REFLEXO SOBRE A ABORDAGEM

ECOPEDAGGICA EMPREGADA PARA

Curso de Formao de Professores
para a Educao Profissional
Al una: Fernanda Trombet t a
Ori ent adora: Prof . Dra. Josi ane Ramos Amaral
ECOPEDAGGICA EMPREGADA PARA
OS ALUNOS DE ENSINO TCNICO EM
QUMICA
- INTRODUO/FUNDAMENTAO TERICA
- OBJETIVO
Sumrio
- OBJETIVO
- A PROPOSTA
- ANLISE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
- CONSIDERAES FINAIS
2
INTRODUO
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Evoluo
Tecnolgica
Sociedade
rea Mdica
Construo civil
Equipamentos
eletrnicos
Auxilia na
melhoria da
Grande
prejuzo ao
3
Memorial Formativo
Questionrio presencial
ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
melhoria da
qualidade de vida
da populao
prejuzo ao
meio
ambiente
contudo
salsociedadeamigosdolessa.blogspot.com acessado em 10/12/2011
PODENDO
ESTE SER
IRREVERSVEL
Prticas
pedaggicas
incluindo
questes
ambientais
so
necessrias
INTRODUO
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
ECOPEDAGOGIA
1990
1
o
encontro internacional
da Carta da Terra
Organizado
pelo
Instituto
Paulo Freire
Norteia como proceder com relao questo ambiental e
de desenvolvimento, regendo o comportamento da
4
Questionrio presencial
ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
de desenvolvimento, regendo o comportamento da
economia e do meio ambiente a fim de assegurar um
futuro sustentvel ao mundo.
De acordo com Gadotti (2007), a Ecopedagogia prope um conjunto de
saberes e de valores:
1) Educar para pensar globalmente/Formar cidados com conscincia
planetria;
2) Educar os sentimentos;
3) Formar para a tica do gnero humano, no para a tica instrumental e
utilitria do mercado;
4) Educar para comunicar-se e no para explorar o meio ambiente, mas
sim, para compreend-lo melhor.
ejaemip.blogspot.com acessado em 10/12/2011
INTRODUO
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
Teoria Progressista da Pedagogia Crtico-Social dos
Contedos
Teoria Progressista da Pedagogia Crtico-Social dos
Contedos
Proporciona, aos alunos, uma participao ativa dos
contedos ecolgicos que sero abordados em aula,
bem como a interao constante entre professor-aluno
e a insero de contedos histrico-social.
Proporciona, aos alunos, uma participao ativa dos
contedos ecolgicos que sero abordados em aula,
bem como a interao constante entre professor-aluno
e a insero de contedos histrico-social.
Segundo Alves (2005), a Pedagogia Progressista Crtico- Segundo Alves (2005), a Pedagogia Progressista Crtico-
5 5
Questionrio presencial
ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
Segundo Alves (2005), a Pedagogia Progressista Crtico-
Social dos Contedos foi considerada como sinnimo de
pedagogia dialtica.
Segundo Alves (2005), a Pedagogia Progressista Crtico-
Social dos Contedos foi considerada como sinnimo de
pedagogia dialtica.
De acordo com Mendona (2008), a
Ecopedagogia direciona o ensino para a
superao dos problemas cotidianos da
prtica social e ao mesmo tempo busca a
emancipao intelectual do educando,
inserindo-o num contexto de relaes sociais .
De acordo com Mendona (2008), a
Ecopedagogia direciona o ensino para a
superao dos problemas cotidianos da
prtica social e ao mesmo tempo busca a
emancipao intelectual do educando,
inserindo-o num contexto de relaes sociais .
redeeducacaoemfoco.blogspot.comacessado em 10/12/2011
OBJETIVO
Propiciar atividades ecopedaggicas, a fim de
disponibilizar momentos de reflexo dos
alunos frente aos assuntos relacionados com o
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
6
alunos frente aos assuntos relacionados com o
ecossistema, tanto no mbito do cotidiano
quanto profissional, aplicado aos alunos do
primeiro semestre do tcnico em qumica.
Memorial Formativo
Questionrio presencial
ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
Estratgia adotada
Questionrio online
Vdeos
EXEMPLIFICANDO A
PROPOSTA
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Seminrios apresentado pelos alunos
Memorial Formativo
Questionrio presencial
7
Memorial Formativo
Questionrio presencial
ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio Online
1. Idade
2. Sexo
3. Bairro onde mora
4. H coleta seletiva na rua onde voc mora?
5. Com que frequncia, voc realiza a coleta seletiva
em sua casa?
6. Com que frequncia, voc escova os dentes com a
8 8
ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
6. Com que frequncia, voc escova os dentes com a
torneira fechada?
7. Com que frequncia, voc altera o seu caminho
para procurar uma lixeira quando voc est na rua
e necessita descartar algum lixo?
8. Quanto tempo voc demora para tomar banho?
9. Voc respeita a natureza em seu dia a dia?
10. O que o lixo representa para voc?
https://pt.surveymonkey.com acessado em 12/08/2011
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Seminrios
Proposta:
Seminrio realizado em dupla;
pesquisa sobre acidentes danosos a natureza,
causado pela utilizao de metais,
Alm de seu ideal descarte e sua recuperao.
A escolha do metal: realizada pela dupla para
instigar a curiosidade dos alunos por um metal de
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ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
instigar a curiosidade dos alunos por um metal de
interesse.
Justificativa da atividade:
Estimular que o aluno conhea meios de buscar
informaes, bem como saber a importncia do
uso adequado dos metais, usualmente utilizados
por um profissional da rea de qumica, instigando a
autonomia na construo do prprio
conhecimento e a capacidade de responder
questionamentos feitos pelos colegas.
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Memorial Formativo
Proposta:
Elaborao do memorial formativo
Justificativa da atividade:
Observar o real interesse do aluno no curso
de tcnico em qumica
10 10
ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
de tcnico em qumica
Propiciar momentos de autoconhecimento
para os alunos
Material de apoio autoexplicativo
1. Voc teve algum tipo de mudana no seu comportamento, com
relao ao ecossistema, aps os seminrios apresentados
pelos colegas e os vdeos encaminhados por e-mail? Qual?
2. O que mais impressionou voc nas apresentaes dos
colegas?
3. Voc achou importante o projeto de interveno sobre o
ecossistema?
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio presencial
4. O que significou para seu autoconhecimento fazer o trabalho do
memorial formativo?
5. Voc acha importante ter algum tipo de atividade sobre
conscincia ecolgica em todas as disciplinas do curso tcnico
em qumica? Por qu?
6. Qual a etapa de pesquisa para o seminrio dos ons voc
considera significativa no seu processo de aprendizagem? Por
qu?
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ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
4
5
(b)
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Mulher
Homem
(a)
Sexo (a) e idade (b) dos alunos
Questionrio online
15 18 21 24 27 30 33 36 39
0
1
2
3
n
o

a
l
u
n
o
s
idade (anos)
12
Memorial Formativo
Questionrio presencial
ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
35.3%
64.7%
35,3%
64,7%
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
ANLISE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Questionrio online
sim
no
(a)
47.1%
(b)
47,1%
(a) H coleta seletiva na rua onde voc mora?
(b) Com que frequncia, voc realiza a coleta seletiva em
sua casa?
13 13
ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
52.9%
47.1%
52,9%
47,1%

17.6%
29.4%
5.9%
nunca
raramente
as vezes
sempre
47,1%
5,9%
29,4%
17,6%
menos de 10 min
11 min a 20 min
20 min a 30 min
mais de 30 min
64,7%
(b)
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
ANLISE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Questionrio online
70.6%
nunca
raramente
as vezes
sempre
(a)
70,6%
(a) Com que frequncia, voc escova os dentes com a
torneira fechada?
(b) Quanto tempo voc demora em tomar banho?
(c) Com que frequncia, voc altera o seu caminho para
procurar uma lixeira quando voc est na rua e necessita
descartar algum lixo?
0%
23.5% 64.7%
11.8%
23,5%
11,8%
14 14
ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
17.6%
5.9%
5.9%
sempre
17,6%
5,9%
5,9%
58.8%
17.6%
11.8%
11.8%
nunca
raramente
as vezes
sempre
(c)
58,8%
11,8%
11,8%
17,6%
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
ANLISE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Seminrios
Aspectos importantes a destacar
Pesquisa sobre o ction escolhido;
No foi delimitado regras para a elaborao
Atividade desempenhada em 4 semanas consecutivas
Power Point com fotos e contedos interessantes;
Vdeos sobre os desastres ecolgicos;
Metal pesquisado possui benefcios e malefcios;
15 15
ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
Metal pesquisado possui benefcios e malefcios;
Indstrias trabalham com metais em grande escala,
assim qualquer descuido pode ser desastroso;
Intervi nas apresentaes realizando questionamentos
para que os alunos refletissem;
Os alunos mostraram-se interessados em realizar um
bom trabalho
Grupo do on cromo VI: formatao de filme americano
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
ANLISE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Memorial Formativo
O professor tem funo de entender o aluno e trazer
o dia-a-dia para dentro da sala de aula.
H necessidade em conhecer a histria de vida de
cada um dos seres humanos que dedica horas de sua
vida para ouvir e entender o que o professor tem a
auxili-lo no processo de aprendizagem.
O memorial formativo foi fundamental para a minha
16 16
ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
O memorial formativo foi fundamental para a minha
compreenso, quanto professora, no entendimento da
responsabilidade que eu tenho em alimentar os
sonhos dos futuros profissionais tcnicos em qumica.
Aluno como foco do professor, sendo este uma
facilitador do processo de ensino e aprendizagem
(ROGERS, 1974).
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
ANLISE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Questionrio Presencial
Importantes as atividades desenvolvidas,
principalmente na rea profissional deles.
Muitos destacaram que desconheciam o grande descaso
das empresas frente aos desastres ecolgicos.
Alguns alunos disseram que alteram o
comportamento, com relao ao ecossistema, aps os
seminrios apresentados pelos colegas e os vdeos.
Os alunos, de forma unanime, relataram:
17 17
ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
Julgaram necessrias as atividades relacionadas
ao ecossistema no curso tcnico em qumica.
Que o forte envolvimento da instituio com o
ecossistema primordial para a formao de
profissionais mais sensatos e competentes,
Os professores so sempre exemplo na vida de
cada aluno, independente do grau de escolaridade,
sendo essencial o comprometimento do professor
com a sustentabilidade.
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
ANLISE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Questionrio Presencial
No h comprometimento do aluno
quando no h comprometimento da
parte do professor;
memorial formativo: os alunos relataram
que esta atividade propiciou um
autoconhecimento que com o dinamismo
18 18
ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
autoconhecimento que com o dinamismo
do cotidiano quase impossvel uma
autorreflexo.
zelmar.blogspot.comacessado em 09/12/2011
INTRODUO
OBJETIVO
EXEMPLIFICANDO A PROPOSTA
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
CONSIDERAES
FINAIS
A ecopedagogia ainda um modelo
pedaggico relativamente recente e pouco
desenvolvido nas instituies de ensino, apesar
de ser extremamente relevante para um mundo
19
Memorial Formativo
Questionrio presencial
ANLISE DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
Questionrio online
Seminrios
Memorial Formativo
Questionrio presencial
CONSIDERAES FINAIS
mais sustentvel.
A falta de atividades educacionais, que
aliam contedos tericos/prticos com o meio
ambiente, a principal responsvel por muitos
impactos que so causados no planeta.
Ecossistema
20
Aluno
Comprome-
timento
Relao
Professor-
aluno
finalsports.com.br acessado em 08/12/2011.
dark.bloguepessoal.com acessado em 14/12/2011. canalkids.com.br acessado em 14/12/2011.
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Qumica I
Tcnico em Qumica
REFLEXO SOBRE A ABORDAGEM
ECOPEDAGGICA EMPREGADA PARA
Curso de Formao de Professores
para a Educao Profissional
Al una: Fernanda Trombet t a
Ori ent adora: Prof . Dra. Josi ane Ramos Amaral
ECOPEDAGGICA EMPREGADA PARA
OS ALUNOS DE ENSINO TCNICO EM
QUMICA