UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSA

CENTRO DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

DEPARTAMENTO DE CINCIAS SOCIAIS
DISCIPLINA: PRTICA DE ENSINO EM CINCIAS SOCIAIS I (CIS 490)
PROFESSOR: GUILLERMO VEGA SANABRIA (vegasanabria@gmail.com)

GUIA PARA A ELABORAO DO RELATRIO

O objetivo do relatrio apresentar a anlise feita por cada grupo a respeito de: 1) o Projeto Poltico
Pedaggico, 2) os livros didticos de Cincias Sociais para o Ensino Mdio e 3) os programas de ensino
em Cincias Sociais da instituio educativa escolhida previamente. Para tanto, os alunos podem integrar
na anlise as informaes obtidas atravs de eventuais observaes no local e dilogos com o diretor e os
professores da rea da respectiva instituio. Ademais, podem utilizar conceitos, autores, discusses e
todo seu conhecimento prvio para desenvolver seus argumentos e responder s questes abaixo.

Cada grupo pode optar por responder, uma a uma, cada pergunta ou apresentar um texto no formato de um
pequeno artigo ou ensaio, garantindo, em todo caso, que as questes colocadas sejam efetivamente
tratadas.

Qual o papel atribudo nos textos analisados ao ensino de Cincias Sociais no Ensino Mdio? Quais
so os objetivos do ensino de Cincias Sociais nesse nvel educativo? Como tais objetivos se articulam (ou
no), por um lado, aos objetivos gerais do Ensino Mdio e, por outro, aos objetivos especficos da
instituio educativa?

Quais os critrios (implcitos ou explcitos) que norteiam o estabelecimento desses objetivos? Quais os
critrios (implcitos ou explcitos) que norteiam a seleo de contedos e estratgias de ensino, tal como
aparecem nos textos analisados?

Qual a relao entre a proposta pedaggica dos documentos oficiais para o ensino de Cincias Sociais
(por exemplo, no Guia de livros didticos PNLD 2012 e as Orientaes Curriculares para o Ensino
Mdio) e os desdobramentos locais na escola (por exemplo, atravs do Projeto Poltico Pedaggico e dos
programas de ensino)?

O relatrio no deve exceder as 05 (cinco) laudas (letra Times New Roman, espao 1,5). Na avaliao
ser levado em conta: 1) sua capacidade de sntese (selecionar e hierarquizar a informao que seja mais
relevante para responder s perguntas colocadas) e a preciso de sua resposta (atentar para o que est
sendo perguntado); 2) a utilizao de exemplos e de descries a partir dos textos analisados; 3) as
relaes explicitas entre tais exemplos e descries e conceitos, problemas, discusses e o conhecimento
prvio de cada grupo; 4) a redao e ortografia.

Como combinado, o professor estar disponvel para consultas nas teras-feiras 29 de abril e 06 e 13 de
maio, no horrio e local da aula. Para tanto, indispensvel que os grupos interessados agendem dita
consulta com antecedncia.




Prof. Guillermo Vega Sanabria
Abril de 2014