Disciplina Comunicao Empresarial

Portflio N01 Portflio 1

:: Portflio

OBJETIVOS


Refletir sobre a pesquisa nos estudos da lngua portuguesa.
Articular conceitos tericos prtica do ensino da lngua materna.
Verificar diferenas entre falar e escrever.
Realizar estudo de textos escritos: interpretao e produo, tipos de composio, desenvolvimento de
pargrafos e frases.
Retomar estudos de gramtica: ortografia, concordncia nominal, concordncia verbal, flexes verbais,
regncia verbal, regncia nominal, pronomes, pontuao.

ORIENTAES


Parte A
As questes referem-se aos textos que as precedem. Leia-os com a mxima ateno antes de iniciar a
anlise.
Deve-se observar o sentido real e o figurado das palavras do texto, a fim de verificar seu uso no contexto
escrito.
Os exerccios so de carter objetivo. Logo h apenas uma resposta para cada item.
Para utilizar o Dicionrio Aurlio que est no Portal Eniac:
Acesse o endereo: www.portaleniac.com.br e faa seu login.
Clicar em APOIO.

Parte B
Esta parte do portflio envolve a leitura de um texto que est no livro tica empresarial na prtica, de Mario
Srgio Cunha Alencastro, que o aluno encontra na biblioteca virtual do portaleniac. Leia o texto das pginas 28 a
30, que tem o ttulo A importncia e o sentido da tica para o homem e responda s perguntas da parte B.



DESCRIO BASEADA NO LIVRO TEXTO


Obs.: Utilizar a Bibliografia para consulta e resoluo dos exerccios.
FIORIN, P. Lies de Textos: Leitura e Redao. SP: tica, 2003.
GRION, L.400 Erros que um Executivo comete ao Redigir. SP: Edicta, 2002.
MENDES, E. ; COSTACURTA JUNQUEIRA, L.A. Comunicao sem medo. SP: Gente, 1999.
SAUTCHUK, Inez. Prtica de morfossintaxe: como e por que aprender anlise sinttica. 2ed. So Paulo:
Manole, 2010.
SENNA, Luiz Antonio Gomes. Complexidade lexical e teoria de classes de palavras: teoria geral de classes
de palavras. V.1. Curitiba : Editora IBPEX, 2011.

ATIVIDADE PROPOSTA

1.) Plato Savioli e Francisco Fiorin em sua obra Lies de Texto: Leitura e redao apresentam a definio
de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a nica alternativa que no condiz com a definio correta de
texto.
a) Consequncias: O sentido das partes no autnomo. O sentido no solitrio, mas solidrio. O sentido
global no resultado da soma das partes, mas de suas relaes.
b) um todo organizado de sentido; um objeto integralmente lingstico e integralmente histrico.
c) Tem como propriedade: coerncia as partes esto relacionadas entre si; h continuidade de sentido entre
elas; no h qualquer contradio entre elas.
d) Tem como propriedade: delimitao um espao de sentido organizado entre dois espaos de no
sentido; dialogismo um texto se ope a textos que refletem ideias e concepes opostas.
e) Texto um todo organizado, histrico e independe da forma, no delimitado e o sentido solitrio.

2.) Lixo a gente pe nos sacos de lixo, vm os lixeiros, pem os sacos de lixo nos caminhes, e o lixo
desaparece da nossa vista. Desaparece da nossa vista mas no desaparece de verdade porque nada no
mundo desaparece. O lixo vai para outro lugar, longe dos olhos. E a montanha vai crescendo, crescendo,
crescendo sem parar at quando as montanhas de lixo podero crescer?
(Rubem Alves: O Lixo in http:www.rubenalves.com.br/olixo.htm)

O texto acima faz referncia a um dos maiores problemas das grandes cidades hoje em dia. Algumas
administraes pblicas municipais tm procurado reduzir o acmulo de lixo, desenvolvendo, com a
participao da comunidade, projetos de:
a) separao de materiais reciclveis.
b) incinerao em fornos domsticos.
c) eliminao de gases txicos.
d) compactao de produtos orgnicos.
e) pavimentao asfltica.

3.) Leia o trecho abaixo.
O movimento antiglobalizao apresenta-se, na virada deste novo milnio, como uma das principais novidades
na arena poltica e no cenrio da sociedade civil, dada a sua forma de articulao/atuao em redes com
extenso global. Ele tem elaborado uma nova gramtica no repertrio das demandas e dos conflitos sociais,

trazendo novamente as lutas sociais para o palco da cena pblica, e a poltica para a dimenso, tanto na forma
de operar, nas ruas, como no contedo do debate que trouxe tona: o modo de vida capitalista ocidental
moderno e seus efeitos destrutivos sobre a natureza (humana, animal e vegetal). GOHN, 2003.

INCORRETO afirmar que o movimento antiglobalizao, referido nesse trecho,
a) cria uma rede de resistncia, expressa em atos de desobedincia civil e propostas alternativas forma atual
da globalizao, considerada como o principal fator da excluso social existente.
b) defende outro tipo de globalizao, baseado na solidariedade e no respeito s culturas, voltado para um
novo tipo de modelo civilizatrio, com desenvolvimento econmico, mas tambm com justia e igualdade
social.
c) recusa as imposies de um mercado global, uno, voraz, alm de contestar os valores impulsionadores da
sociedade capitalista, alicerada no lucro e no consumo de mercadorias suprfluas.
d) utiliza-se de mdias, tradicionais e novas, de modo relevante para suas aes com o propsito de dar
visibilidade e legitimidade mundiais ao divulgar a variedade de movimentos de sua agenda.
e) composto por atores sociais tradicionais, veteranos nas lutas polticas, acostumados com o repertrio de
protestos polticos, envolvendo, especialmente, os trabalhadores sindicalizados e suas respectivas centrais
sindicais.


4.) A verdade que o mundo mudou. E neste novo mundo que o desempregado precisa descobrir caminhos
em meio aos novos fatores econmicos, tecnolgicos e polticos. Hoje em dia se exige um operrio [...]
polivalente, existe um modelo novo a seguir. As novas relaes de trabalho pressupem no mais apenas
patro e empregado, mas contratantes e fornecedores de servios.
(in: SILVA, Francisco Carlos Teixeira da. Mutaes do trabalho. Rio de Janeiro: Ed. Senac Nacional, 1999)

O texto acima trata das transformaes no mundo do trabalho ocorridas nas ltimas dcadas. Entre essas
transformaes, pode-se citar
a) a diminuio da contratao de firmas terceirizadas.
b) a contratao de trabalhadores com menos escolaridade.
c) a exigncia de maior qualificao dos trabalhadores.
d) o aumento da especializao das funes dentro das empresas.
e) requalificao da mo de obra.

5.) Considere o seguinte pargrafo, que inicia o conto A noite em que prenderam Papai Noel, de Jos
Eduardo Agualusa.
O velho Pascoal tinha uma barba comprida, branca, esplendorosa, que lhe caa em tumulto pelo peito. Estilo?
No: era apenas misria. Mas foi por causa daquela barba que ele conseguiu trabalho. Por isso e por ter
nascido albino, pele de osga e piscos olhinhos cor-de-rosa, sempre escondidos por detrs de uns enormes
culos escuros. Naquela poca j nem pensava mais em procurar emprego, certo de que morreria em breve
numa rua qualquer da cidade, mais de tristeza que de fome, pois para se alimentar bastava-lhe a sopa que
todas as noites lhe dava o General, e uma ou outra cdea de po descoberta nos contentores. noite dormia
na cervejaria, na mesa de bilhar, enrolado num cobertor, outro favor do General, e sonhava com a piscina.

A organizao do pargrafo contm informaes suficientes para se dizer que:

a) esto combinados elementos tipicamente narrativos e descritivos.
b) predominam os elementos dissertativos sobre os narrativos.
c) ocorrem unicamente passagens narrativas em terceira pessoa.
d) h alternncia entre as passagens narrativas e as dissertativas.
e) existe uma descrio inicial e um trecho dissertativo posterior.

6.) Assinale a alternativa CORRETA, segundo o novo acordo ortogrfico.
O pronunciamento do parlamentar na _____________da pea de teatro teve repercusso na impressa, de
modo que o outro Deputado o desembarcar do seu _____________ rumo cidade de _____________, no
estado do _____________ tambm falou sobre o assunto: os que ________________ jornais sabero do que
estou falando
a) estria vo Parnaba Piau lem
b) estreia voo Parnaba Piau leem
c) estreia vo Parnaiba Piaui lem
d) estreia voo Parnaba Piaui leem
e) estreia voo Parnaba Piau lem

7.) O serto vai a Veneza
Festival de Veneza exibe Viajo Porque Preciso, Volto Porque Te Amo, de Karim Anouz e Marcelo Gomes,
feito a partir de uma longa viagem pelo serto nordestino. [...] Rodaram 13 mil quilmetros, a partir de Juazeiro
do Norte, no Cear, passando por Pernambuco, Paraba, Sergipe e Alagoas, improvisando dia a dia os locais
de filmagem. Estvamos procura de tudo que encetava e causava estranhamento. Queramos romper com
a ideia de lugar isolado, intacto, esquecido, arraigado numa religiosidade intransponvel. Eu at evito usar a
palavra serto para ter um novo olhar sobre esse lugar, conta Karim. A ideia era afastar-se da imagem
histrica da regio na cultura brasileira. Encontramos um universo plural que tem desde uma feira de
equipamentos eletrnicos a locais de total desolao, completa Marcelo.
CRUZ, Leonardo. Folha de S. Paulo, p. E1, 05/09/2009.

A partir da leitura desse trecho, INCORRETO afirmar que:
a) a feira de equipamentos eletrnicos, smbolo da modernidade e da tecnologia sofisticada, representativa
do contrrio do que se pensa sobre o serto nordestino.
b) o termo serto tem conotao pejorativa, por implicar atraso e pobreza; por isso, seu uso deve ser
cuidadoso.
c) as expresses isolamento, esquecimento e religiosidade, utilizadas pelos cineastas, so consideradas
adequadas para expressar a atual realidade sertaneja.
d) os entrevistados manifestam o desejo de contribuir para a desmitificao da imagem do serto nordestino,
congelada no imaginrio de parte dos brasileiros.
e) revela o estranhamento que comum entre pessoas mal informadas e simplificadoras, que veem o serto
como uma regio homognea.


8.) Considere o seguinte pargrafo, que inicia o conto A noite em que prenderam Papai Noel, de Jos
Eduardo Agualusa:
O velho Pascoal tinha uma barba comprida, branca, esplendorosa, que lhe caa em tumulto pelo peito. Estilo?

No: era apenas misria. Mas foi por causa daquela barba que ele conseguiu trabalho. Por isso e por ter
nascido albino, pele de osga e piscos olhinhos cor-de-rosa, sempre escondidos por detrs de uns enormes
culos escuros. Naquela poca j nem pensava mais em procurar emprego, certo de que morreria em breve
numa rua qualquer da cidade, mais de tristeza que de fome, pois para se alimentar bastava-lhe a sopa que
todas as noites lhe dava o General, e uma ou outra cdea de po descoberta nos contentores. noite dormia
na cervejaria, na mesa de bilhar, enrolado num cobertor, outro favor do General, e sonhava com a piscina.

A primeira frase do texto fala da barba do velho Pascoal e diz que ela lhe caa em tumulto pelo peito. Para
introduzir essa informao, o autor empregou o pronome relativo QUE. Se o trecho fosse alterado com a
inteno de se empregar, dentro das normas da lngua padro, outro pronome relativo, o resultado poderia ser
a) esta a histria de um velho chamado Pascoal, no qual a sua barba caa em tumulto pelo peito.
b) vou falar de um velho chamado Pascoal, de quem a barba lhe caa em tumulto pelo peito.
c) estou falando do velho chamado Pascoal, aquele da barba caindo em tumulto pelo peito.
d) ouvi contar que um velho chamado Pascoal tinha uma barba em que tumultuava pelo peito.
e) conheci um velho chamado Pascoal, cuja barba lhe caa em tumulto pelo peito.

9.) Leia o texto para responder a questo.
A vida de um desempregado horrvel, porque na nossa sociedade tudo depende do trabalho: salrios,
contatos profissionais, prestgio e (quando se catlico) at o resgate do pecado original e o bilhete de
ingresso para o paraso. Portanto, se falta o trabalho, falta tudo. Mas corre-se o risco de que o problema do
desemprego coloque em segundo plano o problema de quem tem um emprego. Com uma frequncia sempre
maior, a vida do trabalhador transformada num inferno, porque as organizaes das empresas se
preocupam em multiplicar a quantidade de produtos, mas no do a mnima para a felicidade de quem os
produz.
(DE MASI, Domenico. In: O scio criativo. Rio de Janeiro: Sestante,2000.)

Sobre o texto correto afirmar:
a) O autor utiliza apenas de um tempo verbal, o Presente do Indicativo.
b) Ao ilustrar a dependncia do homem em relao ao trabalho, no pargrafo, o autor finaliza essa ilustrao
de forma irnica.
c) Em momento algum, o autor distancia-se da linguagem formal.
d) O texto predominantemente descritivo.
e) Ao se tentar convencer o leitor, no texto, destaca-se a funo apelativa da linguagem.


10.) Esta questo se refere ao texto abaixo.

UM PAS QUE NO L

Na ltima dcada, praticamente todas as crianas brasileiras em idade escolar foram matriculadas. A
taxa nacional de analfabetismo tambm recuou. Hoje, cerca de 98% dos jovens brasileiros conseguem
escrever o prprio nome ou ler um letreiro de nibus. Mas o pas ainda est alguns captulos atrs do aceitvel
em termos educacionais. Dados da Cmara Brasileira do Livro (CBL) mostram que, em mdia, cada brasileiro
l o equivalente a 1,8 livro por ano. Longe do que se v em pases como Frana e Estados Unidos, onde cada

pessoa l de cinco a sete livros por ano. Em rankings internacionais de leitura de pases ricos ou em
desenvolvimento, o Brasil lanterninha, atrs de outros latinos como Argentina e Mxico. Um tero dos alunos
brasileiros de 1 a 4 srie nunca pegou espontaneamente um livro para ler.
Um dos argumentos mais usados para justificar isso o preo do livro. No uma explicao
convincente. Cerca de 45 milhes de lares no pas tm TV em cores. A mais barata sai por R$ 300,00, o que
equivale a um pacote de livros. Alm disso, as bibliotecas pblicas e das escolas quando existem so pouco
usadas. Os motivos populares para a averso nacional ao livro so revelados por um levantamento da CBL.
As justificativas mais citadas pelos entrevistados so a falta de tempo, o desinteresse e a pura preguia. O
quarto motivo: eles preferem outras formas de entretenimento. A razo menos citada falta de dinheiro.
Essa vergonha assumida tem origem na escola. Os brasileiros no leem simplesmente porque no
sabem ler, afirma Ilona Becskehzy, diretora da Fundao Lehmann, um instituto de pesquisa educacional.
Segundo o Sistema Nacional de Avaliao da Educao Bsica, apenas 2,5% dos alunos do ensino mdio da
Regio Norte tm nvel adequado de leitura. No Sudeste, os resultados tambm so ruins. Apenas 7,6% dos
alunos tm nvel adequado de leitura.
Um dos problemas a falta de biblioteca na escola. Segundo o Ministrio da Educao, metade dos
alunos que estudam no ensino fundamental tem acesso a elas. No Nordeste, esse ndice ainda mais baixo.
As bibliotecas esto disponveis para somente 35,2% das crianas e dos adolescentes. Mas no basta rechear
as estantes. preciso tambm desenvolver o hbito de ler.
Essa a chave de um projeto simples, criado por trs garotas de So Paulo, a Expedio Vaga-Lume.
Alm de montar bibliotecas comunitrias em regies distantes da Amaznia, elas investem na formao de
professores, pais e alunos, para incutir neles o prazer de ler e contar histrias. O brasileiro adora novelas.
Elas nada mais so que histrias, que tambm esto contidas nos livros. isso que mostramos s pessoas e
que as faz mudar de comportamento, diz Sylvia Guimares, da Vaga-Lume.
(COTES, Paloma. Um pas que no l. poca, So Paulo, 3 abr. 2006, p. 46.)

Assinale a alternativa que explica corretamente a frase Mas o pas ainda est alguns captulos atrs do
aceitvel em termos educacionais. em sua relao com o contedo geral do texto.
a) Os avanos descritos anteriormente no texto so inverdicos, portanto opostos ao contedo presente na
frase em destaque.
b) H uma incoerncia entre esta frase e as anteriores, pois os dados sobre o Brasil so conflitantes e
anacrnicos.
c) A frase em questo revela mera opinio da autora, insustentvel, alis, haja vista os dados revelados pela
CBL.
d) A despeito dos avanos descritos nas frases anteriores, reconhece-se a permanncia do atraso brasileiro no
que se refere educao.
e) Segundo a frase em questo, o nvel educacional do Brasil precisa ser aceito pelos demais pases
proficientes na leitura.

11.) Quanto Comunicao Empresarial assinale a alternativa correta:
a) Tautologia uma necessidade, por isso use expresses genricas.
b) H sempre um verbo ou um adjetivo que transmitem com mais preciso e clareza uma idia.
c) O mais importante numa correspondncia a mensagem, portanto, evite o suspense indesejvel.
d) A mensagem provocar reaes positivas no receptor com o uso da prolixidade.
e) Na comunicao utilizada na empresa, indispensvel o uso de palavras rebuscadas.


12.) O programa Mais Mdicos uma iniciativa que enfim busca soluo para a inaceitvel carncia de
mdicos e tenta pr para funcionar a ateno bsica de sade onde ela se apresenta mais necessria.
Assinale a alternativa errada.
a)Mais Mdicos deve estar em letra maiscula porque o nome do programa.
b) Usa-se letra maiscula no incio das frases.
c) Mais Mdicos no deveria estar escrito em letra maiscula.
d) Usa-se letra maiscula para substantivos prprios.
e) Usa-se letra maiscula para ttulo de obras.

13.) Observe a construo abaixo.
O que estraga o Brasil so os polticos. Sem eles estaramos bem melhor, cada um fazendo a sua parte.
O que a torna argumentativamente frgil
a) a sua prolixidade.
b) a linguagem rebuscada.
c) o fato de ser contraditria
d) o emprego de clich.
e) a ambiguidade de linguagem.

14.) Em O pulso ainda pulsa, os termos sublinhados so palavras

O PULSO
O pulso ainda pulsa
O pulso ainda pulsa...
Peste bubnica
Cncer, pneumonia
Raiva, rubola
Tuberculose e anemia
Rancor, cisticercose
Caxumba, difteria
Encefalite, faringite
Gripe e leucemia.
(O pulso, de Marcelo Fromer/Tony Bellotto/Arnaldo Antunes)

a) parnimas, ou seja, tm pronncia e grafia parecidas e significados diferentes.
b) antnimas, ou seja, exprimem sentido idntico.
c) homnimas, ou seja, tm pronncia igual e significados diferentes.
d) sinnimas, ou seja, exprimem ideias antagnicas (ou tm mesmo valor semntico).
e) que apresentam formas variantes, ou seja, no mudam de significado e apresentam grafia idntica.

15) As palavras bubnica, rubola so acentuadas porque
a) ambas so paroxtonas e todas as paroxtonas so acentuadas.
b) bubnica paroxtona no deveria ser acentuada.
c) rubola proparoxtona e todas as proparoxtonas so acentuadas.

d) rubola um hiato, no deve ser acentuado.
e) bubnica e rubola so proparoxtonas e todas as proparoxtonas so acentuadas.

16.) Imagine que voc est procura de um emprego e encontrou uma empresa que necessita de novos
funcionrios. Mas, para concorrer a uma vaga, necessrio redigir uma carta de solicitao de emprego. Ao
redigi-la, voc
a) evidenciar o registro informal.
b) usar a linguagem metafrica.
c) far uso apenas de termos tcnicos.
d) apresentar uma linguagem mista, ou seja, com elementos verbais e no verbais.
e) utilizar a norma padro.

17.) Dois membros do comit de gesto dos Jogos Olmpicos de 2016, no Rio de Janeiro, discordam quanto
ao local onde devem ser realizadas as provas de remo. Pode-se afirmar que o conflito entre esses dois
membros ser prejudicial para o desempenho do comit. O conflito no possvel de ser administrado, uma
vez que resulta da incompatibilidade interpessoal ou de relacionamento entre dois ou mais membros de um
grupo.

A respeito dessas duas afirmaes, CORRETO afirmar que
a) as duas afirmaes so verdadeiras, e a segunda no justifica a primeira.
b) as duas afirmaes so falsas.
c) as duas afirmaes so verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
d) a primeira afirmao verdadeira, e a segunda falsa.
e) a primeira afirmao falsa, e a segunda verdadeira.

18.) Algum tempo hesitei se devia abrir estas memrias pelo princpio ou pelo fim, isto , se poria em primeiro
lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja comear pelo nascimento, duas
consideraes me levaram a adotar diferente mtodo: a primeira que eu no sou propriamente um autor
defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro bero; a segunda que o escrito ficaria assim
mais galante e mais novo. Moiss, que tambm contou a sua morte, no a ps no intrito, mas no cabo:
diferena radical entre este livro e o Pentateuco.
(Machado de Assis, in Memrias Pstumas de Brs Cubas)
Pode-se afirmar, com base nas ideias do autor-personagem, que se trata
a) de um texto jornalstico.
b) de um texto religioso.
c) de um texto cientfico.
d) de um texto teatral.
e) de um texto autobiogrfico.

19.) As aes terroristas cada vez mais se propagam pelo mundo, havendo ataques em vrias cidades, em
todos os continentes.

Nesse contexto, analise a seguinte notcia.


No dia 10 de maro de 2005, o Presidente de Governo da Espanha Jos Luis Rodriguez Zapatero em
conferncia sobre o terrorismo, ocorrida em Madri para lembrar os atentados do dia 11 de maro de 2004,
assinalou que os espanhis encheram as ruas em sinal de dor e solidariedade e dois dias depois encheram
as urnas, mostrando assim o nico caminho para derrotar o terrorismo: a democracia. Tambm proclamou que
no existe libi para o assassinato indiscriminado. Zapatero afirmou que no h poltica, nem ideologia,
resistncia ou luta no terror, s h o vazio da futilidade, a infmia e a barbrie. Tambm defendeu a
comunidade islmica, lembrando que no se deve vincular esse fenmeno com nenhuma civilizao, cultura
ou religio. Por esse motivo apostou na criao pelas Naes Unidas de uma aliana de civilizaes para que
no se continue ignorando a pobreza extrema, a excluso social ou os Estados falidos, que constituem,
segundo ele, um terreno frtil para o terrorismo.

A principal razo, indicada pelo governante espanhol, para que haja tais iniciativas do terror est explicitada na
afirmao
a) o desejo de vingana desencadeia atos de barbrie dos terroristas.
b) a democracia permite que as organizaes terroristas se desenvolvam.
c) o choque de civilizaes aprofunda os abismos culturais entre os pases.
d) a desigualdade social existente em alguns pases alimenta o terrorismo.
e) a intolerncia gera medo e insegurana criando condies para o terrorismo.

20.) Leia trechos da carta-resposta de um cacique indgena sugesto, feita pelo Governo do Estado da
Virgnia (EUA), de que uma tribo de ndios enviasse alguns jovens para estudar nas escolas dos brancos. (...)

Ns estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem e agradecemos de todo
o corao. Mas aqueles que so sbios reconhecem que diferentes naes tm concepes diferentes das
coisas e, sendo assim, os senhores no ficaro ofendidos ao saber que a vossa ideia de educao no a
mesma que a nossa. (...) Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e
aprenderam toda a vossa cincia. Mas, quando eles voltaram para ns, eram maus corredores, ignorantes da
vida da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome. No sabiam caar o veado, matar o inimigo ou
construir uma cabana e falavam nossa lngua muito mal. Eles eram, portanto, inteis. (...) Ficamos
extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora no possamos aceit-la, para mostrar a nossa
gratido concordamos que os nobres senhores de Virgnia nos enviem alguns de seus jovens, que lhes
ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens.

A relao entre os dois principais temas do texto da carta e a forma de abordagem da educao privilegiada
pelo cacique est representada por
a) educao e cultura / educao assistemtica.
b) sabedoria e poltica / educao difusa.
c) identidade e histria / educao formal.
d) ideologia e filosofia / educao superior.
e) cincia e escolaridade / educao tcnica.

21.) Assinale a opo que identifica a variao lingustica presente nos textos abaixo.
Assaltante Nordestino
Ei, bichin Isso um assalto Arriba os braos e num se bula nem faa muganga Arrebola o dinheiro no

mato e no faa pantim se no enfio a peixeira no teu bucho e boto teu fato pra fora! Perdo, meu Padim Cio,
mas que eu to com uma fome da molstia
Assaltante Baiano
meu rei (longa pausa) Isso um assalto (longa pausa). Levanta os braos, mas no se avexe no
(longa pausa). Se num quiser nem precisa levantar, pra num ficar cansado Vai passando a grana, bem
devagarinho (longa pausa). Num repara se o berro est sem bala, mas pra no ficar muito pesado No
esquenta, meu irmozinho (longa pausa). Vou deixar teus documentos na encruzilhada
Assaltante Paulista
Orra, meu Isso um assalto, meu Alevanta os braos, meu Passa a grana logo, meu Mais rpido,
meu, que eu ainda preciso pegar a bilheteria aberta pra comprar o ingresso do jogo do Corinthians, meu P,
se manda, meu

a) variao social
b) variao cultural
c) variao regional
d) variao histrica
e) variao padro

22.) Leia o texto para responder a questo abaixo.
Jogadores de futebol podem ser vtimas de estereotipao. Por exemplo, voc pode imaginar um jogador
de futebol dizendo estereotipao? E, no entanto, por que no?
- A, campeo. Uma palavrinha pra galera.
- Minha saudao aos aficionados do clube e os demais esportistas, aqui presentes ou no recesso dos
seus lares.
- Como ?
- A, galera.
- Quais so as instrues do tcnico?
- Nosso treinador vaticinou que, com um trabalho de conteno coordenada, com energia otimizada, na
zona de preparao, aumentam as probabilidades de, recuperado o esfrico, concatenarmos um contragolpe
agudo com parcimnia de meios e extrema objetividade, valendo-nos da desestruturao momentnea do
sistema oposto, surpreendido pela reverso inesperada do fluxo da ao.
- Ahn?
- pra dividir no meio e ir pra cima pra peg eles sem cala.
- Certo. Voc quer dizer mais alguma coisa?
- Posso dirigir uma mensagem de carter sentimental, algo banal, talvez mesmo previsvel e piegas, a
uma pessoa qual sou ligado por razes, inclusive, genticas?
- Pode.
- Uma saudao para a minha progenitora.
- Como ?
- Al, mame!
- Estou vendo que voc um, um
- Um jogador que confunde o entrevistador, pois no corresponde expectativa de que o atleta seja um
ser algo primitivo com dificuldade de expresso e assim sabota a estereotipao.
- Estere o qu?

- Um chato?
- Isso.
Lus Fernando Verssimo (In: Correio Brasiliense, 13/05/1998)

O texto retrata duas situaes relacionadas que fogem expectativa do pblico:
a) a saudao do jogador aos fs do clube, no incio das entrevistas e saudao final dirigida sua me.
b) o uso da expresso galera por parte do entrevistador e da expresso progenitora, por parte do jogador.
c) o desconhecimento, por parte do entrevistador, da palavra estereotipao, e a fala do jogador em pra
dividir no meio e ir pra cima pra peg eles sem cala.
d) o fato de os jogadores de futebol serem vtimas de estereotipao e o jogador entrevistado no
corresponder ao esteretipo.
e) a linguagem muito formal do jogador, inadequada situao da entrevista e um jogador que fala, com
desenvoltura, de modo muito rebuscado.

23.) Assinale a alternativa INCORRETA, segundo o novo acordo ortogrfico.
a) heri
b) plen
c) Graja
d) idia
e) princpios

24) O Brasil tem assistido a um debate que coloca, frente a frente, como polos opostos, o desenvolvimento
econmico e a conservao ambiental. Algumas iniciativas merecem consideraes, porque podem agravar ou
desencadear problemas ambientais de diferentes ordens de grandeza. Entre essas iniciativas e suas
consequncias, INCORRETO afirmar que:
a) a construo de obras previstas pelo PAC (Programa de Acelerao do Crescimento) tem levado reduo
dos prazos necessrios aos estudos de impacto ambiental, o que pode interferir na sustentabilidade do projeto.
b) a construo de grandes centrais hidreltricas nas bacias do Sudeste e do Sul gera mais impactos
ambientais do que nos grandes rios da Amaznia, nos quais o volume de gua, o relevo e a baixa densidade
demogrfica reduzem os custos da obra e o passivo ambiental.
c) a explorao do petrleo encontrado na plataforma submarina pelo Brasil ter, ao lado dos impactos
positivos na economia e na poltica, consequncias ambientais negativas, se persistir o modelo atual de
consumo de combustveis fsseis.
d) a preocupao mais voltada para a floresta e os povos amaznicos coloca em alerta os ambientalistas, ao
deixar em segundo plano as ameaas aos demais biomas.
e) os incentivos ao consumo, sobretudo aquele relacionado ao mercado automobilstico, para que o Brasil
pudesse se livrar com mais rapidez da crise econmica, agravaro a poluio do ar e o intenso fluxo de
veculos nas grandes cidades.

25.) Est em discusso, na sociedade brasileira, a possibilidade de uma reforma poltica e eleitoral. Fala-se,
entre outras propostas, em financiamento pblico de campanhas, fidelidade partidria, lista eleitoral fechada e
voto distrital. Os dispositivos ligados obrigatoriedade de os candidatos fazerem declarao pblica de bens e
prestarem contas dos gastos devem ser aperfeioados, os rgos pblicos de fiscalizao e controle podem
ser equipados e reforados. Com base no exposto, mudanas na legislao eleitoral podero representar,

como principal aspecto, um reforo da

a) tica, porque facilitaro o combate corrupo e o estmulo transparncia.
b) poltica, porque garantiro a seleo de polticos experientes e idneos.
c) economia, porque incentivaro gastos das empresas pblicas e privadas.
d) moralidade, porque inviabilizaro candidaturas despreparadas intelectualmente.
e) cidadania, porque permitiro a ampliao do nmero de cidados com direito ao voto.


26.) Leia o texto para responder questo abaixo

"Arrumar o homem"
(Dom Lucas Moreira Neves Jornal do Brasil, Jan. 1997)

No boto a mo no fogo pela autenticidade da estria que estou para contar. No posso, porm, duvidar
da veracidade da pessoa de quem a escutei e, por isso, tenho-a como verdadeira. Salva-me, de qualquer
modo, o provrbio italiano: "Se no verdadeira... muito graciosa!.
Estava, pois, aquele pai carioca, engenheiro de profisso, posto em sossego, admitido que, para um
engenheiro, sossego andar mergulhado em clculos de estrutura. Ao lado, o filho, de 7 ou 8 anos, no
cessava de atorment-lo com perguntas de todo jaez,tentando conquistar um companheiro de lazer.
A ideia mais luminosa que ocorreu ao pai, depois de dez a quinze convites a ficar quieto e a deix-lo
trabalhar, foi a de pr nas mos do moleque um belo quebra-cabea trazido da ltima viagem Europa. "V
brincando enquanto eu termino esta conta. sentencia entre dentes, prelibando pelo menos uma hora, hora e
meia de trgua. O peralta no levar menos do que isso para armar o mapa do mundo com os cinco
continentes, arquiplagos, mares e oceanos, comemora o pai-engenheiro.
Quem foi que disse hora e meia? Dez minutos depois, dez minutos cravados, e o menino j o puxava
triunfante: "Pai, vem ver!" No cho, completinho, sem defeito, o mapa do mundo.
Como fez, como no fez? Em menos de uma hora era impossvel. O prprio heri deu a chave da proeza:
"Pai, voc no percebeu que, atrs do mundo, o quebra-cabea tinha um homem? Era mais fcil. E quando eu
arrumei o homem, o mundo ficou arrumado!""Mas esse garoto um sbio!", sobressaltei, ouvindo a palavra
final. Nunca ouvi verdade to cristalina: "Basta arrumar o homem (to desarrumado quase sempre) e o mundo
fica arrumado!"
Arrumar o homem a tarefa das tarefas, se que se quer arrumar o mundo.

Assinale o item cuja afirmativa est de acordo com o primeiro pargrafo do texto.
a) O autor do texto nos narra uma histria de cuja autenticidade no est certo, apesar de ter sido contada por
pessoas dignas de confiana.
b) Embora o autor do texto no confie na veracidade da estria narrada, conta-a por seu valor moral.
c) Como o autor do texto confia na pessoa que lhe narrou a estria, ele a transfere para o leitor, mesmo
sabendo que no autntica.
d) A despeito de ser bastante graciosa a histria narrada, o autor do texto tem certeza de sua inautenticidade.
e) A estria narrada possui autenticidade, veracidade e, alm disso, certa graa.

27.) Leia o trecho seguinte, associando-o com o texto anterior, do jornal Folha de S. Paulo.


A letra ilegvel, que popularmente ficou conhecida como a letra de mdico, uma tradio antiga. Essa
caracterstica marcante advinha da relao de poder, no caso, do mdico, em relao ao paciente. Essa
tradio foi to enraizada por esses profissionais que, mesmo aqueles que escrevem com letra legvel,
adotaram esse modelo na escrita.
(www.portal-rp.com.br/bibliotecavirtual)
A leitura permite afirmar que o trecho
a) indica, assim como o jornal, a existncia de uma fora oculta, que impede os mdicos de escreverem de
forma legvel, apesar dos esforos das pessoas envolvidas.
b) apresenta a ilegibilidade com o mesmo significado do jornal, reconhecendo-a como um cdigo da classe
mdica para manuteno de seus valores, conforme previsto no cdigo de tica da profisso.
c) acrescenta ideia expressa no jornal o fato de que a letra ilegvel corresponde a uma forma de identidade
profissional, apesar de pr em risco o tratamento dos pacientes.
d) contesta as informaes do jornal, pois, ao contrrio deste, defende a ilegibilidade como necessria
instaurao e manuteno do poder do mdico sobre seus pacientes.
e) indica a ausncia de uma fora oculta, defende a legibilidade como necessria instaurao e manuteno
do poder mdico sobre seus pacientes.

28.) O acordo de 1991, que entrou em vigor em 2009, procura unificar a escrita de aproximadamente 220
milhes de pessoas que se comunicam em portugus em quatro continentes: Europa, sia, frica e Amrica.
Segundo o novo acordo, est correta a resposta
a) eles vem.
b) eles veem.
c) eles vem.
d) eles lem.
e) eles tem.

29.) No entanto, quando a Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, em 1980, o panorama da biologia
molecular havia mudado radicalmente.
Assinale a resposta em que o trecho, reescrito, encontra-se corretamente pontuado.
a) No entanto, o panorama da biologia molecular havia mudado radicalmente, quando a Suprema Corte,
decidiu ouvir o apelo do caso, em 1980.
b) No entanto, em 1980, quando a Suprema Corte, decidiu ouvir o apelo do caso o panorama da biologia
molecular havia mudado radicalmente.
c) Quando a Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, em 1980, no entanto, o panorama da biologia
molecular havia mudado radicalmente.
d) Quando, no entanto, em 1980, a Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, o panorama da biologia
molecular, havia mudado radicalmente.
e) No entanto o panorama, da biologia molecular havia mudado radicalmente, quando a Suprema Corte,
decidiu ouvir o apelo do caso, em 1980.

30.) Est correto o uso do acento indicativo de crase em
a) partir de amanh, no haver aulas.
b) Andou cavalo.

c) Fomos feira
d) Estava cara cara com o bandido.
e) Pedimos um bife a milanesa.

PARTE B
Aps a leitura das pginas 28 e 30 A importncia e o sentido da tica para o homem, responda s perguntas
31 a 37.

31) Defina homo sapiens e homo faber.

32) Qual o diferencial do ser humano frente a tudo que existe? Por qu?

33) Por que os seres humanos so sociais, polticos e comunitrios?

34) O que a dimenso tica?

35) Segundo Santos,1994, p.24, como se define cultura?

36) O que o ethos cultural?

37) Por que quando se fala em cultura se est entrando no campo da tica?

38) Elabore uma sntese com cerca de 10 linhas sobre o texto lido.