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Existe relao objetiva entre a proposta pedaggica do curso e a proposta do

projeto de extenso? Justifique:


A presente proposta se relaciona com o curso de Licenciatura em Educao
Fsica pois vem buscando entender como se d as significaes corporais na
adolescncia, a partir do estudo dos signos do esporte, tendo o futebol como foco
principal, advindos de seus dolos esportivos. Para tanto, nosso projeto vem se
debruando sobre os estudos da semitica atravs de suas categorias da
experincia para entender como ocorre o processo de formao da identidade do
adolescente, levando em considerao os aspectos da subjetivao a partir dos
fenmenos esportivos que envolvem seus dolos. Desta forma, o objetivo central
da proposta motivar estudantes adolescentes a explicitarem como se
inscrevem os signos esportivos em seus corpos por meio de seus
comportamentos.
Outras aes realizadas vinculadas ao projeto:
MINI-CURSO,
Apresentao do projeto em eventos de extenso:
MINI-CURSO,
Produo acadmica gerada:
Outros,
Atividades Realizadas:
Em articulao com a monografia intitulada "O CORPO NA ADOLESCNCIA:
SUPORTE DE SIGNOS ATRAVS DA RELAO FUTEBOL E IDENTIDADE"
realizamos atividades de pequis e de fundamentao terica e metodolgica para
a construo de um quadro de atividades ldicas para serem aplicadas junto
comunidade de estudantes/adolescentes do CODAP. Alm dessas atividades de
fundamentao e planejamento, realizamos as aplicaes no campo de atuao
junto comunidade.
Resultados Obtidos: Qualitativos.
Construo de dinmicas ldicas-corporais capazes de articular o conceito
terico de "dolos esportivos" com a realizao prtica de jogos coletivos
envolvendo a aprendizagem das tcnicas fundamentais do futebol, bem como
momentos preparatrios como aquecimento. Como exemplo, podemos citar a
construo de jogadas tticas do futebol a partir de realizaes por parte de
atletas profissionais em campo. Assim, sugerimos os estudantes explicitassem, a
partir do recurso de suas memrias pessoais, estilos, tcnicas e tticas de jogo
geralmente reproduzidas por seus dolos. Feito isso, realizamos as tarefas na
prtica como procedimento de "treinamento".
Resultados Obtidos: Quantitativos.
Acervo de 15 atividades ldicas responsveis por realizar a transposio didtica
entre o conceito terico de "dolos esportivos" e a prtica pedaggica no ensinoaprendizagem-treinamento do futebol.
Dificuldades Encontradas:
Enfrentamos algumas dificuldades relativas ao cronograma do projeto devido
aos problemas vivenciados pela comunidade do CODAP, como reforma predial e
greve de professores, alm de outros atrasos no calendrio escolar para incio
das aulas. Assim, espervamos que as atividades no CODAP tivessem incio no
ms de maro do presente ano. Contudo, isso foi ocorrer no final de Abril. Ao
entrarmos em contato com o professor responsvel por nos acompanhar, ele
solicitou um perodo de planejamento, o qual coincidiu com a deflagrao da

greve dos professores da UFS, da qual o CODAP tambm participou. Isso gerou
significativos atrasos quanto ao nosso cronograma. De todo modo, as atividades
prticas j esto ocorrendo. O nmero de participantes tambm apresentou
dificuldade, na medida em que apenas um grupo de estudantes est participando
do projeto devido a uma logstica da prpria escola.
Ajustes Realizados Durante a Execuo da Ao:
Devido s dificuldades relativas incompatibilidade entre os cronogramas do
projeto e do CODAP, postergamos o incio das atividades prticas junto
comunidade para o ms de julho. Alm disso, os encontros que ocorreriam a cada
quinze dias, agora est ocorrendo uma vez por semana. E necessrio frisar que o
impacto comunitrio do projeto, at o momento, vem sendo mnimo. Contudo,
esperamos que nos prximos meses possamos reverter esse quadro.