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Abstract
1/9
Introduo
pblica,
no
ano
do
Ensino
Participamos
do
planejamento
Terra.
de aula de Cincias.
Nesta escola, em acordo com as
prerrogativas e expectativas dos vrios
documentos
oficiais,
dentre
vrios
relativos
ao desenvolvimento
papel
do
homem
desenvolvimento de um projeto de
perspectiva
pesquisa-ao,
diversos
de
uma
procedimentos
didticos
projeto temtico.
2/9
Ressaltamos
professor
as
aes
que
norteiem
que
sucesso,
em
projetos
ao
aluno
ao
principal
Considerando-se
como
paradigma
diversas
solues
elementos
ousados,
de
natureza incerta.
etapas
do
desenvolvimento
do
conhecimentos.
criador
selecionar
informao
Podemos
estender
tais
possibilidades
3/9
desejo
historicamente,
de
se
superar,
para
gerar
para
ou
para
se
identificar
culturalmente
referenciar
sua
de enfrentar.
dialogada;
interdisciplinaridade;
pesquisa-extenso.
diversas
etapas
constantemente,
planejadas;
necessrio
metas
eleitas
acrescentar
para
ou,
se
avaliar
caso
necessrio,
desmembramentos
ou
perfil
do
setor
em
nosso
pas,
[...],
A noo de tempo
geolgico
e as
[6]
eixos
estes,
(Diego,
escola
Plano
Nacional
de
temticos.
destacamos
Extenso
Dentre
preservao
pblica
que
realizamos
tigre
dente-de-sabre;
Cid,
pesquisa-ao.
diversidade
desencadeador
motivador
de
do
projeto,
possveis
envolvidos
na
animais
dos
foram
discusso,
propostos,
foram
em
pauta,
preservao
para
e
existentes hoje.
5/9
dos
fsseis,
Das
diversas
argumentaes
industrialmente
ou
so
amostra de
extrados da natureza?
rochas
minrios,
formao
do
petrleo.
Os
alunos
qual
razo
da
trabalho,
nas
reunies
de
as
exposies
orais,
fotos,
de Geocincias da Universidade de So
planejamento
da
escola
havia
fita
materializou
mapeamento
surgimento
pesquisadores,
entrosando
para
evoluo
do
projeto.
primeiros
homens,
dos
estratgias
importantes
geraram
propiciaram
referenciais
aos
alunos
6/9
renovveis
do
Planeta,
questes
Feet.
norteadoras do projeto.
destas
depoimentos
as
derramamentos
Como
decorrncia
natural
falas
ou
relativas
vazamentos
do
problemtica
petrleo no mar.
do
filme
em
relao
aos
observados
argumentaes,
pelas
ficaram
manifestaes
Foram
gerados
dinossauros, as caractersticas e os
As
aes
caracterizadas
homem
dos
por
alunos
espontaneamente
frente
questes
de
7/9
Concluses
recurso
no-renovvel
de
cronolgico
explicao
do
da
uma
Terra,
tempo
idia
interdisciplinar
Matemtica,
pela
com
possibilidade
de
um
tratamento interdisciplinar.
de
um
uma
formao
percepo
das
humanista,
constantes
atravs
da
transformaes
formao
perspectiva
da
imbricao
trabalho
fomentou
proporcionalidade,
multi-temtica,
de
transformou
qualitativamente
8/9
as
Agradecimentos
Agradecemos a assessoria dos
materiais
e
dos
conhecimentos
especializados
nos
temas
das
Geocincias, assim como na prontido
de estabelecimento de parceria do grupo
liderado pela Prof Dr Denise de La
Corte Bacci. Este projeto de Educao
Ambiental desencadeou uma rede de
relaes, flexibilizou tarefas, saberes e
ultrapassou as expectativas inicialmente
traadas pela escola pblica, ampliando
o contexto de abrangncia da rea de
Cincias.
Referncias
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