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Q uinta-fe ira, 25 de julho de 2013 Pgina Principal O Conselho Histria Estatuto Regimento Interno Misso Conselheiros Comisses Legislao Resolues Notas Tcnicas Legislao de outros orgos Sistema CONFEF/CREFs Conselhos Regionais CREFs Registrados Profissionais Pessoas Jurdicas Inscrio Procedimento de inscrio Comunicao Revistas E.F. CONFEF Notcias Clipping Boletim Eletrnico Publicaes Teses e Dissertaes Eventos e Cursos Utilidades Perguntas e Respostas Links Seleo Pblica Licitaes rea Restrita Eleio CONFEF 2012 Regimento Eleitoral Edital de Convocao Chapas Registradas Proposta Chapa 01 Resultado Jorge Steinhilber Pre side nte C R EF 000002-G/R J DO U 235, se o 1, pg. 122, 03/12/2003 C DIGO DE TIC A DO S PR O FISSIO NAIS DE EDUC A O FSIC A PR EMBULO Resolues

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R io de Jane iro, 18 de Agosto de 2003. RESOLU O CONFEF n 056/2003 Dispe sobre o C digo de tica dos Profissionais de Educao Fsica re gistrados no Siste m a C O NFEF/C R EFs. O PR ESIDENTE DO C O NSELHO FEDER AL DE EDUC A O FSIC A, no uso das atribuie s que lhe confe re o inciso VII do art. 40 do Estatuto do C onse lho Fe de ral de Educao Fsica e : C O NSIDER ANDO o disposto no inciso VI do art. 8 do Estatuto do C onse lho Fe de ral de Educao Fsica, criado pe la Le i n 9.696, de 1 de Se te m bro de 1998; C O NSIDER ANDO a re sponsabilidade do C onse lho Fe de ral de Educao Fsica - C O NFEF, com o rgo form ador de opinio e e ducador da com unidade para com prom isso tico e m oral na prom oo de m aior justia social; C O NSIDER ANDO a finalidade social do Siste m a C O NFEF/C R EFs; C O NSIDER ANDO que um pas m ais justo e de m ocrtico passa pe la adoo da tica na prom oo das atividade s fsicas, de sportivas e sim ilare s; C O NSIDER ANDO a funo e ducacional dos rgos inte grante s do Siste m a C O NFEF/C R EFs, re sponsve is pe la norm atizao e codificao das re lae s e ntre be ne ficirios e de stinatrios; C O NSIDER ANDO a ne ce ssidade de m obilizao dos inte grante s da cate goria profissional para assum ire m se u pape l social e se com prom e te re m , al m do plano das re alizae s individuais, com a re alizao social e cole tiva; C O NSIDER ANDO a ne ce ssidade de adaptao e ape rfe ioam e nto do Profissional de Educao Fsica, para ade quar-se proposta contida no Manife sto Mundial de Educao Fsica - FIEP/2000, que re form ulou o conce ito da profisso; C O NSIDER ANDO as contribuie s, e ncam inhadas ao C O NFEF, de se tore s e rgos inte re ssados; C O NSIDER ANDO se r o C digo de tica dos Profissionais de Educao Fsica, sobre tudo, um cdigo de tica hum ano, que cont m norm as e princpios que de ve m se r por e ste s se guidos, e se aplicam s pe ssoas jurdicas de vidam e nte re gistradas no Siste m a C O NFEF/C R EFs , por ade so, de m onstrando, portanto, a total ace itao aos princpios ne le contidos; C O NSIDER ANDO as suge ste s de alte rae s propostas no II Se m inrio de tica da Educao Fsica, re alizado e m conjunto com o 18 C ongre sso Inte rnacional da FIEP e o II Frum de Educao Fsica dos Pase s do Me rcosul, ocorridos na C idade de Foz do Iguau - PR , e m Jane iro de 2003; C O NSIDER ANDO finalm e nte , o que de cidiu o Ple nrio do C O NFEF e m R e unio O rdinria, re alizada e m 15 de Agosto de 2003, R ESO LVE: Art. 1 - Fica aprovado o C digo de tica dos Profissionais de Educao Fsica, na form a do ane x o de sta R e soluo. Art. 2o - Fica re vogada a R e soluo C O NFEF N 025/00. Art. 3 - Esta R e soluo e ntra e m vigor na data de sua publicao.

No proce sso de e laborao do C digo de tica para o Profissional de Educao Fsica tom aram -se por base , tam b m , as De clarae s Unive rsais de Dire itos Hum anos e da C ultura, a Age nda 21, que conce itua a prote o do m e io am bie nte no conte x to das re lae s e ntre os hom e ns e m socie dade , e , ainda, os indicadore s da C arta Brasile ira de Educao Fsica 2000. Esse s docum e ntos, juntam e nte com a le gislao re fe re nte Educao Fsica e a se us profissionais nas e sfe ras

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fe de ral, e stadual e m unicipal, constitue m o fundam e nto para a funo m e diadora do Siste m a C O NFEF/C R EFs no que conce rne ao C digo de tica. A Educao Fsica afirm a-se , se gundo as m ais atualizadas pe squisas cie ntficas, com o atividade im pre scindve l prom oo e pre se rvao da sade e conquista de um a boa qualidade de vida. Ao se re gulam e ntar a Educao Fsica com o atividade profissional, foi ide ntificada, parale lam e nte

im portncia de conhe cim e nto t cnico e cie ntfico e spe cializado, a ne ce ssidade be ne fcios advindos da sua prtica .

do de se nvolvim e nto de

com pe t ncia e spe cfica para sua aplicao, que possibilite e ste nde r a toda a socie dade os valore s e os

Este C digo prope norm atizar a articulao das dim e nse s t cnica e social com a dim e nso tica, de form a a garantir, no de se m pe nho do Profissional de Educao Fsica, a unio de conhe cim e nto cie ntfico e atitude , re fe re ndando a ne ce ssidade de um sabe r e de um sabe r faze r que ve nham a e fe tivar-se com o um sabe r be m e um sabe r faze r be m . Assim , o ide al da profisso de fine -se pe la pre stao de um ate ndim e nto m e lhor e m ais qualificado a um nm e ro cada ve z m aior de pe ssoas, te ndo com o re fe r ncia um conjunto de princpios, norm as e valore s ticos livre m e nte assum idos, individual e cole tivam e nte , pe los Profissionais de Educao Fsica. A C O NSTR U O DO C DIGO DE TIC A A construo do C digo de tica para a Profisso de Educao Fsica foi de se nvolvida atrav s do e studo da historicidade da sua e x ist ncia, da e x pe ri ncia de um grupo de profissionais brasile iros da re a e da re sposta da com unidade e spe cfica de profissionais que atuam com e sse conhe cim e nto e m nosso pas. Assim , foram e stabe le cidos os 12 (doze ) ite ns norte adore s da aplicao do C digo de tica, que fix a a form a pe la qual se de ve m conduzir os Profissionais de Educao Fsica re gistrados no Siste m a C O NFEF/C R EFs: I - O C digo de tica dos Profissionais de Educao Fsica, instrum e nto re gulador do e x e rccio da Profisso, form alm e nte vinculado s Dire trize s R e gulam e ntare s do C onse lho Fe de ral de Educao Fsica - C O NFEF, de fine -se e dire itos. II - O Profissional de Educao Fsica re gistrado no C O NFEF e , conse qe nte m e nte , ade re nte ao pre se nte C digo de tica, conce ituado com o um inte rve ntor social, que age na prom oo da sade , e com o tal de ve assum ir com prom isso tico para com a socie dade , colocando-se a se u se rvio prim ordialm e nte , inde pe nde nte m e nte de qualque r outro inte re sse , sobre tudo de nature za corporativista. III - Este C digo de tica de fine , no m bito de toda e qualque r atividade fsica, com o be ne ficirios das ae s os indivduos, grupos, associae s e instituie s que com pe m a socie dade , e com o de stinatrio das inte rve ne s, o Profissional de Educao Fsica, quando vinculado ao C O NFEF. Esta ltim a a instituio que , no proce sso, apare ce com o m e diadora, por e x e rce r um a funo e ducacional, al m de atuar com o re guladora e codificadora das re lae s e ae s e ntre be ne ficirios e de stinatrios. IV - A re fe r ncia bsica de ste C digo de tica, e m te rm os de ope racionalizao, a ne ce ssidade e m se caracte rizar o Profissional de Educao Fsica diante das dire trize s de dire itos e de ve re s e stabe le cidos re gim e ntalm e nte pe lo Siste m a C O NFEF/C R EFs. Tal Siste m a de ve visar asse gurar por de finio: qualidade , com pe t ncia e atualizao t cnica, cie ntfica e m oral dos Profissionais ne le includos atrav s de inscrio le gal e com pe te nte re gistro. V - O Siste m a C O NFEF/C R EFs de ve pautar-se pe la transpar ncia e m suas ope rae s e de cise s, de vidam e nte com ple m e ntada por ace sso de dire ito e de fato dos be ne ficirios e de stinatrios inform ao ge rada nas re lae s de m e diao e do ple no e x e rccio le gal. C onside ra-se pe rtine nte e fundam e ntal, ne stas circunstncias, a viabilizao da transpar ncia e do ace sso ao Siste m a C O NFEF/C R EFs, atrav s dos m e ios possve is de inform ao e de outros instrum e ntos que favore am a e x posio pblica. VI - Em te rm os de fundam e ntao filosfica o C digo de tica visa assum ir a postura de re fe r ncia quanto a dire itos e de ve re s de be ne ficirios e de stinatrios, de m odo a asse gurar o princpio da conse cuo aos Dire itos Unive rsais. Buscando o ape rfe ioam e nto contnuo de ste C digo, de ve se r im ple m e ntado um e nfoque cie ntfico, que proce da siste m aticam e nte re anlise de de finie s e indicae s ne le contidas. Tal proce dim e nto obje tiva proporcionar conhe cim e ntos siste m ticos, m e tdicos e , na m e dida do possve l, com provve is. VII As pe rspe ctivas filosficas, cie ntficas e e ducacionais do Siste m a C O NFEF/C R EFs se tornam com o um instrum e nto le gitim ador do e x e rccio da Profisso, suje ito, portanto, a um ape rfe ioam e nto contnuo que lhe pe rm ita e stabe le ce r os se ntidos e ducacionais, a partir de ne x os de de ve re s

com ple m e ntare s a e ste C digo, ao se avaliare m fatos na instncia do com portam e nto m oral, te ndo com o re fe r ncia um princpio tico que possa se r ge ne ralizve l e unive rsalizado. Em snte se , diante da fora de le i ou de m andam e nto m oral (costum e s) de be ne ficirios e de stinatrios, a m e diao do Siste m a produz-se por m e io de posturas ticas (ci ncia do com portam e nto m oral), sm ile s coe r ncia e fundam e ntao das proposie s cie ntficas. VIII - O ponto de partida do proce sso siste m tico de im plantao e ape rfe ioam e nto do C digo de tica dos Profissionais de Educao Fsica de lim ita-se pe las De clarae s Unive rsais de Dire itos Hum anos e da C ultura, com o tam b m pe la Age nda 21, que situa a prote o do m e io am bie nte e m te rm os de re lae s e ntre os hom e ns e m ulhe re s e m socie dade e ainda, atrav s das indicae s re fe ridas na C arta Brasile ira de Educao

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Fsica (2000), e ditada pe lo C O NFEF. Este s docum e ntos de ace itao unive rsal, e laborados pe las Nae s Unidas, e o Docum e nto de R e fe r ncia da qualidade de atuao dos Profissionais de Educao Fsica, juntam e nte com a le gislao pe rtine nte Educao Fsica e se us Profissionais nas e sfe ras fe de ral, e stadual e m unicipal, constitue m a base para a aplicao da funo m e diadora do Siste m a C O NFEF/C R EFs no que conce rne ao C digo de tica. IX - Al m da orde m unive rsalista inte rnacional e da e quivale nte le gal brasile ira, o C digo de tica de ve r le var e m conside rao valore s que lhe confe re m o se ntido e ducacional alm e jado. Em princpio tais valore s com o libe rdade , igualdade , frate rnidade e suste ntabilidade com re lao ao m e io am bie nte , so de finidos nos docum e ntos j re fe ridos. Em particular, o valor da ide ntidade profissional no cam po da atividade fsica de finido historicam e nte durante s culos - de ve e star pre se nte , associado aos valore s unive rsais de hom e ns e m ulhe re s e m suas re lae s scioculturais. X - Te ndo com o re fe r ncias a e x pe ri ncia histrica e inte rnacional dos Profissionais de Educao Fsica no trato com que ste s t cnicas, cie ntficas e e ducacionais, tpicas de sua Profisso e de se u pre paro inte le ctual, condie s que lhe s confe re m qualidade , com pe t ncia e re sponsabilidade , e nte ndidas com o o m ais e le vado e atualizado nve l de conhe cim e nto que possa le gitim ar o se u e x e rccio, fundam e ntal que de se nvolvam suas atuae s visando se m pre pre se rvar a sade de se us be ne ficirios nas dife re nte s inte rve ne s ou abordage ns conce ituais. XI - A pre se rvao da sade dos be ne ficirios im plica se m pre re sponsabilidade social dos Profissionais de Educao Fsica, e m todas as suas inte rve ne s. Tal re sponsabilidade no de ve ne m pode se r com partilhada com pe ssoas no cre de nciadas, se ja de m odo form al, institucional ou le gal. XII - Le vando-se e m conside rao os pre ce itos e stabe le cidos pe la Bio tica, quando de se u e x e rccio, os Profissionais de Educao Fsica e staro suje itos se m pre a assum ire m as re sponsabilidade s que lhe s cabe m . C APTULO I Disposie s Ge rais Art. 1 - A atividade do Profissional de Educao Fsica, re spe itado o disposto na Le i n 9.696, de 1 de Se te m bro de 1998, e no Estatuto do C onse lho Fe de ral de Educao Fsica - C O NFEF, re ge -se por e ste C digo de tica. Pargrafo nico - Este C digo de tica constitui-se e m docum e nto de re fe r ncia para os Profissionais de Educao Fsica, no que se re fe re aos princpios e dire trize s para o e x e rccio da profisso e aos dire itos e de ve re s dos be ne ficirios das ae s e dos de stinatrios das inte rve ne s. Art. 2 - Para os e fe itos de ste C digo, conside ra-se : I - be ne ficirio das ae s, o indivduo ou instituio que utilize os se rvios do Profissional de Educao Fsica; II - de stinatrio das inte rve ne s, o Profissional de Educao Fsica re gistrado no Siste m a C O NFEF/C R EFs. Art. 3 - O Siste m a C O NFEF/C R EFs re conhe ce com o Profissional de Educao Fsica, o profissional ide ntificado, conform e as caracte rsticas da atividade que de se m pe nha, pe las se guinte s de nom inae s: Profe ssor de Educao Fsica, T cnico De sportivo, Tre inador Esportivo, Pre parador Fsico, Pe rsonal Traine r, T cnico de Esporte s; Tre inador de Esporte s; Pre parador Fsico-corporal; Profe ssor de Educao C orporal; O rie ntador de Ex e rccios C orporais; Monitor de Atividade s C orporais; Motricista e C ine silogo. C APTULO II Dos Princpios e Dire trize s Art. 4 - O e x e rccio profissional e m Educao Fsica pautar-se - pe los se guinte s princpios: I - o re spe ito vida, dignidade , inte gridade e aos dire itos do indivduo; II - a re sponsabilidade social; III - a aus ncia de discrim inao ou pre conce ito de qualque r nature za; IV - o re spe ito tica nas dive rsas atividade s profissionais; V - a valorizao da ide ntidade profissional no cam po da atividade fsica; VI - a suste ntabilidade do m e io am bie nte ; VII - a pre stao, se m pre , do m e lhor se rvio, a um nm e ro cada ve z m aior de pe ssoas, com com pe t ncia, re sponsabilidade e hone stidade ; VIII - a atuao de ntro das e spe cificidade s do se u cam po e re a do conhe cim e nto, no se ntido da e ducao e de se nvolvim e nto das pote ncialidade s hum anas, daque le s aos quais pre sta se rvios. Art. 5 - So dire trize s para a atuao dos rgos inte grante s do Siste m a C O NFEF/C R EFs e para o de se m pe nho da atividade Profissional e m Educao Fsica: I - com prom e tim e nto com a pre se rvao da sade do indivduo e da cole tividade , e com o de se nvolvim e nto fsico, inte le ctual, cultural e social do be ne ficirio de sua ao; II - atualizao t cnica e cie ntfica, e ape rfe ioam e nto m oral dos profissionais re gistrados no Siste m a C O NFEF/C R EFs; III - transpar ncia e m suas ae s e de cise s, garantida por m e io do ple no ace sso dos be ne ficirios e de stinatrios s inform ae s re lacionadas ao e x e rccio de sua com pe t ncia le gal e re gim e ntal; IV - autonom ia no e x e rccio da Profisso, re spe itados os pre ce itos le gais e ticos e os princpios da bio tica; V - priorizao do com prom isso tico para com a socie dade , cujo inte re sse se r colocado acim a de qualque r outro, sobre tudo do de nature za corporativista; VI - inte grao com o trabalho de profissionais de outras re as, base ada no re spe ito, na libe rdade e

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inde pe nd ncia profissional de cada um e na de fe sa do inte re sse e do be m -e star dos se us be ne ficirios. C APTULO III Das R e sponsabilidade s e De ve re s Art. 6 - So re sponsabilidade s e de ve re s do Profissional de Educao Fsica: I - prom ove r um a Educao Fsica no se ntido de que a m e sm a se constitua e m m e io e fe tivo para a conquista de um e stilo de vida ativo dos se us be ne ficirios, atrav s de um a e ducao e fe tiva, para prom oo da sade e ocupao saudve l do te m po de laze r; II - ze lar pe lo pre stgio da Profisso, pe la dignidade do Profissional e pe lo ape rfe ioam e nto de suas instituie s; III - asse gurar a se us be ne ficirios um se rvio profissional se guro, com pe te nte e atualizado, pre stado com o m x im o de se u conhe cim e nto, habilidade e e x pe ri ncia; IV - e laborar o program a de atividade s do be ne ficirio e m funo de suas condie s ge rais de sade ; V - ofe re ce r a se u be ne ficirio, de pre fe r ncia por e scrito, um a orie ntao se gura sobre a e x e cuo das atividade s e dos e x e rccios re com e ndados; VI - m ante r o be ne ficirio inform ado sobre e ve ntuais circunstncias adve rsas que possam influe nciar o de se nvolvim e nto do trabalho que lhe se r pre stado; VII - re nunciar s suas fune s, to logo se ve rifique falta de confiana por parte do be ne ficirio, ze lando para que os inte re sse s do m e sm o no se jam pre judicados e e vitando de clarae s pblicas sobre os m otivos da re nncia; VIII - m ante r-se inform ado sobre pe squisas e de scobe rtas t cnicas, cie ntficas e culturais com o obje tivo de pre star m e lhore s se rvios e contribuir para o de se nvolvim e nto da profisso; IX - avaliar crite riosam e nte sua com pe t ncia t cnica e le gal, e som e nte ace itar e ncargos quando se julgar capaz de apre se ntar de se m pe nho se guro para si e para se us be ne ficirios; X - ze lar pe la sua com pe t ncia e x clusiva na pre stao dos se rvios a se u e ncargo; XI - prom ove r e facilitar o ape rfe ioam e nto t cnico, cie ntfico e cultural das pe ssoas sob sua orie ntao profissional; XII - m ante r-se atualizado quanto aos conhe cim e ntos t cnicos, cie ntficos e culturais, no se ntido de pre star o m e lhor se rvio e contribuir para o de se nvolvim e nto da profisso; XIII - guardar sigilo sobre fato ou inform ao de que tive r conhe cim e nto e m de corr ncia do e x e rccio da profisso; XIV - re sponsabilizar-se por falta com e tida no e x e rccio de suas atividade s profissionais, inde pe nde nte m e nte de te r sido praticada individualm e nte ou e m e quipe ; XV - cum prir e faze r cum prir os pre ce itos ticos e le gais da Profisso; XVI - e m itir pare ce r t cnico sobre que ste s pe rtine nte s a se u cam po profissional, re spe itando os princpios de ste C digo, os pre ce itos le gais e o inte re sse pblico; XVII - com unicar form alm e nte ao Siste m a C O NFEF/C R EFs fatos que e nvolvam re cusa ou de m isso de cargo, funo ou e m pre go m otivadas pe lo re spe ito le i e tica no e x e rccio da profisso; XVIII - apre se ntar-se ade quadam e nte trajado para o e x e rccio profissional, conform e o local de atuao e a atividade a se r de se m pe nhada; XVIX - re spe itar e faze r re spe itar o am bie nte de trabalho; XX - prom ove r o uso ade quado dos m ate riais e e quipam e ntos e spe cficos para a prtica da Educao Fsica; XXI - m ante r-se e m dia com as obrigae s e stabe le cidas no Estatuto do C O NFEF. Art. 7 - No de se m pe nho das suas fune s, ve dado ao Profissional de Educao Fsica: I - contratar, dire ta ou indire tam e nte , se rvios que possam acarre tar danos m orais para si prprio ou para se u be ne ficirio, ou de spre stgio para a cate goria profissional; II - aufe rir prove ntos que no de corram e x clusivam e nte da prtica corre ta e hone sta de sua atividade profissional; III - assinar docum e nto ou re latrio e laborado por te rce iros, se m sua orie ntao, supe rviso ou fiscalizao; IV - e x e rce r a Profisso quando im pe dido, ou facilitar, por qualque r m e io, o se u e x e rccio por pe ssoa no habilitada ou im pe dida; V - concorre r, no e x e rccio da Profisso, para a re alizao de ato contrrio le i ou de stinado a fraud-la; VI - pre judicar, culposa ou dolosam e nte , inte re sse a e le confiado; VII - inte rrom pe r a pre stao de se rvios se m justa causa e se m notificao pr via ao be ne ficirio; VIII - transfe rir, para pe ssoa no habilitada ou im pe dida, a re sponsabilidade por e le assum ida pe la pre stao de se rvios profissionais; IX aprove itar-se das situae s de corre nte s do re lacionam e nto com se us be ne ficirios para obte r, inde vidam e nte , vantage m de nature za fsica, e m ocional, finance ira ou qualque r outra. Art. 8 - No re lacionam e nto com os cole gas de profisso, a conduta do Profissional de Educao Fsica se r pautada pe los princpios de conside rao, apre o e solidarie dade , e m consonncia com os postulados de harm onia da cate goria profissional, se ndo-lhe ve dado: I - faze r re fe r ncias pre judiciais ou de qualque r m odo de sabonadoras a cole gas de profisso; II - ace itar e ncargo profissional e m substituio a cole ga que de le te nha de sistido para pre se rvar a dignidade ou os inte re sse s da profisso, de sde que pe rm ane am as m e sm as condie s originais; III - apropriar-se de trabalho, iniciativa ou soluo e ncontrados por cole ga, apre se ntando-os com o prprios; IV - provocar de se nte ndim e nto com cole ga que ve nha a substituir no e x e rccio profissional; V - pactuar, e m nom e do e sprito de solidarie dade , com e rro ou atos infringe nte s das norm as ticas ou le gais que re ge m a Profisso.

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Art. 9 - No re lacionam e nto com os rgos e e ntidade s re pre se ntativos da classe , o Profissional de Educao Fsica obse rvar as se guinte s norm as de conduta: I - e m pre star se u apoio m oral, inte le ctual e m ate rial; II - e x e rce r com inte re sse e de dicao o cargo de dirige nte de e ntidade s de classe que lhe se ja ofe re cido, pode ndo e scusar-se de faz -lo m e diante justificao fundam e ntada; III - jam ais se utilizar de posio ocupada na dire o de e ntidade de classe e m be ne fcio prprio, dire tam e nte ou atrav s de outra pe ssoa; IV - de nunciar aos rgos com pe te nte s as irre gularidade s no e x e rccio da profisso ou na adm inistrao das e ntidade s de classe de que tom ar conhe cim e nto; V - aux iliar a fiscalizao do e x e rccio Profissional; VI - ze lar pe lo cum prim e nto de ste C digo; VII - no form ular, junto a be ne ficirios e e stranhos, m au juzo das e ntidade s de classe ou de profissionais no pre se nte s, ne m atribuir se us e rros ou as dificuldade s que incom pe t ncia e de sace rtos daque le s; VIII - acatar as de libe rae s e m anadas do Siste m a C O NFEF/C R EFs; IX - m ante r-se e m dia com o pagam e nto da anuidade de vida ao C onse lho R e gional de Educao Fsica C R EF. C APTULO IV Dos Dire itos e Be ne fcios Art. 10 - So dire itos do Profissional de Educao Fsica: I - e x e rce r a Profisso se m se r discrim inado por que ste s de re ligio, raa, se x o, idade , opinio poltica, cor, orie ntao se x ual ou de qualque r outra nature za; II - re corre r ao C onse lho R e gional de Educao Fsica, quando im pe dido de cum prir a le i ou e ste C digo, no e x e rccio da Profisso; III - re que re r de sagravo pblico ao C onse lho R e gional de Educao Fsica se m pre que se se ntir atingido e m sua dignidade profissional; IV - re cusar a adoo de m e dida ou o e x e rccio de atividade profissional contrrios aos ditam e s de sua consci ncia tica, ainda que pe rm itidos por le i; V - participar de m ovim e ntos de de fe sa da dignidade profissional, principalm e nte na busca de aprim oram e nto t cnico, cie ntfico e tico; VI - apontar falhas nos re gulam e ntos e norm as de e ve ntos e de instituie s que ofe re ce m se rvios no cam po da Educao Fsica quando os julgar te cnicam e nte incom patve is com a dignidade da Profisso e com e ste C digo ou pre judiciais aos be ne ficirios; VII - re ce be r salrios ou honorrios pe lo se u trabalho profissional. Pargrafo nico - As de nncias a que se re fe re o inciso VI de ste artigo se ro form uladas ao C R EF, por e scrito. Art. 11 - As condie s para a pre stao de se rvios do Profissional de Educao Fsica se ro de finidas pre viam e nte e x e cuo, de pre fe r ncia por m e io de contrato e scrito, e sua re m une rao se r e stabe le cida e m funo dos se guinte s aspe ctos: I - a re le vncia, o vulto, a com ple x idade e a dificuldade do se rvio a se r pre stado; II - o te m po que se r consum ido na pre stao do se rvio; III - a possibilidade de o Profissional ficar im pe dido ou proibido de pre star outros se rvios no m e sm o pe rodo; IV - o fato de se tratar de se rvio e ve ntual, te m porrio ou pe rm ane nte ; V - a ne ce ssidade de locom oo na prpria cidade ou para outras cidade s do Estado ou do Pas; VI - a com pe t ncia e o re nom e do Profissional; VII - os e quipam e ntos e instalae s ne ce ssrios pre stao do se rvio; VIII - a ofe rta de trabalho no m e rcado onde e stive r inse rido; IX - os valore s m dios praticados pe lo m e rcado e m trabalhos se m e lhante s. 1 - O Profissional de Educao Fsica pode r transfe rir a pre stao dos se rvios a se u e ncargo a outro Profissional de Educao Fsica, com a anu ncia do be ne ficirio. 2 - ve dado ao Profissional de Educao Fsica ofe re ce r ou disputar se rvios profissionais m e diante aviltam e nto de honorrios ou concorr ncia de sle al. C APTULO V Das Infrae s e Pe nalidade s Art. 12 - O de scum prim e nto do disposto ne ste C digo constitui infrao disciplinar, ficando o infrator suje ito a um a das se guinte s pe nalidade s, a se r aplicada conform e a gravidade da infrao: I - adve rt ncia e scrita, com ou se m aplicao de m ulta; II - ce nsura pblica; III - suspe nso do e x e rccio da Profisso; IV - cance lam e nto do re gistro profissional e divulgao do fato. Art. 13 - Incorre e m infrao disciplinar o Profissional que tive r conhe cim e nto de transgre sso de ste C digo e om itir-se de de nunci-la ao re spe ctivo C onse lho R e gional de Educao Fsica. Art. 14 - C om pe te ao Tribunal R e gional de tica - TR E - julgar as infrae s a e ste C digo, cabe ndo re curso de sua de ciso ao Tribunal Supe rior de tica - TSE. Pargrafo nico - Atuaro com o Tribunais R e gionais de tica e Tribunal Supe rior de tica, re spe ctivam e nte , os e ncontrar no e x e rccio da Profisso

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C onse lhos R e gionais de Educao Fsica e o C onse lho Fe de ral de Educao Fsica. C APTULO VI Disposie s Finais Art. 15 - O disposto ne ste C digo atinge e obriga igualm e nte pe ssoas fsicas e jurdicas, no que coube r. Art. 16 - O re gistro no Siste m a C O NFEF/C R EFs im plica, por parte de profissionais e instituie s e /ou pe ssoas jurdicas pre stadoras de se rvios e m Educao Fsica, total ace itao e subm isso s norm as e princpios contidos ne ste C digo. Art. 17 - C om vistas ao contnuo ape rfe ioam e nto de ste C digo, se ro de se nvolvidos proce dim e ntos

m e tdicos e siste m atizados que possibilite m a re avaliao constante dos com andos ne le contidos. Art. 18 - O s casos om issos se ro analisados e de libe rados pe lo C onse lho Fe de ral de Educao Fsica.
Rua do O uvidor, 1 2 1 - 7 andar - C E P 2 0 0 4 0 - 0 3 0 - Rio de J aneiro - RJ T els .: (0 xx2 1 ) 2 5 2 6 - 7 1 7 9 / 2 2 5 2 - 6 2 7 5 / 2 2 4 2 - 3 6 7 0 / 2 2 4 2 - 4 2 2 8

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