Agrupamento de Escolas Padre Joo coelho Cabanita - Loul

Aprender a aprender com as TIC no 1 ciclo

Coordenadora da Equipa da BE: Isilda Gonalves

A Literacia da Informao... um direito humano bsico num mundo digital e promove a incluso social de todas as naes.
UNESCO (2005), Beacons of the Information SocietyThe Alexandria Proclamation on Information Literacy and Lifelong Learning

Introduo
Nos ltimos anos, o computador vulgarizou-se em diversas esferas da sociedade, nomeadamente nas escolas. No 1 ciclo, o lanamento do Programa E-escolinhas computador Magalhes, veio tambm impulsionar o uso das Tecnologias da Informao e Comunicao que tm vindo a assumir um papel cada vez mais relevante nas nossas salas de aula. O computador tornou-se uma ferramenta capaz de auxiliar professores e alunos no desempenho de um conjunto diversificado de tarefas, ao permitir aceder, tratar, armazenar e apresentar grandes quantidades de informao. No entanto para que as nossas crianas possam tirar proveito desse manancial de informao que as novas tecnologias disponibilizam, necessrio que trabalhemos nas nossas escolas, as Literacias Digitais e da Informao. Ser capaz de encontrar a informao necessria, ler essa informao nos variadssimos formatos e suportes em que ela surge, resolver problemas e comunicar ideias, exige o desenvolvimento das Literacias da Informao. A viso da aprendizagem como um processo de construo de conhecimento introduz uma alterao importante nos resultados dessa mesma aprendizagem. No se pretende apenas que os alunos adquiram um conjunto de conhecimentos, mas sim que fiquem aptos a atualiz-los, a reformul-los e a aprender ao longo da vida. A forma como se aprende, muitas vezes, mais importante que o produto final que se pretende com determinada aprendizagem. A importncia das literacias da Informao tambm transparece no Currculo Nacional do Ensino Bsico, onde estas so afloradas na maioria das competncias transversais, tais como: 1. Mobilizar saberes culturais, cientficos e tecnolgicos para compreender a realidade e para abordar situaes e problemas do quotidiano;

2. Usar adequadamente linguagens das diferentes reas do saber cultural, cientfico e tecnolgico para se expressar;
5. Adoptar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas a objectivos visados; 6. Pesquisar, seleccionar e organizar informao para a transformar em conhecimento mobilizvel 7. Adoptar estratgias adequadas resoluo de problemas e tomada de decises;

 neste contexto que a Biblioteca Escolar aparece como parceira dos docentes titulares de turma trabalhando em vrios domnios, entre eles o das Literacias da informao. Assim, e em articulao com alguns professores titulares de turma, surgiu este projecto que apoia e promove o uso das TIC e o desenvolvimento das literacias da informao junto dos alunos e professores do 1 Ciclo do agrupamento, oferecendo o contacto com um conjunto de ferramentas e situaes educativas diversificadas e enriquecedoras. Atravs do projecto Aprender a aprender com as TIC no 1 ciclo pretendemos desenvolver competncias, no s a nvel das TIC, mas tambm nas Literacias da Informao, atravs da criao de novos e estimulantes ambientes de aprendizagem, que se pretende facilitadores do desenvolvimento de competncias e da aquisio de conhecimentos.

Objectivos
Estimular a utilizao das TIC em contexto de sala de aula; Desenvolver nos alunos mtodos de trabalho e competncias de pesquisa, seleo e tratamento da informao, tendo em vista a produo de conhecimentos; Explorar, analisar e avaliar software educativo e diferentes ambientes digitais (Caminho das Letras PNL, Biblioteca de Livros Digitais do PNL, Portal Seguranet, blogue da BE, ); Utilizar o processador de texto (Word) e de programas de apresentao multimdia (PowerPoint e PhotoStory3), bem como de software educativo multimdia, no ensinoaprendizagem do 1 ciclo do ensino bsico; Incentivar a criao de situaes de aprendizagem valorizadoras do sentido da produo escrita, com integrao de elementos provenientes de diferentes aplicaes, nomeadamente das enciclopdias digitais, blogue e documentos da WWW (Internet); Integrar o uso da Internet no contexto de projectos de trabalho mais gerais, na aula e na BE; Explorar programas Microsoft Word( edio e formatao; impresso; importao e insero de grficos / desenhos), Microsoft PowerPoint (criao de diapositivos) e Photstory3 (criao de apresentaes com fotos); Utilizar a Internet e as suas diferentes ferramentas de comunicao, em segurana.

Destinatrios/Intervenientes
Equipa da BE, alunos de 4 turmas dos 3 e 4anos de escolaridade, da EB1 n4 de Loul e respetivos docentes.

Metodologia
Na Biblioteca Escolar, tero lugar sesses de trabalho TIC e outras atividades, em que os alunos podero organizar-se em grupos de dois ou trs por computador ou individualmente, com os seus Magalhes, de acordo com as actividades previamente programadas entre docentes titulares de turma e professora bibliotecria. Nas salas de aula cada professor titular de turma do 4ano de escolaridade, disponibilizar nas suas planificaes momentos de trabalho, com a utilizao do computador Magalhes dos alunos sob a sua orientao ou do computador da sala de aula.

Recursos Materiais:
Computadores da Biblioteca Escolar e das salas de ligados Internet; Computadores Magalhes dos alunos e da Biblioteca Escolar; Videoprojetores da BE.

Avaliao
A avaliao contnua, de acordo com os critrios de avaliao do 1 ciclo e em conformidade com as competncias curriculares na rea das TIC e das Literacias da informao. Ser feita em parceria entre o docente titular da turma e o professor bibliotecrio.

Algumas atividades j desenvolvidas no mbito do Projeto: Aprender a aprender com as TIC no 1ciclo

Explorao do recurso A Biblioteca de Livros digitais

A Biblioteca de Livros Digitais do PNL

(utilizao em contexto de sala de aula/Biblioteca Escolar)

- Atividade - Explorao da Biblioteca de Livros Digitais do Plano Nacional de Leitura: apresento de uma histria e participao no Desafio Os livros da Malta http://e-livros.clube-de-leituras.pt/ Turma do 4ano, 21 alunos, EB1n4 de Loul. O trabalho a desenvolver a apresentao do livro A Princesa Malcriada disponvel na Biblioteca Digital e a escrita coletiva de uma histria, em suporte digital. Os alunos, em grupo turma, na biblioteca escolar, assistem apresentao do livro que projetado em grande ecr, com ajuda do videoprojector. A apresentao do livro A princesa malcriada, primeira parte da actividade, ter a durao de 15 minutos; segue-se depois uma pequena explorao oral da histria; a terceira parte consiste no registo e participao on-line, da turma, no desafio Os livros da Malta (o convite aparece no final da histria). Esta ltima parte ter a durao de 45 minutos. Na sala de aula, a professora titular de turma dar continuidade ao trabalho. 6

- Contextualizao - Pblico alvo Quando, porqu, durante quanto tempo?

Temtica/contedos/ reas curriculares

Lngua Portuguesa: Oralidade Expresso escrita Leitura TIC /Literacias da Informao e Comunicao Processamento de texto (Word) Registo on-line num portal ou site Consulta da pgina e navegao na Internet Formao Cvica Viver em Sociedade Respeitar os outros Educao e boas maneiras Com a realizao desta actividade h uma ligao estreita com o Currculo, aflorando vrias reas curriculares e contedos temticos. A nvel da Lngua Portuguesa: Oralidade/Leitura/expresso escrita Capacidade de ouvir e prestar ateno; Capacidade de compreenso d discurso; Distinguir e reter o essencial do que foi ouvido; Expressar-se oralmente, com clareza e correco; Intervir com sentido de oportunidade e convenincia; Participar construtivamente no trabalho de grupo, expressando e debatendo opinies; Ler com clareza e entoao em voz alta; Compreenso da mensagem lida; Dominar as tcnicas-base da escrita. Capacidade de produzir textos de acordo com o fim pretendido; Conhecer e aplicar as regras bsicas da escrita compositiva.

Articulao currculo;

com

Objectivos/competnci as

TIC e Literacias da Informao Utilizar as potencialidades das TIC (Tecnologias de Informao e Comunicao) no uso da Lngua Portuguesa; Dotar os utilizadores de competncias para usufruir dos servios e ferramentas de pesquisa disponibilizados na Internet e outros ambientes digitais, por exemplo blogue da BE; Capacitar os utilizadores para a navegao na Internet; Conhecer e utilizar as funcionalidades mais bsicas do programa Word (processamento texto). 7

Formao Cvica Reconhecer a importncia e necessidade da utilizao das regras da boa convivncia em sociedade.

A apresentao do livro A princesa malcriada, primeira parte da Que estratgias de actividade, ter a durao de 15 minutos. Os alunos so convidados a ensino-aprendizagem? participar na leitura e no final da histria haver uma pequena explorao oral onde iremos dialogar sobre a postura e modos da princesa malcriada. A segunda parte da aula consiste na registo e participao on-line da turma no desafio Os livros da Malta da Biblioteca Digital (o convite aparece no final da histria). O desafio consiste em escrever uma histria colectiva, conhecida ou inventada, sobre princesas. Cada criana ir escrever no computador uma frase da histria e os colegas acompanham visionando no ecr. A actividade feita on-line e depois haver a possibilidade de as crianas visualizarem o seu trabalho e o de outros colegas que esto publicados no separador Livros da Malta no Biblioteca Digital. Avaliao dos alunos A avaliao dos alunos ir ser feita no decorrer da prpria actividade atravs da observao dos comportamentos e pela participao destes nas actividades. O professor titular da turma dar continuidade ao trabalho na sala de aula e vai avaliando formativamente o desempenho dos alunos. Os principais constrangimentos so: - Inexistncia de Internet e videoprojetor nas salas de aula; - Pouca atualizao e variedade de livros disponibilizados na Bibl. Digital. A Biblioteca de Livros Digitais um recurso muito interessante que pode ser utilizado na promoo e desenvolvimento pelo gosto e competncias de leitura e de escrita e ainda das literacias digtais. uma ferramenta que tem muita aplicao em contexto de sala de aula e na BE, no entanto, deveria disponibilizar um maior nmero de livros e fazer actualizaes mais frequentes de modo a manter os utilizadores mais motivados e fideliz-los.

Constrangimentos

Apreciao Global

Grelha de registo e avaliao da atividade http://www.box.net/shared/mvncxc80ves0kjff40ag

 Bibliopaper Magalhes
Guio do biliopaper: http://www.box.net/shared/0mbz7qyr6hihpum6n782 Postagens no blogue sobre a atividade: http://biblioteca-eb1n4-loule.blogspot.com/2010/05/literacia-dainformacao-e-o-magalhaes.html http://biblioteca-eb1n4-loule.blogspot.com/2009/06/blog-post_15.html Grelha de registo e avaliao da atividade: http://www.box.net/shared/mts493mgjqt6lttrm4vr

Trabalhos de pesquisa:
Postagens no blogue:
http://biblioteca-eb1n4-loule.blogspot.com/2011/06/apoio-ao-desenvolvimentocurricular.html http://biblioteca-eb1n4-loule.blogspot.com/2011/06/trabalhos-de-pesquisa-dosnossos-alunos.html 9

Guio de Pesquisa adotado no agrupamento: http://www.box.net/shared/yk75pm5o4frvtg652pj6

Sesses sobre Segurana na internet:

Postagens no blogue:
http://biblioteca-eb1n4-loule.blogspot.com/2010/02/semana-da-internetsegura.html Grelha de registo e avaliao da atividade: http://www.box.net/shared/pyu5ithjzdleii2rzj21

lbum da turma (utilzao do processador de texto Word):

http://pt.scribd.com/doc/30274815/Album-da-Turma-3%C2%BAB-ok

Postagens no blogue:
http://biblioteca-eb1n4-loule.blogspot.com/2010/05/literacia-da-informacao-e-omagalhaes.html

Apresentaes com o Photstory3:

Postagens no blogue:
Apresentao sobre a Visita ao Castelo de Loul http://biblioteca-eb1n4-loule.blogspot.com/2010/11/visita-ao-castelo-deloule.html Apresentao sobre a atividade de estudo do Meio http://biblioteca-eb1n4-loule.blogspot.com/2010/11/sistema-digestivo-emmovimento.html 10