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REA DE INTEGRAO

Ensino Profissional
Unidade Temtica 3 1.1 A construo do
conhecimento ou o fogo de Prometeu

Elsa Silva
Rosa Moinhos

TEMA-PROBLEMA OPCIONAL
REA I A PESSOA
Unidade Temtica 3 O Sujeito Bioecolgico.
Tema-problema 1.1 A construo do conhecimento
ou o fogo de Prometeu.

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Gnese do homem
MITOLOGIA GREGA
Primeiros homens foram moldados por
Prometeu, que lhes concedeu habilidades
tcnicas, mas no a qualidade para se
relacionarem entre si a poltica.

Gnese do
homem
ATUALMENTE
Homem visto como o culminar de um
longo processo evolutivo HOMINIZAO.

Realizao das atividades da pgina 99 do manual.

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Construo do conhecimento humano


ARTICULAO

BIOLGICO

SOCIAL

CONHECIMENTO
HUMANO

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Construo do conhecimento humano


Influncia dos FATORES BIOLGICOS no comportamento e nos processos mentais dos indivduos

Meio ambiente

Informaes

rgos dos sentidos


(pele, lngua, fossas nasais, ouvidos e
olhos)

Sistema nervoso

Realizao das atividades da pgina 101 do manual.

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Sistema nervoso
CENTRAL
(crebro e espinal medula)

PERIFRICO
(rede nervosa)

interpretam as informaes
decidem e coordenam as
respostas
rgos efetores (msculos e
glndulas)

Concretizam as respostas
Aes dos indivduos (falar, ler, pensar, imaginar)

Realizao das atividades da pgina 103 e 105 do manual.

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Hereditariedade
Estrutura fsico-biolgica transmitida de uma gerao para a seguinte
PATRIMNIO GENTICO
Transmitido pelo GENE

Constitudo por segmentos


da molcula de ADN

Reproduz o cdigo gentico e responsvel pela


transmisso das caratersticas hereditrias dos
indivduos.
Realizao das atividades da pgina 107 do manual.

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Influncia do meio no comportamento dos indivduos


A vida intrauterina
O meio
influencia

Toda a vida do indivduo

As sensaes so organizadas
pelos indivduos atravs das
PERCEES
(seletivas)

Quadros de
referncia dos
indivduos
Realizao das atividades da pgina 109 do manual.

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Influncia do meio no comportamento dos indivduos


Percees

Apreenso do meio ASSIMILAO

Esquemas cognitivos

Complexificao
Abstrao

Aquisio de padres
de resposta ao meio

Acomodao

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Personalidade
PERSONALIDADE
(individualidade pessoal e social)

um processo gradual, complexo e especfico que resulta da ao


contnua e conjugada das caratersticas biolgicas do indivduo e o
meio ambiente,

O desenvolvimento humano, para ser equilibrado, tambm necessita


de relaes afetivas (emocionais) estveis, principalmente durante a
infncia.

Realizao das atividades da pgina 113 do manual.

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O inato e o adquirido
Alguns autores pem a nfase nas caratersticas inatas
Existncia de importantes caratersticas dos seres humanos que no podem ser ensinadas nem
adquiridas pelo treino simplesmente porque no podem ser aprendidas.
Outros destacam a importncia dos comportamentos adquiridos, condicionados pelo ambiente e
pela cultura.
Muitos outros concordam que para explicar o desenvolvimento humano dever existir um equilbrio
entre a importncia da natureza inato e a importncia do ambiente (regras aprendidas)
adquirido.

CONSTRUO DO CONHECIMENTO sobre o mundo feita de acordo com as nossas especificidades


estruturais (fsicas e psquicas) e recorre a conceitos que adquirimos no decurso da nossa vivncia em
sociedade.

Fornecidos pelo meio social e cultural em que


estamos integrados.
Realizao das atividades da pgina 115 do manual.

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Formulaes tericas sobre o conhecimento


INATISMO (Chomsky)

Linguagem adquirida por um dispositivo inato.

CONSTRUTIVISMO

Conhecimento constri-se na ao.

SIMULAES INFORMTICAS

Computadores simulam funes humanas.

NEUROCINCIA COGNITIVA

Estudo das funes do crebro enquanto suporte da


atividade mental.

CORRENTES ECOLGICAS

Enfatizam as relaes do homem


com o seu meio ambiente.

Realizao das atividades da pgina 117 do manual.

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Inteligncia
Avaliada atravs do QI

HUMANA
Tipos: abstrata, prtica e social

Cincia que procura conhecer a inteligncia

ARTIFICIAL
Ramo da engenharia que procura construir instrumentos
para apoiar a inteligncia humana

Realizao das atividades da pgina 119 do manual.

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