PIP PLANO DE INTERVENO PEDAGGICA LEITURA E INTERPRETAO 6ANO - 01/10/2012 Mais um animal

Chico chegou da rua com um gatinho muito preto e muito magro debaixo do brao. Vai me dizer que j arrumou mais dor de cabea pra mim disse-lhe a me. Olha pra ele, me, to bonitinho, to magrinho. Oc no tem d dele? D eu tenho, mas no quero saber de mais bicho em casa. O quintal j ta parecendo zoolgico. A senhora mesmo vive rezando pra So Francisco, o santo que acolhia os bichos No por ser devota de So Francisco que vou transformar minha casa em zoolgico. () Chegam muito os trs que vivem embaraando nas pernas da gente. Olha pra ele, me. S ele, tenha piedade do coitado. No deve ter dono, nem pai,nem me, nem irmozinho. No quero nem olhar. J sei por que no quer: para no pegar amor por ele. Alisa s o pelinho dele, v como o coitado t maltratado. Se fosse um angor, aposto que voc ia querer. Se fosse um angor, o dono no deixaria solto na rua. Chico saiu alisando o plo do gatinho, triste por ter que se livrar dele. Sentou no alpendre e conversou com o gatinho: Voc tem que compreender que a casa no minha, se fosse No fundo, ela tem razo. Tenho trs cachorros, trs gatos, um papagaio, meia dzia de galinhas, uma j com uma ninhada de cinco pintinhos; um casal de patos, um porquinho da ndia, um coelhinho orelhudo () J vi que oc no compreende, que quer mesmo ficar. Vamos l dentro tentar de novo? Vamos? Me, voc Outra vez com esse gato? Eu s queria um pedao de po molhado no leite para dar pra ele. A me deu um pedao de po e um pires com leite. Chico comeou a matar a fome do novo amigo. Po comido, leite lambido, a me falou: Agora que ele comeu, pode dar o fora. E trate de levar esse gato pra bem longe. (Jos, Elias. Com asas na cabea, adaptado.) 01. Leia o trecho abaixo: Chico chegou da rua com um gatinho muito preto e muito magro debaixo do brao. Vai me dizer que j arrumou mais dor de cabea pra mim disse-lhe a me. Agora responda: Quem traz problemas para casa? a) o narrador. b) a me. c) Chico. d) o gatinho.

02. Leia novamente o trecho:

Vai me dizer que j arrumou mais dor de cabea pra mim disse-lhe a me. O trecho destacado no perodo acima significa: a) mais uma boca para comer em casa. b) mais sofrimento com o abandono de animais. c) mais preocupao para a me de Chico. d) mais um animal perigoso para cuidar em casa. 03. O travesso inicial que aparece no trecho Voc tem que compreender que a casa no minha, se fosse indica: a) a fala do narrador. b) a fala da me. c) a fala do gato. d) a fala do Chico. 04. Observe o dilogo: () Se fosse um angor, aposto que voc ia querer. Se fosse um angor, o dono no deixaria solto na rua. Para a me de Chico, se o gato fosse angor, seu dono no o deixaria solto porque seria um gato: a) de raa. b) perigoso. c) doente. d) muito querido.

05. Leia a frase: Olhe para ele, me, to bonitinho, to magrinho. Oc no tem d dele? No perodo acima, as palavras ele e dele referem-se a (ao): a) So Francisco. b) gato. c) Chico. d) papagaio. 06. Existem palavras que, mudando de lugar na expresso, criam um novo sentido. Observe a frase:
() Chico comeou a matar a fome do novo amigo. Mudando a posio do termo sublinhado (amigo novo), a expresso pode adquirir o sentido de um amigo: a) conquistado recentemente. b) com pouca idade.

c) que est para chegar.

d) com quem se tem pouco contato E.E. MINISTRO ALOSIO COSTA

AVALIAO DE LNGUA PORTUGUESA 6 ANO PROF. GLUCIA 01/10/2012 NOME:____________________________________________________N_________ Um Comilo Irreverente

A histria do beagle muito antiga. () Ele considerado um dos mais antigos ces que caam pelo faro diferentes daqueles que caam pela viso. Ele provavelmente foi levado, pelos caadores da Inglaterra para outros pases da Europa e, mais tarde, para o resto do mundo. No Brasil, sua introduo relativamente recente. um co forte e pesado para o seu tamanho. Sua altura no ultrapassa os 40 centmetro se pode chegar a pesar aproximadamente 15 quilos. A raa foi desenvolvida para caa mida, como coelhos e lebres. Quando bem treinado capaz de correr o dia inteiro, embora no chegue a desenvolver grandes velocidades, alcanando, no mximo,50 quilmetros por hora. As suas orelhas cadas so uma excelente proteo para os ouvidos contra espinhos e galhos pontudos. Rstico e dcil costuma ser carinhoso com seus donos. Precisa de bastante espao para se movimentar e de exerccios constantes para se desenvolver. De temperamento independente e brincalho, no agressivo e exige firmeza, coerncia e pacincia para ser educado. socivel e prefere estar sempre acompanhado. Por isso, uma excelente companhia para crianas, adulta ou mesmo outros animais. Resiste bem s doenas em geral e o nico cuidado que se deve ter com a obesidade, pois ele muito guloso. Come tanto que no sabe parar e pode at morrer de indigesto. Portanto, controle as refeies. O beagle excelente companhia, e voc nunca vai se sentir solitrio com ele por perto.
(Revista Natureza. Ano 7, n 81, p. 35-37, adaptado.)

01. O texto que voc acabou de ler, alm de narrar a origem do co da raa beagle e descrever suas caractersticas fsicas, tambm: a) fornece informaes a respeito de como educ-lo. b) informa sobre sua incapacidade de percorrer grandes distncias. c) esclarece que, apesar de guloso, tem um estmago sensvel. d) desaconselha seu convvio com crianas e idosos.
02. Leia o trecho: Por isso, uma excelente companhia para crianas, adultos ou mesmo outros animais. A expresso sublinhada no trecho refere-se ao fato de o beagle ser

a) socivel e preferir estar sempre acompanhado. c) um co forte e pesado para o seu tamanho.

b) um co de pequeno porte. d) um co de caa.

03. Com base na informao contida no ttulo, Um comilo irreverente, e na leitura do texto, possvel afirmar que: a) os ces da raa beagle no podem ser domesticados. b) o nico co de caa do mundo da raa beagle. c) o beagle um co de caa guloso. d) o beagle, por ser forte e pesado, s pode ser criado em fazendas.

04. Leia:
As suas orelhas cadas so uma excelente proteo para os ouvidos contra espinhos e galhos pontudos. Rstico e dcil, costuma ser carinhoso com seus donos. Precisa de bastante espao para se movimentar e de exerccios constantes para se desenvolver.

De acordo com as informaes do trecho acima, podemos afirmar que suas orelhas cadas: a) servem para proteg-lo quando est correndo atrs da caa. b) evidenciam o quanto ele dcil e educado. c) servem para ajud-lo a desenvolver maior velocidade. d) prejudicam sua audio durante a caada.