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INTRODUO PROJETOS DE MULTIMEIOS PERIODO Professor Me. Michael Hudson Currculo: http://lattes.cnpq.br/9323254996784647

Tecnologia da Informao e Comunicao

H pouco tempo os educadores do Brasil tm usado as TICs - Tecnologia da Informao e Comunicao em sala de aula. Atravs da mesma observa-se que dinamiza, motiva e conduz o aluno a descobertas dependo do uso e quais so os parmetros que quer alcanar. As aulas tradicionalistas muito pouco se apropriam dos recursos que as TICs propiciam como elemento renovador das mdias no processo ensino-aprendizagem. No a salvao da Educao Brasileira, contudo tem contribudo para uma melhor socializao do direito de estudar e aprender com mais atratividade e interao. Entendendo ferramentas...

Pode-se usar o Word do Windows, para o desenvolvimento de textos como: poesias, contos, crnicas, jornais escolares, criao de cordis, at mesmo para fazer uma histria em quadrinhos a apartir de um texto pr-trabalhado em sala de aula com co-participao do Paint e outros trabalhos que dependem da criatividade do Professor. O Word ainda pode nos auxiliar na criao de Blogs, Pginas sobre a disciplina lecionada para Web ou mesmo hospedar no site da Escola - e fazer links com comunidades que eles os alunos - usam diariamente como Orkut e outras.

Poucas Escolas Estaduais dispe do recurso da Internet para uso pelos alunos. Mas no pode dizer que est muito distante das mdias, pois h certo tempo tm a sua disposio os Telecursos e Tv Escola, Vdeos-Produes da Tv Escola auxiliando o processo de educao presencial e o chamado hoje EAD. Mas a coisa est mudando. O governo Brasileiro precisa fazer a sua parte no sentido de d a infra-estrutura e formao dessa nova escola e desse novo professor. Contribuindo com esse processo de mudana, j existe at o Software Livre que propcia a essa incluso diminuindo sensivelmente os custos com programas comerciais carssimos.

Para Gabriela Ponte em seu artigo Casas Brasil e Pontos de Cultura promovem incluso digital: O uso do Sistema de Laboratrio permitir aos pontos de cultura, por exemplo, que seus beneficiados utilizem a Internet, formando uma rede que unir as expresses culturais de todo o Brasil, dos grafites, do hip hop s danas de frevo. O governo poder economizar milhes de reais em royalties que seriam pagos aos fabricantes de softwares privados. Essa economia poder ser aplicada na capacitao de mais jovens.. Os cursos de formao, cada vez mais acessveis na rea pblica, tm contribudo para essa mudana. No basta agora usa o Word, o Excel, FrontPage, PowerPoint e os Projetores Modernos de Slides - Data Show. preciso mesclar todas as mdias, tudo em funo de um aprendizado mais eficiente e interativo. Para Divina Salvador Silva em seu artigo A importncia da tecnologia na Educao todo o processo se d de forma gradativa, porm de efeito massificador, pois atende a grande maioria de uma s vez, privilegiando a autonomia do indivduo: A grande revoluo que o computador promove permitir uma educao massificada no sentido de que h muita informao disponvel e ao mesmo tempo individualizada. Com o andar dos anos o que vai acontecer que o ensino no vai mais se reduzir ao livro

didtico. Os livros estaro melhores e adequados informtica, at mesmo com sugestes de sites e atividades. As aulas expositivas, o papel, as pesquisas de campo, os trabalhos de laboratrios, as consultas na web so recursos complementares, que devem ser utilizados de maneira integrada e inteligente. Exatamente o oposto do que se faz na educao convencional, que desperdia o mais precioso de todos os recursos... o PROFESSOR fazendo dele mero fornecedor de informaes, quando deveria ser um organizador de situaes de aprendizagem.

Hoje podemos comear uma aula sobre crnica: solicitando ao aluno trazer de casa um texto recortado de uma folha de jornal velho; facilmente ele o encontra; pedir a cada um para fazer a leitura da produo encontrada; socializar os contedos; estudar o vocabulrio; fazer a interpretao; e desta mdia passar para um vdeo sobre o texto jornalstico, ou uma palestra e no fim desta etapa. Iniciar a nova etapa do trabalho no Laboratrio de Informtica da Escola usando a tecnologia: para digitalizar os textos, buscar nas ferramentas de busca mais significaes e suporte e produzir um artigo coletivo pela turma, um uma pgina gratuita na Internet sobre aquele assunto, ou at mesmo um livro. Fazer ao fim do Processo uma Grande Apresentao na Escola para todos os alunos e comunidade. Seria realmente um Show com Data Show. No basta ter a tecnologia preciso saber fazer uso dela, para tirar melhor proveito, quando a questo educao. Criar um projeto no basta, preciso planej-lo para saber o momento certo de fazer uso dele, desenvolvendo-o em suas etapas e usando das tecnologias disponveis. Enquanto a Escola Pblica no tiver um Laboratrio de Vdeo e Som de ltimo tipo, Sala com Data Show e um Laboratrio de Informtica invejvel, no fique professor na Idade da Pedra, pois ainda existem muitas mdias que se pode usar para

tornar nossas aulas mais humanas e condignas. Mas no se deve esquecer que preciso participar das formaes para se cobrar e criar meios para qualificar a educao de nossas crianas. MUITIMEIOS E TECNOLOGIA O homem moderno cada vez mais um produtor e consumidor de informao. O montante informacional, produzido por esse homem, exige maior organicidade em relao a tempos anteriores. No caso das Instituies de Ensino, temos as Bibliotecas, espaos que tratam e armazenam informao com fins de disponibilizao aos seus usurios no processo de ensino aprendizagem. As Bibliotecas organizam-se segundo os seus servios e sees e, neste certamente, destacamos o acervo de Multimeios, espao onde esto todos os materiais diferentes dos livros, revistas, teses, relatrios etc. Esta se caracteriza pela constante evoluo e, associada s Tecnologias de Informao (TI), faz surgir os mais variados suportes, nos mais variados formatos. Multimeios Os Multimeios so suportes de informao constitudos de vrios materiais no convencionais, que possuem em sua caracterstica a marca do registro histrico e da evoluo constante, uma vez que a cada dia surge uma nova tecnologia. Desta forma, a figura do bibliotecrio de suma importncia, pois ele precisa acompanhar essas mudanas, a partir da prerrogativa de que os Multimeios podem e devem ter o seu espao dentro da Biblioteca e das Unidades de Informao em geral. Neste caso, o professor Hudson, parte de um pressuposto de que nesta unidade de ensino, haja uma certa deficincia em relao a esta questo. Sugere, portanto, que seja trabalhado micro aulas em forma de miniprojetos, realizados por uma equipe de alunos, o maior recurso nesta tcnica a criatividade do grupo, que no seja levado em conta o ritmo metdico das metodologias tradicionais. O aluno precisa ficar mais a vontade na apresentao de seu miniprojeto. TEMAS OFERECIDOS PARA SEREM TRABALHADOS ENTRE AS EQUIPES: A lngua portuguesa no mundo ldico da criana. Uma sala de aula mais atrativa no ensino mdio. Os anos iniciais e a gramaticalizao da lngua contextualizada. Jogos nas aulas de lngua portuguesa. O verbo no contexto do texto. O aluno como centro da educao.

Brincando com o adjetivo no dia-a-dia do substantivo.

Obs. estes projetos em forma de micro aulas, realizados por grupos de alunos, recebero certificados. Cada equipe dever escrever o tema e os participantes no anexo I, desta apostila.

ANEXO I

MINIPROJETOS EDUCATIVOS E PRTICOS

Obs. O tema gerador poder ser mudado em 100% decidido pelas equipes participantes. NOVO TEMA

CURSO DA EQUIPE:__________________________________________________________________________ NOME COMPLETO EM LETRA DE FORMA DE CADA PARTICIPANTE:

CERTIFICADOS R$ a/c NOMES SEM ABREVIAR

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

FOLHA DE FREQUENCIA N Assinatura C.H. Data