A Expanso da Rede Federal de Educao Profissional e Tecnolgica

* Luiz Augusto Caldas Pereira

A opo do Brasil pelo desenvolvimento ancorado no modelo industrial
estabelecida a partir da primeira metade do Sculo XX, e a sua relao com as
instituies de educao profissional como espao estratgico de qualificao da
mo-de-obra, refletem a identidade e a concepo da escola tcnica brasileira,
percebida, at hoje, como resultado do movimento da correlao de foras entre a
opo por uma educao profissional e tecnolgica pautada na estrita
necessidade do capital e, uma outra firmada no conhecimento propedutico, numa
formao ampla e humana do cidado produtivo como um direito inalienvel.
A opo por uma educao profissional e tecnolgica cidad s possvel a
partir da adoo de polticas empenhadas na valorizao da escola pblica, e, se
a este aspecto, associarmos o gigantesco desafio de reduzir drasticamente os
nmeros que estimam um Brasil de 62 milhes de pessoas analfabetas ou com
baixa escolaridade, com apenas 35% de jovens entre 15 e 17 anos matriculados
no Ensino Mdio, e ainda, de um melhor ensino superior (predominante nas
instituies pblicas) como privilgio de brancos e ricos, tornam-se imperativas
medidas que elevem em escala o que h de reconhecida qualidade em nosso
pas. Neste sentido que destacamos a importncia da Expanso da Rede
Federal de Educao Profissional e Tecnolgica, dentre outras decises
contidas no Plano de Desenvolvimento da Educao do segundo governo Lula.
A criao de novas Unidades de Ensino Descentralizadas pauta-se por
importantes objetivos como: elevao da oferta de matrculas, interiorizao da
rede, criao de instituies em estados at ento no atendidos pela rede
federal, entre outros. Merece citao o critrio que definiu a localizao das novas
unidades, com base na identificao de cidades plos em mesorregies.
Este caminho aprofundar a contribuio da rede federal ao desenvolvimento
scio-econmico de diversas regies, permitir o acolhimento de um pblico,
historicamente, posto margem de polticas de formao profissional, entre outros
benefcios, o que, sem dvida, contribuir para uma mais justa ordenao do
territrio brasileiro a partir da incluso de regies h tempo excludas das polticas
pblicas em Educao Profissional e Tecnolgica.
Reforo a importncia da implementao de polticas de valorizao e
correo de distores das atuais carreiras dos servidores das Instituies
Federais de Educao Profissional e Tecnolgica e do estabelecimento em lei de
fonte especfica de financiamento e manuteno, como medidas indispensveis ao
pleno xito do conjunto de polticas em curso para a Educao Profissional e
Tecnolgica.
* Presidente do Conselho de Dirigentes dos Centros Federais de Educao Tecnolgica (Concefet)