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4ª Sessão
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ÍNDICE
Enquadramento/Diagnóstico…………………………………………..….. 3
Metodologia de operacionalização……………………………………….4
Intervenientes……………………………………………………………………..8
Comunicação de resultados…………………………………………………10
Anexos……………………………………………………………………………..…11
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Enquadramento / diagnóstico
O nosso plano de avaliação foi concebido tendo por base a consulta de documentos–
chave emanados pelo órgãos de gestão do Agrupamento Vertical de Escolas de Vendas
Novas, nomeadamente o Projecto de Intervenção da Directora da Escola e o Projecto
Educativo.
e pretende
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O mesmo documento preconiza que um dos objectivos da BE deverá ser “Promover as
competências de literacia e os hábitos de leitura.”
Metodologia de operacionalização
A implementação da auto-avaliação passa por um processo que implica o
cumprimento de:
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B. Leitura e Literacia
B1 Trabalho da BE ao . A BE disponibiliza uma colecção variada e adequada aos . Estatísticas de requisição, circulação no Ao longo do ano lectivo
serviço da promoção da gostos, interesses e necessidades dos utilizadores. agrupamento e uso de recursos 2009-2010
leitura na . A BE identifica novos públicos e adequa a colecção e as relacionados com a leitura.
escola/agrupamento práticas às necessidades desses públicos (CEF;EFA;AEC’s) Maio – aplicação dos
A BE identifica problemáticas e dificuldades no domínio da . Estatística de utilização informal da BE. questionários)
leitura e literacia e delineia acções e programas que
melhorem as situações identificadas. . Estatísticas de utilização da BE para
. A BE promove acções formativas que ajudem a desenvolver actividades de leitura programada
as competências na área da leitura. articulada com outro docente
. A BE incentiva o empréstimo domiciliário.
. A BE está informada relativamente às linhas de orientação e . Registo de actividades/ projectos.
actividades propostas pelo PNL e desenvolve as acções
implicadas na sua implementação. . Questionário aos docentes (QD2)
. A BE incentiva a leitura informativa, articulando com os
departamentos curriculares no desenvolvimento de .Questionário aos alunos(QA2)
actividades de ensino e aprendizagem ou em projectos e
acções que incentivem a leitura.
. A BE desenvolve actividades no âmbito da promoção da
leitura: sessões de leitura, blogs, jornal escolar ou outras
actividades que associem formas de leitura, de escrita ou de
comunicação em diferentes ambientes e suportes
.A BE promove encontros com escritores ou outros eventos
culturais que aproximem os alunos dos livros ou de outros
materiais e incentivem o gosto pela leitura.
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.A BE incentiva a leitura em ambientes digitais explorando as
possibilidades facultadas pela WEB.
.A BE organiza e difunde recursos documentais que,
associando-se a diferentes temáticas ou projectos, e
garantem a transversalidade e o desenvolvimento de
competências associadas à leitura.
.A BE apoia, sempre que possível, os alunos nas suas escolhas
e conhece satisfatoriamente as novidades literárias que
melhor se adequam aos seus gostos.
Nota: O Modelo será adaptado, sempre que necessário, aos ciclos de ensino do Agrupamento. Os instrumentos a utilizar em momentos específicos
uestionários e grelhas) serão revistos e, caso se justifique ajustados à situação concreta onde serão aplicados. Da análise de todos os dados resultará um
relatório cuja súmula será integrada na avaliação interna da escola.
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Intervenientes
Qualquer processo de auto-avaliação só poderá ter os efeitos desejados, ou seja, ser
uma mais-valia para a BE e, consequentemente, para a escola no seu todo, se for
sentido “como um processo pedagógico e regulador, inerente à gestão e procura de
uma melhoria contínua da BE. Neste sentido, a escola deverá encarar este processo
como uma necessidade própria e não como algo que lhe é imposto do exterior, pois de
facto todos irão beneficiar com a análise e reflexão realizadas.” Tal implica
disponibilidade, empenho e responsabilidade. Assim, todos os elementos da
comunidade educativa serão chamados a participar, cada qual com as suas
responsabilidades específicas indicadas na grelha que a seguir se apresenta.
Tendo em conta que o Agrupamento Vertical de Escolas de Vendas Novas tem duas
bibliotecas que servem estabelecimentos de ensino de ciclos diferentes, impõem-se
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que sejam definidas duas amostras em conformidade com o número de docentes.
Assim de acordo com o exposto apresentam-se os quadros, 1 e 2.
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Elaboração de relatório e respectivo plano de melhoria
Com base nos resultados obtidos será estabelecida uma relação com os respectivos
standards e benchmarks para se definir o nível de desempenho em que se situa a BE
relativamente ao domínio avaliado, bem como a definição de acções para a melhoria
(Preenchimento do quadro síntese da secção A do relatório). Esta etapa do processo
decorrerá durante o mês de Junho.
Comunicação de Resultados
A comunicação dos resultados terá lugar durante o mês de Julho e será efectuada
através de um relatório final elaborado de acordo com os parâmetros estabelecidos no
modelo de auto-avaliação. Este relatório incluirá as medidas de melhoria a
implementar no ano lectivo seguinte e será apresentado em Conselho Pedagógico.
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ANEXOS
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