Introduo ao Moodle

INTRODUO AO MOODLE

Ol Aluno, Iremos iniciar o nosso estudo sobre o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle. O Moodle um software projetado para atuar como sala de aula virtual, com o intuito de produzir e gerenciar atividades educacionais. Bem-vindo! O CEAD - Centro de Educao a Distncia do Ifes, utiliza como Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), o ambiente Moodle. Este ambiente largamente utilizado no mundo e voc ter mais informaes sobre seus recursos ao longo da disciplina.

http://www.moodle.org/ O Moodle - Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Ambiente de aprendizagem dinmico modular orientado a objeto) um software, criado em 2001 pelo educador e cientista computacional Marti Dougiamas, para ser um Software livre, est, hoje, sob licena da GPL (General Public License - a licena para programas da Free Software Foundation). Em suma, o Moodle um sistema Internet que concentra em suas ferramentas, um sistema de gerncia pedaggica e administrativa de cursos, bem como um ambiente de aprendizagem virtual. Seu sistema tem cdigo aberto, ou seja, seu uso gratuito e o desenvolvimento de seu cdigo colaborativo. Tem estrutura de funcionamento via Internet o que permite usar ferramentas para criar reas especficas e facilita o acesso dos alunos. Pode ser utilizado em diversos nveis da educao formal e, tambm, da educao informal. Bem com, para atender um curso completo em EaD, dando suporte a atividades de cursos presenciais.

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Tecnicamente, o Moodle foi desenvolvido para ser usado, principalmente, em Linux, Apache, MySQL e PHP (a combinao comumente designada de plataforma LAMP), mas tambm utilizado regularmente com outros bancos de dados como o PostgreSQL e, inclusive, nos sistemas operacionais Windows XP, Mac OS X e Netware 6.

Ambiente Virtual de Aprendizagem um sistema que rene uma srie de recursos e ferramentas, permitindo e potencializando sua utilizao em atividades de aprendizagem atravs da internet em um curso a distncia (VAVASSORI e RAABE, 2003). Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) tm sido desenvolvidos em vrias plataformas, por muitas instituies de ensino, centros de pesquisa e empresas privadas. Sendo um recurso de imensas possibilidades na educao de modo geral, na educao a distncia esses ambientes tm produzido seus maiores impactos, dando possibilidade as pessoas de estarem reunidas em uma sala on-line, com acesso a vrios recursos disponveis, como: textos, fruns, chats, mensagens, vdeo, som, imagem, etc. Esses ambientes em especial os livres (disponvel gratuitamente) como o caso do Moodle, Eproinfo, Teleduc, etc. tm contribudo de forma relevante no processo de ensino-aprendizado dos alunos em cursos on-line espalhados pelo mundo. Sistemas assim definidos como ambientes virtuais de aprendizagem tambm so conhecidos como: Sistema de e-learning, Sistema de administrao de aprendizagem (LMS), Ambiente de aprendizagem virtual (VLE).

1.1. Algumas caractersticas interessantes:

No Moodle existem muitas funcionalidades flexveis, configurveis e gerenciveis pela Web, que interessam aos educadores e que podem suportar diferentes metodologias de EaD. Voc ter oportunidade de perceber que suas ferramentas do Moodle promovem uma interao scio-construtivista entre os participantes. A aprendizagem facilitada pelas colaboraes e reflexes crticas dos
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participantes sobre diversos assuntos, com mediao dos tutores, o que promove a interao e integrao entre todos. Os recursos disponveis no Moodle podem ser aplicados como opo a uma educao virtual ou como suporte a atividades presenciais. Sua interface clara e simples, compatvel com qualquer navegador da Internet, o que facilita seu uso, inclusive para as pessoas inexperientes ou com pouco conhecimento de tecnologias. As listas dos cursos mostram a descrio deles, incluindo a acessibilidade a convidados. Tais cursos podem ser organizados por categorias; um site do Moodle suporta centenas de cursos. A maioria dos textos (recursos, fruns, blogs, etc.) podem ser editados por um editor HTML, com suporte do tipo WYSIWYG (What You See Is What You Get - o que voc v o que voc obtm).

1.2. Funcionalidades:
Acesso restrito: Login e senha pessoal fornecidos, individualmente, no incio do curso; Mdulos com contedo disponibilizado e distribudo;

Ferramentas interativas e de comunicao: Frum, Chat, Glossrio; Ferramentas de avaliao: Exerccios On-Line: mltipla escolha, relacionamento de colunas, resposta numrica, resposta breve, banco de questes, verdadeiro ou falso, preenchimento de lacunas, com correo automtica, nota e gabarito; Ferramentas de monitorao: Recebimento de trabalhos, pesquisas de opinio, avaliao do curso, lies, tarefas e enquete; Utilizao controlada e gerenciamento de acesso: Relatrio de atividades com dados apresentados graficamente e em formato de lista.

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1.3. Vantagens
Maior comodidade e flexibilidade com relao a horrios e lugares. Comodidade: suas atividades podem ser executadas em casa, no trabalho, na instituio de ensino, ou em qualquer outro lugar de maior convenincia. Com a quebra das barreiras geogrficas, a interao pode ser efetuada sem a necessidade de encontros com a presena fsica entre os participantes. Flexibilidade: Cada participante pode atuar em ritmo prprio e em horrio de sua preferncia, sem prejudicar o intercmbio de conhecimento, pois as ferramentas existentes em EaD permitem uma troca eficiente de informaes, pela sala de chat, dos fruns ou dos e-mails.

1.4. Papis e vises no Moodle

O MOODLE lida com diversos tipos de usurios, cada qual com diferentes possibilidades de acessos e permisses na execuo das mais variadas atividades no ambiente. As verses do Moodle mais recentes permitem a criao de perfis personalizados de acordo com a metologia de EaD utilizada pela instituio de ensino. Vejamos, no Quadro 1, o resumo das permisses e funcionalidades usadas no CEAD/Ifes.

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Introduo ao Moodle Papel Funo So aqueles que administram todo o ambienAdministradores te, podem ativar e desativar todos os demais perfis. Possuem todos os poderes de gesto do sistema. Professor que edita o contedo. Insere, apaga Professores Conteudistas e modifica qualquer contedo ou configurao de um curso, alm de administrar as rotinas de tutoria. Professores Especialistas Professor que faz a gesto da disciplina, coordena os tutores e pode editar o contedo dos respectivos cursos, se necessrio.. Professor que administrar as rotinas de tutoTutor a Distncia ria do Curso: dar notas s tarefas dos alunos, monitorar atividades realizadas, participar dos fruns. Tutor Presencial Professor que acompanha as atividades presenciais desenvolvidas pelos alunos nos plos. um participante inscrito em um curso. ParAluno / Estudante ticipa respondendo a questionrios, acessando o contedo, postando mensagens nos fruns e opinando por meio de enquetes, entre outras atividades.. algum externo ao curso que ir apenas observar estrutura, contedo, dinmica de aula e acompanhar passivamente o andamento Visitante das atividades. Pode visualizar o contedo, os questionrios, as postagens de mensagens nos fruns e as opinies nas enquetes. Mas, ao visitante, no permitido postar mensagens, opinies em enquetes e de ter registro de sua participao em questionrios.. Quadro 1: Quadro de papis no Moodle CEAD/Ifes. Fonte: CEAD/Ifes - 2010

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Voc pode perceber que sua atuao no ambiente depender do seu perfil na plataforma Moodle, mais especificamente, de como desempenha seu papel numa determinada disciplina. A hierarquia de permisses servem para diminuir os riscos e transtornos nas operaes de EaD, pelo uso inadequado de alguns recursos.

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Aproveite este momento inicial do seu curso para ambientar-se com as possibilidades dos recursos do Moodle. Troque ideias com seus colegas e tire suas dvidas com os Tutores. A seguir iremos conhecer melhor alguns recursos muito importantes para voc! Sucesso!

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