INTRODUO A Psicologia do Trnsito surgiu em 1910 com Hugo uster!erg "ue a#licou testes de $a!ilidades e intelig%ncia em motoristas de !

onde em No&a 'or( )Portela* +00,-* iniciando.se assim o /estudo dos com#ortamentos.deslocamentos no trnsito e de suas causas0 )Ro1estraten* +002* citado #or Portela* +00,* # 2-3 Ro1estraten )+002* como citado em Portela* +00,- de4ine esse ramo en"uanto5 /6rea da #sicologia "ue estuda* atra&7s de m7todos cient84icos &6lidos* os com#ortamentos $umanos no trnsito e os 4atores e #rocessos e9ternos e internos* conscientes e inconscientes "ue os #ro&ocam ou os alteram0 )## 0+.02-3 :onsiderando "ue os com#ortamentos /internos e e9ternos0* ou /#;!licos e #ri&ados0 s<o todos de mesma nature1a* estes #odem ser estudados #elos mesmos m7todos* o!ser&ando.se a 4uncionalidade dos res#ecti&os com#ortamentos* n<o remetendo suas causas ao interno e sim encontrando a rela=<o com o am!iente "ue os cerca3 >atores conscientes e inconscientes #odem ser inter#retados #or rela=?es 4uncionais "ue con$ecemos ou n<o* ou se@a* se identi4icamos os est8mulos discriminati&os e as conse"u%ncias* estamos conscientes de nossos atos* caso contr6rio agimos de 4orma /inconsciente0 ) atos* 199A-3 O :Bdigo de Trnsito Crasileiro )+00,* #3 +2- de4ine o trnsito como /a utili1a=<o das &ias #or #essoas* &e8culos e animais* isolados ou em gru#os* condu1idos ou n<o* #ara 4ins de circula=<o* #arada* estacionamento e o#era=<o de carga e descarga03 Para Ro1estraten )19DD-* no entanto* o trnsito &ai al7m da dinmica de troca ou n<o de es#a=o* constituindo um /con@unto de deslocamentos de #essoas e &e8culos nas &ias #;!licas* dentro de um sistema con&encional de normas* "ue tem #or 4im assegurar a integridade de seus #artici#antes0 )Ro1esraten* 19DD* #3 E-3 Ao analisar esta de4ini=<o* destacam.se tr%s #ontos5 )1- 7 necess6rio "ue $a@a uma mo&imenta=<o ou intera=<o entre os #artici#antes do trnsito em um es#a=o #;!lico* )+- su!metendo.se Fs leis "ue o regulamG )2- todos os #artici#antes diretos ou indiretos s<o como #e=as de uma m6"uina "ue de&em tra!al$ar #ara "ue ela 4uncione #er4eitamente garantindo "ue todos atin@am /sua meta sem so4rer dano0 )#3 E-3 Hasconcelos )19DA- a#onta "ue o trnsito 7 um #alco de dis#utas #elo es#a=o* #elo tem#o e #elo acesso* sendo /uma negocia=<o #ermanente de es#a=o* coleti&a e con4lituosa0

)como citado em Portela* +00,* #3 1-3 I* 7 essa dis#uta con4litante "ue coloca o trnsito no to#o das estat8sticas de mortes e acidentes no Crasil ) nica* +00E-3 Jendo o Homem ca#a1 de desesta!ili1ar todo o sistema do trnsito )Ro1estraten* 19DD-3 )ANIKO 1Ro1estraten )19DD- di&idiu o trnsito em &ias* &e8culos e $omem )ANIKO +-3 Tanto a &ia "uanto os &e8culos s<o est8mulos #ara o $omem* #or7m 7 o $omem "ue atua so!re o &e8culo na tentati&a de ada#t6.lo as condi=?es da &ia3 A &ia n<o se restringe F #ista* inclu8.se ainda* o #a&imento* as sinali1a=?es* as constru=?es 48sicas e as condi=?es naturais3 Al7m disso* em sentido am#lo* a &ia seria tudo a"uilo e9terno ao &e8culo e ao #edestre* sendo "ue eles tam!7m s<o &ias #ara outros &e8culos e #edestres3 Os &e8culos #odem ser de di4erentes 4ormas como camin$<o* trole!us* t69i* moto ou !icicleta* cada um com suas caracter8sticas de comandos* comunica=<o* in4orma=<o* sus#ens<o e ilumina=<o )Ro1estraten* 19DD-3 O 4ator $umano 7 a #e=a mais im#ortante e com#le9a3 N<o sB usam a &ia #;!lica* como tam!7m* atuam ati&amente* s<o eles5 #edestres e condutores dos mais di4erentes &e8culos3 H6 ainda* os "ue regulamentam todo o sistema5 s<o os engen$eiros e as autoridades do trnsito )Ro1estraten* 19DD-3 Para Ro1estraten )19DD-* ca!e F Psicologia do Trnsito estudar todos os com#ortamentos relacionados com esse sistema* es#eci4icamente* o com#ortamento dos condutores* uma &e1 "ue* estes t%m se mostrado um dos mais danosos F sociedade* sendo o segundo maior res#ons6&el #elos #ro!lemas na s6ude #;!lica do Crasil ) nica* +00E-3 Por com#ortamento* entende.se toda ati&idade do organismo relacionado com o seu meio* n<o se limitando ao cam#o do o!ser&6&el* #ois* os com#ortamentos internos e #ri&ados s<o da mesma nature1a dos com#ortamentos e9ternos e #;!licos ):ar&al$o Neto* +00+-3 L6 nascemos #re#arados #ara res#onder a algumas demandas do meio* s<o res#ostas re4le9as "ue 4oram selecionadas ao longo da nossa $istBria 4ilogen7tica3 Outras 4ormas de interagir com o am!iente s<o a#rendidas ao longo da nossa ontogenia )$istBria indi&idual-3 Uma das 4ormas de a#rendi1agem de no&os com#ortamentos 7 atra&7s da descri=<o das conting%ncia* ou se@a atra&7s de regras )Carros* +00,-3

As regras #ara J(inner )19D+- s<o /es#eci4icadoras de conting%ncias0* elas descre&em as condi=?es "ue o com#ortamento de&e ser emitido* o #rB#rio com#ortamento* assim como suas #oss8&eis conse"u%ncias )Carros* +00,-3 Assim* um com#ortamento go&ernado #elas regras* 7 a"uele "ue n<o #assa #elo contato direto com as conting%ncias3 Re4ere.se a uma a#rendi1agem r6#ida e com economia de tem#o* em situa=?es nas "uais as conting%ncias naturais s<o com#le9as ou #ouco claras3 Uma des&antagem deste ti#o de a#rendi1agem est6 no 4ato deste ser um o#erante insens8&el Fs mudan=as nas conting%ncias* "uando com#arado com os com#ortamentos modelado #elas conting%ncias3 Pois* altera=?es nas rela=?es 4uncionais s<o seguidas de um no&o res#onder* o "ue n<o acontece com o* go&ernado #or regras "ue continua a ser emitido mesmo n<o sendo mais re4or=ado ) atos* +001-3 Istudos na 6rea de com#ortamento go&ernado #or regras mostram "ue o seguir instru=?es tende a ser mantido "uando #rodu1 conse"u%ncias re4or=adoras e tende a ser a!andonado "uando #rodu1 conse"u%ncias a&ersi&as3 Os estudos mostram tam!7m* "ue o seguimento de regras 7 mantido "uando este com#ortamento e&ita #erda de re4or=adores )Paracam#o M Al!u"uer"ue* +00E ou +00A-3 Deste modo* considerando "ue o :Bdigo de Trnsito Crasileiro )+00,-* es#eci4ica normas )regras- #ara o #er4eito 4uncionamento do trnsito e dis#?e conse"u%ncias #ara o seguimento e n<o seguimento destas normas* a #resente #es"uisa o!@eti&ar6 analisar se o com#ortamento de seguir as regras de trnsito* em uma situa=<o e9#erimental* 7 mais #ro&6&el de ser esta!elecido ou mantido "uando #rodu1 conse"u%ncias re4or=adoras #ositi&as ou "uando e&ita a #erda de re4or=adores3

OCLITIHO NIRAO Analisar os e4eitos da conse"P%ncia #ositi&a no com#ortamento go&ernado #or regras3 Analisar os e4eitos da conse"P%ncia #uniti&a no com#ortamento go&ernado #or regras3 OCLITIHO IJPI:Q>I:O Heri4icar "ual ti#o de controle* a&ersi&o ou re4or=ador 7 mais e4iciente em instalar ou manter com#ortamentos de seguir regras de trnsito de condutores3 RTODOJ JULIITOJ Partici#ar<o da #es"uisa 10 condutores de am!os os se9os* "ue #ossuam :arteira Nacional de Ha!ilita=<o de4initi&a ACSC* #or )1- ano* n<o.#ro4issional3 De&em estes tam!7m* condu1ir um &e8culo* #rB#rio ou de outra #essoa* com 4re"P%ncia m8nima de tr%s &a1es #or semana3

A CIINTI O es#a=o ser6 o de um circuito de (art em "ue ser6 simulado um trnsito em condi=?es e9#erimentais3 O local escol$ido 4oi o /Tart indoor0* locali1ado na Rodo&ia dos Tra!al$adores3

PRO:IDI INTO 13 Iscol$a dos Ju@eitos Partici#ar<o da #es"uisa 10 condutores de am!os os se9os* "ue #ossuam :arteira Nacional de Ha!ilita=<o de4initi&a ACSC* #or )1- ano* n<o.#ro4issional3 Jer6 di&ulgado* &ia #a#el im#resso* #elos !locos da Uni&ersidade >ederal do Par6* "ue $a&er6 a sele=<o de &olunt6rios #ara a #es"uisa em "uest<o na "ual ser6 in4ormado o curso ao "ual a #es"uisa est6 ligada* o tema e os crit7rios de inclus<o no mesmo3 Os su@eitos interessados #reenc$er<o um "uestion6rio )ANIKO 2- cu@as #erguntas &isam selecionar indi&8duos "ue mel$or se ade"uem aos o!@eti&os do e9#erimento* seguindo os crit7rios de inclus<oSe9clus<o anteriormente citados anteriormente3 Todos os #artici#antes de&er<o assinar um Termo de :onsentimento Oi&re e Isclarecido )ANIKO E-* in4ormando os danos e !ene48cios da #es"uisa e* se concordarem* #assar<o a ser su@eitos no e9#erimento3 +3 Procedimento Neral Os de1 #artici#antes ser<o di&ididos igualmente #or ordem de sorteio em dois gru#os )gru#o R e gru#o P-3 Am!os os gru#os ser<o su!metidos a um es"uema de re4or=amento tem#oral* no "ual o gru#o R come=ar6 com 10 minutos en"uanto o Nru#o P come=ar6 com +0 minutos #ara utili1arem o circuito do (art3 Jer6 in4ormado aos #artici#antes "ue estes #oder<o gan$ar mais + minutos )T1-* se seguirem ,0U das &oltas em um tem#o menor ou igual a 20 segundosS&olta e* ser6 dito tam!7m "ue #oder<o conseguir mais A minutos )T+se seguirem ,0U das regras de trnsito dis#ostas ao longo da #ista3 Os gru#os rece!er<o in4orma=?es acerca das sinali1a=?es dis#ostas ao longo do #ercurso )ANIKO A-3 23 Procedimento Is#ec84ico :ada gru#o rece!er6 instru=?es es#ec84icas a res#eito da regras a serem seguidas no circuito3

As res#ostas de seguimento das regras de trnsito do Nru#o R ser<o re4or=adas com o acr7scimo de minutos a mais se seguirem todas as regras #r7.esta!elecidas )ANIKO A-3 O gru#o P ser6 #unido com a retirada de minutos do tem#o inicial se deso!edecer alguma das regras em "uest<o )ANIKO A-3 E3 An6lise dos Dados Os com#ortamentos ligados ao trnsito ser<o anotados em uma 4ol$a de registro )ANIKO V-3 A#Bs isso ser<o analisados os dados da cada #artici#ante e de cada gru#o "uantitati&amente na 4orma de gr64ico "ue rece!eram re4or=o e a #uni=<o* &eri4icando.se em "ual deles o seguimento das regras aconteceu com maior 4re"u%ncia e* ser6 reali1ada tam!7m uma an6lise "ualitati&a #ara a&aliar diante de "uais circustncias os #artici#antes seguiram ou n<o as regras de trnsito3 :om#arar.se.6 dentro de cada gru#o a 4re"P%ncia indi&idual de seguimento das regras3

RI>IRWN:IAJ Carros* R3 J3 )+00,-3 Passo 14. Comportamento Governado por Regras. XA#ostila da disci#lina >undamentos de Psicologia I9#erimentalY3 Cel7m5 U>PA3 :ar&al$o Neto* 3C3 )+00+-3 An6lise do com#ortamento5 !e$a&iorismo radical* an6lise e9#erimental do com#ortamento e an6lise a#licada do com#ortamento3 Interao em Psicologia,6(1), #3 12.1D3 Recu#erado em 1A de outu!ro* +009* de $tt#5SSo@s3c2sl3u4#r3!rSo@s+Sinde93#$#S#sicologiaSarticleS&ieZ>ileS21DDS+AA1 De#artamento Nacional de Trnsito )+00,-3 Cdigo de r!nsito "rasileiro. Cras8lia5 [[[3 nica* O3 C3 )+00E-3 #etap$or% & Passagem do Individ'al para o Coletivo 3X onogra4ia de conclus<o da disci#lina onogra4ia IIY3 :uriti!a5 U>PR3 Recu#erado em 1A outu!ro* +009* de $tt#5SSZZZ3n#t3u4#r3!rS atos* 3A3 )199A-3 "e$aviorismo metodolgico e (e$aviorismo radical. XA#ostila da Disci#lina PIA . A#rendi1agem do :om#ortamento HumanoY3 Cel7m5 U>PA3 atos* 3A3 )+001-3 :om#ortamento No&ernado #or Regras3 Revista "rasileira de erapia Comportamental e Cognitiva, )(*)* sS#3 Recu#erado em 1A de outu!ro* +009* de $tt#5SSscielo3!&s.#si3org3!rSscielo3#$#\#id]J1A1,.AAEA+001000+0000, Paracam#o* :3:3P3 M Al!u"uer"ue* O3:3 )+00A-3 :om#ortamento controlado #or regras5 Re&is<o :r8tica de Pro#osi=?es :onceituais e Resultados I9#erimentais3 Interao em Psicologia,+(*), #3 ++,.+2,3 Recu#erado em 1, de outu!ro* +009* de $tt#5SSo@s3c2sl3u4#r3!rSo@s+Sinde93#$#S#sicologiaSarticleS&ieZ>ileSE,9DS2VD1 Portela* R3 3 )+00,-3 Psicologia do r!nsito. X:urso de Psicologia do TrnsitoY3 Cel7m5 DITRAN Ro1estraten* R3H3A3 )19DD-3 Psicologia do r!nsito% conceitos e processos (,sicos. J<o Paulo5 IPU5 Iditora da Uni&ersidade de J<o Paulo3

ANIKOJ ANIKO 1

ANIKO +

ANIKO 2 ^UIJTION_RIO 13 Nome5 +3 Idade5 23 Je9o5 > E3 N` da :NH5 A3 L6 #ossui a :NH $6 "uanto tem#o\ [[[[[[[[ V3 Possui &e8culo #rB#rio\ J N J N ,3 Dirige &e8culos de E )"uatro- rodas com "ue 4re"u%ncia #or semana\ [[[[[[[[[ D3 L6 se en&ol&eu ou causou acidentes no trnsito\ 93 :ontato5 [[[[[[[[[[[[[[

ANIKO E UNIHIRJIDADI >IDIRAO DO PAR_ INJTITUTO DI >IOOJO>IA I :IWN:IAJ HU ANAJ >A:UODADI DI PJI:OOONIA TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
Voc est sendo convidado(a) para participar, como voluntrio, em uma pesquisa. Aps ser esclarecido(a) sobre as informaes a seguir, no caso de aceitar fa er parte do estudo, assine ao final deste documento, que est em duas vias. !ma delas " sua e a outra " do pesquisador responsvel. #m caso de recusa voc n$o ser penali ado(a) de forma alguma. #m caso de d%vida voc pode procurar o &omit de 'tica em (esquisa da !niversidade )ederal de *ois pelo telefone +,-.-/0+ ou +,-.-/01. INFORMAES SOBRE A PESQUISA: 23tulo do (ro4eto5 An6lise do :ontrole Re4or=ador e Puniti&o na Instala=<o e anuten=<o dos :om#ortamentos Humanos no Trnsito (esquisador 6esponsvel 5 )lvia 7anielle da 8ilva &9mara 2elefone para contato (inclusive ligaes a cobrar)5:,/:,+,0 (esquisadores participantes5 -; 7escri$o da pesquisa, ob4etivos, detal<amento dos procedimentos, forma de acompan<amento (informar a possibilidade de inclus$o em grupo controle ou placebo, se for o caso) ,; #specifica$o dos riscos, pre4u3 os, desconforto, leses que podem ser provocados pela pesquisa, formas de indeni a$o, ressarcimento de despesas. =; 7escrever os benef3cios decorrentes da participa$o na pesquisa >; #?plicar procedimentos, intervenes, tratamentos, m"todos alternativos (atualmente em vigor) +; #sclarecimento do per3odo de participa$o, t"rmino, garantia de sigilo, direito de retirar o consentimento a qualquer tempo. #m caso de pesquisa onde o su4eito est sob qualquer forma de tratamento, assistncia, cuidado, ou acompan<amento, apresentar a garantia e?pressa de liberdade de retirar o consentimento, sem qualquer pre4u3 o da continuidade do acompan<amento@ tratamento usual 1; Aome e Assinatura do pesquisador BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 0; CONSENTIMENTO DA PARTICIPAO DA PESSOA COMO SUJEITO #u, BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB, 6*@ &()@ n.C de pronturio@ n.C de matr3cula BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB, abai?o assinado, concordo em participar do estudo BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB , como su4eito. )ui devidamente informado e esclarecido pelo pesquisador BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB sobre a pesquisa, os procedimentos nela envolvidos, assim como os poss3veis riscos e benef3cios decorrentes de min<a participa$o. )oi.me garantido que posso retirar meu consentimento a qualquer momento, sem que isto leve D qualquer penalidade ou interrup$o de meu acompan<amento@ assistncia@tratamento. Eocal e data BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Aome e Assinatura do su4eito ou responsvel5 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Presencia !s a s!"ici#a$%! &e c!nsen#i en#!' esc"areci en#!s s!(re a )es*+isa e acei#e &! s+,ei#! e )ar#ici)ar 2estemun<as (n$o ligadas D equipe de pesquisadores)5 Aome5 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Assinatura5 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Aome5 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Assinatura5 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

ANIKO A JINAOIaAbIJ JI _>ORO Regra Os su@eitos de&er<o #arar antes da 4ai9a de #edestre ao acender da cor &ermel$a e #rosseguir diante da cor &erde3 >AIKA DI UOTRAPAJJANI PIDIJTRI Os su@eitos de&er<o Nas 6reas sinali1adas #arar* a#Bs a de&ida com a #laca5 sinali1a=<o do Proi!ido ultra#assar3 #edestre e es#erar Ista de&er6 ser "ue ele alcance o res#eitada* assim lado o#osto em como as seguran=a* sem ultra#assagens "ue a#ressar sua ocorrerem de&er<o #assagem* ou ser reali1adas com arrancar "uando seguran=a e #ela este ainda esti&er na es"uerda do condutor 4ai9a3 F 4rente3 Nan$a 2 minutos Nan$a + minutos Perde 2 minutos Nan$a + minutos

NRUPO R NRUPO P

Nan$a 1 minuto Perde 1minuto

ANIKO V >OOHA DI RINIJTRO Ju@eito5 Nru#o5 Holta 1 + 2 E A V , D 9 10 11 1+ 12 1E 1A 1V 1, 1D 19 +0 +1 ++ +2 +E +A +V +, +D +9 20 Tem#o Jem64oro Ultra#assagem >ai9a O!ser&a=?es

Uni&ersidade >ederal do Par6 Instituto de >iloso4ia e :i%ncias Humanas >aculdade de Psicologia

AN_OIJI DO :ONTROOI RI>ORADOR I PUNITIHO NA INJTAOAO I ANUTINO DOJ :O PORTA INTOJ HU ANOJ NO TRcNJITO

>l6&ia Danielle da Jil&a :mara

Cel7m* PA +009