JC O Jornal do Colgio

Ano XXI, N 64 Ano Letivo 2013/2014 * Publicao Trimestral (outubro/novembro/dezembro)

EDITORIAL
utra vez fim de perodo, e de ano, e mais um nmero do nosso jornal JC O Jornal do Colgio. a edio n 64 do nosso jornal e o incio do vigsimo segundo ano da sua publicao. Alunos e professores da escola envolvem-se com entusiasmo na redao de artigos. Os alunos mais novos, os recm-chegados, do os primeiros passos nas lides jornalsticas e integram-se progressivamente no trabalho. Escrever e editar um jornal nem sempre tarefa fcil e imaginar artigos interessantes, que possam despertar curiosidade nos outros, nem sempre se consegue. Podemos encontrar neste nmero as rubricas habituais que relatam os principais acontecimentos da vida escolar. evidente que os temas so tanto recreativos como didticos, mas fazem parte da vida de todos os dias de alunos e professores. Os jornais escolares tm caractersticas prprias, que os distinguem dos restantes. Nestes jornais uma poesia to importante como uma notcia e um texto de opinio pode muito bem ter honras de primeira pgina. O jornal at pode circular com poucos ou nenhuns textos jornalsticos. O importante que o jornal escolar se sustente no respeito da expresso de alunos e professores e que ele contribua para uma formao educativa adequada. mais uma edio, que, espera-se, seja acolhida com carinho. E, com ela, ficam os votos de um Bom Natal e de Boas Festas. Prof. Antnio Dinis

A MINHA CHEGADA AO COLGIO

primeiro dia foi muito giro. Mal tocou a campainha, conheci logo alguns professores e os meus colegas. medida que o tempo passou, fiquei a conhecer mais colegas e toda a escola. Fiquei muito contente com a minha nova escola, que at mais fixe do que a primria. Todos os professores so muito simpticos e carinhosos. Os meninos e meninas que conheci tambm so bastante simpticos. Gostei muito do meu primeiro dia de aulas no externato do Soito e espero continuar a gostar. Maria Lusa Rito 5. ano
(Continua na pgina 2)

----------SUMRIO---------Editorial.....................................................
------------------------------------------------------------- Pg. 1

A minha chegada ao colgio.....................

------------------------------------------------------- Pgs. 1 e 2

Key for Schools Portugal..........................

------------------------------------------------------------- Pg. 3

Gil Vicente e a atualidade da sua crtica...

------------------------------------------------------- Pgs. 4 e 5

O nosso halloween...................................
------------------------------------------------------------- Pg. 6

O Outono e o So Martinho......................
------------------------------------------------------------- Pg. 7

Passatempos............................................
------------------------------------------------------- Pgs. 8 e 9

O estudo da 1 Guerra Mundial................

---------------------------------------------------- Pgs. 10 e 11

A Equipa do J.C. o Jornal do Colgio deseja a todos BOAS FESTAS

Desporto Escolar......................................
------------------------------------------------------------ Pg. 12

Http://extsoito.pt

e-mail: geral@extsoito.com
Fax 271 605 513

Telf. 271 601 062

(Continuao da 1 pgina)

uando cheguei ao Externato Secundrio do Soito, toda a escola era muito estranha para mim. Logo pela manh, conheci os meus professores e a diretora de turma, que se chama Sofia. No segundo dia de escola fui conhecendo os meus colegas. Tudo muito diferente. hora de almoo preciso esperar algum tempo na fila para almoar, porque h muitos meninos. O ptio tambm muito diferente da minha antiga escola, e at temos um campo para jogar futebol. Adorei a minha nova escola. rica Ribeiro 5. Ano

Joel - 5Ano

ra uma vez um menino chamado Francisco e ia ter o seu primeiro dia de aulas numa nova escola. Primeiro ia de Vilar Maior at Ruvina e de l para a escola do Soito. Quando chegou, a escola pareceu-lhe pequena, mas assim que entrou percebeu que era grande e que havia de tudo. Depois foi para a sua sala de aulas para conhecer os professores. Neste primeiro dia conheceu-os quase todos. O dia passou num instante e s 17:20 j eram horas de voltar para casa. Assim que chegou a casa, os seus pais perguntaram-lhe se a escola tinha sido boa, ao que o Francisco respondeu: Sim, foi boa! Francisco Pina 5 ano

Naima - 5 Ano

JC - O Jornal do Colgio - 2

Key for Schools Portugal

Key for Schools PORTUGAL um projeto que tem como principal objetivo a aplicao, nos estabelecimentos de ensino, de um teste de lngua inglesa concebido pelo Cambridge English Language Assessment, entidade da Universidade de Cambridge responsvel pelo desenvolvimento de instrumentos de avaliao no domnio da lngua inglesa. Atravs da realizao deste teste pode ainda ser obtido um certificado da Universidade de Cambridge. O teste permite certificar nveis de proficincia lingustica de A1 (utilizador elementar) a B1 (utilizador experiente), em funo do resultado obtido por cada aluno. O projeto Key for Schools PORTUGAL visa tambm contribuir para o reconhecimento da sociedade portuguesa da importncia que a aprendizagem de uma segunda lngua representa para o desenvolvimento cognitivo de cada criana e jovem, processo que se reflete positivamente na qualidade da aprendizagem desenvolvida em torno de qualquer rea do saber. O projeto tem incio no corrente ano letivo, no mbito do definido no despacho n. 11838-A/2013, de 10 de setembro. Esta iniciativa, apenas possvel com a adeso das empresas signatrias do protocolo, mais um passo para uma sustentada valorizao dos conhecimentos e capacidades dos alunos no domnio de uma lngua estrangeira, neste caso o Ingls.

Vantagens para os alunos e para os professores do projeto Key for Schools PORTUGAL O teste Key for Schools, que avalia os conhecimentos e as capacidades de cada aluno, permite obter informao sobre a qualidade da aprendizagem realizada e, assim, agir no sentido de criar as condies para uma progressiva elevao do nvel de proficincia lingustica de todos os alunos em Portugal. O teste Key for Schools avalia os domnios da leitura, da escrita, da compreenso e da produo oral. A sua aplicao constitui tambm a oportunidade para revalorizar, nas escolas portuguesas, o papel da comunicao oral em contexto de avaliao externa escala nacional, vertente essencial no processo de aprendizagem das lnguas estrangeiras. Com a aplicao do teste Key for Schools sero igualmente implementados programas de formao de professores de Ingls ministrados pelo Cambridge English. Estes programas, que incluem a necessria certificao de todos os professores, que iro classificar a componente escrita e a componente oral do teste, constituem uma oportunidade para o desenvolvimento profissional destes docentes.

Destinatrios do teste Key for Schools 2013/2014 e processo de certificao O teste Key for Schools ser aplicado, com carcter obrigatrio, aos alunos a frequentar o 9. de escolaridade nos estabelecimentos do ensino pblico, particular e cooperativo. Pode ainda ser realizado opcionalmente por alunos com idades compreendidas entre os 11 e os 17 anos a frequentar outros nveis de escolaridade que o solicitem. A obteno de certificado opcional para todos os alunos a frequentar o 9. ano de escolaridade, sendo obrigatria para alunos a frequentar outros anos de escolaridade que pretendam realizar o teste. O certificado disponibilizado mediante o pagamento de 25, sendo gratuito para os alunos abrangidos pela ao social escolar integrados no escalo A e reduzido em 50% para os alunos integrados no escalo B. Fonte: http://www.gave.minedu.pt/np3/515.html Prof. Fernando Ruas

Jssica - 5 Ano
JC - O Jornal do Colgio - 3

Dany - 5 Ano

GIL VICENTE E A ATUALIDADE DA SUA CRTICA

il Vicente, considerado por muitos o pai do teatro portugus, nasceu em 1465 e ter morrido em 1536. Grande dramaturgo, deixou-nos uma vasta obra literria, de onde podemos destacar o Auto da Barca do Inferno. Gil Vicente criticava, nas suas obras, os vcios da sociedade, ridicularizando-a de modo a que o pblico que assistia s representaes risse de si mesmo. Muitas das crticas vicentinas so atuais. A corrupo, a tirania, a cobia, a explorao, a injustia social so vcios de ontem e de hoje. O estudo do Auto da Barca do Inferno parte integrante do currculo do 9 ano de escolaridade. Assim sendo, foi solicitada aos alunos uma reflexo sobre a atualidade da crtica vicentina. Prof. Antnio Dinis

As crticas vicentinas, apesar de recarem sobre a sociedade de h quinhentos anos, mantm-se atuais, pois os defeitos da sociedade no se alteraram. Agora, em vez de criticar onzeneiros, fidalgos e judeus, Gil Vicente criticaria, provavelmente, os bancos, os grandes empresrios e continuaria a criticar a justia, denominando os seus agentes de corruptos, interesseiros e de ladres. Em suma, a sociedade atual no melhor que a antiga. Simplesmente se alteraram os nomes das profisses e dos grupos sociais. (David Moreira) Gil Vicente criticou as classes sociais do seu tempo. Hoje em dia, as crticas continuam as mesmas. Na minha opinio, a sociedade atual no se rege por princpios de igualdade porque as injustias continuam. Se Gil Vicente estivesse vivo, encontraria muito que criticar. (Oflia) A crtica vicentina ainda faz sentido na atualidade, pois como censuravam, h quinhentos anos atrs, a corrupo, a tirania, a injustia social, a explorao tudo isto existe ainda hoje. Posso dar, como exemplo, a desigualdade entre salrios. O povo no acha justo uns trabalhadores ganharem mais de quatro vezes o salrio mnimo e outros receberem o ordenado mnimo, que ronda os quatrocentos e oitenta e cinco euros. A meu ver, a sociedade portuguesa no melhorou muito com o passar dos sculos. (Ana Sofia) As crticas vicentinas, aquelas que se referem s aes da nobreza
JC - O Jornal do Colgio - 4

perante um povo pobre, so bem atuais. Mas, hoje em dia, o povo, quando no gosta das medidas tomadas pelo governo, pode manifestar-se, pois vivemos em democracia e, no tempo de Gil Vicente, as pessoas no podiam exprimir as suas ideias. (Ral) Um dos tipos sociais que Gil Vicente criticava era o Onzeneiro, que emprestava dinheiro a onze por cento de juros. Esta situao , atualmente, desempenhada pelos bancos e at pela Troika. O Sapateiro, que representava a classe burguesa comercial, , nos tempos de agora, substitudo pelas pessoas que enriquecem no comrcio, so os patres. O Frade, que pertencia ao clero, era mulherengo, pois, atualmente, tambm h elementos do clero associados a abusos sexuais. Em termos de vcios, a sociedade atual quase igual de antigamente. (Guida) A tirania, a mentira, a injustia, a corrupo so vcios de ontem e de hoje. Apesar de a Constituio Portuguesa afirmar que todos os cidados tm a mesma dignidade social e so iguais perante a lei, na sociedade actual, continua a existir gente privilegiada ou pelo seu estranho estatuto social, ou pelo seu poder econmico. (Ins Oliveira)

(Continuao da pgina 4)

!Naquele tempo, Gil Vicente criticava o Fidalgo, o Sapateiro, o Onzeneiro, a Alcoviteira, o Frade, o Judeu, o Corregedor e o Procurador. Se mestre Gil vivesse no nosso tempo, quem iria criticar? Talvez os polticos, as redes de prostituio, os pedfilos, os corruptos Candidatos no faltam! (Srgio)

Algumas das crticas apontadas por Gil Vicente so pertinentes na atualidade. Nos nossos dias, continua-se a viver com desigualdades, onde os ricos ganham dinheiro custa dos pobres, onde a Troika cobra juros elevados e onde h burles que roubam os idosos. Temos tambm aqueles que trabalham duramente e no ganham quase nada. (Gilberto) Gil Vicente analisa os comportamentos sociais, critica-os e conduz as pessoas a moralizarem os seus costumes. Na atualidade, ainda fazem sentido algumas crticas, tais como a corrupo, a explorao e a injustia social. Tudo isso vai estar sempre presente, pois haver sempre maneiras de roubar e de enganar a populao. (Rodrigo) As crticas vicentinas so atuais, visto que Gil Vicente criticava os tribunais de perverterem as leis. Ainda hoje h corrupo na justia. Os onzeneiros, que eram exploradores dos pobres e acusados de injustia social, tm tambm os seus seguidores nos nossos dias. No entanto, a nossa sociedade est melhor, apesar de ainda haver corrupo e injustia social. (Ins Calva) Atualmente, seriam muitas as crticas feitas sociedade, principalmente aos polticos e a todos os corruptos que se encontram por a. A sociedade no est muito melhor. Se Gil Vicente estivesse vivo, iria ter muitas crticas a fazer. (Diana)

Antigamente, o povo trabalhava muito para pagar o dinheiro que os onzeneiros emprestavam. Hoje, isso ainda acontece. H gente que pede emprstimos bancrios e, devido s elevadas taxas de juros, tem de prescindir de uma vida digna. Isto no pode continuar assim. Os salrios dos mais pobres, em vez de baixarem, tm de aumentar. Proponho uma experincia: que os senhores ricos, os chupistas, vivam, nem que fosse meio ms, com um salrio da classe mais baixa, para verem o que custa ter de trabalhar para chegar ao fim do ms e, muitas vezes, no terem nada para comer. (Carolina) A sociedade de hoje e a sociedade do sc. XVI so bem parecidas, pois continuam a roubar o povo e sempre o povo que tem de pagar os erros que os polticos cometem. C para mim, Gil Vicente faz muita falta na sociedade atual. (David Adrito) A sociedade atual no est muito melhor que h quinhentos anos atrs, pois as crticas feitas por Gil Vicente, naquela altura, fazem sentido agora. Gil Vicente apelidava os juzes de injustos, ignorantes, interesseiros e de corruptos. Agora, podemos fazer quase as mesmas crticas. A justia s dura para quem no tem poder, pois para os poderosos a justia cega. (Ctia)

As crticas apontadas na obra de Gil Vicente ainda se adequam aos tempos modernos. Por exemplo, a personagem Onzeneiro, que emprestava dinheiro a troco de onze por cento de juros condenado ao Inferno por roubar o povo. Na atualidade, os bancos que emprestam dinheiro a troco de altos juros tambm podem ser criticados por roubarem dinheiro s pessoas mais desfavorecidas. Aprecio o Auto da Barca do Inferno e admiro a coragem de Gil Vicente por ter sido capaz de criticar as pessoas poderosas. (Ricardo) Gil Vicente tentou denunciar o mal que os ricos faziam naquela poca. As crticas vicentinas aplicam-se na atualidade. Os juzes, em vez de fazerem justia, praticam a injustia, ou seja, deixam o rico em liberdade, apesar de culpado, e condenam o pobre priso. A isto chama-se corrupo porque a justia, por dinheiro, deixou o rico em liberdade e culpou o pobre. (Jlio) A sociedade melhorou, mas no muito, porque continua a haver explorao dos mais pobres, tirania, desigualdade entre ricos e pobres, arrogncia e muitos jogos de interesse e de oportunismo. (Ana Francisca)

JC - O Jornal do Colgio - 5

O NOSSO HALLOWEEN
o dia 1 de novembro de 2013, no Externato Secundrio do Soito, a turma do 9. ano organizou os festejos de Halloween. Apesar de esta celebrao durar apenas um dia, a turma de 9. ano dedicou muito tempo e esforo a esta atividade. Comemos por vender bolos no bar da escola, de modo a obter dinheiro suficiente para a compra das decoraes. Tivemos tambm que avisar as turmas para fazerem as tpicas abboras de Halloween. No entanto, foi no dia 31 de outubro, entre as 17 e as 18 horas, que os preparativos se intensificaram, pois foi nesse dia que, com a ajuda do professor Fernando Ruas, a quem agradeo a cooperao, enfeitmos todo o colgio! A decorao levou muito tempo a terminar, mas ficou espetacular. A parte que eu mais gostei foi o cemitrio, que parecia mesmo real. Penso que todos os alunos e professores apreciaram o nosso trabalho e que se divertiram imenso. Gostava de agradecer tambm aos alunos a sua participao, ao realizarem a tarefa de esculpir as abboras. Espero que o colgio continue a proporcionar este tipo de atividades aos alunos. David Nabais 9. ano udo comeou um ms antes, quando trouxemos para o bar bolos e sumos, com a ideia de angariar dinheiro para comprar coisas

para o Halloween. Depois de termos o dinheiro necessrio, comprmos teias e enfeites Ah!... E ainda os prmios para as melhores abboras! No dia 31 de outubro, enfeitmos a escola com a ajuda do professor Fernando. No dia seguinte, o colgio estava pintado de negro, onde s se viam as camisolas brancas. O nosso colega Anthony ficou encarregado da msica, e ns ficmos incumbidos de assustar as pessoas. Chegada a hora da visita dos midos da primria, foi tal o susto que alguns saram daqui a chorar. Chegou a hora da entrega dos prmios, onde os premiados foram: o Rben Moreno, do 6. ano e a Glria Cavalheiro do 7. ano. No final do dia, houve alguns meninos e meninas que se lembraram de atirar as abboras para o cho e, depois disso, eu, o Jlio, a

Oflia e o Setor tivemos que estar a limpar. Deu muito trabalho, mas como fomos todos organizados, o colgio ficou espetacular! Ins Calva 9. ano o dia 1 de novembro, a minha turma preparou a festa de Halloween (noite das bruxas), no nosso colgio. Alguns dias antes do Halloween, vendemos bolos e crepes no bar, de forma a angariar dinheiro para podermos comprar os prmios e os diversos tipos de materiais que necessitvamos, como cartolinas, teias artificiais e aranhas de plstico. Mas, para alm disso, ainda fizemos lpides em papelo e utilizmos algumas bonecas para as envolvermos em papel de forma a parecerem umas verdadeiras mmias. Depois de vrios dias de trabalho e dedicao, estvamos prontos e ansiosos para enfeitar a nossa escola para o dia de Halloween. Os alunos do colgio deram uma grande ajuda ao fazerem as suas prprias abboras para serem levadas a concurso. No dia da festa, todos os alunos e professores gostaram muito, tendo-nos elogiado como sendo o ano em que a escola estava mais bonita. Na minha opinio de organizador, achei muito interessante, e tambm concordei que tinha sido o ano em que o colgio estava melhor enfeitado! Jlio Robalo Gomes 9. ano

Alex - 5 Ano
JC - O Jornal do Colgio - 6

O OUTONO E O SO MARTINHO
o dia 23 de setembro chegou o outono, que a minha segunda estao preferida. As folhas das rvores comeam a ficar amarelas, castanhas e algumas at cor-de-laranja. Tambm o tempo fica mais frio. No outono, as castanhas, as nozes e os figos so os frutos que nos apetece comer, pois so os frutos da poca. Nesta estao, h alguns dias importantes, como o Halloween e o dia de todos os santos. O Halloween a vspera do dia de todos os santos, e teve origem nas ilhas britnicas. Reza a lenda que, nessa noite, os espritos desciam terra e, como as pessoas tinham medo deles, punham comida porta das suas casas para os manter satisfeitos. Da que, no dia de Halloween, as crianas vo de porta em porta pedir guloseimas. No dia seguinte, o dia de todos os santos, o dia de as pessoas prestarem homenagem aos que j faleceram. E no esquecendo o dia de So Martinho, dia dos tradicionais magustos. Gosto muito do outono. Nuno Aires 6. ano outono comea no 21 de setembro e acaba no 21 de dezembro. Comeam a cair as folhas das rvores e chega a altura de apanhar castanhas. As castanhas so deliciosas, e por isso que ainda gosto um bocadinho do outono. O pior que no outono comea a ficar muito frio e temos de nos agasalhar muito bem para no nos constiparmos. No gosto muito do outono porque com o frio no se pode brincar na rua! Este outono est a ser muito frio e espero que passe muito rpido. Lara Paralto 6. ano o dia 11 de novembro, em pleno outono, celebra-se o dia de So. Martinho. Este dia celebrado pelo facto de, h muitos anos atrs um soldado chamado Martinho ir a caminho de um castelo, muito longe do seu reino, firmar um tratado de paz em nome do seu rei. Era um dia de muita chuva e havia trovoada, por isso todas as pessoas se escondiam dentro das suas casas. No seu caminho, Martinho encontrou um mendigo que pedia esmola. Como no tinha dinheiro, pegou na sua espada e cortou a sua capa ao meio, dando metade ao mendigo! Nesse momento o sol surgiu e comeou a brilhar, foi um milagre! Por isso, a esse dia se chama o dia de So Martinho. No dia de So Martinho assam-se as castanhas e prova-se o vinho. Telma Monteiro 6- ano
JC - O Jornal do Colgio - 7

PASSATEMPOS

ADIVINHAS
1. Qual coisa, qual ela, que redonda como o Sol, tem mais raios do que uma trovoada e anda sempre pedalada? 2. Quanto mais quente, mais fresco. O que ? 3. O que que surdo e mudo, mas conta tudo? 4. Qual coisa, qual ela, que te pode informar, tem uma perna mais comprida que a outra e anda noite e dia sem parar? 5. Qual coisa, qual ela, que no tem pulmes, mas pode respirar, tem p, mas no pode andar?

ANEDOTAS
Um bom trabalho A professora pergunta ao menino o que quer ser quando for grande. - Antnio, j sabe o que quer ser, quando for grande? - Estava querendo ser Pai Natal, stora! - Pai Natal? Ento mas porqu? - Ato na sabe? - Eu no, Antnio! - Ato assim s ficava trabalhando uma vez por ano! Parabns merecidos - Est tima a tua composio, Mafalda! Parabns! - Obrigada, senhora professora! - Ora, diz-me l, no ter havido a uma ajudinha? - No, senhora professora! - De verdade? - Verdade, verdadinha! A minha me escreveu-a sozinha! Tantos sentidos O professor, na escola, perguntou: - Hugo, quantos so os sentidos? - Senhora professora, antigamente eram cinco, mas agora so pelo menos sete! - Sete?! - Sim, senhora professora, sete! - Ento diz l quais so! - Viso, audio, gosto, tato, cheiro, sentido nico e sentido proibido! Castigo sem motivo Na escola, um mido pergunta professora: - Stora, a stora castigava-me por uma coisa que eu no tivesse feito? - No, ora essa! - Ainda bem que eu no fiz os trabalhos de casa Bu da fish. Na aula de Ingls, a professora pergunta ao Zezinho: Como se diz peixe em ingls? E o Zezinho prontamente responde: Fish Muito bem aplaude a professora. E vamos l a ver se o menino sabe como se diz cardume... O Zezinho pensa, pensa e responde orgulhoso: Ora, fcil, senhora professora... bu da fish. Nem Portugus nem Matemtica - No h nada a fazer, senhor doutor - diz o aluno, desanimado, ao seu professor de Portugus -, embora eu me esforce por aprender sou mesmo muito fraco, pois tudo o que o senhor doutor diz entra-me pelos dois ouvidos e sai-me pelo outro!... - Entra-te pelos dois ouvidos e sai-te pelo outro?... - pergunta o professor. - Ento tu no sabes que s tens dois ouvidos? Responde o aluno: - Est a ver como ?... No s em Portugus... Em Matemtica tambm sou um desastre!.. Solues: adivinhas 1. A roda da bicicleta; 2. O po; 3. O livro; 4. O relgio; 5. A planta
JC - O Jornal do Colgio - 8

Fbio - 5Ano

PASSATEMPOS

SOPA DE LETRAS
Campeonato do Mundo de Futebol uma competio internacional de futebol que ocorre a cada quatro anos. Esta competio foi criada em 1928, na Frana, e a primeira edio ocorreu em 1930, no Uruguai. Eis a lista das 32 selees que vo disputar o Campeonato do Mundo de futebol de 2014, marcado para o Brasil, de 12 de junho a 13 de julho: sia Japo, Austrlia, Iro e Coreia do Sul; frica Costa do Marfim, Nigria, Camares, Gana e Arglia; Amrica do Norte, Central e Carabas Estados Unidos, Costa Rica, Honduras e Mxico; Amrica do Sul Argentina, Brasil, Colmbia, Chile, Equador e Uruguai; Europa Holanda, Itlia, Blgica, Sua, Alemanha, Bsnia Herzegovina, Rssia, Inglaterra, Espanha, Grcia, Crocia, Portugal e Frana.

Descobre na horizontal e na vertical os nomes das 32 seleces

B E L G I C A Q N U C V C C O L O M B I A I S V E X D R A C R V C V B R N C C C B D R T C Q E S E S A U S T R A L I A E X O S A A R U S C W E M G W S Q C E G A N A S A O D T A A X W R P U E X W V D E A R Z N Q H O N D U R A S E A R Q R E W R U S S I A I S E O C F S A O I D G M E X I C O D A C N C Q R V E D R N L E R E E J A P A O W O G U P O R T U G A L E S P A N H A A H S L N W V V W E E T H F C R O A C I A D E T A I E X B Q V N O S U I A Q Q Q S S R A T D D X Z T I T R T A R L A E W F F Z C E O C C X R H I D W E Q Y E F S E C D E D R S V V B J O N O P B A U M D W J A P G O R B R A S I L A C O S T A C R I C A O X A G G R E H A W M L I O N V Q Z D W V M C V B G M L N T U Z W T P H S U X S R I A X B N E B D R N A B A X A M I V V T N R C H I L E T A U D S C L Z E B D D C Z A F F A T I B E I C O R E I A T D O E S U L I C A M A R O E S N F R A N A V O S X C M

AS DIFERENAS
Estes desenhos parecem iguais, no entanto, existem 10 diferenas. Identifica-as.

Antony - 5 Ano

Antony - 5 Ano
JC - O Jornal do Colgio - 9

O estudo da 1 Guerra Mundial

- Turma do 9Ano
nserido no programa de Histria do 9Ano, foi lecionado, neste primeiro perodo do ano letivo 2013-2014, o tema da 1 Guerra Mundial. Aps os alunos terem estudado e pesquisado sobre esta temtica, foi-lhes posteriormente lanado o desafio de, com base nos conhecimentos adquiridos, escreverem sob a forma de verso ou prosa a vivncia dos soldados portugueses neste terrvel conflito. Apesar do desafio no ser fcil, os alunos empenharam-se e criaram, tanto em verso como em prosa, um dirio do soldado portugus durante a 1 Guerra Mundial. Prof. Victor Clamote

Imagens dos soldados portugueses na 1 Guerra Mundial

Parti de Portugal Fui para a guerra Despedi-me da famlia Para ajudar a Inglaterra De Portugal at Blgica Com um frio de rachar Com a farda e metralhadora Contra a Alemanha viemos lutar Chegmos Blgica Com a arma na mo E com aquela farda cinzenta Entrei em depresso De bala em bala Muitas vidas vo c ficar Tantas mortes e feridos Muito sangue se h de derramar Estamos nas trincheiras No podemos fugir Lutamos pelo nosso pas Temos que resistir!

Permanecamos nas trincheiras Com o inimigo sempre espreita Sempre amedrontados E a alma desfeita Perdemos irmos e amigos Tantos que morrem em vo Porque apenas um tiro Fere de morte o corao Saudades da famlia Que deixmos em Portugal Sempre em lamento Que a guerra infernal Esperai por ns Pois vamos regressar Cheios de esperana Para vos voltar a abraar Ctia Gonalves, Guida Pires, Ins Calva, Oflia Lopes, Rodrigo Costa

Vida e guerra negra Nem s a arma mata A saudade mata o corao E esse apenas o amor trata Tanto o meu corao chora Como a chuva de sangue cai, Espero que esta guerra v embora, Mas esta nunca mais vai Muitos dos nossos foram atingidos Outros tantos j caram O corao sofre de medo, Medo daqueles que balas nos atiram Na trincheira nos curam, Na trincheira atiram, Na trincheira poucas vidas duram, E da trincheira poucos com vida saram. Pela Alemanha a guerra comeou Por Portugal te deixei Reza pelo amor que te deixou Reza porque para longe eu marchei Ana Francisca

JC - O Jornal do Colgio - 10

Dirio de um soldado portugus na 1 Guerra Mundial (1 Parte)

stamos a 9 de Maro de 1916 e acabmos de chegar Blgica. Deparmo-nos com um pas muito diferente de Portugal, aqui faz sempre frio e a chuva quase constante, tornando tudo desconfortvel, hmido e lamacento. A primeira tarefa que nos atriburam foi a construo da trincheira, a maior da frente de batalha, com muitos quilmetros de comprimento, suficientemente grande e longa para nos proteger do nosso inimigo. A trincheira tem de tudo um pouco, desde o posto de observao, cozinha, dormitrio e at, inclusivamente, uma enfermaria. No entanto, a poucos quilmetros de distncia da nossa trincheira conseguimos observar os soldados alemes a fazerem exatamente a mesma tarefa, colocando deste modo, a nossa trincheira num frente a frente com a trincheira dos soldados alemes! Com o passar do tempo, constatmos que a vida nas trincheiras cansativa e desumana, arrastamo-nos constantemente pela lama e somos obrigados a passar o dia a vigiar o inimigo, com a farda molhada pela chuva e um frio de enregelar

os ossos, mas o pior so os momentos de pnico que antecedem os ataques. Quando as primeiras balas das metralhadoras comeam a voar, temos de correr rapidamente a colocar as mscaras de gs devido possibilidade de sermos gaseados e morrermos asfixiados. A fome, a doena e a morte so permanentes na trincheira e o cheiro, cada dia que passa, cada vez mais insuportvel, mas temos de estar sempre prontos para a luta! No incio pensvamos que a guerra entre os aliados e a Alemanha iria ser breve, mas agora percebemos que o cenrio de guerra parece um sofrimento interminvel e devastador, onde se perde completamente a noo do tempo. Assim, o objetivo principal do soldado apenas sobreviver, um dia aps o outro, com a esperana de regressarmos a Portugal, para junto da famlia. Isso o que nos mantm vivos e a crena que a vitria esteja para breve! David Moreira, Jlio Gomes, Ricardo Alves, Srgio Carrilho

Dirio de um soldado portugus na 1 Guerra Mundial (2 Parte)

odos os dias de guerra so iguais, pois parecem sempre o mesmo inferno e que o mundo vai acabar. Os nossos dias passam-se sobretudo a fazer a vigilncia da trincheira, sempre fria e enlameada, com a mscara de gs sempre pronta para ser colocada e a metralhadora na mo que tem de estar sempre preparada para disparar. Mas as noites ainda so piores, sempre receosos que o inimigo atravesse o arame farpado e nos ataque de surpresa. E cada vez somos menos, porque os que morrem quase nunca so substitudos e, para alm disso, estamos sempre cheios de fome e a nica comida que nos do, dia aps dia, semana aps semana, so os enlatados que vieram de Inglaterra, o que ainda nos faz sentir mais saudades de Portugal. Por vezes, o melhor que podia acontecer era ser-se ferido e assim ser transferido para a enfermaria, que o nico stio da trincheira onde se pode ter alguma paz do constante rudo das metralhadoras e das exploses das granadas e das minas. Mas o

melhor poder ver as enfermeiras, foi este o papel reservado s mulheres nesta guerra, que so quem nos animam com a sua voz e presena! A madrugada de hoje foi de tristeza e fortes emoes, sofremos um ataque do qual resultaram imensos mortos e feridos, muitos eram os nossos companheiros de peloto Sobreviver aqui no fcil, preciso muita fora e coragem aqui no h cobardes e, depois da aflio do ataque, temos sempre de retomar as nossas posies na trincheira. Queremos tanto regressar a Portugal, mas no podemos, as saudades j so demasiadas, mas graas s recordaes da famlia e de Portugal que sobrevivemos! Ana Sofia, Anthony Salgueira, Carolina Furtado, David Maurcio, Diana Manso, Gilberto Nabais, Ins Oliveira, Ral Martins

Rosrio - 5Ano
JC - O Jornal do Colgio - 11

Andreia - 5 Ano

DESPORTO ESCOLAR
ealizou-se, no passado dia 22 de novembro, junto praa de touros do Soito, a tradicional prova de Corta Mato da nossa escola, que tem como principal objetivo proporcionar a prtica da corrida de competio aos nossos alunos e, ao mesmo tempo, apurar aqueles que nos iro representar, dia 19 de fevereiro, no Corta Mato distrital, a realizar na cidade da Guarda (Parque Polis). Este ano, a percentagem de participantes neste evento desportivo ultrapassou os 50% dos alunos que frequentam o externato, evidncia do interesse que esta modalidade continua a despertar. A escola tem, atravs do desporto escolar, procurado incentivar a prtica desportiva aos alunos, tentando criar-lhes hbitos saudveis de vida. Nesse sentido foram, uma vez mais, premiados com medalhas os trs primeiros classificados de cada escalo etrio. Alunos Medalhados no Corta Mato: - INFANTIS A FEMININOS 1.- Maria Rito, 2.- La Alves; - INFANTIS A MASCULINOS 1.- Dany Moreira, 2.- Alex Martins; - INFANTIS B FEMININOS 1.-Mariana Sousa, 2.- Glria Cavalheiro, 3.- Marta Lavrador; - INFANTIS B MASCULINOS 1.- Henrique Modesto, 2.- Rodrigo Silva, 3.- Diogo Matias; - INICIADOS MASCULINOS 1.- Miguel Carvalho, 2.- David Moreira, 3.- Rodrigo Costa; - INICIADOS FEMININOS 1.- Oflia Lopes, 2.- Vanessa Tardif, 3.- Filipa Vaz; - JUVENIS MASCULINOS 1.- Anthony Antunes, 2. - Srgio Carrilho, 3.- Gilberto Nabais.

APURADOS PARA O CORTA MATO DISTRITAL: Maria Rito, La Alves, Dany Moreira, Alex Martins, Mariana Sousa, Glria Cavalheiro, Marta Lavrador, Andreia Santos, Mnica Peres, Tatiana Teixeira, Henrique Modesto, Rodrigo Silva, Diogo Matias, Nuno Aires, Francisco Nabais, Francisco Pina, Oflia Lopes, Vanessa Tardif, Filipa Vaz, Diana Manso, Matilde Roque, Ins Oliveira, Miguel Carvalho, David Moreira, Rodrigo Costa, Ricardo Alves, Andr Martins, Anthony Antunes, Srgio Carrilho e Gilberto Nabais. Resta-me felicitar os alunos que participaram no Corta Mato, dar os parabns aos vencedores e, em nome do Externato, agradecer empresa Sabugal+ pela cedncia do espao e um bem-haja ao senhor Paulo Roque pela colaborao. O Coordenador do Desporto Escolar Prof. Jos Antnio

La - 5 Ano
FICHA TCNICA J C O JORNAL DO COLGIO N 64 - outubro/novembro/dezembro
Boletim do Externato Secundrio do Soito Cooperativa de Ensino CRL Rua do Colgio - 6320-666 SOITO SBG - Tel. 271 601062 - Fax. 271605513
JC - O Jornal do Colgio - 12

Joana - 5 Ano
Pgina on-line da Escola: http://extsoito.com Mail: geral@extsoito.com Coordenador: Antnio Dinis Colaboradores: Alunos e professores da Escola Impresso: Litorraia (Sabugal) Depsito Legal: 241069/06 Tiragem: 250 exemplares