EXERCCIOS DE CONSOLIDIO DE CONHECIMENTO EXPLCITO DA LNGUA ACENTUAO GRFICA 10 ANO QUADRO INFORMATIVO COM AS PRINCIPAIS REGRAS DE ACENTUAO GRFICA

Acentuam-se graficamente as seguintes palavras: 1.Todas as esdrxulas. Ex: ltimo, montono, Amrica, meldico, influncia, concordncia. 2.Graves terminadas em l, -r, -n e x. Ex: amvel, difcil, tnel, acar, mbar, abdmen, hfen, nix, trax. 3.Graves terminadas em i, -u, vogal e ditongo nasais, seguidos ou no da letra s. Ex: txi, tnis, amveis, bnus, nus, rf, rfos, bno. 4.Graves e agudas cuja vogal tnica um i ou um u precedida de outra vogal com a qual no forma ditongo. Ex: atribudo, substitudo, sado, pas, cado, ba. 5.Agudas terminadas em a, -e, -o ou ditongo aberto, seguidas ou no de s. Ex: m, guaran, anans, bon, av, chin, lenis, papis, espanhis. 6.Agudas terminadas em em e ens, que tenham mais de uma slaba. Ex: tambm, algum, contm, parabns, vintns. 1.Acentue as palavras s quais falta um acento grfico. a)amaveis b)peru c)somente d)avozinha e)bebe (criana) f)anzol g)orgo h)batata i)porem j)aneis k)rubi l)credivel m)juzo n)carroa o)principios 1.1.Classifique essas palavras quanto posio da slaba tnica. _____________________________________________________________

1.2.Refira a palavra que nos permite fixar a classificao das palavras, em portugus, tendo em conta a acentuao e a posio da slaba tnica. _____________________________________________________________ 1.2.1.Explique a relao das letras dessa palavra com as regras da acentuao.

2.Explique a razo por que se acentuam as palavras seguintes: a)relgio b)execrvel c)lenis d)ca e)alm

3.Procure escrever uma frase bem formada em lngua portuguesa (com um mximo de 20 palavras) em que inclua tantas palavras acentuadas quanto possvel.

4.Escreva uma frase curta que contenha treze palavras que representem as regras de acentuao grfica. (Use-a como mnemnica para recordar as regras.)

5.Acentue corretamente as palavras deste breve texto, a que foram retirados os acentos. A literatura da-nos uma viso da realidade. Ajuda-nos a compreender o mundo e a pensa-lo de um modo crtico. Tambem nos ajuda a tornarmo-nos mais humanos e a olharmos para os outros individuos de uma forma mais solidaria. Com a leitura, construimos a nossa dimenso tica e difcil que alguem que le regularmente no se torne uma pessoa mais sensivel aos problemas alheios.

FLEXO VERBAL 1.Identifique o tempo, o modo, a pessoa e o nmero das formas verbais apresentadas. a)sorriam b)comamos c)andassem d)perderia e)sabermos f)correi g)tens vivido h)respondi i)fizera j)tivsseis previsto k)tinham comprado l)compreendero REFERNCIA DETICA P.242 1.Classifique cada um dos deticos destacados nas frases como detico temporal, detico pessoal ou detico espacial. a)Eles comearam o trabalho ontem. b)No saias da.

c)D-me uma dessas folhas, por favor. d)Aquele carro maior do que o meu. e)Ela disse-te isso? 2.Preencha os espaos com um detico do tipo que indicado entre parnteses. a)Eles chegaram ________ (detico temporal). Vou busca-los ao aeroporto. b)Escolhi ______ (detico espacial) livro, porque me pareceu o mais interessante. c)____ (detico pessoal), no te esqueas de levar um casaco. d)____ (detico temporal) est mau tempo. Irei praia _____ (detico temporal). e)O meu computador est avariado. Trouxeste o ____ (detico pessoal)? Vamos precisar de trabalhar. f)No consigo encontrar o estojo. Tenho a certeza de que o tinha deixado _______ (detico espacial).

DENOTAO / CONOTAO / MONOSSEMIA / POLISSEMIA P.238 1.Leia o texto seguinte:

A lgica da batata Era uma vez uma batata que tinha muita lgica. Tanta lgica que, quando as pessoas queriam dizer uma coisa inteligente, falavam sempre nessa batata e na lgica que ela tinha. Pois essa batata era muito desenvolvida e de boa cultura. Certo dia, a batata foi colhida de surpresa. E, como era muito lgica, pensou logo: -Estou aqui, estou frita! Comeou, por isso, a pedir batatinhas a uma cebola que era sua amiga desde pequenina. () Mas a batata no se conformava em ser assim colhida de surpresa e continuava a lamentar-se:

-Estou aqui, estou frita! Toda esta choradeira podia ter sido evitada se a batata soubesse que era batata de semente. Com tanta cultura e nunca lhe passara isso pela polpa! Algum tempo depois, andava a cebola j a fazer refogado e estava a batata, a lgica batata, a dar batatinhas. Cruz, Carlos, Cunha, Bernardo Brito, Duarte, Jos et alii, 2007. Po com Manteiga. Dafundo: Oficina do Livro (com supresses)
1.1.Transcreva 3 palavras ou expresses que assumem, no texto, um sentido conotativo e explique o seu sentido.

1.2.No texto, a expresso estou frita ocorre com um valor denotativo. Justifique a afirmao. A expresso estou frita , no sentido conotativo, significa estou em dificuldades .

1.2.1.Escreva uma frase na qual a mesma expresso assuma um sentido conotativo.

2.Completa o texto informativo abaixo com as palavras apresentadas, de modo a obteres afirmaes corretas e coerentes acerca da polissemia e da monossemia. 1.acees 2.cientfica 3.comunicao 4.comunidade 5.diversos 6.dois 7.expressividade 8.idioma 9.ope-se 10.possibilidade 11.raro 12.renovao 13.semntica 14.significaes 15.significados 16.termo 17.nico 18.uso (2X)

Polissemia a propriedade _________ de uma palavra ou constituinte morfolgico, que apresenta _________ ou mais _________. Portanto, quando um _________ se usa com vrias _________ ou _________ diz-se que h polissemia. O conceito de polissemia _________ ao de monossemia. Monossemia a propriedade _________ de uma palavra ou constituinte morfolgico que apresenta um _________ significado. um fenmeno _________ na lngua. Na terminologia _________ a tendncia para o _________ de termos monossmicos, para evitar sentidos _________. A ambiguidade e a polissemia favorecem a _________, ao conferir aos enunciados a possibilidade de atualizarem vrios sentidos. A polissemia um processo de _________ essencial para que se mantenha a vitalidade do _________. Um vocbulo amplia o seu campo de significao quando um novo sentido assimilado pela _________ e se generaliza. Nota-se, nestas situaes, enriquecimento e _________ a nvel semntico. Moreira, Vasco, e Pimenta, Hilrio, 2008, Gramtica de Portugus. Porto Editora (adaptado)