Lngua Portuguesa

ESCOLA ___________________________________ DATA _____/_____/______

ALUNO(A) __________________________________________ SRIE 5 ANO
AVALIAO DE LNGUA PORTUGUESA - I UNIDADE
O PRIMEIRO DIA DO BRASIL
To logo o sol iluminou a primeira manh do Brasil , a frota de Cabral ps-se em marcha. O
capito-mor enviou um escaler para reconhecer a nova terra. Nele seguiu Nicolau Coelho,
veterano da primeira viagem ndia . Ele notou que os homens que estavam na praia mo
eram negros nem ndios. Embora no tenha entendido o que os nativos falavam, Coelho
pediu que baixassem os arcos e flechas. Eles o atenderam. A seguir, o capito deu-lhes um
gorro vermelho, uma touca de linh e um chapu preto. Em troca, recebeu um cocar de plumas
e um colar de contas. Assim foi o primeiro encontro.J os nativos ficaram to espantados com
os recm-chegados que os chamaram de carabas, cujo significado seres sobrenaturais.
BUENO, Eduardo- Brasil:Terra a vista! L&PM Edies- p 72,73

QUESTES de 1 a 10
Instrues:
Leia com ateno cada questo antes de marcar.
S marque uma alternativa em cada questo.
No rasure o gabarito, use lpis se precisar, e depois cubra de caneta quando for entregar a
professora.
1-O assunto tratado no texto :
A( )O tratado de Tordesilhas
B( )O Descobrimento do Brasil
C( )O dia do ndio
2-De acordo com o texto, podemos concluir que o encontro entre portugueses e ndios foi:
a( )tumultuado
b( )amigvel
c( )violento
3-Faa a correspondncia:
A-Escaler ( ) Autoridade militar que comandava a milcia
B-Capito-mor ( )Que j tem experincia, Experimentado, prtico.
C-Gorro ( ) Pequena embarcao para servio de navio ou repartio martima.
D-Sobrenaturais ( ) Chapu, redondo e sem aba.
E-Veterano ( ) Fora das leis naturais; extraordinrio
A seqencia que voc usou foi:
a( ) B E A C D
b( ) D A C B E
c( ) B D E A C
4-Marque a alternativa em que todas as palavras esto acentuadas corretamente:
a( )frica farmacia - Blgica Par ndio indio
b( ) frica Blgica Par ndio Carabas
c( )frica Amrica ndios cenrio canrio
5-Justifique o acento das palavras: caf chul sof jil
a( )so paroxtonas terminada em e/es a/as o/os
b( )so disslabas
c( )so oxtonas terminadas em e/es a/as o/os
6-Circule a slaba tnica de cada palavra:
Mscara - rvore frica mrmore

a( )Todas so paxtonas
b( )Todas so proparoxtonas
c( )Todas so paroxtonas
7-Marque a seqncia certa para completar as lacunas adequadamente:
a( ) recrear recriar - peo pio - cela sela - cegar segar
b( ) cela sela - cegar segar - recrear recriar - peo pio
c( )sela cela recriar recrear segar cegar pio peo
1) O assaltante foi colocado na ____________
2) O cavalo sentia o espinho embaixo da ______________
1) O colgio pretendia _____________ a tragdia de Shakespeare.
2) A pea pretendia ______________ os alunos.
1) Devemos ________________ o cereal antes da chuva.
2) Quis _______________ animal durante a luta.
1) Deram um _____________ de presente ao menino.
2) O pagamento do ____________ deixou-o alegre.
8-Assinale a alternativa em que a vrgula est usada corretamente:
a( ) Mame foi feira e comprou: tomate, cebola, ma, melancia e banana.
b( )Quero comer carne, com, batata frita.
c( )Moro na Rua das laranjeiras n45 Marechal Rondon, Salvador BA.
9-Marque a frase que mostra a funo das reticncias (...)
a( ) Para indicar, nos dilogos, a fala de personagem
b( ) marcam uma interrupo da frase e, conseqentemente, a suspenso da sua melodia.
c( ) marca uma pausa de pequena durao.
10-Escreva uma carta para algum que voc no v a muito tempo, contando as novidades.
(10 linhas) .No esquea os elementos fundamentais: 1-Local e data( esquerda) 2-Saudao
ao destinatrio 3- Assunto/ desenvolvimento 4-Despedida 5- assinatura.
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Que tipo de carta voc escreveu?
a( )Comercial
b( )Pessoal
c( )Formal