De acordo com o comando a que cada um dos itens de 1 a 120 se refira, marque, na folha de respostas , para cada item:

o campo designado com o cdigo C , caso julgue o item CERTO ; ou o campo designado com o cdigo E , caso julgue o item ERRADO . A ausncia de marcao ou a marcao de ambos os campos no sero apenadas, ou seja, no recebero pontuao negativa. Para as devidas marcaes, use a folha de rascunho e, posteriormente, a folha de respostas , nico documento vlido para a correo das suas provas. Nos itens que avaliam Conhecimentos de Informtica , a menos que seja explicitamente informado o contrrio, considere que todos os programas mencionados esto em configurao-padro, em portugus, que o mouse est configurado para pessoas destras e que expresses como clicar, clique simples e clique duplo referem-se a cliques com o boto esquerdo do mouse . Considere tambm que no h restries de proteo, de funcionamento e de uso em relao aos programas, arquivos, diretrios e equipamentos mencionados.

CONHECIMENTOS BSICOS
As religies e o meio ambiente
Tudo o que vive e se move ser alimento para vs. Da mesma forma que lhes dei as plantas, agora dou-lhes tudo.
Gnesis (9; 3).
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A organizao dos argumentos no texto permite a substituio do pronome sua ( R.20) por nossa , sem que isso prejudique a coerncia textual ou a correo gramatical. A Conferncia de Estocolmo, realizada em junho de 1972, considerada um marco histrico por ter deflagrado um novo tipo de conscincia em relao vida no planeta, a comear pela formulao e crescente adensamento de conceitos como o de meio ambiente e de desenvolvimento sustentvel. H ntida convergncia entre o atual conceito de desenvolvimento sustentvel e a noo de progresso que, a partir da Revoluo Industrial, sustentou a modernizao e o crescimento econmico ao longo do sculo XIX e de boa parte do sculo XX. A Agenda 21, resultante da Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada no Rio de Janeiro, em 1992, pode ser definida como uma espcie de cartilha elaborada pela comunidade internacional ante a imperiosa necessidade de fazer frente tensa relao entre a espcie humana e a natureza. Um dos resultados mais expressivos da adoo de p o ltic a s p b lic a s com prom etida s co m o desenvolvimento sustentvel, deciso que aproxima a maioria dos Estados hoje existentes, a reduo das distncias entre avano tcnico e misria, entre naes ricas e povos desprovidos das mais elementares condies materiais. Presente no texto, a expresso proteger a biodiversidade ( R.7-8) pode ser entendida, entre outras implicaes, como uma forma de se promover o desenvolvimento econmico e social duradouro sem, contudo, destruir o patrimnio natural das naes, ou seja, respeitando-se a natureza e as especificidades de cada regio. H consenso entre os especialistas de que, embora aplicvel sem maiores dificuldades e tenses, a legislao ambiental brasileira padece de males conceituais estruturantes, a exemplo de sua incapacidade de incorporar princpios gerais que conduzam o desenvolvimento na direo da sustentabilidade. Infere-se do texto que, visto em si mesmo, o aumento da populao mundial no torna mais dramticos os problemas em relao ao meio ambiente, j que a ao humana potencialmente destrutiva sobre a natureza encontra limites bem definidos, os quais so fixados pelas prprias foras geolgicas ou naturais.

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Essa passagem da Bblia tem sido interpretada como uma viso antropocntrica, profundamente antiambientalista, do judeo-cristianismo, que contrasta com a viso budista e hindusta do mundo, que ensina que os seres humanos devem viver em harmonia com a natureza. Alguns cristos tm tentado atenuar a frase do Gnesis , explicando que a inteno do Senhor sempre foi a de proteger a biodiversidade, como quando ordenou a No que levasse na Arca um casal de cada criatura viva, para que sobrevivessem ao dilvio. Esta podia ser uma questo secundria 5 ou 10 mil anos atrs, quando a populao mundial era de alguns milhes de habitantes, mas passou a ser uma questo central nos dias de hoje, em que existem sobre a Terra mais de 6 bilhes de seres humanos. A ao do homem sobre a natureza atualmente comparvel, em fora destrutiva, das foras geolgicas, como terremotos, erupes vulcnicas, inundaes e tempestades, e estamos at provocando o aquecimento do planeta, com conseqncias imprevisveis sobre a vida como a conhecemos. O uso e o abuso da natureza pelo homem pem hoje em risco sua prpria sobrevivncia.
Jos Goldemberg. O Estado de So Paulo. Editorial Espao Aberto, caderno A, 17/5/2005, p. 2 (com adaptaes).

Tendo o texto acima como referncia inicial e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue os itens subseqentes. 1 De acordo com a argumentao do texto, a proteo biodiversidade tornou-se uma questo central a partir do impacto que as aes de bilhes de habitantes causam sobre a natureza. Na organizao das idias do texto, o pronome que ( R.3) retoma viso antropocntrica ( R.2). Respeita-se o desenvolvimento da textualidade, reforando-se a coeso com o pargrafo anterior, e mantm-se a correo gramatical ao se substituir a expresso Alguns cristos ( R.6) por A viso crist . Respeita-se a argumentao textual, a correo gramatical, a clareza e a conciso de linguagem ao se transformar o perodo sinttico A ao do homem (...) sobre a vida como a conhecemos ( R.15-19) em dois perodos sintticos: A fora destrutiva da ao do homem sobre a natureza hoje comparvel fora geolgica de terremotos, erupes vulcnicas, inundaes e tempestades; que tem, como ns, conseqncias imprevisveis sobre o aquecimento do planeta na vida que conhecemos.

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De maneira geral, nos pases pobres ou em desenvolvimento, onde vive a minoria mas fundamentalmente pobre da populao do planeta, a questo do desenvolvimento central e prioritria e, no mais das vezes, este se d de maneira predatria, voltada para o lucro imediato, o que acaba por comprometer sua sustentabilidade. Ao longo da histria, no faltam exemplos de explorao inadequada dos recursos naturais. Nos dias de hoje, h o caso conhecido de avanado processo de desertificao, no raro determinado pela expanso da fronteira agrcola sobre reas florestais e pelo corte indiscriminado de rvores. A despeito dos inmeros bices polticos e dos conflitantes interesses econmicos, correto afirmar que os temas relativos ao meio ambiente, ao se tornarem atualmente cruciais para a humanidade, transformaram-se em questes globais e, como tal, passaram a ocupar lugar de destaque na poltica externa dos Estados e na agenda de organismos multilaterais. assumidamente uma estimativa conservadora, com base apenas nos relatrios oficiais de uma das atividades extrativistas mais predadoras da histria, mas pelo menos a primeira vez que algum mergulha na documentao e tira dela um nmero: quase 470 mil rvores. Certamente indivduos maduros, com cerca de 15 metros de altura. Do contrrio, o precioso corante cor-de-fogo que moveu a colonizao brasileira no poderia ser obtido em quantidade que compensasse o trabalho de botar a planta abaixo. Essa a conta oficial da devastao do pau-brasil, rvore smbolo do pas, do sculo XVI ao XIX, feita por um grupo de pesquisadores paulistas.
A rvore da ptria. In: Folha de S. Paulo, 15/5/2005 (com adaptaes).

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Andar pela regio do Alto Xingu, no nordeste de Mato Grosso, mais que turismo. Beira uma experincia antropolgica. A troca de conhecimento com os ndios , sem dvida, enriquecedora. Alm da convivncia na aldeia o ponto principal da viagem , os passeios de barco e canoa pelo rio Von den Steinen so um deslumbramento. A mata preservada contrasta com o espelho formado na gua, produzindo uma paisagem belssima. noite, o cu se abre limpo e estrelado. um convite contemplao da natureza. Caminhar em trilhas pela floresta tambm faz parte do programa. Chegar a esse paraso no das misses mais fceis, o que garante parte de sua preservao. Pelo caminho, pode-se comprovar uma das tragdias da regio: uma enorme quantidade de carretas carregando madeira nobre retirada da floresta. E as clareiras deixadas por elas nas matas.
poca, 9/5/2005 (com adaptaes).

Julgue os seguintes itens a respeito da organizao das idias e das estruturas lingsticas no texto. 22 Fazendo-se os ajustes necessrios nas letras maisculas e minsculas, mantm-se a argumentao textual e a correo gramatical ao substituir o sinal de ponto depois de turismo ( R.2) pelo sinal de ponto-e-vrgula ou pelo sinal de dois-pontos. De acordo com o desenvolvimento do texto, as idias da orao iniciada por A troca ( R.3) explicam as afirmaes das oraes anteriores. Para que o texto atenda s exigncias do padro de linguagem adequado aos documentos oficiais, o emprego do sinal de travesso juntamente com o da vrgula, depois de viagem ( R.5), deve ser evitado e, por isso, o duplo travesso deve ser retirado. Preservam-se a coerncia e a correo gramatical do texto ao se substituir so ( R.7) pela forma verbal , pois a concordncia com o verbo ser facultativa: tanto pode se dar com o sujeito como com o predicativo. Na linha 10, o emprego do sinal indicativo de crase em contemplao indica que esse termo regido pelo substantivo convite; mas se a opo fosse por uma orao com o verbo convidar o uso do sinal de crase seria opcional. Na linha 11, o emprego da forma verbal faz exigncia do termo floresta, com o qual deve o verbo concordar. De acordo com a organizao textual, o pronome o ( R.13) retoma as idias da orao principal do perodo. Embora a substituio da forma indeterminada pode-se ( R.14) por podemos respeite a organizao e a argumentao textual, se o perodo sinttico fizesse parte de um documento oficial, tal substituio no seria permitida em respeito aos padres da norma culta em redao oficial. A argumentao final do texto revela dois indcios de uma das tragdias ( R.14): as carretas carregando madeira e as clareiras deixadas nas matas.

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A partir do texto acima, julgue os itens subseqentes. 16 17 A idia que o adjetivo conservadora ( R.1) traz para o texto corresponde idia que tmida tambm traria. A organizao das idias no texto indica que a expresso quase 470 mil rvores ( R.5) constitui o sujeito da primeira orao; por isso seu deslocamento para o incio do texto preserva tanto a coerncia textual quanto a correo gramatical, desde que seja retirado o sinal de dois-pontos que a precede e sejam feitos os ajustes necessrios nas letras minsculas e maisculas. Depreende-se da argumentao textual que indivduos maduros ( R.5-6) constituem os agentes do desmatamento. Na orao iniciada por Do contrrio ( R.6), o emprego do modo verbal subjuntivo compensasse ( R.8) indica que essa orao tem valor condicional. Na construo da textualidade, a expresso temporal do sculo XVI ao XIX ( R.11) identifica o perodo de tempo em que o pau-brasil foi smbolo do pas ( R.11). De acordo com o desenvolvimento das idias do texto, o pargrafo final poderia se transformar no pargrafo inicial, mantendo-se sua correo gramatical, desde que no lugar do pronome Essa fosse empregado o pronome Esta .

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Julgue os prximos itens, considerando a figura acima, que ilustra uma janela do W ord 2002 que contm um documento em elaborao. Considerando que a janela do Internet Explorer 6 (IE6) ilustrada na figura acima esteja sendo executada em um computador PC e que, no momento em que a figura foi capturada, o ponteiro do mouse encontrava-se sobre o hyperlink existente na pgina web mostrada na janela do IE6, julgue os itens subseqentes. 31 Sabendo que refere-se a um arquivo que contm a figura correspondente ao mapa do Brasil contido na rea de pginas da janela do IE6, ao se clicar com o boto direito do mouse sobre essa figura, ser disponibilizada opo que permite obter a janela do Outlook Express 6 (OE6) ilustrada a seguir, desde que o OE6 esteja adequadamente configurado. 34 As informaes contidas na janela so suficientes para se concluir que o pargrafo mostrado do documento est formatado para espaamento duplo entre linhas. Caso se deseje modificar esse espaamento para simples, suficiente clicar duas vezes o boto 35 .

O submenu mostrado a seguir faz parte do menu .

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O boto

permite inserir uma tabela em branco na

posio em que se encontra o ponto de insero, enquanto o boto permite localizar uma tabela, ou

uma planilha Excel, armazenada em arquivo e, caso desejado, inseri-la no documento em edio. 37 Sabendo que o ponto de insero est posicionado imediatamente aps Ambiental., correto afirmar que as trs possibilidades a, b, e c a seguir podem ser usadas para se selecionar todo o pargrafo mostrado: a) pressionar e manter pressionada a tecla teclar

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Sabendo-se que o sistema operacional do PC acima referido o W indows XP, seria possvel, a partir desse computador, ter acesso pgina web mostrada na janela do IE6 utilizando-se o browser Mozilla FireFox. As informaes contidas na janela do IE6 ilustrada so suficientes para se concluir que o acesso Internet que permitiu obter a pgina web mostrada foi realizado por meio de uma conexo segura. Nessas condies, ao se clicar o hyperlink , ser iniciado processo de acesso p g i n a w e b a s s o c ia d a a o e n d e r e o e l e t r n i c o http://www.ibama.gov.br/ecossistemas/cerrado.htm em modo seguro, livre de vrus de computador e ataques por hackers .

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t, liberar a tecla ; b) pressionar e manter pressionada a tecla tecla , clicar sobre As, liberar a tecla teclar ; c) pressionar e manter pressionada a tecla , clicar sobre As, liberar a tecla .
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Tema 6: Estmulo e Difuso de Tecnologias, Informao e Educao Ambiental

Foi celebrado um convnio entre o M inistrio do Meio Ambiente e a Universidade de Braslia (UnB) para desenvolvimento de um programa de capacitao tcnica em Desenvolvimento Sustentvel voltado para os tcnicos do IBAMA. O plano de trabalho do convnio prev a produo de material didtico, em meio digital, e o desenvolvimento de ambiente virtual de ensino-aprendizagem, para o qual a UnB prev a contratao de servios de terceiros (pessoa jurdica). Publicado no Dirio Oficial da Unio (DOU) no dia 28/12/2004, esse convnio ir vigorar at 30/9/2005. Considerando a situao hipottica acima descrita, julgue os itens a seguir. 41 42 43 No termo de convnio, a UnB deve ser designada como convenente. A publicao do extrato do convnio no DOU, de carter obrigatrio, respeita o princpio da publicidade. A entidade prestadora de servio que vier a desenvolver o ambiente virtual de ensino-aprendizagem poder receber da UnB, a ttulo de antecipao de pagamento, um sinal correspondente a 50% do valor global do servio contratado. Considerando-se os procedimentos administrativos pertinentes, ao pagamento do servio prestado deve haver, previamente, um empenho dessa despesa. Caso os recursos previstos para o desenvolvimento desse programa tenham sido liberados somente em 20/4/2005, em virtude da demora na aprovao do oramento federal, a vigncia do convnio dever ser prorrogada de ofcio. No material didtico, a problematizao dos conceitos de eqidade intergeracional e intrageracional despropositada, pois no est relacionada com o foco do produto. Caso se constate que, no material didtico produzido, consta que um dos objetivos da educao ambiental a construo de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princpios de liberdade, igualdade, solidariedade, d e m o c ra c ia , ju sti a so c ia l, re sp o n sa b ilid a d e e sustentabilidade, deve-se apontar para os elaboradores que houve extrapolao de conceitos e objetivos da educao ambiental. Verifica-se, por meio das informaes contidas no texto, que o convnio est voltado para o fortalecimento do rgo executor do Sistema Nacional do Meio Ambiente (SISNAM A) e est de acordo com deliberaes da Agenda 21. Conforme a legislao vigente, a UnB poder livremente escolher a entidade prestadora de servio que desenvolver o ambiente virtual de ensino-aprendizagem. Caso se constate execuo inadequada do convnio, incluindo-se a forma de gesto dos recursos e os produtos gerados, o executor do convnio pode ser responsabilizado administrativamente, mas no, civil ou penalmente.

A figura acima mostra uma janela do Excel 2002, que contm uma planilha em processo de edio, com o nmero de espcies animais e vegetais em trs parques nacionais. Com relao a essa situao hipottica e ao Excel 2002, julgue os itens que se seguem.

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45 38 Para calcular o nmero de espcies animais e o de espcies vegetais contidas nos parques 1, 2 e 3, colocando os 46 resultados, respectivamente, nas clulas B6 e C6, suficiente realizar a seguinte seqncia de aes: clicar a clula B6; 47 digitar = B3+ B4+ B5 e, em seguida, teclar novamente a clula B6; clicar

clicar .

; clicar C6; clicar

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Sabendo que a clula E5 est selecionada, para aumentar a largura da coluna E, suficiente alterar o nmero 10, em , para um nmero maior. 48

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Para selecionar as clulas B3, B4 e B5, suficiente realizar a 49 seguinte seqncia de aes: clicar a clula B5; pressionar e manter pressionada a tecla

teclar duas vezes a

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tecla

; liberar a tecla .

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Tema 6: Estmulo e Difuso de Tecnologias, Informao e Educao Ambiental

CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Com relao ao gerenciamento da informao e gesto de documentos aplicada aos arquivos, julgue o item a seguir. 51 Uma das fases bsicas da gesto de documentos de arquivo a destinao, que se refere ao fluxo percorrido pelos documentos, necessrio ao cumprimento da funo administrativa e da guarda desses documentos aps cessar seu trmite. Julgue o item seguinte, a respeito das polticas de seleo e aquisio e avaliao em desenvolvimento de colees. 58 Em uma biblioteca, a seleo uma das funes responsveis pela formao e pelo desenvolvimento das colees que compem o acervo, tanto no que se refere dinamizao e ao uso das colees quanto no tocante avaliao do acervo.

Julgue o item seguinte referente a biblioteconomia e a cincia da informao, seus conceitos bsicos e finalidades. 52 Em biblioteconomia, as leis bibliomtricas, formuladas com base em observaes empricas, no permitem compreender o comportamento social responsvel pelas observaes registradas. Elas so teis na gesto de acervos e, mais freqentemente, nos processos decisrios.

Julgue o item subseqente, relacionado com os servios de referncia e sua organizao, com os servios de alerta e com a disseminao seletiva de informao. 59 Compete s bibliotecas, em larga escala, propiciar a competncia necessria ao seu usurio, promovendo, para isso, programas especficos sobre o uso de seus recursos, a elaborao de pesquisa bibliogrfica, a normalizao e a estrutura da comunicao cientfica.

Considerando as noes de informtica para bibliotecas, julgue o item subseqente. 53 Nas intranets interativas, os arquivos so solicitados a um local ou servidor onde ficam armazenados, recebidos no microcomputador e acessados com o auxlio do navegador na rede.

Considerando o Sistema Nacional de Informao sobre o Meio Ambiente (SINIMA) e a Rede Nacional de Informao sobre Meio Ambiente (RENIMA), julgue o item abaixo. 60 A RENIM A tem como objetivo principal dar suporte informacional s atividades tcnico-cientficas e industriais e apoiar o processo de gesto ambiental; ela possui uma estrutura descentralizada no que se refere ao processamento e recuperao de informaes.

Julgue o item a seguir, relativo s normas tcnicas para a rea de documentao. 54 A NBR-6023 estabelece os elementos que devem ser includos em referncias e as convenes para transcrio e apresentao da informao originada do documento e(ou) de outras fontes de informao.

Acerca dos cdigos, sistemas de numerao e de representao da informao para sistemas de informtica e de comunicao, bem como para a W orld W ide W eb (WW W ), julgue os itens a seguir. 61 A aplicao das regras de utilizao do conjunto de rtulos ( tags ) da hypertext markup language (HTML) resulta na produo sistemtica de documentos que so tambm vlidos com relao s regras da extensible markup language (XML). Todos os caracteres do cdigo american standards commitee for information interchange (ASCII) podem ser impressas.

Quanto a conceito, definio, descritores, linguagens e processos de indexao e uso de vocabulrios controlados, julgue o item seguinte. 55 Os trs tipos principais de vocabulrios controlados esquemas de classificao bibliogrfica, listas de cabealhos de assuntos e tesauros procuram apresentar os termos de forma alfabtica ou sistematicamente arranjados. Nas classificaes, o arranjo alfabtico secundrio, na forma de um ndice que remete para o arranjo principal, que hierrquico.

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Considerando a estrutura, os princpios e o emprego das tabelas auxiliares da Classificao Decimal Universal (CDU) e as entradas e cabealhos da catalogao descritiva e da catalogao de multimeios, julgue os prximos itens. 56 Os auxiliares dependentes das tabelas auxiliares da CDU englobam os auxiliares de lngua, forma, lugar, raa e tempo e podem ser utilizados em qualquer lugar dentro da notao: no comeo, no meio ou no fim. Em catalogao descritiva, recursos contnuos consistem de dados ou informaes que representam nmeros, textos, grficos, imagens, mapas e sons, alm de programas que processam os dados para uso, ou combinaes de dados e programas.

As propriedades dos algoritmos e estruturas de dados mais comumente utilizados pela comunidade de desenvolvimento de software vm sendo largamente analisadas e divulgadas. Acerca desses algoritmos e estruturas fundamentais da programao, julgue os itens seguintes. 63 Uma das caractersticas encontradas em ponteiros a facilidade de deteco, durante a compilao dos programas, de erros de utilizao desse tipo de dados. Em uma funo recursiva, uma chamada recursiva definida como recursiva final quando a ltima instruo executada dentro do corpo da funo e seu valor de retorno no parte de uma expresso. Uma rvore de recurso uma estrutura de dados que permite armazenar os valores intermedirios produzidos durante uma chamada de funo recursiva.

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Tema 6: Estmulo e Difuso de Tecnologias, Informao e Educao Ambiental

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Para que uma estrutura de lista seja circular exigido que ela seja uma lista duplamente encadeada. Na orientao a objetos, a herana uma funcionalidades que facilitam o reso de software . das

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Na unified modeling language (UM L), uma interface um elemento estrutural que define o conjunto de mensagens trocadas entre um conjunto de objetos em um contexto particular para atingir determinado propsito. Na UML, uma dependncia uma relao semntica entre duas coisas, tal que uma modificao de uma coisa pode afetar a semntica da outra coisa. A viso de projeto ( design view ) da UML compreende os casos de uso e as classes que formam a especificao do problema e a sua soluo em termos de mdulos de software , o que representado pelos diagramas de caso de uso e de classes. Uma estrutura de grade para uma aplicao W W W adequada quando um contedo muito regular e organizado em duas ou mais categorias apresentado ao usurio. Em um diagrama entidade-relacionamento, a modalidade indica se um relacionamento entre duas entidades opcional ou obrigatrio. A restrio de integridade de entidade do modelo relacional estabelece que, em uma relao, nenhum valor de chave primria pode ser nulo. A operao relacional delete pode violar restries de domnio de uma relao. A usabilidade ( usability ) um dos atributos-chave da qualidade de software definidos no padro ISO 9001. A elaborao de um plano de qualidade de software em conformidade com a norma IEEE 703 requer a incluso nesse plano de uma seo para descrever a estrutura organizacional do projeto, com suas tarefas, papis e responsabilidades. No nvel 5 do capability maturity model (CMM) original, o aperfeioamento contnuo do processo de software de uma organizao obtido com base na retro-alimentao de caractersticas quantitativas desse processo e no teste de novas idias e tecnologias.

O compartilhamento de recursos dos computadores entre os vrios aplicativos e usurios o objetivo central dos sistemas operacionais. Acerca da estrutura e do funcionamento dos sistemas operacionais de computadores, julgue os prximos itens. 68 Na tcnica de direct memory access (DMA), o mdulo DMA, que pode ser um mdulo a parte conectado ao barramento ou pode estar integrado em um mdulo de entrada e sada, o responsvel pela realizao de operaes de entrada e sada, liberando o processador para outros trabalhos. A operao de swapping consiste na permuta das reas de memria ocupadas por vrios processos, de modo que cada processo utilize o mximo de espao de memria contguo para seus dados e instrues. Um semforo um mecanismo de software usado em sistemas operacionais para permitir a troca de sinais entre processos. Em sistemas operacionais Unix, o mecanismo de pipe permite a comunicao de dados entre processos por intermdio de um buffer que opera, no que se refere a operaes de escrita e leitura de dados, segundo a disciplina first-in-first-out (FIFO). A poltica de escalonamento de processos por turno ( round robin ) permite evitar a ocorrncia de inanio ( starvation ) de um processo.

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A engenharia de software objetiva responder necessidade de produo sistemtica de software que atenda a requisitos tcnicos, garantindo determinado nvel de qualidade, a determinado custo. Acerca do emprego da engenharia de software no desenvolvimento de aplicaes e bancos de dados, julgue os itens que se seguem. 73 O modelo de processo de desenvolvimento de software rapid application development (RAD) apropriado para aplicaes cuja modularizao desconhecida ou de difcil obteno. O constructive cost model II (COCOMO II) constitudo de uma hierarquia de modelos de estimativa de software , que permite diferentes opes quanto a mtricas de volume de software e fatores de ajuste ligados a custo, escala, capacitao das equipes, entre outras caractersticas que influenciam o desenvolvimento de um software . No mtodo de escalonamento de projetos critical path method (CPM ), a quantidade de arcos e nodos da rede de tarefas empregada para calcular a quantidade de recursos humanos necessrios ao projeto. A complexidade ciclomtica de um programa uma mtrica de software que prov um limite superior para a quantidade de testes a serem realizados no programa, de modo que todas as suas instrues sejam testadas pelo menos uma vez.

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Existe um conjunto de tecnologias robustas e amplamente validadas na implantao de redes de comunicao pblicas e privadas. Acerca das tecnologias, arquiteturas, protocolos e aplicaes de redes de comunicao, julgue os itens subseqentes. 87 Quando uma ponte transparente, que opera em uma rede IEEE 802.3, recebe um quadro cujo endereo de destino desconhecido da ponte, ento tal quadro descartado. O simple network management protocol (SNMP) opera com conexo entre a estao de gerncia e o agente gerenciado, o que simplifica a realizao de seqncias de operaes de gerncia de redes. Como o tamanho do cabealho do pacote do internet protocol (IP) verso 4 no constante, ento cada pacote possui um campo que especifica o prprio tamanho do cabealho. Uma conexo do transmission control protocol (TCP) pode ser estabelecida com dois ou mais pontos finais ( end points ), o que permite a uma aplicao usuria do TCP realizar o multicast de informaes diretamente para outras aplicaes.

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Tema 6: Estmulo e Difuso de Tecnologias, Informao e Educao Ambiental

Um painel, com quatro diferentes experincias em educao ambiental, foi apresentado em um evento. O primeiro expositor relatou um trabalho voltado para a sensibilizao das pessoas para o ambiente natural, com a estimulao dos diversos sentidos e a percepo do eu interior. O segundo expositor relatou uma experincia em que, visando-se conservao de espcies ameaadas de extino na Mata Atlntica, promoveu-se uma pesquisa entre as crianas para se eleger o animal mais simptico. O vencedor foi o mico-leo-dourado, que se tornou o tema de campanha e de mobilizao da comunidade. O terceiro expositor relatou uma experincia de mobilizao popular de comunidades carentes na bacia do rio So Francisco para, simultaneamente, apontar para a insero, via comit de bacia, dessas comunidades na gesto dos recursos hdricos e para debater os problemas do xodo rural, a falta de oportunidades de emprego e renda bem como o combate aos efeitos da seca por meio da construo de cisternas em regime de mutiro. O quarto expositor descreveu a realizao de uma pesquisa sobre a percepo de professores de ensino fundamental acerca do bioma Cerrado cujos resultados foram apresentados em um congresso cientfico da rea de educao. Com relao ao painel hipottico apresentado no texto acima, julgue os itens a seguir. 91 O primeiro expositor privilegia o plano coletivo para o desenvolvimento de uma conscincia ambiental. 92 O segundo expositor pode ser enquadrado como adepto da chamada educao ambiental que por meio de uma na espcie-bandeira, visto demonstra acreditar

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Os trabalhos que seguem a linha do trabalho relatado pelo terceiro expositor aproximam-se mais de autores da rea de educao popular, como, por exemplo, de Paulo Freire, freqentemente citado.

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Os quatro expositores esto em conformidade com os objetivos fundamentais da educao ambiental, mas privilegiam objetivos diferentes, entre aqueles expressos nos incisos do artigo 5. da Lei n. 9.795/1999.

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A pesquisa-ao e a pesquisa-participante geralmente se fazem presentes nos trabalhos cuja linha semelhante do relatado pelo primeiro expositor.

100 A pesquisa-participante pode-se fazer presente nos trabalhos que se alinham com o segundo trabalho exposto. 101 Agentes ambientais mirins costumam ser parte integrante de projetos em educao ambiental como o segundo trabalho exposto, mas no de projetos vinculados linha seguida pelo primeiro expositor. 102 Acordos coletivos de pesca, pactuados entre membros de comunidades de pescadores tradicionais, esto mais associados a projetos desenvolvidos na mesma linha do relatado pelo primeiro expositor, pois requerem, para surtir efeitos prticos na conservao do estoque pesqueiro, acima de tudo, a paixo pela biodiversidade e o amor pelo mar. 103 O primeiro, o segundo e o terceiro expositores evidenciam atuao voltada preferencialmente para a educao ambiental formal, conforme as definies das sees II e III da Lei n. 9.795/1999. 104 Trabalhos na mesma linha do apresentado pelo primeiro expositor tendem a afirmar o valor da cincia moderna, particularmente da psicologia tradicional, da sociologia funcionalista e da antropologia estruturalista, recusando a influncia do pensamento ps-moderno. A respeito do Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global, julgue os itens que se seguem. 105 A proposta dos Parmetros Curriculares Nacionais em tratar a temtica ambiental como tema transversal est de acordo com esse tratado. 106 O referido tratado, ao contrrio da Declarao de Estocolmo sobre o meio ambiente humano, firma a busca da s u s te n ta b ilid a d e a m b ie nta l e a s u p e ra o d o subdesenvolvimento como necessrias concesses de auxlio dos pases desenvolvidos. 107 H interdependncia clara e textual entre esse tratado e a Conveno sobre a Diversidade Biolgica. 108 Esse tratado toma como referncia os conceitos examinados na Declarao das Naes Unidas na Nova Ordem Econmica Mundial, assim como a Declarao de Belgrado toma como referncia o relatrio Brundtland.

possibilidade de trazer benefcios para todo um conjunto de espcies abrigadas sob o mesmo habitat da espcie adotada na campanha. 93 O terceiro expositor integra os aspectos socioeconmicos conservao da biodiversidade e do meio ambiente de modo geral, dado que a experincia por ele relatada evidencia a defesa da educao ambiental que promove o fortalecimento das comunidades. 94 A experincia relatada pelo quarto expositor caracteriza-se como trabalho de interveno na prtica docente, que, segundo a tipologia de educao ambiental, melhor classificado como educao no meio ambiente. 95 Os trabalhos que seguem a linha do relatado pelo primeiro expositor indicam proximidade e interao com profissionais da rea da arte-educao. 96 Para os trabalhos que seguem a linha da experincia apresentada pelo segundo expositor, a participao social tende a se dar de forma limitada, na forma da escolha da espcie-smbolo e na elaborao de estratgias da campanha de defesa do animal, cumprindo, ainda assim, os objetivos da educao ambienal proposta.

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Tema 6: Estmulo e Difuso de Tecnologias, Informao e Educao Ambiental

Uma cidade assombrada pelo perigo que se espalha com o vento. O local que um dia abrigou um dos maiores projetos sociais do pas est encravado na baixada fluminense, periferia do Rio. Mas no a violncia que atormenta a Cidade dos Meninos. Pelo contrrio. Em meio guerra urbana da cidade, o local um paraso de tranqilidade. No entanto, as crianas da Cidade dos Meninos j foram expulsas dali h muito tempo. Tiveram de voltar s ruas carregando na alma a incerteza do futuro e no sangue, uma possvel contaminao por HCH, o p de broca, produto qumico altamente txico usado como inseticida. A 50 minutos do centro do Rio, em Duque de Caxias, ocorreu um dos casos mais graves de contaminao do solo registrados no Brasil. Durante 40 anos, o local sediou projetos sociais voltados a crianas pobres. Em 1950, teve de dividir o espao, que pertence Unio, com uma fbrica de inseticida do extinto Instituto de Malariologia ento ligado ao Departamento Nacional de Sade. A fbrica, desativada no incio da dcada de 60, deixou uma herana maldita paisagem buclica da regio. Em 1985, o uso e a comercializao do HCH foram proibidos pelo Ministrio da Agricultura. Cerca de 40 toneladas de pesticida (HCH) foram esquecidas no local. O produto era usado no combate ao transmissor da doena de Chagas e da malria. Abandonado h dcadas, o produto contaminou o solo, a gua subterrnea, os animais e a vegetao da regio. A questo que, durante anos, a substncia tambm foi manuseada pelos moradores de Cidade dos Meninos.
Samanta Sallum. Correio Braziliense, 8/10/2004 (com adaptaes).

112 Uma palestra sobre educao ambiental e gesto de recursos hdricos nos dias de hoje deveria desprezar o episdio descrito no texto como estudo de caso, uma vez que os comits de bacia hidrogrfica devem ocupar-se da definio de instrumentos de cobrana e outorga, como forma de evitar acidentes semelhantes. 113 A educao ambiental deve ser focada nos conceitos cientficos acerca dos processos naturais, uma vez que os aspectos tecnolgicos so irrelevantes para a situao apresentada no texto. 114 A organizao de fruns dos atingidos pelo desastre mencionado no texto, semelhana dos movimentos dos atingidos por barragens, permitiria que se iniciassem processos de pesquisa-ao, tomando os envolvidos a conduo de seus prprios destinos, conforme preconizam alguns documentos internacionais referenciais em educao ambiental. 115 O ingresso de ao civil pblica de responsabilidade por danos causados ao meio ambiente apropriado ao incidente relatado, conforme disposto em lei pertinente, e atende s idias contidas no captulo 8 da Agenda 21. Uma atividade de educao ambiental foi desenvolvida em uma regio afetada por um acidente rodovirio que acarretou o despejo de grande quantidade de produtos txicos junto ao rio que margeia a rodovia. Essa atividade inclua a construo de uma maquete da bacia hidrogrfica na escala de 1:100.000, para se representar a trajetria da contaminao. Diante dessa situao hipottica, julgue os itens subseqentes. 116 A construo de maquetes da bacia afetada uma estratgia pedaggica adequada para promover a melhor compreenso do fenmeno ocorrido, atendendo ao princpio da abordagem articulada das questes ambientais em diferentes escalas, conforme estabelece a Lei n. 9.795/1999, e fundamenta-se em uma pedagogia ativa, oposta pedagogia tradicional e bancria. 117 A maquete permite uma visualizao fidedigna do mundo real, correspondendo percepo da realidade concreta pelos atores sociais, tais como criadores de gado e pescadores ribeirinhos. 118 A construo da maquete, que exige manipulao e contato com dados relativos a topografia e hidrografia, permite a identificao preliminar de reas favorveis conservao da biodiversidade. 119 A atividade poderia ter sido desenvolvida no ensino formal, bem como na educao no-formal, mas deveria, devido complexidade das informaes, restringir-se faixa etria de adolescentes ou pblico adulto e buscar alcanar apenas os objetivos de conhecimento e compreenso, segundo a taxonomia de Bloom. 120 A atividade deveria ter-se limitado a informaes sobre o meio ambiente fsico, sem a necessidade de lidar com conflitos sociais e sua mediao.

Alm dos impactos ambientais diretos, o incidente descrito trouxe diversas lies e preocupaes, inclusive no que diz respeito ao papel da educao ambiental. Considere que, na poca da instalao da fbrica mencionada no texto, foram desenvolvidas campanhas educativas na regio com o apoio da imprensa escrita. A partir dessas informaes, julgue os itens seguintes. 109 Para realizar o diagnstico rpido participativo (DRP) no local do incidente referido no texto deve-se reunir os coordenadores dos projetos sociais existentes na rea, excluindo-se os depoimentos das crianas e dos adolescentes vitimados, sobre a localizao dos abrigos e das moradias, e sobre deslocamentos tradicionais, visto que a localizao do depsito da fbrica e a morfologia do terreno so suficientes para rastrear todo o caminho da contaminao. 110 Uma palestra de educao ambiental que, proferida em maro de 2005, buscasse explicar os efeitos da contaminao sobre o meio ambiente com base no episdio relatado no texto poderia corretamente conter referncia obra Primavera Silenciosa , de Rachel Carson. 111 Pode-se deduzir que a educao ambiental informativa, com apoio dos meios de comunicao de massa, foi executada com sucesso na comunidade, contribuindo para o alcance dos objetivos da Conferncia de Tbilisi.

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PROVA DISCURSIVA
Nesta prova que vale dez pontos , faa o que se pede, usando o espao indicado no presente caderno para rascunho. Em seguida, transcreva o texto para a FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO DA PROVA DISCURSIVA , no local apropriado, pois no sero avaliados fragmentos de texto escritos em locais indevidos . Qualquer fragmento de texto alm da extenso mxima de trinta linhas ser desconsiderado. Na FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO , identifique-se apenas na primeira pgina, pois no ser avaliado texto que contenha qualquer assinatura ou marca identificadora fora do local apropriado.

Considere o cenrio de explorao de mina de carvo a cu aberto em regio prxima a nascentes de rio e a elevada incidncia de problemas respiratrios em trabalhadores do setor e nas crianas das comunidades prximas. Como parte de projeto de educao ambiental que contemplasse as conseqncias sociais e ambientais, foi apresentada proposta de atividade educacional, que inclua a encenao de uma pea teatral junto comunidade atingida, fundamentada na pesquisa-ao e que se aproximava dos fundamentos propostos por Paulo Freire de forma a permitir a problematizao e a busca da resoluo dos conflitos e dramas na regio. Na sada da drenagem da bacia hidrogrfica, encontra-se um stio de elevada biodiversidade terrestre e aqutica, fortemente ligada paisagem mida e alagadia.

Com base nessas informaes, redija um texto dissertativo que contemple, necessariamente:

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a descrio das etapas das atividades, objetivos educacionais e fundamentos tericos em educao; a justificativa de adequao da proposta apresentada na resoluo dos conflitos socioambientais na perspectiva de uma ao coletiva e participativa; legislao pertinente e conhecimento do ecossistema.

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Tema 6: Estmulo e Difuso de Tecnologias, Informao e Educao Ambiental

RASCUNHO
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