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Poltica de fomento para a consolidao da capacidade de pesquisa no Brasil:

estudo para avaliao do
Programa Ps-Doutoral no Exterior mantido pela CAPES
(Relatrio de pesquisa em andamento)
Suzana Pinheiro Machado Mueller1
Grupo de estudo na ANCIB: Comunicao e Produo Cientfica/Literatura Cinzenta .
Estgio da pesquisa: em andamento. Incio da pesquisa: 2002. Trmino previsto: 1 fase, 2003; 2 fase: 2004.
Palavras chave: Polticas de C&T- CAPES ; Programa Ps Doutoral no Exterior -CAPES. Indicadores

cientficos - Brasil
Resumo:
Avaliao do Programa Ps Doutoral no Exterior, mantido pela CAPES, cuja finalidade a consolidao da
Capacidade cientfica brasileira. O estuda fundamenta-se em trs pressupostos: a capacidade de produzir cincia
est distribuda de maneira desigual entre os pases, havendo uma elite lder constituda de alguns pases que
detm a maior capacidade; a produo do conhecimento cientfico no mundo atual no se d de maneira isolada,
mas produto de interao e colaborao entre cientistas, instituies e pases; a capacidade de produzir cincia
- de um cientista, instituio ou pas - pode ser percebida por indicadores de produo e atividades cientficas.
Esses pressupostos da pesquisa somados aos objetivos expressos pelo Programa Ps-Doutoral e ao estabelecido
em outras fontes encontradas na literatura forneceram as bases para escolha de critrios para avaliao
pretendida. A relao dos bolsistas, 1099 indivduos que receberam bolsa entre 1986 e 2000, e alguns dados
sobre seus estgios, foram fornecidos pela CAPES e os dados sobre produo e atividades cientficas esto sendo
retirados dos curricula vitae disponveis na Plataforma Lattes. Este relatrio se refere a primeira fase da
pesquisa, quantitativa, ainda em andamento. A segunda fase prev entrevistas com uma amostra reduzida de
pesquisadores e ter o objetivo de esclarecer questes levantadas pelo estudo quantitativo.
Evaluation of the Programa de Estgios Ps Doutoral no Exterior, a program maintained by the Brazilian
agency for the development of science and Brazilian scientists, CAPES. Through this program, which consists
of maintaining Brazilian researchers in post-doctoral sabbaticals abroad for the period of one to twelve months,
CAPES aims at strengthening Brazilian science and its visibility abroad. The study is based on three
assumptions: science is unequally distributed in the world; scientific knowledge is not the product of isolated
ventures; bibliometric indicators are appropriate to measure scientific activities. Criteria for the study were
derived from these assumptions, plus the objectives established by the Programa, and indications found in the
literature. The universe is composed of 1099 scholars, who were awarded their scholarships between 1986 and
2000. Sources used were: documents supplied by CAPES and curricula vitae freely available at the site
Plataforma Lattes, through the Internet.

Professora Titular. Universidade de Braslia - Departamento de Cincia da Informao e Documentao.

Email: mueller@unb.br
Este estudo conta cm a colaborao de Fernando Csar Leite, aluno de graduao, Curso de Biblioteconomia, UnB.

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1. Introduo
O governo brasileiro tem tido papel relevante na formao da comunidade cientfica no pas, como
atesta a relao de "Marcos Importantes da Construo do Sistema Nacional de C&T", sntese de
eventos ocorridos entre 1828 e 1996, publicado em forma de quadro na publicao Cincia e
Tecnologia e Inovao: desafio para a sociedade brasileira - livro verde (2001, p.10). A CAPES,
agncia de fomento criada em 1951, hoje ligada ao Ministrio de Educao, tem tido papel relevante
nesse esforo do governo brasileiro para formar pesquisadores e desenvolver a capacidade de produo
de conhecimento cientfico no Brasil. Este estudo tem como tema um de seus programas, o Programa
Ps-Doutoral de Estgios no Exterior, especialmente dirigido a pesquisadores j doutores, brasileiros
ou estrangeiros com visto permanente de residncia no pas, portadores de diploma de doutorado, com
vnculo com instituio brasileira. de ensino superior ou de pesquisa. O programa financia estgios em
instituio estrangeira aos candidatos qualificados, com durao entre um e 12 meses. Tem como
objetivos expressos e imediatos, o desenvolvimento de atividades de atualizao, cooperao e abertura
de novas linhas de pesquisa, sempre inseridas no contexto institucional de atuao do candidato. A
CAPES pretende, por meio desses estgios, estimular o professor/pesquisador bolsista a desenvolver
atividades conjuntas com seu(s) colega(s) ou grupo congnere no exterior, das quais resulte produo
inserida no seu contexto institucional de atuao. O objetivo do Programa a consolidao da
capacidade cientifica no pas O presente estudo tem a inteno de verificar se os indicadores de
atividades do bolsista como pesquisador e professor mostram alterao aps o estgio, no sentido dos
objetivos estabelecidos pela CAPES.

A motivao do estudo, que se insere no projeto Produo e comunicao cientfica no Brasil,

desenvolvido pela autora no Programa de Ps-Graduao e Cincia da Informao na Universidade de

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Braslia, foi reforada pelo interesse manifestado pela CAPES na avaliao do seu Programa PsDoutoral no Exterior.

2 Pressupostos do Estudo
O trabalho est estruturado com base em trs pressupostos:
-

A capacidade de produzir cincia no se distribui uniformemente entre os pases, mas se acha

concentrada em um nmero pequeno de pases que formam uma elite. Se os pases fossem
alinhados em um contnuo por capacidade de pesquisa, quer por rea especfica do conhecimento,
quer sob um ponto de vista geral, a distribuio mostraria forte concentrao na direo do extremo
onde a capacidade menor. Outra forma de representar a mesma idia foi apresentada por
SCHOTT (1994), que mapeou os principais centros e suas relaes, enfatizando a direo das
influncias entre pases ou grupos de pases. No mapa de Schott, o Brasil se situa entre os pases em
desenvolvimento, de capacidade cientfica mdia.

A produo do conhecimento cientfico no mundo atual no se d de maneira isolada, mas

produto de interao e colaborao entre cientistas, instituies e pases. No mapa de Schott citado
acima, a direo e intensidade das relaes entre os pases reforam a idia do fluxo de influncias
e dependncias. O esforo de pases em desenvolvimento, como o Brasil, para promover a
integrao de seus cientistas na comunidade global est baseado na crena que essa integrao
necessria para o desenvolvimento da capacidade cientfica desses pases. A integrao
propiciada, por exemplo, por visitas, estgios, participao em reunies internacionais,
comunicao pessoais e outras atividades semelhantes.

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A capacidade de produzir cincia - de um cientista, instituio ou pas - pode ser percebida por
indicadores de produo e atividades cientficas. Os indicadores mais utilizados so baseados na
contagem de publicaes e de citao (fator de impacto, ndice de produtividade e outros
indicadores bibliomtricos). Os indicadores mais conhecidos e utilizados pelos pases
desenvolvidos so publicados pelo Institute of Scientific Information, ISI, editora dos vrios
Citation Index. Embora universalmente respeitados, so contestados pelos pases em
desenvolvimento quanto sua adequao como indicadores universais. Mas a questo da validade
dos indicadores bibliomtricos da cincia, no caso dos pases perifricos, polmica no que se
refere aos critrios utilizados pelo ISI para colet-los (que fontes so utilizadas, por exemplo), mas
no no princpio que a produo e atividade cientfica produzam bons indicadores.

3 A escolha de critrios para a avaliao

Os pressupostos adotados e os objetivos do Programa, como expressos pela CAPES somados
experincia relatada na literatura por a alguns autores, orientaram a escolha dos critrios para avaliao
pretendida neste estudo. Desses critrios , aps alguns pr-testes de viabilidade em relao s fontes,
foram derivados indicadores como relato a seguir.

Os documentos da CAPES e as informaes prestadas por seus representantes identificam a

consolidao da capacidade de pesquisa das instituies brasileiras de ensino e pesquisa como a
principal motivao do Programa Ps-Doutoral no Exterior. Ao financiar estgios no exterior para
pesquisadores com vnculo com instituies brasileiras, a CAPES pretende criar condies para que
eles possam contribuir para a elevao da capacidade de pesquisa de sua Instituio, tornando-a mais
ativa e visvel como centro de pesquisa. A idia contida na expresso "consolidao da capacidade
cientfica brasileira" entendida neste estudo como decorrente da capacidade individual do cientista.

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Assim sendo, partiu-se do princpio que a capacidade de cada cientista pode ser percebida pelo
conjunto de suas atividades. A primeira tarefa foi ento a determinao de indicadores que pudessem
representar esse conjunto e permitissem a avaliao do Programa.

A busca foi iniciada na literatura que trata desse tema, a qual forneceu argumentos para a escolha dos
seguintes indicadores bibliomtricos - artigos de peridico, trabalhos publicados em anais de
congressos, livros e captulo de livros. Russell, em sua tese de doutorado, (1992, cap. 10) descreveu
estudo semelhante a este, tendo como universo 11 perodos de estgio ps-doutoral cumpridos por
pesquisadores mexicanos. Abt (1992) levantou dados sobre prtica de publicao entre vrios ramos da
cincia (astrofsica, biologia, qumica, geofsica, matemtica, fsica, psiquiatria e radiologia), e mostrou
como pode ser diversa essa prtica. A questo da colaborao entre pesquisadores de vrios pases
como fator para aumentar a visibilidade internacional tem sido assunto bastante explorado na literatura.
Em relao a cincia brasileira, Meneghine (1996) investigou a colaborao como fator que contribuiu
para crescimento da visibilidade da cincia aqui produzida, cobrindo o perodo de 1981 a 1993.
Markusova, Giljarevskij e Cherny investigaram a comunicao entre cientistas de seu pas, Rssia, sob
dois pontos de vista, entre eles e com colegas de outros pases, para verificar prticas de comunicao e
acesso informao. Meadows (1998), descreveu vrios estudos e indicadores utilizados em estudos da
literatura cientfica.

A orientao para escolha de critrios sugerida pelos autores acima citados foi complementada por
exemplos retirados da prtica de instituies de pesquisa e ensino na seleo de seus
pesquisadores/professores. Isto , na escolha de critrios para a avaliao de capacidade cientfica, alm
da literatura foram consultadas tambm fontes de outra natureza: anncios de vagas para professores e
pesquisadores em universidades e instituies de pesquisa americanas, divulgadas na WEB. A

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justificativa para esta escolha est na semelhana entre a inteno dos anncios e a inteno da CAPES
- conseguir pesquisadores com capacidade de pesquisa consolidadas. Os anncios forneceram viso
clara das qualidades e competncias que aquelas universidades pressupem necessrias e desejveis aos
seus pesquisadores e que caracterizam, na viso do administrador universitrio, "o bom
pesquisador/professor". H grande semelhana entre os itens includos nas vrias listas encontradas, e
uma delas est aqui reproduzida, como exemplo e para reforar o argumento. Nessa lista, h uma
subdiviso, destacando qualidades de um professor como pesquisador e como prestador de servios
Universidade2:

Um pesquisador excelente aquele que, anualmente:

publica artigos e livros relevantes, alguns como primeiro autor, os quais o estabelecem como
lder reconhecido, especialista, ou inovador na sua profisso
mantm um programa de pesquisa com alta visibilidade nacional e internacional, que atrai
estudantes de ps-graduao de qualidade, pesquisadores visitantes e bolsistas em psdoutoramento.
Orienta e consegue bolsa para estudantes em programas de introduo pesquisa ou como
auxiliares de pesquisa (research assistants)
consegue financiamento para suas pesquisas ou tem propostas pendentes nesse sentido
recebe convites para falar em encontros nacionais e internacionais
apresenta contribuies para vrios encontros nacionais e internacionais

Um professor que contribui de maneira excelente sua universidade aquele que, em nvel
de departamento ou de universidade:
- participa de comisses e comits cientficos em nvel nacional e internacional
- participa de comisses e comits na universidade e suas unidades
- atua como administrador ou participa da administrao universitria
- atua como editor ou editor associado de peridicos cientficos
- avalia, como referee, muitas propostas para agncias de financiamento
- avalia, como referee, muitos manuscritos para publicao em peridicos cientficos
- membro de uma ou mais sociedades cientficas
- organiza encontros cientficos, workshops, e cursos de curta durao para a sociedade
- contribui com programas da universidade para atingir a sociedade em geral (public outreach)

Traduo e adaptao livre de parte do documento consultado em 23 de setembro de 2002 em

http://www.geosc.psu.edu/FacultyPostings/Fac_Eval_Policy99.pdf.

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As qualidades de um "pesquisador excelente" retratadas nessa e outras listas sugerem vrios

indicadores. Tendo em vista os objetivos desta fase da pesquisa e partindo do princpio que a
publicao cientfica referendada pelos pares a prova universalmente aceita da atividade cientfica
criadora, este estudo privilegiou indicadores ligados a produtividade cientfica, ou seja, adota, como
principal indicador, a quantidade de publicaes em peridicos nacionais e internacionais e na
forma de livros e captulos de livros, e a apresentao de trabalhos em congressos nacionais e
internacionais.

Outros indicadores complementam o conjunto: a autoria em colaborao tambm considerada

indicador da capacidade de pesquisa. No seu estudo sobre a produo de cincia no Brasil, Meneghini
(1996) constatou crescimento considervel da visibilidade da cincia brasileira nos dez anos anteriores
a publicao de seu artigo, apesar de, nesse perodo, ter havido reduo de recursos destinados
cincia e pesquisa no Pas. O autor atribui esse crescimento ao fato do aumento da colaborao
nacional e internacional, tambm registrada no perodo.

A criao cientfica exige tempo para maturao, e a publicao final dos resultados de pesquisa,
apesar dos avanos tecnolgicos, no se d imediatamente aps a concluso do manuscrito. Assim no
seria possvel perceber resultados em um perodo muito imediato ao estgio. Optou-se ento pelo
exame de um perodo de at quatro anos antes e at quatro anos antes depois do incio do estgio. O
perodo do estgio computado como "depois".

Outro ponto a considerar a diferena de padro de publicao das vrias reas do conhecimento, na
linha proposta pelos textos de Abt (1992) e Meadows (1998). Por exemplo, o peridico cientfico
considerado o veculo mais utilizado nas cincias naturais e exatas, mas no nas cincias sociais. Nas

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engenharias, as reunies e congressos costumam ter um papel importante na comunicao de pesquisas

reas diferentes apresentam tambm padres diferentes quanto a quantidade mdia de publicao por
ano. Em algumas reas espera-se dois artigos por ano, em outras, um artigo a cada ano. Assim ser
necessrio, neste estudo, levar em conta a influncia da rea do saber nos indicadores selecionados.

Alm das publicaes, os pesquisadores, em sua grande maioria tambm professores, cumprem uma
srie de outras tarefas. Na tentativa de perceber esse "efeito multiplicador" do estgio ps-doutoral,
foram

selecionados

mais

dois

indicadores

para

complementar

caracterizao

do

"pesquisador/professor excelente": participao em grupos de pesquisa, como lderes ou membros e

orientaes de teses e dissertaes defendidas e trabalhos de graduao (monografias, iniciao
cientfica).

O objeto especfico deste estudo, avaliao de estgios no exterior, est sujeito ainda a influncias de
variveis decorrentes da condio em que o estgio realizado e de caractersticas do estagirio
bolsista. Entre as primeiras, o pas e a instituio onde o estgio ocorreu e sua durao, especialmente
se combinados rea do conhecimento onde se insere o interesse do pesquisador, podem apresentar
condies que influenciem o comportamento dos indicadores, por exemplo, por serem mais ou menos
adequados ao estudo pretendido pelo bolsista, ou por estarem (os pases) em diferentes graus de
desenvolvimento, ou outras razes. Esses indicadores tambm foram selecionados. Influncias
decorrentes de caractersticas do pesquisador e do seu estgio, por outro lado, no sero objeto do
levantamento quantitativo, mas sero identificadas em uma segunda fase, aps ter-se analisado os
dados.

Problema, questo e objetivo de pesquisa, hipteses:

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Dadas essas consideraes, o problema geral de pesquisa pode ser ento assim formulado:
Que efeito tem tido o Programa de Estgio Ps-Doutoral no Exterior, mantido pela CAPES, na
capacidade de pesquisa das instituies brasileiras?
Sendo que a "capacidade de pesquisa das instituies brasileiras" aqui interpretada como o
desempenho individual da cada bolsista, a questo de pesquisa :
Existe diferena na quantidade e caractersticas de publicaes e atividades cientficas ( participao
em grupos de pesquisa e orientaes de alunos) realizadas pelo bolsista do Programa de Estgio PsDoutoral no Exterior da Capes, no perodo de at quatro anos imediatamente posterior a realizao
do estgio, quando comparada ao perodo de at quatro anos anterior ao estgio?
Objetivo :
Identificar relaes entre a realizao de estgio no exterior e alteraes no padro das atividades
cientficas do bolsista (quantidade e caractersticas das publicaes, participao em grupos de
pesquisa e orientaes de alunos) realizadas no perodo de at quatro anos imediatamente
posterior ao estgio quando comparada ao perodo de at quatro anos anterior ao estgio.
Hipteses:
1. o nmero de publicaes em peridicos estrangeiros de autoria de bolsistas do Programa Ps
Doutoral de Estgios no Exterior da CAPES maior durante seu estgio e at quatro anos aps seu
trmino, do que nos quatro anos anteriores ao seu estgio
2. o nmero total de publicaes em peridicos nacionais de autoria de bolsistas do Programa Ps
Doutoral de Estgios no Exterior da CAPES maior durante seu estgio e at quatro anos aps seu
trmino, do que nos quatro anos anteriores ao seu estgio
3. o nmero total de publicaes em anais de eventos internacionais de autoria de bolsistas do
Programa Ps Doutoral de Estgios no Exterior da CAPES maior durante seu estgio e at quatro
anos aps seu trmino, do que nos quatro anos anteriores ao seu estgio.

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4. o nmero total de publicaes em anais de eventos nacionais de autoria de bolsistas do

Programa Ps Doutoral de Estgios no Exterior da CAPES maior durante seu estgio e at quatro
anos aps seu trmino, do que nos quatro anos anteriores ao seu estgio.
5. o nmero total de publicaes de autoria em colaborao de bolsistas do Programa Ps Doutoral
no exterior da CAPES maior durante seu estgio e at nos quatro anos aps seu trmino, do que
nos quatro anos anteriores ao seu estgio.
6. o nmero total de orientaes de dissertaes e teses defendidas, e orientaes de alunos de
graduao, realizadas por bolsistas do Programa PD da CAPES no exterior maior nos at quatro
anos aps seu trmino do que at quatro anos anteriores ao seu estgio
7. a participao em grupos de pesquisa ocorre com mais freqncia depois do estgio do que antes
do estgio no exterior .
8. o Pas onde o bolsista realiza o estgio no est relacionado variao dos indicadores de
publicao e atividades cientficas do bolsista
9. a rea de especialidade no est relacionada a variaes de publicao e atividade cientfica do
bolsista.
10. a durao do estgio no est relacionada a variaes de publicao e atividade cientfica do
bolsista.

As trs ltimas hipteses so formuladas como hipteses nulas dada a falta de informaes que dem
base suficiente para uma hiptese direcional.

4 Mtodos e tcnicas
Universo, fontes, ano de incio, durao e pases hospedeiros dos estgios
Universo

10

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O universo deste estudo composto de 1099 bolsista pesquisadores que receberam suas bolsas entre
1986 e 2001.
Fontes
A principal fonte de informaes sobre os bolsista e seus estgios uma lista fornecida pela CAPES. A
fonte de dados sobre suas atividades o seu curriculum vitae, disponvel na Plataforma LATTES, por
sua vez disponvel pela Internet, no site mantido pelo CNPq (www.cnpq.br).

Ambas as bases

apresentam algumas falhas ou lacunas, que esto sendo corrigidas ou administradas a medida que os
dados so revistos e processados.
Ano de incio e durao dos estgios
O perodo total considerado na pesquisa cobre os anos entre 1986 e 2002. Neste perodo, a distribuio
de bolsas variou como mostra o quadro abaixo. Note-se aumento significativo, embora no contnuo,
at o final da dcada de 90, com picos nos anos 1999 e 2001, e forte declnio no ano de 2000.

inicio da bolsa
200

Frequencia

100

0
1986

1988
1987

1990
1989

1992
1991

1994
1993

1996
1995

1998
1997

2000
1999

2002
2001

inicio da bolsa

Figura 1: Ano de Incio da Bolsa

Pases hospedeiros

11

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Segundo os dados enviados pela CAPES, os estgios foram realizados em 25 pases. A distribuio de
bolsas de estgio apresenta forte concentrao em poucos pases, como mostra a Figura 2 e Tabela 1,
abaixo. Vale notar, entretanto, que a conferncia dos nomes com os currculos nem sempre confirmam
a informao passada pela CAPES. Portanto, esses dados podem sofrer alterao.

Figura 2 - Pases hospedeiros de estgio

Pases hospedeiros de estgio

ic
a
Pe
Ar
r
ge
nt
in
a
U
ru
gu
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Su

a
Ja
p
o
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an
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Es
a
pa
nh
a

at

gl

In

s
do

an

ni

Fr

U
s
Es

ta

do

frequncia de estgios

450
425
400
375
350
325
300
275
250
225
200
175
150
125
100
75
50
25
0

Pases

Tabela 1: Pases hospedeiros de estgio

Freqncia Percentagem
Pas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Estados Unidos
Frana
Inglaterra
Canada
Espanha
Itlia
Portugal
Alemanha
Austrlia
Holanda
Blgica
Per
Argentina

418
291
97
63
48
46
44
36
14
11
8
4
2

38,03
26,48
8,83
5,73
4,37
4,19
4,00
3,28
1,27
1,00
0,73
0,36
0,18

Pas
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Argentina
Uruguai
Sua
Japo
Irlanda
Finlndia
Chile
Dinamarca
Venezuela
Panam
Noruega
Mxico
ndia
Total

Freqncia
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1099

Percentagem
0,18
0,18
0,18
0,18
0,18
0,18
0,09
0,09
0,09
0,09
0,09
0,09
0,09
100,00

12

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Grandes reas do Saber

A CAPES classifica os estgios em oito grandes reas do saber, segundo o tema da pesquisa a ser
desenvolvida pelo bolsista:
Cincias Exatas e da Terra
Cincias Biolgicas
Engenharias
Cincias da Sade
Engenharias
Cincias Agrrias
Cincias Sociais Aplicadas
Cincias Humanas
Lingstica, Letras e Artes
Os dados enviados pela CAPES sobre as reas de saber de seus bolsista, no entanto, no esto
completos. Faltam informaes para cerca de 76% dos estagirios, como mostra a Tabela 2. Esses
dados esto sendo revisados e complementados pelas fontes disponveis, especialmente os currculos
includos na Plataforma Lattes.
Tabela 2: Frequncia de estgios por grandes reas do saber
Areas do Saber
Frequencia
Percentagem
C Exatas e da Terra
50
4,5
C Biolgicas
31
2,8
Engenharias
24
2,2
C da Sade
24
2,2
C Agrrias
28
2,5
C Sociais Aplicadas
23
2,1
C Humanas
49
4,5
Lingstica, Letras e Artes
27
2,5
Sem informao
843
76,7
Total
1099
100
5 4. Procedimentos metodolgicos
Este um estudo em duas fases. A primeira resulta em um retrato quantitativo da relao do estgio
com atividades de publicao, participao em grupos de pesquisa e orientaes realizadas pelos
bolsistas, decorrente da anlise quantitativa dos indicadores de produo e atividades. A segunda fase,
qualitativa, tem como ponto de partida esses resultados e as perguntas que suscita, as quais investiga
por meio de entrevistas junto a uma amostra selecionada de egressos do Programa.

13

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Indicadores
Os seguintes indicadores foram escolhidos para este estudo (1 fase):
- publicaes em peridicos estrangeiros
- publicaes em peridicos nacionais
- publicao de livros (includo organizao de livros)
- publicao de captulos de livros
- publicaes em colaborao (obras com mais de um autor)
- orientaes de dissertaes e teses defendidas
- orientaes de monografias e trabalhos de iniciao cientfica (graduao)
- participao em grupos de pesquisa
- pas onde o bolsista realizou o estgio
- rea de especialidade
- durao do estgio
6. Anlise dos dados e apresentao dos resultados
Os dados resultantes do levantamento realizado nos curricula vitae dos ex-bolsistas esto sendo
analisados pelo SPSS e Excel . O exame dos dados est sendo feito por grupos de bolsistas. O primeiro
grupo de bolsistas a ser examinado, como pr-teste, incluiu aqueles que se encontravam realizando o
estgio no exterior em 1999 (independentemente da fase do estgio), um total inicial de 270, corrigido
posteriormente para 264: alguns dos pesquisadores no tinham, em seus currculos na Plataforma
Lattes, dados suficientes ou atualizados, ou no haviam realizado ou reportado estgio de psdoutoramento. A escolha do ano de 1999 como marca deste grupo foi feita por permitir o exame de
quatro anos antes e depois, por ser relativamente recente e por ser um ano em que o nmero de bolsista
foi o mais numeroso. Desses, foi feita uma amostra inicial de 10%, total 27 indivduos, apenas para
testar fonte e instrumentos. A escolha foi feita em lista ordenada alfabeticamente pelo primeiro nome, e
numerada em seqncia, escolhendo-se os nomes que ocupavam as posies com final em 0 (10, 20, ..).
Nos casos em que o bolsista escolhido no apresentasse os dados necessrios, o bolsista listado
imediatamente acima foi escolhido

14

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A pesquisa est atualmente em fase de anlise. Os dados esto sendo analisados por grupos, conforme
descrito acima, medida que dados suficientes para formar um grupo so transcritos da Plataforma
Lattes para as planilhas. Prev-se que os resultados desta fase, quantitativa, podero ser apresentados
em novembro 2003.

Notas bibliogrficas
ABT, H A. Publication practices in various sciences. Scientometrics, v.24, n.3, p:441-447, 1992.
Cincia, Tecnologia e Inovao: desafio para a sociedade brasileira - livro verde Coordenado por
Cylon Gonalves da Silva e Lcia Carvalho Pinto de Melo. Braslia; Ministrio de Cincia e
Tecnologia e Academia Brasileira de Cincias, 2001.
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