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Mtodos, tcnicas, variveis e tipos de pesquisa: conceituao bsica.

Autores: Vilson Leonel e Alexandre de Medeiros Motta Mtodo um conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, para atingir um determinado fim. A etimologia da palavra remete para o significado de via, caminho. Na pesquisa cientfica, essas etapas devem ser percorridas pelo pesquisador no processo de investigao de um determinado problema. A tcnica uma aliada do mtodo e est relacionada ao fazer, escolha dos procedimentos, instrumentos ou ferramentas mais adequadas para a aplicao ou o seguimento de cada etapa do mtodo. Em cada momento da pesquisa o pesquisador pode lanar mo de diferentes tcnicas. O mtodo cientfico classificado em dois tipos: mtodos de abordagem e mtodos de procedimento. Os mtodos de abordagem preocupam-se com o fio condutor do raciocnio que se estabelece na pesquisa e esto sempre vinculados a uma concepo terico-metodolgica ou a algum paradigma. Os principais mtodos de abordagem so: mtodo dedutivo, mtodo indutivo, mtodo hipotticodedutivo, mtodo dialtico e mtodo fenomenolgico. Os mtodos de procedimento preocupam-se com as aes instrumentais da pesquisa, com o fazer da pesquisa. Os principais mtodos de procedimento so: mtodo comparativo, mtodo estatstico, mtodo monogrfico, mtodo etnogrfico e mtodo histrico. Dentro dos mtodos de abordagem, o mtodo dedutivo aquele que parte de um raciocnio geral e conclui uma proposio particular. O mtodo indutivo, ao contrrio, parte de vrios raciocnios particulares para concluir uma proposio geral ou universal. O mtodo hipottico-dedutivo aquele que estabelece meios de refutao das hipteses que so lanadas para resolver um determinado problema; essa tentativa de refutao ocorre por meio de testes empricos (observao ou experimentao). O mtodo dialtico aquele que busca estabelecer as contradies inerentes aos fenmenos estudados: essas contradies se do por meio da tese e da anttese, geradoras de uma sntese, que por sua vez nega a tese e a anttese. Esse movimento histrico e contnuo. O mtodo fenomenolgico, por fim, procura estudar qualitativamente a essncia que envolve as coisas (a essncia do fenmeno pesquisado). Dentre os mtodos de procedimento, o mtodo comparativo tem como preocupao essencial a verificao de semelhanas e diferenas entre duas ou mais pessoas, empresas, tratamentos, tcnicas etc. O mtodo estatstico aquele que emprega os recursos da matemtica (mais especificamente a Estatstica) para estudar os fenmenos humanos e naturais. O mtodo monogrfico aquele que

analisa, de maneira ampla, profunda e exaustiva, um determinado tema- questo- problema. O mtodo etnogrfico analisa a forma de ser de um povo, de uma etnia, procurando a descrio da linguagem, cultura, religio etc. Por fim, o mtodo histrico analisa os processos e instituies do passado a fim de estudar sua influncia na atualidade. A entrevista, o questionrio e o formulrio so tcnicas utilizadas pelo pesquisador para coletar dados. A entrevista consiste numa interao verbal entre o pesquisador e o pesquisado. Na entrevista o respondente fala. Os principais tipos de entrevista so: a entrevista padronizada ou estruturada e a entrevista despadronizada ou no estruturada. Na entrevista padronizada o pesquisador segue um roteiro pr-estabelecido e na entrevista despadronizada o pesquisador estabelece uma conversao informal com o entrevistado. No questionrio, diferentemente da entrevista, o respondente escreve. Alguns cuidados so essenciais no momento de sua elaborao e aplicao. Dentre esses cuidados necessrio evitar questes de duplo sentido e verificar se as questes atendem aos objetivos da pesquisa. No formulrio, o pesquisador pergunta e ao mesmo tempo anota as respostas do informante. O formulrio se aproxima da entrevista na forma de aplicao e semelhante ao questionrio em sua estruturao grfica. Para compreender o conceito e a classificao das pesquisas necessrio entender o que so e como se classificam as variveis. Variveis so aspectos ou fatores que podem ser mensurados. Elas so classificadas em cinco tipos: independente, dependente, de controle, moderadora e interveniente. A varivel independente aquele fator que age como causa; a varivel dependente o fator que efeito ou consequncia de algo que foi estimulado; a varivel de controle aquele fator que o pesquisador neutraliza ou isola para no agir como causa no fenmeno observado; a varivel moderadora aquele fator que age como causa, mas em um plano secundrio; e a varivel interveniente aquele fator que age teoricamente como causa, mas no pode ser medido. As pesquisas, quando so classificadas levando em conta os objetivos gerais podem ser reunidas em trs grupos: exploratrias, descritivas e explicativas. As pesquisas exploratrias visam a uma familiaridade maior com o tema ou assunto da pesquisa e podem ser elaboradas tendo em vista a busca de subsdios para a formulao mais precisa de problemas ou hipteses.

As pesquisas descritivas tm por objetivo a descrio de caractersticas de determinada populao ou fenmeno e trabalham com a relao entre variveis sem manipul-las. As pesquisas explicativas estudam as relaes causais entre os fenmenos na tentativa de estabelecer os porqus ou os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrncia das coisas. As pesquisas, quando so classificadas quanto a abordagem podem ser quantitativas ou qualitativas. As pesquisas quantitativas analisam os fenmenos com base nos princpios da matemtica. Mdia, moda, mediana, desvio-padro, regresso logstica, anlise univariada, bivariada, multivariada, teste z, teste t de student so alguns dos recursos utilizados para analisar os problemas e as hipteses cientficas. As principais caractersticas das pesquisas quantitativas so: anlise de nmeros, anlise dedutiva, anlise objetiva, o pesquisador distancia-se do processo, testes de hipteses e mensurao de variveis. As pesquisas qualitativas, por outro lado, procuram analisar as percepes presentes no olhar dos sujeitos pesquisados sobre o mundo que os rodeia. As principais caractersticas das pesquisas qualitativas so: anlise de palavras (narrativas), anlise indutiva (sem preocupao com as totalidades), anlise subjetiva, o pesquisador envolve-se no processo e gerao de categorias para analisar os fenmenos. As pesquisas quando so classificadas quanto ao procedimento utilizado para a coleta de dados, podem ser: bibliogrfica, documental, experimental, estudo de caso controle, estudo de levantamento, estudo de caso, pesquisa-ao e pesquisa participante. A pesquisa bibliogrfica se desenvolve com base em fontes secundrias: livros, revistas, jornais, monografias, teses, dissertaes, relatrios de pesquisa etc. A pesquisa documental utiliza fontes primrias: documentos oficiais, parlamentares, jurdicos, arquivos particulares, autobiografias etc. A pesquisa experimental definida, basicamente, pela presena de trs elementos: manipulao de variveis, controle de variveis estranhas ao fator que est sendo investigado e randomizao (composio aleatria dos indivduos que integram o grupo experimental e o grupo controle). O estudo de caso controle assemelha-se pesquisa experimental. Enquanto a pesquisa experimental cria uma condio especial para estudar o fenmeno, o estudo de caso controle estuda o fenmeno

em seu habitat natural, no constituindo grupos com base na composio aleatria dos indivduos, pois eles j vivem naturalmente neles. O levantamento um exemplo clssico de pesquisa quantitativa. Nele as pessoas so interrogadas diretamente por meio de questionrios, entrevistas ou formulrios. Na maioria dos levantamentos, trabalha-se com amostras estatsticas (subconjunto da populao) e as concluses so projetadas para o universo dos indivduos que compem aquela populao. O estudo de caso estuda com profundidade e exausto uma unidade-caso que pode ser um indivduo, uma famlia, uma empresa, uma situao etc. O estudo de campo um tipo de pesquisa que procura o aprofundamento de uma realidade especfica. basicamente realizada por meio da observao direta das atividades do grupo estudado e de entrevistas. Por fim, a pesquisa-ao e a pesquisa participante caracterizam-se pela condio de interao que se estabelece entre o pesquisador e os sujeitos que esto envolvidos na realidade na qual a pesquisa se desenvolve. Trata-se de dois tipos de pesquisa qualitativa, comumente desenvolvidas nas Cincias Sociais, nas quais o pesquisador tem que, necessariamente, propor meios para a alterao da realidade observada, e no apenas constatar o problema. LEONEL, Vilson; MOTTA, Alexandre de Medeiros. Cincia e Pesquisa: livro didtico: 3. ed. Palhoa: UnisulVirtual, 2011.p. 84-85.