O capítulo discute como o mediador deve agir durante a prova, focando em criar um ambiente propício para o estudo e reflexão, ao invés de julgamento. O mediador deve estimular o diálogo e a troca de ideias, ajudando os estudantes a compreenderem melhor os conceitos e a aplicá-los de forma autônoma.
O capítulo discute como o mediador deve agir durante a prova, focando em criar um ambiente propício para o estudo e reflexão, ao invés de julgamento. O mediador deve estimular o diálogo e a troca de ideias, ajudando os estudantes a compreenderem melhor os conceitos e a aplicá-los de forma autônoma.
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O capítulo discute como o mediador deve agir durante a prova, focando em criar um ambiente propício para o estudo e reflexão, ao invés de julgamento. O mediador deve estimular o diálogo e a troca de ideias, ajudando os estudantes a compreenderem melhor os conceitos e a aplicá-los de forma autônoma.
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