ESCOLA TCNICA DE BRASLIA ETB LABORATRIO 1

RELATRIO DA AULA PRTICA N 05 TTULO: Medio de voltagem e corrente contnua

COMPONENTE(S) DO GRUPO: Ives Hernani Barreto de Lima

1. FUNDAMENTAO TERICA Antes de dar incio, necessrio relembrar alguns conceitos. Um multmetro ou multiteste um aparelho destinado a medir e avaliar grandezas eltricas, tais como tenso, corrente, resistncia etc. Uma pequena faixa espelhada ao longo da escala curva do mostrador, ajuda a evitar o erro de paralaxe. Um Voltmetro um aparelho utilizado para medir a diferena de potencial entre dois pontos; por esse motivo deve ser ligado sempre em paralelo com o trecho do circuito do qual se deseja obter a tenso eltrica. Para no atrapalhar o circuito, sua resistncia interna deve ser muito alta, a maior possvel. Se sua resistncia interna for muito alta, comparada s resistncias do circuito, consideramos o aparelho como sendo ideal. Os voltmetros podem medir tenses contnuas ou alternadas dependendo da qualidade do aparelho. Voltmetro Ideal Resistncia interna infinita. Um ampermetro um aparelho utilizado para medir a intensidade de corrente eltrica que passa por um fio. Pode medir tanto corrente contnua como corrente alternada. A unidade utilizada o mpere. O ampermetro deve ser ligado sempre em srie, para aferir a corrente que passa por determinada regio do circuito. Para isso o ampermetro deve ter sua resistncia interna muito pequena, a menor possvel. Se sua resistncia interna for muito pequena, comparada s resistncias do circuito, consideramos o ampermetro como sendo ideal. Ampermetro Ideal Resistncia interna nula. A escala DCVA (Volt e Ampre de Corrente Contnua, em ingls) uma escala linear que cresce da esquerda para a direita. Existem 3 fundos de escala possveis: 250, 50 e 10. O nmero der divises do intervalo e o tamanho de cada diviso so iguais para todos os intervalos. O valor de cada diviso pode ser determinado em funo do fundo de escala escolhido.

2. OBJETIVOS Estudar as escalas de tenso e corrente contnuas com o multmetro.

3. MATERIAL 1 multmetro analgico

4. METODOLOGIA Para uma mesma escala do voltmetro e do ampermetro, correspondem os 3 fundos da escala, j mencionados. Para cada posio da chave seletora podemos escolher o fundo de escala que quisermos. O valor indicado pela posio da seletora representa o valor mximo que podemos medir para aquela posio. Dividindo o valor indicado pela posio da seletora pelo fundo de escala

escolhido, obtemos o fator que o valor pelo qual precisamos multiplicar qualquer valor observado na escala para obter o valor medido. Recomenda-se que a escolha do fundo da escala seja feita de forma a se obter um fator que seja uma potncia de 10, o que facilita os clculos, conforme demonstrado nas tabelas abaixo. FATORES PARA O VOLTMETRO FATORES PARA O AMPERMETRO CC EM FUNO DE PS E DO FUNDO DE ESCALA Posio da seletora (PS) Fundo de escala escolhido 10 A 250 mA 25 mA 2,5 mA 0,25 mA 10 250 250 250 250 1A 1 mA 10-1 mA 10 mA 10-3 mA
-2

CC EM FUNO DE PS E DO FUNDO DE ESCALA Posio da Fundo de escala escolhido 10 250 50 10 250 250 10 V 1V 1V 1V 10-2 V 10-3 V Fator

Fator

seletora (PS) 1000 V 250 V 50 V 10 V 2,5 V 0,25 V

Em outras palavras, para medio de tenses e correntes, temos: Fator= Posio da Seletora / Fundo da Escala Valor Observado = Valor Inferior + Nmero de Divises Observado x Valor da Diviso Valor Medido = Valor Observado x Fator

5. RESULTADOS E DISCUSSO Com tais conceitos em mente, foram efetuadas as leituras nos seguintes casos:

6. CONCLUSO No multmetro, a escala do voltmetro e ampermetro contnuos, diferentemente da escala do ohmmetro linear, no logartmica. Alm disso, a leitura feita da esquerda para a direita, no ao contrrio. Ambas as escalas, esto opostas e possuem certas diferenas entre si.

7. REFERNCIAS LIVROS ANTNIO, JOS. Laboratrio 1. Braslia, 93p.

SITES RIBEIRO, THYAGO. Voltmetro e ampermetro. Infoescola, navegando e aprendendo. Disponvel: <http://www.infoescola.com/eletricidade/voltimetro-e-amperimetro/> Acesso em <24/9/12>

Multmetro. Wikipdia, a enciclopdia livre. Disponvel: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Mult%C3%ADmetro> Acesso em <24/9/12>