Avaliação sumativa

5.2.1. Proposta de solução A Ficha de avaliação 2

GRUPO I
Ficha de avaliação 1
1.1. b) 1.2. d) 1.3. d) 1.4. a) 1.5. b)
GRUPO I
2. E; C; D; B; A
1.1. b) 1.2. d)  1.3. a) 1.4. d)  1.5. b).
3.1. rosa dos ventos; pontos; cardeais; colaterais;
2. C; E; D; A; B. intermédios; nordeste; és-sudeste; su-sudoeste;
oeste; nor-noroeste
3.1. distorção; vantagem; esférico; distorções; plano;
projeção cartográfica; projeção; A; B; C 4.1. a) V; b) V; c) F; d) V; e) F; f) V

4. a) F; b) V; c) V; d) F; e) V; f) V.
4.1.1. a) O objeto de estudo da Geografia é a superfície
terrestre, que está dividida em seis continentes e
cinco oceanos.
d) Uma paisagem humanizada pode ser composta
por elementos humanos e naturais.
GRUPO II
1.1. Os jovens estão a realizar uma observação
indireta.
4.1.1. c) A Oceânia localiza-se a sudoeste da América
do Norte.
e) A localização relativa faz-se através da
utilização de um rumo da rosa dos ventos.
GRUPO II
1.1. Estão ausentes o título, a orientação e a fonte.
1.2. O título do mapa pode ser distribuição das reservas
minerais mundiais, por exemplo.
1.3.

1.1.1. A observação indireta é a realizada através de Diamante

instrumentos que não implicam a deslocação do
observador ao local. Mercúrio

1.2. Prata
Letra Continente N.º Oceano
1.4. A legenda é importante pois permite perceber toda
A América 1 Pacífico
a simbologia utilizada no mapa, devendo explicar
B Ásia 2 Atlântico todos os elementos que são utilizados no mesmo.
C África 3 Glacial Antártico
2.1. Fig. 4 Escala numérica
1.3. Os mapas são mais utilizados do que os globos Fig. 5 e 6 Escala gráfica
pois são mais fáceis de ler, transportar e arrumar;
2.2. Fig. 6; Fig. 5 e Fig. 4.
permitem fazer um estudo pormenorizado de um
país ou região uma vez que possibilitam a 2.3. 1/100 000 000
representação de toda a superfície terrestre ou de
2.4. DR= 4200 km.
apenas parte dela.
Ficha de avaliação 3
2.1. Fig. 3 Paisagem humanizada; Fig. 4 Paisagem
humanizada; Fig. 5 Paisagem natural GRUPO I
2.2. Fig. 5; Fig. 4 e Fig. 3.
1.1. c) 1.2. b) 1.3. d) 1.4. d) 1.5. a).
2.3. Na fig. 4 consegue observar-se uma área agrícola,
uma área residencial e uma área montanhosa, por 2.1. a) F; b) F; c) F; d) V; e) F; f) V.
exemplo.
2.1.1. a) Administrativamente, Portugal encontra-se
2.4. A multifuncionalidade da paisagem refere-se à dividido em distritos, municípios e freguesias.
existência de várias funções num mesmo espaço, b) A fig. 2 mostra a divisão administrativa de
ou seja, numa paisagem. Por exemplo, na fig. 4 é Portugal, em distritos.
possível verificar que há espaços ligados à c) A fig. 3 mostra a divisão estatística de Portugal
agricultura (função de produção), áreas em NUTS II.
residenciais (função de suporte), cursos de água e) As NUTS II dividem Portugal em 7 regiões:
(função de regulação) e espaços florestais Norte, Centro, Área Metropolitana de Lisboa,
autóctones (função de habitat). Alentejo, Algarve, Região Autónoma da Madeira e
Região Autónoma dos Açores.
 Avaliação sumativa

3. C; A; D; E; B f) Prevê-se que a temperatura mais elevada ocorra

4. coordenadas geográficas; latitude; longitude;
localização absoluta; latitude; angular/em graus;
paralelo; norte; sul; Equador; 0º; 90º; polos;
longitude; Meridiano de Greenwich; meridiano;
este; oeste; 0º; 180º.
GRUPO II
1.1. a) Punta Arenas; b) Ternate Tidore
c) Honolulu; d) Lisboa.
1.2. Callao, Valparaíso, Buenos Aires, Montevideo e
Rio de Janeiro, por exemplo.
1.3.
no distrito de Santarém.
3. B; D; A; E; C.
4.1. temperaturas; Quente/Intertropical; latitude;
descendo; polos; Frias; Sul; Temperadas; Norte;
Sul.
GRUPO II
1.1. a) Região equatorial, por exemplo.
b) Deserto do Sara, por exemplo.
c) Floresta Amazónia, por exemplo.
d) Interior da América do Norte, por exemplo.
1.2. A zona climática é a Zona Quente / Intertropical.
1.2.1. O bioma é a floresta equatorial.
1.3. É junto ao Equador que se encontra esse bioma
pois a conjugação de temperaturas elevadas com
precipitação intensa origina uma floresta com
vegetação densa, fechada e de grande altura.

2.1. A – Savana.
B – Floresta de coníferas.
2.2. c); d); e).
1.4.
Lugar Latitude Longitude 2.3. A savana (bioma A) é composta por ervas altas,
arbustos e grandes árvores dispersas pelo
1 30º N 80º E
território.
2 50º N 70º O
2.4. À medida que se sobe em altitude, as temperaturas
3 23º 27’ S 20º E vão diminuindo e o crescimento da vegetação é
4 30º S 150º E menor. Assim, com altitudes elevadas encontra-se
vegetação típica de regiões cada vez mais frias.
2.1. Assinalar a); b); c) e e).
Ficha de avaliação 5
2.2. 1 – Alemanha, 2 – Roménia; 3 – Finlândia; 4 –
Irlanda; 5 – Grécia. GRUPO I

2.3. E; C; A; B; D. 1.1. a) 1.2. b) 1.3. d) 1.4. a) 1.5. a).

2.4. A cidadania europeia resulta do processo de
aprofundamento da ligação entre todos os países e
a União Europeia e dá o acesso a um conjunto de
direitos, como o de circular livremente no espaço
europeu, mas também de deveres como a
contribuição para a eleição dos representantes.
Ficha de avaliação 4
2.1. a) V; b) F; c) F; d) F; e) F; f) V.
2.1.1. b) O ponto A encontra-se em profundidade por
estar submerso.
c) A altitude do ponto B é de 300 m e, por isso, é
positiva.
d) A altitude do ponto C é nula.
e) O ponto D tem altitude negativa.

GRUPO I 3. E; A; B; C; D.

1.1. b) 1.2. c) 1.3. a) 1.4. d) 1.5. c). 4.1. ciclo hidrológico; movimento; estados; precipitação;

2.1. a) F; b) F; c) F; d) V; e) V; f) F.
2.1.1. a) O título da fig. 2. deve ser: Previsão do estado
de tempo para um dia de setembro.
b) Para o distrito de Faro, a temperatura máxima
prevista é de 30ºC e a mínima de 20ºC.
c) O território está dividido entre céu nublado por
nuvens altas e céu pouco nublado.
retorno ao oceano; evaporação; evapotranspiração;
condensação; subsolo; aquífero.
GRUPO II
1.1. d)
1.2. a) Rio Sorraia, por exemplo.
b) Rio Zêzere, por exemplo.
 Avaliação sumativa

1.3. Rede hidrográfica é o conjunto formado por um rio 1.2.1.

principal e seus afluentes e subafluentes, enquanto
Curso superior Curso inferior
bacia hidrográfica é a área drenada pelas águas de
uma rede hidrográfica.
1.4. As barragens são reservatórios de água que vai
sendo libertada de forma a garantir a existência de
um caudal constante a jusante da barragem,
mesmo em alturas de menor precipitação e maior
evaporação.
1.2.2. No curso inferior o declive é menor, o vale é mais
2.1. A – Leito de estiagem. aberto e o processo de acumulação é mais fácil
B – Leito normal. pois a velocidade das águas é também menor.
2.2. O regime do rio Zhvanchyk é irregular.
2.1. Localiza-se no Haff-delta de Aveiro.
2.3. O vale apresentado nas duas imagens é um vale
aberto em fundo plano. 2.2. A – Tômbolo de Peniche
B – Lido de Faro
2.4. A variação do caudal do rio Zhvanchyk deve-se à
variação da temperatura e da precipitação. No 2.3. O tômbolo de Peniche resulta da acumulação de
inverno tem maior caudal pois, além da sedimentos marinhos transportados pelas
temperatura ser mais baixa, existe maior correntes marítimas, formando um cordão que liga
precipitação. No verão, o caudal é menor pois a uma pequena ilha ao continente.
temperatura é mais elevada o que provoca maior
evaporação, ao mesmo tempo que a precipitação é 2.4. A pressão urbanística no litoral e as alterações
muito baixa. provocadas pelo ser humano nas bacias
hidrográficas acabam por ser bastante negativas
Ficha de avaliação 6 para o litoral pois alteram a configuração do
mesmo. Assim, torna-se necessário evitar a
GRUPO I construção em cima das praias e construir molhes
e esporões para manter a areia nas praias.
1.1. b) 1.2. b) 1.3. b) 1.4. a) 1.5. d).

2.1. Montanha/Cordilheira: 1. Andes; 2. Quilimanjaro;

3. Himalaias/Evereste; 4. Cáucaso; 5. Montanhas
Rochosas.
Rio: A. Nilo; B. Amazonas; C. Iansequião;
D. Volga; E. Mississípi-Missouri.

3.1. a) V; b) V; c) F; d) V; e) F; f) V.

3.1.1.c) O desgaste provocado pela abrasão marinha,
faz com que a arriba desmorone.
e) A arriba da fig. 2 toma o nome de arriba viva.

4. B; G; D; H; J; A; E; F; C; I.

GRUPO II

1.1. A – Nascente
B – Rio principal
C – Afluente
D – Bacia hidrográfica
E – Delta
1.2.

Ação erosiva
Curso Tipo de vale
predominante
Superior Vale em “V” fechado Desgaste
Médio Vale em “V” aberto Transporte
Vale aberto de
Inferior Acumulação
fundo plano