Fichas/Questões de aula – Escrita

2 FICHA/QUESTÃO DE AULA – ESCRITA Avaliação: _______________

Nome ________________________________________________________ Turma ________ Data__________

RESUMO [100 pontos]

Resume o texto que se segue, composto por 378 palavras, num texto de 100 a 120 palavras. Se
necessário, consulta as notas de vocabulário.

- Vestígios de edifícios de outros tempos que, ainda que mutilados 1 e, em muitos casos,
- adaptados a novos usos, desafiam as investidas 2 do tempo que passa. De igual modo, há
- relíquias de outros que, apesar de definitivamente vencidos, permanecem no subsolo,
- guardando segredos que são desvendados pela arqueologia.
5 Uns e outros, os emergentes3 e os enterrados, constituem um valioso património, que
- forma o cimento e o esqueleto da cidade atual, que se ergue firmada sobre essas outras
- cidades, pertencentes a outros tempos.
- Ceuta, com uma presença humana que remonta há mais de 170 mil anos e com uma ocupa-
- ção contínua do seu núcleo urbano que dura há quase 2700 anos, não é uma exceção.
10 Caminhar pelas suas ruas e praças converte-se, para quem conjuga curiosidade com um
- olhar atento, num permanente desafio: o repto 4 que a cidade nos lança está, justamente, em
- descobrir o brilho dessas outras Ceutas que resistem ao desaparecimento.
- Entre todas as reminiscências5 de tempos passados, a herança lusa ocupa um lugar destaca-
- do, pois, a partir de 1415, começaram a produzir-se profundas transformações urbanas, que,
15 em parte, se prolongam até aos nossos dias.
- Esta presença portuguesa traduz-se não apenas em vestígios materiais ou em imóveis, mas
- também nas tradições e símbolos da cidade.
- Entre os restos monumentais, as muralhas são, sem qualquer tipo de dúvida, os de maior
- envergadura, mostrando que a defesa constituía uma preocupação essencial.
20 Se bem que as obras de manutenção e de melhoramento tenham sido constantes, desde
- 1415, foi preciso esperar pelo tempo de D. João III, rei de Portugal entre 1521 e 1557, para
- assistir à reforma de maior envergadura das muralhas. O projeto, pensado para fazer frente
- aos desafios que constituía o advento da artilharia pirobalística 6, foi traçado por Benedito de
- Ravena.
25 Este arquiteto deu especial atenção à frente ocidental da cidade antiga – o lado mais
- exposto aos ataques inimigos. Ali se construiu uma poderosa muralha, flanqueada por dois
- baluartes cingidos por um fosso navegável, que liga as águas das baías norte e sul. Uma frente
- abaluartada que, integrando as anteriores muralhas, incorporava os avanços da nova arte de
- fortificar desenvolvida em Itália. Um prodígio de eficácia e racionalidade, cujos ecos chegaram
30 às longínquas terras da Índia, onde a fortaleza de Diu se reconstruiu “seguindo a traça da de
Ceuta”.
Fernando Villada Paredes, “Marcas de Portugal numa cidade milenar”,
in Jornal de Notícias – História, novembro, 2015, pp. 76-77.
VOCABULÁRIO:
1
mutilados: destruídos; 2 investidas: ataques; 3 emergentes: que surgem; 4 repto: desafio;
5
reminiscências: memórias; 6 pirobalística: arte de calcular o alcance das armas de fogo.

Projeto A Par e Passo – Português 9  Fichas/Questões de aula  ASA

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