EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de maro

Prova Escrita de Alemo

10. e 11. Anos de Escolaridade Continuao bienal Prova 801/2. Fase Critrios de Classificao
7 Pginas

2012
COTAES A.
1. ................................................................................................. 10 pontos 2. ................................................................................................. 10 pontos 3. ................................................................................................. 10 pontos 4. ................................................................................................. 10 pontos 40 pontos

B.
1. 1.1. ......................................................................................... 10 pontos 1.2. ......................................................................................... 10 pontos 1.3. ......................................................................................... 15 pontos 1.4. ......................................................................................... 10 pontos 2. 2.1. ......................................................................................... 15 pontos 2.2. ......................................................................................... 10 pontos 2.3. ......................................................................................... 10 pontos 80 pontos

C.
1. ................................................................................................. 20 pontos 2. ................................................................................................. 60 pontos 80 pontos

TOTAL.......................................... 200 pontos

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A classificao da prova deve respeitar integralmente os critrios gerais e os critrios especficos a seguir apresentados.

critrios gerais de classificao

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro previsto na grelha de classificao. As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, a mesma pode ser classificada se for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), apenas considerada a resposta que surgir em primeiro lugar. Todos os itens apresentam critrios especficos de classificao organizados por nveis de desempenho. A cada um desses nveis atribuda uma nica pontuao. Para a generalidade dos itens, so considerados de um a quatro nveis (N4, N3, N2 e N1); para a tarefa final (C2), so considerados cinco nveis em cada parmetro competncia pragmtica e competncia lingustica (N5, N4, N3, N2 e N1). Qualquer resposta que no corresponda ao nvel mais alto descrito integrada num dos outros nveis apresentados, de acordo com o desempenho observado. Esto previstos nveis de desempenho intercalares no descritos. Sempre que uma resposta revele um desempenho que no se integre em nenhum de dois nveis descritos -lhe atribuda a pontuao correspondente ao nvel intercalar que os separa. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho. Qualquer resposta que contenha elementos no previstos nos critrios especficos de classificao, mas que seja cientificamente vlida e adequada ao solicitado, classificada segundo procedimentos anlogos aos previstos nos descritores apresentados. Nos itens de seleo, qualquer resposta indicada de forma equvoca, por exemplo, fornecendo mais elementos do que o(s) pedido(s), classificada com zero pontos. No caso dos itens constitudos por vrias alneas, a classificao feita de acordo com o nvel de desempenho observado na sua totalidade. Nos itens de construo, atribuda a classificao de zero pontos a respostas que no correspondam ao solicitado, independentemente da qualidade do texto produzido, nomeadamente na tarefa final, onde a competncia lingustica s avaliada se o examinando tiver tratado o tema proposto e se tiver obtido, pelo menos, a classificao mnima na competncia pragmtica.

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critrios especficos de classificao Atividade A

N2 1. N1 Escreve duas frases relativas s profisses retratadas em cada uma das imagens. Ex.: a) Eine Frau kann auch als Busfahrerin ein erflltes Leben haben. b) Ein Mann kann ein guter Kindergrtner sein. Pode escrever com algumas incorrees lingusticas no impeditivas da compreenso. Escreve uma frase relativa a uma profisso retratada numa das imagens. Pode escrever com algumas incorrees lingusticas no impeditivas da compreenso. Erra ou omite a outra. 10

N3 2. N2 N1

Completa o texto com as cinco palavras corretas. Chave: a) 3); b) 2); c) 8); d) 5); e) 7) Completa o texto com duas palavras corretas. Erra ou omite as restantes.

10 7 4

N3 3. N2 N1

Identifica as cinco palavras corretas. Chave: 1) (C); 2) (B); 3) (A); Identifica duas palavras corretas. Erra ou omite as restantes.

4) (B);

5) (B)

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N3

Escreve as duas frases, utilizando os conectores corretos e respeitando os constrangimentos gramaticais em cada uma. Ex.: a) Meine Schwester hat so viel zu arbeiten, dass sie kaum Zeit fr sich hat. Ex.: b) Nchstes Jahr fhrt sie im Urlaub entweder nach Mnchen oder (sie fhrt) (vielleicht sogar) nach Berlin. Pode escrever com incorrees de grafia que no impliquem competncia gramatical, como, por exemplo, vieleicht. Escreve uma frase, utilizando o conector correto e respeitando os respetivos constrangimentos gramaticais. Pode escrever com incorrees de grafia que no impliquem competncia gramatical. Erra ou omite a outra. OU Escreve as duas frases, utilizando os conectores corretos, mas respeitando os constrangimentos gramaticais apenas numa. Pode escrever com incorrees de grafia que no impliquem competncia gramatical. Escreve as duas frases, utilizando os conectores corretos, mas no respeitando um constrangimento gramatical em cada uma, como, por exemplo, cometendo erros de pontuao ou de transposio. Pode escrever com incorrees de grafia no impeditivas da compreenso.

10

4. N2

N1

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Atividade B
N3 1.1. N2 N1 Associa duas frases aos respetivos pargrafos. Erra ou omite as restantes. Associa as quatro frases aos respetivos pargrafos. Chave: a) 2; b) 3; c) 1; d) 1 10 7 4

N2 1.2. N1

Transcreve a frase correta. No omite elementos nem acrescenta nenhuma outra informao. Chave: Heute sind Frauen in der Armee kein Naturereignis mehr. Pode escrever com incorrees de transcrio no impeditivas da compreenso. Transcreve a frase correta, acrescentando informao irrelevante, como, por exemplo, im Gegensatz zu Mnnern. Pode escrever com incorrees de transcrio no impeditivas da compreenso.

10

N3 1.3. N2 N1

Indica as trs informaes pedidas. Ex.: a) Joachim Sauer ist Merkels Ehemann. b) Er vermeidet sie. c) Es bedeutet, dass man selten einen Mann in einem Frauenberuf findet. Pode escrever com incorrees lingusticas no impeditivas da compreenso.

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10 Indica uma das informaes pedidas. Pode escrever com incorrees lingusticas no impeditivas da compreenso. Erra ou omite as restantes informaes. 5

N3 1.4. N2 N1

Indica as trs informaes pedidas, de entre os exemplos dados. Ex.: Erziehung, traditionelle Rollenvorstellungen, schlechtes Image, schlechte Bezahlung. Pode escrever com incorrees lingusticas no impeditivas da compreenso.

10 7

Indica apenas uma das informaes pedidas. Pode escrever com incorrees lingusticas no impeditivas da compreenso. Erra ou omite as restantes informaes.

N4

Indica sete palavras, de acordo com o texto. Ex.: a  ) DJ; b) Tagesvater; c) Kinderbetreuung; d) Aufgabe; e) Nerven; f) Ausbildung; g) Tagesmutter/Frau Pode escrever com incorrees de grafia no impeditivas da compreenso. Indica cinco ou seis palavras, de acordo com o texto. Pode escrever com incorrees de grafia no impeditivas da compreenso. Erra ou omite a(s) restante(s) palavra(s). Indica trs ou quatro palavras, de acordo com o texto. Pode escrever com incorrees de grafia no impeditivas da compreenso. Erra ou omite as restantes palavras. Indica duas palavras, de acordo com o texto. Pode escrever com incorrees de grafia no impeditivas da compreenso. Erra ou omite as restantes palavras.

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N3 2.1. N2

12

N1

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N2 2.2. N1

Escreve a pergunta pedida, de acordo com o texto, respeitando os constrangimentos gramaticais. Chave: Sind das (jetzt) (alles) Ihre Kinder? Pode escrever com incorrees de grafia que no impliquem competncia gramatical, como, por exemplo, jezt. Escreve a pergunta pedida, de acordo com o texto, embora no respeitando os constrangimentos gramaticais. Pode escrever com incorrees de grafia no impeditivas da compreenso.

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N2 2.3. N1

Transcreve a citao pedida. No omite elementos nem acrescenta nenhuma outra informao. Chave: Ich fhle mich aber wohl in meiner Haut ou Ich kann mir keinen schneren Beruf vorstellen ou Als Tagesvater habe ich nur gute Erfahrungen gemacht. Pode escrever com incorrees de transcrio no impeditivas da compreenso. Transcreve a citao pedida, omitindo elementos ou acrescentando informao irrelevante. Pode escrever com incorrees de transcrio no impeditivas da compreenso.

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Atividade C
Escreve um texto, expressando de forma clara e coerente a sua preferncia profissional e fornecendo informao relevante. Utiliza vocabulrio adequado ao tema e expresses apropriadas s intenes de comunicao pedidas (exprimir preferncia e justificar). Utiliza estruturas gramaticais geralmente corretas, podendo evidenciar influncias da lngua materna. Pode cometer erros lingusticos espordicos que no impedem a compreenso. Respeita os limites de palavras indicados.

N3

20

1.

N2 Escreve um texto simples, expressando de forma pouco clara a sua preferncia profissional, fornecendo informao pouco coerente e nem sempre relevante. Utiliza vocabulrio pouco adequado ao tema e expresses pouco apropriadas s intenes de comunicao pedidas, podendo no justificar a sua escolha. Comete erros lingusticos sistemticos, embora a mensagem seja globalmente inteligvel. Pode no respeitar os limites de palavras indicados.

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N1

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Competncia Pragmtica Escreve um texto de opinio, fornecendo informao suficiente e destacando aspetos relevantes, de acordo com o tema proposto. Expressa e justifica a sua opinio relativamente ao tema (profisses femininas/masculinas). Articula as ideias de forma clara e coerente, sem informao redundante. Produz um texto coeso, embora possa utilizar um nmero limitado de mecanismos de coeso (conjunes, advrbios, pronomes) para ligar as frases. Pode recorrer informao existente nas atividades A e B sem, contudo, transcrever frases dos textos. Respeita os limites de palavras indicados.

N5

30

N4 Escreve um texto de opinio, apresentando alguma informao e destacando alguns pormenores e aspetos relevantes. Expressa a sua opinio, apresentando uma justificao pouco consistente, ou no a justificando. Articula as ideias de forma razoavelmente coerente, com repeties pontuais. Produz um texto pouco coeso, utilizando conectores simples para construir sequncias lineares de informaes. Pode integrar informao existente nas atividades A e B sem, contudo, transcrever frases dos textos. Pode no respeitar os limites de palavras indicados.

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2. N3

18

N2 Escreve um texto simples, abordando de forma genrica o tema proposto, com repeties e pormenores pouco relevantes. Articula as ideias de forma elementar, utilizando mecanismos de coeso bsicos para ligar frases simples e curtas. Pode integrar no seu texto expresses que ocorrem nas atividades A e B da prova. Pode no respeitar os limites de palavras indicados.

12

N1

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Competncia Lingustica* Utiliza uma srie suficientemente ampla de recursos lingusticos para escrever um texto razoavelmente elaborado, interligando as frases com conectores relativamente complexos (por exemplo, deswegen, nicht nur... sondern auch, nachdem). Utiliza vocabulrio suficiente para se exprimir, podendo suprir algumas lacunas com a ajuda de circunlocues. Revela bom domnio lexical, podendo, contudo, ocorrer alguma confuso e escolha incorreta de palavras que no afetam a compreenso. Revela geralmente bom domnio gramatical, no cometendo erros que possam causar incompreenso. A pontuao e a ortografia so razoavelmente precisas, mas podem revelar influncia da lngua materna.

N5

30

N4 Utiliza recursos lingusticos suficientes para escrever um texto simples, com recurso a conectores frequentes para ligar algumas frases (por exemplo, um zu, wenn, trotzdem, entweder oder). Utiliza vocabulrio suficiente para se exprimir, recorrendo a repeties e circunlocues para suprir as suas limitaes. Pode, contudo, cometer erros ao exprimir um pensamento mais complexo. Utiliza, com correo, estruturas simples, apenas cometendo erros sistemticos com estruturas mais complexas, mas sem que isso impea a compreenso. A ortografia suficientemente precisa para no afetar a inteligibilidade do texto. A pontuao , geralmente, adequada.

24

2. N3

18

N2 Utiliza recursos lingusticos limitados, com padres frsicos elementares. Utiliza conectores simples para ligar as frases, podendo cometer erros quando usa conectores que implicam transposio ou inverso. Utiliza vocabulrio elementar, mas suficiente para exprimir ideias simples e concretas. Utiliza, geralmente com correo, estruturas gramaticais simples, podendo cometer erros elementares de forma sistemtica. Revela algum conhecimento das convenes ortogrficas, sendo a pontuao por vezes inadequada. Os erros no afetam a compreenso global.

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N1

* A competncia lingustica apenas ser avaliada se o examinando tiver tratado o tema proposto e obtido, pelo menos, nvel 1 na competncia pragmtica.

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