ASSUNTO: Atividade De Filme Em Sala De Aula: As Consequncias Sociais Da Revoluo Socialista Cubana, Atravs Do Filme Dirios De Motocicleta.

Nome: Marcos Freire Machado,

Data: 29/11/2011 Professor: Srgio Fiker

PLANEJAMENTO DE AULA COM O FILME DIRIO DE MOTOCICLETAS Tempo Estimado: Filme: 128 min. Atividade: 50 min. Pblico alvo: 8 ano e Ensino Mdio Objetivos: Interpretar a vida dos personagens; O contexto que a Amrica Latina estava vivendo; A descriminao e o esquecimento do povo em geral. Contedo: A importncia da vida de Ernesto Guevara para a histria da Amrica Latina. Recursos: Papel, DVD, data show, filme. Avaliao: A avaliao ser feita no decorrer da atividade, levando em considerao a participao e o interesse do aluno na rodada de debate sobre o filme e sobre a pesquisa anterior a exibio da pelcula.

SUGESTES DE ATIVIDADES PEDAGGICAS: 1) O personagem histrico Ernesto Guevara Certamente o filme um convite a conhecer a vida de Ernesto Guevara. Saliente que Guevara, antes de ser o lder mundialmente conhecido e reconhecido, foi um jovem estudante, idealista e sonhador, que diferentemente de muitos de sua poca, foi, de fato, em busca da concretizao de seus sonhos. Estes sites tm informaes interessantes que podem ajudar na pesquisa sobre Guevara: http://www.mibsasquerido.com.ar/Personagens06.htm http://www.guevara.com.br/ 2) Uma metfora para nossas prprias vidas Comente com os alunos que o filme pode ser entendido como uma metfora para nossas prprias vidas. Guevara sai de sua redoma em busca da realidade. Por mais que no tenhamos a oportunidade de conhecer as Amricas de moto, como podemos fazer este mesmo movimento de ampliao de conscincia? 3) Aspectos fsicos e culturais da Amrica do Sul possvel, por meio da anlise do filme, caracterizar os aspectos fsicos e culturais dos diferentes pases da Amrica do Sul? 4) Analise com os alunos as seguintes frases atribudas a Guevara: "Os jovens... e eu me vejo como um... ns precisamos estudar e estudar pesado. Ns no devemos dizer que meus olhos ardem ou que eu no gosto de ler, que eu fico cansado, que no h culos, que eu tenho muita vigia, que as crianas no me deixam dormir... todas essas coisas que as pessoas levantam. Ns precisamos estudar por todos os meios." Prefiro morrer de p que viver sempre ajoelhado. 5) Desigualdades sociais Ressalte as questes das desigualdades sociais existente entre os habitantes. Solicite que os alunos descrevam os momentos em que o filme retrata isso. 6) A viagem e o deslocamento geogrfico

Para ampliar o entendimento da viagem iniciada em 1952, solicite aos alunos que criem uma linha do tempo, mostrando as fases da viagem de Guevara. Oriente-os a mapearem os principais pontos percorridos, as datas, o modo de deslocamento, entre outros. 7) A doena lepra-hansenase O filme aborda de forma contundente o drama da lepra-hansenase. Expanda o conhecimento do grupo sobre o tema. Este trabalho muito importante, em especial para desmistificar todo o preconceito que h em torno da doena! Voc pode utilizar os seguintes sites como referncia: http://www.who.int/lep/resources/Guide_P2.pdf http://www.manualmerck.net/?id=208 http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_de_hanseniase.pdf 8) O socialismo e a revoluo cubana importante deixar o conceito de socialismo bem claro, sem uma fala preconceituosa ou tendenciosa. Aproveite o momento para trabalhar tambm a Revoluo Cubana. http://www.brasilescola.com/historiag/revolucao-cubana.htm http://www.suapesquisa.com/historia/revolucao_cubana.htm http://www.culturabrasil.org/revolucaocubana.htm http://www.suapesquisa.com/geografia/socialismo/ http://www.brasilescola.com/historiag/socialismo.htm 9) O ofcio dos trabalhadores das minas Em determinado momento do filme, Guevara se encontra como trabalhadores das minas. Questione os alunos se esse tipo de ofcio ainda existe, quais os riscos e em quais regies do Brasil e do mundo ele ainda exercido. DEMAIS QUESTIONAMENTOS 1) Gosto muito de acreditar que o sonho no acabou. Procuro acordar todas as manhs levando comigo essa convico, de que possvel tornar o mundo melhor, muito mais justo, ntegro e digno. Tenho minhas referncias

pessoais em termos de pessoas que se mobilizaram em suas vidas pela construo de ideais de solidariedade, fraternidade, tolerncia, paz e amor. Nem tudo que essas pessoas fizeram ou produziram constituem verdades absolutas para mim, procuro pensar nas mesmas como seres humanos, capazes de grandes feitos e tambm de erros, como eu ou vocs. Che Guevara faz parte dessa lista ao lado de Gandhi, Martin Luther King, Charles Chaplin. Falamos muito pouco de nossas convices e de nossos ideais. Parecemos muito mais dispostos crtica vazia, sem fundamentao e argumentos. Temos que repensar essa postura, apostar em atitudes mais construtivas e prticas, dispor nossos estudantes a reformar o mundo, a renovar o amanh. S assim os sonhos se tornaro realidade. S assim poderemos dormir o autntico sono dos justos... 2) A Revoluo Cubana j foi muito estudada em dcadas anteriores. Atualmente ela est um tanto quanto esquecida nos currculos escolares. No se trata simplesmente de buscar as informaes histricas, mas, muito alm delas, perceber o que significa o socialismo na prtica, com seus problemas e riquezas, suas incertezas e realizaes. 3) Biografias so significativas para o estudo da histria, da sociologia, da filosofia e tambm para a compreenso da alma e corpo de povos e culturas. Somos herdeiros de ricas heranas legadas por lderes, artistas, esportistas, literatos, cineastas, educadores e cientistas (entre tantas reas de atuao e realizao). Um exame atento da vida desses expoentes pode auxiliar nossos estudantes na compreenso de nossas razes e matrizes. 4) A sala de aula local de construo de conhecimentos. Disso nenhum educador duvida. S que nosso trabalho vai muito alm, atingindo, inclusive, a formao tica, cidad e de carter de nossos educandos. Quando trabalhamos a histria, a literatura, as artes, a geografia, as cincias ou a matemtica com exemplos de vidas dedicadas a essas nobres reas de estudo, pesquisa e atuao, damos aos estudantes subsdios valiosos para que se consolidem entre eles os valores que almejamos para a sociedade.

Poderamos tentar tornar as aulas ainda mais interessantes se inclussemos aos nossos contedos a vivncia desses personagens notveis. Ao falar de fsica poderamos contar um pouco da vida de Einstein, em geografia deveramos lembrar o mestre Milton Santos, em literatura temos que referenciar nossas explicaes em expoentes como Machado de Assis, em artes no pode deixar de lembrar-se de Monet ou Picasso,...

Sobre o Filme Dirio de Motocicletas

Ttulo original: (The Motorcycle Diaries) Lanamento: 2004 (EUA) Direo: Walter Salles Atores: Gael Garca Bernal, Susana Lanteri, Ma Maestro, Mercedes Morn. Durao: 128 min. Gnero: Drama Sinopse: Che Guevara (Gael Garca Bernal) era um jovem estudante de Medicina que, em 1952, decide viajar pela Amrica do Sul com seu amigo Alberto Granado (Rodrigo de La Serna). A viagem realizada em uma moto, que acaba quebrando aps 8 meses. Eles ento passam a seguir viagem atravs de caronas e caminhadas, sempre conhecendo novos lugares. Porm, quando chegam a Machu Pichu, a dupla decide conhece uma colnia de leprosos e passam a questionar a validade do progresso econmico da regio, que privilegia apenas uma pequena parte da populao. Contexto Ernesto "Che" Guevara de La Serna (1928-67), revolucionrio e lder poltico, foi um dos comandantes guerrilheiros que, ao lado de Fidel Castro, lutou contra o governo de Fulgncio Batista em Cuba e entrou vitorioso em Havana em 1959. Alguns anos depois, no auge da vitria e descontente com o trabalho burocrtico que o esperava na Cuba ps-revoluo, ele deixou a ilha e partiu para organizar guerrilhas na Amrica Latina em 1965. Acabou fixando-se na Bolvia, onde foi morto em 8 de outubro de 1967.

Guevara considerado o arqutipo da rebeldia potica e sua figura, imortalizada pelo fotgrafo Alberto Korda, tornou-se uma das mais famosas e copiadas imagens do sculo 20. Nela, de boina, cabelos revoltos e bigode, El Che lana um olhar quase proftico distncia. Todo mundo conhece a histria. Todo mundo conhece a imagem. Mas o passado desse admirvel argentino, "um dos mais completos seres humanos de nosso tempo" segundo o filsofo Jean Paul Sartre, ainda no tinha sido explorado em um veculo de massa como o cinema. A ideia de contar a histria do jovem Ernesto Guevara, anos antes dele se tornar o "Che", partiu do produtor executivo Robert Redford, que chamou o brasileiro Walter Salles, diretor/escritor de Central do Brasil e Abril Despedaado, para dirigir o filme. O ponto de partida para o roteiro foram dezenas de biografias do revolucionrio e, principalmente, dois livros de memrias: Con el Che por Sudamrica, de Alberto Granado, e Dirios de motocicleta, do prprio Guevara. Ambos os livros registram as memrias de Ernesto e Alberto em sua viagem da Argentina Venezuela no ano de 1952. Para cimentar o texto, horas de conversas com a famlia de Che e, principalmente, com Alberto Granado, na poca com 83 anos de idade. Depois de quase dois anos de pesquisas - que incluram a localizao dos cenrios verdicos pelos quais passaram Guevara e Granado -, o resultado de tamanho empenho chegou s telas no Festival de Cinema de Sundance com enorme alarde. A produo foi aclamada no evento e semanas depois foi selecionada para concorrer no prestigiado Festival de Cannes. O dirio nas telas Na histria, dois jovens estudantes argentinos, o bioqumico Alberto Granado (Rodrigo de La Serna) e o mdico Ernesto Guevara (Gael Garcia Bernal) decidem conhecer a Amrica Latina numa viagem de 8 mil quilmetros, de Buenos Aires at Caracas. Montados em uma motocicleta Norton 500, modelo 1939, carinhosamente apelidada de "La Poderosa", os amigos partem pelo continente que no conhecem nem mesmo dos livros, j que em sua juventude foram apresentados na escola s culturas europias, mas nunca aos seus ancestrais sul-americanos.

A aventura comea com ares de road movie. Paisagens e povoados, lindamente fotografados por Eric Gaultier, desfilam na tela enquanto os inocentes argentinos conhecem culturas e lutam contra o clima, a falta de dinheiro e a gradual desintegrao de La Poderosa. Entretanto, vai aos poucos mudando de forma, conforme a moto se despedaa e cresce a compreenso da dupla sobre a extenso da injustia social e misria da Amrica Latina. No caminho, tomam contato com a literatura de esquerda e estabelece o contato com o povo, a "raa mestia", que ser simbolizado pelo diretor numa travessia de Guevara do Rio Amazonas. Curiosamente, apesar do excesso de informaes de pr-produo, Dirios tem uma estrutura narrativa bastante simples e se assemelha aos filmes de origem de heris da fico. Neles j conhecemos os feitos futuros do protagonista e somos apresentados a sua juventude e formao de carter. Eventos inicialmente insignificantes crescem em importncia no decorrer da saga e sero catalisadores de um processo que culminar na transformao, por exemplo, de Clark Kent em Superman, de Anakin em Darth Vader, de Peter Parker em Homem-Aranha e - por que no? - de Guevara em El Che. A mudana sutil. O filme preocupa-se em no misturar as fases da vida de Guevara, e Gael Garcia Bernal faz um excelente trabalho em impedir que o revolucionrio aflore prematuramente. No entanto, seria injustia cobrir de louros o consagrado astro mexicano quando o desconhecido Rodrigo de La Serna faz um trabalho ainda superior. surpreendente a transformao dele em Alberto Granado. S mesmo quem pde v-lo ao vivo, completamente descaracterizado, na coletiva de imprensa do filme, para entender isso. Rodrigo, que na vida real primo de segundo grau de Che Guevara, tem uma sutileza e talento que devem alavancar uma carreira no cinema internacional. Dirio de motocicletas tocante e indispensvel. um dos melhores trabalhos de Walter Salles e possui uma caracterstica comum s obras simples, mas dotadas de conceito: ele cresce em voc conforme passa o tempo. E esse um dos maiores elogios que consigo imaginar para um filme.

BIBLIOGRAFIA Filme: Dirios de Motocicleta (The Motorcycle Diaries); ano: 2004; Pas: EUA; Direo: Walter Salles; Atores: Gael Garca Bernal, Susana Lanteri, Ma Maestro, Mercedes Morn. Durao: 128 min. Gnero: Drama. Sites: http://www.mibsasquerido.com.ar/Personagens06.htm http://www.guevara.com.br/ http://www.who.int/lep/resources/Guide_P2.pdf http://www.manualmerck.net/?id=208 http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_de_hanseniase.pdf http://www.brasilescola.com/historiag/revolucao-cubana.htm http://www.suapesquisa.com/historia/revolucao_cubana.htm http://www.culturabrasil.org/revolucaocubana.htm http://www.suapesquisa.com/geografia/socialismo/ http://www.brasilescola.com/historiag/socialismo.htm