Metas Mat 3º Ciclo

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AREAL EDITORES | Fonte: Ministrio da Educao 1

Metas Curriculares de Matemtica - 3 Ciclo do Ensino Bsico
7 ANO 8 ANO 9 ANO
Nmeros e Operaes
Nmeros racionais !"#imas $initas e in$initas peri%dicas Nmeros reais
Multiplicar e di&idir nmeros racionais relati&os 'elacionar nmeros racionais e d"#imas 'ela(o de ordem
1. Proar! a "artir da carateri#ao a$%&rica 'a so(a dos si(tricos
nu$a)! *ue o si(trico da so(a de dois n+(eros racionais i%ua$ ,
so(a dos si(tricos e *ue o si(trico da di-erena i%ua$ , so(a do
si(trico do aditio co( o su&tratio:
.'q / r) 0 '. q) / '. r) e .'q . r) 0 '. q) / r.
1. Recon1ecer! dada u(a -rao irredut2e$
u
b
! *ue esta e*uia$ente
a u(a -rao deci(a$ *uando 'e a"enas *uando) b no te( -atores
"ri(os di-erentes de 3 e de 4! e nesse caso! o&ter a res"etia
re"resentao co(o d2#i(a "or dois "rocessos: deter(inando u(a
-rao deci(a$ e*uia$ente! (u$ti"$icando nu(erador e
deno(inador "or "ot5ncias de 3 e de 4 ade*uadas! e uti$i#ando o
a$%orit(o da diiso.
1. Recon1ecer! dados tr5s n+(eros racionais q! r e s re"resentados
e( -or(a de -rao co( q 6 r! *ue se te( q / s 6 r / s co("arando
as -ra7es resu$tantes e sa&er *ue esta "ro"riedade se estende a
todos os n+(eros reais.
3. Recon1ecer! dados tr5s n+(eros racionais q! r e s re"resentados
e( -or(a de -rao co( q 6 r e s 8 9! *ue se te( qs 6 rs co("arando
3. Estender dos racionais no ne%atios a todos os racionais a
identi-icao do "roduto de u( n+(ero natura$ n "or u( n+(ero q
co(o a so(a de n "arce$as i%uais a q! re"resent:;$o "or n < q e "or
q < n! e recon1ecer *ue n < '. q) 0 '. q) < n 0 .'n < q).
3. Recon1ecer! dada u(a -rao "r="ria irredut2e$
u
b
ta$ *ue b te(
"e$o (enos u( -ator "ri(o di-erente de 3 e de 4! *ue a a"$icao do
a$%orit(o da diiso , deter(inao sucessia dos a$%aris(os da
a"ro>i(ao de
u
b
co(o d2#i(a co( erro "ro%ressia(ente (enor
condu#! a "artir de certa orde(! , re"etio inde-inida de u(a
se*u5ncia de a$%aris(os co( (enos de b ter(os! a "artir do
a$%aris(o corres"ondente ao "ri(eiro resto "arcia$ re"etido.
?. Recon1ecer! dados tr5s n+(eros racionais q! r e s re"resentados
e( -or(a de -rao co( q 6 r e s 6 9! *ue se te( qs 8 rs co("arando
?. Estender dos racionais no ne%atios a todos os racionais a
identi-icao do *uociente entre u( n+(ero q e u( n+(ero natura$
n co(o o n+(ero raciona$ cu@o "roduto "or n i%ua$ a q e
re"resent:;$o "or q : n e "or
q
n
e recon1ecer *ue
(-q)
n
0
q
n

A. Proar "ara a, b, c e d nmeros reais com o < b e c < J se te(
o + c < b + J e! no caso de a! b, c e d sere( "ositios! oc < bJ. A. Estender dos racionais no ne%atios a todos os racionais a
identi-icao do "roduto de u( n+(ero q "or r 0
u
b
'onde a e b so
n+(eros naturais) co(o o *uociente "or b do "roduto de q "or a!
re"resent:;$o "or q < r e r < q e recon1ecer *ue '.q) < r 0 r < '. q) 0
0 .'q < r).
4. Busti-icar! dados dois n+(eros reais "ositios a e b! *ue se o < b!
ento o
2
< b
2
e o
3
< b
3
! o&serando *ue esta +$ti(a "ro"riedade
se estende a *uais*uer dois n+(eros reais.
?. Cti$i#ar correta(ente os ter(os Dd2#i(a -initaE! Dd2#i(a in-inita
"eri=dicaE 're"resentando n+(eros racionais nessas -or(as)!
D"er2odo de u(a d2#i(aE e Dco("ri(ento do "er2odoE
'deter(inando;os e( casos concretos).
4. Estender dos racionais no ne%atios a todos os racionais a
identi-icao do "roduto de . 1 "or u( n+(ero q co(o o res"etio
si(trico e re"resent:;$o "or '.1) < q e "or q < '. 1).
F. Busti-icar! dados dois n+(eros reais "ositios o e b! *ue se o < b!
ento
1
u
>
1
b
. A. Sa&er *ue o a$%orit(o da diiso nunca condu# a d2#i(as in-initas
"eri=dicas de "er2odo i%ua$ a DGE.
H. Si("$i-icar e ordenar e>"ress7es nu(ricas reais *ue eno$a(
-ra7es! d2#i(as e radicais uti$i#ando as "ro"riedades da re$ao de
orde(.
4. Re"resentar u(a d2#i(a in-inita "eri=dica co(o -rao!
recon1ecendo *ue u(a d2#i(a -inita a di-erena desse n+(ero
"ara o res"etio "roduto "or u(a "ot5ncia de &ase 19 e de
e>"oente i%ua$ ao co("ri(ento do "er2odo da d2#i(a e uti$i#ar este
"rocesso "ara (ostrar *ue 9!'G) 0 1.
F. Identi-icar! dados dois n+(eros racionais "ositios q e r! o "roduto
'. q) < '. r) co(o q < r! co(eando "or o&serar *ue
'.q) < '. r) 0 'q < '.1)) < '. r).
!e$inir inter&alos de nmeros reais
1. Identi-icar! dados dois n+(eros reais a e b 'co( a 6 b)! os
Dintera$os no de%eneradosE! ou si("$es(ente Dintera$osE! Ia! bJ!
Ja! bI! Ia! bI e Ja! &J co(o os con@untos constitu2dos "e$os n+(eros
reais tais *ue! res"etia(ente! a x b! a 6 x 6 b! a x 6 b! a 6x
b! desi%nando "or De>tre(osE destes intera$os os n+(eros a e b e
uti$i#ar correta(ente os ter(os Dintera$o -ec1adoE! Dintera$o
a&ertoE e Da("$itude de u( intera$oE.
F. Sa&er *ue se "ode esta&e$ecer u(a corres"ond5ncia u( a u(
entre o con@unto das d2#i(as -initas e in-initas "eri=dicas co(
"er2odo di-erente de G e o con@unto dos n+(eros racionais.
H. Sa&er *ue o "roduto de dois *uais*uer n+(eros racionais o
n+(ero raciona$ cu@o a$or a&so$uto i%ua$ ao "roduto dos a$ores
a&so$utos dos -atores! sendo o sina$ "ositio se os -atores tiere( o
(es(o sina$ e ne%atio no caso contr:rio! eri-icando esta
"ro"riedade e( e>e("$os concretos.

H. E-etuar a deco("osio deci(a$ de u(a d2#i(a -inita uti$i#ando
"ot5ncias de &ase 19 e e>"oente inteiro.
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7 ANO 8 ANO 9 ANO
Nmeros e Operaes
K. Estender dos racionais no ne%atios a todos os racionais a
identi-icao do *uociente entre u( n+(ero q 'o diidendo) e u(
n+(ero no nu$o r 'o diisor) co(o o n+(ero raciona$ cu@o "roduto
"e$o diisor i%ua$ ao diidendo e recon1ecer *ue
-q
0
q
-
0
q
.
K. Re"resentar n+(eros racionais e( notao cient2-ica co( u(a
dada a"ro>i(ao.
3. Identi-icar! dado u( n+(ero rea$ a! os intera$os Ia!/ I! Ja!/ I!
J. ! aI e J . ! aJ co(o os con@untos constitu2dos "e$os n+(eros
reais x tais *ue! res"etia(ente! x a, x > a! x < a e x a e desi%nar
os s2(&o$os D. E e D/ E "or! res"etia(ente! D(enos in-initoE e
D(ais in-initoE.
G. Ordenar n+(eros racionais re"resentados "or d2#i(as -initas ou
in-initas "eri=dicas ou e( notao cient2-ica.
G. Sa&er *ue o *uociente entre u( n+(ero raciona$ e u( n+(ero
raciona$ no nu$o o n+(ero raciona$ cu@o a$or a&so$uto i%ua$ ao
*uociente dos a$ores a&so$utos! sendo o sina$ "ositio se estes
n+(eros tiere( o (es(o sina$ e ne%atio no caso contr:rio!
eri-icando esta "ro"riedade e( e>e("$os concretos.
19. Deter(inar a so(a! di-erena! "roduto e *uociente de n+(eros
racionais re"resentados e( notao cient2-ica.
?. Identi-icar o con@unto dos n+(eros reais co(o intera$o!
re"resentando;o "or J. !/ I.
11. Identi-icar u(a d2#i(a in-inita no "eri=dica co(o a
re"resentao deci(a$ de u( n+(ero inteiro se%uido de u(a
2r%u$a e de u(a sucesso de a$%aris(os *ue no corres"onde a
u(a d2#i(a in-inita "eri=dica.
A. Re"resentar intera$os na reta nu(rica.
4. Deter(inar interse7es e reuni7es de intera$os de n+(eros reais!
re"resentando;as! *uando "oss2e$! so& a -or(a de u( intera$o ou!
caso contr:rio! de u(a unio de intera$os dis@untos.

13. Re"resentar na reta nu(rica n+(eros racionais re"resentados
na -or(a de d2#i(a conertendo;a e( -rao e uti$i#ando u(a
construo %eo(trica "ara deco("or u( se%(ento de reta e( n
"artes i%uais.
Operar com &alores apro)imados de nmeros reais
1. Identi-icar! dado u( n+(ero x e u( n+(ero "ositio r, u(
n+(ero x' co(o u(a Da"ro>i(ao de x co( u( erro in-erior a r
*uando xL Jx r! x / rI.

!"#imas in$initas n(o peri%dicas
3. Recon1ecer! dados dois n+(eros reais x e y e a"ro>i(a7es x e y
res"etia(ente de x e y co( erro in-erior a r, *ue x / yM u(a
a"ro>i(ao de x / y co( erro in-erior a 3r.
Completar a reta num*rica
1. Recon1ecer *ue u( "onto da reta nu(rica , distNncia da ori%e(
i%ua$ ao co("ri(ento da dia%ona$ de u( *uadrado de $ado 1 no
"ode corres"onder a u( n+(ero raciona$ e desi%nar os "ontos co(
esta "ro"riedade "or D"ontos irracionaisE.
?. A"ro>i(ar o "roduto de dois n+(eros reais "e$o "roduto de
a"ro>i(a7es dos -atores! (a@orando "or en*uadra(entos o erro
co(etido.
3. Recon1ecer! dado u( "onto A da se(irreta nu(rica "ositia *ue
no corres"onda a u(a d2#i(a -inita! *ue e>iste( "ontos de a&cissa
dada "or u(a d2#i(a -inita to "r=>i(os de A *uanto se "retenda!
@usta"ondo a
9
se%(entos de reta de (edida 1 a "artir da ori%e( ta$
*ue A este@a situado entre os "ontos de a&cissa a
9
e a
9
/ 1!
@usta"ondo e( se%uida! a "artir do "onto de a&cissa a
9!
a
1

se%(entos de (edida
1
10
ta$ *ue A este@a situado entre os "ontos de
a&cissa a
9
/
u
1
10
e a
9
/
u
1
+1
10
e continuando este "rocesso co(
se%(entos de (edida
1
10
2
,
1
10
3
! ... e associar a A a d2#i(a Da
9
!a
1
a
3
OE.
A. A"ro>i(ar ra2#es *uadradas 'res"etia(ente c+&icas) co( erro
in-erior a u( dado a$or "ositio r! deter(inando n+(eros racionais
cu@a distNncia se@a in-erior a r e cu@os *uadrados 'res"etia(ente
cu&os) en*uadre( os n+(eros dados.
'esol&er +ro,lemas
1. Reso$er "ro&$e(as eno$endo a"ro>i(a7es de (edidas de
%rande#as e( conte>tos diersos.

?. Sa&er! dado u( "onto A da se(irreta nu(rica "ositia! *ue a
d2#i(a a
0
,a
1
a
3
O associada a A ! no caso de A no ser u( "onto
irraciona$! a re"resentao na -or(a de d2#i(a da a&cissa de A.

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7 ANO 8 ANO 9 ANO
Nmeros e Operaes
A. Recon1ecer *ue cada "onto irraciona$ da se(irreta nu(rica
"ositia est: associado a u(a d2#i(a in-inita no "eri=dica e
inter"ret:;$a co(o re"resentao de u( n+(ero! dito Dn+(ero
irraciona$E! (edida da distNncia entre o "onto e a ori%e(.

4. Recon1ecer *ue o si(trico re$atia(ente , ori%e( de u( "onto
irraciona$ A da se(irreta nu(rica "ositia! de a&cissa a
0
,a
1
a
2
O
u( "onto irraciona$ e re"resent:;$o "e$o Dn+(ero irraciona$
ne%atioE . a
0
,a
1
a
3
O

F. Desi%nar "or Dcon@unto dos n+(eros reaisE a unio do con@unto
dos n+(eros racionais co( o con@unto dos n+(eros irracionais e
desi%n:;$o "or DE.

H. Sa&er *ue as *uatro o"era7es de-inidas so&re os n+(eros
racionais! a "otenciao de e>"oente inteiro e a rai# c+&ica se
"ode( estender aos reais! assi( co(o a rai# *uadrada a todos os
reais no ne%atios! "reserando as res"etias "ro"riedades
a$%&ricas! assi( co(o as "ro"riedades eno$endo "ro"or7es
entre (edidas de se%(entos.

K. Recon1ecer *ue 2 u( n+(ero irraciona$ e sa&er *ue n
'sendo n u( n+(ero natura$) u( n+(ero irraciona$ se n no -or
u( *uadrado "er-eito.
G. Cti$i#ar o Teore(a de Pit:%oras "ara construir %eo(etrica(ente
radicais de n+(eros naturais e re"resent:;$os na reta nu(rica.

19. Sa&er *ue u( n+(ero irraciona$.
Ordenar nmeros reais
1. Estender aos n+(eros reais a orde( esta&e$ecida "ara os
n+(eros racionais uti$i#ando a re"resentao na reta nu(rica!
recon1ecendo as "ro"riedades DtransitiaE e Dtricot=(icaE da
re$ao de orde(.

3. Ordenar dois n+(eros reais re"resentados na -or(a de d2#i(a
co("arando se*uencia$(ente os a$%aris(os da (aior "ara a (enor
orde(.

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Metas curriculares de Matemtica - 3 Ciclo do Ensino Bsico
7 ANO 8 ANO 9 ANO
Geometria e Medida
Alfabeto reo !eorema de "itoras A#iomati$a%&o das teorias Matemticas
Con'ecer o alfabeto reo
(elacionar o !eorema de "itoras com semel'an%a de
tri)nulos
*tili$ar corretamente o +ocabulrio ,r-,rio do m.todo
a#iomtico
1. Saer no!ear e re"resentar as #etras $re$as !in%scu#as
, , , , , .
1. De!onstrar& dado u! tri'n$u#o (ABC) ret'n$u#o e! C& *ue a a#tura
(CD) di+ide o tri'n$u#o e! dois tri'n$u#os a e#e se!e#,antes& tendo-se
AC
AB
=
A
AC
e
BC
AB
=
B
BC
.
1. Identi.icar u!a /teoria0 co!o u! dado con1unto de "ro"osi2es
consideradas +erdadeiras& inc#uindo-se ta!! na teoria todas as
"ro"osi2es *ue de#as .ore! dedut3+eis #o$ica!ente.
/iuras eom.tricas
Classificar e construir 0uadrilteros
4. Recon,ecer& dado u! tri'n$u#o (ABC) ret'n$u#o e! C e de a#tura
(CD)& *ue os co!"ri!entos a 5 BC
& b 5 AC
& c 5 AB
& x 5A
& y 5 B

satis.a6e! as i$ua#dades b
4
5 xc e a
4
5 yc e conc#uir *ue a so!a dos
*uadrados das !edidas dos catetos i$ua# ao *uadrado da !edida da
,i"otenusa e desi$nar esta "ro"osio "or /Teore!a de 7it8$oras0.
4. Recon,ecer& no '!ito de u!a teoria& *ue "ara no se incorrer
e! racioc3nio circu#ar ou nu!a cadeia de dedu2es se! .i!&
necess8rio .i9ar a#$uns o1etos :/o1etos "ri!iti+os0;& a#$u!as
re#a2es entre o1etos *ue no se de.ine! a "artir de outras
:/re#a2es "ri!iti+as0;& e a#$u!as "ro"osi2es *ue se considera!
+erdadeiras se! as dedu6ir de outras :/a9io!as0;.
1. Identi.icar u!a /#in,a "o#i$ona#0 co!o u!a se*u<ncia de
se$!entos de reta nu! dado "#ano& desi$nados "or /#ados0& ta# *ue
"ares de #ados consecuti+os "arti#,a! u! e9tre!o& #ados *ue se
interseta! no so co#ineares e no ,8 !ais do *ue dois #ados
"arti#,ando u! e9tre!o& desi$nar "or /+rtices0 os e9tre!os
co!uns a dois #ados e uti#i6ar correta!ente o ter!o /e9tre!idades
da #in,a "o#i$ona#0.
=. Recon,ecer *ue u! tri'n$u#o de !edida de #ados a& b e c tais *ue
a
4
> b
4
5 c
4
ret'n$u#o no +rtice o"osto ao #ado de !edida c e
desi$nar esta "ro"riedade "or /rec3"roco do Teore!a de 7it8$oras0.
=. Desi$nar "or /a9io!8tica de u!a teoria0 u! con1unto de o1etos
"ri!iti+os& re#a2es "ri!iti+as e a9io!as a "artir dos *uais todos os
o1etos e re#a2es da teoria "ossa! ser de.inidos e todas as
"ro"osi2es +erdadeiras de!onstradas e uti#i6ar correta!ente os
ter!os /de.inio0& /teore!a0 e /de!onstrao de u! teore!a0.
4. Identi.icar u!a #in,a "o#i$ona# co!o /.ec,ada0 *uando as
e9tre!idades coincide!.
=. Identi.icar u!a #in,a "o#i$ona# co!o /si!"#es0 *uando os %nicos
"ontos co!uns a dois #ados so +rtices.
(esol+er ,roblemas
1. Reso#+er "ro#e!as $eo!tricos en+o#+endo a uti#i6ao dos
teore!as de 7it8$oras e de Ta#es.
4. Saer *ue os o1etos "ri!iti+os& re#a2es "ri!iti+as e a9io!as de
a#$u!as teorias "ode! ter inter"reta2es intuiti+as *ue "er!ite!
a"#icar os teore!as ? reso#uo de "ro#e!as da +ida rea# e& e!
conse*u<ncia& testar a +a#idade da teoria co!o !ode#o da rea#idade
e! deter!inado conte9to.

4. Recon,ecer in.or!a#!ente *ue u!a #in,a "o#i$ona# .ec,ada
si!"#es de#i!ita no "#ano duas re$i2es dis1untas& sendo u!a de#as
#i!itada e desi$nada "or /"arte interna0 e a outra i#i!itada e
desi$nada "or /"arte e9terna0 da #in,a.
4. Reso#+er "ro#e!as en+o#+endo a deter!inao de dist'ncias
descon,ecidas "or uti#i6ao dos teore!as de 7it8$oras e de Ta#es.
@. Identi.icar u! /"o#3$ono si!"#es0& ou a"enas /"o#3$ono0& co!o a
unio dos #ados de u!a #in,a "o#i$ona# .ec,ada si!"#es co! a
res"eti+a "arte interna& desi$nar "or /+rtices0 e /#ados0 do
"o#3$ono res"eti+a!ente os +rtices e os #ados da #in,a "o#i$ona#& "or
/interior0 do "o#3$ono a "arte interna da #in,a "o#i$ona#& "or
/e9terior0 do "o#3$ono a "arte e9terna da #in,a "o#i$ona# e "or
/.ronteira0 do "o#3$ono a unio dos res"eti+os #ados& e uti#i6ar
correta!ente as e9"ress2es /+rtices consecuti+os0 e /#ados
consecuti+os0.

1etores2 transla%3es e isometrias
@. Distin$uir /condio necess8ria0 de /condio su.iciente0 e
uti#i6ar correta!ente os ter!os /,i"Atese0 e /tese0 de u!
teore!a e o s3!o#o /0.
Construir e recon'ecer ,ro,riedades das transla%3es do
,lano
1. Identi.icar se$!entos orientados co!o tendo /a !es!a direo
*uando as res"eti+as retas su"ortes .ore! "ara#e#as ou coincidentes.
B. Saer *ue a#$uns teore!as "ode! ser desi$nados "or /#e!as0&
*uando so considerados resu#tados au9i#iares "ara a de!onstrao
de u! teore!a considerado !ais re#e+ante e outros "or
/coro#8rios0 *uando no desen+o#+i!ento de u!a teoria sur$e!
co!o conse*u<ncias estreita!ente re#acionadas co! u! teore!a
considerado !ais re#e+ante.

4. Identi.icar se$!entos orientados (A& B) e (C& D) co!o tendo /a
!es!a direo e sentido0 ou si!"#es!ente /o !es!o sentido0
*uando as se!irretas AB
e C
ti+ere! o !es!o sentido e co!o

tendo /sentidos o"ostos0 *uando ti+ere! a !es!a direo !as no
o !es!o sentido.
D

AREAL EDITORES | Fonte: Ministrio da Educao @
7 ANO 8 ANO 9 ANO
Geometria e Medida
B. Desi$nar "or (A
1
A
4
CA
n
) o "o#3$ono de #ados (A
1
A
4
)& (A
4
A
=
)& C&
(A
n
A
1
).
=. Identi.icar& dado u! "onto A& o se$!ento de reta (AA) e o
se$!ento orientado (A& A) de e9tre!os a!os i$uais a A co!o o
"rA"rio "onto A e identi.icar& dada u!a *ua#*uer unidade de
co!"ri!ento& a !edida do co!"ri!ento de (AA) e a dist'ncia de A a
e#e "rA"rio co!o D unidades& e considerar *ue o se$!ento orientado
(A& A) te! direo e sentido inde.inidos.
4dentificar factos essenciais da a#iomati$a%&o da Geometria
1. Saer *ue "ara a Eeo!etria Euc#idiana .ora! a"resentadas
,istorica!ente di+ersas a9io!8ticas *ue .ora! sendo
a"er.eioadas& e *ue& dadas duas de#as nu!a .or!a ri$orosa&
"oss3+e# de.inir os ter!os e re#a2es "ri!iti+as de u!a atra+s dos
ter!os e re#a2es "ri!iti+as da outra e de!onstrar os a9io!as de
u!a a "artir dos a9io!as da outra& desi$nando-se& "or esse !oti+o&
"or /a9io!8ticas e*ui+a#entes0 e condu6indo aos !es!os
teore!as.
F. Identi.icar u! /*uadri#8tero si!"#es0 co!o u! "o#3$ono si!"#es
co! *uatro #ados& desi$nando-o ta!! "or /*uadri#8tero0 *uando
esta si!"#i.icao de #in$ua$e! no .or a!3$ua& e uti#i6ar
correta!ente& neste conte9to& o ter!o /#ados o"ostos0.
G. Identi.icar u! /'n$u#o interno0 de u! "o#3$ono co!o u! 'n$u#o
de +rtice coincidente co! u! +rtice do "o#3$ono& de #ados
contendo os #ados do "o#3$ono *ue se encontra! nesse +rtice e *ue
interseta o interior do "o#3$ono e uti#i6ar correta!ente& neste
conte9to& os ter!os /'n$u#os ad1acentes0 a u! #ado.
4. Desi$nar "or co!"ri!ento do se$!ento orientado (A& H) o
co!"ri!ento do se$!ento de reta (AH)& ou se1a& a dist'ncia entre as
res"eti+as ori$e! e e9tre!idade.
@. Identi.icar se$!entos orientados co!o /e*ui"o#entes0 *uando
ti+ere! a !es!a direo& sentido e co!"ri!ento e recon,ecer *ue
os se$!entos orientados (A& B) e (C& D) de retas su"ortes distintas so
e*ui"o#entes *uando :e a"enas *uando; (ABCD) u! "ara#e#o$ra!o.
4. Saer *ue& entre outras "ossii#idades& e9iste! a9io!8ticas da
Eeo!etria *ue to!a! co!o o1etos "ri!iti+os os "ontos& as retas
e os "#anos e outras a"enas os "ontos& e *ue a re#ao /B est8
situado entre A e C0 estae#ecida entre "ontos de u! trio ordenado
:A& B& C;& assi! co!o a re#ao /os "ares de "ontos :A& B; e :C& D;
so e*uidistantes0& entre "ares de "ontos "ode! ser to!adas
co!o re#a2es "ri!iti+as da Eeo!etria.
I. Desi$nar u! "o#3$ono "or /con+e9o0 *uando *ua#*uer se$!ento
de reta *ue une dois "ontos do "o#3$ono est8 ne#e contido e "or
/cJnca+o0 no caso contr8rio.
1D. Saer *ue u! "o#3$ono con+e9o *uando :e a"enas *uando; os
'n$u#os internos so todos con+e9os e *ue& neste caso& o "o#3$ono
i$ua# ? interseo dos res"eti+os 'n$u#os internos.
B. Saer *ue u! /+etor0 .ica deter!inado "or u! se$!ento
orientado de ta# !odo *ue se$!entos orientados e*ui"o#entes
deter!ina! o !es!o +etor e se$!entos orientados no e*ui"o#entes
deter!ina! +etores distintos& desi$nar esses se$!entos orientados
"or /re"resentantes0 do +etor e uti#i6ar correta!ente os ter!os
/direo0& /sentido0 e /co!"ri!ento0 de u! +etor.
11. Identi.icar u! /'n$u#o e9terno0 de u! "o#3$ono con+e9o co!o
u! 'n$u#o su"#e!entar e ad1acente a u! 'n$u#o interno do
"o#3$ono.
=. Saer *ue na .or!a ,istArica ori$ina# da A9io!8tica de Euc#ides
se distin$uia! /"ostu#ados0 de /a9io!as0& de acordo co! o *ue se
su"un,a ser o res"eti+o $rau de e+id<ncia e do!3nio de
a"#icai#idade& e *ue nas a9io!8ticas atuais essa distino no
.eita& to!ando-se o ter!o /"ostu#ado0 co!o sinAni!o de a9io!a0&
e enunciar e9e!"#os de "ostu#ados e a9io!as dos /E#e!entos de
Euc#ides0.
14. De!onstrar *ue a so!a dos 'n$u#os internos de u! *uadri#8tero
i$ua# a u! 'n$u#o $iro.
F. Re"resentar o +etor deter!inado "e#o se$!ento orientado (A& B)
"or AB
.
1=. Recon,ecer& dado u! "o#3$ono& *ue a so!a das !edidas das
a!"#itudes& e! $raus& dos res"eti+os 'n$u#os internos i$ua# ao
"roduto de 1GD "e#o n%!ero de #ados di!inu3do de duas unidades e
*ue associando a cada 'n$u#o interno u! e9terno ad1acente a so!a
destes i$ua# a u! 'n$u#o $iro.
G. Desi$nar "or /+etor nu#o0 o +etor deter!inado "e#os se$!entos
orientados de e9tre!os i$uais e re"resent8-#o "or u
.
4. Identi.icar /#u$ar $eo!trico0 co!o o con1unto de todos os
"ontos *ue satis.a6e! u!a dada "ro"riedade.
"aralelismo e ,er,endicularidade de retas e ,lanos
I. Identi.icar dois +etores no nu#os co!o /co#ineares0 *uando t<! a
!es!a direo e co!o /si!tricos0 *uando t<! o !es!o
co!"ri!ento& a !es!a direo e sentidos o"ostos& con+encionar *ue
o +etor nu#o co#inear a *ua#*uer outro +etor e si!trico de#e "rA"rio
e re"resentar "or u o si!trico de u! +etor u.
Caracteri$ar a Geometria Euclidiana atra+.s do a#ioma das
,aralelas
14. Desi$nar "or /dia$ona#0 de u! dado "o#3$ono *ua#*uer
se$!ento de reta *ue une dois +rtices no consecuti+os.
1. Saer *ue o /@.K "ostu#ado de Euc#ides0& na .or!a enunciada nos
/E#e!entos de Euc#ides0& estae#ece *ue se duas retas nu! "#ano&
intersetadas "or u!a terceira& deter!ina! co! esta 'n$u#os
internos do !es!o #ado da secante cu1a so!a in.erior a u!
'n$u#o raso ento as duas retas interseta!-se no se!i"#ano
deter!inado "e#a secante *ue cont! esses dois 'n$u#os.
1@. Recon,ecer *ue u! *uadri#8tero te! e9ata!ente duas dia$onais
e saer *ue as dia$onais de u! *uadri#8tero con+e9o se interseta!
nu! "onto *ue interior ao *uadri#8tero.
1D. Recon,ecer dado u! "onto P e u! +etor u *ue e9iste u! %nico
"onto ta# *ue u 5 P
e desi$n8-#o "or /P > u0.

D

AREAL EDITORES | Fonte: Ministrio da Educao B
7 ANO 8 ANO 9 ANO
Geometria e Medida
1B. Recon,ecer *ue u! *uadri#8tero u! "ara#e#o$ra!o *uando :e
a"enas *uando; as dia$onais se isseta!.
11. Identi.icar a /trans#ao de +etor u0 co!o a a"#icao *ue a u!
"onto P associa o "onto P > u e desi$nar a trans#ao e a i!a$e! de
P res"eti+a!ente "or I
u
e "or I
u
(P)
4. Saer *ue o /a9io!a euc#idiano de "ara#e#is!o0 estae#ece *ue
"or u! "onto P .ora de u!a reta r no "assa !ais *ue u!a reta a
e#a "ara#e#a e *ue e*ui+a#ente ao /@.K "ostu#ado de Euc#ides0 no
sentido e! *ue sustituindo u! "e#o outro se ot<! a9io!8ticas
e*ui+a#entes.
1F. Recon,ecer *ue u! "ara#e#o$ra!o u! ret'n$u#o *uando :e
a"enas *uando; as dia$onais so i$uais.
14. Identi.icar& dados +etores u e :& a /co!"osta da trans#ao I

co! a trans#ao I
u
0 co!o a a"#icao *ue consiste e! a"#icar a u!
"onto P a trans#ao I
u
e& de se$uida& a trans#ao I
ao "onto
I
u
(P) otido.
=. Saer *ue "oss3+e# construir teorias !odi.icando deter!inadas
a9io!8ticas da Eeo!etria Euc#idiana *ue inc#ua! o @.K "ostu#ado
de Euc#ides e sustituindo-o "e#a res"eti+a ne$ao& desi$nar essas
teorias "or /Eeo!etrias no-Euc#idianas0 e& no caso de no ,a+er
outras a#tera2es ? a9io!8tica ori$ina# "ara a#! desta sustituio&
saer *ue se desi$na a teoria resu#tante "or
/Eeo!etria Li"erA#ica0 ou /de Loac,eMsNi0.

1G. Recon,ecer *ue u! "ara#e#o$ra!o u! #osan$o *uando :e
a"enas *uando; as dia$onais so "er"endicu#ares.
1=. Re"resentar "or / I
I
u
0 a co!"osta da trans#ao I
co! a
trans#ao I
u
e recon,ecer& dado u! "onto 7& *ue
:I
I
u
;(P) 5 :P +u; > :
1I. Identi.icar u! /"a"a$aio0 co!o u! *uadri#8tero *ue te! dois
"ares de #ados consecuti+os i$uais e recon,ecer *ue u! #osan$o
u! "a"a$aio.
4D. Recon,ecer *ue as dia$onais de u! "a"a$aio so
"er"endicu#ares.
14. Recon,ecer *ue I
I
u
u!a trans#ao de +etor w ta# *ue se
u = AB
e desi$nando "or C a e9tre!idade do re"resentante de :

de ori$e! B :: = BC
;& ento w = AC
e desi$nar w "or u + :
:/re$ra do tri'n$u#o0;.
4dentificar ,osi%3es relati+as de retas no ,lano utili$ando o
a#ioma euclidiano de ,aralelismo
41. Identi.icar /tra"6io0 co!o u! *uadri#8tero si!"#es co! dois
#ados "ara#e#os :desi$nados "or /ases0; e 1usti.icar *ue u!
"ara#e#o$ra!o u! tra"6io.
1. De!onstrar *ue se u!a reta interseta u!a de duas "ara#e#as e
co! e#as co!"#anar ento interseta a outra.

1@. Recon,ecer *ue se "ode! adicionar dois +etores atra+s da
/re$ra do "ara#e#o$ra!o0.
4. De!onstrar *ue so i$uais os 'n$u#os corres"ondentes
deter!inados "or u!a secante e! duas retas "ara#e#as.
44. Desi$nar u! tra"6io co! dois #ados o"ostos no "ara#e#os "or
/tra"6io isAsce#es0 *uando esses #ados so i$uais e "or /tra"6io
esca#eno0 no caso contr8rio.
1B. Ousti.icar& dado u! "onto P e +etores u e :& *ue
:P + u; > : 5 P > (u > :;
=. De!onstrar *ue duas retas "ara#e#as a u!a terceira nu! dado
"#ano so "ara#e#as entre si.
4=. Desi$nar u! tra"6io "or /tra"6io ret'n$u#o0 *uando te! u!
#ado "er"endicu#ar ?s ases.
1F. Recon,ecer& dados +etores u& : e w& *ue u + : 5 : + u&
u + u
5 u, u + (u) = u
e :u + :) + w = u + (:
+ w) e
desi$nar estas "ro"riedades res"eti+a!ente "or co!utati+idade&
e9ist<ncia de e#e!ento neutro :+etor nu#o;& e9ist<ncia de si!trico
"ara cada +etor e associati+idade da adio de +etores.
4dentificar ,lanos ,aralelos2 retas ,aralelas e retas ,aralelas
a ,lanos no es,a%o euclidiano
1. Saer *ue a interseo de dois "#anos no "ara#e#os u!a reta e&
nesse caso& desi$n8-#os "or /"#anos concorrentes0.
44. De!onstrar *ue todo o tra"6io co! ases i$uais u!
"ara#e#o$ra!o.
4. Identi.icar u!a reta co!o /"ara#e#a a u! "#ano0 *uando no o
intersetar.
1G. De!onstrar *ue as trans#a2es so iso!etrias *ue "reser+a!
ta!! a direo e o sentido dos se$!entos orientados.
(esol+er ,roblemas
1. Reso#+er "ro#e!as en+o#+endo con$ru<ncias de tri'n$u#os e
"ro"riedades dos *uadri#8teros& "odendo inc#uir de!onstra2es
$eo!tricas.
=. Saer *ue u!a reta *ue no "ara#e#a a u! "#ano ne! est8 ne#e
contida interseta-o e9ata!ente nu! "onto& e& nesse caso& desi$n8-
#a "or /reta secante ao "#ano0.
1I. Saer *ue as trans#a2es so as %nicas iso!etrias *ue !ant<! a
direo e o sentido de *ua#*uer se$!ento orientado ou se!irreta.
D

AREAL EDITORES | Fonte: Ministrio da Educao F
7 ANO 8 ANO 9 ANO
Geometria e Medida
"aralelismo2 conru5ncia e semel'an%a
4D. Identi.icar& dada u!a re.#e9o R
r
de ei9o r e u! +etor u co! a
direo da reta r& a /co!"osta da trans#ao I
u
co! a re.#e9o R
r
0
co!o a a"#icao *ue consiste e! a"#icar a u! "onto P a re.#e9o R
r

e& e! se$uida& a trans#ao I
u
ao "onto R
r
(P) assi! otido e
desi$nar esta a"#icao "or /re.#e9o des#i6ante de ei9o r e +etor u0.
4. Saer *ue se u!a reta secante a u! de dois "#anos "ara#e#os
ento ta!! secante ao outro.
4dentificar e construir fiuras conruentes e semel'antes
@. Saer *ue se u! "#ano concorrente co! u! de dois "#anos
"ara#e#os ento ta!! concorrente co! o outro e recon,ecer
*ue as retas interseo do "ri!eiro co! cada u! dos outros dois
so "ara#e#as.
1. Identi.icar duas .i$uras $eo!tricas co!o /iso!tricas0 ou
/con$ruentes0 *uando "oss3+e# estae#ecer entre os res"eti+os
"ontos u!a corres"ond<ncia u! a u! de ta# !odo *ue "ares de
"ontos corres"ondentes so e*uidistantes e desi$nar u!a
corres"ond<ncia co! esta "ro"riedade "or /iso!etria0.
41. Saer *ue as i!a$ens de retas& se!irretas e 'n$u#os "or u!a
iso!etria so res"eti+a!ente retas& se!irretas e 'n$u#os&
trans.or!ando ori$ens e! ori$ens& +rtices e! +rtices e #ados e!
#ados.
B. Saer *ue duas retas "ara#e#as a u!a terceira :as tr<s no
necessaria!ente co!"#anares; so "ara#e#as entre si.
4. Identi.icar duas .i$uras $eo!tricas co!o /se!e#,antes0 *uando
"oss3+e# estae#ecer entre os res"eti+os "ontos u!a
corres"ond<ncia u! a u! de ta# !odo *ue as dist'ncias entre "ares
de "ontos corres"ondentes so direta!ente "ro"orcionais& desi$nar
a res"eti+a constante de "ro"orciona#idade "or /ra6o de
se!e#,ana0& u!a corres"ond<ncia co! esta "ro"riedade "or
/se!e#,ana0 e 1usti.icar *ue as iso!etrias so as se!e#,anas de
ra6o 1.
44. De!onstrar *ue as iso!etrias "reser+a! a a!"#itude dos 'n$u#os
e saer *ue as %nicas iso!etrias do "#ano so as trans#a2es& rota2es&
re.#e92es e re.#e92es des#i6antes.
F. Saer *ue condio necess8ria e su.iciente "ara *ue dois "#anos
:distintos; se1a! "ara#e#os *ue e9ista u! "ar de retas concorrentes
e! cada "#ano& duas a duas "ara#e#as.
(esol+er ,roblemas
G. 7ro+ar *ue dois "#anos "ara#e#os a u! terceiro so "ara#e#os
entre si& saer *ue "or u! "onto .ora de u! "#ano "assa u! "#ano
"ara#e#o ao "ri!eiro e "ro+ar *ue %nico.
1. Reso#+er "ro#e!as en+o#+endo as "ro"riedades das iso!etrias
uti#i6ando racioc3nio deduti+o.
4. Reso#+er "ro#e!as en+o#+endo .i$uras co! si!etrias de
trans#ao& rotao& re.#e9o a9ia# e re.#e9o des#i6antes.
4dentificar ,lanos ,er,endiculares e retas ,er,endiculares a
,lanos no es,a%o euclidiano =. Saer *ue toda a .i$ura se!e#,ante a u! "o#3$ono u! "o#3$ono
co! o !es!o n%!ero de +rtices e *ue toda a se!e#,ana
associada .a6 corres"onder aos +rtices e aos #ados de u!
res"eti+a!ente os +rtices e os #ados do outro.

1. Recon,ecer& dados dois "#anos e *ue se interseta! nu!a
reta r& *ue so i$uais dois *uais*uer 'n$u#os con+e9os A
1
0
1
B
1
e
A
4
0
4
B
4
de +rtices e! r e #ados "er"endicu#ares a r de .or!a *ue
os #ados 0
1
A
1
e 0
2
A
4
esto nu! !es!o se!i"#ano deter!inado
"or r e! e os #ados 0
1
B
1
e0
1
B
4
esto nu! !es!o se!i"#ano
deter!inado "or r e! & e desi$nar *ua#*uer dos 'n$u#os e a
res"eti+a a!"#itude co!u! "or /'n$u#o dos dois se!i"#anos0.
4. Saer *ue dois "o#3$onos con+e9os so se!e#,antes *uando :e
a"enas *uando; se "ode estae#ecer u!a corres"ond<ncia entre os
+rtices de u! e do outro de ta# !odo *ue os co!"ri!entos dos
#ados e das dia$onais do se$undo se ot<! !u#ti"#icando os
co!"ri!entos dos corres"ondentes #ados e das dia$onais do
"ri!eiro "or u! !es!o n%!ero.
@. Deco!"or u! dado tri'n$u#o e! dois tri'n$u#os e u!
"ara#e#o$ra!o traando as duas retas *ue "assa! "e#o "onto !dio
de u! dos #ados e so res"eti+a!ente "ara#e#as a cada u! dos dois
outros& 1usti.icar *ue os dois tri'n$u#os da deco!"osio so i$uais e
conc#uir *ue todos os #ados do tri'n$u#o inicia# .ica! assi!
issetados.
4. Desi$nar "or /se!i"#anos "er"endicu#ares0 dois se!i"#anos *ue
.or!a! u! 'n$u#o reto e "or /"#anos "er"endicu#ares0 os
res"eti+os "#anos su"orte.
=. Saer *ue se u!a reta r "er"endicu#ar a duas retas s e t nu!
!es!o "onto P& i$ua#!ente "er"endicu#ar a todas as retas
co!"#anares a s e t *ue "assa! "or P e *ue *ua#*uer reta
"er"endicu#ar a r *ue "assa "or P est8 contida no "#ano
deter!inado "e#as retas s e t.
B. Recon,ecer& dado u! tri'n$u#o (ABC)& *ue se u!a reta r
intersetar o se$!ento (AB) no "onto !dio M e o se$!ento (AC)
no "onto & *ueA
5 C
*uando :e a"enas *uando; r "ara#e#a a

BC e *ue& nesse caso& BC
5 4H
.
D

AREAL EDITORES | Fonte: Ministrio da Educao G
7 ANO 8 ANO 9 ANO
Geometria e Medida
F. Enunciar o Teore!a de Ta#es e de!onstrar as condi2es de
"ro"orciona#idade ne#e en+o#+idas "or ar$u!entos $eo!tricos e!
e9e!"#os co! constantes de "ro"orciona#idade racionais.
4. Identi.icar u!a reta co!o /"er"endicu#ar a u! "#ano0 nu!
"onto P *uando "er"endicu#ar e! P a u! "ar de retas distintas
desse "#ano e 1usti.icar *ue u!a reta "er"endicu#ar a u! "#ano nu!
"onto P "er"endicu#ar a todas as retas do "#ano *ue "assa! "or
P.
G. Recon,ecer *ue dois tri'n$u#os so se!e#,antes *uando os
co!"ri!entos dos #ados de u! so direta!ente "ro"orcionais aos
co!"ri!entos dos #ados corres"ondentes do outro e desi$nar esta
"ro"riedade "or /critrio LLL de se!e#,ana de tri'n$u#os0.
@. 7ro+ar *ue condio necess8ria e su.iciente "ara *ue dois
"#anos se1a! "er"endicu#ares *ue u! de#es conten,a u!a reta
"er"endicu#ar ao outro.
I. Recon,ecer& uti#i6ando o teore!a de Ta#es& *ue dois tri'n$u#os
so se!e#,antes *uando os co!"ri!entos de dois #ados de u! so
direta!ente "ro"orcionais aos co!"ri!entos de dois dos #ados do
outro e os 'n$u#os "or e#es .or!ados e! cada tri'n$u#o so i$uais e
desi$nar esta "ro"riedade "or /critrio LAL de se!e#,ana de
tri'n$u#os0.
B. Saer *ue e9iste u!a reta "er"endicu#ar a u! "#ano "assando
"or u! dado "onto& "ro+ar *ue %nica e desi$nar a interseo da
reta co! o "#ano "or /" da "er"endicu#ar0 e "or /"ro1eo
orto$ona# do "onto no "#ano0 e& no caso e! *ue o "onto "ertence
ao "#ano& a reta "or /reta nor!a# ao "#ano e! A0.
1D. Recon,ecer& uti#i6ando o teore!a de Ta#es& *ue dois tri'n$u#os
so se!e#,antes *uando dois 'n$u#os internos de u! so i$uais a
dois dos 'n$u#os internos do outro e desi$nar esta "ro"riedade "or
/critrio AA de se!e#,ana de tri'n$u#os0. F. Saer& dada u!a reta r e u! "onto P& *ue e9iste u! %nico "#ano
"er"endicu#ar a r "assando "or P& recon,ecer *ue o #u$ar
$eo!trico dos "ontos do es"ao *ue deter!ina! co! P u!a reta
"er"endicu#ar a r e desi$nar esse "#ano "or /"#ano "er"endicu#ar
:ou nor!a#; a r "assando "or P0 e& no caso de P "ertencer ? reta&
"or /"#ano nor!a# a r e! P0.
11. Recon,ecer& uti#i6ando o teore!a de Ta#es& *ue dois tri'n$u#os
se!e#,antes t<! os 'n$u#os corres"ondentes i$uais.
14. Recon,ecer *ue dois *uais*uer c3rcu#os so se!e#,antes& co!
ra6o de se!e#,ana i$ua# ao *uociente dos res"eti+os raios.
1=. Saer *ue dois "o#3$onos so se!e#,antes *uando :e a"enas
*uando; t<! o !es!o n%!ero de #ados e e9iste u!a
corres"ond<ncia entre e#es ta# *ue os co!"ri!entos dos #ados do
se$undo so direta!ente "ro"orcionais aos co!"ri!entos dos
#ados do "ri!eiro e os 'n$u#os .or!ados "or #ados corres"ondentes
so i$uais e recon,ecer esta "ro"riedade e! casos concretos "or
trian$u#a2es.
G. Recon,ecer *ue se u!a reta "er"endicu#ar a u! de dois "#anos
"ara#e#os ento "er"endicu#ar ao outro e *ue dois "#anos
"er"endicu#ares a u!a !es!a reta so "ara#e#os.
I. Desi$nar "or /"#ano !ediador0 de u! se$!ento de reta |AB] o
"#ano nor!a# ? reta su"orte do se$!ento de reta no res"eti+o
"onto !dio e recon,ecer *ue o #u$ar $eo!trico dos "ontos do
es"ao e*uidistantes de A e B.
14. Di+idir& dado u! n%!ero natura# n& u! se$!ento de reta e! n
se$!entos de i$ua# co!"ri!ento uti#i6ando r$ua e co!"asso& co!
ou se! es*uadro.

(esol+er ,roblemas
1. Reso#+er "ro#e!as en+o#+endo as "osi2es re#ati+as de retas e
"#anos.
Construir e recon'ecer ,ro,riedades das 'omotetias

1. Identi.icar& dado u! "onto 0 e u! n%!ero raciona# "ositi+o r& a
/,o!otetia de centro 0 e ra6o r0 co!o a corres"ond<ncia *ue a
u! "onto H associa o "onto HP da se!irreta 0
H ta# *ue
0H'
5 r 0H
.

D

AREAL EDITORES | Fonte: Ministrio da Educao I
7 ANO 8 ANO 9 ANO
Geometria e Medida
4. Identi.icar& dado u! "onto 0 e u! n%!ero raciona# ne$ati+o r& a
/,o!otetia de centro 0 e ra6o r0 co!o a corres"ond<ncia *ue a
u! "onto H associa o "onto HP da se!irreta 0
H ta# *ue
0H'
5 r 0H
.

=. Qti#i6ar correta!ente os ter!os /,o!otetia direta0& /,o!otetia
in+ersa0& /a!"#iao0& /reduo0 e /.i$uras ,o!otticas0.

4. Recon,ecer *ue duas .i$uras ,o!otticas so se!e#,antes& sendo
a ra6o de se!e#,ana o !Adu#o da ra6o da ,o!otetia.

@. Ronstruir .i$uras ,o!otticas uti#i6ando *uadr3cu#as ou uti#i6ando
r$ua e co!"asso.
(esol+er ,roblemas
1. Reso#+er "ro#e!as en+o#+endo se!e#,anas de tri'n$u#os e
,o!otetias& "odendo inc#uir de!onstra2es $eo!tricas.
Medida Medida
Medir com,rimentos de sementos de reta com diferentes
unidades

6efinir dist)ncias entre ,ontos e ,lanos2 retas e ,lanos e
entre ,lanos ,aralelos
1. Recon,ecer& .i9ada u!a unidade de !edida de co!"ri!ento& u!
se$!ento de reta |AB] de !edida m e u! se$!ento de reta |C]
de !edida m'& *ue a !edida de |C] to!ando o co!"ri!ento de
|AB] "ara unidade de !edida i$ua# a
mi
m
.

1. Identi.icar& dado u! "onto P e u! "#ano & a /dist'ncia entre o
"onto e o "#ano0 co!o a dist'ncia de P ? res"eti+a "ro1eo
orto$ona# e! e "ro+ar *ue in.erior ? dist'ncia de P a *ua#*uer
outro "onto do "#ano.
4. Recon,ecer *ue o *uociente entre as !edidas de co!"ri!ento
de dois se$!entos de reta se !ant! *uando se a#tera a unidade
de !edida considerada.

4. Recon,ecer& dada u!a reta r "ara#e#a a u! "#ano & *ue o "#ano
de.inido "e#a reta r e "e#o " da "er"endicu#ar traada de u!
"onto de r "ara "er"endicu#ar ao "#ano & *ue os "ontos da
reta p interseo dos "#anos e so os "s das "er"endicu#ares
traadas dos "ontos da reta r "ara o "#ano & desi$nar p "or
/"ro1eo orto$ona# da reta r no "#ano 0 e a dist'ncia entre as
retas "ara#e#as r e p "or /dist'ncia entre a reta r e o "#ano 0&
1usti.icando *ue !enor do *ue a dist'ncia de *ua#*uer "onto
de r a u! "onto do "#ano distinto da res"eti+a "ro1eo orto$ona#.
=. Desi$nar dois se$!entos de reta "or /co!ensur8+eis0 *uando
e9iste u!a unidade de !edida de co!"ri!ento ta# *ue a !edida de
a!os e9"ressa "or n%!eros inteiros.
4. Recon,ecer *ue se e9istir u!a unidade de co!"ri!ento ta# *ue a
,i"otenusa e os catetos de u! tri'n$u#o ret'n$u#o isAsce#es t<!
!edidas naturais res"eti+a!ente i$uais a a e a b ento a
4
= 2b
2
&
deco!"ondo o tri'n$u#o e! dois tri'n$u#os a e#e se!e#,antes "e#a
a#tura re#ati+a ? ,i"otenusa& e uti#i6ar o Teore!a .unda!enta# da
arit!tica "ara !ostrar *ue no e9iste! n%!eros naturais a e b
nessas condi2es& !ostrando *ue o e9"oente de 2 na deco!"osio
e! n%!eros "ri!os do n%!ero natura# a
4
teria de ser
si!u#tanea!ente "ar e 3!"ar.

=. Recon,ecer& dados dois "#anos "ara#e#os e & *ue so i$uais as
dist'ncias entre *ua#*uer "onto de u! e a res"eti+a "ro1eo
orto$ona# no outro& desi$nar esta dist'ncia co!u! "or /dist'ncia
entre os "#anos e 0 e 1usti.icar *ue !enor *ue a dist'ncia
entre *ua#*uer "ar de "ontos& u! e! cada u! dos "#anos& *ue
no se1a! "ro1eo orto$ona# u! do outro.

D

AREAL EDITORES | Fonte: Ministrio da Educao 1D
7 ANO 8 ANO 9 ANO
Geometria e Medida
@. Ousti.icar *ue a ,i"otenusa e u! cateto de u! tri'n$u#o ret'n$u#o
isAsce#es no so co!ensur8+eis e desi$nar se$!entos de reta co!
esta "ro"riedade "or /inco!ensur8+eis0.
Com,arar e calcular reas e +olumes

1. Saer *ue a deco!"osio de u! "ris!a trian$u#ar reto e! tr<s
"ir'!ides co! o !es!o +o#u!e "er!ite !ostrar *ue o +o#u!e de
*ua#*uer "ir'!ide trian$u#ar i$ua# a u! tero do "roduto da 8rea
de u!a ase "e#a a#tura corres"ondente.
B. Recon,ecer *ue dois se$!entos de reta so co!ensur8+eis *uando
:e a"enas *uando;& to!ando u! de#es "ara unidade de co!"ri!ento&
e9iste u! n%!ero raciona# "ositi+o r ta# *ue a !edida do outro i$ua#
a r.
4. Recon,ecer& "or deco!"osio e! "ir'!ides trian$u#ares& *ue o
+o#u!e de *ua#*uer "ir'!ide i$ua# a u! tero do "roduto da 8rea
da ase "e#a a#tura.
Calcular medidas de reas de 0uadrilteros

1. 7ro+ar& .i9ada u!a unidade de co!"ri!ento& *ue a 8rea de u!
"a"a$aio :e& e! "articu#ar& de u! #osan$o;& co! dia$onais de
co!"ri!entos D e d unidades& i$ua# a
d
2
unidades *uadradas.
=. Saer *ue o +o#u!e de u! cone i$ua# a u! tero do "roduto da
8rea da ase "e#a a#tura& "or se "oder a"ro9i!ar "or +o#u!es de
"ir'!ides de ases inscritas e circunscritas ? ase do cone e o
!es!o +rtice.
4. Identi.icar a /a#tura0 de u! tra"6io co!o a dist'ncia entre as
ases.

4. Saer *ue o +o#u!e de u!a es.era i$ua# a
4n
3
R
3
& onde R o
raio da es.era.
=. Recon,ecer& .i9ada u!a unidade de co!"ri!ento& *ue a 8rea de
u! tra"6io de ases de co!"ri!entos B e b unidades e a#tura a
unidades i$ua# a
B+b
2
a unidades *uadradas.

@. Saer *ue co!"ri!ento de u! arco de circun.er<ncia e a 8rea de
u! setor circu#ar so direta!ente "ro"orcionais ? a!"#itude do
res"eti+o 'n$u#o ao centro.
B. Saer *ue nu!a dada circun.er<ncia ou e! circun.er<ncias i$uais
arcos :res"eti+a!ente setores circu#ares; co! co!"ri!entos
:res"eti+a!ente 8reas; i$uais so $eo!etrica!ente i$uais.
(elacionar ,er7metros e reas de fiuras semel'antes
1. 7ro+ar& dados dois "o#3$onos se!e#,antes ou dois c3rcu#os *ue o
"er3!etro do se$undo i$ua# ao "er3!etro do "ri!eiro !u#ti"#icado
"e#a ra6o da se!e#,ana *ue trans.or!a o "ri!eiro no se$undo.
F. Identi.icar a 8rea da su"er.3cie de u! "o#iedro co!o a so!a das
8reas das res"eti+as .aces.
4. 7ro+ar *ue dois *uadrados so se!e#,antes e *ue a !edida da 8rea
do se$undo i$ua# ? !edida da 8rea do "ri!eiro !u#ti"#icada "e#o
*uadrado da ra6o da se!e#,ana *ue trans.or!a o "ri!eiro no
se$undo.

G. Recon,ecer& .i9ada u!a unidade de co!"ri!ento& *ue a 8rea :da
su"er.3cie; #atera# de u! cone reto i$ua# ao "roduto da !edida da
$eratri6 "e#o raio da ase !u#ti"#icado "or & saendo *ue "ode ser
a"ro9i!ada "e#as 8reas :das su"er.3cies; #aterais de "ir'!ides co!
o !es!o +rtice e ases inscritas ou circunscritas ? ase do cone&
ou& e! a#ternati+a& oser+ando *ue a "#ani.icao da su"er.3cie
#atera# corres"onde a u! setor circu#ar de raio i$ua# ? $eratri6.
=. Saer& dadas duas .i$uras "#anas se!e#,antes& *ue a !edida da
8rea da se$unda i$ua# ? !edida da 8rea da "ri!eira !u#ti"#icada
"e#o *uadrado da ra6o da se!e#,ana *ue trans.or!a a "ri!eira na
se$unda.

I. Saer *ue a 8rea de u!a su"er.3cie es.rica i$ua# a 4nR
2
& onde
R o raio da es.era.
(esol+er ,roblemas

(esol+er ,roblemas
1. Reso#+er "ro#e!as en+o#+endo o c8#cu#o de "er3!etros e 8reas de
.i$uras se!e#,antes.
1. Reso#+er "ro#e!as en+o#+endo o c8#cu#o de 8reas e +o#u!es de
sA#idos.
D

7 ANO 8 ANO 9 ANO
Geometria e Medida

!rionometria
6efinir e utili$ar ra$3es trionom.tricas de )nulos audos

1. Ronstruir& dado u! 'n$u#o a$udo & tri'n$u#os ret'n$u#os dos
*uais u! dos 'n$u#os internos& traando "er"endicu#ares de
u! "onto *ua#*uer& distinto do +rtice& de u! dos #ados de "ara
o outro #ado& "ro+ar *ue todos os tri'n$u#os *ue assi! se "ode!
construir so se!e#,antes e ta!! se!e#,antes a *ua#*uer
tri'n$u#o ret'n$u#o *ue ten,a u! 'n$u#o interno i$ua# a .

4. Desi$nar& dado u! 'n$u#o a$udo interno a u! tri'n$u#o
ret'n$u#o e u!a unidade de co!"ri!ento& "or /seno de 0 o
*uociente entre as !edidas do co!"ri!ento do cateto o"osto a e
da ,i"otenusa e re"resent8-#o "or sin :;& sin & sen :) ou sen .

=. Desi$nar& dado u! 'n$u#o a$udo interno a u! tri'n$u#o
ret'n$u#o e u!a unidade de co!"ri!ento& "or /cosseno de 0 o
*uociente entre as !edidas do co!"ri!ento do cateto ad1acente a
e da ,i"otenusa e re"resent8-#o "or cos :; ou cos :;.

4. Desi$nar& dado u! 'n$u#o a$udo interno a u! tri'n$u#o ret'n$u#o e
u!a unidade de co!"ri!ento& "or /tan$ente de 0 o *uociente entre
as !edidas do co!"ri!ento do cateto o"osto a e do cateto ad1acente
a e re"resent8-#o "or tan :)& tan & t$ :; ou t$ .

@. Desi$nar seno de & cosseno de e tan$ente de "or /ra62es
tri$ono!tricas0 de .

B. Recon,ecer& .i9ada u!a unidade de co!"ri!ento e dados dois
'n$u#os e co! a !es!a a!"#itude
`
5 '
& *ue o seno& cosseno

e tan$ente de so res"eti+a!ente i$uais ao seno& cosseno e
tan$ente de P e desi$n8-#os ta!! res"eti+a!ente "or seno&
cosseno e tan$ente de
`
.

F. Ousti.icar *ue o +a#or de cada u!a das ra62es tri$ono!tricas de
u! 'n$u#o a$udo :e da res"eti+a a!"#itude; inde"endente da
unidade de co!"ri!ento .i9ada.

G. Recon,ecer *ue o seno e o cosseno de u! 'n$u#o a$udo so
n%!eros "ositi+os !enores do *ue 1.

I. 7ro+ar *ue a so!a dos *uadrados do seno e do cosseno de u!
'n$u#o a$udo i$ua# a 1 e desi$nar este resu#tado "or /.Ar!u#a
.unda!enta# da Tri$ono!etria0.

1D. 7ro+ar *ue a tan$ente de u! 'n$u#o a$udo i$ua# ? ra6o
entre os res"eti+os seno e cosseno.

D

7 ANO 8 ANO 9 ANO
Geometria e Medida

11. 7ro+ar *ue seno de u! 'n$u#o a$udo i$ua# ao cosseno de u!
'n$u#o co!"#e!entar.

14. Deter!inar& uti#i6ando ar$u!entos $eo!tricos& as ra62es
tri$ono!tricas dos 'n$u#os de 4@, =D e BD.

1=. Qti#i6ar u!a tae#a ou u!a ca#cu#adora "ara deter!inar o +a#or
:e9ato ou a"ro9i!ado; da a!"#itude de u! 'n$u#o a$udo a "artir
de u!a das suas ra62es tri$ono!tricas.
(esol+er ,roblemas

uti#i6ando as ra62es tri$ono!tricas dos 'n$u#os de 4@, =D e BD.

uti#i6ando 'n$u#os a$udos dados e as res"eti+as ra62es tr3$ono-
!tricas dadas "or u!a !8*uina de ca#cu#ar ou "or u!a tae#a.

=. Reso#+er "ro#e!as en+o#+endo a deter!inao de dist'ncias a
"ontos inacess3+eis uti#i6ando 'n$u#os a$udos e as res"eti+as ra62es
tri$ono!tricas.

8uares Geom.tricos en+ol+endo ,ontos not+eis de
tri)nulos
4dentificar luares eom.tricos

1. 7ro+ar *ue as !ediatri6es dos #ados de u! tri'n$u#o se
interseta! nu! "onto& desi$n8-#o "or /circuncentro do tri'n$u#o0 e
"ro+ar *ue o circuncentro o centro da %nica circun.er<ncia
circunscrita ao tri'n$u#o.

4. 7ro+ar *ue a issetri6 de u! 'n$u#o con+e9o o #u$ar $eo!trico
dos "ontos do 'n$u#o *ue so e*uidistantes das retas su"ortes dos
#ados do 'n$u#o.

=. 7ro+ar *ue as issetri6es dos 'n$u#os internos de u! tri'n$u#o se
interseta! nu! "onto& desi$n8-#o "or /incentro do tri'n$u#o0 e "ro-
+ar *ue o incentro o centro da circun.er<ncia inscrita ao tri'n$u#o.

4. Saer *ue as tr<s a#turas de u! tri'n$u#o so concorrentes e
desi$nar o "onto de interseo "or /ortocentro0 do tri'n$u#o.

@. Ousti.icar *ue a reta *ue isseta dois dos #ados de u! tri'n$u#o "a-
ra#e#a ao terceiro e uti#i6ar se!e#,ana de tri'n$u#os "ara !ostrar *ue
duas !edianas se interseta! nu! "onto *ue dista do +rtice 4S= do
co!"ri!ento da res"eti+a !ediana e conc#uir *ue as tr<s !edianas de
u! tri'n$u#o so concorrentes& desi$nando-se o "onto de interseo
"or /aricentro0& /centro de !assa0 ou /centroide0 do tri'n$u#o.

B. Deter!inar& "or construo& o incentro& circuncentro& ortocentro
e aricentro de u! tri'n$u#o.
D

AREAL EDITORES | Fonte: Ministrio da Educao 1=
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Geometria e Medida
(esol+er ,roblemas
1. Reso#+er "ro#e!as en+o#+endo #u$ares $eo!tricos no "#ano.
Circunfer5ncia

Con'ecer ,ro,riedades de )nulos2 cordas e arcos definidos
numa circunfer5ncia

1. Identi.icar /arco de circun.er<ncia0 co!o a interseo de u!a
dada circun.er<ncia co! u! 'n$u#o ao centro e uti#i6ar
correta!ente o ter!o /e9tre!os de u! arco0.

4. Desi$nar& dados dois "ontos A e B de u!a circun.er<ncia de
centro O& no dia!etra#!ente o"ostos& "or /arco !enor AB0& ou
si!"#es!ente /arco AB0& o arco deter!inado na circun.er<ncia
"e#o 'n$u#o ao centro con+e9o AOB.

=. Desi$nar& dados dois "ontos A e B de u!a circun.er<ncia de cen-
tro O& no dia!etra#!ente o"ostos& "or /arco !aior AB0& o arco
deter!inado na circun.er<ncia "e#o 'n$u#o ao centro cJnca+o AOB.

4. Re"resentar& dados tr<s "ontos A& B e P de u!a dada circun.e-
r<ncia& "or arco APB o arco de e9tre!os A e B *ue cont! o P.

@. Desi$nar& dados dois "ontos A e B de u!a circun.er<ncia& "or
/corda AB0 o se$!ento de reta [AB]& os arcos de e9tre!os A e B
"or /arcos sutensos "e#a corda AB0& e *uando se tratar de u!
arco !enor& desi$n8-#o "or /arco corres"ondente ? corda AB 0.

B. Recon,ecer& nu!a circun.er<ncia ou e! circun.er<ncias i$uais&
*ue cordas e arcos deter!inados "or 'n$u#os ao centro i$uais
ta!! so i$uais e +ice-+ersa.

F. Identi.icar a /a!"#itude de u! arco de circun.er<ncia APB0& co!o
a a!"#itude do 'n$u#o ao centro corres"ondente e re"resent8-#a "or
APB
& ou si!"#es!ente "or AB
*uando se tratar de u! arco !enor.

G. Recon,ecer *ue so i$uais arcos :res"eti+a!ente cordas;
deter!inados "or duas retas "ara#e#as e entre e#as co!"reendidos.

I. De!onstrar *ue *ua#*uer reta *ue "assa "e#o centro de u!a
circun.er<ncia e "er"endicu#ar a u!a corda a isseta& assi! co!o
aos arcos sutensos e aos 'n$u#os ao centro corres"ondentes.

1D. Desi$nar "or /'n$u#o inscrito0 nu! arco de circun.er<ncia
*ua#*uer 'n$u#o de +rtice no arco e distinto dos e9tre!os e co!
#ados "assando "or e#es& o arco "or /arco ca"a6 do 'n$u#o inscrito0
e uti#i6ar correta!ente a e9"resso /arco co!"reendido entre os
#ados0 de u! 'n$u#o inscrito.
D

7 ANO 8 ANO 9 ANO
Geometria e Medida

11. De!onstrar *ue a a!"#itude de u! 'n$u#o inscrito i$ua# a
!etade da a!"#itude do arco co!"reendido entre os res"eti+os
#ados e& co!o coro#8rios& *ue 'n$u#os inscritos no !es!o arco t<!
a !es!a a!"#itude e *ue u! 'n$u#o inscrito nu!a se!icircun.e-
r<ncia u! 'n$u#o reto.

14. Desi$nar "or /se$!ento de c3rcu#o0 a re$io do c3rcu#o
co!"reendida entre u!a corda e u! arco "or e#a sutenso& dito
/!aior0 *uando o arco .or !aior e /!enor0 *uando o arco .or !enor.

1=. 7ro+ar *ue u! 'n$u#o de +rtice nu! dos e9tre!os de u!a
corda& u! dos #ados contendo a corda e o outro tan$ente ?
circun.er<ncia :/'n$u#o do se$!ento0;& te! a!"#itude i$ua# a
!etade da a!"#itude do arco co!"reendido entre os seus #ados.

14. Desi$nar "or 'n$u#o /e9-inscrito nu! arco de circun.er<ncia0
u! 'n$u#o ad1acente a u! 'n$u#o inscrito e a e#e su"#e!entar& e
"ro+ar *ue a a!"#itude de u! 'n$u#o e9-inscrito i$ua# ?
se!isso!a das a!"#itudes dos arcos corres"ondentes ?s cordas
*ue as retas su"orte dos #ados cont<!.

1@. 7ro+ar *ue a a!"#itude de u! 'n$u#o con+e9o de +rtice no
interior de u! c3rcu#o i$ua# ? se!isso!a das a!"#itudes dos arcos
co!"reendidos entre os #ados do 'n$u#o e os #ados do 'n$u#o
+ertica#!ente o"osto.

1B. 7ro+ar *ue a a!"#itude de u! 'n$u#o de +rtice e9terior a u!
c3rcu#o e cu1os #ados o interseta! i$ua# ? se!idi.erena entre a
!aior e a !enor das a!"#itudes dos arcos co!"reendidos entre os
res"eti+os #ados.

1F. 7ro+ar *ue a so!a das !edidas das a!"#itudes& e! $raus& dos
'n$u#os internos de u! "o#3$ono co! n #ados i$ua# a :n 2)18u
e dedu6ir *ue a so!a de n 'n$u#os e9ternos co! +rtices distintos
i$ua# a u! 'n$u#o $iro.

1G. 7ro+ar *ue a so!a dos 'n$u#os o"ostos de u! *uadri#8tero
inscrito nu!a circun.er<ncia i$ua# a u! 'n$u#o raso.
(esol+er ,roblemas

1. Ronstruir u! "o#3$ono re$u#ar co! n #ados inscrito nu!a
circun.er<ncia sendo con,ecido u! dos seus +rtices e o centro da
circun.er<ncia.

4. Reso#+er "ro#e!as en+o#+endo a a!"#itude de 'n$u#os e arcos
de.inidos nu!a circun.er<ncia.

=. Reso#+er "ro#e!as en+o#+endo a a!"#itude de 'n$u#os internos
e e9ternos de "o#3$onos re$u#ares inscritos nu!a circun.er<ncia.

D

7 ANO 8 ANO 9 ANO
Funes !e"u#ncias e !ucesses
Funes $r%icos de %unes a%ins Funes al&'(ricas
)e%inir %unes *denti%icar as e"uaes das retas do +lano )e%inir %unes de +ro+orcionalidade in,ersa
1. Saer! dados con"untos A e B! #ue $ica de$inida u%a &$uno f 'ou
a()icao* de A e% B+! #uando a cada e)e%ento x de A se associa u%
e)e%ento ,nico de B re(resentado (or f'x* e uti)i-ar correta%ente os
ter%os &o"eto+! &i%a.e%+! &do%/nio+! &con"unto de c0e.ada+ e
&1ari21e)+.
1. De%onstrar! uti)i-ando o teore%a de Ta)es! #ue as retas no
1erticais nu% dado ()ano #ue (assa% (e)a ori.e% de u% re$erencia)
cartesiano ne)e $i3ado so os .r2$icos das $un4es )ineares e "usti$icar
#ue o coe$iciente de u%a $uno )inear i.ua) 5 ordenada do (onto
do .r2$ico co% acissa i.ua) a 1 e 5 ra-o de (ro(orciona)idade entre a
ordenada e a acissa de #ua)#uer (onto da reta! desi.nando6o (or
&dec)i1e da reta+.
1. Recon0ecer! dada u%a .rande-a in1ersa%ente (ro(orciona) a
outra! #ue! $i3adas unidades! a &$uno de (ro(orciona)idade
in1ersa f + #ue associa 5 %edida m da se.unda a corres(ondente
%edida y = (m) da (ri%eira satis$a-! (ara todo o n,%ero rea)
(ositi1o x! (xm) =
1
x
(m) 'ao %u)ti()icar a 1ari21e)
inde(endente m (or u% dado n,%ero (ositi1o! a 1ari21e)
de(endente y = (m) $ica %u)ti()icada (e)o in1erso desse
n,%ero* e! considerando m = 1! #ue f u%a $uno dada (or
u%a e3(resso da $or%a (x) =
u
x
! onde o = (1) e conc)uir
#ue o a constante de (ro(orciona)idade in1ersa.
7. Desi.nar u%a $uno f de A e% B (or &f: AB+ ou (or &f+
#uando esta notao si%()i$icada no $or a%/.ua.
8. Saer #ue duas $un4es f e g so i.uais 'f = g) #uando 'e a(enas
#uando* t9% o %es%o do%/nio e o %es%o con"unto de c0e.ada e
cada e)e%ento do do%/nio te% a %es%a i%a.e% (or f e g.
7. Recon0ecer! dada u%a $uno : ( ) #ue o .r2$ico da
$uno de$inida (e)a e3(resso g(x) = (x) + b 'sendo b u%
n,%ero rea)* se ot% do .r2$ico da $uno f (or trans)ao de 1etor
de$inido (e)o se.%ento orientado de ori.e% no (onto de
coordenadas ':! :* e e3tre%idade de coordenadas 'u, b) .
;. Desi.nar! dada u%a $uno f: AB! (or &contrado%/nio de f+ o
con"unto das i%a.ens (or f dos e)e%entos de A e re(resent26)o (or
CD
f
! D
f
ou f'A*.
7. Saer! $i3ado u% re$erencia) cartesiano no ()ano! #ue o .r2$ico
de u%a $uno de (ro(orciona)idade in1ersa u%a cur1a
desi.nada (or &ra%o de 0i(ro)e+ cu"a reunio co% a res(eti1a
i%a.e% (e)a re$)e3o centra) re)ati1a 5 ori.e% (ertence a u%
con"unto %ais .era) de cur1as do ()ano desi.nadas (or
&0i(ro)es+.
5. Re(resentar (or &'a, b)+ o &(ar ordenado+ de &(ri%eiro
e)e%ento+ a e &se.undo e)e%ento+ b.
8. Recon0ecer #ue as retas no 1erticais so os .r2$icos das $un4es
a$ins e! dada u%a reta de e#uao y = ox + b! desi.nar o (or
&dec)i1e+ da reta e b (or &ordenada na ori.e%+.
<. Saer #ue (ares ordenados 'a! b* e 'c, d* so i.uais #uando 'e
a(enas #uando* a = c e b = u.
;. Recon0ecer #ue duas retas no 1erticais so (ara)e)as #uando 'e
a(enas #uando* t9% o %es%o dec)i1e.
-esol,er +ro(lemas
>. Identi$icar o .r2$ico de u%a $uno f: AB co%o o con"unto dos (ares
ordenados 'x, y) co% x A e y = (x) e desi.nar neste conte3to x
(or &1ari21e) inde(endente+ e y (or &1ari21e) de(endente+.
1. Reso)1er (ro)e%as en1o)1endo $un4es de (ro(orciona)idade
in1ersa e% di1ersos conte3tos.
5. Recon0ecer! dada u%a reta r deter%inada (or dois (ontos! A de
coordenadas (x
A
, y
A
* e B de coordenadas (x
B
, y
B
*! #ue a reta no
1ertica) #uando 'e a(enas #uando* (x
B
x
A
* e #ue! nesse caso! o
dec)i1e de r i.ua) a
B
-
A
x
B
-x
A
.
*nter+retar &ra%icamente solues de e"uaes do
se&undo &rau
?. Desi.nar u%a dada $uno f: AB (or &$uno nu%rica+
'res(eti1a%ente &$uno de 1ari21e) nu%rica+* #uando B
'res(eti1a%ente A* u% con"unto de n,%eros.
1. Saer! $i3ado u% re$erencia) cartesiano no ()ano! #ue o .r2$ico
de u%a $uno dada (or u%a e3(resso da $or%a (x) = ox
2

'o n,%ero rea) no nu)o* u%a cur1a desi.nada (or &(ar2o)a de
ei3o 1ertica) e 1rtice na ori.e%+.
@. Identi$icar! $i3ado u% re$erencia) cartesiano nu% ()ano! o &.r2$ico
cartesiano+ de u%a dada $uno nu%rica f de 1ari21e) nu%rica
co%o o con"unto G constitu/do (e)os (ontos P do ()ano cu"a
ordenada a i%a.e% (or f da acissa e desi.nar o .r2$ico
cartesiano (or &.r2$ico de f+ #uando esta identi$icao no $or
a%/.ua e a e3(resso &y = (x)+ (or &e#uao de G+.
<. Recon0ecer #ue os (ontos do ()ano de acissa i.ua) a c 'sendo c
u% dado n,%ero rea)* so os (ontos da reta 1ertica) #ue (assa (e)o
(onto de coordenadas (c, u) e desi.nar (or e#uao dessa reta a
e#uao &x = c+.
7. Recon0ecer #ue o con"unto6so)uo da e#uao de 7.A .rau
ox
2
+ bx + c = u o con"unto das acissas dos (ontos de
interseo da (ar2o)a de e#uao y = ox
2
! co% a reta de
e#uao y = - bx - c.
-esol,er +ro(lemas
1. Deter%inar a e3(resso a).rica de u%a $uno a$i% dados dois
(ontos do res(eti1o .r2$ico.
1:. Identi$icar e re(resentar $un4es co% do%/nios e con"untos de
c0e.ada $initos e% dia.ra%as de setas! tae)as e .r2$icos
cartesianos e e% conte3tos 1ariados.
7. Deter%inar a e#uao de u%a reta (ara)e)a a outra dada e #ue
(assa nu% deter%inado (onto.

8. Reso)1er (ro)e%as en1o)1endo e#ua4es de retas e% conte3tos
di1ersos.
D

AREAL EDITORES | Fonte: Ministrio da Educao 1<
7 ANO 8 ANO 9 ANO
O+erar com %unes
1. Identi$icar a so%a de $un4es nu%ricas co% u% dado do%/nio A
e con"unto de c0e.ada Q co%o a $uno de %es%o do%/nio e
con"unto de c0e.ada ta) #ue a i%a.e% de cada x A a so%a das
i%a.ens e (roceder de $or%a an2)o.a (ara sutrair! %u)ti()icar e
e)e1ar $un4es a u% e3(oente natura).

7. E$etuar o(era4es co% $un4es de do%/nio $inito de$inidas (or
tae)as! dia.ra%as de setas ou .r2$icos cartesianos.

8. Desi.nar! dado u% n,%ero raciona) b! (or &$uno constante
i.ua) a b+ a $uno f: QQ ta) #ue f(x) = b (ara cada 3Q e
desi.nar as $un4es co% esta (ro(riedade (or &$un4es constantes+
ou a(enas &constantes+ #uando esta desi.nao no $or a%/.ua.

;. Desi.nar (or &$uno )inear+ u%a $uno f: QQ (ara a #ua)
e3iste u% n,%ero raciona) a ta) #ue f'x) = ax! (ara todo o x Q!
desi.nando esta e3(resso (or &$or%a canBnica+ da $uno )inear e
a (or &coe$iciente de f+.

5. Identi$icar u%a $uno a$i% co%o a so%a de u%a $uno )inear
co% u%a constante e desi.nar (or &$or%a canBnica+ da $uno a$i%
a e3(resso &ax C b+! onde a o coe$iciente da $uno )inear e b o
1a)or da constante! e desi.nar a (or &coe$iciente de x+ e b (or
&ter%o inde(endente+.

<. Dro1ar #ue o (roduto (or constante! a so%a e a di$erena de
$un4es )ineares so $un4es )ineares de coe$icientes
res(eti1a%ente i.uais ao (roduto (e)a constante! 5 so%a e 5
di$erena dos coe$icientes das $un4es dadas.

>. De%onstrar #ue o (roduto (or constante! a so%a e a di$erena de
$un4es a$ins so $un4es a$ins de coe$icientes da 1ari21e) e ter%os
inde(endentes res(eti1a%ente i.uais ao (roduto (e)a constante! 5
so%a e 5 di$erena dos coe$icientes e dos ter%os inde(endentes das
$un4es dadas.

?. Identi$icar $un4es )ineares e a$ins redu-indo as e3(ress4es dadas
(ara essas $un4es 5 $or%a canBnica.

D

AREAL EDITORES | Fonte: Ministrio da Educao 1>
7 ANO 8 ANO 9 ANO
)e%inir %unes de +ro+orcionalidade direta
1. Recon0ecer! dada u%a .rande-a direta%ente (ro(orciona) a
outra! #ue! $i3adas unidades! a &$uno de (ro(orciona)idade direta
f+ #ue associa 5 %edida m da se.unda a corres(ondente %edida
y = f'm* da (ri%eira satis$a-! (ara todo o n,%ero (ositi1o 3!
f'xm* = x f'm* 'ao %u)ti()icar a %edida m da se.unda (or u% dado
n,%ero (ositi1o! a %edida y= f'm* da (ri%eira $ica ta%%
%u)ti()icada (or esse n,%ero* e! considerando m = 1! #ue f u%a
$uno )inear de coe$iciente a = f(1).

7. Recon0ecer! dada u%a .rande-a direta%ente (ro(orciona) a
outra! #ue a constante de (ro(orciona)idade i.ua) ao coe$iciente
da res(eti1a $uno de (ro(orciona)idade direta.

8. Recon0ecer #ue u%a $uno f de (ro(orciona)idade direta
#uando 'e a(enas #uando* constante o #uociente entre f'x* e x!
(ara #ua)#uer x no nu)o (ertencente ao do%/nio de f.

-esol,er +ro(lemas
1. Reso)1er (ro)e%as en1o)1endo $un4es de (ro(orciona)idade
direta e% di1ersos conte3tos.

)e%inir se"u#ncias e sucesses
1. Identi$icar! dado u% n,%ero natura) N! u%a &se#u9ncia de N
e)e%entos+ co%o u%a $uno de do%/nio {1,2,., N] e uti)i-ar
correta%ente a e3(resso &ter%o de orde% n da se#u9ncia+ e
&ter%o .era) da se#u9ncia+.

7. Identi$icar u%a &sucesso+ co%o u%a $uno de do%/nio H!
desi.nando (or u
n
a i%a.e% do n,%ero natura) n (or u e uti)i-ar
correta%ente a e3(resso &ter%o de orde% n da sucesso+ e
&ter%o .era) da sucesso+.

8. Re(resentar! nu% ()ano %unido de u% re$erencia) cartesiano!
.r2$icos de se#u9ncias.

-esol,er +ro(lemas
1. Reso)1er (ro)e%as en1o)1endo se#u9ncias e sucess4es e os
res(eti1os ter%os .erais.

D

7 ANO 8 ANO 9 ANO
lgebra
E!ress"es alg#bricas $ot%ncias de e!oente inteiro &ne'ua("es
Estender a !otencia()o e con*ecer as !ro!riedades das
o!era("es
Estender o conceito de !ot%ncia a e!oentes inteiros +esol,er ine'ua("es do - grau
1. Estender dos racionais no neati!os a todos os racionais as
"ro"riedades associati!a e co#utati!a da adio e da #u$ti"$icao
e as "ro"riedades distri%uti!as da #u$ti"$icao re$ati!a#ente &
adio e & su%trao.
1. Identi'icar( dado u# n)#ero no nu$o o( a "ot*ncia o
0
co#o o
n)#ero 1( recon+ecendo ,ue esta de'inio a )nica "oss-!e$ "or
'or#a a estender a "ro"riedade o
m+n
= o
m
o
n
a e."oentes "ositi!os
ou nu$os.
1. Identi'icar( dadas duas 'un/es nu#ricas e g( u#a
0ine,uao1 co# u#a 0inc2nita x1 co#o u#a e."resso da 'or#a
0(x) < g(x)1( desinar( neste conte.to( 0 (x)1 "or 0"ri#eiro
#e#%ro da ine,uao1( 0 g(x)1 "or 0seundo #e#%ro da
ine,uao1( ,ua$,uer o ta$ ,ue (o) < g(o) "or 0so$uo1 da
ine,uao e o con3unto das so$u/es "or 0con3unto4so$uo1.
5. Estender dos racionais no neati!os a todos os racionais( a
identi'icao do 6 e do 1 co#o os e$e#entos neutros res"eti!a#ente da
adio e da #u$ti"$icao de n)#eros( do 6 co#o e$e#ento a%sor!ente
da #u$ti"$icao e de dois n)#eros co#o 0in!ersos1 u# do outro
,uando o res"eti!o "roduto 'or iua$ a 1.
5. Identi'icar( dado u# n)#ero no nu$o o e u# n)#ero natura$ n( a
"ot*ncia o
-n
co#o o n)#ero
1
u
n
( recon+ecendo ,ue esta de'inio a
)nica "oss-!e$ "or 'or#a a estender a "ro"riedade o
m+n
= o
m
o
n
a
e."oentes inteiros.
5. Desinar u#a ine,uao "or 0i#"oss-!e$1 ,uando o con3unto4
so$uo !a7io e "or 0"oss-!e$1 no caso contr8rio.
9. Estender dos racionais no neati!os a todos os racionais o
recon+eci#ento de ,ue o in!erso de u# dado n)#ero no nu$o q
iua$ a
1
q
( o in!erso do "roduto iua$ ao "roduto dos in!ersos( o
in!erso do ,uociente iua$ ao ,uociente dos in!ersos e de ,ue(
dados n)#eros q, r, s e t,
q

s
t
=
qs
t
:r e t no nu$os; e
q
r
s
t
<
qt
s

:r, s e t no nu$os;.
9. Estender as "ro"riedades "re!ia#ente estudadas das "ot*ncias de
e."oente natura$ &s "ot*ncias de e."oente inteiro.
9. Identi'icar duas ine,ua/es co#o 0e,ui!a$entes1 ,uando ti!ere#
o #es#o con3unto4so$uo.
=. Recon+ecer ,ue se o%t# u#a ine,uao e,ui!a$ente a u#a
dada ine,uao adicionando ou su%traindo u# #es#o n)#ero a
a#%os os #e#%ros( #u$ti"$icando4os ou di!idindo4os "or u#
#es#o n)#ero "ositi!o ou #u$ti"$icando4os ou di!idindo4os "or
u# #es#o n)#ero neati!o in!ertendo o sentido da desiua$dade
e desinar estas "ro"riedades "or 0"rinc-"ios de e,ui!a$*ncia1.
Mon.mios e $olin.mios
+econ*ecer e o!erar com mon.mios
1. Identi'icar u# #on2#io co#o u#a e."resso ,ue $ia "or s-#%o$os
de "roduto 0'atores nu#ricos1 :o"era/es en!o$!endo n)#eros e
$etras( ditas 0constantes1( e ,ue desina# n)#eros; e "ot*ncias de
e."oente natura$ e de %ase re"resentada "or $etras( ditas 0!ari8!eis1
:ou 0indeter#inadas1;.
=. Estender dos racionais no neati!os a todos os racionais a
de'inio e as "ro"riedades "re!ia#ente estudadas das "ot*ncias
de e."oente natura$ de u# n)#ero.
>. Desinar "or 0ine,uao do 1? rau co# u#a inc2nita1 ou
si#"$es#ente 0ine,uao do 1? rau1 ,ua$,uer ine,uao
0(x) < g(x)1 ta$ ,ue e g so 'un/es a'ins de coe'icientes de
x distintos e si#"$i'icar ine,ua/es do 1? rau re"resentando e g
na 'or#a can2nica.
>. Recon+ecer( dado u# n)#ero raciona$ q e u# n)#ero natura$ n(
,ue (-q)
n
= q
n
se n 'or "ar e(-q)
n
= -q
n
se n 'or -#"ar.
5. Desinar "or 0"arte nu#rica1 ou 0coe'iciente1 de u# #on2#io
u#a e."resso re"resentando o "roduto dos res"eti!os 'atores
nu#ricos.
@. Recon+ecer( dado u# n)#ero raciona$ no nu$o q e u# n)#ero
natura$ n( ,ue a "ot*ncia q
n
"ositi!a ,uando n "ar e te# o sina$ de
q ,uando n -#"ar.
9. Desinar "or 0#on2#io nu$o1 u# #on2#io de "arte nu#rica nu$a e
"or 0#on2#io constante1 u# #on2#io redu7ido & "arte nu#rica.
@. Si#"$i'icar os #e#%ros de u#a ine,uao do 1? rau e a"$icar os
"rinc-"ios de e,ui!a$*ncia "ara #ostrar ,ue u#a dada ine,uao do
1? rau e,ui!a$ente a u#a ine,uao e# ,ue o "ri#eiro #e#%ro
dado "or u#a 'uno $inear de coe'iciente no nu$o e o seundo
#e#%ro constante :ox < b;.
A. Si#"$i'icar e ca$cu$ar o !a$or de e."ress/es nu#ricas en!o$!endo as
,uatro o"era/es arit#ticas( a "otenciao e a uti$i7ao de
"ar*nteses.
=. Desinar "or 0"arte $itera$1 de u# #on2#io no constante(
estando esta%e$ecida u#a orde# "ara as !ari8!eis( o "roduto( "or
essa orde#( de cada u#a das !ari8!eis e$e!ada & so#a dos e."oentes
dos 'atores e# ,ue essa !ari8!e$ inter!# no #on2#io dado.
+a/0es 'uadradas e c1bicas
O!erar com ra/0es 'uadradas e c1bicas racionais
A. Reso$!er ine,ua/es do 1? rau a"resentando o con3unto4so$uo
na 'or#a de u# inter!a$o.
1. Sa%er( dados dois n)#eros racionais "ositi!os q e r co# q B r(
,ue q
2
B r
2
( !eri'icando esta "ro"riedade e# e.e#"$os concretos(
considerando dois ,uadrados de $ados co# #edida de co#"ri#ento
res"eti!a#ente iuais a q e r e# deter#inada unidade( o seundo
o%tido do "ri#eiro "or "ro$ona#ento dos res"eti!os $ados.
>. Identi'icar dois #on2#ios no nu$os co#o 0se#e$+antes1 ,uando
t*# a #es#a "arte $itera$ ou "artes $iterais ,ue "ode# ser o%tidas
u#a da outra trocando a orde# das !ari8!eis.
8. Reso$!er con3un/es e dis3un/es de ine,ua/es do 1? rau e
a"resentar o con3unto4so$uo na 'or#a de u# inter!a$o ou co#o
reunio de inter!a$os dis3untos.
D

AREAL EDITORES | Fonte: Ministrio da Educao 1C
7 ANO 8 ANO 9 ANO
lgebra
5. Sa%er( dados dois n)#eros racionais "ositi!os q e r co# q B r(
,ue q
3
B r
3
( !eri'icando esta "ro"riedade e# e.e#"$os concretos(
considerando dois cu%os de arestas co# #edida de co#"ri#ento
res"eti!a#ente iuais q e r e# deter#inada unidade( o seundo
o%tido do "ri#eiro "or "ro$ona#ento das res"eti!as arestas.
@. Desinar "or 0'or#a can2nica1 de u# #on2#io no nu$o u#
#on2#io e# ,ue se re"resenta e# "ri#eiro $uar a "arte nu#rica e
e# seuida a "arte $itera$.
+esol,er !roblemas
1. Reso$!er "ro%$e#as en!o$!endo e,ua/es do 1? rau.
A. Identi'icar dois #on2#ios co#o 0iuais1 ,uando ad#ite# a
#es#a 'or#a can2nica ou ,uando so a#%os nu$os.
E'ua("es do 2 grau
Com!letar 'uadrados e resol,er e'ua("es do 2 grau
9. Desinar "or 0,uadrados "er'eitos1 :res"eti!a#ente 0cu%os
"er'eitos1; os ,uadrados :res"eti!a#ente cu%os; dos n)#eros
inteiros no neati!os e construir ta%e$as de ,uadrados e cu%os
"er'eitos.
1. Deter#inar( dado u# "o$in2#io do 5? rau na !ari8!e$ x(
ox
2
+ bx + c( u#a e."resso e,ui!a$ente da 'or#a o(x +J)
2
+ c(
onde J e c so n)#eros reais e desinar este "rocedi#ento "or
0co#"$etar o ,uadrado1.
8. Redu7ir #on2#ios & 'or#a can2nica e identi'icar #on2#ios iuais.
C. Desinar "or 0rau1 de u# #on2#io no nu$o a so#a dos
e."oentes da res"eti!a "arte $itera$( ,uando e.iste( e atri%uir aos
#on2#ios constantes no nu$os o rau 6.
=. Recon+ecer( dado u# ,uadrado "er'eito no nu$o ou( #ais
era$#ente( u# n)#ero raciona$ q iua$ ao ,uociente de dois
,uadrados "er'eitos no nu$os( ,ue e.iste# e.ata#ente dois
n)#eros racionais( si#tricos u# do outro( cu3o ,uadrado iua$
a q( desinar o ,ue "ositi!o "or 0rai7 ,uadrada de q1 e
re"resent84$o "or q.
5. Reso$!er e,ua/es do 5? rau co#eando "or co#"$etar o
,uadrado e uti$i7ando os casos not8!eis da #u$ti"$icao
16. Identi'icar( dados #on2#ios se#e$+antes no nu$os( a res"eti!a
0so#a a$%rica1 co#o u# #on2#io co# a #es#a "arte $itera$ e
cu3o coe'iciente iua$ & so#a a$%rica dos coe'icientes das "arce$as.
9. Recon+ecer ,ue u#a e,uao do seundo rau na !ari8!e$ x(
ox
2
+ bx + c < 6( e,ui!a$ente & e,uao [x +
b
2u
2
=
b
2
-4uc
4u
2
e
desinar a e."resso < b
2
- 4oc "or 0%in2#io discri#inante1
ou si#"$es#ente 0discri#inante1 da e,uao.
11. Identi'icar o 0"roduto de #on2#ios1 co#o u# #on2#io cu3a
"arte nu#rica iua$ ao "roduto dos coe'icientes dos 'atores e a
"arte $itera$ se o%t# re"resentando cada u#a das !ari8!eis e$e!ada &
so#a dos e."oentes dos 'atores e# ,ue essa !ari8!e$ inter!# nos
#on2#ios dados.
>. Recon+ecer ,ue 6 o )nico n)#ero raciona$ cu3o ,uadrado iua$ a
6( desin84$o "or 0rai7 ,uadrada de 61 e re"resent84$o "or Vu.
=. Recon+ecer ,ue u#a e,uao do 5? rau no te# so$u/es se o
res"eti!o discri#inante neati!o( te# u#a )nica so$uo
[x = -
b
2u
se o discri#inante nu$o e te# duas so$u/es
_x =
-b_Vb
2
-4uc
2u
] se o discri#inante 'or "ositi!o( e desinar este
resu$tado "or 0'2r#u$a reso$!ente1.
@. Dro!ar( uti$i7ando a de'inio de rai7 ,uadrada( ,ue "ara
,uais,uer q e r res"eti!a#ente iuais a ,uocientes de ,uadrados
"er'eitos( ,ue ta#%# o so q r e :"ara r = u;
q
( e ,ueq r <
q Vr e :"ara r = u)_
q
=
Vq
V
.
15. Mu$ti"$icar #on2#ios e adicionar a$e%rica#ente #on2#ios
se#e$+antes.
>. Sa%er de #e#2ria a '2r#u$a reso$!ente e a"$ic84$a & reso$uo de
e,ua/es co#"$etas do 5? rau.
A. Recon+ecer( dado u# cu%o "er'eito ou( #ais era$#ente( u#
n)#ero raciona$ q iua$ ao ,uociente de dois cu%os "er'eitos ou ao
res"eti!o si#trico( ,ue e.iste u# )nico n)#ero raciona$ cu3o cu%o
iua$ a q( desin84$o "or 0rai7 c)%ica de q1 e re"resent84$o "or q
3
.
19. Recon+ecer( dada u#a so#a de #on2#ios se#e$+antes( ,ue
su%stituindo as indeter#inadas "or n)#eros o%t#4se u#a e."resso
nu#rica de !a$or iua$ & so#a dos !a$ores das e."ress/es nu#ricas
,ue se o%t*# su%stituindo( nas "arce$as( as indeter#inadas
res"eti!a#ente "e$os #es#os n)#eros.
+esol,er !roblemas
1. Reso$!er "ro%$e#as eo#tricos e a$%ricos en!o$!endo
e,ua/es do 5? rau.
8. Dro!ar( uti$i7ando a de'inio de rai7 c)%ica( ,ue "ara ,uais,uer q
e r res"eti!a#ente iuais a ,uocientes ou a si#tricos de cu%os
"er'eitos no nu$os( ,ue ta#%# o so q r e :"ara r = u;
q
( ,ue
-q
3
= -q
3
, q r
3
< q
3
Vr
3
e :"ara r = u) _
q
3
=
Vq
3
V
3
.
1=. Recon+ecer( dado u# "roduto de #on2#ios( ,ue su%stituindo as
indeter#inadas "or n)#eros o%t#4se u#a e."resso nu#rica de
iua$ !a$or ao "roduto dos !a$ores das e."ress/es nu#ricas ,ue se
o%t*# su%stituindo( nos 'atores( as indeter#inadas res"eti!a#ente
"e$os #es#os n)#eros.
$ro!orcionalidade &n,ersa
+elacionar grande0as in,ersamente !ro!orcionais
1. Identi'icar u#a rande7a co#o 0in!ersa#ente "ro"orciona$1 a
outra ,uando de$a de"ende de ta$ 'or#a ,ue( 'i.adas unidades( ao
#u$ti"$icar a #edida da seunda "or u# dado n)#ero "ositi!o( a
#edida da "ri#eira 'ica #u$ti"$icada "e$o in!erso desse n)#ero.
D

7 ANO 8 ANO 9 ANO
lgebra
C. Deter#inar( na 'or#a 'racion8ria ou co#o d-7i#as( ra-7es
,uadradas :res"eti!a#ente c)%icas; de n)#eros racionais ,ue
"ossa# ser re"resentados co#o ,uocientes de ,uadrados "er'eitos
:res"eti!a#ente ,uocientes ou si#trico de ,uocientes de cu%os
"er'eitos; "or ins"eo de ta%e$as de ,uadrados :res"eti!a#ente
cu%os; "er'eitos.
+econ*ecer e o!erar com !olin.mios
5. Recon+ecer ,ue u#a rande7a in!ersa#ente "ro"orciona$ a
outra da ,ua$ de"ende ,uando( 'i.adas unidades( o "roduto da
#edida da "ri#eira "e$a #edida da seunda constante e uti$i7ar
correta#ente o ter#o 0constante de "ro"orciona$idade in!ersa1.
1. Desinar "or 0"o$in2#io1 u# #on2#io ou u#a e."resso $iando
#on2#ios :desinados "or 0ter#os do "o$in2#io1; atra!s de sinais
de adio( ,ue "ode# ser su%stitu-dos "or sinais de su%trao
to#ando4se( "ara o e'eito( o si#trico da "arte nu#rica do #on2#io
,ue se seue ao sina$.
9. Recon+ecer ,ue se u#a rande7a in!ersa#ente "ro"orciona$ a
outra ento a seunda in!ersa#ente "ro"orciona$ & "ri#eira e as
constantes de "ro"orciona$idade in!ersa so iuais.
16. Recon+ecer( dado u# n)#ero raciona$ re"resentado co#o d-7i#a
e ta$ ,ue des$ocando a !-ru$a duas :res"eti!a#ente tr*s; casas
deci#ais "ara a direita o%te#os u# ,uadrado :res"eti!a#ente
cu%o; "er'eito( ,ue "oss-!e$ re"resent84$o co#o 'rao deci#a$
cu3os ter#os so ,uadrados :res"eti!a#ente cu%os; "er'eitos e
deter#inar a re"resentao deci#a$ da res"eti!a rai7 ,uadrada
:res"eti!a#ente c)%ica;.
5. Desinar "or 0!ari8!eis do "o$in2#io1 ou 0indeter#inadas do
"o$in2#io1 as !ari8!eis dos res"eti!os ter#os e "or 0coe'icientes do
"o$in2#io1 os coe'icientes dos res"eti!os ter#os.
+esol,er !roblemas
9. Desinar "or 0'or#a redu7ida1 de u# "o$in2#io ,ua$,uer
"o$in2#io ,ue se "ossa o%ter do "o$in2#io dado e$i#inando os
ter#os nu$os( adicionando a$e%rica#ente os ter#os se#e$+antes e
e$i#inando as so#as nu$as( e( no caso de "or este "rocesso no se
o%ter nen+u# ter#o( identi'icar a 'or#a redu7ida co#o 061.
1. Reso$!er "ro%$e#as en!o$!endo rande7as in!ersa#ente e
direta#ente "ro"orcionais e# conte.tos !ariados.

11. Deter#inar as re"resenta/es deci#ais de ra-7es ,uadradas
:res"eti!a#ente c)%icas; de n)#eros racionais re"resentados na
'or#a de d-7i#as( o%tidas "or des$oca#ento da !-ru$a "ara a
es,uerda u# n)#ero "ar de casas deci#ais :res"eti!a#ente u#
n)#ero de casas deci#ais ,ue se3a #)$ti"$o de tr*s; e#
re"resenta/es deci#ais de n)#eros retirados da co$una de
resu$tados de ta%e$as de ,uadrados :res"eti!a#ente cu%os; "er'eitos.
=. Desinar "or "o$in2#ios 0iuais1 os ,ue ad#ite# u#a #es#a
'or#a redu7ida( "or 0ter#o inde"endente de u# "o$in2#io1 o ter#o
de rau 6 de u#a 'or#a redu7ida e "or 0"o$in2#io nu$o1 u#
"o$in2#io co# 'or#a redu7ida 061.
>. Desinar "or 0rau1 de u# "o$in2#io no nu$o o #aior dos raus
dos ter#os de u#a 'or#a redu7ida desse "o$in2#io.
E'ua("es alg#bricas @. Identi'icar( dados "o$in2#ios no nu$os( o 0"o$in2#io so#a1
:res"eti!a#ente 0"o$in2#io di'erena1; co#o o ,ue se o%t# $iando os
"o$in2#ios "arce$as atra!s do sina$ de adio :res"eti!a#ente
0su%trao1; e desinar a#%os "or 0so#a a$%rica1 dos "o$in2#ios dados.

+esol,er e'ua("es do - grau
1. Identi'icar( dadas duas 'un/es f e g( u#a 0e,uao1 co# u#a
0inc2nita x1 co#o u#a e."resso da 'or#a 0(x) = g(x)1(
desinar( neste conte.to( 0(x)1 "or 0"ri#eiro #e#%ro da e,uao1(
0g(x)1 "or 0seundo #e#%ro da e,uao1( ,ua$,uer o ta$ ,ue
(o) = g(o) "or 0so$uo1 da e,uao e o con3unto das so$u/es
"or 0con3unto4so$uo1.

A. Recon+ecer ,ue se o%t# u#a 'or#a redu7ida da so#a a$%rica de dois
"o$in2#ios na 'or#a redu7ida adicionando a$e%rica#ente os coe'icientes
dos ter#os se#e$+antes( e$i#inando os nu$os e as so#as nu$as assi#
o%tidas e adicionando os ter#os assi# o%tidos( ou conc$uir ,ue a so#a
a$%rica nu$a se todos os ter#os 'ore# assi# e$i#inados.
5. Desinar u#a e,uao "or 0i#"oss-!e$1 ,uando o con3unto4so$uo
!a7io e "or 0"oss-!e$1 no caso contr8rio.

8. Identi'icar o 0"roduto1 de dois "o$in2#ios co#o o "o$in2#io ,ue
se o%t# e'etuando todos os "rodutos "oss-!eis de u# ter#o de u#
"or u# ter#o do outro e adicionando os resu$tados o%tidos.
9. Identi'icar duas e,ua/es co#o 0e,ui!a$entes1 ,uando ti!ere# o
#es#o con3unto4so$uo e uti$i7ar correta#ente o s-#%o$o 0 1.
D

7 ANO 8 ANO 9 ANO
lgebra
=. Identi'icar u#a e,uao 0(x) = g(x)1 co#o 0nu#rica1
,uando f e g so 'un/es nu#ricas( recon+ecer ,ue se o%t# u#a
e,uao e,ui!a$ente adicionando ou su%traindo u# #es#o n)#ero a
a#%os os #e#%ros( ou #u$ti"$icando4os ou di!idindo4os "or u#
#es#o n)#ero no nu$o e desinar estas "ro"riedades "or
0"rinc-"ios de e,ui!a$*ncia1.
C. Recon+ecer( dada u#a so#a :res"eti!a#ente "roduto; de
"o$in2#ios( ,ue su%stituindo as indeter#inadas "or n)#eros
racionais( o%t#4se u#a e."resso nu#rica de !a$or iua$ & so#a
:res"eti!a#ente "roduto; dos !a$ores das e."ress/es nu#ricas ,ue
se o%t*# su%stituindo( nas "arce$as :res"eti!a#ente 'atores;( as
indeter#inadas res"eti!a#ente "e$os #es#os n)#eros.

>. Desinar "or 0e,uao $inear co# u#a inc2nita1 ou si#"$es#ente
0e,uao $inear1 ,ua$,uer e,uao 0(x) = g(x)1 ta$ ,ue f e g
so 'un/es a'ins.
16. Recon+ecer os casos not8!eis da #u$ti"$icao co#o iua$dades
entre "o$in2#ios e de#onstr84$os.

@. Si#"$i'icar a#%os os #e#%ros da e,uao e a"$icar os "rinc-"ios de
e,ui!a$*ncia "ara #ostrar ,ue u#a dada e,uao $inear e,ui!a$ente
a u#a e,uao e# ,ue o "ri#eiro #e#%ro dado "or u#a 'uno
$inear e o seundo #e#%ro constante :ox = b;.
11. E'etuar o"era/es entre "o$in2#ios( deter#inar 'or#as redu7idas
e os res"eti!os raus.

+esol,er !roblemas
A. Dro!ar( dados n)#eros racionais o e b( ,ue a e,uao ox = b
i#"oss-!e$ se o = u e b = u( ,ue ,ua$,uer n)#ero so$uo se
o = b = u :e,uao $inear "oss-!e$ indeter#inada;( ,ue se o = u a
)nica so$uo o n)#ero raciona$
b
u
:e,uao $inear "oss-!e$
deter#inada; e desinar u#a e,uao $inear deter#inada "or
0e,uao a$%rica de 1? rau1.
1. Reso$!er "ro%$e#as ,ue associe# "o$in2#ios a #edidas de 8reas e
!o$u#es inter"retando eo#etrica#ente iua$dades ,ue os en!o$!a#.
5. Fatori7ar "o$in2#ios co$ocando 'atores co#uns e# e!id*ncia e
uti$i7ando os casos not8!eis da #u$ti"$icao de "o$in2#ios.
E'ua("es incom!letas de 2 grau
8. Reso$!er e,ua/es $ineares distinuindo as ,ue so i#"oss-!eis das
,ue so "oss-!eis e entre estas as ,ue so deter#inadas ou
indeter#inadas( e a"resentar a so$uo de u#a e,uao a$%rica de
1? rau na 'or#a de 'rao irredut-!e$ ou nu#era$ #isto ou na 'or#a
de d-7i#a co# u#a a"ro.i#ao so$icitada.
+esol,er e'ua("es do 2 grau

1. Desinar "or e,uao do 5? rau co# u#a inc2nita u#a e,uao
e,ui!a$ente & ,ue se o%t# iua$ando a 001 u# "o$in2#io de 5? rau
co# u#a !ari8!e$.
5. Desinar a e,uao do 5? rau ox
2
+ bx + c = u :o u; "or
0inco#"$eta1 ,uando b = u ou c = u.
+esol,er !roblemas
1. Reso$!er "ro%$e#as en!o$!endo e,ua/es $ineares.
9. Dro!ar ,ue se u# "roduto de n)#eros nu$o ento u# dos 'atores
nu$o e desinar esta "ro"riedade "or 0$ei do anu$a#ento do "roduto1.

=. De#onstrar ,ue a e,uao do 5? rau x
2
= k no te# so$u/es se
k < u( te# u#a )nica so$uo se k = u e te# duas so$u/es
si#tricas se k > u.

>. A"$icar a $ei do anu$a#ento do "roduto & reso$uo de e,ua/es de
5? rau( recon+ecendo( e# cada caso( ,ue no e.iste# #ais do ,ue
duas so$u/es e si#"$i'icando as e."ress/es nu#ricas das e!entuais
so$u/es.

+esol,er !roblemas
1. Reso$!er "ro%$e#as en!o$!endo e,ua/es de 5? rau.
D

7 ANO 8 ANO 9 ANO
lgebra
E'ua("es literais
+econ*ecer e resol,er e'ua("es literais em ordem a uma das
inc.gnitas

1. Desinar "or 0e,uao $itera$1 u#a e,uao ,ue se o%t#
iua$ando dois "o$in2#ios de 'or#a ,ue "e$o #enos u# dos
coe'icientes en!o$!a u#a ou #ais $etras.

5. Reso$!er e,ua/es $iterais do 1? e do 5? rau e# orde# a u#a dada
inc2nita considerando a"enas essa inc2nita co#o !ari8!e$ dos
"o$in2#ios en!o$!idos e as restantes $etras co#o constantes.

3istemas de duas e'ua("es do - grau com duas inc.gnitas
+esol,er sistemas de duas e'ua("es do - grau a duas inc.gnitas

1. Desinar "or 0siste#a de duas e,ua/es do 1? rau co# duas
inc2nitas . e y1 u# siste#a de duas e,ua/es nu#ricas redut-!eis &
'or#a 0ox + by = c1 ta$ ,ue os coe'icientes o e b no so a#%os
nu$os e uti$i7ar correta#ente a e."resso 0siste#a na 'or#a can2nica1.

5. Desinar( 'i.ada u#a orde# "ara as inc2nitas( o "ar ordenado de
n)#eros (x
0
, y
0
) co#o 0so$uo de u# siste#a co# duas inc2nitas1
,uando( ao su%stituir e# cada u#a das e,ua/es a "ri#eira inc2nita "or
x
0
e a seunda "or y
0
se o%t*# duas iua$dades !erdadeiras e "or
0siste#as e,ui!a$entes1 siste#as co# o #es#o con3unto de so$u/es.

9. Inter"retar eo#etrica#ente os siste#as de duas e,ua/es de 1? rau
nu# "$ano #unido de u# re'erencia$ cartesiano e recon+ecer ,ue u# ta$
siste#a ou no "ossui so$u/es :0siste#a i#"oss-!e$1;( ou u#a )nica
so$uo :0siste#a "oss-!e$ e deter#inado1; ou as so$u/es so as
coordenadas dos "ontos da reta de'inida "or u#a das duas e,ua/es
e,ui!a$entes do siste#a :0siste#a "oss-!e$ e indeter#inado1;.

=. Reso$!er siste#as de duas e,ua/es do 1? rau "e$o #todo de
su%stituio.

+esol,er !roblemas

1. Reso$!er "ro%$e#as uti$i7ando siste#as de e,ua/es do 1? rau
co# duas inc2nitas.

D

7 ANO 8 ANO 9 ANO
Organizao e tratamento de dados
Medidas de localizao !iagramas de e"tremos e #uartis $istogramas
%e&resentar' tratar e analisar con(untos de dados %e&resentar' tratar e analisar con(untos de dados Organizar e re&resentar dados em )istogramas
1 !onstruir" considerado u# con$unto de dados nu#ricos" u#a
se%u&ncia crescente e# sentido 'ato re(etindo cada )a'or u#
n*#ero de )e+es i,ua' - res(eti)a .re%u&ncia a/so'uta" desi,nando0a
(or 1se%u&ncia ordenada dos dados2 ou si#('es#ente (or 1dados
ordenados2
1 Identi.icar" dado u# con$unto de n dados nu#ricos 3sendo n
4#(ar5" o 1(ri#eiro %uarti'2 3res(eti)a#ente 1terceiro %uarti'25 co#o a
#ediana do su/con$unto de dados de orde# in.erior 3res(eti)a#ente
su(erior5 a
n+1
2
na se%u&ncia ordenada do con$unto inicia' de dados
1 Estender a noo de )ari6)e' estat4stica %uantitati)a ao caso e#
%ue cada c'asse .ica deter#inada (or u# inter)a'o de n*#eros"
.ec7ado - es%uerda e a/erto - direita" sendo esses inter)a'os
dis$untos dois a dois e de unio i,ua' a u# inter)a'o 3e estender
ta#/# ao caso e# %ue se interseta cada u# desses inter)a'os co#
u# con$unto .inito (r0deter#inado de n*#eros5" desi,nando
ta#/# cada inter)a'o (or 1c'asse2
2 Identi.icar" dado u# con$unto de n dados nu#ricos" a
1#ediana2 co#o o )a'or centra' no caso de n ser 4#(ar 3)a'or do
e'e#ento de orde#
n+1
2
da se%u&ncia ordenada dos dados5" ou co#o
a #dia arit#tica dos dois )a'ores centrais 3)a'ores dos e'e#entos
de ordens
n
2
e
n
2
+1 da se%u&ncia ordenada dos dados5 no caso de n
ser (ar e re(resentar a #ediana (or 1x2 ou 1Hc2
2 Identi.icar" dado u# con$unto de n dados nu#ricos 3sendo n (ar5"
o 1(ri#eiro %uarti'2 3res(eti)a#ente 1terceiro %uarti'25 co#o a
#ediana do su/con$unto de dados de orde# in.erior ou i,ua' a
n
2

3res(eti)a#ente su(erior ou i,ua' a
n
2
+ 15 na se%u&ncia ordenada do
con$unto inicia' de dados
2 Identi.icar u#a )ari6)e' estat4stica %uantitati)a co#o 1discreta2
%uando cada c'asse .ica deter#inada (or u# n*#ero ou u#
con$unto .inito de n*#eros e co#o 1cont4nua2 %uando se associa a
cada c'asse u# inter)a'o
3 Identi.icar" considerado u# con$unto de dados nu#ricos" o
1se,undo %uarti'2 co#o a #ediana desse con$unto e re(resentar os
(ri#eiro" se,undo e terceiro %uartis res(eti)a#ente (or
1
"
2
e
3

3 Rea,ru(ar as unidades de u#a (o(u'ao e# c'asses co# /ase
nu# con$unto de dados nu#ricos de #odo %ue as c'asses ten7a#
u#a #es#a a#('itude (r0.i8ada e desi,nar este (rocesso (or
1a,ru(ar os dados e# c'asses da #es#a a#('itude2
3 Deter#inar a #ediana de u# con$unto de dados nu#ricos
9 Recon7ecer" considerado u# con$unto de dados nu#ricos" %ue
(e'o #enos #etade dos dados t&# )a'ores no su(eriores -
#ediana
9 Recon7ecer" considerado u# con$unto de dados nu#ricos" %ue
(e'o #enos u# %uarto dos dados t&# )a'ores no su(eriores ao
(ri#eiro %uarti' e %ue (e'o #enos tr&s %uartos dos dados t&# )a'ores
no su(eriores ao terceiro %uarti'
9 Identi.icar" considerado u# con$unto de dados a,ru(ados e#
c'asses" 17isto,ra#a2 co#o u# ,r6.ico de /arras retan,u'ares
$usta(ostas e tais %ue a 6rea dos ret:n,u'os direta#ente
(ro(orciona' - .re%u&ncia a/so'uta 3e (ortanto ta#/# - .re%u&ncia
re'ati)a5 de cada c'asse
; Desi,nar (or 1#edidas de 'oca'i+ao2 a #dia" a #oda e a
#ediana de u# con$unto de dados
; Re(resentar con$untos de dados %uantitati)os e# dia,ra#as de
e8tre#os e %uartis
< Identi.icar a 1a#('itude inter%uarti'2 co#o a di.erena entre o 3=
%uarti' e o 1= %uarti' 3>
3
? >
1
5 e desi,nar (or 1#edidas de dis(erso2
a a#('itude e a a#('itude inter%uartis
%esol*er &ro+lemas
; Recon7ecer %ue nu# 7isto,ra#a .or#ado (or ret:n,u'os de
/ases i,uais" a res(eti)a a'tura direta#ente (ro(orciona' -
.re%u&ncia a/so'uta e - .re%u&ncia re'ati)a de cada c'asse
1 Reso')er (ro/'e#as en)o')endo a an6'ise de dados re(resentados
e# ta/e'as de .re%u&ncia" dia,ra#as de cau'e0e0.o'7as" ,r6.icos de
/arras e ,r6.icos circu'ares
%esol*er &ro+lemas
< Re(resentar" e# 7isto,ra#as" con$untos de dados a,ru(ados e#
c'asses da #es#a a#('itude

1 Reso')er (ro/'e#as en)o')endo a an6'ise de dados re(resentados
e# ,r6.icos di)ersos e e# dia,ra#as de e8tre#os e %uartis

%esol*er &ro+lemas

1 Reso')er (ro/'e#as en)o')endo a re(resentao de dados e#
ta/e'as de .re%u&ncia" dia,ra#as de cau'e0e0.o'7as e 7isto,ra#as
D

7 ANO 8 ANO 9 ANO

,ro+a+ilidade
-tilizar corretamente a linguagem da &ro+a+ilidade
1 Identi.icar u#a 1e8(eri&ncia2 co#o u# (rocesso %ue condu+ a
u# resu'tado (ertencente a u# con$unto (re)ia#ente .i8ado
desi,nado (or 1uni)erso dos resu'tados2 ou 1es(ao a#ostra'2" no
se dis(ondo de in.or#ao %ue (er#ita e8c'uir a (ossi/i'idade de
ocorr&ncia de %ua'%uer desses resu'tados" desi,nar os e'e#entos do
es(ao a#ostra' (or 1casos (oss4)eis2 e a e8(eri&ncia (or
1deter#inista2 %uando e8iste u# *nico caso (oss4)e' e 1a'eat@ria2
e# caso contr6rio

2 Desi,nar (or 1aconteci#ento2 %ua'%uer su/con$unto do uni)erso
dos resu'tados de u#a e8(eri&ncia a'eat@ria e os e'e#entos de u#
aconteci#ento (or 1casos .a)or6)eis2 a esse aconteci#ento e
uti'i+ar a e8(resso 1o aconteci#ento A ocorre2 (ara si,ni.icar %ue o
resu'tado da e8(eri&ncia a'eat@ria (ertence ao con$unto A

3 Desi,nar" dada u#a e8(eri&ncia a'eat@ria" o con$unto )a+io (or
aconteci#ento 1i#(oss4)e'2" o uni)erso dos resu'tados (or
aconteci#ento 1certo2" u# aconteci#ento (or 1e'e#entar2 se
e8istir a(enas u# caso %ue '7e se$a .a)or6)e' e (or 1co#(osto2 se
e8istir #ais do %ue u# caso %ue '7e se$a .a)or6)e'
9 Desi,nar dois aconteci#entos (or 1inco#(at4)eis2 ou 1dis$untos2
%uando a res(eti)a interseo .or )a+ia e (or 1co#('e#entares2
%uando .ore# dis$untos e a res(eti)a reunio .or i,ua' ao es(ao
a#ostra'

; Descre)er e8(eri&ncias a'eat@rias %ue (ossa# ser re(etidas
#antendo u# #es#o uni)erso de resu'tados e constru4das de #odo
a %ue se es(ere" nu# n*#ero si,ni.icati)o de re(etiAes" %ue cada
u# dos casos (oss4)eis ocorra a(ro8i#ada#ente co# a #es#a
.re%u&ncia e desi,nar os aconteci#entos e'e#entares dessas
e8(eri&ncias (or 1e%ui(ro)6)eis2

< Desi,nar" dada u#a e8(eri&ncia a'eat@ria cu$os casos (oss4)eis
se$a# e# n*#ero .inito e e%ui(ro)6)eis" a 1(ro/a/i'idade2 de u#
aconteci#ento co#o o %uociente entre o n*#ero de casos
.a)or6)eis a esse aconteci#ento e o n*#ero de casos (oss4)eis"
desi,nar esta de.inio (or 1re,ra de La('ace2 ou 1de.inio de
La('ace de (ro/a/i'idade2 e uti'i+ar correta#ente os ter#os 1#ais
(ro)6)e'2" 1i,ua'#ente (ro)6)e'2" 1(oss4)e'2" 1i#(oss4)e'2 e
1certo2 a('icados" neste conte8to" a aconteci#entos
D

AREAL EDITORES | Fonte: Ministrio da Educao 2;
7 ANO 8 ANO 9 ANO

B Recon7ecer %ue a (ro/a/i'idade de u# aconteci#ento" de entre
os %ue esto associados a u#a e8(eri&ncia a'eat@ria cu$os casos
(oss4)eis se$a# e# n*#ero .inito e e%ui(ro)6)eis" u# n*#ero
entre 0 e 1 e" nesse conte8to" %ue i,ua' a 1 a so#a das
(ro/a/i'idades de aconteci#entos co#('e#entares

C Dusti.icar %ue se A e B .ore# aconteci#entos dis$untos se te#
P(A B) = P(A) +P(B)

E Identi.icar e dar e8e#('os de aconteci#entos (oss4)eis"
i#(oss4)eis" e'e#entares" co#(ostos" co#('e#entares"
inco#(at4)eis e associados a u#a dada e8(eri&ncia a'eat@ria
1F Gti'i+ar ta/e'as de du('a entrada e dia,ra#as e# 6r)ore na
reso'uo de (ro/'e#as en)o')endo a noo de (ro/a/i'idade e a
co#(arao das (ro/a/i'idades de di.erentes aconteci#entos
co#(ostos

11 Rea'i+ar e8(eri&ncias en)o')endo a co#(arao das .re%u&ncias
re'ati)as co# as res(eti)as (ro/a/i'idades de aconteci#entos e#
e8(eri&ncias re(et4)eis 3a'eat@rias5" e# casos e# %ue se (resu#e
e%ui(ro/a/i'idade dos casos (oss4)eis

Metas Mat 3º Ciclo

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D

AREAL EDITORES | Fonte: Ministrio da Educao 1

ti+ere! o !es!o sentido e co!o

e desi$n8-#o "or /P > u0.

e desi$nando "or C a e9tre!idade do re"resentante de :

uando :e a"enas uando; r "ara#e#a a

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& ou si!"#es!ente "or AB

*uando se tratar de u! arco !enor.

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