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Escola Bsica e Secundria de Cabeceiras de Basto 2013/14
SUBDEPARTAMENTO 500 _ Matemtica 3. ciclo



Planificao Anual MATEMTICA 9. ano

Perodo Tpicos (Subdomnios) Domnio N de aulas
1
1. Probabilidade
2. Funes
3. Equaes
OTD9
FSS9
ALG9
19
17
17
Avaliao --- 8
Atividades diversas --- 6
Nmero de aulas do 1 perodo 67
2
4. Circunferncia
5. Nmeros reais. Inequaes
GM9
ALG9
20
16
Avaliao --- 8
Preparao para o Teste Intermdio 8
Atividades diversas --- 10
Nmero de aulas do 2 perodo 62
3
6. Trigonometria no Tringulo Retngulo GM9 16
Avaliao 4
Preparao para a Prova Final 4
Atividades diversas 4
Nmero de aulas do 3 perodo 28
TOTAL Nmero de aulas do ano letivo 157


DOMNIOS DAS METAS CURRICULARES

Nmeros e Operaes (NO7)
Geometria e Medida (GM7)
Funes, Sequncias e Sucesses (FSS7)
lgebra (ALG7)
Organizao e Tratamento de Dados (OTD7)



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1. PROBABILIDADE
Tpicos (Subdomnios) Aulas Metas Curriculares de Aprendizagem
1. Experincia aleatria.
Espao de resultados.
19
- Identificar e dar exemplos de
fenmenos aleatrios e deterministas,
usando vocabulrio adequado.
- Identificar e determinar todos os
resultados possveis quando se realiza
determinada experincia aleatria.
2. Acontecimentos.
Operaes com
acontecimentos.
- Identificar e dar exemplos de
acontecimentos de um dado espao de
resultados.
- Identificar acontecimentos
elementares, acontecimentos certos e
acontecimentos impossveis.
- Identificar e dar exemplos de
acontecimentos complementares,
interseo de dois acontecimentos,
unio de dois acontecimentos e
acontecimentos disjuntos.
3. Definio frequencista
de probabilidade.
- Compreender e utilizar a frequncia
relativa para estimar a probabilidade.
- Reconhecer situaes onde
necessrio recorrer experincia para
estimar a probabilidade de um
acontecimento.
- Utilizar tabelas ou grficos para
explicar processos e resultados.
4.Regra de Laplace.
- Calcular a probabilidade de um
acontecimento pela regra de Laplace.
5. Propriedades da
probabilidade.
- Reconhecer e aplicar as regras da
probabilidade.
- Deduzir as propriedades da
probabilidade.
- Aplicar as propriedades da
probabilidade na resoluo de
problemas.
6. Probabilidade em
experincias compostas.
- Utilizar diagramas de rvore e tabelas
de dupla entrada na resoluo de
problemas de probabilidades.




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2. FUNES
Tpicos Aulas Metas Curriculares de Aprendizagem
1. Proporcionalidade
inversa como funo.
17
- Reconhecer uma relao de
proporcionalidade inversa.
- Identificar a constante de
proporcionalidade inversa e interpretar
o seu significado no contexto da
situao apresentada.
- Construir o grfico de uma funo de
proporcionalidade inversa.
- Escrever uma expresso algbrica
para uma funo de proporcionalidade
inversa representada graficamente.
2. Proporcionalidade
direta e proporcionalidade
inversa em contextos
reais.
- Analisar funes de proporcionalidade
direta como funes do tipo y = kx.
- Representar grfica e algebricamente
situaes de proporcionalidade.
- Modelar situaes utilizando
proporcionalidade
3. Relao entre as
representaes grfica e
algbrica de uma funo.
- Relacionar a representao grfica e
algbrica de uma funo.
- Modelar situaes utilizando funes.
4. Interpretao e
representao de grficos
de funes em contextos
reais.
- Modelar situaes reais utilizando
funes e os seus grficos.
- Ler e interpretar grficos de funes.
- Representar graficamente funes em
contextos reais.
5. Funes do tipo

- Representar graficamente funes do
tipo

, com inteiro e diferente de

zero.
- Interpretar a influncia do parmetro
no grfico da funo.
- Relacionar a funo quadrtica com a
funo linear.
- Resolver equaes do tipo

,
recorrendo ao grfico da funo

e definio de raiz quadrada.



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3. EQUAES
Tpicos Aulas Metas Curriculares de Aprendizagem
1. Operaes com
polinmios. Decomposio
em fatores.
17
- Operar com polinmios.
- Fatorizar polinmios aplicando os casos
notveis da multiplicao de polinmios
e/ou a propriedade distributiva da
multiplicao relativa adio e
subtrao.

2. Lei do anulamento do
produto. Resoluo de
equaes do 2 grau
incompletas.
- Aplicar a lei do anulamento do produto na
resoluo de equaes.
- Resolver equaes do tipo

.
- Resolver problemas formando e
resolvendo equaes.
- Traduzir relaes de linguagem natural
para linguagem matemtica e vice-versa.

3. Resoluo de equaes
de 2 grau completas.
Frmula resolvente.

- Compreender a demonstrao algbrica
da frmula resolvente.
- Aplicar a frmula resolvente na resoluo
de equaes do 2 grau.
- Relacionar o nmero de solues de uma
equao do 2 grau com o sinal de

.

4. Funes quadrticas e
equaes do 2 grau.
- Estabelecer conexes entre abordagens
grficas e algbricas entre funes
quadrticas e equaes do 2 grau.
- Consolidar a resoluo de equaes de 2
grau com uma incgnita.

5. Escrever equaes do 2.
grau dadas as suas
solues. Resoluo de
problemas envolvendo
equaes do 2 grau.

- Escrever equaes do 2. grau dadas as
suas solues.
- Consolidar a resoluo de equaes do 2
grau com uma incgnita.
- Resolver problemas formando e
resolvendo equaes do 2 grau.
- Resolver equaes do tipo

.









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4. CIRCUNFERNCIA
Tpicos Aulas Metas Curriculares de Aprendizagem
1. Lugares geomtricos no
plano e no espao.
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- Definir lugar geomtrico.
- Identificar lugares geomtricos no plano e
no espao.
- Descrever lugares geomtricos.

2. Lugares geomtricos
definidos por reunio e
interseo. Circunferncia
inscrita e circunscrita.

- Construir e identificar lugares geomtricos
utilizando a reunio e interseo de
conjuntos.
- Construir a circunferncia circunscrita e
inscrita a um tringulo dado.

3. Retas e circunferncias.
- Conhecer e aplicar as seguintes
propriedades:
- Cordas de uma circunferncia
compreendidas entre retas
paralelas so congruentes.
- Arcos de uma circunferncia
compreendidos entre retas
paralelas so congruentes.
- Qualquer reta tangente a uma
circunferncia perpendicular ao
raio no ponto de tangencia.

4. ngulos ao centro e
ngulos inscritos numa
circunferncia.
- Identificar ngulos ao centro.
- Reconhecer a amplitude de um ngulo ao
centro igual amplitude do arco
compreendido entre os seus lados.
- Identificar ngulos inscritos.

5. Outros ngulos
excntricos.
- Reconhecer outros ngulos excntricos
para alm do ngulo inscrito.
- Deduzir a amplitude:
de um ngulo de um segmento;
de um ngulo com o vrtice no
interior de uma circunferncia;
de um ngulo com o vrtice no
exterior de uma circunferncia;
de um ngulo de um exinscrito.

6. ngulos internos e
externos em polgonos.
.
- Reconhecer que a soma das amplitudes
dos ngulos externos de qualquer polgono
convexo 360 e que a soma das
amplitudes dos ngulos internos est
relacionada com o nmero de lados
(reviso).
- Aplicar a relao entre a amplitude dos
ngulos internos e o nmero de lados de um
polgono (reviso).
7. Polgonos inscritos numa
circunferncia.

- Inscrever polgonos em circunferncias
dadas.
- Reconhecer que se um quadriltero est
inscrito numa circunferncia a soma das
amplitudes dos ngulos opostos 360.


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Captulo 5. NMEROS REAIS. INEQUAES

Tpicos Aulas Objectivos especficos
1. Conjunto dos nmeros
reais. Reta real.
16
- Identificar conjuntos numricos.
- Associar dzimas finitas e infinitas a
conjuntos numricos.
- Representar nmeros reais na real usando
material de desenho.
- Comparar e ordenar nmeros reais.

2. Operaes em R. Valores
exatos e valores e
aproximados.


- Determinar valores exatos e aproximados
por defeito (excesso) da soma do produto
de nmeros reais, conhecidos valores
aproximados por defeito (excesso) das
parcelas e dos fatores.
- Resolver problemas usando operaes e
propriedades em R.
- Verificar que o produto das razes a raiz
do produto e que a raiz do quociente o
quociente das razes.
- Relacionar potncias e razes.

3. Intervalos de nmeros
reais. Interseo e reunio
de intervalos.
- Reconhecer que entre dois nmeros reais
a e b (com a < b) h uma infinidade de
nmeros racionais e uma infinidade de
nmeros reais.
- Distinguir intervalos abertos de intervalos
fechados.
- Utilizar os smbolos + e .
- Escrever a reunio e a interseo de
intervalos dados.

4. Inequaes em R.
- Conhecer e aplicar as propriedades das
relaes > e <, em R.
- Resolver inequaes em R.

5. Conjuno e disjuno de
inequaes. Resoluo de
problemas envolvendo
inequaes.

- Determinar o conjunto-soluo da
conjuno de duas inequaes.
- Determinar o conjunto soluo- soluo da
disjuno de duas inequaes.








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7. TRIGONOMETRIA NO TRINGULO RETNGULO

Tpicos Aulas Metas Curriculares de Aprendizagem
1. Razes trigonomtricas de
um ngulo agudo.

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- Identificar num tringulo retngulo a
hipotenusa e os catetos.
- Identificar o cateto oposto e o cateto
adjacente num tringulo retngulo.
- Aplicar a semelhana de tringulos para
reconhecer que as razes trigonomtricas de
dependem apenas de e no do ngulo
escolhido.
- Dado um tringulo retngulo escrever as
razes trigonomtricas utilizando simbologia
prpria.

2. Determinao da amplitude
de ngulos utilizando a
calculadora. Resoluo de
tringulos retngulos.


- Utilizar as razes trigonomtricas e a
calculadora para determinar a amplitude de
um ngulo.
- Determinar as razes trigonomtricas de um
ngulo conhecida uma delas utilizando a
calculadora ou por construo geomtrica.
- Resolver um tringulo retngulo conhecidos
dois dos seus lados ou um lado e um ngulo
agudo.

3. Determinao de distncias
inacessveis utilizando a
trigonometria do tringulo
retngulo.

- Determinar distncias inacessveis utilizando
a trigonometria.
- Identificar os dados, as condies e o
objetivo de um problema.

4. Resoluo de problemas
utilizando a trigonometria.
- Estabelecer conexes em trigonometria e
geometria para resolver problemas
geomtricos e problemas em contexto real.

5. Relao entre as razes
trigonomtricas do mesmo
ngulo.

- Deduzir frmulas trigonomtricas.
- Aplicar as frmulas trigonomtricas para
fazer demonstraes.
- Formular e testar conjeturas e justifica-las
fazendo dedues.