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1
Seqncias de figuras
Resoluo.
Temos uma sequncia de figuras que segue certas regras. Assim, para
descobrir a figura faltante, temos que descobrir quais os padres
estabelecidos.
Geralmente, h vrias formas de pensar, que conduzem ao mesmo
resultado.
Vamos l!
Em todas as figuras, temos um grande quadrado. Nos cantos deste
quadrado, so colocadas figuras menores: um quadradinho preto, um
crculo preto, um tringulo branco e um quadradinho branco.
Vamos dar nomes aos cantos:
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2
Gabarito: A
EC 2 TCE SP 2005 [FCC]
Observe que a seqncia de figuras seguinte est incompleta. A figura que
est faltando, direita, deve ter com aquela que a antecede, a mesma
relao que a segunda tem com a primeira. Assim,
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3
Resoluo
As duas figuras iniciais foram dadas para que possamos entender a lgica
utilizada pela questo.
Reparem que h uma inverso de cores.
Se, na primeira figura, uma regio branca, na segunda figura a regio
correspondente ser preta.
Se, na primeira figura, uma regio preta, na segunda figura a regio
correspondente ser branca. Vejam:
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4
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5
Resoluo:
Todas as figuras representam uma pessoa, com cabea, braos e pernas.
Em todas as linhas, temos uma cabea de cada tipo: tringulo, quadrado
e crculo.
Na ltima linha isso deve ser mantido. Nesta ltima linha, j temos
cabeas com crculo e tringulo; falta o quadrado.
- Cabea: quadrado.
Em todas as linhas, temos um brao de cada tipo: braos para cima, para
baixo, e na horizontal.
Na ltima linha j temos braos para cima e na horizontal. Faltam os
braos para baixo.
- Braos: para baixo.
Com isso j conseguimos marcar a letra B
Gabarito: B
EC 4 TJ PE 2007 [FCC]
Considere a seqncia de figuras abaixo:
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6
Resoluo.
Esta questo um pouquinho mais difcil que as anteriores.
Em cada linha, ns comparamos o que que as duas primeiras figuras
tm em comum e o que que elas tm de diferente. As diferenas so
mantidas, as igualdades so retiradas.
Assim:
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7
Gabarito: B
EC 5 TRF 6 REGIO 2006 [FCC]
Observe que no esquema seguinte a disposio das figuras segue um
determinado padro.
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8
Resoluo.
Cada figura composta de um crculo, dividido em reas. Vamos dar
nomes a estas reas. Exemplo:
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9
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10
Seqncias de letras.
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11
Gabarito: D
EC 7 BACEN 2005 [FCC]
Na figura abaixo, as letras foram dispostas em forma de um tringulo
segundo determinado critrio.
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12
Gabarito: E
EC 8 TJ PE 2007 [FCC]
Assinale a alternativa que completa a srie seguinte:
J J A S O N D ?
(A) J
(B) L
(C) M
Prof.Vtor Menezes Santana
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13
B
D
C
A
D
B
D
B
C
A
D
C
b)
A
D
C
B
c)
B
D
A
C
d)
B
D
C
A
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14
e)
D
C
B
A
Resoluo:
Vamos dar nomes aos quadradinhos, seguindo o sentido horrio:
1
2
4
3
A letra A ocupa, sucessivamente, as posies: 1 4 3.
A nica que falta para ela ocupar a posio 2.
A
A letra B ocupa, sucessivamente, as posies 2 3 4. A nica que
falta para ela ocupar a 1.
B
A
Isto j suficiente para marcarmos a letra C.
Gabarito: C
Com o mesmo raciocnio, podemos achar o posicionamento das letras C e
D.
EC 10
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15
Gabarito: E
EC 11
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16
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17
Resoluo:
Em todos os grupos, temos a seguinte caracterstica.
Iniciamos com uma letra qualquer. Exemplo: A
Depois avanamos uma letra no alfabeto. Exemplo: B.
Depois avanamos mais uma letra no alfabeto. Exemplo: C
Depois repetimos a primeira letra. Exemplo: A.
Com isso, formamos: ABCA.
Todos os demais grupos seguem esta ordem.
A nica exceo NOQN.
Iniciamos com N.
Depois avanamos uma letra, chegando em O.
Depois, deveramos avanar outra letra, chegando em P.
Depois, repetimos a primeira letra (N).
O grupo deveria ser NOPN (e no NOQN).
Gabarito: D
3.
Seqncia de palavras
EC 13
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18
Considere o conjunto:
X = {trem, subtropical, findar, fim, preguia, enxoval, chaveiro, ...}, em
que todos os elementos tm uma
caracterstica comum. Das palavras seguintes, a nica que poderia
pertencer a X :
(A) PELICANO.
(B) FORMOSURA.
(C) SOBRENATURAL.
(D) OVO.
(E) ARREBOL.
Resoluo.
Depois de entender a lgica da questo anterior, ao ver esta questo, fui
direto procurar palavras com letras repetidas.
As palavras entre chaves no apresentam qualquer letra repetida.
Portanto, a prxima palavra da sequencia tambm no pode ter letras
repetidas.
A nica alternativa que satisfaz esta condio a A PELICANO.
Todas as demais alternativas tm palavras com letra repetida.
Gabarito: A
EC 15
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19
5 6 7
1 2 3 4
5 6 7
5 6 7
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20
(E)
Resoluo.
A quantidade de vogais em cada palavra vai sempre aumentando.
R possui 1 vogal.
Lus possui 2 vogais
Meio possui 3 vogais.
Parabelo possui 4 vogais.
A prxima palavra, portanto, deve ter 5 vogais. A nica opo
Sibipiruna.
Gabarito: D
EC 17
Considere a sequncia:
(P, 3, S, 4, W, 5, B, 4, F, 3, ......)
De acordo com a lgica observada nos primeiros elementos da sequncia,
o elemento, dentre os apresentados, que a completa corretamente
(A) C
(B) G
(C) I
(D) 2
(E) 4
Resoluo.
Partimos da letra P.
Em seguida, vem o nmero 3. Isto quer dizer que, no alfabeto, temos que
avanar 3 letras, a partir de P.
Q, R, S
Logo, a prxima letra S.
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21
Seqncias de nmeros
PREFEITURA DE SANTOS 2005 [FCC]
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22
Resoluo.
Geralmente, as sequncias de nmeros envolvem continhas. Por este
motivo, as questes com nmeros podem ser um pouco mais difceis do
que aquelas com letras, pois nem sempre fica claro qual a operao
matemtica realizada.
Uma primeira idia tentar perceber relaes entre os nmeros. Isso
pode ser til para identificar a resposta, mesmo que voc no entenda
exatamente qual a lgica adotada.
Exemplo:
Note que, na primeira figura, 10 o dobro de 5; 8 o dobro de 4. Ou
seja, temos dois pares de nmeros, onde um o dobro do outro.
Na segunda figura, algo parecido ocorre. 12 o triplo de 4; 9 o triplo de
3.
Vamos, ento, tentar achar algo semelhante na terceira figura.
Observem que 12 o dobro de 6. Portanto, x deve ser o dobro de 14. Ou
seja, x 28.
Consultando as alternativas, vemos que nenhuma delas contempla o 28.
Ento temos que mudar nossas continhas. Vamos l:
12 o dobro de 6; 14 deve ser o dobro de x. Ah, agora x seria 7, que
consta da letra D
Gabarito: D
Ento isso: quando tivermos nmeros envolvidos, temos que procurar
por padres envolvendo continhas. Nem sempre a lgica da questo vai
ficar clara, mas os padres podem nos auxiliar a marcar a alternativa
correta.
Tudo bem Vtor, marcamos a alternativa correta. Mas qual mesmo a
lgica da questo?
o seguinte: multiplicamos os dois nmeros de cima. Em seguida,
dividimos pelo que est em baixo. O resultado o nmero dentro do
tringulo.
Para melhor entendimento, vejamos a primeira figura. Temos:
5 8 10 = 4
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23
EC 19
Os termos da sequncia (12, 15, 9, 18, 21, 15, 30, 33, 27, 54, 57, . . .)
so sucessivamente obtidos atravs de uma lei de formao. Se x e y so,
respectivamente, o dcimo terceiro e o dcimo quarto termos dessa
sequncia, ento:
(A) x . y = 1 530
(B) y = x + 3
(C) x = y + 3
(D) y = 2x
(E) x/y = 33/34
Resoluo:
Os nmeros foram obtidos a partir da seguinte sequencia de operaes:
Soma 3
Subtrai 6
Multiplica por 2
Observem:
12 + 3 = 15
15 6 = 9
9 x 2 = 18
18 + 3 =21
21 6 = 15
15 x 2 = 30
30 + 3 = 33
33 6 = 27
27 x 2 = 54
Continuando:
54 + 3 = 57
57 6 = 51
51 x 2 = 102
102 + 3 = 105
O dcimo terceiro termo igual a 102 e o dcimo quarto igual a 105.
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24
Abaixo tem-se uma sucesso de grupos de trs letras, cada qual seguido
de um nmero que o representa, entre parnteses.
ABH (11) DBX (30) MAR (32) KIT (40) CYN (42)
Considerando que o nmero representante de cada grupo de letras foi
escolhido segundo determinado critrio e o alfabeto usado o oficial, ou
seja, tem 26 letras, ento, segundo o mesmo critrio, o grupo PAZ deve
ser representado pelo nmero
(A) 31
(B) 36
(C) 40
(D) 43
(E) 46
Resoluo:
Esta questo mistura letras e nmeros.
Cada letra recebeu um nmero, conforme sua posio no alfabeto.
Exemplo:
A=1
B=2
C=3
D=4
E assim por diante.
Depois, os nmeros correspondentes a cada grupo de letras foram
somados.
Exemplo: ABH
A=1
B=2
H=8
1 + 2 + 8 = 11
E este o nmero entre parntesis.
Fazendo o mesmo procedimento para a palavra PAZ, temos:
P = 16
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25
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26
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27
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28
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29
Resoluo:
Antes de mais nada, compensa lembrar que, em um domin, cada pea
tem dois nmeros. Os nmeros vo de zero (representado pela ausncia
de bolinhas) at 6 (representado pela existncia de 6 bolinhas).
Observe que em todas as pedras aparece o nmero 1, em pelo menos
uma das metades.
Quanto ao nmero da outra metade, ele vai aumentando de 1 em 1,
conforme avanamos no sentido horrio.
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30
Resoluo:
Vamos focar inicialmente nas metades superiores das peas de domin,
destacadas em vermelho:
retrocedemos um nmero
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31
Os nmeros so:
4, 5, 0, 3, 0, 5, ?
Partimos do 4. Avanamos um nmero, obtendo 5.
4 + 1 = 5.
Nossa seqncia fica:
4, 5
Agora, avanamos dois nmeros (lembrando que, quando chegar em 6,
reiniciamos em zero).
5 6 0
Atualizando nossa seqncia:
4, 5, 0
Partindo de zero, avanamos trs nmeros.
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32
(B) 24
(C) 28
(D) 32
(E)
Resoluo:
No primeiro conjunto, temos:
65(20)13
Notem que 65 o quntuplo de 13.
65
=5
13
Se multiplicarmos 5 por 4, chegamos aos 20 dentro do parntesis.
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33
65
4 = 20
13
Esta poderia ser uma lei de formao. Dividimos os dois nmeros que
esto fora do parntesis. Em seguida, multiplicamos por 4.
Vamos fazer o teste com o segundo conjunto:
96
4 = 16
24
Funcionou.
Mais um teste, agora com o terceiro conjunto:
39
4 = 52
3
Fazendo esta mesma operao no ltimo conjunto:
336
4 = 28
48
Gabarito: C
EC 27
TJ PE 2007 [FCC]
12
24
60
(A) 56
(B) 68
(C) 91
(D) 134
(E) 168
Resoluo:
Esta uma questo bem chata de encontrar a lgica.
Notem que todos os nmeros so mltiplos de 4.
Com isso, podemos concluir que o nmero faltante tambm mltiplo de
4, o que nos deixa entre as alternativas a, b e e.
a) 56
b) 68
c) 91
d) 134
Prof.Vtor Menezes Santana
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34
4 = 4 30
12 = 4 31
36 = 4 32
O prximo incremento seria:
4 33 = 108.
Com isso, o prximo nmero seria:
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35
EC 28
186(18)31;
85(?)17
63
3 = 21
9
No segundo caso:
186
3 = 18
31
No terceiro caso:
85
3 = 15
17
Gabarito: A
EC 29
34
27
13
19
28
42
29
15
55
66
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36
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37
Gabarito: E
II.
RACIOCNIO VERBAL
EC 31
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38
assim,
(A) pobreza.
(B) ociosidade.
(C) bebida.
(D) doena.
(E) desdita.
Resoluo.
O tempo vago o tempo em que estamos sem qualquer atividade, tarefa
ou trabalho para realizar. Isto comumente chamado de tempo ocioso.
Gabarito: B
EC 33
TJ SE 200 [FCC]
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39
Das cinco palavras seguintes, quatro esto ligadas por uma relao, ou
seja, pertencem a uma mesma classe.
MANIFESTO - LEI - DECRETO - CONSTITUIO - REGULAMENTO
A palavra que NO pertence mesma classe das demais
(A) REGULAMENTO
(B) LEI
(C) DECRETO
(D) CONSTITUIO
(E) MANIFESTO
Resoluo:
Lei, decreto, constituio e regulamento so todos exemplos de
normativos, que obrigam certas pessoas a cumprirem determinadas
regras.
De forma diferente, Manifesto no se enquadra como um normativo.
Gabarito: E
EC 35
seguintes,
temos
que
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40
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41
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42
qual
Gabarito: B
EC 38
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43
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45
Para responder esta questo, voc deve escolher a melhor palavra que
completa o texto.
Ao veicular uma notcia, o redator pode assumir uma atitude neutra, ao
transmitir a informao sem opinar, ou pode interpretar o fato, dando sua
opinio ou ponto de vista, numa atitude
a) inconseqente
b) louvvel
c) objetiva
d) indiferente
e) crtica
Resoluo:
Se a atitude no neutra, no podemos classific-la como indiferente.
Quando um artigo de jornal/revista no se limita a fornecer dados, mas a
analisar os fatos, dizemos que uma reportagem/matria crtica.
Gabarito: E
EC 43
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47
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48
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49
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50
Este lote rosa ainda est incompleto, pois precisa de um pomar. As opes
esto representadas na figura abaixo:
Prof.Vtor Menezes Santana
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51
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52
Ele s pode ser ligado ao pomar vermelho. Com isso, para o largo verde
s sobra o pomar verde.
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54
Dos desenhos seguintes, aquele que pode ser encontrado na figura dada
:
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55
Resoluo:
Observem a figura abaixo:
Gabarito: C
EC 47
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57
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58
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59
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60
Resoluo.
Considere que temos uma folha bem grande, de papelo, e queremos
dobrar para formar um caixa fechada, em forma de paraleleppedo.
Quando montamos uma caixa em forma de paraleleppedo, sempre h
pares de faces opostas, paralelas.
Ento vamos checar se isso acontece em cada figura.
S que neste exerccio ns temos um detalhe.
Os quadriculados da figura podem no corresponder a uma face inteira.
H faces com mais de um quadriculado.
Como exemplo, note a face destacada em amarelo:
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61
RACIO
OCNIO LGICO PARA TRIBUNAIS
ESSOR: VTOR
V
M
NA
PROFE
MENEZES
S SANTAN
De todo mo
odo, sem
mpre have
ero pares de qu
uadriculados que,, aps a
mon
ntagem d
do slido, ficaro p
paralelos entre si. Tais qua
adriculado
os podem
corrresponderr a uma face
f
inteirra, ou a meia face
e.
Vam
mos ento
o atacar o problem
ma, inicia
ando a anlise pe
ela figura indicada
a
na letra A:
pois de m
montado o slido, os dois quadricul
q
ados pintados de amarelo
o
Dep
ficarro oposttos, um ser paralelo com o outro.
Analogamentte, os dois quadriculados em
e verde
e na figurra abaixo tambm
ser
o oposto
os.
Os dois
d
quad
driculados
s em lara
anja tamb
bm so opostos. Idem pa
ara o parr
pinttado em a
azul.
J o quadricu
ulado res
m branco,, ele no tem par.. No h qualquerr
stante, em
outrro quadriiculado q
que lhe s
ser paralelo, ap
s a mon
ntagem do slido.
Proff.Vtor Men
nezes Santtana
ww
ww.ponto
odosconc
cursos.co
om.br
62
2
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63
Resoluo.
Diferentemente do exerccio
corresponde a uma face inteira.
anterior,
agora
cada
quadriculado
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64
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65
Para conseguir esse efeito, o desenho que dever ser feito no tecido est
mais adequadamente representado em
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66
Resoluo:
Vamos criar os pontos W e X, para facilitar a visualizao.
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67
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68
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69
Num terreno plano, partindo de um ponto P, uma pessoa fez uma srie de
deslocamentos, descritos a seguir, at chegar a um ponto Q.
Avanou 10 metros em linha reta, numa certa direo.
Girou 90 para a direita.
Avanou 12 metros em linha reta.
Girou 90 para a direita.
Avanou 15 metros em linha reta.
Girou 90 para a esquerda.
Avanou 7 metros em linha reta.
Girou 90 para a esquerda.
Avanou 5 metros em linha reta, atingindo o ponto Q.
A distncia, em metros, entre os pontos P e Q igual a
(A) 22
(B) 19
(C) 17
(D) 10
(E) 5
Resoluo:
A figura abaixo representa o trajeto.
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70
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71
7 + 12 = 19 m
Gabarito: B
EC 52
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72
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73
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74
EC 4 TJ PE 2007 [FCC]
Considere a seqncia de figuras abaixo:
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76
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77
B
D
C
A
D
B
D
B
C
A
D
C
b)
A
D
C
B
c)
B
D
A
C
d)
B
D
C
A
e)
D
C
B
A
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Considere o conjunto:
X = {trem, subtropical, findar, fim, preguia, enxoval, chaveiro, ...}, em
que todos os elementos tm uma
caracterstica comum. Das palavras seguintes, a nica que poderia
pertencer a X :
(A) PELICANO.
(B) FORMOSURA.
(C) SOBRENATURAL.
(D) OVO.
(E) ARREBOL.
EC 15
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80
(E)
Considere a sequncia:
(P, 3, S, 4, W, 5, B, 4, F, 3, ......)
De acordo com a lgica observada nos primeiros elementos da sequncia,
o elemento, dentre os apresentados, que a completa corretamente
(A) C
(B) G
(C) I
(D) 2
(E) 4
EC 18
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81
Os termos da sequncia (12, 15, 9, 18, 21, 15, 30, 33, 27, 54, 57, . . .)
so sucessivamente obtidos atravs de uma lei de formao. Se x e y so,
respectivamente, o dcimo terceiro e o dcimo quarto termos dessa
sequncia, ento:
(A) x . y = 1 530
(B) y = x + 3
(C) x = y + 3
(D) y = 2x
(E) x/y = 33/34
EC 20
Abaixo tem-se uma sucesso de grupos de trs letras, cada qual seguido
de um nmero que o representa, entre parnteses.
ABH (11) DBX (30) MAR (32) KIT (40) CYN (42)
Considerando que o nmero representante de cada grupo de letras foi
escolhido segundo determinado critrio e o alfabeto usado o oficial, ou
seja, tem 26 letras, ento, segundo o mesmo critrio, o grupo PAZ deve
ser representado pelo nmero
(A) 31
(B) 36
Prof.Vtor Menezes Santana
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EC 25
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85
EC 26
(B) 24
(C) 28
EC 27
TJ PE 2007 [FCC]
(D) 32
(E)
12
24
60
(A) 56
(B) 68
(C) 91
(D) 134
(E) 168
EC 28
186(18)31;
85(?)17
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86
34
27
13
19
28
42
29
15
55
66
DNOCS 2010
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87
assim,
(A) pobreza.
(B) ociosidade.
(C) bebida.
(D) doena.
(E) desdita.
EC 33
TJ SE 2009 [FCC]
Das cinco palavras seguintes, quatro esto ligadas por uma relao, ou
seja, pertencem a uma mesma classe.
MANIFESTO - LEI - DECRETO - CONSTITUIO - REGULAMENTO
A palavra que NO pertence mesma classe das demais
(A) REGULAMENTO
(B) LEI
(C) DECRETO
(D) CONSTITUIO
(E) MANIFESTO
EC 35
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90
Para responder esta questo, voc deve escolher a melhor palavra que
completa o texto.
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92
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93
Dos desenhos seguintes, aquele que pode ser encontrado na figura dada
:
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94
EC 47
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95
EC 49
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EC 50
TRE PI 2009 [FCC]
Uma pea retangular de tecido ser usada como cpula cilndrica de um
abajur. O esquema a seguir mostra como isso ser feito.
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Para conseguir esse efeito, o desenho que dever ser feito no tecido est
mais adequadamente representado em
EC 51
Num terreno plano, partindo de um ponto P, uma pessoa fez uma srie de
deslocamentos, descritos a seguir, at chegar a um ponto Q.
Avanou 10 metros em linha reta, numa certa direo.
Girou 90 para a direita.
Avanou 12 metros em linha reta.
Girou 90 para a direita.
Prof.Vtor Menezes Santana
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