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O tcnico da Seleo Brasileira de Taekwondo, Fernando Madureira, acompanhou o certame e gostou do que viu. Lutas de muita qualidade tcnica, atletas motivados e muita gente nova aparecendo. Foi mais uma prova de que o taekwondo est cada vez mais crescendo e frutificando no pas, celebra. Pg. 11
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PG.
Opinio
polcia, a qual sem provas suficientes para os condenar, separa-os e os coloca em salas distintas, oferecendo a ambos o mesmo acordo: a. Se um dos prisioneiros trair e o outro permanecer em silncio, o traidor sair livre enquanto o cmplice cumprir 10 anos de sentena; b. Se os suspeitos ficarem em silncio, a polcia s poder condenlos a 6 meses de cadeia; c. Se ambos trarem o comparsa, cada um levar 5 anos de cadeia. Como encontram-se em salas separadas e sem comunicao, cada prisioneiro tomar sua deciso sem saber o que se passa na cabea do comparsa. Para complicar um pouco mais a situao, sero julgados simultaneamente. As questes que o dilema prope so: o que ir acontecer? Como cada prisioneiro ir reagir? Creio que alguns j concluram qual a melhor opo, porm, vejamos como cada prisioneiro pensaria. Coloque-se em seu lugar e duas hipteses provavelmente seriam formuladas. a. Imagino que o outro suspeito ficar em silncio. Tenho ento duas opes. Ficar quieto e cumprir 6 meses de cadeia ou tra-lo e ser solto. b. Imagino agora que serei trado. Posso tra-lo tambm e ficar cinco anos recluso ou manter-me calado e amargar 10 anos de deteno. Veja que em ambos os casos, trair a melhor opo e provavelmente 5 anos seria o tempo em que cada um dos suspeitos ficaria atrs das grades. Trazendo novamente a Teoria dos Jogos, trair o que se denomina como estratgia dominante ou Equilbrio de Nash, ou seja, a que apresenta melhor resultado, independentemente da deciso do outro jogador. Para quem curtiu o filme, lembre-se da cena na qual John Nash, interpretado por Russell Crowe, est em um bar com seus amigos quando um grupo de garotas adentra no recinto. O interessante do problema que a opo trair no a mais interessante para o conjunto. Caso decidissem ficar em silncio, cada um dos suspeitos cumpriria apenas 6 meses de priso. Podemos dizer ento que o Dilema do Prisioneiro leva a um equilbrio ineficiente, conduzindo os participantes a um resultado inferior. Mas o que aconteceria caso os suspeitos pudessem se comunicar? Ser que o resultado seria diferente? Voltemos ao caso do inicio do artigo. Ser que a escuta colocada na cela serviria para que colaborassem, levando a uma pena mais reduzida para ambos? Mesmo que chegas-
JORNAL UNIO
Edio da 2 quinzena de abril de 2014
cenciado do PT, os lderes do PP, Nelson Meurer e Joo Pizzolatti e at pasmem, Fernando Collor de Mello. Certamente outras figurinhas aparecero quando o doleiro e o ex-diretor comearem a dar com a lngua nos dentes. No obstante, notcias como esta no serem uma novidade para um pas to acostumado a sacanagens, falcatruas, tramias e artimanhas, a situao em si bastante peculiar, trazendo a tona o dilema do prisioneiro, formulado pelos matemticos americanos: Merrill Flood e Melvin Dresher e parte da Teoria dos Jogos, ramo da matemtica que estuda situaes estratgicas onde jogadores escolhem diferentes aes para melhorar seu retorno. Um dos expoentes deste campo foi o economista John Nash, ganhador do Prmio Nobel em 1968, cuja histria foi narrada no filme uma Mente Brilhante, de 2001. De maneira sucinta, assim que se apresenta o problema, bastante aderente e aplicvel a situao. Vejamos. Dois suspeitos so presos pela
sem a um acordo, o que garantiria que ex-diretor e doleiro manteriam suas palavras? No se sentiriam tentados a mudar de opinio na ltima hora, ficando livres e deixando seu comparsa mofando por 10 anos na cadeia? O foco passou da falta de comunicao para a falta de confiana. Voc confiaria em algum que tem em sua agenda a seguinte frase de Millr Fernandes: acabar com a corrupo o objetivo supremo de quem ainda no chegou ao poder. Desta maneira, podemos intuir que a escuta estava muito mais para os outros suspeitos mencionados, cujo objetivo supremo est em trair e levar vantagens individuais, mesmo que a principio se utilizassem da colaborao para extorquir os cofres pblicos. Creio que o ditado mais aplicvel neste caso seria: a ocasio faz o ladro. Simples, raso e chulo, porm bastante adequado ao perfil dos condenados. Marcos Morita mestre em Administrao de Empresas, professor da Universidade Mackenzie e professor tutor da FGV-RJ. Especialista em estratgias empresariais, colunista, palestrante e consultor de negcios. www.marcosmorita.com.br professor@marcosmorita.com.br
O ensino infantil agora tambm obrigatrio, a partir dos 4 anos. Ser que a brincadeira comear a ser levada a srio?
Em abril de 2013, a presidente Dilma Rousseff sancionou a Lei n 12.796, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, de 1996. Entre as principais mudanas propostas no documento, esto que pais ou responsveis passam a ser obrigados j neste ano a matricular as crianas na escola mais cedo, com quatro anos de idade, e nela garantir sua permanncia at os 17. A determinao antecipa a obrigao em dois anos, j que, at ento, os pais deviam matricular os pequenos a partir dos 6 anos, sendo que o ensino fundamental era a nica fase escolar obrigatria. E os Estados e municpios tero at o ano de 2016 para garantir a incluso dessas crianas na escola pblica. Ainda como parte das novidades da lei est a regra de que haver controle de frequncia pela instituio de educao prescolar, antes restrito aos ensinos fundamental e mdio. Agora, passa a ser exigida a presena de pelo menos 60% do total de horas na pr-escola, enquanto que para os maiores a frequncia mnima obrigatria de 75%. A lei define, tambm, que haver avaliao mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianas, sem o objetivo de promoo, mesmo para o acesso ao ensino fundamental, mas sem reprovao nessa primeira etapa de ensino. claro que a iniciativa vlida, porque refora o compromisso da famlia com a educao j na pr-escola e a importncia de valores como pontualidade e assiduidade, que devem ser ensinados desde cedo. Porm, s controlar, sem nenhuma proposta educativa a respeito do valor de se frequentar regularmente a escola ou at mesmo uma medida punitiva, em casos mais srios, no faz sentido. E por que definir a frequncia mnima em 60%? Se 75% j pouco para os alunos maiores, visto que implicitamente passamos o recado de que de cada 100 aulas que damos, 25 so dispensveis, o que dizer quando o ndice ainda menor? A educao infantil, assim como as outras etapas da educao bsica, tem currculo e objetivos, sendo o principal deles o desenvolvimento integral da criana at os cinco anos de idade, em conjunto com a famlia e a sociedade. Portanto essencial a presena constante do aluno para que sejam realizadas as atividades propostas e para que ele construa desde cedo suas relaes sociais alm casa, incluindo a os professores e as outras crianas. essencial garantir o acesso cada vez mais cedo da criana ao ambiente escolar, porque so nos primeiros anos de vida que ela mais aprende e se desenvolve. Porm, ao ser to permissivo em relao s faltas, como se dissssemos s famlias que praticamente metade das aulas que damos so inteis, quando, na verdade, cada minuto na escola, seja dentro ou fora da sala de aula, essencial para o desenvolvimento da criana. Isso porque, contando em dias, a lei permite que o aluno falte at 80 vezes em seus 200 dias letivos, o equivalente a se ausentar duas vezes por semana durante 10 meses de aula. A parte positiva da lei que ela tambm fixa um prazo de seis anos para que os novos professores da educao bsica com formao em nvel mdio na modalidade normal, sem curso tcnico, concluam seu curso de licenciatura de graduao plena, em nvel superior. Esse um bom incentivo capacitao dos professores, visto que a principal forma de qualificar a educao valorizar o docente. Claro que caber ao governo adotar mecanismos para facilitar o acesso e a permanncia dos docentes nos cursos superiores - por meio da concesso de
bolsas de iniciao docncia, por exemplo -, alm de tambm garantir a formao continuada dos profissionais j formados via cursos de educao profissional ou de ps-graduao. Infelizmente, a educao em nosso pas tem sido fortalecida de trs para frente, do ensino superior educao infantil. Temos universidades de excelncia, enquanto nossas crianas e jovens ainda estudam em escolas com pssima infraestrutura, professores mal pagos e sem laboratrios e bibliotecas. J passou da hora de voltar os olhos para a infncia, atacando, de uma vez por todas, a origem de todas as doenas: a falta de prioridade com que ns, como nao, sempre tratamos a educao de nossas crianas e jovens. Francisca Paris pedagoga, mestra em Educao e diretora de servios educacionais da Editora Saraiva.
EDIO N 279
2 Quinzena de Abril