CURRCULO DE MATEMTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

COM BASE NOS PARMETROS CURRICULARES DO ESTADO DE PERNAMBUCO

GOVERNADOR DE PERNAMBUCO

Eduardo Campos
VICE-GOVERNADOR

Joo Lyra Neto

SECRETRIO DE EDUCAO

Ricardo Dantas
SECRETRIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO

Ana Selva
SECRETRIA EXECUTIVA DE GESTO DA REDE

Ceclia Patriota
SECRETRIO EXECUTIVO DE EDUCAO PROFISSIONAL

Paulo Dutra
SECRETRIO EXECUTIVO DE PLANEJAMENTO E GESTO

Leonildo Sales

CURRCULO DE MATEMTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

COM BASE NOS PARMETROS CURRICULARES DO ESTADO DE PERNAMBUCO

6 ANO
CAMPOS OU EIXOS CONTEDOS
Figuras planas poligonais Polgonos regulares e no regulares Classificao dos polgonos quanto ao n de lados Amostra e populao Caractersticas de uma amostra

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - 1 BIMESTRE

Diferenciar polgonos de no polgonos. Classificar polgonos como regulares e no regulares.

GEOMETRIA

Reconhecer e nomear polgonos considerando o nmero de lados (tringulo, quadriltero, pentgono, hexgono. octgono, etc.) Perceber a diferena entre amostra e populao. Compreender intuitivamente algumas caractersticas que uma amostra deve ter para melhor representar a populao. Compreender intuitivamente a noo de varivel. Classificar as variveis em numricas e categricas, a partir das caractersticas dos dados. Descrever dados coletados e elaborar representaes apropriadas (listas, tabelas ou grficos).

ESTATSTICA E PROBABILIDADE

Varivel estatstica-ideia inicial Tipos de variveis Coleta de dados numa pesquisa

LGEBRA E FUNES

Determinao de regularidades em sequncias Grandeza volume Sistemas de medidas padro

Descrever, completar e elaborar uma sequncia numrica ou formada por figuras. Compreender a noo de volume e suas unidades de medida. Conhecer os diferentes sistemas de medidas padro (metro, quilograma, hora). Reconhecer as grandezas: comprimento, rea, massa, capacidade, volume e temperatura, e selecionar o tipo apropriado de unidade de medida para medir cada uma delas. Identificar o instrumento adequado para medir uma grandeza (comprimento, massa, temperatura, tempo).

GRANDEZAS E MEDIDAS

Identificao de Unidade de medida de uma grandeza Identificao de instrumento de medida de uma grandeza

CURRCULO DE MATEMTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

Sistema de numerao decimal e suas principais caractersticas Numero natural leitura e escrita

Reconhecer as principais caractersticas do sistema de numerao decimal: contagem, base e valor posicional. Ler, escrever e ordenar nmeros naturais.

NMEROS E OPERAES

Arredondamento de nmeros grandes . Ordens e classes de um numero natural Parte decimal de um nmero Arredondamento de numero decimal

Arredondar nmeros grandes para a centena ou o milhar mais prximo.

Compreender a magnitude de grandes nmeros (milhar, bilho, etc). Reconhecer a parte decimal de um nmero (dcimo, centsimo, milsimo, etc). Arredondar nmeros decimais para a centena ou milhar mais prximo.

6 ANO
CAMPOS OU EIXOS CONTEDOS
Classificao dos tringulos quanto medida dos lados e dos ngulos

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - 2 BIMESTRE

Classificar tringulos quanto as medidas dos lados (escaleno, equiltero e issceles) e dos ngulos (acutngulo, retngulo e obtusngulo)

GEOMETRIA

Classificao dos quadrilteros quanto suas propriedades especificas Ampliao e reduo de figuras planas

Conhecer as propriedades dos quadrilteros e utiliz-las para classific-los. Reconhecer em situaes de ampliao e reduo, a conservao dos ngulos e proporcionalidade entre os lados de figuras planas.

Critica aos dados coletados Variabilidade dos dados coletados

Discutir aspectos gerais dos dados de uma pesquisa tais como: amplitude total dos valores obtidos, valores fora do esperado, concentraes e disperses. Compreender a ideia intuitiva de variabilidade dos dados a partir da amplitude. Elaborar concluses com base nos dados organizados. Compreender intuitivamente a ideia de moda e media aritmtica de um conjunto de dados.

ESTATSTICA E PROBABILIDADE

Analise dos dados coletados Media aritmtica e moda; ideias iniciais Comparao entre dois ou mais conjuntos de dados. estatsticos Igualdade matemtica e sua representao simblica

Usar a moda e a mdia aritmtica para comparar dois ou mais conjuntos de dados. Determinar um elemento desconhecido em uma igualdade matemtica envolvendo representao simblica. Perceber relao entre desigualdades (por exemplo: reconhecer que 4 maior que certo nmero, ento esse nmero menor que 4). Reconhecer os valores que tornam uma desigualdade verdadeira, expressa em linguagem simblica ,identificando a representao desses valores na reta numrica. Resolver e elaborar problemas envolvendo as ideias de permetro e rea (sem emprego de formulas). Reconhecer ngulo como grandeza, identificando o transferidor como instrumento de medida, e o grau, como unidade de medida. Compreender que a medida do ngulo no depende do comprimento representado se seus lados. Associar a representao simblica de uma frao s ideias de parte de um todo, de diviso e compreender a ideia de razo. Identificar e determinar fraes equivalentes.

LGEBRA E FUNES

Propriedades das desigualdades matemticas Desigualdades, valores desconhecidos e reta numrica Situao problema permetro e rea

GRANDEZAS E MEDIDAS

Grandeza ngulo Elementos de um ngulo

NMEROS E OPERAES

Os significados de uma frao Fraes equivalentes

CURRCULO DE MATEMTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

Frao imprpria e nmero misto

Associar fraes maiores que a unidade com os respectivos nmeros mistos e vice-versa. Compreender a relao entre porcentagem e suas representaes decimais e fracionarias.

NMEROS E OPERAES

Porcentagem e sua representao numrica

6 ANO
CAMPOS OU EIXOS CONTEDOS
Planificaes de slidos

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - 3 BIMESTRE

Associar modelos de slidos a suas planificaes. Desenhar um bloco retangular em perspectivas considerando diferentes pontos de vista do observador. Associar pares ordenados a pontos no plano cartesiano, considerando apenas o 1 quadrante. Compreender intuitivamente a noo de escala em grficos. Reconhecer os elementos de um grfico de colunas, barras e linha (eixos, titulo, fonte, etc.)

GEOMETRIA

Vistas de figuras espaciais Plano cartesiano Escala grfica Elementos de um grfico de colunas, barras ou linha

ESTATSTICA E PROBABILIDADE

Analise critica de tabelas ou grficos Leitura das informaes de tabelas ou grficos Igualdade matemtica-clculo de valores desconhecidos Representao de situaes matemticas diversas atravs de grficos

Analisar criticamente os dados apresentados em tabelas ou grficos. Elaborar perguntas baseadas nas informaes obtidas a partir dos dados coletados , organizados e representados em diferentes tipos de grficos. Determinar um elemento desconhecido em uma igualdade ( por exemplo: determinar os nmeros que elevados ao quadrado resultam 16). Associar uma situao descrita em linguagem natural a um grfico.

LGEBRA E FUNES

ngulo reto

Reconhecer que o ngulo reto mede 90 graus. Resolver e elaborar problemas envolvendo unidade de medida de ngulos (graus).

GRANDEZAS E MEDIDAS

Operaes com medidas de ngulos Nmero primo e numero composto Caractersticas de um nmero natural Problemas envolvendo clculos de porcentagem

Compreender o conceito de nmeros primos e nmeros compostos. Compreender as caractersticas dos nmeros e suas relaes, por exemplo: par, impar, mltiplo, divisor, etc. Resolver e elaborar problemas envolvendo porcentagem. Comparar e ordenar nmeros racionais positivos representados nas formas fracionria, decimal e percentual. Resolver e elaborar problemas com nmeros racionais nas formas fracionria ou decimal, envolvendo diferentes significados das operaes. Compreender a adio como operao inversa da subtrao e usar essa compreenso para resolver problemas. Compreender a diviso como operao inversa da multiplicao e usar essa relao para resolver problemas.

NMEROS E OPERAES

Comparao de nmeros racionais positivos Problemas envolvendo nmeros racionais Operao adio e sua inversa subtrao Operao diviso e sua inversa multiplicao

6 ANO
CAMPOS OU EIXOS CONTEDOS
Congruncia de figuras planas

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - 4 BIMESTRE

Perceber que duas figuras semelhantes so congruentes quando a razo de semelhana entre elas igual a 1. Desenhar retas paralelas e retas perpendiculares usando instrumentos de desenho.
CURRCULO DE MATEMTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

GEOMETRIA
Retas paralelas e retas perpendiculares

Poliedrosprisma e pirmide

Identificar elementos de prismas e pirmides (vrtices, arestas e faces). Quantificar e estabelecer a relao entre o nmero de vrtices, arestas e faces de prismas e de pirmides. Discutir intuitivamente probabilidade, utilizando palavras como certo, provvel, pouco provvel, igualmente provvel e impossvel. Identificar situaes do cotidiano dos alunos nas quais se emprega a probabilidade. Estabelecer a tcnica da equivalncia (metfora da balana) para resolver equaes de primeiro grau do tipo ax+b=c, envolvendo apenas valores naturais para os parmetros e para a incgnita. Resolver problemas de partilha de quantidades com duas ou mais relaes fazendo uso das representaes simblicas. Compreender que permetro e rea so independentes (por exemplo: podemos aumentar a rea de uma superfcie sem modificar seu permetro). Resolver e elaborar problemas envolvendo o clculo da medida da rea de tringulos e retngulos sem utilizao de formulas. Resolver e elaborar problemas envolvendo o clculo da rea das faces de prismas retangulares. Resolver problemas envolvendo o clculo da medida de volume de prismas retangulares sem utilizao de formulas. Realizar clculos mentais, utilizando procedimentos prprios, para resolver problemas que envolvem as quatros operaes. Resolver e elaborar problemas que envolvam o clculo da adio e da subtrao de fraes com denominadores diferentes, por meio da equivalncia de fraes (por exemplo: situaes 1 +_ 1=_ 2 +_ 1 ). em que na soma de _ 2 4 4 4

GEOMETRIA

Relao de Euler para poliedro regular Possibilidade e probabilidade conceitos iniciais Probabilidade situaes do cotidiano Equivalncia de igualdades Representaes simblicas, relaes matemticas e quantidades Diferenciao entre rea e permetro de uma figura plana Calculo de reas de tringulos e retngulos Calculo da rea da superfcie de prismas retangulares Calculo do volume de prismas retangulares Calculo mental

ESTATSTICA E PROBABILIDADE

LGEBRA E FUNES

NMEROS E OPERAES

Operaes de adio e subtrao de fraes com denominadores diferentes

Adio e subtrao com nmeros decimais Expresso aritmtica

Resolver e elaborar problemas que envolvem o clculo de adies e subtraes de nmeros decimais. Resolver uma expresso aritmtica envolvendo operaes distintas com parnteses. Resolver problema envolvendo proporcionalidade direta ou inversamente entre duas grandezas (exemplo: situaes envolvendo velocidade e tempo, produo e dinheiro.) Reconhecer e usar os critrios de divisibilidade por 2,3, 5 e 10.

NMEROS E OPERAES

Grandezas diretamente ou inversamente proporcionais Critrios de divisibilidade por: 2, 3, 5 e 10

7 ANO
CAMPOS OU EIXOS CONTEDOS
Classificao dos quadrilteros quanto suas propriedades especificas Condio de existncia de um tringulo Soma dos ngulos internos de um tringulo Seleo de uma amostra estatstica

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - 1 BIMESTRE

Compreender as propriedades dos quadrilteros e utiliz-las para classifica-los.

GEOMETRIA

Reconhecer a condio de existncia do tringulo quanto medida dos lados. Reconhecer que a soma dos ngulos internos de um tringulo mede 180 e utilizar esse conhecimento para resolver e elaborar problemas. Desenvolver estratgias para selecionar uma amostra.

ESTATSTICA E PROBABILIDADE

Tipos de grficos e suas caractersticas Elementos de um grfico de colunas, barras ou linha

Identificar o tipo apropriado de grfico para representar um determinado conjunto de dados.

Reconhecer os elementos de um grfico de colunas, barras e linha (eixos, titulo, fonte, etc.).

CURRCULO DE MATEMTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

Operaes com monmios: adio e subtrao Soma algbrica de monmios no semelhantes

Adicionar e subtrair monmios de grau unitrio (por exemplo; reconhecer que 2x+3x=5x). Reconhecer um polinmio com soma algbrica de monmios e somar e subtrair monmios semelhantes. Associar uma situao descrita em linguagem natural a um grfico, reconhecendo continuidade e domnio de validade das grandezas envolvidas ( por exemplo: reconhecer que a grandeza tempo no pode ter domnio negativo ou que o grfico que relaciona o valor a pagar em funo do nmeros de copias tiradas numa copiadora no pode ser representado por uma linha e sim por pontos). Conhecer os diferentes sistemas de medidas padro. Utilizar instrumentos de medidas para realizar medies (rgua, escalimetro, transferidor, esquadros, trena, , relgio , cronmetro, balana, termmetro. Compreender a noo de equivalncia entre reas de figuras planas, comparando-as por meio de composio e decomposio de figuras. Reconhecer e usar os critrios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6,8,9 e 10. Compreender o significado da potenciao (com expoente inteiro e positivo ) como produto reiterado de fatores iguais. Efetuar o clculo de potncias com expoente inteiro e positivo, inclusive as potencias de base 10. Compreender e utilizar as propriedades da potenciao. Reconhecer e determinar mltiplos e divisores de um nmero. Compreender o significado da raiz quadrada de um nmero utilizando quadrados perfeitos para razes exatas e localizao na reta numrica para razes no exatas.

LGEBRA E FUNES

Representao de situaes matemticas diversas atravs de grficos Sistemas de medidas padro

GRANDEZAS E MEDIDAS

Medio e instrumentos de medidas Equivalncia de reas Critrios de divisibilidade por: 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9 e 10 Potenciao (com expoente inteiro e positivo)

NMEROS E OPERAES

Calculo de potncias (com expoente inteiro e positivo) Propriedades da potenciao Mltiplos e divisores de um nmero Raiz quadrada de um nmero

7 ANO
CAMPOS OU EIXOS CONTEDOS
Plano cartesiano Prisma e pirmide Determinao do n de diagonais de um polgono Anlise critica de tabelas e grficos Construo de grficos e tabelas Resoluo de problemas equao do 1 grau Grandeza ngulo - unidade de medida - problemas Permetro de figura plana situao problema Diferentes significados da frao

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - 2 BIMESTRE

Associar pares ordenados a pontos no plano cartesiano. Quantificar e estabelecer a relao entre o nmero de vrtices, arestas e faces de prismas e de pirmides e utiliz-las para resolver e elaborar problemas. Determinar, sem o uso de frmula, o nmero de diagonais de um polgono.

GEOMETRIA

Analisar criticamente os dados apresentados em tabelas e grficos. Construir tabelas e grficos de diferentes tipos ( barras, colunas, setores e grficos de linhas), inclusive utilizando recursos tecnolgicos. Resolver problemas de partilha e de transformao (ex, dentro de dois anos a minha idade ser o dobro da idade que atrs...) fazendo voc tinha h dois anos uso das representaes simblicas. Resolver e elaborar problemas envolvendo a unidade de medida de ngulos.

ESTATSTICA E PROBABILIDADE LGEBRA E FUNES

GRANDEZAS E MEDIDAS

Resolver e elaborar problemas envolvendo o clculo da medida do permetro de figuras planas. Compreender o conceito de frao associado representao da parte de um todo, da diviso entre nmeros inteiros, de razo e de operador. Comparar e ordenar fraes.

NMEROS E OPERAES

Comparao e ordenao de nmeros fracionrios Posio de um nmero fracionrio na reta numrica

Determinar a posio aproximada, na reta numrica, de nmeros racionais positivos.

CURRCULO DE MATEMTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

Operaes de adio e subtrao de fraes com denominadores diferentes Nmero inteiro negativo Comparao e ordenao de nmeros inteiros relativos Numero inteiro relativo e posio na reta numrica Frao e nmero decimal e sua posio na reta numrica Simtrico de um nmero inteiro

Resolver problemas que envolvam o clculo da adio e da subtrao de fraes com denominadores diferentes, por meio da equivalncia de fraes. Compreender conceitualmente nmeros negativos. Ordenar nmeros inteiros (negativos e positivos).

NMEROS E OPERAES

Associar nmeros inteiros (negativos e positivos) a pontos na reta numrica e vice-versa. Relacionar fraes e nmeros decimais (positivos e negativos) a pontos na reta numrica e vice-versa. Compreender a ideia de simtrico e de valor absoluto (mdulo) de um nmero na reta numrica.

7 ANO
CAMPOS OU EIXOS CONTEDOS
Lei angular de Tales ngulos complementares, suplementares e opostos pelo vrtice ngulos internos e externos de um polgono Medidas de tendncia central

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - 3 BIMESTRE

Utilizar a lei angular de Tales para determinar a soma das medidas dos ngulos internos de polgonos. Reconhecer ngulos complementares, suplementares e opostos pelo vrtice.

GEOMETRIA

Perceber a relao entre ngulos internos e externos de polgonos. Usar a moda e a mdia aritmtica para comparar dois ou mais conjuntos de dados, compreendo essas medidas como indicadoras da tendncia central de uma pesquisa. Discutir intuitivamente probabilidade, utilizando palavras como certo, provvel, pouco provvel, igualmente provvel e impossvel.

ESTATSTICA E PROBABILIDADE

Possibilidade e probabilidade conceitos iniciais

Equivalncia de igualdades

LGEBRA E FUNES

Estabelecer a tcnica da equivalncia (metfora da balana) para resolver equaes de i 1 grau do tipo A(x)=B(x),, sendo A(x) e B(x) expresses polinomiais, Perceber relao de desigualdades (por exemplo: reconhecer que se 4 maior que x, ento x menor que 4). Resolver e elaborar problemas envolvendo o clculo da medida da rea de tringulos e paralelogramos, sem utilizao de formulas. Resolver e elaborar problemas envolvendo os conceitos de permetro e rea de figuras planas. Resolver e elaborar problemas envolvendo adio e subtrao de nmeros inteiros (positivos e negativos). Reconhecer a decomposio de um nmero em fatores primos e no primos. Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de mnimo mltiplo comum e mximo divisor comum, sem o recurso ao algoritmo. Resolver e elaborar problemas de estrutura aditiva e multiplicativa com nmeros racionais envolvendo seus diferentes significados, incluindo a potenciao com expoente inteiro positivo, utilizando, clculo mental.

Propriedades das desigualdades matemticas Clculo da rea de tringulos e de paralelogramos Permetro e rea de figuras planas - resoluo de problemas Adio e subtrao de nmeros inteiros relativos Decomposio de um nmero em fatores primos (ou no primos) MMC e MDC de nmeros inteiros Numero racional e as estruturas aditiva e multiplicativa

GRANDEZAS E MEDIDAS

NMEROS E OPERAES

7 ANO
CAMPOS OU EIXOS GEOMETRIA CONTEDOS
Figuras simtricas Polgonos semelhantes Lugar geomtrico - Circunferncia

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - 4 BIMESTRE

Desenhar figuras obtidas por simetria de translao, rotao e reflexo. Reconhecer polgonos semelhantes. Reconhecer a circunferncia como lugar geomtrico e desenh-la com compasso.

CURRCULO DE MATEMTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

Previso e inferncia estatstica Probabilidade situaes do cotidiano Experimentos aleatrios Tipos de eventos estatsticos

Ler e interpretar dados estatsticos para fazer previses, inferncias e tomar decises. Identificar situaes do cotidiano dos alunos nas quais se emprega a probabilidade. Determinar intuitivamente os possveis resultados de um experimento aleatrio simples (por exemplo: lanar uma moeda varias vezes e contar as vezes em que apareceu cara e as vezes em que apareceu coroa). Diferenciar eventos determinsticos daqueles em que a incerteza est presente,( aleatrios). Resolver inequaes de 1 grau simples com coeficiente de x positivo, reconhecendo a representao do resultado na reta numrica. Resolver e elaborar problemas envolvendo o calculo da medida da rea de figuras planas pela composio e/ou decomposio de figuras de reas conhecidas. Resolver e elaborar problemas envolvendo o calculo da medida do comprimento da circunferncia, sem utilizao de formulas. Resolver e elaborar problemas envolvendo o clculo da rea das faces de prismas retangulares. Resolver problemas envolvendo o clculo da medida de volume de prismas retangulares sem utilizao de formulas. Resolver e elaborar problemas envolvendo proporcionalidade direta ou inversa entre duas grandezas. Efetuar operaes de multiplicao de fraes por um nmero inteiro positivo. Resolver e elaborar uma expresso aritmtica envolvendo varias operaes (respeitando a ordem das operaes) e sinais de associao (parnteses, colchetes e chaves.)

ESTATSTICA E PROBABILIDADE

LGEBRA E FUNES

Resoluo de inequaes de 1 grau (simples) Clculo de reas pela composio ou decomposio de figuras planas Clculo da medida do comprimento da circunferncia Clculo da rea da superfcie de prismas retangulares Clculo do volume de prismas retangulares Grandezas diretamente ou inversamente proporcionais

GRANDEZAS E MEDIDAS

NMEROS E OPERAES

Multiplicao de uma frao por um nmero inteiro Expresses aritmticas com vrias operaes e sinais de associao

8 ANO
CAMPOS OU EIXOS CONTEDOS
Lugar geomtrico - mediatriz Lugar geomtrico-bissetriz

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - 1 BIMESTRE

Reconhecer a mediatriz de um segmento como lugar geomtrico. Reconhecer bissetriz de um ngulo como lugar geomtrico. Construir, utilizando instrumentos de desenho (ou softwares), mediatriz de um segmento, bissetriz de um ngulo, retas paralelas retas perpendiculares e ngulos notveis (por exemplo, 90, 60, 45 e 30). Construir polgonos regulares utilizando instrumentos de desenho (softwares).

GEOMETRIA

Construo com rgua e compasso, segmentos e ngulos notveis Construo com rgua e compasso, polgonos regulares Caractersticas de uma amostra estatstica

Reconhecer intuitivamente algumas caractersticas e limitaes de uma amostra de dados. Compreender o significado dos termos frequncia absoluta e frequncia relativa. Elaborar uma tabela de frequncia absoluta e frequncia relativa. Compreender a convenincia do agrupamento de dados e elaborar uma tabela de frequncia utilizando intervalos de classes. Multiplicar binmios por monmios ou por binmios, com coeficientes inteiros, utilizando a propriedade distributiva. Desenvolver produtos notveis dos tipos (xy)2 e (x+y).(x-y). Determinar um elemento desconhecido em uma igualdade ( por exemplo: determinar os nmeros que elevados ao quadrado resultam 16). Usar e converter, dentro de um mesmo sistema de medidas, as unidades apropriadas para medir diferentes grandezas. Conhecer as medidas agrrias de superfcies e suas relaes com o metro quadrado. Associar o litro ao decmetro cbico e reconhecer que 1000 litros correspondem ao metro cbico.
CURRCULO DE MATEMTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

ESTATSTICA E PROBABILIDADE

Frequncia estatstica Tabela de frequncia simples Construo de uma tabela de frequncia com intervalos de classe Operaes com polinmios

LGEBRA E FUNES

Produtos notveis Igualdade matemtica-clculo de valores desconhecidos Sistema de medidas converso de unidades Sistema de medidas agrrias Grandeza capacidade

GRANDEZAS E MEDIDAS

Nmero racionais e a reta numrica Potenciao com expoentes inteiros Numero irracional e a reta numrica Multiplicao e diviso de fraes

Relacionar nmeros racionais a pontos da reta numrica.

Compreender e efetuar clculos com potncias de expoente inteiro.

NMEROS E OPERAES

Reconhecer o intervalo na reta numrica que contenha um numero irracional dado.

Efetuar as operaes de multiplicao e diviso de fraes.

8 ANO
CAMPOS OU EIXOS CONTEDOS
Construo com rgua e compasso, segmentos notveis do tringulo

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - 2 BIMESTRE

Construir alturas, bissetrizes, medianas e mediatrizes de um tringulo, utilizando instrumentos de desenho (ou softwares). Compreender as relaes entre ngulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal. Perceber as relaes entre as medidas dos ngulos formados pela interseco de duas retas.

GEOMETRIA

Retas paralelas cortadas por uma transversal Interseco de duas retas no plano Elementos de um grfico de colunas, barras ou linha Construo de grficos e tabelas

Reconhecer os elementos de um grfico de colunas, barras e linha (eixos, titulo, fonte, etc.) Construir tabelas e grficos de diferentes tipos ( barras, colunas, setores e grficos de linhas), inclusive utilizando recursos tecnolgicos.

ESTATSTICA E PROBABILIDADE

ESTATSTICA E PROBABILIDADE

Analise critica de tabelas e grficos Elaborao e resoluo de problemas com dados estatsticos do cotidiano Produtos notveis e as operaes aritmticas Resoluo de situaes problema equao de 1 grau Termos de uma equao de 1 grau Propriedade da invarincia das igualdades Grandeza - capacidade de memria do computador Grandezas compostas

Analisar criticamente os dados apresentados em tabelas e grficos. Analisar e interpretar dados estatsticos do cotidiano do estudante para fazer previses e para resolver e elaborar problemas. Estabelecer relaes entre os produtos notveis e as operaes aritmticas (por exemplo: reconhecer que (10+2)2= (102+2X10X2+22) e, portanto , diferente de ( 102+22)). Resolver e elaborar problemas envolvendo equaes de primeiro grau, fazendo uso das representaes simblicas. Estabelecer a tcnica da transposio de termos para resolver equaes de primeiro grau. Compreender as propriedades da invarincia das igualdades (multiplicao e diviso dos membros de uma igualdade por um mesmo numero e adio e subtrao de igualdades) Reconhecer a capacidade de memria do computador como uma grandeza e identificar algumas unidades de medida, por exemplo: bytes, quilobytes , megabytes e gigabytes). Reconhecer as grandezas compostas, determinadas pela razo ou produto de duas outras: velocidade, acelerao, densidade e potncia, e selecionar o tipo apropriado de unidade para medir cada grandeza. Resolver e elaborar problemas envolvendo proporcionalidade entre mais de duas grandezas incluindo problemas envolvendo escalas (por exemplo: a elaborao da planta baixa da sala de aula.) Reconhecer a representao de um nmero em notao cientifica, compreendendo a magnitude desse tipo de nmero. Compreender a ideia de simtrico e de valor absoluto(mdulo) de um nmero na reta numrica. Decompor um nmero em fatores primos e no primos.

LGEBRA E FUNES

GRANDEZAS E MEDIDAS

Regra de trs composta Notao cientifica de um nmero Simtrico ou valor absoluto de um numero Decomposio de um numero em fatores primos (ou no primos)

NMEROS E OPERAES

8 ANO
CAMPOS OU EIXOS CONTEDOS
Planificao de slidos Perspectivas de figuras espaciais Relao entre o n de lados e a soma dos ngulos internos de polgono Medidas de tendncia central

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - 3 BIMESTRE

Associar modelos de slidos suas planificaes. Reconhecer e desenhar perspectivas de figuras espaciais a partir de suas vistas. Compreender, sem uso de frmula, a relao entre o nmero de lados de um polgono e a soma dos seus ngulos internos. Usar a moda e a media aritmtica para comparar dois ou mais conjuntos de dados, compreendo essas medidas como indicadoras da tendncia central de uma pesquisa. Usar diferentes tcnicas de contagem (diagrama de rvores, permutao, combinao e arranjo, sem uso de formulas) para determinar o numero de resultados possveis de um experimento. Descrever e comparar conjuntos de dados usando conceito de media, moda, valor mnimo, valor mximo e amplitude. Resolver e elaborar problemas envolvendo um sistema de duas equaes e duas incgnitas identificando o mtodo adequado. Resolver inequaes de primeiro grau, reconhecendo a representao do resultado na reta numrica. Associar as solues de duas inequaes de primeiro grau a intervalos na reta numrica (por exemplo: reconhecer que se x maior que 2 e ao mesmo tempo menor que 5, ento o valor de x se encontra no intervalo de 2 e 5).

GEOMETRIA

ESTATSTICA E PROBABILIDADE

Contagem Utilizao das medidas de tendncia central para comparar dados estatsticos Sistema de equaes de 1 grau com duas incgnitas

LGEBRA E FUNES

Inequaes de 1grau resoluo Inequaes simultneas reta numrica.

Calculo da rea de tringulos e de paralelogramos

Resolver e elaborar problemas envolvendo o calculo da medida da rea de tringulos e paralelogramos, sem utilizao de formulas. Compreender que o volume de um prisma pode ser obtido pelo produto da medida da rea de sua base pela medida de sua altura. Resolver e elaborar problemas envolvendo o clculo da medida do volume de prismas. Resolver uma expresso aritmtica envolvendo varias operaes incluindo radiciao e potenciao (respeitando a ordem das operaes) e sinais de associao ( parnteses, colchetes e chaves). Compreender e aplicar as propriedades das operaes aritmticas (associativa, comutativa, distributiva, elemento neutro, inverso/simtrico) aos nmeros racionais. Compreender a relao entre as operaes inversas (por exemplo: evidenciar que multiplicar _ um nmero por 1 2 o mesmo que dividi-lo por 2, somar -3 a um numero o mesmo que subtrair 3 deste nmero).

GRANDEZAS E MEDIDAS

Volume de um prisma Clculo do volume de um prisma Expresses aritmticas com vrias operaes e sinais de associao

NMEROS E OPERAES

Propriedades das operaes aritmticas no conjunto dos nmeros racionais Operaes inversas: adio e subtrao / multiplicao e diviso

8 ANO
CAMPOS OU EIXOS CONTEDOS
Transformaes de figuras no plano

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - 4 BIMESTRE

Obter a transformao de uma figura no plano por meio de reflexo, translao e rotao e identificar elementos que permanecem invariantes nessas transformaes. Utilizar as propriedades de semelhana para obter ampliaes ou redues de figuras planas. Resolver e elaborar problemas que envolvam semelhana e congruncia de tringulos. Representar a probabilidade de ocorrncia de um evento por meio de uma frao ou de uma porcentagem. Descrever com preciso a probabilidade de ocorrer um evento usando nmeros ou palavras.

GEOMETRIA

Figuras planas semelhantes Semelhana e congruncia de tringulos

ESTATSTICA E PROBABILIDADE

Representao numrica da probabilidade de um evento Descrio de um evento

LGEBRA E FUNES

Resoluo de equao do 2 grau Grau e razes de uma equao Equivalncia de reas

Resolver equao do 2 grau incompleta do tipo ax2+b=c (por exemplo: x2 +3 = 7 ou 2x2=8). Reconhecer que o grau de uma equao determina o nmero de razes da equao. Compreender a noo de equivalncia entre reas de figuras planas, comparando-as por meio de composio e decomposio de figuras. Utilizar instrumentos de medidas para realizar medies (rgua, escalimetro, transferidor, esquadros, trena, relgi , cronmetro, balana, termmetro. Comparar nmeros em notao cientifica.

GRANDEZAS E MEDIDAS

Medio e instrumentos de medidas Nmeros escritos em notao cientifica Problema envolvendo as operaes: adio, subtrao, multiplicao, diviso, radiciao e potenciao Contagem e o principio multiplicativo Juros simples e taxa percentual

NMEROS E OPERAES

Resolver e elaborar problemas que envolvem diferentes operaes (adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao, radiciao).

Resolver e elaborar problemas de contagem que envolvam o princpio multiplicativo, por meio de registros variados (diagrama de rvore, tabelas e esquemas ) sem o uso de formulas. Resolver e elaborar problemas envolvendo percentagem, incluindo a ideia de juros simples e determinao de taxa percentual.

9 ANO
CAMPOS OU EIXOS GEOMETRIA CONTEDOS
Figuras planas semelhantes Semelhana de tringulos

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - 1 BIMESTRE

Resolver e elaborar problemas utilizando as propriedades da semelhana de figuras planas (por exemplo, envolvendo escalas). Reconhecer as condies necessrias e suficientes para se obter tringulos semelhantes.

Medidas de tendncia central

ESTATSTICA E PROBABILIDADE

Usar as medidas de tendncia central (moda, mediana e media aritmtica) para comparar dois ou mais conjunto de dados. Discutir algumas caractersticas e limitaes de uma amostra de dados.

Caractersticas de uma amostra estatstica Operaes com monmios: multiplicao e diviso

Multiplicar e dividir monmios. Desenvolver produtos notveis dos tipos (xy)2 , (x+y)(x-y) e (x+a)(x+b). Resolver problemas envolvendo sistemas de equaes de primeiro grau com duas incgnitas pelos mtodos da adio, substituio e comparao, e representar sua soluo no plano cartesiano fazendo uso das representaes simblicas. Conhecer as medidas agrrias de superfcies e suas relaes com o metro quadrado. Associar o litro ao decmetro cbico e reconhecer que 1000 litros correspondem ao metro cbico. Usar e converter, dentro de um mesmo sistema de medidas, as unidades apropriadas para medir diferentes grandezas. Compreender a ideia de erro de medio na utilizao de instrumentos de medida. Relacionar o valor posicional, caracterstica do sistema de numerao decimal, com os clculos envolvendo o sistema mtrico e a notao cientifica. Comparar e ordenar racionais em diferentes representaes (fraes, nmeros mistos, decimais e porcentagens). Compreender a ideia de simtrico e de valor absoluto (mdulo) de um nmero na reta numrica. Resolver e elaborar problemas que envolvam as ideias de mnimo mltiplo comum e mximo divisor comum, sem o recurso ao algoritmo.

LGEBRA E FUNES

Produtos notveis Sistema de equao de 1 grau mtodos e representao cartesiana Sistema de medidas agrrias Grandeza capacidade

GRANDEZAS E MEDIDAS

Sistema de medidas converso de unidades Erro de medio Sistema mtrico decimal e notao cientifica Comparao e ordenao de nmeros racionais Simtrico ou valor absoluto de um nmero MMC e MDC de nmeros inteiros

NMEROS E OPERAES

CURRCULO DE MATEMTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

9 ANO
CAMPOS OU EIXOS CONTEDOS
Construo com rgua e compasso, segmentos notveis do tringulo Relaes mtricas no triangulo retngulo Frequncia estatstica

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - 2 BIMESTRE

Construir alturas, bissetrizes, medianas e mediatrizes de um tringulo, utilizando instrumentos de desenho (ou softwares). Utilizar a semelhana de tringulos para estabelecer as relaes mtricas no triangulo (inclusive o teorema de Pitgoras) e aplica-las para resolver e elaborar problemas. Compreender o significado dos termos frequncia absoluta e frequncia relativa. Elaborar uma tabela de frequncia absoluta e frequncia relativa. Compreender a convenincia do agrupamento de dados e elaborar uma tabela de frequncia utilizando intervalos de classes. Relacionar os produtos notveis aos casos de fatorao x2 2xy+y2 = ( xy)2 ,x2-y2= (x+y)(x-y) e x2 +Sx +P= (x+a)(x+b) (com S=a+b e P=a .b ). Compreender as propriedades da invarincia das igualdades (multiplicao e diviso dos membros de uma igualdade por um mesmo numero e adio e subtrao de igualdades). Reconhecer as grandezas compostas, determinadas pela razo ou produto de duas outras: velocidade, acelerao, densidade e potncia, e selecionar o tipo apropriado de unidade para medir cada grandeza. Reconhecer a capacidade de memria do computador como uma grandeza e identificar algumas unidades de medida, por exemplo: bytes, quilobytes, megabytes e gigabytes. Reconhecer o intervalo na reta numrica que contenha um numero irracional dado.

GEOMETRIA

ESTATSTICA E PROBABILIDADE

Tabela de frequncia simples Construo de uma tabela de frequncia com intervalos de classe Fatorao de polinmios

LGEBRA E FUNES

Propriedade invarincia das igualdades Grandezas compostas

GRANDEZAS E MEDIDAS

Grandeza - capacidade de memria do computador Numero irracional e a reta numrica

NMEROS E OPERAES

Problemas envolvendo as operaes: adio, subtrao, multiplicao, diviso, radiciao e potenciao

Resolver e elaborar problemas que envolvem diferentes operaes (adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao, radiciao).

9 ANO
CAMPOS OU EIXOS GEOMETRIA CONTEDOS
Razes trigonomtricas Elaborao e resoluo de problemas com dados estatsticos do cotidiano Construo de tabelas e grficos Equao de 2 grau fatorao de polinmios Resoluo de situaes problemas equao de 1 grau Clculo da medida da rea do circulo Clculo das medidas das reas: tringulos paralelogramos e trapzios Regra de trs composta

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - 3 BIMESTRE

Reconhecer as razes trigonomtricas (seno, cosseno e tangente) no tringulo retngulo e utiliz-las para resolver e elaborar problemas. Analisar e interpretar dados estatsticos do cotidiano do estudante para fazer previses para resolver e elaborar problemas. Construir tabelas e grficos de diferentes tipos (barras , colunas, setores, linha, pontos e histograma), preferencialmente utilizando recursos tecnolgicos. Resolver equaes de segundo grau por meio da fatorao de polinmios, (por exemplo: x2-4=0, sendo fatorado em (x+2)(x-2)=0 e tendo como razes 2 e -2 ou x2+4x+4=0 sendo fatorado em (x+2)2=0 e tendo como raiz dupla -2). Resolver e elaborar problemas envolvendo equaes de primeiro grau, fazendo uso das representaes simblicas. Calcular a medida da rea do circulo. Resolver e elaborar problemas envolvendo o clculo da medida da rea de tringulos, paralelogramos e trapzios, inclusive pela utilizao de formulas. Resolver e elaborar problemas envolvendo proporcionalidade entre mais de duas grandezas inclusive problemas envolvendo escalas e diviso em partes proporcionais. Reconhecer a representao de um nmero em notao cientifica, compreendendo a magnitude desse tipo de nmero.

ESTATSTICA E PROBABILIDADE

LGEBRA E FUNES

GRANDEZAS E MEDIDAS

NMEROS E OPERAES

Notao cientifica de um nmero

CURRCULO DE MATEMTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

NMEROS E OPERAES

Regra de trs composta taxa de variao Operaes com nmeros escritos em notao cientifica

Resolver e elaborar problemas envolvendo proporcionalidade entre mais de duas grandezas incluindo problemas envolvendo escalas, taxa de variao. Resolver e elaborar problemas envolvendo nmeros em notao cientifica.

9 ANO
CAMPOS OU EIXOS CONTEDOS
Polgonos regulares inscritos numa circunferncia

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - 4 BIMESTRE

Perceber que todo polgono regular pode ser inscrito em uma circunferncia.

GEOMETRIA

ngulo inscrito e ngulo interno circunferncia Relao entre polgonos inscritos e ngulos na circunferncia

Reconhecer ngulo central e inscrito na circunferncia e estabelecer relao entre eles.

Relacionar ngulos de polgonos regulares inscritos na circunferncia com o ngulo central. Usar a variabilidade para comparar dois ou mais conjuntos de dados. Compreender intuitivamente a ideia de disperso. Compreender funo como relao entre grandezas, identificando varivel dependente e independente e estabelecer sua representao grfica. Resolver inequaes de primeiro grau com duas incgnitas, reconhecendo a sua soluo no plano cartesiano.

ESTATSTICA E PROBABILIDADE

Variabilidade estatstica Medidas de disperso Funo: grandezas, representao grfica Inequaes do 1 grau com duas incgnitas e sua representao no plano cartesiano

LGEBRA E FUNES

Semelhana de figuras planas clculo de rea e permetro.

GRANDEZAS E MEDIDAS

Utilizar a razo de semelhana para resolver e elaborar problemas envolvendo o clculo de rea e permetro de figuras planas semelhantes (exemplo: levar o estudante a perceber que, ao duplicar o lado do quadrado, seu permetro aumenta na mesma razo, enquanto que sua rea aumenta 4 vezes). Perceber a relao existente entre a razo de semelhana entre os lados/arestas homlogos de figuras semelhantes e a razo entre suas reas e seus volumes ( levar o estudante a perceber que , ao duplicar a aresta de um cubo, rea da face aumenta 4 vezes, enquanto que o volume aumenta 8 vezes). Resolver e elaborar problema envolvendo porcentagem, incluindo a ideia de juros simples e compostos e determinao de taxa percentual, relacionando representao percentual e decimal (por exemplo:, entender que multiplicar por 1,20 corresponde a um aumento de 20% e multiplicar por 0,70 corresponde a um desconto de 30%). Compreender e efetuar clculos com potncias cujos expoentes so inteiros negativos.

Relao entre as razes de semelhana de figuras planas ou espaciais

Juros simples e juros compostos

Potencia com expoente negativo

NMEROS E OPERAES

Potencia com expoente racional Comparao e ordenao de nmeros reais Nmeros reais e localizao na reta numrica Operaes com nmeros reais

Compreender e efetuar clculos com potncia de expoente racional.

Comparar e ordenar nmeros reais.

Associar nmeros reais a pontos da reta numrica.

Realizar operaes com nmeros reais.

CURRCULO DE MATEMTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL