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Oficina MetaReciclagem
Manual do Oficineiro
1. Nome da Oficina e do(s) mdulo(s)
Mdulos:
1. O que MetaReciclagem?
2. MetaReciclagem: o movimento e a rede
3. Praticando MetaReciclagem
4. onstruindo um es!oro de MetaReciclagem
2. Descrio
" oficina ir# a!resentar o conceito e a metodologia MetaReciclagem !ara a
constru$%o de tecnologias sociais num am&iente de intera$%o em rede com a!oio
de comunidades de !r#tica. 'r# a!resentar as !rinci!ais defini$(es) as ferramentas
de a!oio ao tra&al*o cola&orativo em rede e a forma de articula$%o e cria$%o de
!ro+etos locais
3. Princpios
" oficina tem como !rinc,!io a constru$%o de uma comunidade de
!artici!antes e usu#rios do asa -rasil em torno da idia de constru$%o de um
es!oro .clula MetaReciclagem/ local) que ten*a !or o&+etivo desenvolver atividades
conectadas com as necessidades e o&+etivos da comunidade local. Para tanto)
tra&al*ar# !rinc,!ios tecnolgicos e sociais da constru$%o de !ro+etos
MetaReciclagem
4. Plico!al"o
0su#rios da asa -rasil que ten*am interesse em reciclagem e tecnologias
sociais. " oficina est# mais focada !ara um !1&lico adolescente e adulto) sendo
recomendada !ara +ovens a !artir de 13 anos de idade.
#. $ar%a &or'ria
" oficina ter# uma dura$%o mdia de 12 *oras.
" frequ3ncia recomendada ser# de 4 *oras semanais divididas em 2 dias na
semana.
(. O)e*i"os educacionais
fornecer su&s,dios !ara a constru$%o de uma autonomia local em rela$%o a
MetaReciclagem4
incentivar o ma!eamento das iniciativas locais de reciclagem e
desenvolvimento tecnolgico4
incentivar a !esquisa) a desco&erta e a !r#tica da MetaReciclagem como meio
de constru$%o social tecnolgica4
1
criar condi$(es do desenvolvimento de tra&al*os comunit#rios e
cola&orativos de MetaReciclagem.
+. ,ailidades e compe*-ncias
esta&elecer rela$%o entre !ro+etos de MetaReciclagem e as necessidades
locais4
!ossi&ilitar a sele$%o de idias e !ro+etos !ara a!lica$%o local4
!ermitir o desenvolvimento cr,tico em rela$%o a inter!reta$%o de conceitos
tecnolgicos !o!ulares.
.. /a*eriais necess'rios
Peda$os de !a!el) canetas) dure5) com!utadores com acesso a 'nternet)
sucata de com!utadores .se !oss,vel/) 6it &#sico de ferramentas .se !oss,vel) c*aves
de fenda) alicates/. " oficina !ode ser feita mesmo n%o *avendo os materiais !ara
!r#tica das atividades tcnicas) !ois um dos o&+etivos da oficina estimular a a$%o
local !ara a o&ten$%o desses recursos !ara su&sidiar seus !r!rios !ro+etos
0. 1"aliao
cria$%o de um !ro+eto local de MetaReciclagem) onde iremos analisar:
rela$%o dos o&+etivos do !ro+eto com a localidade onde a oficina est#
ocorrendo4
est,mulo a uma !rodu$%o solid#ria) onde os gru!os de tra&al*o !ossam
iniciar comunidades de !r#tica em torno dos o&+etivos do !ro+eto4
constru$%o de comunidades) onde o tra&al*o !ossa ocorrer em gru!os4
tra&al*o cola&orativo ao invs da !rodu$%o solit#ria.
12. 1*i"idades
/dulo 13 O 4ue 5 /e*a6ecicla%em7
/e*a6ecicla%em8 &ein7
7este !rimeiro encontro) iremos tra&al*ar alguns !ontos fundamentais !ara
o andamento da oficina. 'nicialmente) re1na todos os !artici!antes e !romova uma
a!resenta$%o de cada um) !erguntando:
nome4
de onde vem4
qual seu interesse nesta oficina4
quais suas e5!ectativas nessa oficina.
2
"!s essa !rimeira rodada de a!resenta$%o) utili8e os te5tos e s,tios de a!oio
e fale um !ouco mais so&re:
o que o movimento MetaReciclagem4
quais s%o seus o&+etivos.
Re1na os !artici!antes da oficina em gru!os de 3 a 4 !essoas e !e$a aos
mesmos !ara:
descreverem em fic*as de !a!el iniciativas9!essoas que desenvolvam
tecnologias locais .ada!ta$(es) gam&iarras) consertos) cria$(es) etc./4
montarem um mural com essas fic*as e cada gru!o a!resentar aos
demais as iniciativas que foram ma!eadas.
"o final do encontro) !e$a aos !artici!antes !ara visitarem o s,tio do
MetaReciclagem:
:::.metareciclagem.org
9e:*os de apoio3
/e*a6ecicla%em 3 concei*os
'niciativas de democrati8a$%o do acesso ;s tecnologias de informa$%o e
comunica$%o s !odem ser considerada efetivas ; medida em que !romovem o uso
cr,tico dessas ferramentas. " oficina de MetaReciclagem das asas -rasil tem !or
o&+etivo !romover a a!ro5ima$%o entre as !essoas e os diferentes ti!os de
artefatos tecnolgicos) levando a outros graus de a!ro!ria$%o destes) em &usca da
transformao social) da ao colaborativa em rede e do aprendizado
distribudo. " MetaReciclagem) mais do que um !ro+eto relacionado com
tecnologia) uma metodologia educacional) em que se a!rende fazendo e
questionando. " gera$%o de autonomia e a !ro!osi$%o de novas formas de
mo&ili8ar !essoas) organizar suas idias e catalisar a inovao coletiva tam&m
s%o metas do mdulo de MetaReciclagem.
" MetaReciclagem ) acima de tudo) um esfor$o de desconstruo do
discurso da ind1stria de <': a o&solesc3ncia !rogramada .tend3ncia a trocar de
equi!amentos de tanto em tanto tem!o/) a restri$%o dos usos !revisto !ara as
tecnologias) a de!end3ncia de es!ecialistas) etc.
MetaReciclagem !rinci!almente uma idia. 0ma idia so&re a a!ro!ria$%o
de tecnologia em &usca de transforma$%o social. =sse conceito a&range diversas
formas de a$%o: da ca!ta$%o de com!utadores usados e montagem de la&oratrios
reciclados usando soft:are livre) at a cria$%o de am&ientes de circula$%o da
3
informa$%o atravs da internet) !assando !or todo ti!o de e5!erimenta$%o e a!oio
estratgico e o!eracional a !ro+etos socialmente enga+ados.
0ma metodologia que !ro!(e uma !ers!ectiva geradora de autonomia !ara
a$(es inseridas no conte5to da inclus%o digital: resumidamente) este o conceito
motivador da MetaReciclagem. 'nicialmente) os !ro+etos de inclus%o digital estavam
em grande medida associados ; idia de acesso ; tecnologia. Muitos !ro+etos
surgiram culminando num modelo) com algumas diferen$as entre si) de <eleentro
>local de acesso !1&lico a com!utadores e ; 'nternet) onde os usu#rios t3m um
tem!o limitado de acesso e !odem reali8ar cursos e atividades de interesse
!r!rio) mas sem a !ossi&ilidade de tomar a tecnologia com as !r!rias m%os e
e5!erimentar diferentes usos. =m outras !alavras: t3m a li&erdade de acesso ;
informa$%o) mas n%o a li&erdade de mani!ula$%o da tecnologia.
?igura 1 > O acesso tem de ser livre > ?onte: *tt!:99t:i6i.soft:arelivre.org9!u&9"rte9i&ernos9!cs.!ng
=ssa quest%o levou os integrantes do !ro+eto MetaReciclagem a uma
!rofunda refle5%o conceitual e filosfica a res!eito da efetiva a!ro!ria$%o da
4
tecnologia !elas comunidades como uma ferramenta de e5!ress%o) de !rodu$%o
sim&lica) de efetivo dom,nio do sa&er@fa8er e ada!ta$%o ; realidade local. =nfim)
como meio de constru$%o de con*ecimento dentro daquilo que !ode ser c*amado
de artesanato tecnolgico.
Aessa forma) a MetaReciclagem !ro!(e que um !ro+eto efetivo de inclus%o
social atravs da tecnologia deve !artir de um !rinc,!io gerador ca!a8 de garantir
sustenta&ilidade) ca!a8 de !ermitir o efetivo dom,nio da a!ro!ria$%o da tecnologia)
alm da re!lica$%o do conceito em outras #reas de interesse. Aa, a idia de ca!tar
com!utadores antigos) o li5o digital) sucata tecnolgica que fica ; margem do
mundo dos negcios !or conta da falsa o&solesc3ncia incentivada !ela ind1stria) e
que conseqBentemente !ossui valor comercial &ai5o ou !raticamente nulo. om a
sucata) novos com!utadores s%o constru,dos) as m#quinas !assam a !ertencer
;queles que as reciclaram .e n%o mais Cao !ro+etoC/) !ermitindo a&rir os
com!utadores) e5aminar min1cias) construir con*ecimento a !artir dos meios de
evolu$%o da tecnologia) sem !ro&lemas legais de !atrimDnio das m#quinas) !ra8os
de garantia e su!orte es!eciali8ado) entre outras quest(es.
O li5o gerado desse !rocesso de reciclagem tam&m um novo canal
econDmico !ara essas comunidades: a se!ara$%o do !l#stico duro) do metal das
m#quinas) dos ca&os) entre outros materiais) que !odem ser vendidos
se!aradamente) contri&uindo com mais um nic*o de desenvolvimento econDmico
sustent#vel.
omo meio de o!erar essas m#quinas e !ermitir tam&m o efetivo dom,nio
da tecnologia do soft:are) utili8ado o soft:are livre) que tam&m !ermite a
ada!ta$%o de cdigos e uma distri&ui$%o legali8ada dos com!utadores e dos
sistemas utili8ados.
?igura 2 > .Aes/ a!ro!riando a tecnologia > ?onte: *tt!:99:::.c&!f.&r9Eedu*q
F aqui que temos) !ortanto) o !rocesso da MetaReciclagem: construir +unto a
5
comunidades um !rocesso de autonomia tecnolgica &aseada em !rinc,!ios da
reciclagem e do soft:are livre) a&rir canais de gera$%o de tra&al*o e renda com
&ase nos !rodutos desse !rocesso) o&ter n%o a!enas o acesso ; tecnologia) mas a
efetiva a!ro!ria$%o da mesma como meio de desenvolvimento e cria$%o. Aessa
forma) comunidades iniciam a venda de !rodutos de tecnologia a &ai5o custo !ara
um !1&lico interno) ocu!am es!a$os em entros omunit#rios criando <eleentros
!ara acesso a tecnologia reciclada) la&oratrios de reciclagem viram centros de
forma$%o !rofissional local.
" MetaReciclagem se dissemina atravs da re!lica$%o de es!oros
inde!endentes e autDnomos !or todo o !a,s) onde o acesso ; tecnologia reciclada
torna@se mais sim!les e imediato) de tal forma a criar a cultura da reciclagem de
com!utadores como meio de desenvolvimento social e de gera$%o de tra&al*o e
renda.
;undamen*os
1propriao cr*ica da *ecnolo%ia3 m#quinas s%o m#quinas. Aesconstruir o
!a!el delas tarefa fundamental de um metarecicleiro. <ratar a tecnologia como
artesanato) como um que&ra@ca&e$as sim!les) que !ode e deve ser a&erto)
e5!osto) desmontado e remontado. "!ro!riado) enfim. 7en*uma autoridade deve
ser concedida ;quele que entende mais so&re com!utadores. "li#s) metareciclagem
n%o de!ende de com!utadores: metareciclar tecnologia !ode come$ar com l#!is e
!a!el. 0m metarecicleiro !romove uma rela$%o de a!ro5ima$%o com a tecnologia e
com seu funcionamento.
<nfase na 9ecnolo%ia =ocial3 a tecnologia .assim como o GdigitalG/ am!la
em significado e !ode ser usada !ara o&+etivos mesquin*os ou su!erficiais. O uso
que queremos dar ; tecnologia o uso social: a tecnologia como meio !ara agregar
!essoas que t3m interesses) dificuldades) o!ortunidades) em comum. 0m
metarecicleiro usa a tecnologia como meio !ara !romover a cola&ora$%o e a
coo!era$%o.
=of*>are ?i"re e $on&ecimen*o ?i"re3 usamos e5clusivamente soft:are
livre e de cdigo a&erto) nem tanto !elo custo) mas !or entendermos o
con*ecimento como &em coletivo e livremente a!ro!ri#vel. 7o mesmo sentido)
&uscamos sem!re a cria$%o de re!ositrios de con*ecimento livre com &ase na
!r#tica cotidiana. 0m metarecicleiro documenta o que fa8 e usa a rede
metarecicleira !ara com!artil*ar essa documenta$%o.
Descen*rali@ao in*e%rada3 temos uma lista de discuss%o +ustamente !ara
integrar e !romover o intercHm&io de con*ecimento e o!ortunidades entre !essoas
em diferentes es!oros de MetaReciclagem. 0m metarecicleiro usa a lista de
discuss%o !ara contar !ara os outros o que anda fa8endo.
6
Aisi*ando a casa /e*a6ecicla%em
7este encontro) iremos visitar e e5!lorar os recursos na 'nternet de !essoas e
!ro+etos que tem relacionamento e !raticam a MetaReciclagem. Ier# uma
e5!eri3ncia sens,vel de viv3ncia e con*ecimento do que MetaReciclagem) atravs
de te5tos) v,deos e imagens de !ro+etos.
=stimule) !ortanto) os !artici!antes da oficina a visitarem:
Adeos sore /e*a6ecicla%em3
O que MetaReciclagem: *tt!:99:::.Joutu&e.com9:atc*?vKL6sMa"A6NOc
Processador de om!utador: *tt!:99:::.Joutu&e.com9:atc*?vKM3MPno<MOn:
"rma8enamento de Aados: *tt!:99:::.Joutu&e.com9:atc*?vK6Q0oORSImQ0
Iucata de -its: *tt!:99:::.Joutu&e.com9:atc*?vKtP73Mlg3OS0
Memria de om!utador: *tt!:99:::.Joutu&e.com9:atc*?vK8OTUdoroeQ4
Processador e ooler: *tt!:99:::.Joutu&e.com9:atc*?vKcv<UN3?72J6
Placa de rede: *tt!:99:::.Joutu&e.com9:atc*?vKQVq-05s1WR=
Por dentro do com!utador: *tt!:99:::.Joutu&e.com9:atc*?vK5RXY=QtsTi:
Bma%ens de /e*a6ecicla%em3
*tt!:99metareciclagem.org9gallerJ9main.!*!
*tt!:99:::.ecommunita.com9galeria9main.!*!
*tt!:99&r.searc*.Ja*oo.com9searc*9images?!KmetareciclagemZeiK0<?@
VZfrK?P@!ull@:e&@tZ5K:rt
Clo%s dos /e*a6ecicleiros3
*tt!:99&logs.metareciclagem.org9
Dsporos de Pro)e*os /e*a6ecicleiros3
*tt!:99o5ossi.metareciclagem.org9moin9=s!oros
:::.ecommunita.com
7
"ntes de encerrar o encontro) re1na os !artici!antes em roda e a&ra a
seguinte discuss%o:
o que foi visto de interessante4
o que !oderia ser a!licado na comunidade local4
essas a$(es seriam im!ortantes !ara +ovens da comunidade4
!e$a aos gru!os !ara se reunirem e escreverem algumas idias do que
!oderiam a!licar em sua comunidade so&re o que a!renderam de
MetaReciclagem.
/dulo 23 /e*a6ecicla%em8 o mo"imen*o e a rede
Dn*rando na rede
7este encontro) os !artici!antes da oficina ir%o se integrar a rede
MetaReciclagem de a$(es e come$arem a interagir com os outros mem&ros de
outras localidades.
=stimule os !artici!antes a cadastrarem seus emails .!ara aqueles que ainda
n%o tiverem email) crie um num !rovedor gratuito) como o
*tt!:99mail.Ja*oo.com.&r/ na lista de discuss%o do !ro+eto MetaReciclagem)
acessando o s,tio a&ai5o:
*tt!:99:::.cola&.info9cgi@&in9mailman9listinfo9metarec
"!s a inscri$%o dos !artici!antes da oficina na lista) estimule cada um a
escrever uma mensagem de a!resenta$%o) contendo:
quem eu sou4
de onde estou falando4
o que estamos fa8endo aqui na oficina.
=stimule os !artici!antes a comentarem as mensagens uns dos outros e
dentro de !oucos minutos a rede MetaReciclagem come$ar# a res!onder e
comentar essas mensagens que aca&am c*egando. =staremos criando aqui um
!rocesso de intera$%o na rede que ir# au5iliar no desenvolvimento de todas as
!r5imas atividades e na efetiva constru$%o de uma autonomia local em rela$%o a
livre a!ro!ria$%o de MetaReciclagem.
8
<ermine este encontro reunindo os !artici!antes e !edindo aos mesmos que
relatem o que sentiram e o que est%o !ensando dessa e5!eri3ncia de intera$%o em
rede. 7%o se esque$a de di8er que a !artir de agora) todos esses !artici!antes da
oficina tam&m s%o MetaRecicleiros e agora fa8em !arte dessa comunidade.
9e:*o de apoio
$omunidade Air*ual
0ma comunidade "ir*ual uma comunidade que esta&elece rela$(es num
es!a$o virtual atravs de meios de comunica$%o a distHncia. Ie caracteri8a !ela
aglutina$%o de um gru!o de indiv,duos com interesses comuns que trocam
e5!eri3ncias e informa$(es no am&iente virtual.
0m dos !rinci!ais fatores que !otenciali8am a cria$%o de comunidades
virtuais a dis!ers%o geogr#fica dos mem&ros. O uso das <ecnologias de
'nforma$%o e omunica$%o @ <'s minimi8am as dificuldades relacionadas a tem!o
e es!a$o) !romovendo o com!artil*amento de informa$(es e a cria$%o de
con*ecimento coletivo.
Dncon*ro 43 =endo um n na rede
7este encontro) iremos come$a a !u&licar idias so&re os !ro+etos locais de
MetaReciclagem !ara que a lista de discuss%o !ossa au5iliar nesta constru$%o
coletiva.
?igura 3 > onstruindo a rede > ?onte: *tt!:99t:i6i.soft:arelivre.org9&in9vie:9"rte
9
" dinHmica desta atividade ser#:
re1na todos os gru!os de !artici!antes4
!e$a a todos !ara construirem +untos uma idia de como utili8ar
MetaReciclagem em sua comunidade local4
!e$a aos !artici!antes !ara escreverem essa idia na lista de emails do
!ro+eto MetaReciclagem4
estimule aos !artici!antes a comentarem os !ro+etos de seus
com!an*eiros4
!ara a constru$%o dos !ro+etos dos gru!os) !e$a aos mesmos !ara
utili8arem o seguinte roteiro:
O&+etivo do !ro+eto4
Parceiros do !ro+eto4
Materiais necess#rios4
<em!o de dura$%o4
=qui!e necess#ria4
Previs%o de custos.
com o !assar do encontro) os mem&ros da rede MetaReciclagem ir%o
come$ar a interagir com os !artici!antes da oficina4
estimule os !artici!antes a modificarem e refletirem so&re seus !ro+etos
com &ase nos coment#rios que a rede for desenvolvendo4
ao final do encontro) !romova um de&ate entre os !artici!antes !ara
avaliarem o que est# ocorrendo. Procure o&servar como o !rocesso
cola&orativo est# ocorrendo) quais s%o as desco&ertas) como a rede est#
!ermeando essas atividades.
9e:*o de apoio3
Bma%inan*e /e*a6ecicleiro
?onte: email de Auende na lista MetaReciclagem
0ma das a$oes mais im!ortantes de se ter em mente quando se fala de
[ru!tura !aradigm#tica\ e mudan$a do modo de fa8er a recu!era$%o do
[sentimento de criador\. 7o conte5to em que vivemos) &om&ardeados !ela
influ3ncia da sociedade industrial mega@cor!orativa na nossa cultura .e em nossa
mitologia/) natural !ensar que somos muito !ouco ca!a8es de ?"S=R coisas)
MOA'?']@X"I a nosso modo. F senso comum entre a maioria que a informa$%o
que vem de cima mais forte e certa e que a ind1stria tem um !oder de fa8er que
anula com!letamente o nosso.
10
'sso vai contra o !ensar da maioria de ns) ou ao menos do !ensar do
[ns\ que eu con*e$o desta lista. 7s acreditamos que !odemos ?"S=R coisas)
acreditamos que !odemos MOA'?']@X"I) acreditamos na nossa im!ortHncia e
nos im&u,mos de res!onsa&ilidade !elo mundo em que vivemos. Reciclando
tecnologia) agindo contra o movimento de afastamento entre a sociedade
inclu,da e a e5clu,da) recu!erando o senso de !rotagonismo e de relevHncia
das !essoas^
-em entendido) este o !a!el de um [*eri cultural\.
Muitos autores transformam o [*eri cultural\) o elemento meio !essoa
meio lenda que age dentro de uma cultura) modificando@a) em algo distante
de nossa realidade. Por ve8es d%o a im!ress%o de que isso algo que e5iste e
fa8 sentido a!enas em culturas [!rimitivas\ ou ent%o articuladas) ela&oradas
desde sua &ase at as mais ca!ilares manifesta$(es) de um modo muito
diferente da nossa. "credito que isso n%o !oderia estar mais longe da verdade.
Mesmo a cultura industrial9informacional revestida a seu modo em uma
mal*a m,tica. Aentro de seu conceito os s*amans) os criadores e
mantenedores e modificadores dos mitos n%o s%o mais as !essoas em geral e
sim os [caciques midi#ticos\) com!rometidos com seus !r!rios deuses@
demDnios de !oder) influ3ncia e din*eiro .que s%o) sem!re foram tam&m)
!essoas/. Mesmo assim ainda *# mitos) e ainda s%o os mitos que moldam
nosso !ensar so&re o mundo. ontra esta for$a verticali8ada) esta domina$%o
m,tica) e5istem os nossos *eris culturais contem!orHneos. Pessoas que
investem@se do !a!el de lutar contra um inimigo ora f,sico ora metafrico
.mas de qualquer forma revestido de im!ortHncia m,tica/ em !rol de seu !ovo)
de seus ideais e de seu modo de vida. _endo a coisa desta forma a
metareciclagem gan*a contornos m,ticos e seus !artici!antes) cola&oradores
.guerreiros/ s%o investidos de um !a!el de *eris culturais. 'niciativas como o
metareciclagem s%o matria de mito) como matria de mito a institui$%o da
cultura do mil*o entre os !ovos me8oamericanos e a escrita entre os !ovos do
oriente mdio. Yuando a &riga cultural) de modo de fa8er e !ensar) uma
&riga que envolve *eris culturais.
_isto !or este Hngulo) o tra&al*o do metarec gan*a mais uma dimens%o)
e uma dimens%o tam&m muito &onita. F im!ortante ter isso em mente
quando se tra&al*a com mudan$a de !aradigma. Ie a iniciativa visa lidar com
cultura) com modo de !ensar) im!ortante se !ensar miticamente. Yuando se
escreve a *istria do metareciclagem) ten*am em mente que est%o escrevendo
uma lenda. Yuando se estrutura a forma de !ensar) fa8er e multi!licar a a$%o
metarecicleira) est# se tecendo uma constru$%o sens,vel e !r#tica que se
assemel*a ; inicia$%o dos s*amans e guerreiros@sagrados de outrora. "lgo
que leva a !essoa alm de sua viv3ncia comum) a!resenta a ela vis(es e
dimens(es que est%o alm daquilo que est# em seus cotidianos) a!resenta a
11
ela con*ecimentos novos) quase esotricos) e tudo isso se transforma em um
!oder e uma !erce!$%o do !r!rio !oder que com!letamente nova !ara !ara
a !essoa. = ent%o ela instada !elo gru!o a colocar em !r#tica este
con*ecimento^
=stas idias n%o est%o !rontas) e talve8 !ossam soar !ara a maioria
como uma grande viagem) mas o modo como !osso contri&uir !ara tudo
isso que est# acontecendo. Iou um contista) um fa&ulista) um vivedor e
escrevedor de *istrias e meu universo o universo do mito vivo. O
!ensamento mitolgico) mesmo ainda t%o vivo) !or ve8es tido como
antiquado) assim como as m#quinas vel*as. Ie o metarec um movimento de
reciclar aquilo que !arece n%o ser mais us#vel e desco&rir !ara ele um uso
maravil*oso) a, est# algo !ara voc3s reciclarem.
O metarec tam&m uma causa cultural) &usca mudar a cultura .e a
!erce!$%o das !essoas so&re seu mundo/. F uma coisa de *eris culturais e
lendas) com seus !r!rios Prometeus rou&ando o fogo dos deuses e dando ao
!ovo e seus !r!rios s*amans camin*antes que levam de tri&o em tri&o o
con*ecimento desta !a+elan$a^ =st%o todos !rontos !ara se reciclarem como
*eris culturais?
/dulo 33 Pra*icando /e*a6ecicla%em
Bn*roduo a pr'*ica
7este encontro) iremos iniciar a !r#tica de MetaReciclagem. Ie tivermos
com!utadores em sucata) isso !ode ser facilitado na constru$%o dos !r5imos dois
encontros. Ie n%o tivermos) essas informa$(es !oder%o ser utili8adas de forma
demonstrativa !elo oficineiro em um ou dois com!utadores de demonstra$%o.
?iguras 3 e 4@ om!utadores MetaReciclados > ?onte: "cervo MetaReciclagem
0m !onto forte da metodologia de MetaReciclagem que voc3 n%o !recisa
12
ter muito con*ecimento tcnico !rvio !ara iniciar um la&oratrio) ali#s) o !rocesso
de cria$%o de um la&oratrio de MetaReciclagem !ode ser o !r!rio !rocesso de
a!rendi8ado em com!uta$%o. Ae qualquer forma) se !or acaso voc3 tem !oucos
con*ecimentos ou est# a!enas iniciando em seus con*ecimentos a res!eito da
com!uta$%o) !odemos iniciar nosso estudo atravs do te5to a&ai5o.
O mais im!ortante que esse te5to a!enas um guia !ara con*ecer os
!rinc,!ios de um com!utador. 7%o deve ser e5aminado em todos os seus detal*es.
Para essa atividade) a!resente as !rinci!ais !e$as de um com!utador e e5!lique
seu funcionamento &#sico. Ie *ouver dis!oni&ilidade) estimule a montagem e
desmontagem de um com!utador !ara os gru!os de !artici!antes.
9e:*os de apoio3
O $ompu*ador
?igura L > O om!utador > ?onte: *tt!:99!t.:i6i!edia.org9:i6i9'magem:Personal`com!utera2è5!loded.svg
X=M=7A": 21! Monitor 22! Placa@M%e 23! Processador 24! Memria R"M
2#! Placas de Rede) Iom) _,deo) ?a5... 2(! ?onte de =nergia 2+! Xeitor de As
e9ou A_As 2.! Aisco R,gido .OA/ 20! Mouse .c*amado de Rato) em Portugal/ 12!
<eclado
13
O com!utador uma m#quina eletrDnica que !rocessa e arma8ena os dados
e !ode e5ecutar diversos !rogramas !ara reali8ar uma srie de tarefas e assim
atender a necessidade do seu utili8ador. O com!utador n%o uma m#quina
inteligente) ele a!enas e5ecuta as instru$(es dos !rogramas que foram escritos
!elo !rogramador.
$on&ecendo o $ompu*ador
=sta e5!lica !ara que serve cada &ot%o do !ainel do com!utador e monitor de
v,deo. Ie voc3 +# sa&e !ara que cada um serve) recomendo !ular esta !arte) o -=@
"@-".
<odo com!utador !ossuem fun$(es que s%o usados em outros ti!os e modelos.
_oc3 !ode ter um modelo de com!utador e um amigo seu outro ti!o e mesmo
tendo a!ar3ncia diferente) ter%o as mesmas fun$(es.
9ipos de Eaine*e
Yuanto ao ti!o) o ga&inete !ode ser Desktop) Mini-torre e Torre.
Desktop
F usado na !osi$%o Horizontal .como o v,deo cassete/. Iua caracter,stica
que ocu!a !ouco es!a$o em uma mesa) !ois !ode ser colocado so& o monitor.
" desvantagem que normalmente !ossui !ouco es!a$o !ara a coloca$%o de
novas !lacas e !erifricos. Outra desvantagem a dificuldade na manuten$%o
deste ti!o de equi!amento .*ard:are/.
Mini-Torre
F usado na !osi$%o Vertical .torre/. F o modelo mais usado. Iua caracter,stica
o es!a$o interno !ara e5!ans%o e mani!ula$%o de !erifricos. "
desvantagem o es!a$o ocu!ado em sua mesa .
Torre
Possui as mesmas caracter,sticas do Mini-torre) mas tem uma altura maior e
mais es!a$o !ara coloca$%o de novos !erifricos. Muito usado em servidores
de rede e !lacas que requerem uma mel*or refrigera$%o.
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Painel ;ron*al
O !ainel frontal do com!utador tem os &ot(es que usamos !ara ligar) desligar) e
acom!an*ar o funcionamento do com!utador. "&ai5o o significado de cada um:
oto !"#$%
Xiga9Aesliga o com!utador.
oto T&%"
Ie ligado) coloca a !laca m%e em o!era$%o na velocidade m#5ima .o !adr%o/.
Aesligado) fa8 o com!utador funcionar mais lentamente .de!ende de cada
!laca m%e/. Aei5e sem!re o T&%" ligado !ara seu com!utador tra&al*ar na
velocidade m#5ima de !rocessamento.
-ot%o R=I=<
Reinicia o com!utador. Yuando o com!utador reiniciado) uma nova !artida
feita . como se ns lig#ssemos novamente o com!utador/. =ste &ot%o um
dos mais usados !or usu#rios Uindo:s dentre os &ot(es locali8ados no !ainel
do microcom!utador. 7o M709Xinu5 raramente usado .com menos
freqB3ncia que a tecla IROXX XOR/.
F recomendado se !ressionar as teclas b<RXc b"X<c bA=Xc !ara reiniciar o
com!utador e o &ot%o %$'$T somente em 1ltimo caso) !ois o b<RXc b"X<c
bA=Xc avisa ao Xinu5 que o usu#rio !ediu !ara o sistema ser reiniciado assim
ele !oder# salvar os arquivos) fec*ar !rogramas e tomar outras !rovid3ncias
antes de resetar o com!utador.
R=TXOR
Permite ligar9desligar o teclado. F acionado !or uma c*ave e somente na
!osi$%o Gadeado "&ertoG !ermite a !essoa usar o teclado .usar o
com!utador/. "lguns com!utadores n%o !ossuem R=TXOR.
X=A POU=R
Xed .normalmente verde/ no !ainel do com!utador que quando aceso) indica
que o com!utador est# ligado. O led um diodo emissor de lu8 .lig*t emission
diode/ que emite lu8 fria.
X=A <0R-O
Xed .normalmente amarelo/ no !ainel do com!utador. Yuando esta aceso)
indica que a c*ave tur&o est# ligada e o com!utador funcionando a toda
velocidade.
Raramente as !lacas m%e Pentium e acima usam a c*ave tur&o. Mesmo que
e5ista no ga&inete do micro) encontra@se desligada.
X=A OAA
Xed .normalmente vermel*o/ no !ainel do com!utador. "cende quando o disco
r,gido .ou discos/ do com!utador esta sendo usado.
<am&m acende quando uma unidade de A@ROM est# conectada na !laca
m%e e for usado.
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/oni*or de Adeo
O monitor de v,deo se divide em dois ti!os:
Monocrom(tico @ Mostra tons de cin8a
!olicrom(tico @ " con*ecida tela colorida
Yuando ao !adr%o do monitor) e5istem diversos:
)*+ @ olor Mra!*ics "da!ter
a!acidade de mostrar 4 cores simultHneas em modo gr#fico. 0ma das
!rimeiras usadas em com!utadores Ps) com &ai5a qualidade de imagem)
!oucos !rogramas funcionavam em telas M") quase todos em modo te5to.
?icou muito con*ecida como Gtela verdeG em&ora e5istem modelos M" !reto
e &ranco.
H,rcules
Iemel*ante ao M". Pode mostrar 2 cores simultHneas em modo gr#fico. "
diferen$a que a!resenta uma mel*or qualidade !ara a e5i&i$%o de gr#ficos
mas !or outro lado) uma grande variedade de !rogramas !ara monitores M"
n%o funcionam com monitores Orcules !or causa de seu modo de v,deo.
<am&m con*ecido !or sua imagem amarela.
Ae!endendo da !laca de v,deo) voc3 !ode configurar um monitor Orcules
monocrom#tico !ara tra&al*ar como )*+.
$*+ @ =n*anced Mra!*ics "da!ter
a!acidade de mostrar 12 cores simultHneas em modo gr#fico. Ra8o#vel
mel*ora da qualidade gr#fica) mais !rogramas rodavam neste ti!o de tela.
?icou mais con*ecida a!s o lan$amento dos com!utadores 2V2) mas no
-rasil ficou !ouco con*ecida !ois logo em seguida foi lan$ada o !adr%o _M".
V*+ @ _ideo Mra!*ics "rraJ
a!acidade de mostrar 2L2 cores simultHneas. -oa qualidade gr#fica) este
modelo se mostrava ca!a8 de rodar tanto !rogramas te5to como gr#ficos com
tima qualidade de imagem. Ie tornou o !adr%o m,nimo !ara rodar !rogramas
em modo gr#fico.
Placa /e
F a !laca !rinci!al do sistema onde est%o locali8ados o Processador) Memria R"M)
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Memria ac*e) -'OI) MOI) R<) etc. " !laca m%e !ossui encai5es onde s%o
inseridas !lacas de e5tens%o .!ara aumentar as fun$(es do com!utador/. =stes
encai5es s%o c*amados de GIXO<IG.
1l%uns componen*es da placa me
"&ai5o a descri$%o de alguns ti!os de com!onentes eletrDnicos que est%o
!resentes na !laca m%e. 7%o se !reocu!e se n%o entender o que eles significam
agora:
R"M @ Memria de "cesso "leatrio .Randomic "ccess MemorJ/. F uma
memria de arma8enamento tem!or#rio dos !rogramas e de!ende de uma
fonte de energia !ara o arma8enamento dos !rogramas. F uma memria
eletrDnica muito r#!ida assim os !rogramas de com!utador s%o e5ecutados
nesta memria. Ieu taman*o medido em Rilo&Jtes ou Mega&Jtes.
Os c*i!s de memria %+M !odem ser inde!endentes .usando circuitos
integrados encai5ados em soquetes na !laca m%e/ ou agru!ados !lacas de 3d
!inos) Q2 !inos e 12V !inos.
Yuanto maior o taman*o da memria) mais es!a$o o !rograma ter# ao ser
e5ecutado. O taman*o de memria R"M !edido !or cada !rograma varia) o
M709Xinu5 !recisa de no m,nimo 2 M- de memria R"M !ara ser e5ecutado
!elo !rocessador.
PRO=II"AOR @ F a !arte do com!utador res!ons#vel !elo !rocessamentos
das instru$(es matem#ticas9lgicas e !rogramas carregados na memria
%+M.
O@PRO=II"AOR @ "+uda o Processador !rinci!al a !rocessar as instru$(es
matem#ticas. F normalmente em&utido no Processador !rinci!al em
com!utadores a !artir do -./ D01-//.
"O= @ Memria de "rma8enamento "u5iliar do Processador. Possui alta
velocidade de funcionamento) normalmente a mesma que o !rocessador.
Ierve !ara aumentar o desem!en*o de !rocessamento. " memria ac*e
!ode ser em&utida na !laca m%e ou encai5ada e5ternamente atravs de
mdulos X2.
-'OI @ F a memria %"M que contm as instru$(es &#sicas !ara a
iniciali8a$%o do com!utador) recon*ecimento e ativa$%o dos !erifricos
conectados a !laca m%e. "s 2"' mais modernas .a !artir do 2V2/ tam&m
tra8em um !rograma que usado !ara configurar o com!utador modificando
os valores locali8ados na )M"'.
"s !lacas controladoras II' !ossuem sua !r!ria 2"' que identificam
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automaticamente os !erifricos conectados a ela. Os seguintes ti!os de c*i!s
!odem ser usados !ara gravar a 2"':
ROM @ Memria Iomente !ara Xeitura .Read OnlJ MemorJ/. Iomente
!ode ser lida. F !rogramada de f#&rica atravs de !rograma$%o eltrica
ou qu,mica.
PROM @ Memria Iomente !ara Xeitura Program#vel .Programa&le Read
OnlJ MemorJ/ id3ntica a %"M mas que !ode ser !rogramada a!enas
uma ve8 !or m#quinas GProgramadoras PROMG. F tam&m c*amada de
M"IR ROM.
=PROM @ Memria semel*ante a !%"M) mas seu conte1do !ode ser
a!agado atravs raios ultra@violeta.
==PROM @ Memria semel*ante a !%"M) mas seu conte1do !ode ser
a!agado e regravado. <am&m c*amada de 3las4.
MOI @ F uma memria tem!or#ria alimentada !or uma -ateria onde s%o
lidas9arma8enadas as configura$(es do com!utador feitas !elo !rograma
residente na -'OI.
/emria do $ompu*ador
" memria a !arte do com!utador que !ermitem o arma8enamento de dados. "
memria dividida em dois ti!os: Princi!al e "u5iliar. 7ormalmente quando
algum fala em Gmemria de com!utadorG est# se referindo a memria GPrinci!alG.
_e+a a&ai5o as descri$(es de Mem5ria !rincipal e +u6iliar.
/emria Principal
F um ti!o de memria eletrDnica que de!ende de uma fonte de energia !ara manter
os dados arma8enados e !erde os dados quando a fonte de energia desligada. "
memria %+M do com!utador .Randomic "ccess MemorJ @ Memria de "cesso
aleatrio/ o !rinci!al e5em!lo de memria de arma8enamento Princi!al.
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?igura 2 > *i! de memria R"M > ?onte: *tt!:99!t.:i6i!edia.org9:i6i9'magem:IOA'MM`24M-ÌAR"M.WPM
Os dados s%o arma8enados em circuitos integrados .Gc*i!sG/ e enquanto voc3
est# usando seu com!utador) a %+M arma8ena e e5ecuta seus !rogramas. Os
!rogramas s%o e5ecutados na memria %+M !orque a memria eletrDnica muito
r#!ida.
Ie desligarmos o com!utador ou ocorrer uma queda de energia) voc3 !erder#
os !rogramas que estiverem em e5ecu$%o ou o tra&al*o que estiver fa8endo. Por
esse motivo necess#rio o uso de uma memria au5iliar.
/emria 1u:iliar
I%o dis!ositivos que n%o de!endem de uma fonte de energia !ara manter os dados
arma8enados) os dados n%o s%o !erdidos quando a fonte de energia desligada.
"s Mem5rias +u6iliares s%o muito mais lentas que as Mem5rias !rincipais
!orque utili8am mecanismos mecHnicos e eltricos .motores e eletro,m%s/ !ara
funcionar e fa8er a leitura9grava$%o dos dados.
0m e5em!lo de dis!ositivos de arma8enamento au5iliar s%o os disquetes) discos
r,gidos) unidades de fita) Si! Arives) A@ROM) etc.
" Mem5ria +u6iliar resolve o !ro&lema da !erda de dados causado !ela Mem5ria
!rincipal quando o com!utador desligado) desta forma !odemos ler nossos
arquivos e !rogramas da mem5ria +u6iliar e co!ia@los !ara a Mem5ria !rincipal
.memria R"M/ !ara que !ossam ser novamente usados.
0m e5em!lo sim!les de quando estiver editando um te5to e !recisar salva@lo) o
que voc3 fa8 sim!lesmente salvar os dados da memria %+M que est%o sendo
editados !ara o disco r,gido) desta forma voc3 estar# guardando seu documento na
Mem5ria +u6iliar.
=ste ti!o de memria mais lento que a memria !rinci!al) !or este motivo que
os !rogramas somente s%o carregados e e5ecutados na Mem5ria !rincipal.
19
Discos
Os discos s%o memrias de arma8enamento "u5iliares. =ntre os v#rios ti!os de
discos e5istentes) !osso citar os ?le5,veis) R,gidos e As. _e+a as e5!lica$(es so&re
cada um deles a&ai5o.
Discos ;le:"eis
I%o discos usados !ara arma8enar e trans!ortar !equenas quantidades de dados.
=ste ti!o de disco normalmente encontrado no taman*o 3 192 .1.44M-/
!olegadas e L 194 !olegadas .32dR& ou 1.2M-/. Oo+e os discos de 3 192 s%o os
mais utili8ados !or terem uma mel*or !rote$%o !or causa de sua ca!a !l#stica
r,gida) maior ca!acidade e o menor taman*o o que facilita seu trans!orte.
Os disquetes s%o inseridos em um com!artimento c*amado de G0nidade de
AisquetesG ou GAriveG que fa8 a leitura9grava$%o do disquete.
Iua caracter,stica a &ai5a ca!acidade de arma8enamento e &ai5a velocidade no
acesso aos dados mas !odem ser usados !ara trans!ortar os dados de um
com!utador a outro com grande facilidade. Os disquetes de com!utador comuns
s%o discos fle5,veis.
Disco 6%ido
F um disco locali8ado dentro do com!utador. F fa&ricado com discos de metal
recom!ostos !or material magntico onde os dados s%o gravados atravs de
ca&e$as e revestido e5ternamente !or uma !rote$%o met#lica que !reso ao
ga&inete do com!utador !or !arafusos. <am&m c*amado de OA .Oard Ais6/ ou
Uinc*ester. F nele que normalmente gravamos e e5ecutamos nossos !rogramas
mais usados.
" caracter,stica deste ti!o de disco a alta ca!acidade de arma8enamento de dados
e alta velocidade no acesso aos dados.
$D
F um ti!o de disco que !ermite o arma8enamento de dados atravs de um
20
compact disc e os dados s%o lidos atravs de uma lente tica. " 0nidade de A
locali8ada no ga&inete do com!utador e !ode ler As de m1sicas) arquivos)
interativos) etc. =5istem diversos ti!os de As no mercado) entre eles:
A@R @ A grav#vel) !ode ser gravado a!enas uma ve8. Possui sua
ca!acidade de arma8enamento entre 2ddM- e Q4dM- de!endendo do
formato de grava$%o usado. 0sa um formato lido !or todas as unidades de
A@ROM dis!on,veis no mercado.
A@RU @ A regrav#vel) !ode ser gravado v#rias ve8es) ter seus arquivos
a!agados) etc. Ieu uso semel*ante ao de um disquete de alta ca!acidade.
Possui ca!acidade de arma8enamento de normalmente 24dM- mas isto
de!ende do fa&ricante. 0sa um formato que lido a!enas !or unidades
leitoras e gravadoras multise$%o.
A_A@ROM @ A ROM de alta ca!acidade de arma8enamento. Pode arma8enar
mais de 1QM- de arquivos ou !rogramas. F um ti!o de A muito novo no
mercado e ainda em desenvolvimento. F lido somente !or unidades !r!rias
!ara este ti!o de disco.
Disposi*i"os de Dn*rada e =ada
=ntrada @ Permite a comunica$%o do usu#rio com o com!utador. I%o
dis!ositivos que enviam dados ao com!utador !ara !rocessamento.
=5em!los: <eclado) mouse) caneta tica) scanner.
O dis!ositivo de entrada !adr%o .stdin/ em sistemas M709Xinu5 o teclado.
Ia,da @ Permite a comunica$%o do com!utador com o usu#rio. I%o
dis!ositivos que !ermitem o usu#rio visuali8ar o resultado do !rocessamento
enviado ao com!utador. =5em!los: Monitor) 'm!ressora) Plotter.
O dis!ositivo de sa,da !adr%o .stdout/ em sistemas M709Xinu5 o Monitor.
?i%ando o compu*ador
Para ligar o com!utador !ressione o &ot%o !"#$% ou 27" locali8ado em seu !ainel
frontal do micro.
'mediatamente entrar# em funcionamento um !rograma residente na memria
%"M .Read OnlJ MemorJ @ memria somente !ara leitura/ da !laca m%e que far# os
testes iniciais !ara verificar se os !rinci!ais dis!ositivos est%o funcionando em seu
com!utador .memria R"M) discos) !rocessador) !ortas de im!ressora) memria
cac*e) etc/.
Yuando o ROM termina os testes &#sicos) ele inicia a !rocura do setor de &oot nos
21
discos do com!utador que ser# carregado na memria R"M do com!utador. "!s
carregar o setor de &oot) o sistema o!eracional ser# iniciado . O setor de &oot
contm a !or$%o !rinci!al usada !ara iniciar o sistema o!eracional.
7o M709Xinu5) o setor de &oot normalmente criado !or um gerenciador de
iniciali8a$%o .um !rograma que !ermite escol*er qual sistema o!eracional ser#
iniciado/. Aeste modo !odemos usar mais de um sistema o!eracional no mesmo
com!utador .como o AOI e Xinu5/. O gerenciador de iniciali8a$%o mais usado em
sistemas M709Xinu5 na !lataforma 'ntel NV2 o X'XO.
aso o ROM n%o encontre o sistema o!eracional em nen*um dos discos) ele !edir#
que se+a inserido um disquete contendo o Iistema O!eracional !ara !artida.
Desli%ando o compu*ador
Para desligar o com!utador !rimeiro digite .como root/: Gs*utdo:n @* no:G) G*altG
ou G!o:eroffG) o M709Xinu5 finali8ar# os !rogramas e gravar# os dados em seu
disco r,gido) quando for mostrada a mensagem G!o:er do:nG) !ressione o &ot%o
!"#$% em seu ga&inete !ara desligar a alimenta$%o de energia do com!utador.
NFN$1 desligue diretamente o com!utador sem usar o comando s*utdo:n) *alt
ou !o:eroff) !ois !odem ocorrer !erda de dados ou fal*as no sistema de arquivos
de seu disco r,gido devido a !rogramas a&ertos e dados ainda n%o gravados no
disco.
Ialve seus tra&al*os !ara n%o correr o risco de !erde@los durante o desligamento
do com!utador.
6einiciando o compu*ador
Reiniciar quer di8er iniciar novamente o sistema. 7%o recomend#vel desligar e
ligar constantemente o com!utador !elo &ot%o O79O??) !or este motivo e5iste
recursos !ara reiniciar o sistema sem desligar o com!utador. 7o M709Xinu5 voc3
!ode usar o comando re&oot) s*utdo:n @r no: e tam&m !ressionar
simultaneamente as teclas b<RXc b"X<c bA=Xc !ara reiniciar de uma forma
segura.
O&serva$(es:
Ialve seus tra&al*os !ara n%o correr o risco de !erde@los durante a
reiniciali8a$%o do sistema.
O &ot%o reset do !ainel frontal do com!utador tam&m reinicia o
com!utador) mas de uma maneira mais forte !ois est# ligado diretamente
22
aos circuitos da !laca m%e e o sistema ser# reiniciado imediatamente) n%o
tendo nen*uma c*ance de finali8ar corretamente os !rogramas) gravar os
dados da memria no disco e desmontar os sistemas de arquivos. O uso
indevido da tecla reset !ode causar corrom!imentos em seus arquivos e
!erdas.
Prefira o mtodo de reiniciali8a$%o e5!licado acima e use o &ot%o reset
somente em 1ltimo caso.
fonte: *tt!:99focalinu5.ci!sga.org.&r
95cnicas de /on*a%em e Desmon*a%em
O !rocesso de montagem e desmontagem de um com!utador muito
sim!les) os encai5es de com!onentes e !lacas s%o !ro+etados !ara evitar todo e
qualquer de engano. 7%o sendo !oss,vel de forma alguma cometer erros
des!ro!ositais. 'nfeli8mente em quase 1dda dos casos a invers%o da !osic%o de
uma !laca ou &anco de memria !ode causar danos !ermanentes tando no
com!onente quanto na !laca@m%e) note que quase im!oss,vel errar nesse sentido
+# que os soquetes em geral n%o !ermitem tais enganos. Porem soquetes de m#
qualidade se dilatam muito facilmente) e com !ouco esfor$o !oss,vel inverter a
!osic%o de um !ente de memria) !or e5em!lo.
Portanto) ve+a esse !rocesso como um !rocesso de gan*ar intimidade com a
m#quina) de desco&rir como um novo +ogo funciona com &ase nos testes e
!ossi&ilidades que as cone5(es entre as !e$as de um com!utador !odem oferecer.
_e+amos alguns !ontos que merecem destaque quando mani!ulamos !e$as de
com!utadores:
Aeve@se manusear as !lacas somente !elas &ordas) !ois as fi&ras
que com!(em sua constru$%o s%o de
material isolante4
=vitar tra&al*ar com eletrDnica utili8ando rou!as de l%)
sa&e@se que devido a !r!ria movimenta$%o
cor!oral) as rou!as .em seu atrito com nosso cor!o/ geram cargas que
se acumulam em grande quantidade) e que se descarregam de tem!os em
tem!os) &uscando o equil,&rio eletrost#tico e !odem danificar as !lacas e
memrias4
Aevemos evitar manusear !lacas e com!onentes eletrDnicos em
locais onde e5istam car!etes4
7%o se deve tra&al*ar com eletrDnica descal$o
em *i!tese alguma) !ois voc3 !ode sofrer uma descarga eltrica que
eventualmente !ode causar srios danos f,sicos4
Iem!re recomend#vel) antes de tocar com!onentes e
23
!lacas) descarregar a est#tica cor!oral tocando em metais que
este+am aterrados .+anelas ou grades de metal que n%o este+am
!intadas/4
?a8er *#&ito a utili8a$%o de !ulseiras) ou
torno8eleiras ant@est#tica) estas devem ser conectadas a um
fio terra .+amais neutro da rede eltrica.../) eliminando
assim qualquer carga eltrica do cor!o4
0ma solu$%o eficiente) !orm n%o
muito recomend#vel) !roceder o equil,&rio das
cargas eletrost#ticas entre o !rofissional e o equi!amento que
est# sendo manuseado atravs do toque no ga&inete .que
deve estar aterado) e n%o somente ligado ao neutro/
Os danos ocasionados !ela est#tica s%o muito comuns)a!esar de alguns negarem.
Outro detal*e que n%o se !ode esquecer que a tens%o desenvolvida no ga&inete
de um equi!amento .com!utador/ n%o aterrado suficiente !ara danific#@lo em
caso de toque inadvertido entre nosso cor!o) o ga&inete .n%o aterrado/ e um
com!onente qualquer .OA) !or e5em!lo/) mas neste caso o dano n%o ocorre devida
est#tica) e sim !or condu$%o entre a fonte c*aveada) nosso cor!o e o com!onente.
Por isto) ao manusearmos equi!amentos) estes devem sempre es*ar
desconec*ados da *omada el5*rica. .fonte:
*tt!:99:::.geocities.com9eletricidadeèstatica`!JLaal9inde5.*tm/
O !rocesso de montagem de um com!utador tem muita rela$%o com um +ogo
de montar !e$as de encai5e. "s !e$as s%o feitas de forma a a!enas encai5arem em
seu lugar correto) evitando dessa forma que o usu#rio !ossa danificar a !e$a
involuntariamente. 7o entanto) !recisamos de !aci3ncia e !erseveran$a no in,cio
!ara nos acostumarmos com as novas !e$as do nosso G+ogoGdeMetaReciclagem.
W# quero dei5ar logo de in,cio um site de refer3ncia que considero
fundamental em se tratando de d1vidas e !ro&lemas tcnicos que !ossamos ter
nesse !rocesso de montagem e teste de com!utadores que est%o sendo reciclados:
*tt!:99:::.laercio.com.&r9faqs9&anco`de`da?"vidas.*tm
_e+amos alguns dos !rocedimentos tcnicos que voc3 deve seguir quando for
montar um com!utador:
1. a maior !arte dos ga&inetes de com!utadores !ossui uma &ase destac#vel)
em cima da qual fica a !laca m%e. Ie *ouver) !rocure inicialmente destacar
essa &ase4
2. normalmente) a !laca m%e afi5ada nessa &ase destac#vel atravs de um
com!onente de !l#stico que c*amamos de es!a$adores. =les tem a fun$%o de
24
evitar um contato direto do circuito da !laca m%e com a &ase. 0se o alicate
de &ico fino !ara retirar ou colocar esses es!a$adores) conforme o caso. O#
tam&m os !arafusos de fi5a$%o) que tam&m !odem ser colocados ou
retirados utili8ando@se o alicate de &ico fino. F muito im!ortante colocar
esses elementos quando da montagem de um com!utador) !ois s%o eles que
garantem a &oa fi5a$%o da !laca m%e +unto ; &ase do ga&inete4
3. ?i5e novamente a &ase +unto ao ga&inete4
4. onecte o ca&o de alimenta$%o da fonte de eletricidade na !laca m%e. Re!are
&em que *# somente uma forma de encai5ar esse ca&o nas fontes mais
modernas) as c*amadas "<N. 7as fontes mais antigas) que equi!am a
maioria dos com!utadores que iremos utili8a !ara MetaReciclagem) as
c*amadas "<) voc3 deve atentar !ara conectar os alimentadores na !laca m%e
de forma a manter os dois ca&os de alimenta$%o +untos de tal forma que os
fios !retos fiquem no centro) um ao lado do outro) na cone5%o do ca&o.
L. om muito cuidado conecte o !rocessador +unto ao seu soquete. Xem&re@se
que a cone5%o do !rocessador +unto ao soquete deve ser a mais natural
!oss,vel) n%o devemos for$ar em nen*um momento essa cone5%o. Os
!rocessadores s%o conectados em soquetes do ti!o S'? .Sero 'nsertion ?orce
@ ?or$a de 'nser$%o Sero/) logo essa cone5%o deve ser natural. 7ormalmente)
os soquetes !ossuem uma trava que !ermite levantar e a&ai5ar o conector.
7o momento da cone5%o) esta trava dever# estar levantada) e a!s a
cone5%o) a trava dever# ser a&ai5ada.
2. 'nstale o cooler no !rocessador e n%o se esque$a de conect#@lo na fonte de
alimenta$%o. =ssa eta!a vital) !ois se ligarmos o com!utador com o cooler
desligado) *# grande c*ance de queimarmos o !rocessador4
Q. =ncai5e os mdulos da memria R"M. ada ti!o de memria encai5a de uma
forma) mas voc3 ver# que s *# um 1nico +eito de encai5ar a memria na
!laca. Ie !or acaso voc3 sentir que est# for$ando) !are. =sse !rocesso deve
ser suave4
V. =ncai5e e a!arafuse o drive de disquete no ga&inete4
P. =ncai5e e a!arafuse o OA no ga&inete4
1d.Oavendo A ou A_A) encai5e e a!arafuse4
11.onecte os ca&os flat na !laca m%e num local indicado !or 'A=. _erifique
que esses ca&os !ossuem uma fai5a fina vermel*a em um de seus lados. =sse
25
lado que !ossui a fai5a fina vermel*a deve ficar !r5imo ao !ino 1 na
numera$%o que fica escrita na !laca m%e ao lado do conector 'A=. "!s
conectar na !laca m%e) conecte o outro lado no OA. "tente !ara a mesma
quest%o) o lado do ca&o com a fai5a vermel*a deve ficar mais !r5imo dos
conectores de alimenta$%o da fonte.
12.Master) Ilave ou a&le select ?
"o se conectar drives diferentes num mesmo com!utador) o -'OI os
identifica como PrimarJ Master) PrimarJ Ilave) IecondarJ Master ou
IecondarJ Ilave. =5istem dois conectores de ca&os 'A= ?lat na !laca@m%e) um
a8ul e um &ranco) o a8ul c*amado de PrimarJ) e o &ranco de IecondarJ.
omo sa&emos os ca&os 'A= ?lat !ermitem a cone5%o de dois drives
diferentes) um c*amado de Master e outro c*amado Ilave) de!endendo de
sua configurac%o !or +um!er ou !osic%o no ca&o. _erifique a !osic%o dos
+um!ers [nas costas\ do drive. aso voc3 queira ligar mais de um drive no
mesmo ca&o 'A= flat o&rigatoriamente voc3 deve configurar um dos drives
como Master e o outro como Ilave) nunca dei5e os dois como Master ou os
dois como Ilave .n%o vai funcionar/. =5iste tam&em a !osic%o a&le Ielect)
onde a !osic%o em que ele encai5ado no ca&o vai definir se ele Master ou
Ilave4
13.=ncai5e o ca&o do disquete4
14.onecte os ca&os de alimenta$%o nos drives4
1L." !arte mais tra&al*osa da montagem de um com!utador ligar os
conectores dos &ot(es e X=A do !ainel do Ma&inete na !laca@m%e) em quase
1dda dos casos necessario ter !osse do manual da !laca@m%e o que nem
sem!re !ossevel. Mas na maioria dos casos e5istem indica$(es
na !laca m%e e nos conectores que !odem a+udar na resolu$%o desse que&ra
ca&e$a) a&revia$(es como PU) R=I nas !erifereas dos +um!ers salvar%o sua
vida quando voc3 mais !recisar.
1re"iao =i%nificado
,DD ?DD do ,D
PG ?DD ?DD do o*o Po>er
PG =G ou PG= Co*o Po>er
6D =GH 6=9 ou 6D= Co*o 6ese*
26
=PI ou =PD1ID6 1u*o falan*e in*erno
12."gora teste seu com!utador) geralmente ao ligar o com!utador emite um
&ee!) esse &ee! indica que o P foi montado de forma correta) caso ele n%o
emita nen*um &ee! ou a!ite de forma intermitente algo saiu errado durante
a montagem) reve+a a instala$%o das memrias e do !rocessador.
= ent%o) f#cil n%o? "!enas algumas regras de encai5ar e que com certe8a
quando tivermos as !e$as na nossa frente) certamente !odemos testar todo esse
!rocesso. O mais im!ortante a lem&rar : ten*a !aci3ncia no in,cio que
gradualmente as coisas v%o se tornando mais sim!les e &vias.
O !rocesso de desmontagem de um com!utador segue o !rocesso contr#rio.
O que ns) metarecicleiros) mais fa8emos desmontar com!utadores !ara
!odermos testar as !e$as) memrias) !rocessadores e remontarmos novos
com!utadores a !artir desse !rocesso.
F assim que tudo come$a. 'niciamos com com!utadores) mas todo esse
!rocesso !ode ser levado !ara outras #reas da eletrDnica) da mecHnica) das artes)
da marcenaria) entre tantas outras coisa...
=ncerre esses dois encontros numa conversa em roda com os !artici!antes)
!rocurando ouvir seus coment#rios) d1vidas) idias e o!ini(es.
=stimule os !artici!antes da oficina relatarem na lista de discuss%o do
MetaReciclagem suas im!ress(es a res!eito de sua e5!eri3ncia de me5er nos
com!utadores. F sem!re muito im!ortante essa eta!a de intera$%o com a rede)
!ois ela que !ermitir# a continuidade das iniciativas.
/dulo 43 $ons*ruindo um esporo de /e*a6ecicla%em
$omeando um esporo /e*a6ecicla%em
7estes dois 1ltimos encontros) iremos:
come$ar a constru$%o de !ro+etos de MetaReciclagem locais4
monstrar como isso !ode ocorrer com a!oio das asas -rasil locais4
estimular a constru$%o efetiva dos !ro+etos dos gru!os com &ase no que
foi !rodu8ido nos encontros anteriores4
conectar essas a$(es com a rede MetaReciclagem4
27
mostre e discuta com os !artici!antes da oficina as eta!as a&ai5o
descritas. F fundamental que isso se+a feito !ara que todos !ossam
com!reender a !artir das e5!eri3ncias !assadas de MetaReciclagem
camin*os mais f#ceis !ara desenvolvimentos de suas atividades.
Bniciando3
=ssa uma eta!a im!ortante. _amos !rocurar aqui !assar um !ouco da
nossa e5!eri3ncia de como isso !ode ser feito e de como voc3 !ode articular isso
dentro de sua regi%o e dentro do conte5to de sua realidade.
_e+amos:
1. !rocure algum de um +ornal local ou de um s,tio que ten*a grande
circula$%o entre o !essoal da sua comunidade4
2. !e$a !ara essa !essoa lan$ar uma nota divulgando o !ro+eto) quais s%o suas
inten$(es) o&+etivos) local) *or#rios e etc.
3. !rocure ter sem!re um tem!o ; dis!osi$%o !ara rece&er e ensinar o que voc3
est# a!rendendo !ara os volunt#rios que forem c*egando no !ro+eto.
Xem&re@se sem!re: o volunt#rio est# sem!re em &usca do a!rendi8ado) do
seu crescimento) !rocure valori8ar e dar aten$%o a isso.
?igura Q > onstruindo MetaReciclagem > ?onte: *tt!:99:::.c&!f.&r9Eedu*q9*tml9tirin*as9tirin*as.!*!
28
4. crie sem!re temas de !esquisa que devem ela&orados. Pro+etos a serem
desenvolvidos) enfim) manten*a sem!re o Hnimo da comunidade ativo.
L. onte sem!re com a lista de discuss%o !ara tratar de assuntos locais e
relativos ao seu !ro+eto4
2. este+a conectado sem!re a comunidade MetaReciclagem) onde voc3 !oder#
o&ter sem!re um su!orte e au5,lio em determinadas quest(es.
Q. use os materiais de divulga$%o) como o carta8 a!resentado acima. =les
!odem au5iliar a divulgar o !ro+eto e c*amar mais !essoas !ara o tra&al*o.
V. !rocure organi8ar reuni(es sistem#ticas) montando gru!os de tra&al*o
tem#ticos) quem res!ons#vel !elo qu3 e !rocure seguir as orienta$(es que
o gru!o tomar. ertamente isso ir# favorecer um tanto o andamento dos
tra&al*os.
P. 7o mais) muito esfor$o) muito tra&al*o e muita alegriafff
29
?igura V > Aivulgando MetaReciclagem. ?onte: "cervo MetaReciclagem
" metodologia de tra&al*o do MetaReciclagem !ode ser descrita de forma
mais com!leta atravs das eta!as em que os !ro+etos s%o desenvolvidos:
1. =sta&elecimento de um !arceiro local que ten*a uma com!reens%o da
im!ortHncia da idia) das !ossi&ilidades de desenvolvimento e do !otencial
de crescimento4
2. onstitui$%o de um gru!o inicial de moradores da comunidade atra,dos !ara
o !ro+eto atravs do !arceiro local4
3. onstitui$%o m,nima do es!a$o de MetaReciclagem: ada!ta$%o de mo&ili#rio)
instala$(es eltricas) sem!re visando ada!ta$(es locais e de &ai5o custo. =ste
es!a$o !ode ser utili8ado dentro do !r!rio es!a$o do asa -rasil4
4. a!ta$%o da !rimeira doa$%o de m#quinas com &ase em contatos locais com
em!resas) governo e institui$(es interessadas no !ro+eto) como a m,dia local
e O7Ms4
L. Per,odo de forma$%o &#sica em reciclagem de com!utadores) soft:are livre)
ca!ta$%o de com!utadores .vis%o estratgica do negcio/ utili8ando como
material o !rimeiro lote de doa$%o4
6. O!eracionali8a$%o do es!a$o de MetaReciclagem como um la&oratrio de
reciclagem e forma$%o continuada4
7. "&ertura de um <eleentro !ara acesso ; tecnologia reciclada !ela
comunidade local. =sta eta!a !ode ser vista como a e5!ans%o do !ro+eto
asa -rasil !ara outras #reas da comunidade4
V. 'n,cio das !rimeiras !resta$(es de servi$o) venda de equi!amentos a &ai5o
custo e estrutura$%o estratgica e &urocr#tica de um em!reendimento
!o!ular4
P. Xan$amento do em!reendimento !o!ular4
1d.Iu!orte ao em!reendimento e forma$%o continuada4
11.Xiga$%o em rede !ara cola&ora$%o e troca de con*ecimentos) doa$(es e
e5!eri3ncias entre os mais diversos em!reendimentos !o!ulares.
onseguir doa$(es vital !ara alimentar um la&oratrio de MetaReciclagem e
manter todo o !rocesso em andamento.
30
O# diversos lugares e institui$(es que !odem au5iliar nesse !rocesso.
Mas) !ara conseguir qualquer ti!o de doa$%o voc3 !recisar de alguns !assos
&urocr#ticos que !odem ser necess#rios !ara que o tra&al*o !ossa ocorrer da
mel*or !oss,vel.
_e+amos:
1. &usque !arceria com alguma institui$%o oficial) que !ossa o&ter a doa$%o
atravs de um 7PW4
2. construa uma carta de a!resenta$%o do !ro+eto) contendo suas ideias
!rinci!ais) onde voc3 !retende atuar) o *istrico do !ro+eto .n%o se esque$a
de utili8ar o *istrico da comunidade) !ois isso !ode te au5iliar a a&rir
algumas !ortas/.
"o final destes dois 1ltimos encontros) fa$a:
uma avalia$%o da e5ecu$%o e constru$%o dos !lanos de a$%o de
MetaReciclagem local4
avalie a !artici!a$%o dos gru!os na rede MetaReciclagem4
estimule a continuidade e desenvolvimento dos !ro+etos locais em
!arceria com a rede MetaReciclagem.
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Compartilhamento Pela mesma Licena 2.5 Brasil, para contedos Iguais ou
Modificados .
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