ANHANGUERA EDUCACIONAL ANPOLIS Cincia da Computao Direito Humanos

Andrews Almeida Souza Daniel Silva Alves Mateus Elias de Carvalho Renato Honorio de Morais

RA: 3711647176 RA: 4608890696 RA: 3724698198 RA: 372768555

22/11/2013

Aula-tema 07 Atividade de Colaborativa

Aula-tema 1: O Estado Constitucional de Direito e A Segurana dos Direitos do Homem Passo 03: Aps a leitura atenta da notcia, responda s seguintes perguntas: 1. Sabemos que os Direitos Humanos Fundamentais so imprescritveis e inalienveis. Voc acha que em determinados casos, previstos em lei, como por exemplo, em estado de Defesa, o Direito do cidado poderia sofrer alguma limitao? Esta limitao seria legtima, ou seja, estaria dentro da lei? Respondendo a pergunta: A limitao seria legitima e esta dentro da lei segundo Artigo 136. O Presidente da Repblica pode movido pelo Conselho da Repblica e pelo Conselho de Defesa Nacional, decretar estado de defesa para preservar ou prontamente restabelecer, em locais restritos e determinados, a ordem pblica ou a paz social ameaada por grave e iminente instabilidade institucional ou atingidas por calamidades de grandes propores na natureza. Acredito que se o pas em algum momento entrar em guerra ou algo acontecer, o presidente deveria sim decretar estado de defesa, pois esta na lei e seria o melhor a se fazer pelos cidados. O direito do cidado sofre limitaes em determinados casos, um desses exemplos podemos encontrar quando o pas est em estado de defesa, como vimos atualmente no conflito do Iraque entre a faixa de Gaza. As pessoas so obrigadas a mudar a rotina de suas vidas com uma tentativa de organizao do estado. O direito humano fundamental de cada cidado est prescrito em lei, mas tambm legitimo o estado poder limit-lo. Essas pessoas acabam tendo sua liberdade extinta, mesmo que por um perodo limitado, e na opinio isso totalmente vergonhoso, pura humilhao.

Aula-tema 2: Fontes e Antecedentes dos Direitos Fundamentais Passo 2: Responda seguinte questo: A Magna Carta foi criada para os Ingleses ou declarada e considerada Universal ? Respondendo a pergunta: A Magna Carta foi criada pelos Ingleses para ser utilizada como lei, aplicada no territrio Ingls, e estendido a todos os demais territrios pertencentes ao reino unido, s leis descritas na Magna Carta deve ser praticada e seguida por todos os seus respectivos Reis, Condes, Duques, Bares, Xerifes e populao Inglesa pertencente ao reino unido. A Magna Carta um exemplo de pensamento social quanto s regras e leis que disciplina os direitos e deveres do Estado e da Sociedade, do cidado convivendo em sociedade governamental e dos direitos humanos e civil. A Magna Carta criada pelos Ingleses foi o primeiro exemplo poltico de lei Constitucional, razo pela reconhecida Universalmente, pois serviu de exemplo para os demais Pases criarem suas prprias Constituies.

Aula-tema 3: As Liberdades Pblicas: a Declarao de 1789 Passo 2: Responda seguinte questo: Sabemos que o direito ao trabalho um Direito Fundamental, porm existem casos que precisam de anlise. Relate o conflito entre os direitos, captado do texto, e a principal concluso do autor. Respondendo a pergunta: Questo religiosa sempre delicada, requer muita cautela para ser discutida e resolvida entre as partes. O conflito entre religio e lei sempre existiu na histria da humanidade, como exemplo temos novamente o surgimento dos conflitos na faixa de Gaza. Em relao ao emprego, caso a pessoa necessita desse emprego, deveria adequar e seguir com as normas sanitrias, e deixar a religio para o segundo plano a fim de no interferir com o emprego. Caso a pessoa seja extremamente religiosa, recomendado buscar alternativas de rendimento familiar que no interfiram com as leis locais do pais onde se montar seu negcio. Segundo o autor , h descriminao e limitao a liberdade religiosa em que probe a atividade profissional do empregado.

Aula-tema 3: As liberdades Pblicas: a Declarao de 1789 Resumo do debate e opinies O plebiscito de 1993 mostrou que os 3 poderes que Governam o Brasil, Executivo, Legislativo, Judicirio, juntos representados por seus respectivos parlamentares norteados pela Constituio Federal, fizeram valer neste instrumento para reavaliar a vontade da populao com relao ao tipo de regime governamental atravs de um plebiscito. No entanto, alguns polticos usaram de sua fora parlamentar para podar ou ausentar a populao de informao com objetivo de enfraquecer o adversrio politico. Enfim, hoje em dia caso houvesse um novo plebiscito que fosse de interesse contrrio ao regime atual de governo ou que afete diretamente os interesses poltico e at pessoal de algum poltico, certamente haveria uma unio entre os partidos polticos que se utilizariam da massa de comunicao do governo para podar ou enfraquecer as informaes que so destinadas a populao, ou seja, de 1993 at os dias de 2012, dependemos dos polticos para governar o Brasil com a seriedade baseada em interesse. Aula-tema 4: Os Direitos Econmicos e Sociais A Evoluo Histrica e Doutrinria Passo 2: Responda as seguintes questes: A) Qual a ideia central do texto? Resposta: de acabar com a discriminao de negar ou tirar emprego de pessoas pelo estilo de vida considerado incompatvel ou que causar maiores custos pelo afastamento do trabalho. B) Quais so as maiores vtimas tradicionalmente discriminadas no mercado de trabalho brasileiro, segundo o texto? Resposta: So deficientes fsicos, portadores do vrus HIV, homossexuais, sindicalistas e os que tm idade indesejada (muito jovens ou com idade desprezada, geralmente acima de 35 anos). C) Segundo a OIT, o que no caracteriza discriminao na contratao de empregados? Resposta: No se caracteriza seria uma empresa aceitar uma pessoa com alguma deficincia fsica, obesa, ou com algum problema de sade. D) O estudo citado no 12 pargrafo do texto aponta, logicamente, para qual afirmao? Resposta: Segundo a afirmao tem pessoas que necessitam adaptar forma sua vida de acordo com as necessidades.

Aula-tema 4: Os Direitos Econmicos e Sociais A evoluo histrica e doutrinria Passo 03: Elabore, com sua equipe, um texto em Word, a respeito deste posicionamento sobre a escolha: Imaginem que dentro em breve, haver um plebiscito no Brasil, onde os eleitores devero aprovar a possibilidade de escolha entre a permanncia do regime de governo presidencialista ou a troca pelo regime parlamentarista. Resumo do debate e opinies O plebiscito de 1993 mostrou que os 3 poderes que Governam o Brasil, Executivo, Legislativo, Judicirio, juntos representados por seus respectivos parlamentares norteados pela Constituio Federal, fizeram valer neste instrumento para reavaliar a vontade da populao com relao ao tipo de regime governamental atravs de um plebiscito. No entanto, alguns polticos usaram de sua fora parlamentar para podar ou ausentar a populao de informao com objetivo de enfraquecer o adversrio politico. Enfim, hoje em dia caso houvesse um novo plebiscito que fosse de interesse contrrio ao regime atual de governo ou que afete diretamente os interesses poltico e at pessoal de algum poltico, certamente haveria uma unio entre os partidos polticos que se utilizariam da massa de comunicao do governo para podar ou enfraquecer as informaes que so destinadas a populao, ou seja, de 1993 at os dias de 2012, dependemos dos polticos para governar o Brasil com a seriedade baseada em interesse.

Aula-tema 5: A Constituio de Weimar e os Direitos Sociais Passo 2: Escreva como voc imagina que a ideia de incluso, e sua prtica, possa ser ensinada de forma eficiente maioria. Uma dica: inicie pensando na educao de base. As mudanas sociais que esto sendo incorporadas, atravs de tantas manifestaes populares, referentes incluso social, evidencia uma nova sociedade que se forma. Essas mudanas de pensamentos, valores vem organizando uma nova estrutura educacional, relacionados com esses fatos, rumo ao avano da educao. As mudanas sociais que esto sendo incorporadas, atravs de tantas manifestaes populares, referentes incluso social, evidencia uma nova sociedade que se forma. Na cultura da diversidade as pessoas valorizam suas diferenas e unem-se para trabalhar em grupo, unindo as potencialidades de cada uma. Em um grupo, h quem seja mais extrovertido e quem seja mais introvertido, mas ambas as caractersticas podem ser aproveitadas, pois ambas tm suas vantagens, dependendo da situao. na convivncia com o diferente que perdemos o medo e deixamos de nos sentir ameaados pelo outro, na convivncia com o outro que passamos a assimilar as suas caractersticas que mais nos chamam a ateno. Isto tudo ocorre de modo natural, fruto da convivncia e da troca de experincias. Quando lidamos com as crianas, temos a oportunidade mpar de educ-las para a diversidade e tolerncia. Em uma dada sala de aula pode haver uma criana superdotada, madura e autodidata. Como lidar com esta criana? O ideal trabalharmos com ela no sentido de ajud-la a desenvolver suas potencialidades em seu grau mximo sem que ela se sinta diferente das outras crianas, nem inferior, nem superior. Verificou-se o quanto educao fundamental par o desenvolvimento humano. As transmisses de valores, regras que marcam e do continuidade as geraes mais jovens. Percebemos o papel social da escola sobre a educao, no qual, procura manter-se adaptada e atualizada a nova realidade, envolvendo-se em todos os aspectos da sociedade, bem como com a diversidade cultural, social e econmica que nos encontramos atualmente. Assim, problemas como a excluso social, a discriminao formam um conjunto de reflexes e prticas no qual a escola vem se organizando para modificar a estrutura educacional. Essa valorizao de mostrar que a diversidade clara e que necessita de novos conceitos vem moldando a nova gerao e proporcionando a integrao social.

Aula-tema 6: A Constituio de Weimar e os Direitos Sociais Passo 1: Rena a equipe e comece a trabalhar na construo da tarefa do segundo bimestre e a escrever o texto, de forma crtica e consciente, de forma que aborde o seu conhecimento sobre as formas e regimes de governo e as formas de se construir a democracia por meio da escolha de um novo regime de governo ou a manuteno do mesmo. Existem trs formas dos principais institutos da democracia direta no Brasil: iniciativa popular, o referendo popular e o plebiscito. Esses institutos so poucos utilizados em nosso pas, a populao no conhece seus direitos. A democracia no Brasil ainda esta dando os seus primeiros passos, passamos por vrios momentos em nossa histria como golpes e revolues (1930-1964), assim a populao passou a desacreditar na democracia. O tempo foi passando e com os acontecimentos, como por exemplo; a queda do regime militar e as diretas j, deram esperanas para que a populao voltasse de maneira tmida, acreditar na democracia. A maior demonstrao de democracia em nosso pas so as eleies, onde temos a oportunidade de mudar e exigir nossos direitos, mesmo que ainda muitas pessoas no sabem utilizar essa arma contra os polticos e a corrupo, onde temos como expresso nossas reivindicaes.

O Brasil tem avanado em rumo democracia, os polticos tem que buscar o diferencial para serem eleitos, pois as promessas no perodo eleitoral j esto sendo levadas a serio por parte da populao, apesar de muitos ainda se esquecerem dos acontecimentos importantes. A busca por um novo sistema de governo no soluo para enfrentamos os problemas do nosso sistema de governo atual, no existe uma soluo mgica, mas temos que criar alternativas para que a populao possa expresso suas reivindicaes e expor ideias concretas para atenuar as deficincias do sistema partidrio sem desestabilizar o governo. Acreditamos que quando o governo e a populao trabalharem juntas, onde os cidados possam opinar e discutir para conseguirem encontrar solues e alternativas para enfrentar os problemas, ento esse ser o momento que a democracia no Brasil amadurecer

Aula-tema 7: A Proteo Contra o Legislador Passo 2: Responda s seguintes questes: A) Qual o propsito central do texto? O propsito central do texto definir o conceito de constitucionalismo e a separao dos poderes. B) Quais afirmaes sobre a importncia da separao dos poderes representam argumentos para a garantia dos direitos fundamentais. Resumo: O constitucionalismo como sbio, tem por objetivo principal assegurar os direitos fundamentais contra o poder. No seu nascedouro, reagia ele contra a prepotncia dos monarcas e os seus abusos. Hoje, ainda, tem ele de encarar o Estado como um potencial inimigo procurando evitar que os integrantes de seus rgos se afastem do respeito aos direitos do homem. Em termos gerais j se apontou a separao dos poderes, da qual decorre um sistema de freios e contrapesos, a constitui prpria uma garantia desses direitos. A experincia, todavia, demonstra que os poderes, especialmente o legislativo e o Executivo, podem tornar-se violadores dos direitos fundamentais. Por isso, o Direito Constitucional esmera-se procura de frmulas para proteg-los contra esses poderes. Que o estado pode ser considerado um potencial inimigo, portanto a separao dos poderes constitui uma garantia desses direitos