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Preparacin para el papel

Evgueni Vajtangov
In: El evangelio de Sstanislavski segn sua apostoles. Os apcrifos, a
reforma, os falso profetas e Judas Iscariote. Coordena!o: "ergio Jimene#
$radu!o: %&o Pelliciari
O sistema de "tanisl'vs(i tem por o)jetivo desenvolver no estudante
*a)ilidades e +ualidades +ue promover!o a oportunidade de li)erar sua
individualidade criativa, aprisionada pelos maneirismos e padr,es
estereotipados. - li)era!o e desco)erta da individualidade devem ser o
o)jetivo de toda e +ual+uer escola de teatro: a)rir o camin*o para as
potencialidades criativas do estudante de maneira +ue possa se mover e
avanar por si mesmo nesse camin*o. - criatividade n!o pode ser ensinada. -
escola deve remover todos os maneirismos convencionais +ue impedem a
manifesta!o espont.nea das potencialidades profundamente ocultas do
estudante.
"tanisl'vs(i mostrava ao estudante como c*egar por si mesmo a um estado
criativo, a esta)elecer as condi,es nas +uais & poss/vel uma cria!o genu/na
no palco.
"e todas as condi,es do estado criativo est!o esta)elecidas, mas o aluno
mostra0se incapa# de um tra)al*o criativo aut1ntico, se n!o apresenta nen*um
movimento, mesmo depois de se criarem as condi,es para li)erar suas
potencialidades criativas, ent!o n!o & culpa da escola, mas da nature#a +ue
privou o estudante do e2perimentar a oportunidade de se e2pressar
cenicamente.
"e a escola tenta outra coisa, se n!o e2trai do aluno as +ualidades singulares
+ue predeterminem a possi)ilidade do tra)al*o criativo, mas tenta ensin'0lo a
ser criativo, ent!o arruinar' um talento c1nico. -o inv&s de li)erar o aluno dos
maneirismos e esteretipos, impor' um conjunto de novos maneirismos.
3 imposs/vel ensinar algu&m a criar, por+ue o processo criativo &
su)consciente, logo toda a aprendi#agem & uma forma de atividade consciente,
+ue somente pode preparar o ator para o tra)al*o criativo.
- consci1ncia nunca cria o +ue fa# o su)consciente, pois este tem uma
faculdade independente para reunir material sem o con*ecimento da
consci1ncia.
4este sentido, cada ensaio de uma o)ra & mais efetivo +uando serve para
evocar material para o ensaio seguinte. O tra)al*o criativo de remodelar o
material novo perce)ido tem lugar nos intervalos entre os ensaios. 4ada pode
ser criado do nada. Por isso, o papel n!o pode ser representado apenas pela
inspira!o. - inspira!o d'0se no momento em +ue o su)consciente, sem
participa!o da consci1ncia, d' forma a todas as impress,es, e2peri1ncias e
tra)al*os +ue a precedem. O ardor +ue acompan*a este momento & um estado
natural. 5ual+uer coisa +ue seja inventada de modo consciente n!o tem esta
caracter/stica. O +ue & criado su)conscientemente & acompan*ado por uma
descarga de energia +ue transporta ao su)consciente do espectador, isto &
uma caracter/stica do talento.
Controlamos a,es, n!o emo,es
"tanisl'vs(i ensinava +ue o ator deve pensar antes no +ue vai fa#er, n!o no
+ue vai sentir. - imagina!o origina0se do su)consciente, espontaneamente,
durante o processo de e2ecutar as a,es provenientes de um desejo. Portanto,
o ator vai para a cena n!o para sentir ou e2perimentar emo,es, mas para
atuar: 64!o espere emo,es, atue imediatamente7. 8m ator n!o deve
representar, mas atuar. O +ue difere cada a!o do sentimento & a vontade.
Persuadir, consolar, perguntar, repreender, perdoar, esperar, perseguir s!o
ver)os +ue e2pressam uma a!o, uma vontade. Esses ver)os denotam a
tarefa +ue coloca o ator diante de si +uando est' em processo de cria!o de
um personagem. Entretanto, ver)os como irritar0se, compadecer0se, c*orar, rir,
impacientar0se, odiar e amar e2pressam sentimentos e, em conse+u1ncia, n!o
podem e n!o devem figurar como uma tarefa na an'lise do papel. Os
sentimentos denotados por esses ver)os devem nascer espont.nea e
su)conscientemente como resultado de a,es e2ecutadas pela primeira s&rie
dos ver)os.
O desejo & o motivo para a a!o.
Agitao que emana da essncia
O sentimento do ator n!o deve surgir antecipadamente e movido por
sentimentos an/micos prprios. 9eve surgir espontaneamente e como
conse+u1ncia das situa,es em +ue o ator se encontre a partir de seu
personagem.
$emos +ue despertar todo o temperamento sem nen*um est/mulo e2terno +ue
condu#a : agita!o. O ator deve tra)al*ar durante os ensaios principalmente
so)re o +ue circunda o drama para criar uma atmosfera em +ue os pro)lemas
de seu papel convertam0se em seus prprios pro)lemas. 5uer di#er: os
pro)lemas do personagem devem converter0se na necessidade natural do ator,
ent!o seu temperamento falar' a partir de sua ess1ncia.
Para +ue surja tal agita!o +ue emana da ess1ncia & necess'rio viver em cena
o prprio temperamento e n!o vivenciar o temperamento suposto do
personagem.
Criar e n!o ser si prprio & imposs/vel. O essencial & n!o se distorcer em cena,
por+ue o ator ret&m sua prpria personalidade em cena. 4ingu&m pode )uscar
o personagem fora de si mesmo e encarn'0lo, mas criar o material f/sico +ue
cada um possui.
F cnica
- *a)ilidade do ator para mostrar as circunst.ncias sugeridas na o)ra por meio
de uma atitude como se elas realmente e2istissem & o +ue "tanisl'vs(i c*ama
de f& c1nica.
- f& c1nica e2pressa a veracidade da pai2!o reali#ada n!o somente atrav&s de
verossimil*ana das a,es0situa,es e a verdade do di'logo, mas &
esta)elecida tam)&m pelo ator atrav&s da credi)ilidade de seu comportamento
em cena.
"e n!o *' crena, o ator converte0se em um simples diletante. O ator deve
tomar como verdade +ual+uer coisa +ue possa crer a partir de sua prpria
fantasia, como nos jogos de criana. - f& do ator & uma +ualidade +ue este
transporta ao p;)lico.
Ritmo
$udo +ue se relaciona com os meios de e2press!o teatral: sons, palavras,
frases, gestos, corpo, ritmo, deve ser compreendido no sentido teatral especial
e re+uer uma justifica!o interna.
Os elementos da arte dram'tica est!o su)ordinados a leis org.nicas e n!o
mec.nicas.
O ator deve su)ordinar0se organicamente a um ritmo dado, ao movimento de
seu corpo, sua mente e sentimentos. O ritmo necessita ser perce)ido
internamente. -ssim, os ritmos f/sicos do corpo ser!o refle2os desde ritmo de
forma espont.nea. - tarefa da escola consiste em treinar esta sensi)ilidade ao
ritmo e n!o em ensinar a mover0se ritmicamente.
- escasse# ou estagna!o dos movimentos e2ternos em cena n!o devem
interromper a oportunidade dos movimentos internos, n!o deve romper a lin*a
da vida interna. O movimento interior pode trocar de ritmo e de car'ter desde o
momento em +ue o ator aparece em cena at& sua sa/da. Estar imvel n!o
significa morrer por completo. -o contr'rio, en+uanto o ator est' imvel, mais
estudada estar' sua atua!o, mais intensa dever' ser sua vida interior.

Os pequenos impulsos
- criatividade verdadeira pode ser reali#ada unicamente +uando est' presente
um impulso interno para tra)al*ar. $udo o +ue & criado em arte tem valor
desde +ue surja de uma necessidade interior, de uma vontade sincera de criar.
Para desenvolver esta *a)ilidade o ator deve )uscar algo novo em cada um
dos ensaios, n!o reiterar o +ue foi desco)erto nos anteriores.
O papel estar' pronto +uando o ator fi#er do di'logo seu prprio di'logo. -s
palavras do te2to ser!o suas prprias palavras. -s palavras encerram
pensamentos atrav&s das +uais o personagem vive.
8m pensamento fundamental do te2to pode n!o coincidir com o significado
intr/nseco da palavra. O o)jeto pelo +ual o *omem emite palavras manifesta0se
de forma comum, n!o pelo significado das palavras, mas como o *omem as
emite.
Os atores n!o devem di#er palavras, mas pensamentos.
-ssim, para +ue as palavras do papel convertam0se em suas prprias palavras
& necess'rio fa#er com +ue o pensamento +ue vive o personagem vivido seja
os pensamentos prprios do ator.
Indicaes durante o ensaio
<. a mais a)soluta concentra!o=
2. total dom/nio como ator criador, artista=
>. n!o se fa#er passar por mais po)re do +ue &, nem aparentar mais do
+ue &=
?. precis!o e clare#a em tudo: na e2press!o do pensamento, na palavra,
na dic!o, na vo# e nos movimentos=
@. concentra!o no palco. 4!o fa#er nada sup&rfluo.
Finalmente, como os atores devem se despedir do pblico
4a sala est' o p;)lico. -gradecem a ns. -plaudem0nos, en+uanto alguns
atores est!o apressados para ir para casa. Aas, sai)am, en+uanto o ;ltimo
espectador n!o se despedir, ele & *spede de voc1s. "!o *spedes alojados
na mel*or parte de sua casa, na sala de espet'culosB