ESCOLA BSICA E SECUNDRIA DE MOGADOURO ANO LECTIVO 2012/13 PROPOSTA DE ALTERAO DOS NINHOS 1.

Identificao do(a) aluno(a): Nome: Alcia Fernandes N1 Ano: 8 Turma: A

2. Elaborao da proposta de alterao do Ninho 2.1 Diagnstico das principais dificuldades da aluna. Compreenso escrita: - Dificuldade em apreender e interpretar o sentido dos textos. Expresso escrita: - Dificuldade em produzir textos coerentes e coesos. Expresso oral: - Dificuldade em expor as suas ideias de forma completa, clara e organizada. Funcionamento da lngua: - Dificuldades na aplicao de regras de gramtica. Hbitos e mtodos de estudo: - Ausncia de hbitos de estudo e de trabalho. 3. Atividades e estratgias a desenvolver

Criao de situaes a uma participao mais ativa e regular na sala aula Produo de enunciados orais e escritos Realizao de exerccios gramaticais Realizao de trabalhos de casa e a sua apresentao na aula Responsabiliz-la pelas suas atitudes incorretas e inadequadas

Observaes: A aluna no progride porque a mesma no estuda, nem se empenha na sala de aula. Para alm disso, distrada, conversadora e tem comportamentos inapropriados na sala de aula. Apesar de ter sido informada que se no houvesse melhoria em termos de atitudes e comportamentos, teria de regressar Turma-Me, a mesma no alterou o seu comportamento. Uma vez que o projeto tem por objetivo ajudar os alunos com mais dificuldades, a docente do Ninho Um considerou que a aluna deveria voltar para a Turma-Me, j que no aproveita esta medida educativa. Mogadouro, 10 de Janeiro de 2013 A professora: ______________________________ Cndida B. B. Fernandes

ESCOLA BSICA E SECUNDRIA DE MOGADOURO ANO LECTIVO 2012/13 PROPOSTA DE ALTERAO DOS NINHOS 1. Identificao do(a) aluno(a): Nome: Marcelo Carvalho N16 Ano: 8 Turma: A

2. Elaborao da proposta de alterao do Ninho 2.1 Diagnstico das principais dificuldades da aluna. Compreenso escrita: - Dificuldade em apreender e interpretar o sentido dos textos. Expresso escrita: - Dificuldade em produzir textos coerentes e coesos. Expresso oral: - Dificuldade em expor as suas ideias de forma completa, clara e organizada. Funcionamento da lngua: - Dificuldades na aplicao de regras de gramtica. Hbitos e mtodos de estudo: - Ausncia de hbitos de estudo e de trabalho. 3. Atividades e estratgias a desenvolver

Criao de situaes a uma participao mais ativa e regular na sala aula Produo de enunciados orais e escritos Realizao de exerccios gramaticais Realizao de trabalhos de casa e a sua apresentao na aula Responsabiliz-la pelas suas atitudes incorretas e inadequadas

Observaes: O aluno tem comportamentos inadequados na sala de aula, no entende que se deve obedecer as regras impostas pela escola, j que a prpria sociedade tem normas s quais se deve obedecer. No estuda, nem se empenha nas tarefas propostas na sala de aula. Para alm disso, distrado e conversador. Apesar de ter sido informado que se no houvesse melhoria em termos de atitudes e comportamentos, teria de regressar Turma-Me, o mesmo no alterou o seu comportamento, ameaando que se voltasse para a Turma-Me, teria atitudes inadequadas. Uma vez que o projeto tem por objetivo ajudar os alunos com mais dificuldades, a docente do Ninho Um considerou que o aluno deveria regressar para a Turma-Me, j que no aproveita esta medida educativa e dando assim oportunidade a quem queira melhorar e ultrapassar as suas dificuldades. Mogadouro, 10 de Janeiro de 2013 A professora: ______________________________

ESCOLA BSICA E SECUNDRIA DE MOGADOURO ANO LECTIVO 2012/13 PROPOSTA DE ALTERAO DOS NINHOS 1. Identificao do(a) aluno(a): Nome: Patrcia Cepeda N19 Ano: 8 Turma: A

Uma vez que a aluna tem tido resultados positivos nos testes, a Professora do Ninho Um considerou que a aluna deveria regressar a Turma-Me porque no havendo possibilidade de fazer parte do Ninho 2, deveria estar num nvel mais avanado para desenvolver as suas competncias lingusticas.

Mogadouro, 10 de Janeiro de 2013 A professora: ______________________________