Você está na página 1de 12

REA DE INTEGRAO

Ensino Profissional
Unidade Temtica 3 1.1 A construo do
conhecimento ou o fogo de Prometeu

Elsa Silva
Rosa Moinhos

TEMA-PROBLEMA OPCIONAL
REA I A PESSOA
Unidade Temtica 3 O Sujeito Bioecolgico.
Tema-problema 1.1 A construo do conhecimento
ou o fogo de Prometeu.

REA DE INTEGRAO
Ensino Profissional
Unidade Temtica 3 1.1 A construo do
conhecimento ou o fogo de Prometeu

Elsa Silva
Rosa Moinhos

Gnese do homem
MITOLOGIA GREGA
Primeiros homens foram moldados por
Prometeu, que lhes concedeu habilidades
tcnicas, mas no a qualidade para se
relacionarem entre si a poltica.

Gnese do
homem
ATUALMENTE
Homem visto como o culminar de um
longo processo evolutivo HOMINIZAO.

Realizao das atividades da pgina 99 do manual.

REA DE INTEGRAO
Ensino Profissional
Unidade Temtica 3 1.1 A construo do
conhecimento ou o fogo de Prometeu

Elsa Silva
Rosa Moinhos

Construo do conhecimento humano


ARTICULAO

BIOLGICO

SOCIAL

CONHECIMENTO
HUMANO

REA DE INTEGRAO
Ensino Profissional
Unidade Temtica 3 1.1 A construo do
conhecimento ou o fogo de Prometeu

Elsa Silva
Rosa Moinhos

Construo do conhecimento humano


Influncia dos FATORES BIOLGICOS no comportamento e nos processos mentais dos indivduos

Meio ambiente

Informaes

rgos dos sentidos


(pele, lngua, fossas nasais, ouvidos e
olhos)

Sistema nervoso

Realizao das atividades da pgina 101 do manual.

REA DE INTEGRAO
Elsa Silva
Rosa Moinhos

Ensino Profissional
Unidade Temtica 3 1.1 A construo do
conhecimento ou o fogo de Prometeu

Sistema nervoso
CENTRAL
(crebro e espinal medula)

PERIFRICO
(rede nervosa)

interpretam as informaes
decidem e coordenam as
respostas
rgos efetores (msculos e
glndulas)

Concretizam as respostas
Aes dos indivduos (falar, ler, pensar, imaginar)

Realizao das atividades da pgina 103 e 105 do manual.

REA DE INTEGRAO
Ensino Profissional
Unidade Temtica 3 1.1 A construo do
conhecimento ou o fogo de Prometeu

Elsa Silva
Rosa Moinhos

Hereditariedade
Estrutura fsico-biolgica transmitida de uma gerao para a seguinte
PATRIMNIO GENTICO
Transmitido pelo GENE

Constitudo por segmentos


da molcula de ADN

Reproduz o cdigo gentico e responsvel pela


transmisso das caratersticas hereditrias dos
indivduos.
Realizao das atividades da pgina 107 do manual.

REA DE INTEGRAO
Elsa Silva
Rosa Moinhos

Ensino Profissional
Unidade Temtica 3 1.1 A construo do
conhecimento ou o fogo de Prometeu

Influncia do meio no comportamento dos indivduos


A vida intrauterina
O meio
influencia

Toda a vida do indivduo

As sensaes so organizadas
pelos indivduos atravs das
PERCEES
(seletivas)

Quadros de
referncia dos
indivduos
Realizao das atividades da pgina 109 do manual.

REA DE INTEGRAO
Ensino Profissional
Unidade Temtica 3 1.1 A construo do
conhecimento ou o fogo de Prometeu

Elsa Silva
Rosa Moinhos

Influncia do meio no comportamento dos indivduos


Percees

Apreenso do meio ASSIMILAO

Esquemas cognitivos

Complexificao
Abstrao

Aquisio de padres
de resposta ao meio

Acomodao

REA DE INTEGRAO
Ensino Profissional
Unidade Temtica 3 1.1 A construo do
conhecimento ou o fogo de Prometeu

Elsa Silva
Rosa Moinhos

Personalidade
PERSONALIDADE
(individualidade pessoal e social)

um processo gradual, complexo e especfico que resulta da ao


contnua e conjugada das caratersticas biolgicas do indivduo e o
meio ambiente,

O desenvolvimento humano, para ser equilibrado, tambm necessita


de relaes afetivas (emocionais) estveis, principalmente durante a
infncia.

Realizao das atividades da pgina 113 do manual.

REA DE INTEGRAO
Elsa Silva
Rosa Moinhos

Ensino Profissional
Unidade Temtica 3 1.1 A construo do
conhecimento ou o fogo de Prometeu

O inato e o adquirido
Alguns autores pem a nfase nas caratersticas inatas
Existncia de importantes caratersticas dos seres humanos que no podem ser ensinadas nem
adquiridas pelo treino simplesmente porque no podem ser aprendidas.
Outros destacam a importncia dos comportamentos adquiridos, condicionados pelo ambiente e
pela cultura.
Muitos outros concordam que para explicar o desenvolvimento humano dever existir um equilbrio
entre a importncia da natureza inato e a importncia do ambiente (regras aprendidas)
adquirido.

CONSTRUO DO CONHECIMENTO sobre o mundo feita de acordo com as nossas especificidades


estruturais (fsicas e psquicas) e recorre a conceitos que adquirimos no decurso da nossa vivncia em
sociedade.

Fornecidos pelo meio social e cultural em que


estamos integrados.
Realizao das atividades da pgina 115 do manual.

REA DE INTEGRAO
Elsa Silva
Rosa Moinhos

Ensino Profissional
Unidade Temtica 3 1.1 A construo do
conhecimento ou o fogo de Prometeu

Formulaes tericas sobre o conhecimento


INATISMO (Chomsky)

Linguagem adquirida por um dispositivo inato.

CONSTRUTIVISMO

Conhecimento constri-se na ao.

SIMULAES INFORMTICAS

Computadores simulam funes humanas.

NEUROCINCIA COGNITIVA

Estudo das funes do crebro enquanto suporte da


atividade mental.

CORRENTES ECOLGICAS

Enfatizam as relaes do homem


com o seu meio ambiente.

Realizao das atividades da pgina 117 do manual.

REA DE INTEGRAO
Ensino Profissional
Unidade Temtica 3 1.1 A construo do
conhecimento ou o fogo de Prometeu

Elsa Silva
Rosa Moinhos

Inteligncia
Avaliada atravs do QI

HUMANA
Tipos: abstrata, prtica e social

Cincia que procura conhecer a inteligncia

ARTIFICIAL
Ramo da engenharia que procura construir instrumentos
para apoiar a inteligncia humana

Realizao das atividades da pgina 119 do manual.