...

[...]

Na

primeira

dcada

deste

sculo,

os avanos deram-se em direo a uma agenda social, voltada


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para
10

reduo anos, a

da

pobreza da

da

desigualdade da

estrutural. do

Nos

prximos

questo

melhoria

qualidade

ensino

deve ser uma obrigao dos governantes, sejam quais forem os ungidos pelas decises das urnas.
Jornal do Brasil, Editorial, 21/1/2010 (com adaptaes).

36. (Cespe/Inca/Cargos de Nvel Mdio/2010) O emprego de vrgula aps anos, em Nos prximos anos, a questo da melhoria da qualidade do ensino deve ser uma obrigao dos governantes (l.9-11), justifica-se por isolar termo adverbial, com noo de tempo, deslocado do final para o comeo do perodo.

Toda de

questo os seu se que

do

conhecimento, e dizer pode ser uma a

como sua

desejo lgica, a de e

penetrar e que

fenmenos funcionamento, deve se

organizao
4

pensada filosofia crtica

partir

do

denominar dedica

superfcie:

aquela

tratar

analiticamente o mundo das superfcies. [...]


Mrcia Tiburi. Uma filosofia da superfcie. In: Cult, ano 11, p. 42 (com adaptaes).

37. (Cespe/TCE-Acre/Analista de Controle Externo/2009) Nas linhas de 1 a 3, o trecho como desejo [...] funcionamento tem a funo de explicar ou definir como o conhecimento deve ser entendido no desenvolvimento do texto.

[...] A
16

exposio primeiros bebs

das meses ao

gestantes de

poluio, leva

em

especial do

nos peso da

trs dos sade

gestao, um dos

diminuio

nascer, As

principais mais

determinantes e ar
68

infantil. de

consequncias os pulmes

imediatas os dias

19

moderadas

encher

todos

com o

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das

metrpoles

so

logo

sentidas:

entupimento

das

vias

areas, mal-estar, crises de asma, irritao dos olhos. [...]


35

poluente de morte sem dos

associado fetos o

monxido resulta a dos de da

maior carbono queima do ar

probabilidade
37

(CO),

um

gs dos que

cor

nem

cheiro se

que v,

incompleta
40

combustveis. merece

Como

qualidade

questo

ateno

urgente

administradores

pblicos.
Gazeta do Povo (PR), 8/1/2009 (com adaptaes).

38. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) Na linha 21, as vrgulas utilizadas no interior do perodo que termina na palavra olhos tm a funo de separar elementos de mesma funo gramatical componentes de uma enumerao.

39. (Cespe/Detran-DF/Analista/2009) O trecho um gs sem cor nem cheiro que resulta da queima incompleta dos combustveis (l.37-38) exerce a funo de aposto.

[...] Diante envolvidos


13

da

impossibilidade aqueles que, de

de

reunio

de

todos sentem vez

os os mais

alguma e

forma, cada

reflexos

das

decises

tomadas

sendo

urgente a tomada de decises em tempo recorde, identificou-se a


16

necessidade

de

eleger

representantes.

Assim

nasceu

democracia representativa, com seus prs e contras. [...]


Tatiana de Carvalho Camilher. O papel da defensoria pblica para a incluso social rumo concretizao do estado democrtico de direito. Internet: <www.conpedi.org> (com adaptaes).

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40. (Cespe/DPU/Analista

Tcnico

Administrativo/2010)

trecho

entre

travesses nas linhas 12 e 13 explica a expresso todos os envolvidos (l.11-12).

[...] 41. (Cespe/STM/Analista Judicirio/Execuo de Mandados/2011) O sujeito da forma verbal vivem (L.2) no ocorre de maneira explcita no perodo, devendo ser inferido da leitura do texto.

[...] 42. (Cespe/Correios/Agente de Correios/2011 adaptada) Com relao aos sentidos e aspectos lingusticos do texto, julgue o item seguinte. O sujeito das oraes Foi adolescente (l.6) e Chegou idade adulta (l.9-10) remete a A atual gerao de adultos (l.3-4).

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[...]

43. (Cespe/Correios/Agente de Correios/2011 adaptada) Considerando as ideias e a estruturao sinttica do texto, julgue o item seguinte. O sujeito da orao Resume o historiador Marco Antonio Villa (l.9) est oculto.

44. (Cespe/EBC/Cargos de Nvel Superior/2011) As oraes So tantos os espaos para a dita participao popular (l.1) e no h espaos de visibilidade claros (l.11) so exemplos de orao sem sujeito.

45. (FCC/TRE-PE/Analista Judicirio Assistncia Social/2011) O termo sublinhado em Sabe-se quo barbaramente os ingleses subjugaram os hindus exerce a funo de ......, a mesma funo sinttica que exercida por ...... na frase Cometeram-se incontveis violncias contra os hindus. Preenchem corretamente as lacunas do enunciado acima,

respectivamente: (A) objeto direto os hindus (B) sujeito os hindus (C) sujeito - violncias (D) agente da passiva os hindus
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(E) agente da passiva violncias

46. (FCC/TRT-23

Regio

(MT)/Analista

JudicirioContabilidade/2011)

Destes proviriam as pistas que indicariam o caminho ... O verbo empregado no texto que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima est tambm grifado em: (A) ... a principal tarefa do historiador consistia em estudar possibilidades de mudana social. (B) Os caminhos institucionalizados escondiam os figurantes mudos e sua fala. (C) Enfatizava o provisrio, a diversidade, a fim de documentar novos sujeitos... (D) ...sociabilidades, experincias de vida, que por sua vez traduzissem necessidades sociais. (E) Era engajado o seu modo de escrever histria.

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Gabarito das Questes Comentadas 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Item certo Item errado Item certo Item errado Item certo Item errado Item certo Item errado Item errado 30. D 31. Item certo 32. E 33. Item errado 34. Item certo 35. C 36. Item certo 37. Item certo 38. Item certo 39. Item certo 40. Item certo 41. Item errado 42. Item certo 43. Item errado 44. Item errado 45. C 46. A

10. Item errado 11. Item errado 12. Item errado 13. A 14. Item errado 15. Item errado 16. D 17. Item errado 18. Item errado 19. C 20. Item errado 21. C 22. C 23. D 24. Item certo 25. Item certo 26. Item certo 27. Item errado 28. C 29. Item errado
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