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=
OBS: Se os denominadores forem iguais,
repete o denominador e SUBTRAI os
numeradores.
ATENO:
Tanto a adio quanto a subtrao de
denominadores iguais pode ser resolvido com
a tcnica do MMC tambm. Entretanto,
entendemos que repetir o denominador e
somar ou subtrair os numeradores um
processo mais rpido.
15 MULTIPLICAO DE FRAES
-Na multiplicao no h a necessidade de
tirar MMC.
-Tanto nas fraes com denominadores
iguais quanto nas fraes com
denominadores diferentes, o mtodo ser o
mesmo: multiplica numerador com
numerador e denominador com denominador.
EX.
16
6
4
3
4
2
= x
20
2
5
1
4
2
= x
16 DIVISO DE FRAES
-Para dividir duas fraes usaremos um
artifcio que trocar a diviso por uma
multiplicao, ou seja, fazer a diviso virar
uma multiplicao.
-Para isso,basta inverter a 2 frao.
EX:
=
4
3
:
4
2
=
3
4
4
2
x
Observe que a 2 frao foi invertida, ou seja,
o numerador virou o denominador e vice-
versa.
Assim feito, basta, agora, multiplicar as
fraes:
12
8
3
4
4
2
= x
ATENO:
Voc pode multiplicar cruzado e fazer direto,
se preferir.
2 numerador x 1 r denominado
2 r denominado x 1 numerador
4
3
4
2
= x
12
8
=
Perceba que a resposta a mesma.
17 - A/B DE CERTA QUANTIDADE...
- muito comum se deparar com exerccios
para calcular a/b de uma certa quantidade.
EX:
Quanto 2/5 de 100 reais?
Quanto 1/3 de 60km ?
-Para calcular conta como essas, devemos
nos lembrar que frao uma parte de um
todo, ou seja, eu divido algo e pego alguma
parte.
-O denominador indica em quantas partes eu
dividi, enquanto o numerador indica quantas
partes eu peguei.
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-Assim, 2/5 de 100 reais o mesmo que
dividir 100 reais em 5 partes (porque o
denominador), que d 20 reais cada parte.
Como o numerador 2, eu peguei partes. Se
cada parte 20 reais, logo, 2 partes dar 40
reais.
Assim, 2/5 de 100 reais 40 reais.
-Da mesma forma, 1/3 de 60 km o mesmo
que pegar os 60 km e dividir por 3 e
multiplicar por 1. Assim, 60 dividido por 3 d
20. 20 vezes 1 d 20. Logo, 1/3 de 60km d
20 km.
ATENO:
Se preferir, voc pode fazer direto com 2
tcnicas:
1 tcnica:
Divide o valor pelo denominador e multiplica
com o numerador.
2/5 de 100 = 100 dividido por 5 vezes 2.
2 tcnica:
Multiplica os numeradores e divide pelo
denominador;
2/5 de 100 = 2 vezes 100 dividido por 5.
Observe que o resultado o mesmo.
18 DENOMINADOR DIFERENTE DE
ZERO
-O denominador o divisor de uma diviso.
Assim, 2/5 o mesmo que 2 : 5.
-Vimos na apostila das 4 operaes que no
podemos dividir nenhum nmero por zero.
Assim, no pode ter nenhum denominador
zero.
-Logo, no existe 4/0 ; 2/0 ; 8/0.
Lembre-se: O ZERO NUNCA PODER
FICAR NO DENOMINADOR.
19 FRAO PARA NMERO DECIMAL
-Podemos transformar uma frao em
nmero decimal. Basta pegar o numerador e
dividir pelo denominador.
EX:
2/5 = 2 dividido por 5, que d 0,4.
20 POTENCIAO DE FRAO
-Lembre-se que potenciao uma
multiplicao de fatores iguais.
-Assim,
25
4
5
2
5
2
5
2
2
= =
|
.
|
\
|
x
Observe que voc repetiu a frao 2 vezes,
porque o expoente 2. Se o expoente fosse
3, repetiria 3 vezes.
Como voc j aprendeu a multiplicao,
ento, basta multiplicar todos os de cima e
depois multiplicar todos os denominadores.
-Caso o expoente seja negativo, s inverter
a frao na resposta.
EX:
4
25
25
4
5
2
5
2
5
2
2
= =
|
.
|
\
|
x
-Mas se o sinal negativo estiver na base,
voc dever usar as regras de sinal:
25
4
5
2
5
2
5
2
2
+ = =
|
.
|
\
|
x
Observe que menos vezes menos d mais.
Claro que se o expoente for par, a resposta
ser positiva. Se o expoente for mpar, a
resposta ser igual base.
-Para explicao mais detalhada, ler a
apostila de potenciao.
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21 DECIMAL PARA FRAO
-Podemos, tambm, voltar um nmero
decimal para a frao.
-Esse processo se chama achar a
GERATRIZ de um nmero decimal.
-Para transformar um nmero decimal em
frao, faa o seguinte:
a) Conte quantas casas temos direita da
vrgula.
Se tiver 1 casa, seu denominador ser 10
(porque s tem 1 zero).
Se tiver 2 casas, seu denominador ser 100
(porque tem 2 zeros)
Se tiver 3 casas, seu denominador ser 1000
e assim sucessivamente.
b) Apague a vrgula e coloque o nmero que
ficou sem a vrgula no numerador.
EX:
0,4 Como temos 1 casa direita da vrgula,
o denominador ser 10. Apagando a vrgula,
fica 04, que o mesmo que 4.
Assim, a geratriz de 0,4 4/10.
Da mesma forma, a geratriz de 0,15 15/100
e de 0,006 6/1000.
22 NMEROS MISTOS
So nmeros inteiros misturados com
fraes.
EX:
5
3
2
-L-se: dois inteiros e trs quintos
-Se voc quiser transformar nmero misto em
frao, poder usar uma das tcnicas a
seguir:
TCNICA I:
-Multiplique a parte inteira pelo denominador
e depois some com o numerador. Essa
resposta ser o numerador e o denominador
sero mesmo do nmero misto.
EX:
13 3 5 2
5
3
2 = + x
Achei 13, ento o nmero mito
5
3
2 vira a
frao
5
13
TCNICA II:
-Transforme o nmero inteiro em frao com
numerador igual ao denominador.
EX.
5
3
2 temos 2 inteiros. Logo, trocaremos di
inteiros por 2 fraes de
5
5
.
Isso por que 5/5 d 1. Se temos 2 fraes
5/5, temos dois 1, que d 2 inteiros.
Fica assim:
5
3
5
5
5
5
5
3
2 + + =
Observe que a frao 3/5 permaneceu.
Aps trocar o nmero inteiro pela(s)
frao(es), some tudo.
Outro exemplo:
4
13
4
1
4
4
4
4
4
4
4
1
3 = + + +
-Para transformar uma frao imprpria
(numerador maior que o denominador) em
nmero misto, basta dividir o numerador pelo
denominador. O resto ser o numerador e o
quociente ser o nmero inteiro.
EX:
3 4 : 13
4
13
=
e sobra 1. A sobra o
numerador,ento fica
4
1
3 .
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EXERCCIOS
1. A frao representa qual das operaes
fundamentais da matemtica ?
2. Na frao 2/4, qual o:
a) numerador
b) denominador
3. Escreva por extenso as fraes abaixo:
a)
2
1
-
b)
3
2
-
c)
6
1
-
d)
10
1
-
e)
11
6
-
f)
12
5
-
g)
20
4
-
h)
100
6
-
i)
101
3
-
j)
200
50
-
l)
1000
2
-
4. Represente como frao.
a) 30 minutos da hora
b) 750 ml do litro
c) 6 alunos entre 10
5. Determine o valor da frao:
a)
5
34
=
b)
5
12
=
c)
5
14
=
d)
9
3
=
e)
9
4
=
f)
9
2
=
g)
2
1
=
h)
3
1
=
i)
4
1
=
j)
5
1
=
l)
8
1
=
m)
6
4
=
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6. Compare as fraes, usando os smbolos <
(menor) , > (maior) ou = (igual):
a)
2
1
_____
4
2
b)
5
7
_____
10
5
c)
100
3
_____
100
5
d)
4
3
_____
3
2
7. O que so fraes equivalentes ?
8. O que frao irredutvel ?
9. Simplifique as fraes abaixo, at ficarem
irredutveis.
a)
8
4
b)
42
18
c)
21
43
d)
54
44
10. Transforme os nmeros abaixo em
fraes.
a) 4
b) 15
11. Determine a frao inversa de:
a)
3
2
b)
3
7
c)
2
1
d)
4
1
12. Multiplique cada frao pela sua inversa.
a)
5
1
b)
3
2
c)
5
4
13. Ao multiplicar uma frao pela sua
inversa, o que voc percebeu nas respostas?
14. Efetue as fraes abaixo:
a)
3
2
5
1
+
b)
7
1
4
2
+
c)
2
1
4
3
+
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d)
2
1
5
4
e)
3
2
3
1
+
f)
5
3
5
4
g)
3
1
5
3
h)
7
6
7
5
i)
3
2
5
1
j)
3
1
:
4
2
l)
5
1
3
2
m)
4
1
: 2
15. Calcule:
a) 00 , 210
7
3
de
b) 00 , 20 3
8
2
de
c) 00 , 050 . 1
15
11
de
d) 00 , 510
17
1
de
e) 00 , 10
9
4
de
f) 00 , 800
4
4
de
16. Encontre o valor das fraes:
a)
7
0
b)
6
0
c)
0
4
d)
0
2
e)
0
0
17. Baseado no exerccio anterior, por que o
zero nunca pode ficar no denominador ?
18. O que nmero misto ?
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19. Reescreva os nmeros mistos como
fraes.
a)
2
1
1
b)
5
2
2
c)
5
1
3
d)
0
1
2
20. Transforme as fraes imprprias em
nmeros mistos:
a)
3
8
b)
2
21
c)
4
6
d)
4
1
21. Por que a frao
4
1
no pde ser
transformada para nmero misto ?
INFORMAES EXTRAS: