PLANIFICAO A L ONGO PRAZO

CIDANIA MUNDO ACTUAL CEF - Tipo III

Agrupamento de Escolas de Oliveirinha

Escola Bsica Castro Matoso

Ano Lectivo De 2009/2010

Alexandrina Silva Pereira

Gesto do tempo
Nmero de blocos semanais ________ meio bloco

Previso de blocos lectivos disponveis por perodo

1 Perodo 2 Perodo
Incio das aulas Final das aulas Nmero de Semanas Interrupes e feriados N. de semanas efectivas N. total de blocos

5 de Outubro 2feira

3 Perodo
12 / 04 27/ 04 10 3 10 10

10 / 09 23 /12 15 3 14 13

4 / 01 31 / 03 12 3 11 11

Feriados
25deAbril Dom

1Perodo

1deNovembro

Dom 3Perodo

1deMaio

Sba

1deDezembro

3feira

12deMaio

4feira

8deDezembro

3feira

3deJunho

5feira

10deJunho

5feira

PERODO
1Perodo

TEMA
Dimenso Social e Cultural C 1_ Responsabilidade: Responder Perante a Responsabilidade

CONTEDOS
- Conceito de responsabilidade - Tipos de responsabilidades: pessoal, civil, criminal, moral, ambiental

COMPETNCIAS
- Identificar as responsabilidades inerentes condio de cidado de uma sociedade democrtica. - Assumir as responsabilidades perante as situaes do quotidiano. - Mostrar respeito pelas consequncias da falta de responsabilidade em actos praticados. -Reconhecer que a aco humana responsvel um contributo decisivo para o bem comum. -Reconhecer a importncia do processo histrico na construo da identidade nacional. - Relacionar identidade nacional com o patrimnio natural e construdo. - Reconhecer o papel do estado na defesa do patrimnio natural e construdo. - Referir o papel do mecenato e das associaes cvicas na defesa do patrimnio

AULAS PREVISTAS

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C 6 Patrimnio e Cultura: A Nossa Identidade C 8 _ Fecundidade e Envelhecimento: Famlias em Mudana

- O patrimnio natural e construdo como elemento da identidade nacional e regional. -Tipos de patrimnio: Arquitectnico/ monumental Paisagstico/ natural Arqueolgico Artstico - Regies geogrficas naturais -Evoluo da natalidade e da mortalidade: modelo de transio demogrfica. -Fecundidade e contracepo: ndice de renovao de geraes. - Esperana mdia de vida: envelhecimento da populao. - Estruturas etrias: populaes envelhecidas e

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- Relacionar a diminuio do ndice de fecundidade com as mudanas na famlia e na sociedade. - Explicar a evoluo da natalidade e da mortalidade em pases desenvolvidos e em pases em desenvolvimento. - Reconhecer consequncias do envelhecimento da populao na famlia e na sociedade.

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PERODO
2Perodo

TEMA

CONTEDOS
populaes jovens. -Polticas demogrficas natalistas e migraes. -Sade como direito da humanidade. - Dever pessoal de promoo da sade: A imagem do corpo Higiene pessoal Vacinao Perigos da auto-medicao - Desvios alimentares: obesidade, bulimia e anorexia. - Consumo de lcool e tabaco -Consumo de drogas lcitas e ilcitas - Sexualidade e planeamento familiar - Doenas sexualmente transmissveis - Instituies de prestao de cuidados de sade. - Organizaes da sociedade civil no domnio da sade.

COMPETNCIAS
- Identificar objectivos e medidas das polticas natalistas.

AULAS PREVISTAS

C 10 _ Promover a Sade: As Doenas do Nosso Tempo

- Demonstrar sentido de responsabilidade na promoo da sade da pessoa e da comunidade. - Demonstrar apreo pelo seu prprio corpo e pela promoo da sade individual. - Reconhecer a importncia da preveno no combate a diferentes doenas (propagao de doenas sexualmente transmissveis DT) - Compreender a necessidade de uma alimentao equilibrada. - Reconhecer consequncias do consumo do tabaco, lcool e estupefacientes. - Compreender a importncia do planeamento familiar na reduo de riscos de maternidade no desejada.

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Dimenso Econmica e Ambiental -Pilares do desenvolvimento sustentvel: Sociedade ambiente e economia - Relaes entre a sociedade de consumo e o desenvolvimento sustentvel. - Desigualdades no modos de produo e consumo nos pases desenvolvidos e em desenvolvimento. -Identificar os principais problemas ambientais da actualidade e as suas relaes com o desenvolvimento. - Compreender as responsabilidades individuais na promoo de um desenvolvimento sustentvel. - Identificar comportamentos e polticas capazes de promover o desenvolvimento sustentvel.

D 1 _ Ambiente e Desenvolvimento I: Problemas Globais, Solues Locais

PERODO

TEMA
D 2 _ Ambiente e Desenvolvimento II: Um Mundo de Contrastes

CONTEDOS
- Problemas ambientais relacionados com o ar, a gua, os resduos e o rudo. - Comportamentos capazes de contribuir para evitar a degradao ambiental. - Indicadores de desenvolvimento - Desigualdades e desenvolvimento humano. - Pases em desenvolvimento. - Obstculos ao desenvolvimento. - Nveis de desenvolvimento: desigualdades e interdependncias. - Apoio ao desenvolvimento: ajuda e cooperao internacional. - Breve caracterizao da sociedade de consumo. - Direitos fundamentais dos consumidores. Organismos pblicos e a proteco aos direitos do consumidor. - Importncia do marketing e da publicidade nas decises dos consumidores. -Consequncias ambientais e riscos sociais do consumo. - Oramento familiar: consumismo e poupana. -Crdito ao consumo e endividamento das famlias

COMPETNCIAS

AULAS PREVISTAS

2Perodo

D 4 _ Consumo Esclarecido: Todos Somos Consumidores

- Reconhecer factores que influenciam o crescimento econmico e o desenvolvimento. - Relacionar nveis de desenvolvimento com ndices de crescimento demogrfico. - Associar crescimento econmico a nvel de vida, e desenvolvimento a qualidade de vida. - Demonstrar esprito crtico face publicidade e ao consumismo. - Ter conscincia do papel das organizaes de defesa dos consumidores na promoo de um consumo esclarecido.

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PERODO

TEMA
Dimenso Econmica e Ambiental

CONTEDOS

COMPETNCIAS

AULAS PREVISTAS

D 7 _ Problemas Globais: Conseguir gua e Alimentos D 8 _ Preveno e Riscos: Desastres e Catstrofes

- Problemas globais: alimentos e gua como armas de guerra. - Recursos alimentares: Tipos de recursos alimentares. Distribuio regional da produo de alimentos. Agricultura e produo de alimentos. Situaes de fome no mundo. Segurana alimentar. - Recursos hdricos: Tipos de recursos e formas de acesso. Diversidade e aumento do consumo. Degradao da qualidade e reduo da quantidade. - Catstrofes Naturais: conceitos naturais. - Tipos de catstrofes naturais: Sismos e vulces Movimentos de terreno Ciclones - Formas de preveno de catstrofes naturais. - Servio Nacional de Proteco Civil: Funes e agentes

3 Perodo

- Compreender a dimenso do problema da fome e da escassez de gua em diferentes pases e regies. - Reflectir acerca de solues polticas tcnicas e cientficas que contribuam para reduzir o problema da fome. - Reconhecer o impacto ambiental das actividades humanas na degradao e escassez dos recursos hdricos. - Identificar comportamentos e atitudes que em diferentes situaes e lugares contribuam para melhora a disponibilidade de gua e de alimentos. - Identificar as ONG no domnio dos alimentos e da gua - Explicar causas e consequncias das catstrofes naturais. - Identificar os lugares de maior ocorrncia das diferentes catstrofes naturais. - Relacionar as actividades humanas com a criao e intensificao de fenmenos naturais extremos. - Reconhecera importncia dos servios de proteco civil em casos de catstrofes.

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Avaliao

A avaliao ser sistemtica e contnua baseada nos processos e nos produtos de todo o processo de ensinoaprendizagem. Assim essencialmente formativa, centrada na auto e heteroavaliao do desempenho do aluno nas actividadesdesenvolvidas.Elavisaessencialmente: Empenhoeinteressemanifestadonasactividades Pontualidadeeassiduidade Competncias desenvolvidas (autocontrolo; autonomia; capacidade de interagir;socializao;responsabilizao). Soatribudos65%aosconhecimentosecapacidades: - Tratamentodainformaoeutilizaodefontes - ComunicaoemLnguaPortuguesa Soatribudos35%satitudesecomportamentos: - Mtododetrabalhoedeestudo - Relacionamentointerpessoaledegrupo

Serorealizadas:
AvaliaoFormativa Autoavaliao(aluno) Heteroavaliao(turma) Avaliaodotrabalhodegrupo AvaliaoSumativa