Teste de avaliação sumativa 5 · Transcrição do texto gravado, soluções e cotações

Transcrição do texto gravado

Teatro
A palavra “teatro” deriva da palavra grega théatron, que significa “lugar onde se vê um
espetáculo”. No entanto, para além do espaço onde uma peça é interpretada, teatro
designa também a própria representação do texto dramático. Numa sala de teatro, os
locais destinados ao público são a plateia, os balcões e a tribuna, sendo esta última
frequentemente destinada aos convidados e às personalidades importantes. O estrado
onde os atores se movimentam chama-se palco e é aqui que se encontram os diversos
cenários e adereços que têm como objetivo recriar o ambiente onde se desenrola a ação
dramática, cujo autor é normalmente um dramaturgo, aquele que escreve composições
dramáticas ou teatrais.
O espetáculo teatral envolve a intervenção de muitos profissionais. O encenador, um
dos mais relevantes, coordena as etapas da representação, dirige a peça e ocupa-se das
decisões mais importantes. É ele que concebe o espetáculo e não deverá ser confundido
com o cenógrafo que tem como função idealizar e realizar os cenários, pintando ou
decorando, de forma a enquadrar aquele espaço na ação. Existem ainda outros elementos
de suporte à encenação de uma peça, como, por exemplo, os técnicos de som, luz,
montagem e manutenção, entre outros.
Os atores, que dão corpo às personagens (principais, secundárias ou figurantes),
ensaiam, com a antecedência adequada, o papel que lhes cabe e, nos dias em que sobem
ao palco, preparam-se cuidadosamente nos seus camarins antes de entrarem em cena. A
caracterização é feita pelos próprios ou pelo caracterizador, enquanto o guarda-roupa,
essencial na contextualização da peça, é preparado pelo figurinista e os adereços são
planeados pelo aderecista. [...]
Em Portugal, existe o Museu Nacional do Teatro, em Lisboa, e a 27 de março
comemora-se o Dia Mundial do Teatro.
in www.infopedia.pt (adaptado e com supressões, consult. em 30-01-2020)

Teste de avaliação 5 Versão A

1.2. Resposta com base no texto: O Pastor
terá mudado de atitude ao observar melhor o
Grupo I rei e ao aperceber-se das suas
características físicas e da sua atitude altiva.
1.1. b.; 1.2. b.; 1.3. c. Resposta com base na obra: O Pastor terá
2. a. 6.; b. 1.; c. 3.; d. 2. mudado de atitude ao aperceber-se de que a
pessoa que estava à sua frente poderia ser
Grupo II o pai da sua rainha (tendo em conta a forma
Texto A como ela o descrevera).
1.1. b.; 1.2. b.; 1.3. c.; 1.4. d. 2. O Bobo afirma que o rei Leandro perdeu a
2. D., B., C., A., F., E. lucidez (“Ele não regula com eles todos bem
aparafusados...”, l. 9) e o trono (“Morreu o rei.
Texto B O que tinha poder.”, l. 29).
1.1. Inicialmente, o Pastor ridiculariza o rei 3. a. “(muito surpreendido)”, l. 5 ou “(ofendido)”,
Leandro, pois não acredita no que este l. 14 ou “(com medo)”, l. 25.
lhe diz. Num segundo momento, muda b. (A luz vai diminuindo e apaga-se sobre o
de atitude e coloca a hipótese de que o bobo, o rei e o pastor, e ilumina as princesas
Rei tenha falado a verdade. e os príncipes), ll. 39-40.
4. O Rei e o Pastor não dão a mesma 2. Por exemplo: O Pastor revela-se uma

Livro aberto, 7.º ano – Testes de avaliação sumativa

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importância ao sal. O Pastor concorda personagem espontânea e sincera, troçando

com a sua mulher e considera-o um do rei (“Pois eu sou o Rei de Copas!”, l. 3) e
bem essencial (“Grande vai o mal mostrando-se indignado ao sentir-se insultado
na casa onde não há sal...”, l. 34). (“Não sou burro!”, l. 14). Por outro lado,
Leandro, pelo contrário, ao ser manifesta curiosidade pela história do Rei e
confrontado com a resposta de Violeta, capacidade de reflexão/inteligência (“Grande
desvalorizou a sua importância e, por vai o mal na casa onde não há sal...”, l. 34).
isso, pensou que a filha não o amava. 3. a. “([…] murmurando)” (l. 5).
b. “(Entretanto o rei, cansado, vai-se
Grupo III aproximando da fogueira, senta-se junto dela,
estende-se e adormece)” (ll. 10-11).
1. a. 4 (Coordenada conclusiva); b. 9
4. Sim, pois foram as palavras que causaram a
(Subordinada adverbial condicional); c.
destruição do rei. Ao pedir às filhas que lhe
6 (Subordinada adverbial temporal);
dissessem o que sentiam por ele, deixou-se
d. 11 (Subordinada substantiva
enganar pelas palavras aduladoras de
completiva); e. 7 (Subordinada adverbial
Hortênsia e Amarílis e não compreendeu o
causal); f. 3 (Coordenada disjuntiva).
sentido das palavras singelas, mas
2. Não – advérbio de negação; o outro –
verdadeiras, de Violeta. Isto levou-o a
determinante demonstrativo; isso –
expulsar a filha mais nova e a dividir o reino
pronome demonstrativo.
entre as outras duas filhas, que rapidamente o
3. Por exemplo: O Rei, que tinha três
abandonaram, deixando-o sem nada.
filhas, estava sozinho. / O Rei, que
estava sozinho, tinha três filhas.
Grupo III
4. Por exemplo: O Pastor disse ao Rei
que aquilo tinha sido / fora o que tinha 1. a. 5 (Coordenada explicativa); b. 8
sobrado / sobrara do seu último (Subordinada adverbial final); c. 11
banquete. (Subordinada substantiva completiva); d. 2
5. c. (Coordenada adversativa); e. 7 (Subordinada
adverbial causal; f. 6 (Subordinada adverbial
Teste de avaliação 5 Versão B temporal).
2. Tudo – pronome indefinido; mais – advérbio
Grupo I de quantidade e grau; o – pronome pessoal.
3. Por exemplo: O Rei, que tinha poder, morreu.
1.1. a.; 1.2. b.; 1.3. a. / O Rei que morreu tinha poder.
2. a. 5.; b. 2.; c. 4.; d. 3. 4. Por exemplo: O Bobo anunciou ao Pastor
que, enquanto a tempestade não amainava,
Grupo II lhe ia contar como tudo tinha acontecido /
Texto A acontecera.
1.1. b.; 1.2. d.; 1.3. a.; 1.4. c. 5. d.
2. C.
Cotações (versões A e B)
Texto B
Item
1.1. A atitude de troça está presente em GRUPO Cotação (em pontos)
“Não faças caso... Ele não regula com 1.1. 1.2. 1.3. 2.
I 12
eles todos bem aparafusados...” (l. 9); a 2 2 2 6
atitude de pena verifica-se em “Mas é 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2.
15
inofensivo.” (l. 9) ou “Morreu ele.” (l. 24) 2,5 2,5 2,5 2,5 5
II
ou “Ou seja: um pobre diabo igual a 1.1. 1.2. 2. 3. 4.
23
4 4 5 2 8
todos nós...” (l. 30) ou “Pena o rei […]
1. 2. 3. 4. 5.
tudo se complicou.” (ll. 37-38). III
6 3 2 6 3
20
1.2. O Bobo é o único amigo que o Rei IV Item único 30
tem; é quem o ampara e lhe permanece Total 100
fiel.
LAB7DP

©
Porto Editora

Livro aberto, 7.º ano – Testes de avaliação sumativa

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Teste de avaliação 5 Versão

C

Grupo I
1.1. b.; 1.2. b.; 1.3. b.
2. a. 3.; b. 1.; c. 2.

Grupo II
1. O Pastor troça do rei Leandro (pois não
acredita no que este lhe diz).
2. O Pastor fica curioso em relação ao Rei
(pois coloca a hipótese de que ele tenha
falado a verdade, sendo, de facto, o rei
da Helíria).
3. O Bobo afirma que o Rei perdeu o
juízo. / O Bobo afirma que o rei perdeu o
trono.
4. a. “Bobo: Não faças caso... Ele não
regula com eles todos bem
aparafusados...” (l. 9); b. Por exemplo:
“([…] surpreendido)” (l. 5) ou
“(ofendido)” (l. 14) ou “(com medo)” (l.
25).

Grupo III
1. a. 2.; b. 2.; c. 1.; d. 1.
2.1. Nome: alma / mundo; Determinante:
uma / o outro; Pronome: me / Isso;
Advérbio: não.
3. que.
4.1. … que não fizesse caso.
5. c.

Cotações (versão
C)
Item
GRUPO
Cotação (em pontos)
1.1. 1.2. 1.3. 2.
I 15
3 3 3 6
1. 2. 3. 4.
II 35
9 9 9 8
1. 2.1. 3. 4.1. 5.
III 20
4 4 3 5 4
IV Item único 30
Total 100

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