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Vamos refletir:
Onde estamos?
(Sua situação atual em relação sua proposta de ensino, estaca 0)
Como estou em relação à ontem?
(Qual o grau de evolução diário, semanal, mensal, etc,)
Hoje, possuo todas ferramentas?
(Seu leque de especializações, extensões, técnicas de ontem, hoje e amanhã,
atualização constante.)
Será que estou atualizado?
(Qual seu retrospectos como professor, se auto-analise e faça um comparativo
do que seria ideal.)
Os alunos entendem minhas aulas?
(Meu índice de aprovação é regular? Os alunos assimilam o conteúdo de maneira
clara e objetiva?)
Estou buscando o melhor para meus alunos?
(Qual o parâmetro de qualidade das aulas e como você avalia seus métodos)
Logo após assistir a palestras do Professor Mario Sergio Cortella, analisei nossas
atitudes como docentes. Percebi que constantemente devemos atualizar nosso
leque de informações. Temos que estar sempre nos atualizando buscando a
“INFORMAÇÃO”, não só em relação à tecnologia, mas também buscar a
“INFORMAÇÃO”, seja ela digital, analógica, rústica ou futurísticas. A
informação tem de ser bem absorvida, devemos sempre buscar novas
possibilidades de interpretação dos assuntos e fazer as ligações e reflexões
sobre eles, absorver, assimilar e multiplicar as informações.
Os fatores externos estão ligados aos cenários e elementos que o aluno encontra
dentro da escola, as ferramentas de ensino, material de apoio, família do
individuo, influência da rua, seus amigos, é um conjunto de interferência na vida
social e profissional do indivíduo.
Como sabemos, a aprendizagem é algo que se desenvolve dentro da cabeça de
cada individuo, podendo ser comparada, medida ou testada. Podemos estar
comparando os fatores internos ao nosso desenvolvimento orgânico como
digestão, respiração, etc. Porém a aprendizagem é um processo muito mais
complicado que mesmo com tanta tecnologia, ainda é algo de difícil entendimento.
O conhecimento sobre a aprendizagem pode ser mais bem entendido através de
métodos que se relaciona de forma consciente e racional, construindo modelos a
serem seguidos.
Sabemos que a aprendizagem é uma característica dos seres humanos e de
alguns animais. As plantas apesar de orgânicos não possuem a capacidade de
em pouco tempo modificar seu comportamento. A aprendizagem também será
proporcional ao grau de maturidade do individuo e ao quanto este individuo é
estimulado a aprender a processar as informações.
E nossos alunos?
Bem, é pensando em aprender que os alunos freqüentam a escola, sua
presença, seu interesse, estará ligado diretamente à qualidade das aulas.
Todas atividades desenvolvidas em sala de aula devem ser pensadas e re-
pensadas, sempre atualizadas com a necessidade dos alunos. Vamos buscar
sempre uma melhor alternativa que foque a aprendizagem e traga novos
elementos de maneiras há desenvolver aulas que sejam cativantes para os alunos.
E os professores?
Além de ser um eterno estudante, o professor é o agente mais importante no
processo de aprendizagem. A responsabilidade em desenvolver métodos e
ferramentas que consigam organizar os dados absorvidos pelos alunos nas aulas
é do professor.
Na atualidade a informação nunca andou tão rápido, está muito próximo do
aluno, cabe ao professor fazer com que o aluno conheça e filtre as mais
importantes. Temos que pensar que aluno vai sair da escola e vai de encontro à
“rua”, onde sofrerá milhares de interferências em relação sua aprendizagem.
Paulo Freire sempre expressa em seus textos que os ensinamentos vem do
mundo. Contando com todas interferências devemos criar ferramentas, testá-las,
verificando se elas estão dando resultado. Não podemos esquecer que os alunos
ao voltarem para casa, passam por vários caminhos e capta mensagens e
informações diferentes, tornando possível o esquecimento do conteúdo das aulas.
Para reduzir esse efeito, ou “defeito” temos de trabalhar os fatores internos
também. Todos elementos que atuam junto ao aluno na sua consciência e
inconsciência.
Abaixo podemos conhecer uma ferramenta bem interessante para saber nossos
objetivos como docente, o IOTA.
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1- As oito práticas do professor é de livre acesso pela internet
II - Compreender a Situação Global em que o Processo Educacional se
insere: