por escrito

revista da Escola Profissional de Carvalhais

ano 1
n.º 2
julho/dezembro 2009
distribuição gratuita

4 9
o Natal
visto por...
Textos dos alunos
a EPC além
fronteiras
From Trash to Treasure
e Changing 14 24
os
bastidores
da EPC
o significado
das coisas
Alunos 1º ano e
Carta aos que chegam
 entrevista Prof. Adriano
Quem é o Prof. Adriano Azevedo?
Vice-presidente do CPS, desde a sua fundação.
Quais os seus hobbies? Como passa o
seu tempo livre?
Gosto de fazer desporto (bicicleta, futebol)
mas, acima de tudo, de viajar!
Nomeie um filme que tenha marcado?
Porquê?
“Quem Quer Ser Bilionário” de Danny Boyle.
Porque mostra-nos que, contrariando as
dificuldades que a vida nos apresenta,
qualquer um de nós consegue alcançar o
sucesso!
Que livro(s) aconselha aos nossos
alunos?
Livros sobre educação para a cidadania,
política e ciências sociais. Existe um livro
muito interessante chamado “Política para um
Jovem” de Fernando Savater que aconselho
vivamente.
Qual o seu prato favorito?
Arroz de pato, cozinhado por mim!!
Que viagem voltaria a fazer?
Brasil! Falta-me conhecer 90% desse grandioso
país, em especial as regiões mais genuínas,
intocadas! Gostava de conhecer melhor as
cidades que fizeram parte da Rota do Ouro.
Que personalidade gostaria de conhecer
pessoalmente e porquê?
Barack Obama. Considero o seu carisma como
uma evolução necessária para o Mundo e para
os EUA, olho-o como um impulsionador de
adquirir as ferramentas para melhor
2
sumário
mudança que tanto os EUA como o Mundo
precisam!
2 Entrevista
Existe alguma decisão da qual se tenha
arrependido?
3 Editorial
Recusei alguns convites para o exercício de
outras actividades. 4 O Natal visto por...
Que ambições tem para o futuro?
Muita saúde e ser feliz! 6 Opinião
Qual o pensamento que orienta a sua
vida? 7 Textos criativos
Aquilo que nos deve prender à vida é a
esperança de melhor vida (para nós e para os
outros)!
8 Actividades
Imagina-se noutra área profissional?
Talvez em gestão de empresas.
9 A EPC além fronteiras...
Como vê a EPC e o seu enquadramento
regional?
1 2 Tintim por tintim
Vejo-a como há 20 anos, quando ajudei a
implementar – uma necessidade permanente 1 4 Os bastidores da EPC
para oferecer igualdade de oportunidades a
jovens capazes de adquirir as ferramentas para
melhor vencerem os desafios do presente. 1 6 Turismo
De forma breve, caracterize:
Alunos: o melhor tempo da vida!
1 8 Informática
Escola: um bem não compreendido.
Professores: responsáveis por abrir
horizontes, despertar consciências!
1 9 Multimédia
Matemática: a equação da vida.
Juventude: transição aliciante!
Preto: gosto em muitas coisas.
2 0 Animador Sociocultural
Choro: às vezes é necessário.
Sucesso: é continuar em frente! 2 1 Termalismo
2 3 A nossa Biblioteca
2 4 O significado das coisas
2 6 Saber fazer!
Vejo a EPC como há 20 anos,
quando ajudei a implementar 2 7 Passatempos
– uma necessidade permanente
para oferecer igualdade de
oportunidades a jovens capazes de
ficha técnica
Revista da Escola Profissional de
Carvalhais
Coordenação:
Direcção Pedagógica, Helena Pinto, Marisa
vencerem os desafios do presente. Araújo; Vanessa Paiva
Colaboração:
Comunidade Escolar; António Melo
Tiragem: 1500 exemplares
Design e Paginação:
Inês Ramos - inesramos.designer@gmail.com
Impressão: Tipografia Beira Alta
Distribuição gratuita
“Casa de Lafões” distinguiu
editorial
A
brimos este número desta nossa revis-
a Escola Profissional ta, fazendo alusão a duas distinções de
que fomos alvo, recentemente. Alegra-
de Carvalhais mo-nos quando o nosso trabalho é reco-
com Diploma de Honra nhecido, de forma desinteressada, por pes-
soas e entidades locais e regionais, e é com
E m Lisboa, no passado
dia 5 de Outubro, no
âmbito das comemora-
enorme satisfação que partilhamos esta
nossa alegria com os nossos leitores.
ções do seu 98º aniversá- Como estas distinções, muitos outros sinais
rio, a “Casa de Lafões”
distinguiu a Escola Pro- temos recebido de conforto e contentamen-
fissional de Carvalhais to. Através deles, percebemos que a qualida-
(EPC) com Diploma de
Honra. de e o sucesso do nosso trabalho se tornam
Esta distinção surgiu na numa evidência reconhecida por todos.
sequência do trabalho
que a EPC tem desenvolvido nos últimos anos e reflecte o reco- Contudo, importa dizer que o êxito e os
nhecimento público, por parte da Casa de Lafões, do “sucesso de atributos que nos são reconhecidos não
uma instituição que tem trabalhado em favor do desenvolvi-
mento da região, no que diz respeito à sua intervenção a nível surgem porque a natureza das coisas quer
educativo e de formação.” que assim seja. Pelo contrário, será de sali-
Na cerimónia, em representação da Escola Profissional de Car-
valhais, esteve presente Sérgio Figueiredo que proferiu algumas entar o rigor, o empenho e a dedicação (e
palavras de circunstância. Na ocasião, agradeceu e reconheceu muitas vezes a paixão) que imprimimos na-
que “esta distinção cabe, por inteiro, àqueles que, em Lafões,
mais propriamente em Carvalhais, trabalham pelo engrandeci- quilo que fazemos, acreditando que a nossa
mento e desenvolvimento da região e das suas gentes.” vontade e o nosso querer nos levarão sem-
pre ao sucesso de todos aqueles que confi-
am em nós e nos depositam toda a sua con-
fiança.
Escola Profissional Trabalhamos quotidianamente, pensando e
de Carvalhais foi distinguida procurando o melhor para cada um dos
nossos alunos. Pretendemos, sempre, estar
com Prémio à altura das nossas responsabilidades e cor-
responder, permanentemente, às expectati-
Anim’Arte – Instituição 2008 vas que os pais e encarregados de educação
depositam no nosso projecto educativo.
A Escola Profissional de
Carvalhais (EPC) rece-
beu, no passado dia 23 de
Estamos cientes das exigências que o futuro
Junho, o prémio ANI- nos impõe. No entanto, tal como até aqui,
M’ARTE – INSTITUI-
ÇÃO, relativo ao ano de
estamos convictos que seremos capazes de
2008, atribuído pelo fazer ainda mais e melhor.
Grupo de Intervenção
Cultural e Artística de Vi-
José Manuel Tavares
seu (GICAV). A cerimó-
nia de entrega dos pré- (Director Pedagógico da EPC)
mios, denominada de “Gala Anim’Arte”, decorreu em Viseu, no
Teatro Viriato, tendo estado presentes diversas individualidades
do distrito.
Os Prémios Anim’Arte são organizados anualmente pelo GICAV, P.S. – O sucesso de que hoje aqui falamos não
organismo responsável pela edição da Revista Anim’Arte e pela
promoção e dignificação de projectos culturais ligados a diver- se deve a ninguém em particular. Tal só se
sas organizações culturais e artísticas da região, bem como a tornou possível porque todos fomos capazes de
agentes de desenvolvimento local. pôr os nossos talentos a favor do colectivo.
O citado prémio, que este ano foi atribuído à Escola Profissional
de Carvalhais, visa reconhecer publicamente o percurso desta Ninguém é imprescindível, mas todos somos
instituição enquanto entidade vocacionada para a educação e precisos e a todos a Escola Profissional de
formação profissional e para o desenvolvimento local e regional. Carvalhais está agradecida.

3
 o natal visto por...
oje pediram-me para falar sobre o Natal. E eu fiquei sem
H saber o que escrever. Depois pensei: “Impossível! Afinal, é
a época do ano de que mais gosto. E, de repente, quando
me pedem para falar, as palavras não surgem facilmente.”
Talvez seja porque os anos passam e aquele encanto também
vai passando. Mas porquê? Não sei, mas a minha sala vai
ficando com algumas cadeiras vazias, quando a família se
senta para a Ceia de Natal. Os carrinhos de bebé ocupam
novos lugares e o brilho dos mais novos é tão diferente
daquele que partilho com quem amo, que me faz estremecer.
Não por o brilho não existir, mas porque algumas pessoas que
amo, já não partilham presencialmente o espaço do meu lar.
Respiro fundo e o meu peito é invadido pelo calor da união
que vivenciei durante toda a existência dessas pessoas.
Será que vale a pena recordar aqueles presépios que
demoravam dias a fazer, as brincadeiras para apanhar o
musgo, os preciosos bonecos que a minha mãe guardava em
caixas e que eu meticulosamente desembrulhava para colocar
no orvalhado musgo verde? O menino Jesus, sempre aquele
que queria colocar com muita alegria. Que saudades desse tão
lindo brilho das bolas e das fitas verdes e vermelhas que
enchiam a minha casa com um espírito de harmonia. Hum… e
aquele cheiro bom que vinha da cozinha e que me fazia correr
de alegria para ajudar a fazer as tão deliciosas
rabanadas……canela com açúcar e um molho especial, faziam-
me lamber os lábios com um desejo enorme de trincar cada
fatia, como se fosse a melhor guloseima que já havia comido.
Mas estas lembranças trazem-me uma alegria tão grande que,
a cada Natal tento partilhar o brilho de cada luz que enfeita o
meu pinheiro, o sabor de cada fatia de Bolo Rei, que em
tempos idos era feito pelo meu Pai e o brinde, (agora
proibido), embrulhado pelas minhas pequenas mãos, com
uma dedicação tão grande, que me fazia executar esta tarefa
com todo o jeitinho possível. E os Pais Natal de chocolate…,
sim, aqueles que o meu cão “roubou” do pinheirinho e comeu,
quando secretamente entrou na sala da minha infância. Sei
que na altura não achei piada nenhuma, pois fiquei sem
chocolates. Mas, agora que falo de tudo isto, sorrio e penso:
“É tão bom recordar!”
A manhã do dia 25 era sempre a mais importante. Afinal,
íamos à Missa beijar o Menino Jesus, que tinha acabado de
nascer e que, com o seu encanto, fazia com que o frio da Igreja
fosse tolerado com um sorriso no rosto de todos os presentes.
E foi, e é assim o Natal em mim, que poderá ser interpretado
de diferentes formas, com diferentes sentimentos, com
diferentes brilhos, com diferentes sabores e aromas; mas
nunca como uma época de consumo. Essa interpretação, deixo
para quem não vê o Pai Natal como um simples e simpático
velhote de barbas brancas, com uma enorme barriga e um
lindo fato vermelho, que encanta os mais pequenos com um
sorriso e um pequeno presente, cheio de amizade e encanto.
Os tão falados presentes, esses não são nem nunca foram uma
prioridade, porque do que vos falo aqui é de sentimentos, de
partilha, de família e, acima de tudo de união, entre todos nós;
porque tudo isto não tem valor, tem AMOR.
Obrigada pela alegria da partilha que faço com todos agora e…
Um Santo e Feliz Natal!
Maria (?)
4
atal. Bombardeamento de publicidade, de
N promoções, de Nenucos, de Barbies, de
carros telecomandados… enfim. O Natal
não passa de uma época de puro consumismo.
Prendas para o tio, para o avô, para a vizinha…
É curioso: durante o ano andarmos zangados
com o nosso vizinho e no Natal lembrarmo-
nos de lhe comprar um par de meias
quentinhas. Então o Natal também é altura de
paz? De união? Sim, apesar de muita gente
pensar que é um motivo para ter uma ou duas
semanas de férias, de receber prendas, de fazer
as pazes com o vizinho com uma prenda.
Será este o verdadeiro significado do Natal?
Sempre houve Natal, mas nem sempre houve
consumismo e publicidade. Então o Natal já
tem um novo significado? Se forem perguntar
a uma criança qual é o significado desta altura,
irão obter uma resposta mais ou menos como
esta: que o Natal é quando recebemos
prendas.
Mas afinal, quem é o Pai Natal? Uma figura
inventada pela Coca – Cola nos anos 30.
Apenas uma figura para aumentar as vendas
desta marca. Apenas uma questão de
marketing. Nada mais do que isso. E, agora
espero não ferir os sentimentos de ninguém,
mas o Pai Natal não existe. Como disse
anteriormente é apenas uma figura de
marketing
O Natal também pode ser uma desculpa para
comprarmos uma roupa nova e irmos no dia
25 à missa, mostrá-la. Se olharmos com
atenção, nesse dia há gente na missa que
nunca vimos antes. É engraçado, não é? Como
estão tão bem arranjados? E os cabeleireiros,
nos dias 23 e 24? Não se pode ir, porque são
horas de espera. Tudo isso para quê? Para
mostrar, para dizer que se tem roupa e
penteado novo. Também sou assim, admito.
Mas eu não vou arranjar o cabelo, só para
mostrar ou só para ir à missa.
O Natal antes: mesa cheia de rabanadas, papos
de anjos e todos os doces tradicionais, a
família toda reunida.
O Natal agora: consumismo, família quase
toda reunida, vêem televisão, trocam as
prendas e vão-se embora.
Acho que o Natal, hoje em dia, não tem sequer
o mesmo nome do que há alguns anos atrás.
Antes, significava paz, alegria, união, (para os
mais religiosos) o nascimento de Cristo. Hoje,
significa prendas, Pai natal, (para os mais
religiosos) ir à missa.
O que fez com que o significado se alterasse?
A comunicação social? A Coca – Cola? Acho
que foi mesmo cada um de nós.
Andreia Carvalheira, Nº3 - AS2º
Darya Voronenko

5
 opinião
No Centro de Promoção Social – Escola Profissional dos Carvalhais,
está a ser ministrado, sob a responsabilidade da Escola Superior de Turismo
e Hotelaria (ESTH) do Instituto Politécnico da Guarda (IPG),
um Curso de Especialização Tecnológica (CET)
em Técnicas de Restauração.

m T é c n i c a s
e N í v e l I V e l h a i s
CET d a E P C a r v a
s t a u r a ç ã o n
d e R e S T H / I P G
s ade da E
a b i l i d
a respo n tindo na qualificação do seu corpo

sob
Seguindo as linhas orientadoras do
IPG, a ESTH aposta num ensino
ambiciona destacar-se clara e pos-
itivamente no panorama do Ensi-
no Superior Português em Turis-
mo e Hotelaria e pretende agir co-
docente e na criação de incentivos à
investigação.
Em suma, A ESTH reúne to-
dos os requisitos para prepa-

E
sta parceria nasceu das boas
relações existentes entre as
duas Instituições e o reconhe-
cimento de que a EPC é uma Esco-
la que exibe uma qualidade excep-
cional ao nível da formação profis-
sional nas áreas do Turismo, da
Hotelaria e da Restauração, tendo
a funcionar, entre outros, o Curso
de Técnico de Restauração (técni-
co profissional com qualificação
de nível III da EU - 12º ano de es-
colaridade), cujos alunos puderam
optar por seguir, de imediato, este
ano, o CET em Técnicas de Res-
tauração e, em anos vindouros,
quiçá, optar por continuar a sua
formação académica numa das li-
cenciaturas a ESTH, nas quais já
terão algumas equivalências ga-
rantidas pela concretização do ní-
vel IV.
A Escola Superior de Turismo e
Hotelaria é uma das quatro unida-
des de ensino e investigação do
IPG e a única que funciona fora da
cidade capital de distrito, encon-
trando-se instalada na acolhedora
cidade de Seia, no sopé da Serra da
Estrela.
com uma forte componente práti- mo catalisador do desenvolvimen- rar os seus estudantes para as
ca, sustentada por uma sólida for- to turístico da região onde se inse- profissões do Turismo, da Ho-
mação teórica e, não menos impor- re, estabelecendo relações bilate- telaria e da Restauração, ofe-
tante, uma permanente preocupa- rais com centros de formação de recendo excelentes condições
ção em adaptar os cursos e as ma- referência de âmbito nacional e in- de ensino aprendizagem: para
térias leccionadas às necessidades ternacional, bem como assumindo além de modernas, bem equi-
do mercado de trabalho e às novas uma maior pro-actividade na rela- padas e especializadas infra-
realidades do mundo de hoje. ção com o mercado de trabalho e estruturas, a Escola promove
Actualmente, funcionam na ESTH os seus diversos agentes. uma consistente aprendiza-
quatro cursos de 1º ciclo (já adap- Neste âmbito, nos últimos anos, o gem teórica e técnica, bem co-
tados a de Bolonha): as Licencia- Instituto Politécnico da Guarda, mo uma ampla cultura geral,
turas em Turismo e Lazer; em Ges- em geral, e a Escola Superior de privilegiando, igualmente, o
tão Hoteleira; em Informática para Turismo e Hotelaria, em particular, desenvolvimento do espírito
o Turismo e em Restauração e Ca- vêm perseguindo a excelência, a de equipa.
tering. Igualmente a funcionar, qualidade e a especialização, inves-
desde o ano lectivo 2009/2010, es-
tão dois Cursos de Especialização
Tecnológica, um na área do Turis-
mo (CET em Gestão e Animação
Turística) e outro na área da Hote-
laria (CET em Técnicas de Restau-
ração). Iniciar-se-á, ainda no 2º
semestre deste ano lectivo, a 1ª
Edição de um curso de 2º ciclo do
Ensino Superior, o Mestrado em
Gestão e Sustentabilidade no Tu-
rismo.
Com esta oferta formativa, a ESTH

6
 alunos textos criativos
flash interview
Élio Pina
(Termalismo3º)
Série: Sobrenatural
Livro: O Despertar da
Consciência (Rodrigo Romo)
Filme: As Palavras que Nunca
te Direi
Voz: Joss Stone
Livro Álbum: Preto no Branco (Boss AC)

11 Minutos Mulher / Homem: Buda

Viegem da vida: Pólo Norte
Retiro: a Natureza
“11 Minutos” é uma obra de Paulo Coelho
Objecto de estimação: telemóvel
que conta a história de uma adolescente que
Luxo que não se prescinde: os
se apercebe do poder da sua beleza tem so-
amigos
bre os homens. Depois de dolorosas desi-
lusões amorosas e devido também a alguma Vício: roer as unhas
ambição, começa a trabalhar numa boîte na Personalidade que mais admira:
Suíça. minha mãe
Através de uma abordagem interessante e Lema de vida: não faças aos outros o
pormenorizada, “11 Minutos” tem como que não gostarias que te fizessem a ti
linha condutora um romance típico, mas
que, simultaneamente, aborda aspectos im-
portantes do tema sexualidade. O poder Prof. Ana Luísa
exercido por dois corpos fundidos em busca Série: Dr. House
de prazer, a sexualidade da alma, a recusa do Livro: E Tudo o Vento Levou!
sexo por si só, mas como a interpretação dos
Filme: Dr. Jivago
sentimentos de outra pessoa, o poder de sa-
Voz: filhota
tisfazer os outros, sem obter prazer em troca,
Álbum: todos dos Beatles
são algumas problemáticas presentes nas
Mulher / Homem: avó e pai
palavras de Paulo Coelho. A obra é baseada
numa história real, fazendo-nos, por isso, Viegem da vida: Machu Pichu (vou
pensar e compará-la com a nossa própria fazer um dia)
vida, fazendo com que deixemos os precon- Retiro: a minha cama
ceitos e os tabus de lado. Objecto de estimação: fotografia dos
Tendo em conta a controvérsia que o tema im- filhos
plica, esta obra está muito bem elaborada, tor- Luxo que não se prescinde: café
nando a sua leitura viciante. “11 Minutos” Vício: roer as unhas
faz-nos pensar com objectividade no imenso Personalidade que mais admira:
mundo que é a sexualidade e na importância Madre Teresa de Calcutá
que realmente tem nas nossas vidas. Lema de vida: verdade, autenticidade,
lealdade e amizade
Maria Oliveira; nº13; TR2º

7
 actividades
Zombies? Mortos-vivos?...
No dia de
Halloween
tudo é possível!

N
o dia 31 de Outubro, no primeiro intervalo do dia, alunos
e professores depararam-se com um grupo de zombies
que assombrava a entrada da nossa escola!
A turma de Animador Sociocultural, 2ºano, assinalou o dia de
Halloween com uma coreografia reflexo do espírito desse dia.
Ao toque das 9h45, todos os que passaram pela entrada
da escola foram surpreendidos por uma performance
de expressão dramática, com Moonspell
como banda sonora. As roupas
ensanguentadas, os rostos cadavéricos
e os gestos ameaçadores espelharam a
macabra fantasia que associamos a este dia.

Vanessa Paiva

Alguém sabe assar castanhas?!...

N o passado dia 11 de Novembro, dia de S. Marti-
nho, a nossa Escola decidiu organizar um Magus-
to! Assim, a partir das 15h55, e depois das cas-
tanhas assadas, alunos, professores e funcionários di-
rigiram-se para a cantina da escola, onde os esperava
um lanche generoso. Várias mesas dispostas por todo
o espaço fez com que as pessoas circulassem e en-
quanto se descascavam as castanhas, a conversa e os
risos fizeram-se ouvir.
No fim do lanche, os convivas foram desafiados a ir até
ao Salão e participar num workshop de danças tra-
dicionais, promovido pela professora Maria Monraia,
juntamente com a turma de Animador Sociocultural,
2ºano. O Salão encheu com os “dançarinos” e até os
mais tímidos só precisaram de experimentar para se
renderem aos passos das danças de roda!
A turma de Multimédia 1º ano fez questão de docu-
mentar tudo! De máquinas fotográficas em punho e
máquina de filmar ao ombro, foram captando imagens
para mais tarde recordar!
“Estávamos com medo que o tempo não chegasse para o
lanche e para o workshop, mas no fim correu tudo bem!”
(Mónica Soares, AS2º)
Vanessa Paiva

8
 a epc alémfronteiras
E s c o l a e n v o l v e u - s e
A no s s a
m p r o j e c t o
em mais u
f r o n t e i r a s !
além
O Intercâmbio Multilateral, no âmbito do
Programa Juventude em Acção,
para dar início a uma semana QUANDO chegámos a Paris
denominado From Trash to Treasure sobre a qual tínhamos criado andámos de autocarro e de
aconteceu em Gourin, Bretanha, França, de expectativas, projecções, e metro durante cerca de 2 horas
dúvidas: como seriam os outros até encontrarmos um sítio
3 a 12 de Julho de 2009. A Ana Paula grupos? Seria fácil fazer seguro, com cacifos, para
Ferreira (TERM3º), a Alexandra Ferreira amizades?
(TT2º), a Cristina Tavares e o Vítor Correia
(TR2º) e a Ana Raquel Araújo (TR3º),
acompanhados pela professora Helena
Pinto, passaram nove dias com jovens
oriundos dos quatro cantos da Europa,
nomeadamente França, Polónia, Letónia,
Roménia, Grécia e Bélgica. Gostaram? O que
fizeram por lá? O que aprenderam? Eis as
suas palavras!..

TUDO começou em Carvalhais, nervosismo… de tal forma que o

um dia antes da viagem… no
alojamento da Escola
Profissional de Carvalhais, onde
tratávamos dos últimos
pormenores… já se sentia o
entusiasmo, e também algum
sono ficou por se consagrar! Lá
partimos, às 4 da madrugada,
ansiosos e receosos com a
viagem de avião… primeira Conseguiríamos comunicar?
vez!!... (Alexandra) Conseguiríamos realizar as depositarmos as nossas malas
tarefas e as apresentações?... de viagem. Depois, mais leves,

:-)
PELAS (Vítor) fomos visitar a Torre Eiffel,
7 da manhã, vimos o Trocadero, Notre-Dame
mais coisa …ERA como se fôssemos entrar de Paris, a Sainte Chapelle,
menos coisa, outra realidade, desconhecida e descansámos junto ao rio Sena e
estávamos por isso, tudo era imprevisível! passeámos um pouco pelas ruas
nós (grupo Quanto à viagem de avião… tudo do centro de Paris.
de correu como previsto☺ Perto das 18 horas, tivemos de ir
participantes …estávamos finalmente em apanhar o autocarro, perto do
portugueses) Paris, a alimentar a azáfama da Palais des Congrés, onde
no cidade, o que importava era tivemos o primeiro contacto
Aeroporto calcar o máximo de ruas com os outros grupos de jovens
Sá Carneiro, parisienses, e mesmo exaustos, oriundos da Grécia, da Polónia,
no Porto, os pés conseguiam esquecer a da Roménia e da Bélgica e,
a entrar fadiga, pois só tínhamos tempo ainda, com o René, líder do
para o para ficar maravilhados com o grupo francês . E lá fomos nós,
avião que que víamos! Para nós aquele dia rumo à Bretanha, numa viagem
nos iria iria ficar para sempre gravado de 8h, para uma pequena vila
levar até na memória, com a promessa de chamada Gourin, onde o grupo
Paris, um dia ali voltar! (Alexandra) francês e o grupo da Letónia já
9
 a epc alémfronteiras
nos esperavam. Foi engraçado!
Não parávamos de trocar
olhares curiosos! (Cristina)
AINDA não tínhamos em
mente que, mais tarde, cada
uma daquelas caras iria fazer
parte de nós…
Chegados ao destino,
esperávamos agora por uma
noite de descanso, para, no dia
seguinte, começar a “aventura”.
(Alexandra)
OS dias seguintes passaram tão
depressa...porque foi muito
bom!!!
Aprendemos algumas palavras
noutras línguas, fizemos jogos,
conhecemos os outros países
através de danças,
apresentações, canções,
gastronomia. Mas acima de
tudo, fizemos amizades.
(Cristina)
VÁRIAS actividades
realizaram-se ao ar livre
(quando o tempo permitia… pois
este foi incerto), ficámos
!!!
10
viciados em energizers (jogos
que animavam, aproximavam e
misturavam os participantes),
percorremos praias à procura de
lixo largado pelas pessoas e
deixado pelo mar, realizámos
obras de land-art, iniciámo-nos
nas técnicas de batik e bogolan
com um formador africano de
Burkina-Faso. Tivemos tempo
suficiente para aperfeiçoar o
nosso Inglês e o nosso Francês,
conhecimentos que nos deram
asas para trocar conversa entre
todos! (Alexandra)
A música, a apresentação ao
público local, os jogos de
confiança, a apresentação dos
países, o voluntariado na
cozinha, o percurso de BTT!!!
(Vítor)
E a canoagem!!! Hiiii!!!...
Contudo, não adianta enumerar
actividades ou descrevê-las
minuciosamente, interessa pois
o que cada um de nós sentiu
durante as mesmas, o que
aprendemos e o que jurámos
melhorar no futuro. Da minha
parte
ficou a
vontade
de
aprender
mais
acerca da
Europa
(pois
apercebi-
-me que sei
pouco!), de
aperfeiçoar
o meu
inglês
(apercebo-
me agora –
porque o
senti na pele
- das vantagens de uma
linguagem universal), de viajar
mais e de me encontrar
novamente com aqueles que
deixámos na França.
(Alexandra)
FORAM dias bem passados e
que dificilmente nos vão sair da
memória. Temos a esperança e a
vontade de nos voltarmos a
encontrar, durante o próximo
verão, noutro país da Europa e
estarmos juntos novamente! Foi
:-)
uma experiência espectacular!
(Cristina)
APRENDEMOS
coisas novas,
foi muito
interessante,
divertido e
diferente
sendo difícil
encontrar
palavras para
descrever …
o melhor
mesmo é
;-)
vivê-lo!...
sentir as
diferenças
entre as
culturas e
entre formas
de estar: é interessante e
aprende-se muito com isso.
Gostei muito e espero repetir!
(Ana Raquel)
TODAS as expectativas que
criei antes de entrar nesta
“aventura” foram
verdadeiramente superadas
tanto no que diz respeito ao
contacto com o grupo
internacional, como em relação
às actividades… nunca pensei
conhecer pessoas tão diferentes
mas tão iguais! Nunca pensei
que em apenas uma semana se
pudessem fazer grandes
amizades. Com cerca de 50
pessoas envolvidas, sei que é
difícil voltar a encontrá-las
todas… mas valeu cada
momento que passei com cada
uma delas! Se um dia nos
voltarmos a encontrar valerá de
novo a pena cada momento e
sei que recordaremos com
alegria e grandes gargalhadas
esta semana! (Vítor)
E foi pelo
que
aconteceu e
pelo que
podia ter
acontecido,
pelo que
conhecemos
e por aquilo
que ficou
por
conhecer,
que ao
aterrarmos
em
Portugal
sentimos
que
metade de
nós se tinha dissipado, ficado
para trás, em cada país, em
cada pessoa, em cada
momento.
Agora que está tudo dito, pelo
menos aquilo que se consegue
expressar por escrito, é
imprescindível falarmos da
nossa líder e “irmã mais velha”
durante a semana: Professora
Helena, que foi sempre o nosso
braço direito em tudo o que
fazíamos, que nos apoiou e
guiou até ao fim. Obrigado!
(Alexandra)
E h á m a i s ! ! !
CHANGING
7
J ovens entre os 18 e os 25
anos oriundos de Portugal,
República Checa, Hungria,
Itália e Espanha partilharam
experiências num intercâmbio
juvenil, em Castelló de la
Ribera, perto de Valência, em
3
Espanha, no período
compreendido entre 22 e 30 de
4
Novembro de 2009.
O projecto denominado
“CHANGING”, co-financiado
pelo Programa Juventude em 1
Acção, teve como objectivo
promover a cidadania europeia
e consciencializar os jovens
participantes para os problemas
ambientais, potenciando as suas
competências pessoais e sociais.
Este projecto contou com a
participação de quatro jovens
que, acompanhados por helena 2 5 13
Pinto, aceitaram o desafio
lançado: Gonçalo de TR3º,
André de TM 1º, alunos da d da
Escola Profissional de
Carvalhais, Liliana e Andreia,
jovens funcionárias do Centro
de Promoção Social, fizeram 10
parte de um espaço de partilha
intercultural e de expressão
juvenil, durante nove dias.
As diferentes actividades, que
tiveram por base metodologias 8
educativas não formais,
envolveram dinâmicas de grupo,
6
workshops de reciclagem,
apresentação de parques
naturais, trabalho comunitário, 11 12
actividades de aprendizagem
intercultural e visitas culturais. 1 - Departure!!!
2 - Uma mesa portuguesa,
“Foi uma experiência muito com certeza!
intensa de partilha, onde sinto 3, 4, 5 e 6 - Workshops de
que aprendi. O ambiente era recicl’arte
muito bom e se pudesse voltava 7, 8 e 9 - No oceanário em
a participar.” Gonçalo, TR1º Valência
10 e 11 - Limpeza de uma
“Gostei de dar a conhecer as área protegida e merecida
nossas tradições e nunca pensei pausa
que pudessem despertar tanto 12 - Boa disposição numa
interesse! Também foi das muitas dinâmicas de
interessante conhecer novos grupo
costumes e ver que, somos 13 - Divulgação da
diferentes mas que, ao mesmo exposição fotográfica e de
tempo, temos muita coisa em
comum.” André, TM1º
9 sensibilização ambiental

11
 tintim portintim
Teatro-debate
Este ano lectivo, a EPC acolheu 90 novos
alunos! Assim, no dia 30 de Setembro, a
Direcção Pedagógica da Escola, em parceria
com o Departamento de Actividades,
professor Marco Oliveira e a professora
Maria Monraia, e com o Bioparque, decidiu
dar-lhes as boas vindas!
Tendo como principal objectivo a integração
dos novos alunos, foram organizadas
actividades várias: arvorismo, provas de
orientação, futebol, entre outras. A turma
de Termalismo do 3º ano também
proporcionou momentos relaxantes aos
novos colegas, com massagens às mãos e
costas!
Perguntámos aos alunos a sua visão desse
dia!...

alunos de 1º ano foram: futebol,

Restauração 1º caça ao tesouro e arvorismo.
A turma do 3º ano realizou uma
sessão de massagens aos alunos
Ida ao Bioparque do 1º ano.
Eu gostei de todas as actividades
NA quarta-feira vim para a
apesar de ter sentido um
escola, como é normal todos os
bocadinho de medo no
dias. Mas esta quarta-feira foi
arvorismo, mas diverti-me
diferente porque tivemos uma
mesmo muito. Foi um dia
actividade “muito fixe”. Então
excelente. Foi pena ser só uma
vim para a escola, tivemos aulas
tarde.
da parte da manhã, depois
Estas actividades tiveram como
fomos almoçar e em seguida
objectivo promover a integração
fomos para o autocarro para
e a convivência dos novos
seguirmos para a tal actividade,
alunos.
no Bioparque, onde fizemos
Marisa Linhas
vários jogos de adrenalina.

N
o dia 27 de Maio de 2009, a associação USINA, no
âmbito do Programa “CUIDA-TE – Promoção de
Estilos de Vida Saudáveis”, apresentou a peça
“Nem muito simples, nem demasiado compli-
cado”, no auditório da EPC. Setenta e quatro alunos
e alunas da Escola encheram a plateia, deixaram-se
cativar e participaram activamente na peça de teatro-
-debate. Esta metodologia revela ser um meio privile-
giado de levar os jovens a dialogarem sobre as dificul-
dades de comunicação com que muitas vezes se depa-
ram, especialmente se essas situações tocam o foro ín-
timo da sexualidade. Através das situações proble-
máticas retratadas do dia-a-dia dos adolescentes
objectivou-se fomentar o diálogo, consciencializar e
trabalhar a percepção do risco.
Helena Pinto
12
Eu, como tenho vertigens, tive
medo ao atravessar um arame.
Tinha as pernas a tremer, mas
consegui atravessar. Esta tarde
foi muito divertida, espero
voltar ao Bioparque em breve.
Christophe Sequeira
Ida ao Bioparque
NA passada quarta-feira, dia 30
de Setembro de 2009, as turmas
de 1º ano da Escola Profissional
de Carvalhais e a turma de 3º
ano de Termalismo foram até ao
Bioparque, onde realizaram
algumas actividades.
A viagem da escola até lá foi
realizada de autocarro. As
actividades realizadas pelos
NA passada quarta-feira, dia 30
de Setembro de 2009, fomos ao
Bioparque de Carvalhais, a uma
actividade preparada com a
intenção de nos integrar mais
facilmente no ambiente escolar.
Saímos por volta das catorze
horas, no autocarro da escola.
Quando chegámos ao Bioparque
dividiram-nos por equipas e
atribuíram-nos tarefas.
Começámos com uma prova de
orientação, foi muito divertido
mas alguns elementos da minha
equipa não se esforçaram o
suficiente e acabámos por
perder pontos. A seguir fomos
para uma tenda, onde estavam
os alunos do 3º ano de

termalismo, que nos fizeram
umas massagens espectaculares.
Depois veio a melhor parte:
fizemos arvorismo. Foi mesmo
divertido andar a passar de
árvore em árvore, preso por um
cabo. Por volta das cinco horas
da tarde voltámos para a escola.
Foi uma tarde muito divertida,
ficámos com desejo de lá voltar
mais vezes.
Renato Leitão
Termalismo 1º
O sentido da visita
ao Bioparque
NO dia 30 de Setembro de
2009, durante a tarde, decorreu
uma actividade pensada para os
alunos do 1º ano, de modo a
conhecerem o espaço e
conviverem no Bioparque do
Pisão, em Carvalhais.
Os alunos chegaram por volta
das 14:30, onde eram esperados
por professores e profissionais
do espaço. Assim, as actividades
dinamizadas foram arvorismo,
provas de orientação e jogos de
futebol, onde também houve
lugar para os alunos de
Termalismo do 3º ano
demonstrarem o que
aprenderam nos três anos de
curso, fazendo massagens aos
participantes. Apesar de todas
as actividades organizadas, o
mais importante foi o convívio e
a observação da flora natural do
parque.
A prova de orientação fez os
estudantes terem a paciência
requerida e estarem unidos para
conseguirem realizar a
actividade com êxito. Já os jogos
de futebol realizados,
promoveram o convívio entre os
participantes das diferentes
turmas.
A tarde foi muito divertida e
teve um encanto especial.
Para concluir o relato da visita,
falta falar de uma pequena e a
mais importante parte da visita
ao parque, o seu sentido na
minha vida.
Esta tarde permitiu-me verificar
o quanto as pessoas são
importantes para o nosso
bem-estar e a sensibilidade, pois
se não tivesse convivido e
conhecido algumas delas, não
conseguia de modo, algum
realizar as actividades
propostas, nem tão pouco
sentir-me feliz, como me sinto
agora.
Sofia Ferreira, Nº24
Visita ao
Bioparque
FOI no dia 30 de Setembro,
quarta-feira – o tão aguardado
dia!
De manhã acordo e a primeira
coisa que me vem à mente é a
visita ao Bioparque: ponho-me a
imaginar o cenário, mas, como
já não me contenho de tanta
ansiedade, levanto-me da cama
com um salto e abro a janela do
quarto. Acabo por demorar mais
tempo a escolher a roupa, pois
quero levar algo bem cómodo.
As aulas da manhã demoraram
bastante mais tempo a passar,
mas depois de almoço lá fomos
todos contentes! Quando
chegámos, tivemos um “comité”
de boas vindas dos nossos
colegas de Termalismo 3º:
massagens deliciosas!
Enquanto as massagens se iam
prolongando, trocámos
impressões com quem já é mais
experiente no assunto: falámos
de tudo, desde as massagens, aos
testes, aos professores, ao
estágio, etc. …
Em seguida, enquanto me dirigia
à professora Maria para
experimentar arvorismo, o
professor Nelson Ribeiro, de Área
de Integração, emprestou-me a
bicicleta que ele trazia, para dar
uma voltinha.
O arvorismo foi o máximo! Cá
em baixo, nada me metia medo,
mas confesso que lá em cima já
senti um friozinho na barriga.
E, pé ante pé, lá cheguei à última
árvore. Soltei um mosquetão de
cada vez e prendi ambos na
corda do slide, deslizando por ali
abaixo. Lá em baixo já estava um
professor de Educação Física,
que no fim me ajudou a
soltar-me. Ufa! Que saudades de
sentir o chão debaixo dos pés!
Mas valeu a pena!
A actividade seguinte foi
orientação. Confesso que não sou
perita na matéria, mas achei que
era uma agradável maneira de
conhecer toda aquela área.
A dada altura debrucei-me sobre
a água, na tentativa de agarrar
uma rã, mas ela fugiu-me e eu caí
com as mãos para dentro de
água. Levantei-me num ápice e
fiquei a rir da minha figura.
Nisto, lá acabámos a prova de
orientação e regressámos para
junto do autocarro: já era hora de
ir embora… Que pena!
Marta Melo – Técnico de
Termalismo (1º ano)
13
 os bastidores da epc
…onde muitas pessoas compõem uma estrutura que faz a Escola mover-se!
Vamos conhecê-las um pouco melhor e em discurso directo…

O que faz antes dos alunos o verem, às 09h00?

“Levanto-me às 7h10 e antes de iniciar as minhas suas funções no bar da BI
Escola às 9h00, realizo os transportes dos alunos das Escolas Primárias
da Freguesia. Trabalho no bar até às 17h00. Das 17h00 às 18h45 faço, de Nome: Luís
novo, os transportes dos meninos da Escola primária, e, regresso a casa Matos
às 19h00.” Idade: 32
Estado Civil:
Quais os momentos de mais trabalho, de maior afluência? Solteiro
“Os intervalos com maior afluência ao bar são os das 9h45, 11h30 e Interesses:
16h40, depende…”
automóveis
Que produto(s) se vendem mais? antigos, convívios
“Os produtos com mais saída são os salgados (especialmente as Local de
lancheiras) e os chocolates (sobretudo os coloridos M&Ms).” trabalho: bar e
transportes

bar
Há algum episódio marcante que goste de recordar? Há 8 anos na
“Sempre que possível, gosto de participar nas actuações dos alunos da EPC.
Escola”, e… revela ter aptidão para estar em palco!

reprografia
O que faz antes de chegar à EPC?
“Levanto-me às 6h30, tomo o pequeno-almoço, arranjo-me, deixo a casa BI
arrumada e venho para a Escola às 8h30.
Nome: Fernandina
Quais as suas principais funções? Gonçalves
“O meu trabalho é principalmente tirar fotocópias, atender alunos e Idade: 20 (risos)
atender o telefone. As chamadas, externas e internas, são mais de 200 por Estado civil:
dia! Já me habituei ao barulho das fotocopiadoras”. casada
(Por sugestão da equipa de reportagem, as máquinas foram baptizadas!) Interesses:
animais
Apresente-nos as suas companheiras, então!
“A Xerox Phaser 3450 tem cerca de 5 anos, e chama-se Orquídea. A Ricoh domésticos,
é novinha, tem 1 ano e chama-se Eufrásia. E temos a Amália, Xerox decoração de
Workcenter Pro 3245, com 6 anos.” interiores, cozinha
Local de trabalho:
Qual o material mais requisitado pelos professores? reprografia
Os vídeo-projectores, sendo que o nº2 é o grande vencedor das Há 18 anos na EPC
requisições! O telefone acaba por também ser muito requisitado, visto ser (desde a sua
eu a estabelecer as ligações requeridas por professores, funcionários e fundação)
direcção. Entre chamadas internas e externas toca mais de 200 vezes por
dia! Quando chego a casa ainda ouço o som do telefone!...

14
 O que faz antes do toque das 09h00?
“Levanto-me todos os dias às 6h30 para
tratar das coisas de casa e chego à escola
sempre antes das 08h30. Antes de os
alunos chegarem, abro todas as salas,
coloco os equipamentos requisitados nas
respectivas salas de aula, verifico as casas
de banho (que são limpas depois de cada
intervalo). Depois das 17h30, todas as
salas e corredores são novamente limpas,
por mim e pela minha equipa.”

O que costuma fazer durante o seu

tempo livre?

corredores
“Tenho aulas de ginástica duas vezes por
semana, aqui na Escola. Ao fim de semana
costuma passear. Gosto de viver na aldeia,
mas todos os fins-de-semana vou dar uma
voltinha a Viseu ver as modas!”

Conte-nos um qualquer episódio que

a tenha marcado enquanto
funcionária da EPC.
“Os alunos chamam-me “tia” e, às vezes
tenho mesmo
direito a
abraços! E
dizem “pronto,
pronto, D.
BI
Lurdes, não
Nome: Lurdes
stresse”. Rio-me
das “saídas” Almeida
deles! Gosto do Idade: “isso é que é
meu trabalho e pior… 58 anos”
também Estado civil: casada
aprendo muito Interesses:
com os alunos.” Trabalhos manuais,
plantas e ervas
aromáticas
Local de trabalho:
Serviços de limpeza
da EPC
Há 3 anos no Centro
de Promoção Social,
3 na EPC

15
 turismo
G u ia d e Tu r is m o d o M u n d o
de Ex p e r iê n c ia s D ã o L a f õ e s
a , e m p o rt u g u ê s e c a st e lh a n o,
divulg
mais de 500 experiências
V is e u n o C e n tr o d e P o rt u g al
com
O
Turismo Dão Lafões disponi-
bilizou, a partir de 11 de Ju-
nho, um Guia de Turismo do
Mundo de Experiências Dão La-
fões que inclui, pela primeira vez,
toda a oferta turística existente na
região, das Rotas às Termas Dão
Lafões, do Desporto Activo aos
Percursos Pedestres, da Cultura
aos Monumentos, dos Eventos
aos Sabores da região. O Guia, bi-
lingue em português e castelhano,
inclui ainda um Roteiro completo
do Alojamento em Dão Lafões,
com informação sobre mais de
cem Hotéis e Unidades de Turis-
mo em Espaço Rural.
Com este Guia, todos os agentes e
parceiros do turismo em Dão La-
fões, passam a dispor dum novo
instrumento para divulgar os per-
fis da sua oferta, no âmbito dos
cinco Turismos que enquadram
os factores competitivos de atrac-
tividade da região: Histórico, Saú-
de & Bem-Estar, Activo, Natureza
e Gastronómico. Com Viseu no
centro de Portugal
Antes de mais, a marca Mundo de
Experiências Dão Lafões. Ela re-
flecte a característica duma região
turística cuja vantagem competi-
tiva não assenta num único pro-
duto preponderante, mas antes,
como acontece com Dão Lafões,
com um menu diversificado de
factores de atracção que, conjuga-
damente, prefiguram um produto
turístico multiforme, complemen-
tar, com públicos diversos e dife-
16
rentes factores de interesse e se-
dução. Afinal, um produto turísti-
co moderno, coincidente com as
grandes tendências do séc. XXI.
Isso mesmo procura exprimir a
imagem umbrella do Mundo de
Experiências Dão Lafões.
Turismo Histórico:
Viseu capital do
Renascimento em
Portugal
A começar pelas Rotas, cujos con-
teúdos assentam na riqueza histó-
rica de Viseu. Aqui, o Turismo
Histórico corresponde não só à
tradicional e renovada imagem de
Viseu como cidade de Viriato,
descobrindo Viseu dos Romanos
à Idade Média, mas sobretudo Vi-
seu como a capital do Renasci-
mento em Portugal com Grão
Vasco. E ainda Viseu romântico
do séc. XIX com o «Amor de Per-
dição» de Camilo Castelo Branco
e republicano do séc. XX com
Aquilino Ribeiro. Quatro Rotas
históricas em Viseu que permitem
uma viagem ao longo da história
da cidade até à primeira metade
do século passado·
Complementando as Rotas, o
Guia desenvolve ainda um exten-
so Roteiro dos Monumentos –
Castelos e Fortes, Arqueologia.
Igrejas e Casas Típicas – e da Cul-
tura – Museus, Artes & Espectá-
culos, Aldeias Típicas e Artesana-
to – em Dão Lafões.
Turismo de Saúde
& Bem-Estar: 50 %
do mercado nacional
O Turismo de Saúde & Bem-Estar
corresponde a uma das principais
riquezas competitivas da região: a
existência no seu território de
apenas 3 000 km2, de cinco Ter-
mas e Spa’s Termais em funciona-
mento, representando cerca de
50% do mercado nacional deste
segmento de mercado, considera-
do um dos sectores estratégicos
do turismo nacional. Estas estân-
cias termais conheceram ou estão
a conhecer importantes investi-
mentos de modernização das suas
infra-estruturas e da sua gestão e
marketing, com resultados já pal-
páveis ao nível do número de dor-
midas na região: o Turismo de
Saúde & Bem-Estar é responsável
por metade das mais de 500 mil
dormidas registadas em Dão La-
fões, número que em todo o Cen-
tro, apenas é claramente ultrapas-
sado pela região de Coimbra. Este
é claramente um Turismo com
elevadíssimo potencial de cresci-
mento, nomeadamente no merca-
do externo; mas também no inter-
no, onde deve afirmar, cada vez
mais, inclusive no plano institu-
cional, a sua importância no do-
mínio da prevenção da saúde e da
alternativa científica ao medica-
mento.
Turismo Activo: do
Golfe aos Desportos
de Água e de
Montanha
O Guia de Turismo inclui tam-
bém, a importante oferta existen-
te em Dão Lafões no segmento do
Turismo de Desporto Activo: des-
de o Golfe com os seus 27 buracos
do Montebelo em Farminhão, a
que se juntarão, na região, novas e
importantes estruturas num futu-
ro muito próximo, até aos Des-
portos de Água – nos quatro rios
da região – como a canoagem, o
rafting e o canyoning, aos Despor-
tos de Montanha – nas cinco ser-
ras da região – como os passeios
de jipe, a BTT e os Passeios Pedes-
tres, aos Desportos de Dinâmica
de Grupo, ao Turismo Equestre e
ao Karting. Com registo especial
para o Bioparque em Carva-
lhais, S. Pedro do Sul e toda a
diversificada oferta que ele pro-
porciona em matéria de desporto
de natureza. Destaque ainda para
as quinze Empresas de Desporto
Activo no Mundo de Experiências
Dão Lafões que proporcionam e Festival Altitudes em Agosto em tímulo à permanente melhoria
organizam o acesso a todas estas Castro Daire, a Feira de S. Mateus do seu perfil e serviços.
experiências de Desporto Activo. em Agosto e Setembro em Viseu e
o Motor Festival em Setembro no Novo enquadramento
Turismo de Caramulo, completam o calendá-
rio de Eventos Dão Lafões divul-
institucional do
Natureza: quatro gados no Guia. turismo nacional
Rios, cinco Serras e O lançamento deste Guia de Turis-
mais de trinta Alojamento: mais de mo coincide no tempo, com o pro-
Percursos Pedestres cesso de reestruturação institucio-
100 Hotéis e Unidades nal do turismo nacional e regional.
para descobrir de Turismo Rural As anteriores Regiões de Turismo
O Turismo de Natureza é trans- O Guia de Turismo do Mundo de foram extintas. No seu lugar estão
versal a grande parte da oferta tu- Experiências Dão Lafões divulga, a nascer novas estruturas. No cen-
rística da região. finalmente e pela primeira vez, tro deverá nascer, segundo os es-
Quatro Rios – Paiva, Vouga, Dão toda a oferta de Alojamento em tatutos em preparação, o TURIS-
e Mondego – e Cinco Serras – Ca- Dão Lafões, classificada em Ho- MO DO CENTRO DE PORTUGAL,
ramulo, Arada, Montemuro, Leo-
mil e Lapa – proporcionam as
condições óptimas para a afirma-
ção de uma Beira Verde, natural-
mente riquíssima, garantindo to-
das as condições para o Turismo
de Natureza, um produto em forte
expansão em todo o mundo. Um
dos expoentes deste mesmo turis-
mo, os Percursos Pedestres, que
permitem experiências únicas de
contacto e descoberta da nature-
za, conta já hoje com uma expres-
siva oferta no Mundo de Experi-
ências Dão Lafões: o Guia de Tu-
rismo divulga mais de trinta Per-
cursos, em sete diferentes conce-
lhos dos doze que constituem a
região Dão Lafões.
Turismo
Gastronómico:
Vinhos Dão e Queijo
Serra da Estrela
Os Sabores Dão Lafões são uma das telaria e Turismo em Espaço Ru- que irá englobar as Delegações do
marcas âncora do turismo da Regi- ral. São 56 Hotéis, incluindo dois Turismo Dão Lafões em Viseu, Tu-
ão. De uma rica e diversificada ofer- cinco estrelas já existentes em rismo de Coimbra em Coimbra, da
ta gastronómica, com pratos tradi- Viseu e outros dois abertos ain- Rota da Luz em Aveiro e do Turis-
cionais como a Vitela de Lafões ou da este ano, um em Viseu e um mo de Castelo Branco, delegações
o Arroz de Carqueja, diverso fumei- outro em Penalva do Castelo e 48 que prosseguirão o desenvolvi-
ro e agricultura biológica, sobres- unidades de Turismo em Espaço mento estratégico de promoção
saem os Vinhos do Dão e o Queijo Rural, incluindo 6 Hotéis Rurais. das respectivas regiões e marcas.
Serra da Estrela, com produtores Estes mais de cem alojamentos Assim irá acontecer com o Turismo
DOP em Nelas e Penalva do Caste- existentes em Dão Lafões, com Dão Lafões que, logo após institu-
lo. O Viseu Gourmet, cuja 2ª edição uma grande diversidade de per- cionalizada a nova estrutura, apre-
se realizou há alguns meses, com fil, garantem uma oferta de exce- sentará o seu Programa de Acção
êxito crescente, é bem o exemplo de lência e constituem, sem dúvida, 2008/09. A apresentação deste
um Evento que lança a sua notorie- uma base de sustentação impor- Guia de Turismo representa, as-
dade na riqueza e redescoberta mo- tante para garantir as potenciali- sim, uma afirmação de que a pro-
dernizadora duma das âncoras de dades de crescimento turístico moção turística da região Dão La-
competitividade turística da região: da região. fões e das suas marcas prosseguirá
os Sabores Dão Lafões. Este Guia passa também ele a ser sem roturas e com crescente rigor e
um importante instrumento de eficácia, em parceria com os pro-
Eventos Dão Lafões: visibilidade e afirmação da oferta tagonistas do turismo do Mundo
de alojamento na região e um es- de Experiências Dão Lafões.
seis grandes eventos
em 2008
O Viseu Gourmet em Maio na ci-
dade de Viseu, o Tom de Festa em
Julho em Tondela, as Andanças
em Agosto em S. Pedro do Sul, o
17
 informática
Windows 7
As Primeiras Impressões
Mais Rápido e
Eficiente

A Microsoft está a trabalhar
para que o Windows 7 seja mais
rápido tanto no iniciar como no
encerrar. De facto, e pelo que
pudemos analisar, o Windows 7 é
muito mais rápido tanto a
encerrar como a iniciar em
relação ao Windows Vista,
contudo pensamos que os 15
segundos prometidos pela
empresa para a sua inicialização
ainda precisam de ser
trabalhados. O estado de
"Hibernação" foi também
melhorado. Quando é feito um
"Resume" deste estado o sistema
fica pronto em poucos segundos
e qualquer ligação wireless é
reposta automaticamente

O Internet Explorer 8 foi
melhorado igualmente,
apresenta-se mais rápido e o
motor de Javascript é mais
eficiente. Esta melhoria é
fundamental para que o Internet
Explorer 8 se mantenha
competitivo em relação a outros
browsers como o FireFox ou o
Google Chrome.

Outra das melhorias presentes
no Windows 7 é o sistema de
pesquisa, que inclui as
optimizações presentes no
Windows Search 4.0. Os
18
resultados são apresentados de
forma muito mais rápida.

ReadyBoost surgiu pela
primeira vez no Windows Vista e
vai ser também optimizado.
Passa a ser possível utilizar
múltiplas "pen-drives" em vez de
uma só.

Os serviços do Windows 7 só
são inicializados quando é
mesmo necessário. Por exemplo
os utilizadores que necessitem de
usar o serviço de Bluetooth só
vão ter este serviço activado
quando ligarem o dispositivo
Bluetooth ao computador.

A dimensão do Desktop
Windows Manager (DWM) foi
melhorada para conseguir obter
melhor desempenho em sistemas
pouco "abonados" de hardware
gráfico.
Fiabilidade

Um novo sistema de resolução
de problemas foi redesenhado
pela Microsoft para que o sistema
"bloqueie" (aka "Crash"). Esta
medida teve como base o facto de
a empresa considerar que 15%
das aplicações bloqueiam devido
a código corrupto.

A introdução do Process
Reflection permite reduzir os
problemas ao diagnosticar a
causa dos bloqueios das
aplicações. Em vez de fazer o
utilizador esperar, o Windows vai
"clonar" o processo que falhou e
inicializá-lo em "background".

O sistema de Monitorização de
Fiabilidade (Reliability
Monitoring) foi melhorado com
um novo interface, apresentando
mais detalhe e com mais
informação.

Novo sistema de drivers de
impressão que evita um bloqueio
do sistema quando o driver falha
quer por causa do hardware quer
por causa do software.
Melhorada Vida
Útil da Bateria

Uma das formas de aumentar
o tempo útil da bateria é reduzir
a utilização do processador. Se o
processador se mantiver "idle",
então é necessária menos
energia, aumentando assim o
tempo da duração da bateria,
leia-se autonomia. O Windows 7
aumenta o número de vezes que
o processador entra em "idle",
reduzindo as actividades que
estão a correr em background e
apenas correndo os processos
quando estes são necessários.

Redução automática da
luminosidade do monitor está
presente no Windows 7, ou seja,
quando o computador está sem
ser usado por alguns segundos
(meio minuto, por defeito) o
Torneio Estudantil de computação
Multi-Linguagem (TECLA)
Os alunos do curso de Informática de Gestão irão participar,
no próximo mês de Fevereiro, no Torneio TECLA 2010.
sistema automaticamente reduz a
intensidade da luz do ecrã, desta
forma está a reduzir o consumo
de energia e consequentemente
está a ser aumentada a
autonomia do computador
portátil. O sistema volta ao estado
normal (luminosidade normal)
assim que se mexe no rato ou se
pressiona qualquer tecla.
Segurança
Reforçada

O UAC (User Account Control)
é provavelmente a funcionalidade
mais popular no Windows Vista,
e muito provávelmente devido às
sucessivas "janelas" de segurança
que surgem, por vezes, da forma
mais inesperada. Se por um lado
esta funcionalidade permite
reduzir, segundo a Microsoft, em
60% o número de infecções em
comparação com o Windows XP
esta é das mais "chatas" que o
Windows Vista tem. Graças à sua
eficiência, o UAC, vai-se manter
no Windows 7, sendo que a
empresa decidiu ainda melhorá-
lo com a inclusão de um Painel
de Controlo que permite ao
utilizador seleccionar o numero
de avisos que pretende ver, ou
seja, o utilizador passa a ter ao
seu dispor quatro níveis de
segurança do UAC e que
influência o número de avisos a
receber cada vez que é algo
modificado no Windows.

Windows Defender foi
igualmente revisto e integrado
com o Windows 7 Action Center.
Alunos do curso de Técnico
de Informática de Gestão:
André Valério; Miguel
Gome; Liliana Pinto; Tânia
Ferreira; Diogo barros;
Ricardo Fernandes
 multimédia
O Curso de Multimédia!
Pela primeira vez, a
EPC recebe o curso
de Técnico de
Multimédia! Mas
será que todos
sabemos em que
consiste este curso?

Perguntámos à
professora Liliana
Florindo, professora
de uma das Realizei esta foto sequência
disciplinas práticas, no âmbito da disciplina de
para nos descrever DCA (Design, Comunicação
telegraficamente, as e Audiovisuais).
competências Optei por fazer algo sobre
visadas. equitação pois é uma área
pela qual me interesso
São objectivos do muito.
curso Técnico de
Multimédia Nuno Sousa, nº18,
MULT1º
trabalhar as
seguintes aptidões
fundamentais:
analisar, pensar e
conceber produtos,
obras, criações e
conteúdos de design,
comunicação e
multimédia.
Pesquisa,
experimentação,
criação, informação
e resposta, são
elementos essenciais
Sinopse: Como dizia um
na formação dos
filósofo Grego "A luz é
alunos, de modo a
especialmente apreciada
formar criadores e após a escuridão." Não
profissionais há nada melhor que a
competentes, natureza e que
capazes de demonstrar as etapas
responder às dela. Foi isso que tentei
actuais exigências e transmitir.
aos futuros desafios
da criação artística. Marta Guerreira, nº15,
MULT1º

19
 animador sociocultural
O Voluntariado e a Animação
Sociocultural
N
o âmbito do Estado Social, o
voluntariado desempenha
um papel muito importante
de mediação entre o Estado e o
indivíduo, para além de pro-
mover a participação e mobiliza-
ção dos cidadãos, contribuindo
para a concertação entre as orga-
nizações e o Estado.
Por outro lado, o voluntariado,
dadas as suas características de
flexibilidade e dinamismo, pode
estar na vanguarda da atenção
social, descobrindo e satisfazen-
do novas necessidades, abran-
gendo novos espaços e denunci-
ando novas formas de injustiça e
marginalização.
A necessidade da presença do vo-
luntariado prende-se com a debi-
litação ou o desaparecimento dos
grupos primários que constituem
uma primeira rede de solidarie-
dade entre as pessoas. A família,
a comunidade de vizinhos ou de
amigos eram, tradicionalmente,
um espaço solidário e de ajuda
mútua perante o infortúnio ou as
necessidades específicas de al-
guns dos membros. A generaliza-
ção da vida urbana e a comuni-
cação mediática desfizeram este
contexto, deixando a descoberto
muitas necessidades satisfeitas
até ao momento por esse tipo de
voluntariado informal e criando
novos défices, especialmente no
âmbito da relação interpessoal,
como é a solidão de que sofrem,
20
por exemplo, crianças e idosos.
Estamos na época do Natal, al-
tura de encontros, prendas, do-
ces e mimos. Mas, também, uma
altura onde mais se acentuam as
fragilidades no tecido social. To-
dos nós, animadores sociocultu-
rais ou não, devemos estar sensi-
bilizados para o trabalho extra-
ordinário que algumas associa-
ções de voluntariado realizam,
actuando em vários contextos e
grupos. Aqui ficam alguns nomes
e endereços… Não fiquemos in-
diferentes.
BOAS FESTAS!
Prof. Ana Morgado
www.bolsadovoluntariado.pt
Site onde se podem encontrar instituições que
necessitam de voluntários.
www.terradossonhos.org
A Terra dos Sonhos é uma organização Portuguesa
sem fins lucrativos, cujo fim principal é a realização
dos sonhos de crianças e adolescentes diagnosticados
com doenças crónicas e/ou em fase terminal.
Áreas de voluntariado:
- Participação nas Equipas de Sonhos - contacto com
crianças, famílias, amigos e pessoal médico
- Participação nas Equipas de Sonhos - organização
administrativa e produção dos eventos de realização dos sonhos
- Apoio na Recolha de Apoios e Parcerias para a Associação
- Participação na realização de eventos realizados pela
Associação, como animadores ou acompanhantes
www.bancoalimentar.pt
Os Bancos Alimentares são Instituições
Particulares de Solidariedade Social que lutam
contra o desperdício de produtos alimentares
encaminhando-os para distribuição gratuita às
pessoas carenciadas.
Sobre o Banco Alimentar de Viseu
O contrato de utilização de marca Banco Alimentar foi
celebrado com a Associação para a Ajuda Solidária de Viseu. O
Banco Alimentar de Viseu pretende vir gradualmente a prestar
apoio aos 24 concelhos do distrito, apoiando com alimentos
instituições de solidariedade social, conferências vicentinas e
outras associações locais sem fins lucrativos que, por sua vez, os
entregarão às pessoas mais necessitadas sob a forma de
refeições ou da entrega de cabazes alimentares.
www.cais.pt
A CAIS tem como missão contribuir para o
melhoramento global das condições de vida de
pessoas sem casa/lar, social e economicamente
vulneráveis, em situação de privação, exclusão e risco.

A minh a id a de t erc eir a
entre o D. A fon so H en riques e o
Rainha D. Amélia, com passagem
pela fonte de S. Martinho
… porque no Natal, ninguém leva a mal…
N
ão sei quantos anos já pas-
saram desde que eu li pela
primeira vez:
Tive sede e vim beber
à fonte de s. Martinho
desde então para te ver
não procuro outro caminho
Mas ao ver-te a sede passa
já não tenho que beber
pois a sede que eu sentia
era apenas de te ver
… para quem não conhece, re-
firo-me a duas pequenas quadras
que estão inscritas num azulejo
(que à distância consigo refazer
os seus tons de azul) na Fonte de
S. Martinho, nas Termas de S.
Pedro do Sul. Ali, junto ao rio
Vouga, mesmo em frente ao INA-
TEL, naquele passeio pedonal
que ao longo de décadas certa-
mente terá sido fonte inspirado-
ra de escritores, pintores, fotó-
grafos, enfim, criadores, mas
também fonte de descanso, de
paragem de pescadores, de di-
versão, de sonhos, de amores e
porque não, para muitos, fonte
de aspiração a melhor saúde…
Não sei quantas vezes li aquelas
quadras… mas foram muitas!!! e,
acreditem, não pertenço ao gru-
po dos criadores, nem dos pesca-
dores. Confesso então que ali
passei horas de sonho… e acredi-
to que num futuro mais ou me-
nos longínquo pertencerei ao
termalismo
grupo dos que ali passam aspi-
rando por melhor saúde…
A minha terra é assim. É uma
terra de bem estar. Bem estar pe-
la saúde, mas também bem estar
pela criação artística e bem estar
pela eternização de amores.
Por razões óbvias só me referirei
àqueles que a procuram por ra-
zões de saúde.
É hoje inegável que sobretudo
são os mais velhos que o fazem…
e bem! E bem, porque cumpridas
as diferentes missões que dão
sentido à Vida do ser Humano, o
nascer, o crescer e desenvolvi-
mento, a escola, os amigos, o
amar e ser amado, o emprego, o
casamento, os filhos, os netos, o
trabalho, o ler, o escrever, a mú-
sica, o ser solidário, gregário e
fraterno … uffffffa taaaantooo… é
o tempo do descanso da/o guer-
reira/o… é o tempo de procurar o
tal bem estar.
Eles, os de idade mais avançada,
percebendo que poderão surgir
algumas complicações de saúde,
resultantes do tanto que foi feito
ao longo da vida… param um
pouco e sentem que é tempo de
prevenir essas complicações…. E
mudam-se, a cada ano, para as
Termas de S. Pedro do Sul por
duas semanas. Alguns, os que
podem, voltam uma segunda vez.
Só por si a mudança de ares, de


ritmos, de contactos, o estabele-
21
 termalismo
cimento de novas relações de
amizade e o reviver as do(s)
ano(s) anterior(es), constitui um
elemento terapêutico essencial.
Depois, o privilégio divinal de
partilhar uma natureza ainda
verde, onde o S. Macário, a Frei-
ta, a Srª do Castelo, nos abraçam
e miram, e, um rio ainda com
água refrescante (embora de
qualidade já um tanto suspeita),
são também contributos não des-
prezíveis para a melhoria dessa
qualidade de vida…
Finalmente, é só mesmo benefi-
ciarem do atendimento médico e
dos fisioterapeutas, dos cuidados
dos técnicos de termalismo, da
22
atenção dos administrativos e
dos auxiliares e… claro, falta ape-
nas deixarem-se envolver pela
“Magia das Águas” termais… Es-
tas sim são uma dádiva, não dos
céus, como soi dizer-se, mas uma
dádiva telúrica vinda das profun-
dezas.
A água, termal, “alcalina, bicar-
bonatada, carbonatada, fluoreta-
da, sulfidratada sódica e forte-
mente silicatada” á minha ma-
neira eu diria sulfurosas, quen-
tes, envolventes, suaves, relaxan-
tes, “perfumadas”, iónicas… irão
de forma tão científica, quanto
mágica penetrar nos sistemas
corpóreos e desempenhar a sua
função… isto é, fazer diminuir
processos inflamatórios, activar
processos circulatórios, prevenir
processos degenerativos, melho-
rar stresses incontidos, aumen-
tar amplitudes articulares e mas-
sas musculares, tornar erectas
algumas estruturas do corpo que
tendem a curvar-se, enfim rege-
nerar o corpo, a mente e dar âni-
mo à alma…
Sim, quem em provecta idade,
resiste a um bom banho de imer-
são, ou a uma sessão de hidro-
massagem selectiva em piscina
individual ou colectiva, ou a um
duche de cachão, ou à aplicação
de vapor segmentar, ou àquele
pela sua excelência, denominado
duche de Vichy? Ninguém cla-
ro… Eu, também não resisto, so-
bretudo quando a/o técnica/o de
termalismo é formada/o na Es-
cola Profissional de Carvalhais…
É que, mesmo quando na idade
terceira, o corpo mantém alguma
resignação em não obedecer à
Magia das Águas, a mente… essa
liberta-se, flui, dança, corre, re-
nasce, retempera, cria no imagi-
nário novos desígnios e prepara
para mais um ciclo… o ciclo da
vida quotidiana, o ciclo da vida
real, o ciclo do nosso tempo.
Após alguns dias de repouso e de
tratamentos, muitos são os da
idade terceira que já não recor-
dam a sua osteoartrose, ou os
que dão vivas porque as suas vias
aéreas estão funcionais, e mesmo
aqueles que já perceberam o sig-
nificado da importância do vapor
na sua asma, bronquite ou sinu-
site.
Passados esses primeiros dias é
lindo de ver a participação activa
de todos, novos, de meia idade e
velhos, naqueles outros momen-
tos de lazer ao som dos Latinos
em alegre libertação das energias
entretanto repostas…
A minha terra é assim… velha do
tempo do império romano… que
acolhe balneários com nome de
reis e rainhas (D Afonso Henri-
ques e D. Amélia) em rua de re-
publicanos (António José de Al-
meida)… e continua a acolher to-
dos da mesma forma… mas nova
no aspecto e na dinâmica…
A minha terra é linda de viver…
ou melhor, a minha terra é linda
por fazer (re)viver.
É um lugar de sonho(s)… mesmo
na idade terceira! Por isso faz
sentido o que a minha tia, pro-
prietária de um Hotel, dizia na
despedida de cada cliente… “Que
tenha boas melhoras com os tra-
tamentos das águas mas até para
o ano”… É que há que garantir o
regresso e daí que o melhor será
uma cura relativa para sentirem
necessidade de voltar…
E, à laia de términus… não es-
queçam este agora mesmo apro-
priado “ditado popular”: Em
tempo de Natal, nada melhor pa-
ra o corpo e alma que um trata-
mento Termal.
Que este Natal seja então, para
TODOS NÓS pleno de tudo aqui-
lo que não seja supérfluo…
José Manuel Rodrigues,
em Vila Real, Natal de 2009
 a nossa biblioteca

A
nossa
Biblioteca
vai mudar.
E em alguns
aspectos, essa
mudança já
começou.
Com a
organização
de actividades
direccionadas
para as crianças
das escolas
circundantes,
como se pode
constatar nas
fotografias que
enchem
esta página.
Plena de vidas,
vidas pequeninas,
é certo, mas que
nos ensinam
tanto!
Assim, duas
vezes por mês,
aquele pequeno
espaço vai
receber
convidados
muito especiais,
prontos para
escutar uma
história, contada
por professores,
alunos e
funcionários da
nossa Escola.
O mês de
Novembro foi
assim.
E ainda há
tantos meses
pela frente…
Até ao próximo
número, então!

Professora
Marisa
Araújo

23
 o significado das coisas

24
Carta aos que
chegam
Chegam de muitos sítios diferentes. Em Setembro. Com mochilas
novas. Lápis que nunca escreveram. Cadernos imaculados. Cheios
de expectativas e de dúvidas. Depois de alguns dias, já há marcas de
vida nas metáforas breves que cada um trouxe consigo: os cadernos
já são aulas escritas, os lápis já foram afiados e as mochilas já têm
dedicatórias, registos das (outras) vidas que aqui coincidiram.
Uma escola é muito mais do que um espaço físico onde se presta um
serviço. Onde só se dá aulas. Onde só se aprende. Onde só se cons-
trói futuro(s). Uma escola é, objectivamente, educação, formação.
Nas acepções mais latas destas duas palavras. Porque cada dia pode
ser possibilidade de conquista, de alegria, de aprendizagem… Mas
também de pequenas quedas, mais ou menos amparadas. E é exac-
tamente naquilo que cada um faz das suas quedas, que reside o ver-
dadeiro sentido da aprendizagem: ou nos deixamos ficar, ou respon-
demos àquilo que não nos confirma, que não nos acolhe. É assim, a
vida. Aquela que espera lá fora.
Assim, a escola é um “laboratório”. Onde se experiencia amostras
breves do que ainda há-de vir. Onde se tenta, todos os dias, ser um
pouco melhor. Porque a tentativa é redentora por si. Resgata-nos da
dureza da frustração, da solidão das quedas.
Por isso, que cada um de vós, que agora chega, encontre sempre feli-
cidade nas mais pequenas e (aparentemente) insignificantes desco-
bertas, ditadas por estes dias que agora começam. Assim, quando
chegar a altura de dizer adeus, que a maior conquista seja a noção
de ter tentado. De ter tentado dar o melhor de si. Em cada um dos
dias que, neste momento, são só possibilidades. Que sejam reais,
que se materializem em sorrisos, em amizades, em mochilas cheias
de vida.

Prof. Marisa Araújo

25
 saber fazer
O que os nossos alunos sabem fazer…
Uma arte!
U ma arte… é verdade… sei
praticar uma arte.
A Técnica do guardanapo!
É uma técnica muito fácil…e tão
fácil que quem não está por
dentro do “assunto” não acredi-
ta como pode ser tão fácil e tão
bonita.
Eu própria antes de aprender
considerava uma coisa aborre-
cida e sem significado algum.
Até ao dia em que resolvi come-
çar a aprender e a minha prime-
ira peça correu-me tão bem que
desde aí nunca mais parei.
A técnica baseia-se no recorte
de guardanapos (guardanapos
com desenhos), e sim…aqueles
tão famosos guardanapos aos
quais também podemos limpar
a boca, etc, retira-se as duas pe-
lículas que normalmente tra-
zem e cola se em caixas de ma-
deira, vidro, tabuleiros, telas de
quadros, sabonetes lisos, velas
lisas, entre outras coisas. Po-
E o que os nossos professores souberam fazer…
N o dia 13 de Novembro, um
grupo de pessoas combinou
um jantar, no restaurante S. Tia-
go. E esse jantar teve um propó-
sito: homenagear um dos convi-
vas. Alguém que marcou indele-
26
dem-se aplicar diferentes dese-
nhos juntos, juntar brilhantes
apliques, mas claro, tudo isto
colado com uma cola especial-
mente concebida para este tipo
de trabalho manual, assim co-
mo o verniz que a peça possa le-
var e acima de tudo as tintas. O
mundo do material para esta
arte é variado e bastando ser
um pouco criativo, con-
segue-se elaborar coisas fan-
tásticas.
Não é um trabalho manual
que eu faço todos os dias,
pois é me completamente
impossível, mas nesta épo-
ca natalícia que se apro-
xima dou o meu melhor e
ofereço algumas peças das
que faço. Acreditem, é uma
forma de poupar dinheiro,
satisfazer a pessoa a quem
oferecemos e ao mesmo
tempo sentimos-nos con-
tentes, pois praticamos
velmente a história da nossa es-
cola. Que a ajudou a nascer, a to-
mar forma, a crescer. A profes-
sora Manuela Martins. Que este
ano deixou de dar aulas na Esco-
la Profissional de Carvalhais.
uma arte e conseguimos obter
coisas muito bonitas.
O Natal aproxima-se…é preciso
colocar mãos à obra e esmerar-
me para que os meus trabalhos
ainda sejam melhores que os do
ano passado. É também uma
forma de passar o tempo me-
E assim, nós, que temos o gosto
de ter coincidido com ela, resol-
vemos dizer-lhe, através de um
gesto simbólico e humilde, que
é uma pessoa marcante. Uma
professora, em todos os senti-
dos positivos da palavra. Por
isso, não houve despedidas,
apesar de terem surgido algu-
mas lágrimas teimosas. Por
isso, as formas verbais deste
texto não são só pretéritas. Não
remetem para o passado.
Porque quando as pessoas são
significativas, quando se assi-
nalam no percurso daqueles
que passam por elas, são pre-
sente vibrante. A professora
Manuela é assim. É uma dessas
pessoas. E eu, que também sou
professora, admiro-a profunda-
mente. Foi a primeira pessoa
que conheci nesta escola. Quan-
lhor, estar mais distraída nos
meus tempos livres e a fazer
uma coisa que me dá um enor-
me prazer e da qual me orgulho
muito de lhe saber “dar vida”.
Joana Carvalheira nº13
Técnico de Turismo 2º ano
do, timidamente, aqui entrei há
cinco anos atrás. E ela acolheu-
me. Sentou-se ao meu lado. Ex-
plicou-me como funcionavam
as coisas. Falou-me dos alunos.
Das especificidades da escola.
Ensinou-me. Sem ser minha
professora. Ensinou-me a virtu-
de do acolhimento. Aprendi
com ela a dar as boas-vindas
aos colegas recém-chegados, a
todos aqueles que aqui entram
pela primeira vez.
Então, a sua voz suave e ponde-
rada, que não precisa de subir
de tom, agradeceu-nos genero-
samente a dádiva daquele en-
contro, numa noite cheia de
chuva e de vento. Que acabou
por ser profusa em afectos.
Até sempre, professora Manuela!
Marisa Queirós Araújo
 passatempos
palavras cruzadas
A sétima arte 1. Filme de duração geralmente inferior a trinta minutos (pri-
meira palavra).
2. Aparelho cinematográfico de captação de imagens.
3. Pessoa que toma nota de pormenores de uma filmagem, tais
como os principais dados técnicos e a posição dos actores.
4. Peça de formato cilíndrico destinada a conter o filme que vai
ser projectado.
5. Exibição de um filme, antes da estreia e destinada a um públi-
co seleccionado.
6. Reconstituição artificial de todos os sons que fazem parte de
um filme.
7. Pessoa que escreve argumentos para filmes.
8. Episódio ou parte de um filme.
9. Responsável financeiro pela realização de um filme.
10. Quadro branco onde se projectam imagens cinematográficas.
11. Captação das imagens de um filme.
12. Padrão técnico e artístico da imagem na produção cinema-
tográfica.
13. Filme de duração superior a uma hora (primeira palavra).
14. Argumento de um filme, contendo indicações rigorosas pa-
ra a sua realização.
15. Pessoa que acompanha e auxilia o realizador de um filme.
16. Responsável máximo pela direcção de um filme.

Sítios
de Interesse
http://skyscraperpage.com
Conhece os grandes edifícios a
Maior Menor
curiosidades

nível mundial, com diagramas à

• País do mundo (área)
Rússia (17075400 Km2)
• País do mundo (população)
China (1321852000 habitantes)
• Cidade do mundo (população)
Bombaím – Índia (13922125 habitantes)
• Cidade do mundo (área)
Kinshasa – Congo (9965 Km2)
escala!
• País do mundo (área) http://www.toptenreviews.com
Sealand (0,055 Km2) Fica a par das novidades a nível
informático e dos comparativos
• País do mundo (população) entre produtos de diferentes
Vaticano (770 habitantes) marcas!
• Homem do mundo http://www.panoramio.com
He PingPing – China (73 cm) Coloca as tuas fotos do mundo,
• Osso do corpo humano com alguma qualidade para
Estribo (0,25 cm) serem vistas no Google Earth!

• Arranha-Céus do mundo • Mamífero do mundo http://www.sxc.hu

Taipei 101 – Taiwan (509 m)
• Homem do mundo
Sultan Kosen – Turquia (2,46 m)
• Praça do mundo
Tiananmen – China (440000 m2)
• Lago de água doce do mundo
Lago Superior – E.U.A., Canadá (82414 Km2)
• Cascata do mundo
Salto del Ángel – Venezuela (979 m)
Fontes: http://pt.wikipedia.org ; http://rankz.wordpress.com
Morcego nariz-de-porco (3 cm)
• Avião a jacto do mundo
Bede BD-5 (4,34 m de comprimento)
• Automóvel do mundo
Peel P50 (1,34 m de comprimento)
• Vulcão do mundo
Taal – Filipinas
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Prainha (Barra da Lagoa) – Brasil
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27