Orientações TCC

PONTFCA UNVERSDADE CATLCA DE GOAS
Pr-Reitoria de Graduao
Departamento de Cincias Jurdicas
Ncleo de Prtica Jurdica
Coordenao Adjunta de Trabalho de Curso
Prof. Jos Antonio Lbo - Diretor do JUR
Prof. sabel Maria de Sousa - Coordenadora Geral do NPJ
Prof. Eliane Rodrigues Nunes - Coordenadora Adjunta de Trabalho de Curso
TRABALHO DE CURSO I ORIENTAES GERAIS SOBRE O PROJETO
Um projeto de pesquisa bem elaborado o primeiro passo para um bom trabalho de Monografia ou Artigo; o
projeto servir tambm como base para a elaborao NTRODUO para a monografia ou Artigo. Constitui-se
em um importante exerccio de previso dos desafios (tericos e prticos) que sero trabalhados pelo aluno; o
projeto deve responder s seguintes perguntas:
- O que pesquisar? definio do objeto, do problema, hipteses;
- Por que pesquisar? justificativa de escolha do tema
- Para que pesquisar? propsito do estudo (objetivos)
- Como pesquisar? escolha dos mtodos (metodologia)
- Quando pesquisar? cronograma de execuo do projeto
- ESCOLHA DO TEMA: os critrios para a escolha do tema de Trabalho de Curso devem ser: originalidade,
importncia, viabilidade e conhecimento do assunto (relevante para a formao profissional? h possibilidade de
execuo ao nvel de graduao?)
O tema deve estar de acordo com as caractersticas intelectuais do aluno, sua atrao pelo assunto,
interesse despertado tendo em vista sua posio ideolgica, sua atitude diante das circunstncias que o assunto
revela; quanto mais "simpatia o tema despertar, quanto mais atrao exercer, mais motivao voc ter para
desenvolver o trabalho. tambm algo que incomoda e motiva uma investigao; questo proposta para que se
lhe d soluo; questo no resolvida e que objeto de discusso; uma dificuldade com a qual nos defrontamos
e que nos propomos a resolver por meio da pesquisa; uma dvida a ser superada; um assunto que deve ser
mais amplamente abordado; importante lembrar que o trabalho a ser desenvolvido deva conter um
questionamento a ser pesquisado, portanto, a polmica do assunto a prpria motivao para a pesquisa.
O tema deve estar descrito na capa, em forma de Ttulo ou Ttulo e subttulo.
MONOGRAFIA ou ARTIGO? Assim como os demais itens, a escolha do aluno em escrever um Artigo ou
Monografia deve ser acompanhada e orientada pelo Professor; no deve ser uma escolha inicial; deve ser feita
na medida em que o aluno for se familiarizando com o assunto e a pesquisa.
O artigo cientfico um estudo realizado de maneira resumida sobre uma questo que se fundamenta em
alguma natureza cientfica. Devido sua dimenso, o contedo visa a representao de um resultado de
estudos efetuados e sua conciso exige um tratamento textual enxuto e direto. A linguagem prpria a ser
utilizada para a realizao de um artigo de investigao deve primar pela conciso e objetividade, buscando dar
maior relevncia para os dados a serem apresentados.
Portanto, o artigo cientfico se diferencia da Monografia Jurdica devido maior conciso e natureza dos
dados tratados. Se o tema a ser abordado necessita, para sua melhor explanao, de dados histricos, de
direito comparado, abordagens diversificadas (espcies, divises, caracteres, etc), deve-se optar pela
Monografia Jurdica, pois o tema pode se estender nos captulos de forma melhor sistematizada, esmiuando e
explicitando melhor a abordagem do assunto tratado.
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Coordenao Adjunta de Trabalho de Curso - Fone: 3946-3011 - email: ctcpuc@gmail.com
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No entanto, da mesma forma que a Monografia Jurdica, o Artigo Cientfico dividido em partes (pr-textuais,
textuais e ps-textuais), apenas estas partes se encontram em menor quantidade de pginas e em outra
formatao.
REGRAS GERAIS SOBRE A FORMATAO:

tens a serem elaborados no PROJETO:
- CAPA
- FOLHA DE DENTFCAO
- SUMRO
1. JUSTFCATVA
2. REFERENCAL TERCO
3. OBJETVOS
4. PROBLEMAS
5. HPTESES
6. METODOLOGA
7. CRONOGRAMA
8. ESTRUTURA PROVVEL
9. REFERNCAS E/OU REFERNCAS BBLOGRFCAS
10.BBLOGRAFA
11. APNDCES/ANEXOS (*OPCONAL)
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MONOGRAFA: deve ter de 2 a 4 captulos
ARTGO: deve ter de 2 a 3 sees
QUANTDADE DE PGNAS: ARTGO (15 A 20); MONOGRAFA (40 A 60)
FONTE ARAL
TAMANHO 14 (TTULO); 12 (PARA TEXTO); 10 (CTAES)
PARGRAFOS 2 cm
CTAES EM FORMA DE AUTOR, DATA
a) DENTRO DO TEXTO ENTRE ASPAS, QUANDO MENOS DE QUATRO LNHAS;
b) COM RECUO
(4 cm da margem esquerda)
MAS DE QUATRO LNHAS, SEM ASPAS, SEM NEGRTO, SEM
TLCO, ESPAO SMPLES, LETRA ARAL 10.
NUMERAO/PAGNAO CANTO SUPEROR DRETO (o trabalho contado a partir da folha de rosto;
a numerao deve figurar a partir da primeira folha da parte textual)
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1. JUSTIFICATIVA: Deve ser apresentada em forma de texto (duas a trs pginas);
Na justificativa deve-se abordar a importncia do tema, a polmica existente, a motivao para a realizao do
trabalho, a relevncia e atualidade, bem como a necessidade de trabalhar o tema. Pode conter contexto
histrico, abordagem constitucional, infraconstitucional, filosfica, sociolgica, de direito comparado,
jurisprudncia, etc, bem como a demonstrao das divergncias, alm da delimitao do tema a ser abordado.
Justificativa a razo de ser da pesquisa (por qu?). Por exemplo, deve-se abordar em que o estudo ir
enriquecer ou confirmar investigaes correlatas; a relevncia do estudo para um caso particular; que aspectos
obscuros o estudo poder clarear. a explicao do pesquisador a respeito da escolha daquele problema
especificamente, demonstrando a importncia de se estud-lo.
O TEXTO: Tanto para a Monografia quanto para o Artigo, a redao do texto de todo o trabalho deve ser feita
numa linguagem cientfica, informativa, formal e tcnica, expressando impessoalidade, objetividade e modstia.
A comunicao cientfica deve ter um carter formal e impessoal, evitando-se a construo da orao na
primeira pessoa (deve-se utilizar, por exemplo: "conclui-se que, "percebe-se pela leitura do texto, " vlido
supor, "ter-se-ia de dizer, "verificar-se-, "conforme visto no item anterior, "foi dito que, etc.)
! REFERENCIAL TE"RICO: apresentado em forma de texto; a fundamentao do trabalho (2 a 3 pginas)
Alm de elaborar a justificativa mencionando a relevncia do tema, conceitos, categorias e espcies, deve-se
explicitar a abordagem com base nos autores ou obras relevantes. O referencial terico visa contribuir para a
argumentao do trabalho acadmico, realizando-se a citao de autores que tratam de determinado assunto a
ser tratado no trabalho. a "Reviso de Literatura", ou seja, um resumo sobre alguns pontos do tema j definido,
enfatizando conceitos e caractersticas dispostos na Justificativa, de modo compacto, com as devidas fontes
(autores, ano e pgina), doutrinria, legal e/ou jurisprudencial. Esse resumo pode ser compilado atravs de
textos de revistas, jornais, livros, internet, etc. As fontes devero constar das referncias do projeto de pesquisa;
este resumo pode ser compilado atravs de textos de documentos confiveis consultados. Pode-se consultar
sobre o assunto a ser tratado no Trabalho de Curso: dicionrios, Constituio Federal, doutrinas bsicas,
doutrinas complementares (divergentes), Jurisprudncias (casos concretos), abordagem de Direito Comparado,
etc. Para a elaborao do referencial terico, preciso saber como fazer as citaes.
CITAES: so elementos retirados dos documentos dos autores pesquisados durante a leitura para a
elaborao do trabalho. O importante das citaes a "fidelidade destas. Citar no errado; importante
porque demonstra que o tema foi bem pesquisado; porm, o que no admitido a transcrio de partes de
texto, bem como de idias e sugestes de outro autor, sem as referncias devidas.
- Alm de demonstrar a pesquisa, com as citaes o investigador pode confirmar ou refutar um pensamento e,
assim, ter o argumento terico como suporte. Portanto, obrigatrio que o aluno (pesquisador) indique os
dados completos da fonte de onde foram retiradas as citaes.
- No h uma quantidade prevista para citaes; ( preciso usar o bom senso) o uso no deve ser feito em
demasia ("colcha de retalhos) mas, tambm, importante que o aluno escreva sobre um tema e demonstre
como ele tratado na lei, na doutrina, na jurisprudncia, apresentando sua viso e a do marco terico.
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Mo#$%o& #$ C'()*+$&:
C'()*,o #'-$(): (transcrio literal) transcrio textual dos conceitos do autor consultado;
a) C'()*+$& #'-$()& .u-()&: (at 3 linhas) so incorporadas ao texto, transcritas entre aspas, com indicao
das fontes de onde foram retiradas; utiliza as prprias palavras do autor.
A transcrio literal vem entre "aspas. Exemplo:
C'()*+$& #'-$()& %o/0)&: (mais de 3 linhas) so transcritas em novo pargrafo e em espao simples de
entrelinhas, com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto, sem aspas e sem
itlico, com indicaes das fontes de onde foram retiradas. Exemplo:
C'()*,o '/#'-$(): (p idia/pensamento do autor ou condensao do texto) transcrio livre do texto do autor
consultado; Exemplo:
Texto original: A equidade est nsita no art. 5 da Lei de ntroduo s Normas do Direito Brasileiro, quando este
recomenda ao Juiz que atenda, ao aplicar a lei, aos fins sociais a que ela se destina, adequando-a s exigncias
oriundas das mutaes sociais e s exigncias do bem comum.
a) Citao indireta no incio do pargrafo: (exemplo)
b) Citao indireta no fim do pargrafo: (exemplo)
C'()*,o #$ .'()*,o: transcrio direta ou indireta de um texto em que no se teve acesso ao
original. Deve-se utilizar a expresso latina apud ("citado por), para referenciar um autor (a cuja obra o
pesquisador NO teve acesso) que est indicado num livro ao qual o pesquisador TEVE acesso.
Exemplo (citao de citao):
Obs.: para fazer as referncias neste caso, menciona-se apenas os autores efetivamente consultados.
Exemplo: SOUZA, Ricardo. Direito Econmico....
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Segundo Lenza (2008, p. 2) o estudo do direito deve ser realizado como um grande sistema,
em que tudo se harmoniza. A diviso em ramos do direito " meramente didtica, a fim de facilitar o
entendimento da matria, vale dizer: questo de convenincia acadmica.
A respeito, Parentoni salienta que:
No Brasil, o Jri como instituio jurdica surgira por parte da iniciativa do Senado da
Cmara do Rio de Janeiro, que encaminhou ao ento Prncipe Regente D. Pedro
proposta de criao de um "juzo de jurados". Foi criado pelo prncipe em 18 de
junho de 1822, atravs de Decreto mperial, sendo denominado primeiramente de
"juzes de fato", era composto de 24 (vinte e quatro) juzes, homens considerados
bons, honrados, inteligentes e patriotas. (PARENTON, 2007)
Segundo Gonalves (2008), a equidade, conforme prev o art. 5 da Lei de ntroduo s
Normas do Direito Brasileiro, um recurso que o juiz utiliza para a aplicao da lei no intuito de
propiciar que os objetivos e ideais de justia desta sejam atingidos, tendo em vista as
transformaes sociais.
A equidade, conforme prev o art. 5 da Lei de ntroduo s Normas do Direito Brasileiro,
um recurso que o juiz utiliza para a aplicao da lei no intuito de propiciar que os objetivos e
ideais de justia desta sejam atingidos, tendo em vista as transformaes sociais (Gonalves,
2008).
Porter (apud SOUZA, 2006, p.74) considera que "a vantagem competitiva surge
fundamentalmente do valor que uma empresa consegue criar para seus compradores e que
ultrapassa o custo de fabricao pelas empresas.
1! OBJETIVOS: (apresentar em tpicos): indicam o propsito da pesquisa; com os objetivos, obtm-se melhor
clareza sobre o que ser desenvolvido na pesquisa.
1!2 GERAL (apresentar em um s tpico)
O objetivo geral est ligado viso global e abrangente do tema; a meta que o pesquisador pretende com seu
trabalho; Relaciona-se com o contedo intrnseco, quer dos fenmenos e eventos, quer das idias estudadas
(LAKATOS). O pesquisador aponta o propsito geral que pretende alcanar.
1! ESPEC3FICOS: (apresentar em vrios tpicos (de 3 a 8)
Apresentam carter mais concreto. Tm funo intermediria e instrumental, permitindo, de um lado, atingir o
objetivo geral e, de outro, aplicar este a situaes particulares. (LAKATOS)
So desdobramentos que do suporte ao objetivo geral
So elaborados a partir de aes: analisar, demonstrar, elaborar, verificar, revisar, sugerir, classificar, relacionar,
traar, caracterizar, clarear o alcance terico ..., estabelecer, apresentar, identificar, ampliar a discusso,
descrever, indicar, explicitar, revelar, selecionar, sistematizar, avaliar, expor, examinar, investigar;
4! PROBLEMAS: apresentar em tpicos (2 a 6 questionamentos); elaborar os questionamentos ou problemas
no simplesmente fazer uma pergunta. O aluno deve formular uma questo, problematizando a temtica cujo
trabalho de pesquisa analisar; a pergunta inicial que determina a investigao (deve demonstrar que o
assunto controverso, divergente, questionador, polmico, por meio de um questionamento).
5! HIP"TESES: apresentar em tpicos; so as possveis respostas dos problemas; no podem ser respostas
definitivas, objetivamente elaboradas; so possibilidades que sero ou no confirmadas no desenvolvimento do
trabalho.
6! METODOLOGIA: (apresentar em forma de texto) Nesta etapa deve-se verificar espcies de mtodos e
formas de pesquisa, adequando seu trabalho.
- Uma pesquisa cientfica consiste na execuo de um conjunto de mtodos e tcnicas para a obteno de um
conhecimento original. Mtodo o caminho que se segue mediante uma srie de operaes e regras aptas para
se alcanar um resultado que se tem em vista. Tcnica a forma utilizada para percorrer esse caminho.
- Mtodos so os procedimentos mais amplos de raciocnio e tcnicas so os procedimentos mais restritos que
operacionalizam os metidos, mediante emprego de instrumento.
Ex.: Pesquisa emprica: deve-se explicitar elementos como populao, entrevistas, amostragem, interpretao
de dados, etc.
- A metodologia visa apresentar COMO e COM O QUE a pesquisa ser desenvolvida (conhecimentos tericos
necessrios, mtodos e tcnicas de pesquisa, amostragem, interpretao dos dados).
A 7$(o#o%o0') compreende a utilizao de M8TODO(S) E PES9UISA(S).
M:(o#o& #$ ;$&<u'&) <u$ ;o#$7 &$- u('%'=)#o&:
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a>D$#u('?o: destina-se a demonstrar e a justificar, tendo por critrio a coerncia, a consistncia e a no
contradio. Utiliza-se de teorias j existente, comparando-as e aperfeioando-as (aplicada). (admite para casos
particulares verdades tidas como gerais);
b)I/#u('?o: destina-se a verificar, gerando enunciados sintticos, que provm de constataes particulares e
caminham para generalizaes. So mtodos que exigem, num primeiro plano, a observaes ou a
experimentao. Em segundo plano transportam-se para o nvel da abstrao e formulao lgica (descritiva).
(observao rigorosa de fatos particulares para se chegar a concluses gerais);
c) @'@%'o0-AB'.o: estudo comparativo de toda a teoria e prtica de determinado assunto que necessita ser
aperfeioado, aprimorado ou atualizado (teoria).
d) $&()(C&('.o: consiste em um conjunto de tcnicas e procedimentos que se apiam em probabilidades. (gera
uma verdade provvel, mas no absolutamente verdadeira)
e) $D;$-'7$/()%: ocupa-se de submeter os objetos de estudo influncia de variveis, em condies
controladas pelo investigador, a fim de observar os resultados que a varivel produz no objeto;
f) o@&$-?).'o/)%: possibilita alcanar elevado grau de preciso nas cincias sociais.
g) .o7;)-)('?o: visa ressaltar diferenas e similaridades entre indivduos e fenmenos submetidos a
comparaes;
h) .%C/'.o: muito utilizado na pesquisa psicolgica, consiste em uma relao profunda entre pesquisador e
pesquisado.
PES9UISA:
- P$&<u'&) ($E-'.): apresenta quadros tericos de referncia, que so necessrios para o pesquisador
movimentar-se; a formao de um quadro terico de referncia inclui o domnio dos clssicos de uma disciplina;
o conhecimento criativo dos clssicos uma forma comum de pesquisa terica; outro procedimento o domnio
da bibliografia fundamental da rea; a postura recomendada o dilogo crtico com ela. No basta saber citar,
necessrio tambm ter viso crtica da produo cientfica e ser capaz de andar por conta prpria. No se trata
de colecionar citaes ou repetir teorias alheias, mas revelar capacidade terica prpria, capaz de enfrentar
polmicas, apresentar contribuies originais.
- P$&<u'&) 7$(o#o%E0'.): a construo de um saber cientfico depende do cultivo de uma atitude tpica diante
da realidade, da dvida, da crtica, da indagao;
- pesquisa emprica: ocupa-se da observao dos fenmenos; volta-se para a face experimental da realidade.
Seu interesse por manipular dados e fatos concretos. Os resultados so traduzidos em dimenso mensurvel;
na medida do possvel, ela quantitativa. O grande valor desse tipo de pesquisa aplicar a teoria prtica.
- P$&<u'&) ;-A('.): a que se realiza por meio do teste prtico da teoria elaborada. Uma prtica eficaz testar
se a teoria est bem estabelecida, se foi elaborada segundo o rigor cientfico. Em geral, a teoria e prtica um
processo que se inter-relaciona. Se consistente, a teoria h de funcionar na prtica; se ruim, no se constituir
em teoria vlida.
- P$&<u'&) $D;%o-)(E-'): estabelece critrios, mtodos e tcnicas de elaborao
- P$&<u'&) D$&.-'('?): estudo, anlise, registro e interpretao dos fatos do mundo fsico sem a interferncia do
pesquisador (pesquisas de opinio);
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- P$&<u'&) $D;%'.)('?): que registra fatos, analisa-os, interpreta-os e identifica causas;
F! CRONOGRAMA: o planejamento das atividades para a realizao da pesquisa; a organizao das tarefas
e fases da pesquisa em perodos; um provvel calendrio, pessoal, para o desenvolvimento da monografia I $
IIG verificando as etapas de acordo com a disponibilidade do aluno e o calendrio acadmico.
Apesar de a pesquisa ser dividida em partes, fazendo-se a previso do tempo necessrio para passar de uma
fase a outra, convm salientar que h um calendrio da instituio que deve ser cumprido.
H! ESTRUTURA PROVIVEL: um esboo do trabalho, um sumrio provvel do que ser desenvolvido na
Monografia (ou Artigo); deve conter elementos como introduo, captulos, sees, concluso; como estrutura
possvel e no definitiva, serve de roteiro que poder ser seguido no desenvolvimento do trabalho final.
J! REFERKNCIAS: relaciona-se todo o material utilizado no projeto (doutrinas, jurisprudncias, artigos de
internet, palestras, entrevistas, filmes, etc);
Referncias: relao dos documentos que foram efetivamente utilizados na redao do trabalho. Todos os
documentos listados devem obrigatoriamente estar citados;
Referncias Bibliogrficas: se houver citao apenas de obras, livros;
2L! BIBLIOGRAFIA: a seleo e descrio das obras que devero ser utilizadas na Monografia ou Artigo; ,
portanto, uma relao de obras que, de acordo com o tema, devero constar nas citaes do trabalho final. a
relao dos documentos que foram lidos, porm no foram efetivamente utilizados na redao do trabalho, pode-
se considerar como literatura sugerida ou leitura complementar, que ser ainda utilizada.
22! APKNDICES M ANEXOS (* opcional): corresponde ao roteiro das entrevistas, modelo de questionrios,
pesquisas em tabelas, etc.
Apndices e anexos so materiais complementares ao texto que s devem ser includos quando forem
imprescindveis compreenso deste.
APKNDICES: so textos elaborados pelo autor a fim de complementar sua argumentao.
ANEXOS: so documentos no elaborados pelo autor, que servem de fundamentao, comprovao ou
ilustrao, como mapas, leis, estatutos etc.
Os apndices devem aparecer aps as referncias, e os anexos, aps os apndices, e ambos devem constar no
sumrio.
No-7)& #$ );-$&$/()*,o #)& -$B$-N/.')&:
- so apresentadas em ordem ALFABTCA de autores, com espao simples entre linhas e dois espaos
simples (ou um espao duplo) entre elas.
- todas as obras devem ser citadas de uma vez, sem separao (obra doutrinria, legislao, revistas, internet,...);
(a formas de citao esto aqui separadas para facilitar a compreenso)
- Abreviaturas e siglas: na primeira vez no texto, colocar o nome por extenso, com a sigla entre parnteses.
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- As referncias so alinhadas somente margem esquerda do texto e de forma a se identificar individualmente
cada documento, em espao simples e separadas entre si por espao duplo.
Po/(u)*,o:
- Usa-se ponto aps os nomes dos autores, aps o ttulo, edio e final da referncia;
- Os dois pontos so usados antes do subttulo, antes da editora e depois do termo n:
- A vrgula usada aps o sobrenome dos autores, aps a editora, entre o volume e o nmero, pginas da
revista e aps o ttulo da revista;
- O ponto e vrgula seguido de espao usado para separar os autores;
- O hfen utilizado entre pginas (ex.: 10-16) e, entre datas de fascculos seqenciais (ex.: 1998-1999);
- As reticncias so usadas para indicar supresso de ttulos. Ex. Anais...
- O parntese usado para indicar srie, grau (nas monografias de concluso de curso e especializao, teses e
dissertaes) e para ttulo que caracteriza a funo e/ou responsabilidade, de forma abreviada. (Coord. Org.
Trad.) Ex.: BOS, Alfredo (Org.).
O LIVROS:
AUTOR. Ttulo da obra (grifado, itlico ou negrito). Nmero da edio (pode-se omitir em caso de 1 edio).
Local de Publicao: entidade publicadora, ano.
NUNES, Lus Antnio Rizzato. Manual de Monografia Jurdica. 2. Ed. So Paulo: Saraiva, 2002.
O LIVROS P#o'& )u(o-$&>:
MAGALHES, Antonio Rocha; GARCA, Walter (Orgs.). nfncia e desenvolvimento: desafivos e propostas.
Braslia: PEA, 1993.
O LIVROS Pu7 )u(o- .o7 ?A-')& o@-)&>:
DEMO, Pedro. Pesquisa: princpio cientfico e educativo. So Paulo: Cortez, 1991.
______. Pesquisa e construo do conhecimento. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1994.
ARTIGO DE REVISTAS:
SLVA, Marcos Antonio da. Entorno do Parque Nacional das Emas: uma proposta de mediao educativa
conservacionista. Estudos, Goinia, v.25, n.1/2, p.129-137, jan./jun.1998.
ARTIGOS DE JORNAL:
SLVA, Marcos Antonio da. Me professora. Correio de Notcias, Curitiba, 13 maio 2010. Bom Domingo, p. C-7.
AMARAL, Lus H.; GALVO, E. Marcha contra o trabalho infantil parte de So Paulo. Folha de So Paulo, So
Paulo, 25 fev. 2010, p. 1-6.
DICIONIRIOSMENCICLOP8DIA
KOOGAN, A.: HOASS, A. (Ed). Enciclopdia e dicionrio 98. So Paulo: Delta, 1998.
FERRERA, A. B. de H. Aurlio sculo XX: o dicionrio da lngua portuguesa. Coordenao e edio Margarida
dos Anjos, Marina Baird Ferreira. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999.
LEIS PC"DIGOSG CONSTITUIO>
BRASL. Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia, DF: senado, 1988.
_________________________________________________________________________________________________________________
8
BRASL. Constituio (1988). Emenda constitucional n. 15, de 12 de setembro de 1996. D nova redao ao
pargrafo 4 do artigo 18 da Constituio Federal. n: BONAVDES, Paulo; AMARAL, Roberto. Textos polticos da
histria do Brasil. Braslia: Senado Federal, 1996. v. 9, p. 295.
BRASL. Medida provisria n. 1.477-39, de 8 de agosto de 1997. Dispe sobre o valor total anual das
mensalidades escolares e d outras providncias. Dirio Oficial [da] Repblica Federativa do Brasil, Poder
Executivo, Braslia, DF, 11 ago. 1997. Seo 1, p. 17151.
BRASL. Decreto n. 2.306, de 19 de agosto de 1997. Regulamenta, para o Sistema Federal de Ensino, as
disposies contidas no art. 10 da Medida Provisria n. 1.477-39, de 8 de agosto de 1997, e nos arts. 16, 19,
20, 45, 46 e 1., 52, pargrafo nico, 54 e 88 da Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e d outras
providncias. Dirio Oficial [da] Repblica Federativa do Brasil, Poder Executivo, Braslia, DF, 20 ago. 1997.
Seo 1, p. 17991.
BRASL. Cdigo de Processo Penal anotado. Organizao dos textos por Damasio E. de Jesus. 17. ed. So
Paulo: Saraiva, 2000.
BRASL. Leis ordinrias de 2002. Braslia, DF: Casa Civil, Subchefia para Assuntos Jurdicos, 2002. Disponvel
em: <http://www.planalto.gov.br/>. Acesso em: 30 abr. 2010.
AC"RDOSG DECISESG SENTENAS DAS CORTES OU TRIBUNAIS:
BRASL, Supremo Tribunal Federal. Deferimento de pedido de extradio. Extradio n. 410. Relator: Ministro
Rafael Mayer. 21. mar. 1984. Revista Trimestral de Jurisprudncia, Braslia, DF, v. 109, p. 870-879, set. 1984.
DOCUMENTOS ELETRQNICOS:
AUTOR. Ttulo do trabalho. Homepage. Data de obteno do dado.
CAMARANO, Ana Amlia. O idoso brasileiro no mercado de trabalho. Disponvel em: <
http://www.ipea.gov.br/pub/td/2001/td_0830.pdf > Acesso em: 6 abr.2011
ALEGHER, Dante. Da Divina Comdia, obtido via internet:http://www.cswit/tm/literatura, Acesso em
jul. 2011.
OS ANOS 70. Disponvel em: < http://www.bio2000.hpg.ig.com.br/historia.htm > Acesso em: 14 jul.2011.
COMT NTERNACONAL DE EDTORES DE REVSTAS MDCAS. Requisitos uniformes para originais
submetidos a revistas mdicas. Disponvel em: www.wame.org. Acesso em: 22 abr.2002.
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