Estudo da Universidade de So Paulo e da Fundao Getulio Vargas sobre o uso da internet nas eleies de 2006 e 2008 mostra que

o debate poltico em blogs e redes sociais no abriu espao para a discusso de ideias, mas sim para a expresso de radicalismos. o que temos constatado: ainda que os candidatos disputem audincia neste mundo novo, as comunidades criadas em torno de partidos e candidaturas quase sempre repetem pensamentos estereotipados, difundem preconceitos ideolgicos ou promovem ataques agressivos. A emergncia da internet na sociedade moderna, processo ainda em desenvolvimento, trouxe promessas de que ela seria o veculo ideal para revitalizar o debate poltico, abrindo espaos para a livre circulao de ideias, para o confronto democrtico de projetos e para a ampla divulgao das biografias dos candidatos. A pesquisa , de alguma maneira, a constatao de uma decepo, pois nenhum desses objetivos est sendo atingido. A experincia norte-americana de uso desse instrumento nas eleies presidenciais de 2008, quando a eleio de Barack Obama se creditou, em boa parte, s informaes e ao trabalho partidrio feito em redes sociais, comunidades, blogs e sites especializados, no est se reproduzindo no Brasil. Segundo dados do Comit Gestor da Internet, cerca de 70% da populao norte-americana tem acesso internet, quase o dobro dos 39% de brasileiros nessa condio. Cabe aos partidos polticos desautorizar a tendncia de uso equivocado e at criminoso dos instrumentos online. Com a ajuda dos rgos de fiscalizao, o pas precisa transformar esse campo de batalha minado de parcialidades em ferramenta de progresso social e poltico e na plataforma de um debate saudvel, plural e construtivo. Fim Pppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp Nos ltimos dois meses, fui convidado a desenvolver com crianas do 4, 5 e 6 anos da Escola Eliezer Max, em Laranjeiras, espcie de guia do uso responsvel e seguro da internet. A proposta era ouvir as crianas e, com elas, pensar e refletir sobre temas presentes no dia a dia, como o bullying que acontece nas redes sociais. Alm de constatar que os alunos acessam todos os dias a web, na maioria das vezes sozinhos, e que dizem se sentir seguros no meio on-line, um ponto chama bastante a ateno: a questo da privacidade como direito. Em um dos tpicos do guia, intitulado como os pais devem ajudar as crianas na navegao, os estudantes pontuaram, entre outras coisas, que os responsveis precisam acompanhar e fiscalizar o que os filhos fazem na internet e ter acesso senha das contas pessoais. Mas as regras, segundo os alunos, no valem para eles, que tm entre 9 e 11 anos. Valem para as crianas menores. Os pequenos formuladores dizem que j tm responsabilidades e mais ainda: direito privacidade. Como forte o posicionamento das crianas neste sentido. Elas so capazes de argumentar com lgica e persuaso. O antigo e simples eu quero passa a ser complementado por eu tenho direito. Sim, elas tm direitos, que so, cada vez mais, ratificados em legislaes nacionais e internacionais. Isso no se discute. O que merece uma reflexo conjunta de pais/responsveis, professores e estudantes quais so os limites destes direitos. Quais so os limites da privacidade, da liberdade? As crianas esto preparadas para assumir as consequncias de tal privacidade/liberdade? E quais seriam os deveres? At que ponto este raciocnio crianas portadoras de direitos pode servir como justificativa para os adultos no se

posicionarem/envolverem de forma positiva e efetiva na educao das crianas? Qual o lugar do adulto nesta relao? O documento no teve o objetivo de ditar regras e formas de conduta, mas de disparar exatamente um dilogo entre famlia e escola, mostrando inclusive o potencial positivo e criativo da atual gerao frente internet. A escola deu passo importante: trouxe o tema para a sala de aula, ouviu as crianas, envolveu professores e pais e despertou a reflexo, o que mais importante. O trabalho no acaba por a. Est apenas comeando. Fim Pppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp A internet na verso que conhecemos, que usa o conjunto de protocolos TCP/IP, completar 30 anos em 1. de janeiro de 2013, daqui a poucos dias. O Departamento de Defesa dos EUA (DoD) havia estabelecido janeiro de 1983 como data-limite da migrao da Arpanet para o TCP/IP. E exatamente do nome desse protocolo, Transmission Control Protocol/Internet Protocol, que derivou o nome da rede toda: internet. A Arpanet desenvolveu-se com recursos do DoD, o que nos levaria a pensar em inspirao puramente militar. O que se esquece que os envolvidos em sua criao, pesquisadores provenientes da melhores universidades na rea de tecnologia (MIT, UCLA, SRI, UCSB, Utah), compartilhavam ideias libertrias dos anos 70, como livre cooperao, compartilhamento e autonomia. E elas se somavam a requisitos de solidez para o projeto Arpanet, como no haver pontos nicos de falha: "Nada que tenha um 'centro de controle' suficientemente resistente em caso de problema tcnico ou de ataque". Chegou-se a uma concepo de rede distribuda, sem controle central, em que a adeso era espontnea e voluntria. Assim nasceu a internet. Sem uma "chave de desligamento" central, sem um ponto vulnervel especfico e sem um "centro de controle", integrada pelas redes autnomas que aceitassem seguir seus padres tecnolgico, mas sem terem de abdicar de sua administrao prpria e especfica. Alis, a forma de gerar esses padres outra caracterstica marcante e disruptiva em relao ao ambiente de telecomunicaes da poca. Se a Unio Internacional das Telecomunicaes definia padres de telefonia em reunies controladas e fechadas, a internet congregava trs vezes ao ano uma comunidade aberta, disforme, sem filiao definida, interessada em discutir padres. A difcil busca do consenso dentro da comunidade da Internet Engeneering Task Force (IETF) que permitiria a uma proposta especfica subir de nvel at chegar, eventualmente, a ser ungida como padro proposto. Os documentos que o IETF gera, significativamente, se denominam RFC, de Request for Comments, ou "pedidos para comentrios"... Outro aspecto tecnolgico foi igualmente disruptivo: a rede seria baseada em "comutao de pacotes", no mais em "comutao de circuitos". Na prtica isso marcava um afastamento essencial da telefonia, na qual para uma conexo se estabelecer necessria a definio a priori de um "caminho" entre originador e destinatrio: o circuito. Na internet qualquer mensagem quebrada em pacotes que so jogados na rede e seguem pelos diversos caminhos possveis e dinmicos at serem reagrupados no destino final. Isso, alm de aprimorar a solidez da rede, quebrava a maneira de cobrana da antiga telefonia, definida pela durao e pelo comprimento do circuito alocado conexo.

Dez anos aps o estabelecimento da internet, outra revoluo surgia: a Word Wide Web (WWW), que estimulou a participao direta e ativa de todos os internautas no uso e criao de contedos, o que tornou acessvel publicar na rede. Os repositrios de informao e de conhecimento coletivos, as redes sociais e toda a riqueza que vemos hoje, somados a uma barreira de entrada muito baixa, permitem a qualquer um, munido de uma boa ideia e de conhecimentos suficientes, propor um novo servio na rede. Esse rompimento com o mundo tradicional das telecomunicaes foi perfeitamente percebido no Brasil. Conectamo-nos internet em 1991 e j em 1995 foi criado o Comit Gestor da Internet no Brasil (CGI), no para regular ou controlar a rede, mas para disseminar seus conceitos e caractersticas, recomendar boas prticas e levantar dados sobre sua evoluo e penetrao no Pas. poca discutia-se a privatizao das telecomunicaes e a Anatel, recm-criada como reguladora, j distinguia claramente Servios de Valor Adicionado (SVA) de Servios de Telecomunicaes propriamente ditos. Os SVAs estavam fora de sua esfera de regulao. O mesmo estabeleceu a Lei Geral das Telecomunicaes, em 1997. A internet no Brasil nascia aberta, livre, no regulada, sem barreiras de entrada e com uma perspectiva, ento ainda no suficientemente avaliada, de se tornar numa verdadeira revoluo, cuja extenso nem sequer conseguimos avaliar adequadamente 30 anos aps seu estabelecimento mundial. Provedores de acesso surgiram no Pas do dia para a noite, contedo em portugus foi rapidamente gerado e em profuso, os brasileiros aceitaram a rede instantaneamente e em poucos anos passamos a estar entre os que mais tempo dedicavam a ela. Na infraestrutura, rede de cobre e coaxiais cederam o passo a redes pticas, que trouxeram bandas imensas de transmisso a baixo custo. Se em 1991 o Brasil inteiro se conectava internet por uma nica linha de 64 quilobits por segundo (Kb/s), hoje esse valor seria inaceitvel at para a conexo caseira de um nico indivduo rede. A disseminao de fibra ptica em vrias capitais permite modalidades de assinatura de acesso rede com velocidades acima de 100 Mb/s por assinante, mais de mil vezes a conexo do Brasil inteiro em 1991! Mas nem tudo so boas notcias e a rede tem sido ameaada. O Comit Gestor da Internet criou em 2009 um declogo de princpios que visam a preservar os conceitos que fizeram a internet ser a ferramenta valiosa que hoje. Um ambiente legal que protegesse a internet e os internautas era necessrio: surgiu a proposta de um Marco Civil, com o qual se consolidam os princpios que nortearam sua criao e se busca proteo de direitos como livre expresso e defesa da privacidade. O Brasil, que granjeou admirao mundial pelo declogo do CGI e por sua gesto da internet, entretanto, demora a aprovar o Marco Civil. H nuvens no horizonte que podem indicar procelas. Esperemos que o Esprito da Rede sobrenade... Fim Ppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp
Objetivos das redes virtuais [left] A necessidade da rapidez de informaes indiscutivelmente imprescindvel pata o mundo ps - moderno. O acesso em massa internet e as redes sociais so evidentes realidades que cada vez mais sobressaem-se em meio a constante pressa da sociedade. Diante da velocidade de informaes do mundo atual, onde a tecnologia considerada sinnimo de desenvolvimento, o uso dessas tais redes tem facilitado e agilizado relaes a

diferentes dimenses, geralmente com o intuito de compartilhar informaes , conhecimentos, interesses e esforos em busca de objetivos comuns. Dentro desse sistema social virtual as relaes interpessoais, diferentemente do que muitos pensam, tem aproximado pessoas e ideias, tornado-se palco de discusses e divulgao para muitos temas sociais, e que at, muitas vezes, causam mobilizaes devido a sua potencialidade na rede. Como exemplo, existem diversos Blogs com fruns de debate, sobre meio ambiente, poltica, educao, onde o internauta alm de ter acesso a informao, expe sua opinio. Isso s reafirma a influncia que os meios de comunicao, inclusive a internet com as redes sociais, exercem sobre as pessoas. H tambm redes de relacionamentos, as mais famosas: orkut, facebook, myspace, twitter, msn, onde os usurios se identificam, criam vnculos sociais, compartilham gostos e informaes e at formam comunidades virtuais em torno de um objetivo ou caracterstica comum. A facilidade desse tipo de rede a igualdade de direitos entre todos que acessam a rede, o que abrange classes sociais e pessoas com diversos interesses, desde o lazer, at o terrorismo. Porm, diferentemente do que se pensa, coerente afirmar que as redes sociais no criam comportamentos negativos, pois estes j existiam, elas apenas possibilitam as pessoas de se manterem annimas a partir de perfis falsos, o que facilita a ao desse usurios para tambm divulgarem coisas ruins ou aproveitarem-se de pessoas inocentes do outro lado da tela, como acontece em muitos casos de pedofilia. A partir disso, fica claro a importncia das redes sociais parta o homem de hoje, pois sim essa veloz ferramenta de compartilhamento de informaes o mundo se estatilizaria. J sobre a maneira como so exploradas, cabe a cada usurio, como cidado de valores, escolher que contedos pretende acessar e divulgar.

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