GRUPODEESTUDOSDEAGRICULTURAECOLGICAGEAE

PROJETOMUTIRO ImplementaodeAesdeFormaoeCapacitaode EstudantesUniversitriosemAgroecologiae DesenvolvimentoSustentvel

JANEIRO2008

1.INSTITUIESPROPONENTES GrupodeEstudosdeAgriculturaEcolgicaGEAE RuadosFuncionrios,1540JuvevCuritiba/PRCEP80.035050 Tel:(041)33505761 Email:geaeufpr@yahoo.com.br CNPJ:00.426.922/000165

2.INSTITUIESCOLABORADORAS FederaodosEstudantesdeAgronomiadoBrasilFEAB RuadosFuncionrios,1540JuvevCuritiba/PRCEP80.035050 Tel:(041)33505761 UniversidadeFederaldoParanUFPR DepartamentodeSoloseEngenharia RuadosFuncionrios,1540JuvevCuritiba/PRCEP80.035050 Tel:(41)33505609 www.agrarias.ufpr.br CentroParanaensedeRefernciaemAgroecologiaCPRA EstradadaGraciosa,6960CEP:83326730Pinhais/PR Tel:(41)35448100 NcleoRegionalMaurcioBurmesterRedeEcovidadeAgroecologia

3.COORDENAODOPROJETO

HISTRICODAENTIDADE OGEAEexistedesde1981,quandoalgunsestudantesdeAgronomiaapso 1 Encontro Brasileiro de Agricultura Alternativa, iniciaram discusses e estudos sobreotema,reunindomaterialbibliogrficoemreuniessemanaisquepersistem atosdiasdehoje. InicialmenteoGEAEfoiligadoaoCentroAcadmicodeAgronomia(CAALV) fazendo parte como um ncleo dentro do mesmo.A partirde agosto de 1985 o GEAEfoioficialmentelegalizadosetornandoumaassociaosemfinslucrativos (ONG), que tem a finalidade de promover a Agroecologia e o Desenvolvimento Sustentvelemtodasassuasformasetemasafins,eapermanenteaoemprol dos mesmos, tendo como objetivo principal relaes produtivas entre homem natureza, visando sempre sustentabilidade ecolgica, econmica, social, cultural, poltica e tica, buscando satisfao das necessidades bsicas, presentes e futuras,detodososseresvivos,comamximaparticipaodasociedade. DesdeoinciooGEAEprocurouatuardeformaindependente,tornandose umafontealternativadeconhecimentodentrodauniversidade. Para isso, o GEAE promove e organiza reunies, palestras, debates, conferncias,simpsios, congressos, oficinase cursosde cartersocial,cultural, artstico,cientficoepoltico;rene,organiza,divulgaepublicamaterialbibliogrfico; desenvolve,coordenaeincentivaprojetosetrabalhos,sempretendocomoobjetivo desenvolver a Agroecologia, o Desenvolvimento Rural e Urbano Sustentvel, a Educao Ambiental, o Uso Sustentvel dos Recursos Naturais e as Polticas Pblicas para o Meio Ambiente; tambm mantm intercmbio e parceria com entidadescongneres,promovendoaaproximaoentrepessoase rgoscomos mesmosobjetivos. Durante todos esses anos o nmero de pessoas que participaram das atividadesdoGEAEforamvariados,sendoobservadosumamaiorparticipaodos alunos quando da existncia de trabalhos prticos ou projetos a serem desenvolvidos. Atualmente cerca de 12 pessoas participam mais efetivamente dentrodogrupo,variandoestenmeronasreuniesetrabalhosparamaisde40 pessoas, entre elas estudandes de diversas reas e cursos, agricultores, professoreseprofissionais. AtividadesDesenvolvidaspeloGEAE: ParticipaodeEventos: CongressosNacionaisdosEstudantesdeAgronomia(CONEA); CongressosBrasileirosdeAgronomia(CBA); I,IIeIIIEncontroBrasileirodeAgriculturaAlternativa(EBAA); SeminriodeCurrculodeAgronomia; ISeminriodePesquisaemAgriculturaAlternativa(IAPAR); SemanasdeMeioAmbienteemCuritiba; IEncontroNacionaldeMovimentoscontrapesticidas(Curitiba/PR); EncontroNacionaldeAlternativasAgrcolas(Concrdia/SC); Congresso Internacional sobre Agroecologia e Desenv. Rural Sustentvel (FCA/UNESP);

I,II,IIIeIVSeminrioInternacionalsobreAgroecologia(PUC/RS); IIEncontroBiomassa2002(FCA/UNESP); IVeVCongressoBrasileirodeSistemasAgroflorestais; SeminrioInternacionaldeAgriculturaOrgnica(PUC/PR); ISimpsiodeEtnobiologiaeEtnoecologiadaRegioSul:AspectosHumanosda Biodiversidade(UFSC/SC); I,II,III,IVeVCongressoBrasileirodeAgroecologia(CBA); SeminriosobrePlantasMedicinais(PUC/PR); ISemanadoSetordeCinciasAgrrias:(Re)pensandoaProduoSustentvel dentrodeumaAPA"(Curitiba/PR); 5e6JornadadeAgroecologia(Cascavel/PR); MostradeEducaoAmbiental:AmbienteemMovimento(Curitiba/PR); NcleodeTrabalhoPermanenteemAgroecologia2007/2008(FEAB) SeminrioNacionaldeFormaoemAgroecologia(Botucatu/SP); EncontroRegionaldosEstudantesdeBiologia(EREB); ICursoNacionaldeFormaoemAgroecologia(Piracicaba/SP); Promoo de cursos de Agricultura Ecolgica e temas afins nos Ciclos de AtualizaoemCinciasAgrriasdaUFPR; AlgumasatividadesdesenvolvidasdoGEAE:

FEABCoordenaoNacionaldeAgriculturaEcolgica(1983/84); FEABCoordenaoRegionaldeAgriculturaEcolgica(1984/85); HortaOrgnicajuntoaoSCA/UFPR(1983/84):Desenvolvimentodeprticasem compostagem,cultivosconsorciados,plantasmedicinais; Projeto Porto Vitria (1983): Trabalho de extenso no municpio junto aos pequenosagricultoressobrecompostagem; PropriedadeIntegrada(85/86):Projetoquevisouaimplantaodeumapequena readeproduoagrcolade13ha,baseandosenaproblemticadaspequenas propriedades do Alto e Mdio Igua Paranaense. A propriedade foi implantada dentrodalinhadaAgriculturaEcolgica,caracterizandosepelaproduointegrada ediversificada,sendoconduzidaporumafamliade5pessoas; DiagnsticoRuralParticipativonoMunicpiodeBalsaNova(2000); Projeto Avaliao dos Impactos na Sustentabilidade dos Sistemas de Produo Tradicionais da Agricultura Familiar da Regio CentroSul do Paran, atravs do uso de Tcnicas e Insumos Agroecolgicos Caseiros (2002/04):EsseprojetofoifeitoemparceriacomoInstitutoEquipedeEducadores Populares(IEEP)eaUniversidadeFederaldoParan,ondeoGEAEeaUFPR tiveram uma participao na validao cientfica da sustentabilidade econmica, social e ambiental das tcnicas empregadas pelos agricultores ecolgicos, em comparaocomaagriculturaconvencionalpraticadanaregio; InstalaodeumQuintalAgroflorestaljuntoaoSCA/UFPR(2001/); FEABNcleodeTrabalhoPermanenteAgroecologia(2007/2008); ProjetodeEducaoAmbientalAmbienteemMovimento(2007/); ProjetoEcoBaiaBiocontruo(2007/); ComissoOrganizadoradoIEncontroNacionaldeGruposdeAgroecologia (Curitiba/PR,11/2009)

1.INTRODUO Noinciode1900emaisintensamenteaofinaldadcadade40nasceno campodaagriculturaumiderioprodutivistapropostoeimplementadopelospases desenvolvidos,ummodelotecnolgicodeagriculturadenominadodeRevoluo Verde.Estemodelobaseadonatransformaodasbasestcnicasdaagricultura quematerializousenocrescenteusodeinsumosqumicos(adubos,fertilizantes, agrotxicos e corretivos), das variedades geneticamente melhoradas de alto rendimento, expanso dos sistemas de irrigao, monoculturas e, tambm, na intensamecanizao,logopassariaaserdenominadocomoopacotetecnolgico daagricultura.(ALTIERI,2001)

Figura01.ModelostecnolgicosdaRevoluoVerde (Usointensivodemquinas,aplicaoareadeagrotxicoseirrigaoporpivcentral)

Este processo de mudanas implementado no campo teve como objetivo principalintegraraagriculturacomosetorindustrial,gerandoemgrausvariadosa integraoentreaproduoprimriadealimentosedematriasprimas,bemcomo, de vrios ramos industriais (oleaginosas, moinhos, cana e lcool, fumo, txtil, bebidasetc.).

Figura02.Anovalgicadoagronegcio(verticalizaoeconcentrao)

A modernizao conservadora da agricultura como ficou conhecido este processotevecomopanodefundoumaconjunturaemqueoscenriosapontavam paraumaumentodocrescimentodemogrficoeumacrisenaofertadecereaise, em conseqncia, a previso de neomalthusiana de uma iminente catstrofe alimentar.(ALTIERI,2001) Embora, devamos reconhecer os avanos tecnolgicos que a Revoluo Verdenostrouxeestesnoconstituemumarespostaadequadaatotalidadedas situaesheterogneasqueencontramosnomeiorural,principalmentenospases latinoamericanos,africanoseasiticos,ondeestasinovaesnoresultaramno completo desenvolvimento das comunidade pois, desvincularamse das necessidades do desenvolvimento local, passando a ser orientadas fundamentalmente para atender os interesses dos agentes controladores dos

mercadosqueoperamcombaseemeconomiadeescalapelaviadapadronizaoe universalizaodosmtodosdomanejoagrcola.(SARANDON,1995) Nosemrazoqueagriculturapassouaserconcebidasimplesmentecomo umagronegcio,ouseja,temsidodominadapelalgicainstrumentaleutilitarista daeconomiademercado,emdetrimentodasmltiplasfunesquedesempenham nas sociedades, entre elas a promoo de segurana e soberania alimentar, a geraodeemprego,aconservaodeculturasemodosdevidaeapreservao ambiental. Naatualidadeexisteumconsensoquaseunnimesobreainsustentabilidade dossistemasdeproduomodernoseumconjuntodeproblemascausadosporeles nascomunidadesrurais.Podemoscitar,adependnciacrescentedoscombustveis fsseis e de agroqumicos (inseticidas, herbicidas, fertilizante,...), a perda da variabilidadegenticadosprincipaiscultivosagrcolas,oesgotamentodafertilidade dosolo,oriscodeerosoedegradaodomesmo,acontaminaodas guas,do soloedosprpriosalimentos,oaumentodasuscetibilidadedepragasedoenase aerosoculturalentreoutros.(SARANDON,1995). Resgataredesenvolverummodelodeagriculturaqueprimepelorespeitoao meioambiente,pelagarantiadasoberaniaalimentar,pelaproduodealimentosde qualidade,noresgateevalorizaodaculturaeidentidadedascomunidadeslocais o que se prope a Agroecologia. Esta ao se d pela estratgia do desenvolvimentolocalsustentvel. Na agroecologia o que se busca desenvolver um novo modelo de agricultura, pautado na diversificao da produo, no respeito ao ecossistema, produzindo alimentos limpos, isentos de agrotxicos, adubos qumicos e transgnicos.Damesmaforma,oestabelecimentodecircuitoscurtosdecirculao de alimentos atravs da relao direta agricultorconsumidor e o estmulo a organizaocomunitriasofundamentaisnesteprocessodedesenvolvimento. EstapropostajvemsendodesenvolvidaemdiversascomunidadesnoBrasil enomundo,suaviabilidadecomprovadamesmoquandoseverificaaausnciade polticaspblicasedaintensadivulgaoedisseminaodomodelodarevoluo verde. Existem hoje no Brasil, milhares de agricultores que esto trabalhando a agriculturanestenovomodelo,semcontardiversasoutrasiniciativasdesenvolvidas por outras organizaes da sociedade civil, poderes pblicos locais e estaduais sensveisaproposta. Frenteaosdesafiosimpostospelanecessidadedeconstruireimplementar estratgias de produo agropecurias que sejam compatveis com os ideais do desenvolvimentosustentvel,asUniversidadesestochamadasaocuparumlugar centralnestedesafio,pelopapelquetradicionalmentelhescabidodentrodanossa sociedade atravs do desenvolvimento cientficotecnolgico e na construo do conhecimento atravs das suas aes de ensino, pesquisa e extenso que realmenteseaproximemdarealidade.

2.JUSTIFICATIVA A formao atual dos estudantes nas Universidades, principalmente no campodasCinciasAgrrias,no apropriadaparaenfrentarestenovodesafio.O conhecimento compartimentalizado da realidade agropecuria e a excessiva dependncia de uma tecnologia com o alto uso de insumos tem gerado um profissionalpoucoflexveladarsoluesemcenriosmaiscomplexos,ecompouca capacidadedepercepodofuncionamentodeagroecossistemasemseuconjunto alongoprazo,oqueotornaumprofissionalseveramentelimitadoparacontribuirna promoodeumdesenvolvimentoruralsustentvel. Odesafiodaformaodenovosprofissionais Omanejoegestodossistemasagrcolasrequeremumnovoprofissional, capaz de entender os agroecossistemas, como sistemas biolgicos alm de incorporaroscomponentesscioeconmicospresentes.AFAOtambmreconhece que a formao de novos profissionais no campo das cincias agrrias um requisitoindispensvelparaodesenvolvimentoruralsustentvel.(MELOARAUJO, 1999) IntroduziraAgroecologiadentrodeumaUniversidadenoumatarefafcil. Na realidade, as mudanas dentro das Universidades, por si s, so bastante difceis. Com mais razo ainda, como no caso da Agroecologia, quando estas mudanastrazemconsigoumaredefinioereformulaocompletadestasmesmas instituies,jque,emgeral,asuniversidadesseformarambaseadasnoparadigma dasimplificaoeespecializao. A formao deste profissional requer uma profunda mudana nas grades curricularesenasmodalidadesdeensinoqueexistemdentrodasUniversidades. Nestasinstituiesprevaleceummodelodeensinobaseadosemumaracionalidade tecnicista,emquepredominaumavisofragmentadaereducionistadarealidade, desconsideramoutrosmodelosdeagriculturaededesenvolvimento,taiscomoos quederivamsedoenfoquesistmicoeholsticodesepensarosagroecossistemas, dentrodeumaperspectivasagroecolgica. destaforma,queoGrupodeEstudoemAgriculturaEcolgica(GEAE),vem buscandoaolongodosseusmaisde20anosdeexistnciadesenvolverdentroda Universidade Federal do Paran, mais especificamente no Setor de Cincias Agrrias, uma proposta de formao complementar para os universitrios tendo comoobjetivoformarprofissionais(agentesdedesenvolvimento)paratrabalharem naAgriculturaFamiliarnorteadospelosprincpiosdaAgroecologia. Nestesentido,oprojetobuscacontribuirnasuperaodestecenrio,atravs daformaopermanenteecontinuadenovosprofissionais,baseadosemumnovo paradigma, visando a formao de competncias e sendo capazes de construir sistemas produtivos e estratgias de desenvolvimento rural que levem em consideraotodasasdimensesdasustentabilidade,equepromovaumamelhor aproximaoentreauniversidade,estudanteseagricultores/sociedade. Como conseqncia, a partir destas aes apresentadas no projeto ser possvelgerarrefernciasanveldeextensouniversitriaqueserviramdeestmulo paraairradiaoereplicaodaproposta.

3.OBJETIVOS 3.1.OBJETIVOGERAL ImplementaodeAesPermanenteeContinuadadeFormaoeCapacitaode Estudantes Universitrios em Agroecologia e Desenvolvimento Sustentvel num enfoquepolticocientfico. 3.2.OBJETIVOESPECFICO Despertarumaatitudecrticasobreosimpactos,nopresenteenofuturo, daagriculturacomoatividadetransformadoradomeioambienteemgeral e do prprio agroecossistema em particular, e sua relao com os aspectosscioeconmicoseculturais. Provocarumapercepodossistemasagrcolascomumavisosistmica eholstica,ressaltandoaimportnciadeseconsiderarasinteraesde todosos componentesbiolgicos,fsicos,qumicos, escioeconmico culturalapartirdeumaticamultidisciplinar; Compreendereconhecerofuncionamentodosecossistemasemgerale dos agroecossistemas em particular, observando as semelhanas e diferenasentreambos; Manejarferramentasquepermitamcompreenderosprincipaisprocessos que ocorrem nos agroecossistemas e sua relao com as diferentes prticasagrcolas; Visualizaroimpactodomanejodosagroecossistemassobreasprincipais pragasedoenasqueocorremnasculturasagrcolas; Desenvolverumaatitudereflexivaemtornodosfundamentosconceituais, os critrios e parmetros que permitam entender e propor solues a problemticaruralatravsdeumenfoqueagroecolgico; Conhecer metodologias participativas que permitam diagnosticar, desenvolver e investigar os agroecossistemas, com a finalidade de desenhar e manejar sistemas de produo e estratgias de desenvolvimentoruralsustentveis. Inserir o estudante num senrio nacional e latino americano da Agroecologia

4.READEABRANGNCIA Oprojetoter readeabrangnciamicrorregionalcompostapormunicpios pertencentesamicrorregiopolticadaRegioMetropolitanadeCuritiba.

5.METAS Meta 1 Capacitaoe Formaopermanente e continuada dos estudantes universitriosemAgroecologiaeDesenvolvimentoSustentvel Atividade 1.1 Realizao de Curso de capacitao de 60 estudantes em AgroecologiaeDesenvolvimentoSustentvel Pblicoalvo:60estudantesuniversitrios Metodologia:Aparticipaoefetivadosestudantesuniversitrioscomoagentesde desenvolvimento (extenso universitria), pressupe que os mesmos possuam conhecimentos e habilidades para o desenvolvimento de um trabalho de acompanhamento sistemtico e contnuo dos processos e atividades gerados no manejoegestosustentveldosagroecossistemas. Os estudantes universitrios participaro de um programa de capacitao, assessorado pelo GEAE atravs da realizao de 18 mdulos, com atividades tericas e prticas, enfocando as questes centrais Agroecologia e o DesenvolvimentoSustentvel,com nfasenosprocessosdeimplantaoegesto dasatividadesnasunidadesprodutivas. Cadamdulocontar comumaetapatericaeumaetapaprtica,orientada porumcontedoprogramticoabordandocontedoscomo: a) Aagriculturacomoatividadetransformadoradomeioambiente.Agricultura IntensivaxSustentabilidade.ImpactodafilosofiadaRevoluoVerde; b) PrincpiosdaEcologia.Oecossistema.Componentesdosecossistemas. Dinmica de funcionamento dos ecossistemas. Propriedades dos ecossistemas.Nveisdeorganizao.Osciclosbiogeoqumicos.Aenergia nosecossistemas.EficinciaEnergtica.Interaoentreoscomponentes. Desenvolvimentoeevoluodosecossistemas.Princpiosdasucesso; c) Umnovoenfoque:sistmicoeholstico; d) Agroecologia como novo paradigma para o desenvolvimento rural sustentvel; e) Biodiversidade.Papel da biodiversidade nosagroecossistemas.Manejo, conservao e recuperao da biodiversidade. Biotecnologia e sustentabilidade; f) Sistemas de produo sustentveis. Diferenas, limitaes e potencialidades; g) Princpiosdomanejoecolgicodossolos; h) Sade Vegetal, princpios do manejo ecolgico de pragas, doenas e enfermidades; i) MetodologiadepesquisaemAgroecologia; j) Metodologiasdeanlisesedesenvolvimentoemagroecossistemas. k) Indicadoresdesustentabilidade; l) IntroduoaEducaoPopular; m) IntroduoaEconomiaSolidria; n) MetodologiasParticipativas.Mtodosdetrabalhodebaseeorganizao popular o) Elaborao,planejamento,monitoramentoeavaliaodeprojetos. p) BasesparaumanovaAssistnciaTcnicaeExtensoRural;

Todos os contedos citados estaro articulados com a realidade e necessidades da agricultura familiar, contando com processo de facilitao e participaodeprofissionaisexperientesnostemasabordados. Apscadaetapatericaosestudantesrealizaroatividadesprticasjuntoa famliae/ougruposdefamliasemqueatuamvisandoconsolidaroaprendizadoe gerarrefernciasedemandasparaasprximasetapasdocurso. Nestesentido,osagentesdedesenvolvimentoteroacoresponsabilidadede acompanharfamlias e/ou grupo de agricultores(as)na implantao ou conduo dos sistemas de produo agroecolgicos em algumas unidades produtivas pr selecionadasjuntoasorganizaesdeagricultoresdaregio. Aetapaprticaserrealizadacomorientaopedaggica,contandocomum planejamento,monitoramentoeavaliaodasatividadesdesenvolvidasaserfeito emconjuntocomtodososenvolvidosnoprocesso. Atividade 1.2 Realizao de 20 (vinte) oficinas de capacitao em agroecologiaeDesenvolvimentoSustentvel Pblicoalvo:300estudantesuniversitrios Metodologia:Comaperspectivadeampliaodoconhecimentoedosreferenciais adotadosnaconduodaatividadeagroecolgica,serorealizadasoficinasevisitas tcnicasparaaqualificaodosestudantesemsistemasecolgicosdeproduo, processosdeconversodesistemasdeproduoconvencionaisparaecolgicos, prticas alternativas de produo agropecuria (sistemas agroflorestais, PRV, agricultura ecolgica/biodinmica/natural), prticas alternativas de controle de pragas e doenas, agroindstria familiar ecolgica, redes e canais de comercializao solidria, certificao participativa de produtos ecolgicos, oportunizando aos envolvidos o aprimoramento nas temticas da Agroecologia e AgriculturaEcolgica. Asoficinassoespaosondeseaprendefazendo.Todoscontribuemcom seusconhecimentos,construindoumprodutodeformaconjunta,comoresultado derivandodaparticipaoativadosseusintegrantes,gerandocomprometimentoe responsabilidadecomaspropostasedecisesdefinidas.Nasoficinasutilizamse comoferramentasmetodolgicas:avisualizao,aproblematizao,trabalhosem grupo,apresentaoemplenria,dinmicasdegrupo,contandocomapoiodeum facilitador. Atividade1.3:Realizaode05DiasdeCampo Pblicoalvo:150estudantesuniversitriosegruposdefamliasagroecolgicas Metodologia: Dever serrealizadoonde estejamsedesenvolvendo experincias exitosasemAgroecologiaetemticaafins,proporcionandoaosparticipantesuma visoclaradesuaproposta,funcionamento,dificuldadeseavanos.Servalorizada aatuaodosagricultoreseagricultorascomoprotagonistas,tantonaapresentao dasexperinciasemfoco,comoatravsdosquestionamentosetrocadevisese percepessobreasuaaplicabilidade.Nessesentido,ostcnicostmafunode dar suporte e referenciar as tecnologias e prticas abordadas neste evento, que estar consolidandoconceitoseperspectivascontempladasaolongodoprocesso decapacitaooportunizadopeloprojeto.

Atividade1.4Realizaode10(dez)intercmbioslocais Pblicoalvo:200estudantesuniversitrios Metodologia: Osintercmbioslocaissoumaoportunidadedecompartilhamento de propostas, idias e prticas no mbito da Agroecologia e Desenvolvimento Sustentvel. Sero selecionadas localidades que apresentem um conjunto de experincias que possa oferecer novos referenciais locais aos visitantes, possibilitandoaampliaodavisodaimportnciadaAgroecologiacomoformade potencializar atividades produtivas sustentveis e que assegurem a produo de alimentossaudveisedequalidade,almdegarantirumamelhorqualidadedevida paraapopulaoruraletambmurbana.Asviagensseroplanejadasnosseus aspectos organizacionais, tcnicos e metodolgicos, garantindo o mximo aproveitamentoaosseusintegrantes. Atividade1.5Realizaode3(trs)intercmbiosnacionais Pblicoalvo:120deestudantesuniversitrios Metodologia: Os intercmbios estaro contextualizados no processo de capacitaodosestudantes,servindocomoumaoportunidadedeintercmbio e compartilhamento de propostas, idias e prticas no mbito da Agroecologia e Desenvolvimento Sustentvel. Sero selecionadas regies que apresentem um conjunto de experincias que possa oferecer novos referenciaisaosvisitantes,possibilitandoaampliaodavisodaimportncia da Agroecologia como forma de potencializar atividades produtivas sustentveis e que assegurem a produo de alimentos saudveis e de qualidade,almdegarantirumamelhorqualidadedevidaparaapopulao ruraleurbana. ManejodoQuintalAgroflorestaleManutenodaBiodiversidade Descrio: O Quintal Agroflorestal est localizado dentro do Setor de Cincias AgrriasdaUniversidadeFederaldoParan,Curitiba/PR,epossuium reaem tornode800m,sendodesenvolvidasdiversasatividadesdecapacitaoeformao tcnicaeprtica. Atividade1HortaMandala Descrio:Implantadaem2002,possuiuma reacirculardexxxx,divididaemum canteirocentralmais7canteirosouchaves.Suaformacircularfazpartedeum planejamento de design no ambiente, projetada para optimizar o espao dos canteiros,facilitaromanejoeaproduoescalonada,almquepordefinioas Mandalas so formas artsticas e espirituais de expresses das emoes. O objetivoprincipaleaculturadeHortalias,MedicinaiseAromticas,possuialgumas espciesperenesemanejadaemmdiaumachave(canteiro)porsemana. Atividade2ProduodeGro Descrio:Nodesigndoambiente,soconsideradosospontoscardeais,earegio Norteda rea planejadaparaculturasdegro,principalmente asgramnease plantasC4,cujometabolismoefavorecidonocultivoemplenosol.Sorealizadas

avaliaesarespeitodeplantabilidade,densidadeetipodesemeadura,consrcio deculturas. Atividade3ManejodeSistemaAgroflorestal Descrio: Dentro de um Sistema Agroflorestal so potencializadas as espcies menos exigentes em luz, como o caso das C3, ou as que durante o inverno necessitam das plantas mais altas para proteo contra geada. So cultivados vrios estratos vegetais, levando em considerao a sucesso vegetal e seus estdiosdedesenvolvimento. Atividade4Bioconstrues/Agroindstria Descrio: Numa perspectiva de Desenvolvimento Sustentvel, podem ser utilizadas Tecnologias Ecolgicas com materiais provenientes da regio, para habitaoemanejoderesduos.ATecnologiadeSuperAdobeestsendoutilizada paraconstruodeumaAgroindstria,utilizandohorizonteCdosolo,esacosde Rafia,eMutiresparasuaconstruo. Atividade5CriaodeGalinhasCaipiras Descrio: Num Quintal Agroflorestal necessrio a integrao com animais. utilizadoatecnologiadeTratordeGalinha,ondeumagaiolamantmosanimais numa realimitadaporalgumtempo,fazendoarotaodospiquetes.Osanimais nodanificam readeplantio,nocompactamosolo,fazemcontrolebiolgicose fertilizamosolodandotempoparaforragemserestabelecer.

9.ManejoSistemaAgroflorestalnaFazendaExperimentaldoCangiri 10.VICongressosBrasileirodeAgroecologiaeIICongressoLatinoAmericano deAgroecologia Atividade .1 ConstruodoVICongressoBrasileirodeAgroecologia e II CongressoLatinoAmericanodeAgroecologia Pblicoalvo:30estudantes

Atividade3.2RealizaodoIEncontroNacionaldeGruposdeAgroecologia Pblicoalvo:500estudantesuniversitrios

6.RESULTADOSESPERADOS AexecuodoconjuntodeaesdopresenteProjetoMUTIROpretendeter comgrandemargemdeseguranaosseguintesresultados. Noaspectodeensino,oprojetopropiciar: 1. Ter ampliado de forma expressiva, o nmero de estudantes universitrios capacitadosparatrabalharcomAgroecologiaeDesenvolvimentoSustentvel; 2. Estabelecerummarcoreferencialtericoeprticoquepropicieainserodo debate e uma atitude crtica dos estudantes dentro da Universidadesobreos impactos,nopresenteenofuturo,daagriculturacomoatividadetransformadora domeioambienteeaAgroecologiacomonovaformadesepensaraagricultura; 3. A gerao de conhecimento em gesto e manejo dos recursos naturais dos agroecossistemas,comenfoquenaperceposistmicaeholsticadossistemas agrcolasaserdifundidaeapresentadacomocontrapropostaaomodeloatual produtivista e simplificado superando a forma compartimentalizada do conhecimento,ouseja,avalorizaodainterdisciplinariedade. Noaspectodapesquisa,oprojetopropiciar: 1. Estabelecimento de referncias na implantao de sistemas de produo sustentveis passveis de serem difundidas no mbito das organizaes popularesepoderespblicos; 2. A gerao edesenvolvimento de novasalternativasdesistemasde produo quepermitamaviabilizaoeconmicadegruposdeagricultoresfamiliares; 3. Desenvolvimentodeparmetrosdeavaliaoemonitoramentodoprocessode transioagroecolgica,noespaodasunidadesprodutivas; 4. Potencializao uso dos recursos naturais atravs da gesto e manejo sustentvelnosagroecossistemas; 5. Manejar ferramentas que permitam compreender os principais processos que ocorrem nos agroecossistemas e sua relao com as diferentes prticas agrcolas; Noaspectodaextenso,oprojetopropiciar: 1. Aumentarainteraoentreauniversidadeearealidadesocialeterritorialda nossasociedade; 2. Fortaleceraarticulaoentreorganizaesruraiseauniversidadenapromoo daAgroecologiaeoDesenvolvimentoRuralSustentvel; 3. Instrumentalizar as famlias de agricultores para que possam gestionar o processo de ecologizao de seus sistemas produtivos, minimizando riscos, ampliandoonmerodeitenscomercializados,fortalecendoaproduoparao

autoconsumo, reduzindo a utilizao de insumos externos propriedade e melhorandosuarenda; 4. Conhecimento dos estudantes de metodologias participativas que permitam diagnosticar,desenvolvereinvestigarosagroecossistemas,comafinalidadede desenhar e manejar sistemas de produo e estratgias de desenvolvimento ruralsustentveis; 5. Mudanadeposturadosextensionistadoestiloexpositivo/vertical/tutorialpara um extensionista muito mais animador, assessor das comunidades rurais na busca do desenvolvimento sustentvel atravs da participao democrtica e protagonistadosmembrosdacomunidade.

7.AVALIAO Ocursoeoficinasj prevememseucontedoarealizaodeavaliaes dasatividadescomosparticipantes,entretantoarealizaodoseminriofinalsero espaodeavaliaoglobaldoprojetoMUTIRO. AestratgiademonitoramentoseroencontrosmensaisentreProponentee AgentesdeDesenvolvimentoparaavaliareplanejaraexecuodasatividadese relacionlasaoalcancedosobjetivospropostos. Porsuavezserfomentadoacriaodeumespaodemocrticodedeciso horizontal, garantindo a participao das organizaes envolvidas no projeto (Universidade, agricultores, ONGs, Movimentos, Poder Pblico) em reunies mensaiscomcarteravaliativo.

7.1.INDICADORESDEAVALIAO

Objetivos

Atividades

Indicadores

CapacitaoeFormaopermanente econtinuadadosestudantes universitriosemAgroecologiae DesenvolvimentoSustentvel

12mdulosde24hcadarealizados (listadepresenaeregistrofotogrfico); 25estudantesuniversitrioscapacitadosemAgroecologiae DesenvolvimentoSustentvel; Relatriosavaliativosaofinaldecadamdulorealizado; Implantaodeunidadesexperimentaisnasunidadesprodutivas; Realizaode01cursodeformaoecapacitaoem AgentesdeDesenvolvimentoformadoseatuandoemcomunidades; AgroecologiaeDesenvolvimentoSustentvel Cartilhade25pgs.produzidasobreasexperinciasdosestudantesa nveldecampo; Registrodosencaminhamentoseavaliaesdosencontrosdas organizaes(atas); Sistematizaodocursocomoformadedivulgaoereplicaoda proposta; Realizaode20oficinasde8hcadarealizados (listadepresenaeregistrofotogrfico) 300estudantesuniversitrioscapacitadosemAgroecologiae Realizaode20oficinasdecapacitaoem DesenvolvimentoSustentvel; AgroecologiaeDesenvolvimentoSustentvel Relatriosavaliativosaofinaldecadaoficinarealizada; Registrodosencaminhamentoseavaliaesdosencontrosdas organizaes(atas); Realizaode05diasdecampode8hcadarealizados (listadepresenaeregistrofotogrfico) Realizaode05diasdecampo 150 estudantes capacitados em Agroecologia e Desenvolvimento Sustentvel; Realizaode10intercmbiosde8hcadarealizados Realizaode10intercmbioslocaisdeformaoe (listadepresenaeregistrofotogrfico) capacitaoemAgroecologiaeDesenvolvimento 200 estudantes capacitados em Agroecologia e Desenvolvimento Sustentvel Sustentvel; Realizaode03intercmbiosde24hcadarealizados Realizaode03intercmbiosregionaisdeformao (listadepresenaeregistrofotogrfico) ecapacitaoemAgroecologiaeDesenvolvimento 120 estudantes capacitados em Agroecologia e Desenvolvimento RuralSustentvel Sustentvel; Relatriosavaliativosaofinaldecadadiadecamporealizado;

8.PLANODETRABALHO Paraaexecuodasatividadesdoprojeto,aequipeestabelecidaseguir a seguinte dinmica de trabalho para o bom andamento do projeto e articulao eficientedosdiferentesparceirosenvolvidos. Vale a pena ressaltar que devido a diversidade de origens e perfis das entidadesparceiras,fazsenecessrioumaboaarticulaoedilogoentreelas,de formaagarantirodesenvolvimentodasatividadesdeformaharmoniosaeeficiente. Para tanto, propese a seguinte plano de trabalho de execuo das atividades:
Atividades
01 02 03 04

Entidades
05 06 07 08 09 10 11 12

Participantes GEAE EntidadesParceiras Agricultores GEAE EntidadesParceiras Agricultores GEAE EntidadesParceiras Agricultores GEAE EntidadesParceiras Agricultores GEAE EntidadesParceiras Agricultores

Reuniessemestraisdeplanejamento, monitoramentoeavaliao Reuniesmensaiscomosparceirosdo projeto Reuniesdaequipedoprojeto Oficinasdesistematizao SeminrioFinaldeAvaliaodoProjeto

9.CRONOGRAMA
Objetivos Atividades Perodo(maio2008novembro2009)
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Responsvel

Realizaode01 cursodeformaoe capacitaoem x Agroecologiae Desenvolvimento Sustentvel Realizaode20 oficinasde capacitaoem Agroecologiae Desenvolvimento Sustentvel

GEAE Entidades Parceiras

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Capacitaoe Formao permanentee Realizaode05dias continuadados decampo x estudantes universitrios Realizaode10 em Agroecologiae intercmbioslocaisde formaoe Desenvolvimen capacitaoem toSustentvel
Agroecologiae Desenvolvimento Sustentvel

GEAE Entidades Parceiras GEAE Entidades Parceiras

GEAE Entidades Parceiras

Realizaode03 intercmbiosregionais deformaoe capacitaoem Agroecologiae Desenvolvimento Sustentvel

GEAE Entidades Parceiras