Plano Aula Ensino Medio

Estudando
com a Bblia
Ensino Mdio
Livro do Professor
Barueri, SP
apresentao
Os planos de aula aqui sugeridos se baseiam no livro Quem Jesus?, de Lois Rock, publicado pela
Sociedade Bblica do Brasil. As aulas foram planejadas levando em conta cada um dos captulos do livro.
Com isso, oferecemos ao professor um auxlio no planejamento e preparao das aulas de Ensino Religioso
para o Ensino Mdio.
Recursos
Planos de aulas para cada uma dos 58 captulos do livro Quem Jesus
Cada captulo considerado como uma lio
Os planos de aula tem a seguinte estrutura para cada lio:
Objetivos
Introduo
Desenvolvimento
Aplicao
Estudando com a Bblia
Lio 1 Apresentando Jesus

Objetivos
Atravs desta lio, pelo poder do Esprito Santo, os alunos iro
Conhecimentos
Conhecer quem Jesus Cristo.
Habilidades
Reconhecer em Jesus o cumprimento da promessa do amor de Deus.
Atitudes
Render respeito, louvor e gratido a Deus.

Motivarse para ensinar a outros sobre Jesus.
Introduo
Iniciar perguntando aos alunos o que eles sabem sobre Jesus.

Anotar na lousa os adjetivos que os alunos verbalizarem para caracterizar Jesus.
Adicionar na lousa as palavras: Cristo, Messias e Rei. Em seguida dialogar com os alunos sobre os seus significados.
O objetivo desta introduo verificar qual o conhecimento que os alunos j possuem sobre Jesus, para ento iniciar o estudo
da lio.
Distribuio gratuita para professores cadastrados no site da SBB. Reproduo permitida

exclusivamente para fins didticos/pedaggicos. Proibido qualquer tipo de comercializao.
Desenvolvimento
Cristo todo aquele que cr em Jesus Cristo como seu nico e suficiente Salvador. No importa a qual denominao religiosa a
pessoa pertena, se ela tem f em Jesus dentro do seu corao ento pode ser chamada de crist.
Muitas so as formas que Jesus conhecido no mundo hoje: professor, curandeiro, um modelo a ser seguido, um homem exemplo
de f. Porm a Bblia tem como objetivo principal apresentar Jesus como O Messias. Isto significa que ela no se limita apenas a contar
a histria de um homem bom, sbio que morreu numa cruz. A Bblia vai alm disso, ela revela Jesus como Filho de Deus e Salvador da
humanidade. assim que a Bblia deseja que Jesus seja conhecido, conforme Joo 14.6.
A influncia de Jesus na histria humana to forte que at o calendrio sofreu modificao. Por causa de Jesus, os anos passaram
a ser contados em antes e depois de seu nascimento. Mesmo aqueles que no acreditam em Jesus Cristo esto sob influncia direta
do cristianismo.
A vinda de Jesus ao mundo trouxe muita alegria e esperana para muitas pessoas. Porm, alguns no aceitaram a sua mensagem
e at mesmo tramaram contra ele. Foram os lderes religiosos, pois sentiram que o seu tempo de ditar as regras de f e vida havia termi
nado. Jesus, apesar de nunca ter se autodenominado como Rei, recebe muito prestgio por parte dos seus seguidores, especialmente
dos pobres e oprimidos, o que no agradou os poderosos de seu tempo.
Ilustrao: Colocar uma vela sobre a mesa e acendla cuidadosamente. Deixar que se queime por alguns segundos. Em seguida,
pegar um copo transparente e, cuidadosa e lentamente, colocar sobre a vela. Aos poucos, ela se apagar, pois faltar oxignio. Deixla
assim e pedir que os alunos falem o que sentiram da experincia.
O objetivo desta ilustrao levar o aluno a refletir sobre os obstculos que podem fazer com que a f crist se apague. A vela, sem
oxignio, se apagou. Assim tambm a f crist, sem o alimento dirio da Palavra de Deus pode se pagar.
Aplicao
Na lio 1 se encontram as definies do que significam as palavras: Cristo, Messias e Rei. Podese ler em conjunto com os alunos
e fazer a compreenso do texto.
Formar duplas e dar a seguinte tarefa: ler o texto da lio 1 e responder pergunta: Como a contagem dos anos no nosso calen
drio se relaciona com a histria de Jesus?
Pedir para cada dupla escrever no caderno qual o papel de Herodes e Pilatos na histria de Jesus.
possvel levar algumas Bblias para a sala de aula e pesquisar com os alunos os textos bblicos indicados no incio da lio.
Pesquisar em um dicionrio de portugus as palavras: Cristo, Messias e Rei comparando seus significados com os aprendidos
na lio 1.
Lio 2 Como sabemos a respeito de Jesus?

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer de onde vem a histria de Jesus Cristo.
Habilidades
Reconhecer a Bblia como fonte de conhecimento sobre Jesus.
Atitudes
Render respeito Bblia como Palavra de Deus.

Partilhar o conhecimento bblico com seu semelhante.
Introduo
Levar para a sala de aula uma certido de nascimento e discutir com os alunos qual a serventia desta.
Perguntar aos alunos como eles sabem sobre a prpria histria de vida (atravs da certido de nascimento, do relato dos pais,
avs etc.).
Perguntar aos alunos de onde eles pensam que vem o conhecimento sobre Jesus.
O objetivo desta introduo levantar a curiosidade dos alunos sobre as fontes que contam a histria de cada um. Atravs desta
introduo, comear a estudar a lio sobre como sabemos a respeito de Jesus.
Desenvolvimento
Hoje existem muitas maneiras de obter conhecimento: Internet, TV, rdio, revistas, livros etc. Porm, na poca em que o Novo Tes
tamento foi escrito (sculo I d.C.) as nicas formas de comunicao eram a escrita e a oral. Por isso, os cristos escreveram muito sobre
Jesus, especialmente o apstolo Paulo.
Um fator que contribuiu para a maior divulgao da mensagem de Jesus foi a expanso da lngua grega como lngua oficial do
Imprio Romano. Assim como hoje a lngua inglesa uma das mais utilizadas por pessoas no mundo todo, a grega o era no tempo de
Jesus. Sendo assim, nada mais eficiente do que escrever em grego para divulgar a Palavra de Jesus.
Alguns sculos depois, uma verso da Bblia em latim tambm foi feita. O responsvel por essa traduo foi um monge chamado
Jernimo. Essa traduo para o latim chamouse de Vulgata e foi utilizada pelos cristos ocidentais por muitos sculos. A partir da
Vulgata muitas outras cpias surgiram, o que facilitou a divulgao do cristianismo pelo mundo todo.
Ilustrao: O professor pode apresentar aos alunos o alfabeto grego e desafilos a escrever um versculo bblico utilizando as
letras gregas. Depois, cada aluno escolhe um colega que ir decifrar a mensagem do versculo que recebeu.
Acrescentar uma ilustrao com o alfabeto grego

O objetivo desta ilustrao fazer o aluno ter contato com a lngua grega.
Aplicao
Ler o contedo da lio 2 com os alunos e propor a eles que respondam por escrito s seguintes questes:
Quem foram Joo Marcos, Mateus e Lucas?
O que significam as palavras evangelho e evangelista?
O que a Vulgata?
Cite trs razes que levaram os cristos a escrever sobre Jesus.
Lio 3 O povo judeu

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a origem do povo judeu.

Conhecer a diviso da Bblia em Antigo Testamento e Novo Testamento.
Habilidades
Distinguir o contedo bblico do Antigo Testamento e do Novo Testamento.

Compreender a perspectiva judaica e crist sobre o Messias.
Atitudes
Render respeito pela histria judaica.

Partilhar o conhecimento bblico com seu semelhante.
Introduo
Levar para a sala o mapa do mundo e pesquisar com os alunos onde fica o Oriente Mdio (Jerusalm, Belm, Rio Jordo, Galileia),
a Babilnia e o Egito.
Perguntar aos alunos se j ouviram alguma vez as palavras Israel, judeu, profeta, Tor, Messias.
O objetivo criar curiosidade nos alunos a respeito destes temas e ambientar geograficamente o estudo sobre o povo judeu.

Desenvolvimento
O texto sagrado do povo judeu o Antigo Testamento. Ele contm a Tor, que a Lei de Deus para o seu povo. O Antigo Testa
mento traz as promessas de Deus ao seu povo. Dentre elas esto as profecias sobre a vinda do Messias e a herana da Terra Prometida.
O Messias ser o Libertador de Israel, conforme Isaas 52 e 53. Deus prometeu que mandaria o Libertador, aquele que faria dos
israelitas um povo santo, que lhes daria a Terra que foi prometida a Abrao em Gnesis 12 e 22.
Os judeus esperam at hoje pela chegada do Messias, pois no creem que Jesus Cristo foi o Salvador enviado por Deus. Isso por
que Jesus frustrou as expectativas do povo judeu. Os judeus queriam que o Messias fosse muito mais um libertador poltico, poderoso,
capaz de darlhes poder sobre os outros povos, especialmente sobre os romanos. Porm Jesus veio ao mundo pobre, sem luxo e pre
gando arrependimento, humildade e f.
Jesus Cristo veio ao mundo para oferecer sua vida na cruz a fim de dar perdo dos pecados aos seres humanos. Ele no veio dar
riquezas ou para fazer um povo mais importante do que outro. Veio ao mundo para que todos tenham vida eterna, atravs da f nele
(leia Joo 3.16).
Ilustrao: Utilizar trs copos com gua. Trs comprimidos efervescentes (aqueles com envelope tipo Sonrisal). Em seguida co
locar os trs copos com gua sobre a mesa. Pegar trs comprimidos efervescentes, ainda dentro da embalagem. Pedir para os alunos
prestarem ateno e colocar o primeiro comprimido com a embalagem ao lado do primeiro copo com gua. Depois colocar o segun
do comprimido dentro do segundo copo, mas com a embalagem. Por fim, retirar o terceiro comprimido da embalagem e coloclo
dentro do terceiro copo com gua. Pedir que os alunos digam o que observaram.
O primeiro copo representa as pessoas que no praticam a f, ficando de fora da vida crist. O segundo representa as que at
praticam, participam, porm no se abrem, ficam fechados em si mesmos, preocupados apenas consigo. Por ltimo, o terceiro copo
representa aqueles que praticam a f, que se abrem, se misturam com a vida da Igreja, se colocam com o corao aberto a trabalhar
para Deus em favor do prximo.
Aplicao
Ler o contedo da lio 3 com os alunos.

Propor a eles que, em grupos de trs, faam um cartaz por grupo que apresente o significado de:
Israel
Antigo Testamento
Novo Testamento
Tor
Profetas
possvel ainda pesquisar com os alunos a histria de Abrao registrada em Gnesis 1225 e refletir sobre o chamado que Deus
faz a Abrao e as provaes pelas quais ele precisou passar.
Lio 4 A religio dos judeus nos dias de Jesus

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a origem do Templo de Jerusalm.

Conhecer como funcionava a adorao no Templo.
Habilidades
Compreender a importncia do Templo para o povo judeu.

Distinguir o significado da adorao no Templo antes e depois da vinda do Messias.
Atitudes
Reconhecer o Templo de Jerusalm como local da habitao de Deus para os israelitas.

Perceber que, depois que Cristo veio ao mundo, o corao do ser humano tornouse o Templo do Esprito Santo.
Introduo
Ler com os alunos os textos bblicos de Atos 17.24; 1Corntios 3.16; Joo 14.1520 e discutir sobre as perguntas:
Onde Deus mora hoje?
Qual a importncia do Templo de Jerusalm?
O objetivo desta introduo levar o aluno a refletir sobre os textos bblicos e a relao dos lugares de habitao de Deus no
Antigo Testamento e a partir do Novo Testamento.

Desenvolvimento
Jesus veio ao mundo para dar a sua vida em lugar dos pecadores. Quando voltou ao cu, ele enviou o Esprito Santo para habitar
nos cristos. Por isso, Deus no precisa mais de palcios e Templos gigantescos, pois ele habita no corao dos crentes.
A adorao a Deus desde o Antigo Testamento era feita em um lugar: no Templo. Os judeus se dirigiam ao Templo com ofertas a
Deus pelos seus pecados, mas tambm com ofertas de louvor, agradecimento e de splicas. Os sacerdotes eram os responsveis pela
administrao do Templo. Tambm eram os representantes das pessoas perante Deus.
No Antigo Testamento, conforme xodo 33.710, Deus havia ordenado que Moiss armasse uma barraca onde deveria ser colo
cada a Arca da Aliana contendo os Dez Mandamentos. Esta barraca chamavase Tabernculo e seria o local onde Deus habitaria no
acampamento dos israelitas.
Quando o rei Davi morreu, seu filho Salomo construiu um Templo magnfico em Jerusalm, o qual passou a ser a morada de Deus.
Nele os israelitas faziam suas oraes, realizavam os sacrifcios pelos seus pecados e adoravam a Deus. Porm, depois que Jesus Cristo
veio ao mundo anunciou que o Reino de Deus estava dentro do corao de cada pessoa (Lucas 17.2021). no corao daquele que
cr em Cristo como seu Salvador que Deus habita hoje.
Ilustrao: Construir com os alunos uma maquete utilizando material reciclado. O professor pode pesquisar na Bblia (1Rs 58)
as caractersticas do Templo de Salomo.
O objetivo desta ilustrao familiarizar o aluno com a forma do Templo de Deus construdo por Salomo.
Aplicao

Em seguida, pedir que cada um responda por escrito s perguntas:
A quem Deus deu orientaes para construir o Tabernculo no tempo do Antigo Testamento?
Por que era o sonho de todo judeu estar em Jerusalm na Pscoa?
O que aconteceu com o Templo construdo por Salomo?
Lio 5 Mais sobre a religio judaica

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a origem da sinagoga dos judeus.

Conhecer como se dava a relao do povo judeu com o sbado e a sinagoga.
Habilidades
Compreender o papel da sinagoga para o povo judeu.

Distinguir o significado do sbado depois da vinda do Messias.
Atitudes
Reconhecer a importncia da cultura judaica para o cristianismo.

Perceber que, depois que Cristo veio ao mundo, o sbado se tornou dirio, isto , todo dia dia de adorao.
Introduo
Ler com os alunos os textos bblicos de Mateus 4; 9; 1213; Marcos 1; 3; 6; Lucas 4; 6; 13; Joo 6; e discutir sobre as perguntas:
O que se entende por dia santo?
Por que Jesus fez alguns milagres no sbado?
Por que ele ia sinagoga?
O objetivo desta introduo trazer o aluno para dentro do contexto da vida e prticas da religio judaica. Jesus era um judeu,
porm ele renovou a f em Deus ensinando e mostrando que o amor a Deus e ao prximo no estava mais preso a rituais.

Desenvolvimento
Os judeus eram muito rgidos no cumprimento das Leis de Moiss. Seguir risca a Tor era um objetivo levado muito a srio.
Os rituais cerimoniais contidos no Antigo Testamento, em especial, eram questes importantssimas. Os fariseus e saduceus eram
especialistas em cobrar o cumprimento das Leis. Para eles, todas as aes da vida diria deveriam ser orientadas tendo como base as
obrigaes ritualsticas do Antigo Testamento.
Jesus Cristo veio ao mundo e cumpriu a Lei de Deus em lugar do ser humano. Ele cumpriu todos os mandamentos, no cometeu
nenhum pecado, pois era Santo para realizar esses feitos. Assim, ele oferece essa sua santidade a todo o que nele cr (Joo 6).
Os mandamentos de Deus ainda tm valor. O reformador Martinho Lutero faz trs atribuies aos mandamentos de Deus. Para
Lutero os Mandamentos servem como espelho, freio e norma. Espelho: o cristo deve avaliar a sua vida luz dos 10 Mandamentos e
constatar que pecador, pois no cumpre os Mandamentos; Freio: a conscincia do pecado dada pelo exame da vida luz dos Man
damentos nos leva mudana de vida; Norma: os mandamentos servem para ditar as regras, o que devemos fazer e deixar de fazer, de
acordo com a vontade de Deus.
muito importante que o cristo reconhea que deve separar um tempo de sua vida diria para Deus: fazer orao, ler a Escritura
Sagrada, recitar Salmos, cantar hinos de louvor, ajudar o prximo em suas necessidades. Existe um dia certo para fazer isso? Bem, o
prprio Jesus responde em Mateus 12; Lucas 6; 13.
Ilustrao: Um menino e seu av estavam acampando no quintal noite. Enquanto olhavam o fogo, o menino perguntou ao
av: por que temos de ir sempre igreja?. O av respondeu assim: Meu filho, preste ateno nesta fogueira. Se eu pegar uma brasa e
separar do resto do fogo o que acontece? Quem se apagar primeiro: a brasa ou a fogueira? O neto respondeu: A brasa!. Muito bem,
disse o av. Assim tambm a vida do cristo. Se ele se afastar do convvio dos irmos na igreja, logo sua f poder ser apagada!.
Estar junto com os irmos, a comunho dos santos, uma forma de compartilhar a f, aprender uns com os outros e estar em
contato com a Palavra de Deus.
Aplicao

Em seguida, pedir que, em conjunto ou individualmente, respondam por escrito s perguntas:
Para que serviam as sinagogas?
Como inicia a prtica de copiar com ateno os escritos judaicos?
Quais as caractersticas comuns entre as sinagogas e o Templo de Jerusalm?
Quem eram os saduceus?
Quem eram os fariseus?
O que era o Sindrio?
O professor pode ainda pesquisar na Bblia Mateus 12; Lucas 6; 13, estudando a relao que Jesus estabeleceu para seus seguidores
em relao ao sbado.
Tambm pode pesquisar na Internet junto com os alunos informaes e imagens sobre as sinagogas.
Lio 6 Onde Jesus viveu

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a regio onde Jesus viveu.
Habilidades
Distinguir geograficamente os lugares em que se passa a histria de Jesus.
Atitudes
Reconhecer o Oriente Mdio como o lugar onde comea o plano de salvao com Jesus.
Introduo
Levar para a sala um mapa do mundo e pesquisar com os alunos a localizao de: Jerusalm; Nazar; Galileia; Belm; Jeric; mar
Mediterrneo; mar Morto; lago da Galileia; rio Jordo.
O objetivo desta introduo ambientar o aluno no contexto geogrfico em que Jesus viveu.

Desenvolvimento
Jesus Cristo nasceu, cresceu, comeou a pregar, morreu e ressuscitou em uma regio especfica do planeta. Essa regio no foi
escolhida por acaso, mas sim por ter uma relao direta com as promessas de Deus feitas no Antigo Testamento.
O Senhor anunciou a Abrao e aos seus descendentes, que lhes daria uma terra boa e rica (ou terra que mana leite e mel
Gnesis 12.19; xodo 3.8; Ezequiel 20.6). Jesus vem ao mundo conectado com as promessas de Deus e no alheio a elas. Ele o Messias
prometido, que daria a salvao ao povo de Deus, aos descendentes de Eva (conforme Gnesis 3.14) e de Abrao.
A cidade de Jerusalm muito importante para os cristos. nela que Jesus ressuscitou no domingo de Pscoa. Nela Deus revelou
ao mundo o seu plano de salvao em Jesus. O Templo de adorao a Deus, que representa a morada de Deus no Antigo testamento
fica em Jerusalm. O paraso celestial que Jesus est preparando para os crentes chamado pelo apstolo Joo de Nova Jerusalm,
conforme Apocalipse 21.
O rio Jordo e o lago da Galileia tambm so importantes na histria de Jesus. Joo Batista batizava no Jordo e foi l que batizou
Jesus. Isso aconteceu tambm para que se mostrasse que Jesus era o Messias prometido, pois no Antigo testamento o rio Jordo serviu
de cenrio para os feitos de Deus, conforme Josu 3.
O povo de Israel se encontrava a nordeste do mar Morto e, diante dele, encontravase o rio Jordo. Aquele local era denominado
de AbelSitim. Ali o Senhor falou a Josu, revelando que estaria com ele diante das adversidades. A primeira delas, com certeza, seria
a travessia do rio que estava adiante. Antes de qualquer coisa, Josu teve f na providncia divina diante da dificuldade e mostrou
firmeza e segurana (Josu 3.5).
A Arca da Aliana, como sinal da presena de Deus, deveria ser posicionada na frente do povo (Josu 3.34). Isso significa que no
podemos, em se tratando dos projetos divinos, nos colocar frente de sua vontade, no devemos jamais confiar nos dotes pessoais.
Assim tambm Cristo deve estar na frente. Jesus a pedra fundamental da Igreja (Efsios 2.20), sem ele nada podemos fazer (Joo 15.5),
somente nele encontramos a vida eterna (Joo 6.28).
Assim, tambm, o Lago da Galileia importante. Os Evangelhos de Marcos (1.1420) e de Mateus (4.1822) descrevem como Jesus
recrutou quatro dos seus apstolos nas margens do lago de Genesar: o pescador Pedro e seu irmo Andr, e os irmos Joo e Tiago. O
Sermo da Montanha teve lugar numa colina com vista para o lago e muitos dos milagres de Jesus tambm aconteceram ali: caminhou
pela gua, acalmou uma tempestade e alimentou cinco mil pessoas.
Ilustrao: Para incio, o professor conta a histria do Corao partido: Certo homem estava para ganhar o concurso do corao
mais bonito. Seu corao era lindo, sem nenhuma ruga, sem nenhum estrago. At que apareceu um velho e disse que seu corao
era o mais bonito, pois nele havia amor. Houve vrios comentrios do tipo: Como seu corao o mais bonito, com tantas marcas? O
bom velhinho ento explicou que por isso mesmo seu corao era lindo. Aquelas marcas representavam sua vivncia, as pessoas que
ele amou e que o amaram. Finalmente todos concordaram: o corao do moo, apesar de lisinho, no tinha a experincia do velho.
Aps contar a histria, distribuir um recorte de corao (uma folha sulfite dobrada ao meio e cortada em forma de corao), revis
tas, cola e tesoura. Os alunos devero procurar figuras que poderiam estar dentro do corao de cada um. Fazer a colagem e apresentar
ao grupo. Depois cada um vai receber um corao menor, onde dever escrever o que quer para o seu corao ou do que quer que seu
corao esteja cheio. O meu corao est cheio de No final o professor dever conduzir o grupo a trocar os coraes, entregando
o seu corao a outro.
O objetivo ver que colocar Cristo dentro do corao necessrio para poder amar o prximo. Jesus deve estar em primeiro lugar
na vida de cada um.
Aplicao

Em seguida, dividir a turma em grupos e cada grupo pode montar cartazes explicando a importncia das principais regies e
cidades na histria de Jesus.
Tambm pode pesquisar na Internet junto com os alunos informaes e imagens sobre as regies em que Jesus viveu.
Lio 7 Anunciando Jesus: o relato de Marcos

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer como o evangelista Marcos descreve Jesus.

Conhecer o personagem Joo Batista.
Habilidades
Perceber as caractersticas do relato de Marcos.

Fazer distino entre Joo Batista e Jesus Cristo.
Atitudes
Reconhecer o Evangelho de Marcos como Palavra de Deus.

Testemunhar sobre a importncia da mensagem de Joo Batista.
Introduo
Levar para a sala um objeto qualquer (urso de pelcia, quadro, planta) e colocar no meio da sala. Pedir aos alunos que faam um
crculo em torno do objeto. Perguntar o que cada um est vendo a partir da sua posio em relao ao objeto.
Objetivo desta introduo introduzir a ideia de que, da mesma maneira, a viso/relato/ponto de vista de cada um dos evangelis
tas (Mateus, Marcos, Lucas e Joo) tambm tem suas caractersticas prprias.

Desenvolvimento
A histria de Jesus Cristo contada hoje por muitas pessoas. Alguns conhecem Jesus como um modelo de comportamento cor
reto; outros o conhecem como um professor, um psiclogo Porm a Bblia e especialmente os Evangelhos (Mateus, Marcos, Lucas e
Joo) afirmam que Jesus Cristo o Salvador da humanidade.
A grande preocupao dos evangelistas bblicos no era s apresentar fatos e detalhes da vida de Cristo. Antes, eles usaram os
detalhes da vida de Jesus para apontar em direo sua grande obra: morrer e ressuscitar em favor de todos os seres humanos. Um
belo exemplo desta verdadeira inteno pode ser encontrado em Joo 6; 20.3031.
Alguns personagens utilizados por Deus para realizar seu plano de salvao tambm so conhecidos atravs dos Evangelhos. Um
destes Joo Batista. Ele deveria preparar o caminho do Senhor, conforme Lucas 1.7677. Joo Batista, segundo Lucas, era parente de
Jesus, pois as mes deles, Isabel e Maria, eram primas.
O nascimento de Joo Batista um preldio para o nascimento de Jesus. Alguns detalhes do seu nascimento apontam para o
nascimento de Jesus: o anjo que aparece a Zacarias; o casal era velho, logo, pelas condies humanas, no poderiam ter filhos. Este fato
aponta tambm para a promessa de Deus a Abrao, que tambm teve um filho com Sara, sua esposa, sendo ambos bem velhos. Tudo
isso mostra que Jesus o Messias que foi prometido por Deus atravs da histria.
Joo Batista batizava as pessoas e pregava o arrependimento dos pecados. Jesus foi ao encontro de Joo e se deixou batizar por
ele. Cristo no precisava ser batizado, pois ele no tinha pecado nenhum. Mas, a fim de comprovar a pregao de Joo diante das
pessoas e tambm dar o exemplo sobre a importncia do Batismo, ele se deixa batizar. Note que no foi Joo quem o convocou ao
Batismo, mas Jesus, por sua prpria iniciativa vai ao seu encontro.
Ilustrao: Certa vez havia um batizado acontecendo na igreja de Pedrinho. Ele observava de longe a cerimnia e, quando
terminou o culto, na volta para casa, perguntou sua me: Por que batizar o beb se ele nem sabe o que est acontecendo? A me
respondeu: Pedrinho! Imagine que os pais e padrinhos do beb saiam da igreja e vo at uma agncia bancria. Ao chegar l, abram
uma poupana para o beb e depositem dinheiro para ele. O beb no saber que possui esta conta e o dinheiro. Mas seu. Foi depo
sitado e ningum poder tirar dele at que cresa. Assim acontece no Batismo. O Esprito Santo entra em seu corao e lhe d a f em
Jesus. O beb ainda no tem conscincia disto, mas a f est l, depositada em seu corao e, um dia, poder usufruir da alegria de ser
amigo de Jesus. E isso ningum pode tirar dele.
Mesmo sem compreendermos podemos ter f nas Palavras de Cristo: Batizem! Faam em memria de mim!. Deus nunca ordenou
que entendssemos os seus caminhos, apenas que crssemos, conforme Mateus 5.36.
Aplicao

Em seguida, dividir a turma em trios. Cada trio de alunos deve ler os Evangelhos de Marcos e Lucas (Marcos 1.112; 6.1429;
Lucas 1; 3.122) e apresentar a histria de Joo Batista aos colegas. Ao final, podero apontar quais as caractersticas que cada trio
destacou, enfatizando os pontos em comum e os diferentes em cada exposio.
Tambm se pode pesquisar na Internet junto com os alunos mais informaes sobre Joo Batista.
Lio 8 Anunciando Jesus: o relato de Joo

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer como o evangelista Joo escreve sobre Jesus.

Conhecer mais sobre Joo Batista.
Habilidades
Perceber as caractersticas do relato de Joo.

Fazer distino entre Joo Batista e Jesus Cristo.
Atitudes
Reconhecer o Evangelho de Joo como Palavra de Deus.

Testemunhar sobre a importncia da mensagem de Joo Batista.
Introduo
Discutir com os alunos sobre a diferena entre Verbo e Substantivo. O verbo d movimento, uma ao. ele quem age, que faz
algo, isto , ele ativo. Enquanto que o substantivo passivo.
O objetivo desta discusso compararmos Joo Batista e Jesus. Podemos relacionar Jesus como O Verbo (aquele que age, que
salva, que morre, que ressuscita) e Joo Batista como substantivo (Joo no salva, nem morre ou ressuscita por algum), isto , ele
apenas um instrumento de Deus para preparar o caminho para Jesus, o Verbo.
Ler com os alunos Joo 3.2230.

Desenvolvimento
Ele tem de ficar cada vez mais importante, e eu, menos importante (Joo 3.30). Esta afirmao foi feita por Joo Batista para mos
trar que Jesus era o Messias que deveria ser seguido e no ele prprio. Atualmente percebemos que muitos pregadores so famosos.
Muitos so bem conhecidos na mdia. Uma pergunta se torna importante: ser que, s vezes, o instrumento no quer ser mais impor
tante do que o seu dono? Dito de outra forma: ser que o pecado no faz com que muitos cristos, com a ambio de serem famosos,
acabam deixando Jesus em segundo plano, apenas como coadjuvante?
importante notar que a diferena principal entre Jesus e Joo Batista que Cristo o Salvador, enquanto Joo Batista apenas
anunciava a vinda do Salvador. Em Joo 1.29, Joo Batista declara: A est o Cordeiro de Deus, que tira o pecado do mundo. Joo levou
a srio a sua tarefa e em momento algum se colocou acima do Mestre. Seu exemplo de f e humildade serve de orientao para todos
os cristos hoje.
O Esprito Santo, quando do Batismo de Jesus, confirma que era ele o Messias, e no Joo. O Esprito Santo desceu em forma de
uma pomba. Esse fato encontra um paralelismo com a histria do dilvio, pois No tambm soltou uma pomba para ver se as guas j
haviam baixado. Ela trouxe um ramo verde no bico, o que significou esperana e certeza de que Deus daria a salvao aos ocupantes
da barca.
O destino final de Joo Batista no foi feliz aos olhos humanos. Por pregar a verdade, o arrependimento dos pecados, Joo acabou
sendo preso. Sua cabea foi pedida como presente pela filha de Herodias, mulher de Herodes. Isso foi um preldio dos sofrimentos
que os seguidores de Jesus sofreriam durante os prximos sculos. Cristo mesmo disse que seguilo significava sacrifcio, como em
Mateus 5.112.
Ilustrao: O professor pede que os alunos faam um crculo. Em seguida coloca uma caixa no cento da sala. Dentro dela deve
estar um espelho, mas os alunos no devem saber disto. O professor pergunta aos alunos quem a pessoa mais importante na vida
deles e deixa que falem. Depois, diz aos alunos que, dentro da caixa est a imagem da pessoa mais importante para Jesus. Pede que,
um de cada vez, em silncio, v at a caixa, olhe e descubra quem a pessoa mais importante para Jesus.
O objetivo desta ilustrao mostrar para o aluno que cada um a pessoa mais importante para Cristo. Ele ama a todos igual
mente.
Aplicao
Ler o contedo da lio 8 com os alunos. Em seguida, pedir que os alunos respondam s seguintes perguntas:
Por que, para os cristos, a pomba o smbolo da paz?
Descreva como e por que Joo Batista morreu?
O que levou Joo Batista a afirmar que Jesus era mais importante do que ele?
Como Joo Batista ficou sabendo que era o escolhido de Deus?
Aponte uma diferena entre o relato de Marcos e o de Joo.
Lio 9 Anunciando Jesus: o relato de Mateus

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer como o evangelista Mateus escreve sobre Jesus.
Habilidades
Perceber as caractersticas do relato de Mateus.

Fazer conexo entre Jesus Cristo e as promessas de Deus no Antigo Testamento.
Atitudes
Reconhecer o Evangelho de Mateus como Palavra de Deus.

Testemunhar sobre a importncia do Evangelho de Mateus.
Introduo
Pedir um voluntrio (ou mais) entre os alunos para, juntos, construrem a rvore genealgica da famlia de cada um. Em seguida,
questionar qual a importncia de se conhecer sobre os antepassados.
O objetivo desta introduo conhecer a descendncia de Jesus atravs do estudo de sua rvore genealgica, apresentada por
Mateus.

Desenvolvimento
A histria da vinda de Jesus ao mundo a mostra do cumprimento da promessa de salvao de Deus, feita no Antigo Testamen
to. Mateus se preocupa em mostrar, atravs da apresentao da genealogia de Jesus, que Cristo descendente de Abrao, de Davi,
conforme anunciavam as profecias do Antigo Testamento. Isso importante, pois muitos tentam dizer que Jesus foi um homem que
inventou suas doutrinas por conta prpria.
O nascimento de Jesus foi algo fora do comum. A sua me, Maria, estava para se casar com um carpinteiro chamado Jos. Imagine
se na situao de Jos: um belo dia sua noiva lhe diz estar grvida, mas voc no o pai. O que se passou na mente de Jos foi
desmanchar o contrato de casamento. Qualquer pessoa em sua situao tambm o faria. Mas Deus no permitiu que isso acontecesse.
O Senhor enviou um anjo para falar com Jos e lhe explicar o que estava acontecendo. Somente assim, por interveno Divina, Jos
aceitou a gravidez de Maria. Ele foi um importante instrumento de Deus no plano de salvao.
Jesus nasceu em Belm, e isso no foi por acaso. Esta era a cidade do rei Davi, o segundo rei de Israel, e o lugar onde ele foi coroado
por Samuel (1Samuel 16.413). Jesus era descendente de Davi, que era descendente de Abrao. Em Miqueias 5.2 lemos: O Senhor
Deus diz: BelmEfrata, voc uma das menores cidades de Jud, mas do seu meio farei sair aquele que ser o rei de Israel. Ele ser
descendente de uma famlia que comeou em tempos antigos, num passado muito distante. Essa profecia se cumpriu em Jesus.
Jesus, Davi, Abrao, todos so descendentes de Ado e Eva. Em Gnesis 3.15 temos a primeira promessa de que o Salvador seria
descendente da raa humana, um filho de Eva. Pois em Jesus Cristo essa promessa se cumpre. Jesus o descendente da mulher,
o que o torna verdadeiro homem. Mas tambm Filho de Deus, o que comprova que ele verdadeiro Deus, junto com o Pai e o
Esprito Santo.
Os acontecimentos extraordinrios do nascimento de Jesus no param por a. A estrela no cu tambm foi um instrumento de
Deus para guiar os visitantes do Oriente. Tratase de homens importantes que foram visitar o Salvador Jesus. Esse fato aponta para a
verdade de que Jesus o Rei dos reis. Seu nome est acima de todo nome e no h outro pelo qual importa que sejamos salvos como
lemos em Atos 4.12. Os Sbios do Oriente reconhecem isto e presenteiam Jesus com presentes dignos de um Rei.
Jesus tambm recebe pessoas simples, como os pastores (relatado em Lucas). Estes homens viviam margem da sociedade da
poca. Eram menosprezados, pois eram pessoas simples, sem posses. Mas o anjo de Deus aparece a eles tambm. Isso aponta para a
verdade de que Deus no faz separao de pessoas. Deus ama a todos de igual forma. A salvao dada para todos: pobres e ricos,
homens e mulheres.
Ilustrao: Dispor os alunos em crculo. O professor dever escrever no centro de uma cartolina a palavrachave: JESUS. Em segui
da, pedir para cada aluno escrever em torno da palavrachave aquilo que lhe vier cabea sobre a palavra. Aps todos terem escrito,
discutir sobre os motivos que levaram cada aluno a escrever sua palavra.
O objetivo refletir sobre a conexo de Jesus com o Antigo Testamento. Mateus utiliza o seu Evangelho para mostrar que Jesus
o Messias prometido por Deus no Antigo Testamento.
Aplicao
Ler o contedo da lio 9 com os alunos. Em seguida, pedir que os alunos leiam Mateus 1.117 e, em duplas, construam a rvore
genealgica da famlia de Jesus.
Pedir a eles tambm que respondam s questes:
O que o rei Davi e Jesus tm em comum?
Por que Herodes mandou matar todos os meninos com menos de dois anos de idade?
Quais os significados dos presentes ofertados a Jesus pelos viajantes do Oriente?
O que a Epifania?
Aponte uma diferena entre o relato de Marcos e o de Mateus.
Lio 10 Anunciando Jesus: o relato de Lucas

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer como o evangelista Lucas escreve sobre Jesus.
Habilidades
Perceber as caractersticas do relato de Lucas.

Familiarizarse com a histria do nascimento de Jesus Cristo.
Atitudes
Reconhecer o Evangelho de Lucas como Palavra de Deus.

Testemunhar sobre a importncia do Evangelho de Lucas.
Introduo
Levar um jornal para a sala de aula e discutir com os alunos sobre como as manchetes so confeccionadas. Quais as caractersticas
essenciais que elas precisam ter para chamar mais a ateno do leitor.
A partir dessa anlise, o objetivo introduzir a ideia de que, para fazer uma manchete sobre o nascimento de Jesus, a chamada,
a frase de impacto deve ser inteligente e criativa.

Desenvolvimento
A histria do nascimento de Jesus Cristo fascinante. No h relato to extraordinrio quanto a concepo assexuada de um
beb, isto , que a me de Jesus ficou grvida mesmo sendo virgem. Essa notcia, por si s, j chama a ateno de todos. Como isso foi
possvel? Do ponto de vista humano no possvel, porm para Deus nada impossvel, conforme Lucas 1.37.
Era preciso que Jesus viesse ao mundo como descendente da raa humana (Gnesis 3.15) e, ao mesmo tempo, ser Filho de Deus.
Somente como verdadeiro homem e verdadeiro Deus, Jesus poderia cumprir a Lei de Deus em lugar do ser humano sem cometer
nenhum pecado. Como ser humano ele sentiu as dores pelos pecados que no eram seus, mas de cada pessoa. Cristo carregou sobre
si a culpa de toda a humanidade pela desobedincia a Deus. Fazendo isto, ele demonstrou amor profundo por cada pessoa.
A expresso frequentemente utilizada por Jesus para se referir a si mesmo como Filho do Homem provm da convico que ele
tinha de que era descendente de Ado (da raa humana), assim como sua certeza de que era Filho de Deus ao dizer: Eu e o Pai somos
um (Joo 10.30). Cristo, juntamente com o Pai e o Esprito Santo, um s Deus.
Para dar luz seu filho, Deus escolheu uma mulher de nome Maria. Lucas conta que ela estava de casamento contratado com
um homem chamado Jos. O uso das mulheres como instrumentos do plano de salvao de Deus est presente no relato de Lucas.
Deus quer mostrar que, com a vinda do Messias ao mundo, o tempo de hierarquia entre homens e mulheres, entre povos e raas havia
chegado ao fim. Cristo amou e perdoou todos de igual forma e isso iguala todos diante de Deus: assim como todos pecaram tambm
todos recebem o perdo. Leia Joo 3.16.
Ilustrao: Entregar bexigas aos alunos e pedir que eles fiquem brincando com as bexigas, um passando para o outro sem deix
las cair no cho. Ir aos poucos retirando cada aluno do crculo, um a um e para que aumente a dificuldade dos ltimos para deixar
tantas bexigas no ar.
O objetivo incentivar o debate e explicar aos alunos que cada um tem um lugar especial na misso crist. Assim como as bexigas
no podem se sustentar no ar sozinhas, a misso de anunciar Cristo ao mundo precisa de todos ns.
Aplicao

Em seguida, formar duplas e pedir que os alunos criem uma reportagem sobre o nascimento de Jesus. Em forma de um cartaz,
deve constar a explicao dos temas da lio 10: Anunciao; Magnificat; Visita de Maria a Isabel.
Lio 11 O relato de Lucas continua

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer um pouco mais sobre a histria do nascimento de Jesus.
Habilidades
Perceber as caractersticas do relato de Lucas sobre o Natal.

Familiarizarse com a histria do nascimento de Jesus Cristo.
Atitudes
Reconhecer o nascimento de Jesus como parte da histria humana.

Testemunhar sobre a importncia do Natal.
Introduo
Perguntar para os alunos como o Governo Federal faz, atualmente, para saber quantos brasileiros ns somos no total. Explicar
como funciona o censo feito pelo IBGE, destacando a reflexo: preciso cada um viajar para a cidade onde nasceu para participar
do censo?
O objetivo introduzir o relato de Lucas sobre o decreto do Imperador Csar Augusto no tempo em que Jesus estava para nascer.

Desenvolvimento
O nascimento de Jesus foi extraordinrio do princpio ao fim. Primeiro, porque uma mulher ficar grvida ainda sendo virgem um
fato estranho aos olhos humanos. Segundo, porque no era comum uma criana nascer em um estbulo. Em terceiro, o fato de haver
aparies de anjos em torno deste nascimento especial. Tudo isso serve para mostrar que Jesus no era uma criana qualquer. Antes,
ele o Messias prometido por Deus no Antigo Testamento (Isaas 53).
O povo de Israel esperava um Messias diferente. Os judeus queriam que o Prometido de Deus fosse um rei poderoso politicamen
te, capaz de dar aos israelitas um lugar de destaque, de poder sobre os outros povos, especialmente sobre os romanos. Mas Deus envia
Jesus em forma humilde, nascido em uma manjedoura. Ser que hoje as pessoas esto preparadas para receber um Jesus humilde?
Jesus foi enrolado em panos e deitado na manjedoura. A manjedoura era o lugar onde se colocava o alimento para os animais
comerem. Esse fato remete ideia de que Jesus o alimento que nutre para a vida eterna. Jesus mesmo afirma ser o po da vida, e
a videira verdadeira, em Joo 6.35; 15.1.
O Natal em nossos dias perdeu muito de seu sentido original. Atualmente o Papai Noel est mais importante e muito mais lem
brado do que Jesus. Basta andar pelas ruas, shoppings e lojas e contar quantas vitrines, casas esto enfeitadas para homenagear Jesus.
Antes as casas e lojas ornamentamse para esperar o Bom Velhinho. Jesus Cristo o centro do Natal. Foi ele quem deu sua vida por
ns, no o Papai Noel. Cristo est presente na vida das pessoas todos os dias, como prometeu em Mateus 28.20, ao contrrio do Noel,
que desaparece no dia 25 de dezembro de todos os anos e s retorna no prximo ano, deixando a todos na solido. Cristo no, ele
permanece com cada um em todos os momentos.
Ilustrao: Utilizar uma folha branca com um ponto escuro ou uma mancha bem no centro. Mostrar ao grupo de alunos a folha
com o ponto ou mancha no centro. Depois de um minuto de observao silenciosa, pedir que se expressem descrevendo o que viram.
Provavelmente a maioria se deter no ponto escuro. Pedir, ento, que tirem concluses prticas.
O objetivo mostrar que, em geral, as pessoas focam nos aspectos negativos dos acontecimentos, dos comportamentos e das
personalidades do prximo, esquecendo do seu aspecto de filho amado de Deus. Jesus veio ao mundo para morrer e dar perdo para
cada pessoa e, assim, dar valor a cada um. Depois de perdoado por Cristo, o ser humano deixa de ser somente pecador e passa a ser
chamado de filho de Deus, salvo, amado por Ele e capacitado a amar como ele amou.
Aplicao

Em seguida, pedir que os alunos respondam s questes:
Por que Jesus teve de nascer em Belm?
Qual foi a mensagem anunciada pelos anjos aos pastores?
Qual era a aparncia dos anjos nos relatos bblicos?
Como Maria cuidou do recmnascido?
O que era uma manjedoura?
Lio 12 O menino Jesus vai ao Templo

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a histria do menino Jesus no Templo de Jerusalm.
Habilidades
Perceber a inteligncia sobrenatural de Jesus ainda menino.

Familiarizarse com os relatos de Lucas sobre a infncia de Jesus.
Atitudes
Reconhecer o Templo como a casa de Deus, o Pai de Jesus.

Testemunhar sobre a sabedoria de Jesus.
Introduo
Escrever no quadro as letras: QI. Perguntar aos alunos se eles sabem o que significam.
Aps os comentrios dos alunos, explicar que as letras significam Quociente de Inteligncia. Tratase de uma medida da capacida
de de raciocnio de cada um. Um indivduo com QI mdio pontua entre 90 a 109. Quanto deveria ser o QI de Jesus Cristo?
O objetivo desta dinmica levar o aluno a refletir na inteligncia extraordinria de Jesus Cristo.

Desenvolvimento
O evangelista Lucas foi o nico que se preocupou em relatar um pouco mais sobre a infncia de Jesus. A ida de Jesus ao Templo
de Jerusalm mostra que ele era realmente uma criana especial. Lucas diz que ele discute com os mestres da religio e causa espanto
neles ao demonstrar sua inteligncia, que certamente impressionaria a qualquer adulto ainda hoje.
Um menino estar no meio dos doutores no apenas ouvindo, mas tambm ensinando no uma coisa que se v todo o dia. No
sabemos qual foi a reao dos doutores no templo, Lucas apenas escreve que todos ficaram admirados com a inteligncia de Jesus
(Lucas 2.47). Certamente no fcil aceitar este fato. Hoje em dia tambm Jesus mostra muitas vezes que ele muito mais sbio do que
qualquer ser humano. Muitas so as histrias, especialmente de sade, em que os mais sbios dos mdicos perdem as esperanas de
salvar algum quando, ento, Jesus cura a pessoa, demonstrando que ele mais sbio, que o Senhor da vida e da morte.
Estar na casa do Pai era uma certeza que Jesus tinha ao se referir sua permanncia no Templo de Jerusalm. Esse pensamento de Je
sus reaparece quando ele, j adulto, vai novamente ao Templo e v as pessoas fazendo comrcio no ptio (Lucas 19.4548; Mateus 21.1217;
Joo 2.1222). Ele reafirma que a casa de Deus tambm a sua casa, pois ele era o Filho de Deus, nascido de Maria e do Esprito Santo.
preciso que se tome cuidado para no negociar com Deus, pois sua Palavra no mercadoria. s vezes vemos a Palavra e a bn
o de Deus sendo negociada, como uma mercadoria. Tentar negociar com Deus de qualquer forma desprezar o grande sacrifcio
que Cristo fez por ns. Todo o preo que podia ser pago para Deus perdoar e atender aos pedidos dos seres humanos foi oferecido por
Cristo na cruz. Ele pagou pelos pecados humanos, porm no com dinheiro ou bens, mas com seu precioso sangue. Por isso, no h
mais nada que o ser humano possa fazer para que Deus lhe ame mais.
Deus ama e atende aos pedidos das pessoas unicamente por causa do que Cristo fez na cruz. Por isso, sempre que o cristo ora
a Deus pedindolhe algo, ora em nome de Jesus. O prprio Cristo nos ensinou a orar dizendo: Pai Nosso que ests no cu [] Que a
tua vontade seja feita. Portanto, devemos pedir a Deus tudo o que precisamos para nossa vida, mas sempre deixando que ele decida
o momento e a maneira de nos atender e sempre em nome de Jesus.
Ilustrao: Dividir os alunos em grupos de trs. Deve sobrar um aluno sem grupo. necessrio um espao livre para que os alunos
possam se movimentar. Cada grupo ter 2 alunos representando paredes e 1 como morador. As paredes devero ficar de frente uma
para a outra e dar as mos (simulando o telhado). O morador dever ficar entre as duas paredes. A pessoa que sobrar dever gritar
uma das trs opes abaixo:
MORADOR!!! Todos os moradores trocam de paredes, devem sair de uma casa e ir para a outra. As paredes devem
ficar no mesmo lugar e a pessoa que est sozinha deve tentar entrar em alguma casa, fazendo sobrar outra pessoa.
PAREDE!!! Dessa vez s as paredes trocam de lugar, os moradores ficam parados. Obs: As paredes devem trocar
os pares. Assim como no anterior, a pessoa que est sobrando tenta tomar o lugar de algum.
TERREMOTO!!! Todos trocam de lugar, quem era parede pode virar morador e viceversa. Obs: NUNCA dois moradores
podero ocupar a mesma casa, assim como uma casa tambm no pode ficar sem morador. Repetir isso at cansar.
O objetivo refletir com os alunos sobre como se sentiram os que ficaram sem casa? Os que tinham casa pensaram em dar o lugar
ao que estava no meio? Passar isso para a nossa vida: H situaes em que nos sentimos excludos no grupo? Na escola? No trabalho?
Na sociedade?
Jesus foi rejeitado por muitas pessoas. Como ser que ele se sentiu? Como ele pode ter se sentido no meio dos doutores no Templo?
Aplicao

Em seguida pedir que os alunos discutam em grupos de trs sobre as seguintes questes:
O que Jesus estava fazendo no Templo?
O que o Nunc dimittis?
Por que Jesus chama o Templo de a casa de meu Pai?
O que significa a Palavra hebraica Shem?
Em seguida, cada grupo deve expor aos demais colegas o resultado das reflexes surgidas a partir da discusso do trio.
Lio 13 O novo comeo de Jesus

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a histria da tentao de Jesus.
Habilidades
Perceber o conhecimento de Jesus sobre a Escritura Sagrada.

Distinguir a maneira pela qual Jesus vence as tentaes feitas pelo Diabo.
Atitudes
Reconhecer a verdadeira misso de Jesus.

Testemunhar sobre o poder e sabedoria de Jesus.
Introduo
Discutir com os alunos sobre quais as principais tentaes os jovens enfrentam hoje. Questionar quais as principais armas/estrat
gias os adolescentes tm disposio para lutarem contra as tentaes.
O objetivo desta introduo expor aos alunos a estratgia utilizada por Jesus para vencer as tentaes do Diabo: a Palavra de Deus.

Desenvolvimento
O Diabo tentou Jesus em trs grandes reas da vida humana: fsica, sensao de poder e bens materiais. Na parte fsica ele oferece
comida: mande que estas pedras virem po. Ora, Cristo estava quarenta dias sem comer. Qualquer ser humano comum cederia a esta
tentao. O corpo humano no consegue ficar tanto tempo sem comer e sem beber. Porm, apesar de ser verdadeiramente homem,
no nos esqueamos que Cristo era tambm verdadeiramente Deus. Jesus vence esta tentao com a Palavra de Deus: As Escrituras
Sagradas afirmam
Depois o Diabo tentou Cristo para que ele usasse o poder: joguese daqui Deus mandar que seus anjos cuidem de voc. Em
outras palavras o Diabo disse: use o seu poder de Filho de Deus. Qualquer ser humano comum teria cedido. Mas Jesus vence com a
Palavra de Deus: As Escrituras Sagradas dizem
Por fim, o Diabo tenta Jesus com a promessa de adquirir bens materiais: Eu lhe darei tudo isso se voc se ajoelhar e me adorar.
Qualquer ser humano comum aceitaria esta oferta. Mas Jesus vence com a Palavra de Deus: As Escrituras Sagradas afirmam
Quantas so as tentaes enfrentadas por ns hoje? fcil venclas? As pessoas esto dispostas a lutar contra as tentaes?
Pedem a ajuda de Deus? Confiam na sua Palavra? Estas so perguntas importantes para ns. Jesus Cristo confiou no poder da Palavra
de Deus. Ele venceu o Diabo apenas com o poder da Palavra de Deus. Por isso, o exemplo que nos deixou foi que, mesmo nas piores
dificuldades, podemos confiar na Palavra de Deus, pois ela muito poderosa.
Jesus conhecia bem a Palavra de Deus, por isso pde citla muitas vezes, no apenas durante as tentaes no deserto. Voc
conhece bem a Palavra de Deus? Quanto tempo do seu dia voc dedica para ler e se apropriar da Bblia? O estudo da Bblia no traz
apenas conhecimento, mas tambm d f e sabedoria para enfrentar as tentaes do Diabo, do mundo e da nossa prpria natureza.
Ilustrao: Conta uma antiga lenda que um jovem com habilidade e rapidez no corte de lenha procurou um mestre, o melhor
cortador de lenha da regio, e pediu para ser seu discpulo a fim de aperfeioar seus conhecimentos. O mestre concordou e comeou
a ensinlo. No passou muito tempo e o discpulo julgou ser muito melhor que o mestre, desafiandoo para uma competio em
pblico. O mestre aceitou. Durante a competio, o jovem trabalhava sem parar e, de vez em quando, olhava para conferir o trabalho
do mestre. Para sua surpresa, o mestre, muitas vezes, estava sentado. Isso fortaleceu ainda mais a determinao do jovem, que conti
nuou a cortar a lenha e a pensar: Coitado, o mestre realmente est muito velho Terminada a competio, ao medir os resultados,
para surpresa do rapaz, o mestre havia cortado muito mais lenha que ele. O jovem indignado disse: No entendo. No parei de cortar
lenha o dia todo, com toda minha energia, e sempre que olhava o senhor estava descansando! Serenamente, o mestre respondeu: Eu
no apenas descansava. Eu amolava o meu machado! Voc, por estar to empolgado em cortar mais lenha, esqueceu deste pequeno
detalhe: afiar seu prprio machado! E por isso sua produtividade caiu e voc perdeu.
Pela histria vemos que afiar o machado significa prepararse. Para vencer as tentaes preciso estar bem preparado e o cristo
se prepara estudando a Bblia e orando.
Aplicao

Em seguida pedir que os alunos respondam por escrito as seguintes questes:
Por quantos dias Jesus ficou no deserto sem comer nem beber, sendo tentado pelo Diabo?
Em trs aspectos da vida humana Jesus foi tentado. Quais so eles?
Quais foram as trs respostas que Jesus deu ao Diabo?
Jesus usou o poder da Palavra de Deus para vencer as tentaes. Que lio voc tira para a sua vida
a partir do exemplo de Cristo?
O que significa o perodo denominado Quaresma?
Os alunos podem recortar imagens em revistas que retratem as tentaes mais comuns para os jovens nos dias de hoje, engloban
do as trs reas da vida humana que foram tentadas pelo Diabo no caso de Jesus. Em seguida colar as figuras em cartazes e escrever as
palavras utilizadas por Jesus para vencer os trs tipos de tentaes.
Lio 14 A mensagem nova de Jesus

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a mensagem nova de Jesus.
Habilidades
Perceber que a mensagem de Jesus gerou f e rejeio.

Familiarizarse com a Boa Nova de perdo.
Atitudes
Reconhecer a mensagem de Jesus como verdadeira.

Testemunhar sobre a Boa Nova da salvao em Jesus.
Introduo
Ler com os alunos o Sermo do Monte (Mt 57). Discutir sobre quais as inverses de valores feitas por Jesus aos seus ouvintes:
Felizes so os
O objetivo fazer com que os alunos percebam que a lgica de Jesus diferente da dos seres humanos. Aquilo que a humanidade
acha que pejorativo justamente isso que Jesus eleva. Valores como humildade, justia, dor, perseguio, sofrimento so elevados
por Cristo.

Desenvolvimento
Muitas pessoas no acreditaram em Jesus quando ele disse ser o Filho de Deus. Isso porque o tinham visto crescer, com Jos e
Maria, na cidade de Nazar. Como crer que este homem, o qual foi visto brincando e aprendendo a profisso de carpinteiro, seja o Pro
metido de Deus? Mas a verdade que foi justamente esse o plano de Deus. O Messias, Jesus, deveria vir ao mundo e viver, habitar entre
os seres humanos, como lemos em Joo 1.14. Tudo isso a fim de sentir as emoes, conhecer os anseios e o corao do ser humano,
para que pudesse compreendlo, amlo e dar sossego sua alma.
Ao contrrio de alguns em Nazar, muitos outros creram na mensagem nova de Jesus: Chegou a hora, e o Reino de Deus est
perto. Arrependamse dos seus pecados e creiam no evangelho. (Marcos 1.15) Esta mensagem Boa Nova porque trata do perdo.
Se Deus, no Antigo Testamento, exigia sacrifcios pelos pecados, agora, com o sacrifcio de Jesus na cruz, chegou o tempo do perdo.
Jesus inaugura o conceito de perdo, e isso, por si s, era novidade. Perdoar algo que o mundo aprendeu com Cristo: Deus amou o
mundo tanto (Joo 3.16); devemos amar e perdoar o prximo (Mateus 18.1535).
Um conceito muito importante para os cristos o significado de pecado. Pecado toda a ao ou omisso, pensamento, pala
vras que sejam contra a vontade de Deus. A vontade de Deus est expressa na Bblia. Nela encontramos as orientaes de Deus para
a nossa vida. O resumo da vontade de Deus este: amor a ele e ao prximo. Esse amor se traduz em justia e atitudes de compaixo
pelo prximo, como lemos em Joo 13.3135.
Jesus muitas vezes chama os fariseus de hipcritas. Para Jesus, todo aquele que vive sua religiosidade apenas nas aparncias, mas
no pe o amor em prtica, considerado um hipcrita. Os fariseus gostavam de cobrar que os judeus cumprissem alguns rituais ceri
moniais, mas eles mesmos no eram capazes de cumprir o mais importante: amar a Deus e ao prximo. Em nossos dias, muitas pessoas
se vestem de determinadas formas ou deixam de comer certos alimentos e cobram das outras que assim tambm o faam. Porm, no
lembram as palavras de Jesus: no o que entra pela boca que faz com que algum fique impuro. Pelo contrrio, o que sai da boca
que pode tornar a pessoa impura (Mateus 15.11).
Ilustrao: Uma mulher levantavase todos os dias pela manh e, ao olhar pela janela, criticava as roupas de sua vizinha, que
estavam no varal, dizendo: Como minha vizinha relaxada! No lava os lenis corretamente, pois esto encardidos! O marido ouvia
atenta e quietamente, dia aps dia, aquele comentrio de sua esposa. Passaramse alguns meses e a cena sempre se repetia. Certo dia
a mulher levantouse, como de costume, e, ao olhar pela janela teve uma surpresa. Ela exclamou: At que enfim a vizinha aprendeu a
lavar corretamente seus lenis! Veja s, marido, como esto branquinhos. Ao que seu marido respondeu: que hoje, minha querida,
eu levantei antes de voc e lavei a sua vidraa!.
No devemos julgar o prximo para no ser julgados por Deus. A mulher da histria acima no limpava seus vidros, por isso enxer
gava os lenis da sua vizinha sempre sujos. Jesus adverte sobre isso em Lucas 6.3942.
Aplicao

Em seguida pedir que os alunos respondam por escrito as seguintes questes:
Em que local, de acordo com Lucas, Jesus comea sua pregao?
Por que os conterrneos e vizinhos de Jesus no conseguiram acreditar que ele era o Filho de Deus?
Qual a resposta de Jesus rejeio dos seus conterrneos sofrida por ele?
Qual o significado da palavra pecado utilizado por Jesus?
Quem o autor da frase: Deus, tem pena de mim, pois sou pecador?
Em que sentido a mensagem de Jesus nova?
Lio 15 Em Cafarnaum
Objetivos
Conhecimentos
Conhecer como Jesus chama seus seguidores.
Habilidades
Perceber que Jesus chamou pessoas comuns para seguilo.

Refletir sobre a maneira que Jesus chama as pessoas f.
Atitudes
Reconhecer o chamado de Jesus na vida diria.

Testemunhar sobre a Boa Nova da salvao em Jesus.
Introduo
Criar com os alunos uma vaga de emprego em uma empresa fictcia. Pedir a eles que sugiram as caractersticas que uma pessoa
deve ter para assumir a vaga de emprego. Em seguida, discutir com eles sobre quais so algumas das caractersticas que as empresas
mais valorizam em candidatos a empregos.
O objetivo desta introduo relacionar o tipo de caractersticas que o mundo valoriza nas pessoas e aquilo que Cristo valoriza.

Desenvolvimento
Jesus chamou gente simples para seguilo. Os primeiros chamados foram os irmos pescadores. Gente do povo, que no era letra
da, estudada, mas que sabia o que era a vida e seus contratempos. A vida de um pescador dura. Muitas horas sobre o barco, em alto
mar, enfrentando tempestade, sol e ventos fortes. So muitas as vezes em que no se consegue uma boa pesca. Esses irmos pescado
res no eram pessoas influentes nem eruditas, mas foram justamente estes homens humildes que Jesus quis convocar para seguilo.
Cristo chama de felizes, bemaventurados, as pessoas que, aos olhos do mundo, deveriam ser infelizes: humildes, os que choram,
os perseguidos, os injustiados, etc. Este fato ensina que os valores colocados pelo mundo como importantes, para Jesus so os menos
importantes: dinheiro, fama, status, bens, beleza, conforme 1Corntios 1.1831.
Cristo chama todos, hoje, pelo Batismo. Todas as pessoas, crianas e adultos, so recebidas por Cristo no dia de seu batizado.
Atravs do Batismo o Esprito Santo entra no corao da pessoa, dandolhe perdo de seus pecados e f em Jesus, fazendo dela um
de seus discpulos.
Um detalhe do chamado de Jesus: ele atendido prontamente: Ento eles largaram logo as redes e foram com Jesus
(Marcos 1.1620). Os discpulos deixam no apenas as redes, mas a prpria vida para trs. As redes significavam seu sustento e o das
suas famlias. Portanto, deixlas para seguir Jesus no foi algo fcil. Ser que hoje as pessoas esto dispostas a abrir mo de coisas
importantes em sua vida para seguir Jesus?
A vida agitada das pessoas, que esto sempre correndo atrs de algo, faz com que, muitas vezes, no tenham tempo para Deus.
Seguir Jesus exige sacrifcios diante do mundo, pois significa abrir mo de tudo o que o mundo valoriza e dedicarse a Jesus. Os irmos
pescadores deixaram sua vida para seguir Jesus.
Os discpulos chamam uns aos outros para seguir Jesus: Andr chamou seu irmo Simo; Filipe chama Natanael. O que ns po
demos fazer para imitar estes discpulos deixar tudo e seguir Jesus e tambm chamar nossos amigos f. A tarefa crist esta: fazer
discpulos de Jesus. Atravs do nosso testemunho, de nossa maneira de viver, do nosso exemplo na sociedade, cada vez mais pessoas
se sentiram chamadas a seguir Jesus, a deixar suas vidas de descrena e ouvir a voz do Bom Pastor Jesus.
Ilustrao: Providenciar um crach para cada aluno e um saco (ou caixa de papelo) para colocar todos os crachs. O professor
dever recolher todos os crachs e colocar no saco ou na caixa. Em seguida deve misturar bem todos os crachs. Depois, d um crach
para cada pessoa, que dever encontrar o verdadeiro dono do crach, em 1 minuto.
O objetivo desta dinmica levantar a reflexo sobre a importncia de chamarmos um ao outro pelo nome. Assim como Jesus
conhecia todos os seus discpulos, ns tambm devemos conhecer nosso irmo na f, para podermos nos auxiliar mutuamente.
Aplicao

Em seguida pedir que os alunos reflitam em grupos de trs sobre as seguintes questes:
Qual era a profisso dos discpulos de Jesus?
O que significa pescar gente?
Como, hoje, os cristos fazem pra pescar gente para Cristo?
Ento eles largaram logo as redes e foram com Jesus. O que significa atualmente largar as redes para seguir Jesus?
Em seguida, pedir que os grupos elaborem um panfleto para pescar gente, com o fim de entregar s pessoas.
Lio 16 Seguidores e discpulos

Objetivos
Conhecimentos
Compreender como Jesus faz discpulos.

Compreender que ser um seguidor de Cristo envolve desafios.
Conhecer caractersticas dos seguidores de Jesus.
Habilidades
Encarar de forma positiva a oportunidade de seguir a Cristo.

Resistir a influncias negativas agindo com personalidade.
Atitudes
Ter postura honesta e coerente, mesmo diante de presses e dificuldades.

Enfrentar desafios com confiana, na certeza do auxlio de Deus.
Expor seu pensamento, sem medo da discordncia do grupo.
Introduo
Levar para a aula psteres de artistas ou esportistas famosos (o professor pode pedir para os prprios alunos trazerem).
Existem pessoas que tm verdadeira paixo pelo artista de sua preferncia. Passam horas na fila para comprar ingresso, participam
de fclubes, etc.
Debater com a turma: Voc acha que os jovens so influenciados pelo seu artista favorito? De que forma? O que leva um jovem a
admirar uma pessoa e levar tanto em considerao sua vida e suas palavras?
Desenvolvimento

Qual a diferena entre os fs da atualidade e os seguidores de Jesus?

Seguir Jesus envolve bem mais do que admirao ou algumas manifestaes de carinho.
Leia com os alunos o tpico O custo de seguir Jesus.
Muitos artistas adotam um visual diferente e dizem que isto sinal de personalidade. No sou como os outros, pensam. Um dos
pontos deste texto relatar a capacidade dos seguidores de Cristo de sofrer em nome dele. Por isto manifestam a sua f e se posicio
nam mesmo diante de assuntos polmicos e delicados. Assim, tambm podem dizer: No sou como os outros!
Talvez os alunos comentem que o texto forte e o custo parece alto demais. importante lembrar que o ser humano natural
jamais estar disposto a pagar esse preo.
Apenas aquele que nascer de novo, pela ao do Esprito Santo, pode se dispor a colocar sua vida em segundo plano.
Leia com os alunos o tpico O cobrador de imposto.
No somos ns que escolhemos seguilo. Ele quem nos escolhe, nos dando a fora necessria para isso.
Aplicao
Solicite aos alunos que faam uma pesquisa bblica sobre seguidores e discpulos.
O Evangelho de Lucas, captulo 5, mostra como Jesus chamou alguns dos seus discpulos. Escreva em seu caderno o nome desses
discpulos e, ao lado, como eles passaram a seguir Jesus.
Lio 17 Milagres
Objetivos
Conhecimentos
Entender o que um milagre.

Compreender qual a finalidade dos milagres.
Compreender que o Senhor um Deus que deseja a alegria de seus filhos.
Habilidades
Confiar no poder de Deus.

Sentir verdadeira alegria sem recorrer ao abuso de bebidas alcolicas.
Atitudes
Ser uma pessoa alegre e positiva, convicta da ao de Deus em sua vida.

Buscar alegria e satisfao em Deus e assim evitar o abuso de bebidas alcolicas.
Introduo
O professor ir introduzir a aula buscando demonstrar a diferena entre ilusionismo (mgica) e milagre.
O professor poder pesquisar na internet um vdeo de show de ilusionismo e projetar para os alunos. Ou poder aprender algum
truque de mgica e apresentar aos alunos. Isto estabelecer o dilogo.
A questo em debate : Qual a diferena entre um show de mgica e os milagres que Jesus realizava.
Os milagres no eram iluso, mas reais. O objetivo de Jesus no era realizar um show, mas ajudar pessoas em seu sofrimento, trazer
alegria e vida plena. Jesus no fazia como recreao ou para distrair, mas para que as pessoas cressem na mensagem.
Desenvolvimento
Leia com eles a histria do Casamento em Can.

Escreva na lousa: Um milagre polmico. O que Jesus queria com isso?
Jesus transformou cerca de 600 litros de gua em vinho. Uma quantidade enorme, ainda que houvesse muitos convidados
na festa.
A Bblia condena o consumo excessivo de bebidas alcolicas. Certamente Jesus no queria que os convidados se embriagassem.
A grande quantidade simboliza a grande alegria do Reino de Deus. Ao contrrio do que muitos pensam, nosso Deus um Deus
de alegria.
Debata a respeito do uso excessivo de bebidas alcolicas. Se for possvel, convide algum que participa dos Alcolicos Annimos
para falar aos alunos sobre o sofrimento que o abuso de bebida causa nas pessoas.

Aplicao
Faa cartazes com a turma. O tema ser: Ideias criativas para uma vida alegre sem bebidas alcolicas.
Lio 18 Milagres de cura

Objetivos
Conhecimentos
Aprender a respeito do grande poder de Deus.

Compreender que nem sempre este poder se manifesta de forma sobrenatural. Deus tambm age atravs dos seus filhos.
Compreender que Deus deseja que as dores do mundo sejam amenizadas e por isso providencia cura e salvao.
Habilidades
Confiar no poder de Deus.

Manifestar empatia e compreenso por aqueles que esto sofrendo.
Enfrentar perodos de enfermidade com confiana e perspectiva.
Atitudes
Desenvolver o hbito de orar pelos doentes e pelos cuidadores.

Almejar, no exerccio de sua futura profisso, ser instrumento de Deus para amenizar as dores dos seus semelhantes.
Promover a incluso de pessoas doentes nos grupos de amigos e no ambiente escolar.
Introduo
Convidar pessoas que j passaram por situaes de doena para dar seu depoimento para a turma.
Pea para a pessoa compartilhar quais as dores que algum sente quando est doente (fsicas, emocionais, espirituais).
Durante o perodo de enfermidade, o que foi importante, o que marcou, o que deu foras.
Qual foi o aprendizado, o que de bom, qual a expectativa para o futuro.
Desenvolvimento

Ler os tpicos O poder de Deus sobre o mal e Excludos e estrangeiros e responder: Alm da grande dor fsica, que outro proble
ma normalmente dificultava a vida da pessoa doente?
Sem dvida o grande mal era a excluso. A pessoa doente era afastada da rotina de uma vida normal. Isso era ainda mais forte
conforme o tipo de doena. No caso da lepra, por exemplo, a pessoa vivia isolada, junto com outros doentes.
Jesus devolvia s pessoas uma vida plena quando, com grande poder, curava doenas e reintegrava os doentes na socieda
de. Ainda hoje, ele pode curar doenas de maneira milagrosa. Devemos sempre levar a ele em orao nossas necessidades e a
de outras pessoas. Alm disso, sua misso continua atravs dos seus seguidores, que se esforam por levar cura e integrao aos
doentes e feridos.
Se tiver um projetor, o professor poder pesquisar e expor o trabalho da Cruz Vermelha, a histria dos hospitais e asilos da sua
regio. Certamente os seguidores de Jesus fazem parte desta histria.
Aplicao
Como os cristos esto agindo na sua comunidade para levar cura e integrao?
Pesquise a histria da Cruz Vermelha e sua atuao.
Tema para debate: O desenvolvimento da medicina obra exclusiva do ser humano, ou bno de Deus para continuar sua
obra de levar vida plena para as pessoas? importante o professor prepararse bem para este debate, pesquisando sobre como e onde
ocorreu boa parte da evoluo da medicina. Obviamente, pela f sabemos que ela fruto da ao amorosa de Deus.
Conclua a aula orando pelos doentes. D a oportunidade dos alunos inclurem familiares e amigos que eventualmente passam
por situao de enfermidade.
Lio 19 Os milagres e a lei

Objetivos
Conhecimentos
Compreender que o ministrio de Jesus no era livre de oposio.

Compreender que a prtica do bem e da vontade de Deus nem sempre algo fcil e bem aceito.
Entender que existem foras que visam afastar as pessoas do amor de Deus.
Compreender que o amor de Jesus supera todos os obstculos.
Compreender que a ao amorosa de Jesus no est limitada por leis e costumes dos seres humanos.
Habilidades
Saber enfrentar os obstculos que nos desviam da vontade de Deus.

Crer que o poder de Cristo maior do que o poder do mal.
Ter postura crtica diante de costumes e hbitos que impedem a prtica do amor.
Atitudes
Vencer as ms influncias e persistir na prtica do bem.

Confiar que, permanecendo na vontade de Deus, podemos contar com seu auxlio e bno, mesmo em grandes dificuldades.
Questionar e agir como agente transformador diante de prticas que afastam as pessoas do amor de Deus.
Introduo
Escreva na lousa: Dizem que se voc quer ser um poltico, precisa entrar no esquema. Se quer ser um empresrio bemsucedido,
precisa sonegar impostos. Se quer ser um mecnico, precisa aprender a enrolar as pessoas. Se deseja ser chefe, no pode sentir re
morso de explorar subalternos. O que ser que Jesus faria se fosse poltico, empresrio, mecnico ou chefe? Debata brevemente com
os alunos.
Uma das caractersticas mais interessantes de Jesus que ele no era de entrar no esquema. Ele amava at as ltimas consequ
ncias.

Desenvolvimento
Pea aos alunos que leiam os trs textos principais da lio procurando descobrir porque Jesus deixava algumas pessoas to
incomodadas.
De certa forma podemos dizer que Jesus enfrentava algumas tradies do seu tempo por amor. Ele respeitava as leis e as tradies,
mas considerava que o ser humano era mais importante do que elas. Por exemplo, Jesus respeitava a lei do sbado, que em si era uma
lei boa, mas no achava errado curar uma pessoa no sbado. Ele jamais aceitaria que fazer o bem pudesse ser proibido justamente em
um dia dedicado a Deus.
Nicodemos era um destes lderes religiosos a quem Jesus incomodava. Nicodemos, porm, pensava diferente de seus colegas. Ele
queria saber mais sobre a mensagem que Jesus ensinava e a coragem que ele demonstrava perante todos. Qual foi a grande mensa
gem que Nicodemos levou de sua visita a Jesus?
A mensagem do perdo. O desejo de Deus no criar leis para condenar as pessoas, mas enviar o seu Filho para salvlas.
Qual o grande ensinamento que podemos tirar desta lio? Os alunos provavelmente precisaro da ajuda do professor para che
gar a esta concluso. Mas o grande ensinamento que, se Jesus enfrentava tudo e todos para demonstrar o seu amor e misericrdia
durante sua vida terrena, podemos estar certos de que ele enfrentar tudo e todos tambm por nossa causa.
Escreva na lousa este versculo: Joo 6.37b: de modo nenhum jogarei fora aqueles que vierem a mim.
Aplicao
A histria da Igreja crist repleta de exemplos de pessoas que no se deixaram intimidar pela violncia e pelo mal. Persistiram na
prtica do bem at o fim. Alguns perderam a vida por causa da sua f. Chamamos estas pessoas de mrtires.
Solicite aos alunos que tentem descobrir o nome e algo da vida de alguns mrtires da Igreja Crist.
Uma histria bastante conveniente para ilustrar esta lio a histria de So Pedro Claver. Pesquise com os alunos a respeito desta
vida dedicada ao amor que no espera retribuio.
Lio 20 Milagre com alimentos

Objetivos
Conhecimentos
Saber o quanto Jesus se preocupa com as necessidades humanas.

Compreender que nosso sustento vem de Deus e da sua bno.
Compreender o valor da solidariedade e do repartir.
Habilidades
Confiar que Deus sempre providenciar todo o necessrio para nosso corpo e vida.
Receber o po de cada dia como ddiva de Deus e ser agradecido.
Ter atitude solidria, reconhecendo e auxiliando o prximo em suas necessidades.
Atitudes
Viver cheio de confiana de que nada faltar (Salmo 23).

Viver uma vida livre de ansiedade e preocupao por causa de roupa e comida (Lucas 12.22).
Fazer da orao de gratido um hbito sincero.
Repartir seus recursos e participar de campanhas de ao social.
Introduo
Pesquisar e dividir com os alunos algumas estatsticas sobre a fome no mundo.
Desenvolvimento
Ler a histria da multiplicao dos pes com a turma. Cada aluno pode ler um pargrafo.
O que chama a ateno nesta histria?
A preocupao que Jesus tem pelas necessidades das pessoas (quando Jesus se compadece, ele age).
A disposio do menino em entregar o seu alimento.
A confiana do menino de que Jesus resolveria a situao.
O agir de Cristo em favor da multido revela o agir de Cristo em meu favor quando estou em necessidade.
Por que Jesus no continua multiplicando pes e acabando milagrosamente com a fome no mundo?
Se lermos a continuao do relato da multiplicao dos pes na Bblia veremos que era exatamente isto que a multido queria.
o desejo humano por um Messias que possibilite uma vida fcil e egosta. Jesus deseja que trabalhemos pelo po de cada dia. E mais,
que trabalhemos de tal forma que possamos, com o nosso trabalho, ajudar o necessitado.

Aplicao
Ir para o Laboratrio de Informtica ou Biblioteca (ou ainda providenciar material para pesquisa em aula) e pesquisar com os alu
nos relatos sobre a ao dos cristos na luta contra a fome do mundo.
Pesquise o que significa a palavra Diaconia.
Cada um deve responder a pergunta: Como posso efetivamente ajudar nesta luta?
Engajarse em trabalhos sociais.
Orar com sinceridade pelos que passam necessidade.
Lio 21 Trazendo calmaria

Objetivos
Conhecimentos
Reconhecer que Cristo tem autoridade mesmo sobre as foras que atuam na criao (foras da natureza).
Reconhecer que tudo est sob o controle de Deus, mesmo o que para ns desconhecido e incerto.
Entender que Deus deseja que creiamos no seu poder.
Habilidades
Confiar que Deus rege e governa o mundo e suas foras.

Confiar em Deus e na sua ajuda quando estamos diante do desconhecido.
Reconhecer em Deus o auxlio em momentos de aflio.
Atitudes
Viver a vida com confiana e sem medo.

Colocar as nossas inseguranas diante de Deus em orao.
Buscar na f em Cristo e no seu poder foras para enfrentar toda e qualquer situao.
Introduo
Enchentes e vendavais castigam constantemente nosso pas. Leve para a sala de aula recortes de jornais e revistas que noticiam
estes fatos, bem como o sofrimento das populaes atingidas.
Converse com os alunos sobre o nmero cada vez maior de eventos desta natureza. Como agir diante de um vendaval? Como se
posicionar diante de pessoas que perderam tudo?
Desenvolvimento
Os discpulos de Jesus tambm passaram por um vendaval. Solicite aos alunos que leiam o tpico A tempestade no lago e ano
tem que grande lio os discpulos aprenderam neste acontecimento.
Jesus os ensinou que, ainda que passem por grandes dificuldades, se esto com ele, no precisam temer.
Jesus desejava que seus seguidores reconhecessem que, ainda que as foras da natureza sejam imponentes, a fora de Deus
maior e nada escapa ao seu controle.

Aplicao
Pesquise um caso real de algum que sofreu um grande revs. (Seja enchente, vendaval, doena ou qualquer grande dificuldade
que foi vencida com a fora da f em Jesus.) Se possvel, convide esta pessoa para visitar a classe e contar sua histria aos alunos.
Pesquise notcias da ao da igreja, de cristos ou de grupos cristos nestes momentos de calamidade e fale a respeito de como
Jesus tambm tem amparado as pessoas atravs da solidariedade e do apoio que seus filhos manifestam aos que sofrem. Um exemplo
o programa da SBB chamado A Bblia em situaes de emergncia.
Confeccione um cartaz junto com a turma. No lado esquerdo o ttulo: A FORA DA NATUREZA e os recortes que retratam as ma
zelas. No lado direito o ttulo: A FORA DE DEUS E DA F e os recortes que retratam as cenas de solidariedade crist.
Conclua a aula orando pelas pessoas que foram vtimas de desastres naturais e incentivando os alunos a ajudar estas pessoas
quando tiverem oportunidade.
Lio 22 Dando vida aos mortos

Objetivos
Conhecimentos
Reconhecer que Cristo tem autoridade sobre a morte.

Reconhecer que o milagre de Jesus nem sempre acontece no momento em que desejamos.
Entender que assim como Jairo teve de esperar com f, assim tambm ns precisamos de pacincia e f enquanto aguardamos
a ao do Senhor.
Reconhecer que Jesus age atravs de sua Palavra. Ele ordena e com sua ordem vence a morte.
Conhecer algo sobre o idioma falado por Jesus.
Habilidades
Confiar em Deus mesmo diante da morte.

Perseverar na confiana, mesmo quando no somos imediatamente atendidos.
Confiar na Palavra de Jesus, que se faz presente hoje atravs das suas promessas registradas na Bblia.
Atitudes
Consolar e animar a si mesmo e aqueles que sofrem com a morte de algum.

Esperar nas promessas de Jesus com pacincia e perseverana.
Meditar, atravs da leitura constante da Bblia, nas consoladoras promessas de Cristo.
Introduo
Escreva na lousa: Contra as enfermidades: remdio. Contra a falta de alimento: transgnicos. Contra a solido: grupos de apoio.
Contra a excluso social: desenvolvimento. Mas, e contra a morte?
Vivemos dias de uma surpreendente evoluo cientfica e tecnolgica. Ainda ecoa a mxima da modernidade de que a cincia e a
tcnica criariam um mundo perfeito. Mas algo permanece intocvel mesmo com todo o desenvolvimento da cincia: a morte. Temos
soluo para quase tudo, mas a morte ainda continua sendo a grande inimiga da humanidade.
A Palavra de Deus afirma e demonstra que Jesus tinha poder contra a morte.

Desenvolvimento
O professor dever pesquisar e expor aos alunos:

O que a morte na viso cientfica (naturalista)
O que a morte na viso crist
Consequncia do pecado
Separao de corpo e alma
Deus tem poder sobre a morte. O mesmo poder que ele usou para criar o mundo ele usa para ressuscitar uma pessoa.
Pea que os alunos leiam a histria da filha de Jairo, no livro, e respondam: Como Jesus ressuscitou a menina?
O poder de Deus est na sua Palavra. Quando Deus fala, as coisas acontecem. (Como curiosidade, veja o tpico: O idioma de Jesus).
Somos acostumados a querer tudo imediatamente. Jesus demonstrou a Jairo que podemos confiar em suas promessas, ainda que
elas no se cumpram conforme nosso tempo, mas conforme a vontade de Deus.
Para Deus, no haver impossveis em todas as suas promessas.
Aplicao
Convide os alunos a falar sobre sua experincia com a morte e o luto. uma oportunidade de os alunos se conhecerem melhor e
falar sobre suas histrias. O professor ter uma oportunidade singular de repartir com eles a esperana crist.
Lio 23 Lzaro
Objetivos
Conhecimentos
Reconhecer que Cristo tem autoridade sobre a morte.

Conhecer o grande objetivo dos milagres de Jesus. (Para que creiam).
Reconhecer que o ensino de Cristo igualmente visa levar e fortalecer as pessoas na f.
Reconhecer que Jesus era uma pessoa amiga que possua amigos a quem amava.
Habilidades
Confiar em Deus mesmo diante da morte.

Crer nos milagres realizados por Jesus como uma demonstrao de que ele realmente o Filho de Deus.
Crer no ensino de Cristo, registrado na Bblia, e atestado pelos milagres que realizou.
Confiar em Jesus como aquele grande amigo que compreende e age com poder em nosso favor.
Atitudes
Consolar e animar a si mesmo e aqueles que sofrem com a morte de algum.

Viver uma vida de f e confiana no poder de Deus.
Buscar familiarizarse com os ensinos de Cristo, utilizando a Bblia Sagrada.
Levar a Deus, em orao, os problemas aparentemente sem soluo.
Introduo
Jesus realizava grandes milagres. Porm, no podemos comparar Jesus com um mgico ou um curandeiro. Ao realizar milagres,
Jesus tinha como propsitos ajudar algum em dificuldade e mostrar que Deus tambm acolhe pessoas que enfrentam problemas e
dificuldades.
Alm destes, Jesus tinha um grande propsito. Vamos ouvir sobre mais um milagre de Jesus e depois debater qual seria este
grande propsito.
Desenvolvimento
Conte aos alunos a histria bblica (oralidade).

(Ou) Leve os alunos para o ptio e encene com eles a histria de Lzaro.
(Ou) Projete um filme que mostre esta histria (existem muitos filmes disposio em videolocadoras que contam a histria de Jesus).

Aplicao
Debata com a turma: Qual era o grande propsito de Jesus com os milagres? (Tpico: O propsito dos milagres.) De que forma
Deus atinge hoje em dia o mesmo objetivo? (Tpico: Maria e Marta.)
Talvez algum questione por que, atualmente, no vemos mais mortos sendo ressuscitados, ou doentes sendo milagrosamente
curados. importante explicar para o aluno que Deus continua tendo o mesmo poder de realizar milagres. No entanto, uma vez que
a Palavra de Deus foi atestada pelos milagres no passado ela suficiente para nos levar f e fortalecla.
Lio 24 Jesus e os seus ensinamentos

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer algumas parbolas contadas por Jesus e seus ensinamentos a respeito do Reino dos Cus.
Reconhecer que o Reino de Deus uma realidade presente no mundo.
Saber que vivemos em um tempo em que Deus estende a todos o convite para participar deste Reino.
Reconhecer o Reino de Deus como um Reino festivo, onde impera a alegria.
Habilidades
Interpretar as parbolas na perspectiva do Reino dos Cus.

Reconhecerse como cidado deste Reino.
Estar apto a anunciar o Reino de Deus aos outros.
Alegrarse com a certeza de pertencer ao Reino.
Atitudes
Desenvolver interesse em conhecer mais a respeito do Reino dos Cus.

Viver uma vida alegre e em paz como cidado de um Reino eterno.
Conversar com amigos e colegas sobre o que significa participar deste Reino.
Introduo
Levar mapas do mundo de pocas diferentes para demonstrar que fronteiras so criadas pelos seres humanos e mudam com
o tempo. Reinos de ontem j no existem mais. As fronteiras se renovam e os reinos tambm. Assim so os reinos (pases, imprios)
do nosso mundo. Esto em constante mudana.
Jesus fala de um Reino sem fronteiras. Um Reino espiritual, que abrange o planeta inteiro. Mas nem todas as pessoas fazem parte
deste Reino. (Se possvel, mostre um mapa mndi sem fronteiras).
Os reinos do mundo passam e mudam. O Reino dos Cus jamais passar.

Desenvolvimento
Escreva no quadro as seguintes perguntas com o ttulo: Descubra o que Jesus ensinou sobre o Reino dos Cus: (a atividade deve
soar algo como: Desvendando enigmas).
Onde ele est? Fica aqui e agora (Tpico: O que o Reino do Cu).
Quem faz parte dele? Somente quem faz a vontade do Pai, que est no cu. Poucos, portanto! (Tpico: O que o Reino
do Cu). Para compreender corretamente a frase de Jesus indispensvel entender o que fazer a vontade do Pai.
A resposta voc encontra em Joo 6.2829.
Quem mais est presente neste Reino? At a volta de Cristo, crentes e descrentes vivero lado a lado. Naquele dia haver
separao. (Tpicos: Joio e A rede).
Com o que Jesus compara o crescimento do Reino? Com a massa que cresce por causa do fermento e com o gro
de mostarda que cresce at se tornar uma grande rvore. Eles crescem lentamente at sua plena estatura.
(Tpicos: Fermento e A semente de mostarda).
Quanto vale o Reino dos Cus? Vale tudo o que temos e somos. (Tpico: Tesouro e Prola).
Antes de comear a atividade explique que Jesus falava sobre o Reino dos Cus atravs de parbolas. Parbolas so comparaes
que ele usava para ensinar com palavras humanas as realidades espirituais. Veja o tpico: Parbolas enigmticas.
Explique aos alunos que compreendendo as parbolas eles conseguiro responder as perguntas.
Permita que trabalhem em pequenos grupos. Passe nas mesas auxiliando.
O professor deve compreender corretamente o significado das parbolas para que possa auxiliar os alunos. Recomendo a leitura
do artigo Jesus e o Reino, de David Field (Manual Bblico SBB, p. 563).
Aplicao
Corrija as questes junto com a turma.

Conclua dizendo que Deus deseja que cada um faa parte deste Reino invisvel. Que as portas do Reino esto abertas para todos.
Que pertencer a ele motivo de grande alegria.
Se algum aluno ou mesmo o professor desejar dar o seu testemunho, este um bom momento.
Leia para a turma a Parbola da Grande Festa. (No livrotexto, p. 53, canto inferior esquerdo).
Lio 25 Os que ouvem e os que agem

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a parbola do semeador.

Entender a importncia de ouvir e guardar os ensinamentos de Jesus.
Compreender que ouvir e guardar a Palavra de Deus resulta em ao.
Habilidades
Interpretar esta parbola na perspectiva do Reino dos Cus.

Ter a capacidade de ouvir e compreender a Palavra de Deus no seu real sentido.
Agir conforme o ensino de Jesus.
Atitudes
Desenvolver interesse em ouvir os ensinamentos de Cristo.

Compreender pelo correto ouvir o que Deus tem a lhe dizer.
Aplicar em sua vida estes ensinamentos.
Introduo
Leve um vaso com terra para a sala de aula. Diante dos alunos plante algumas sementes. Depois diga: Bem, as semente foram
plantadas. Agora s esperar e depois de algum tempo elas se tornaro uma bela planta e produziro os seus frutos. certo que isto
vai acontecer?
No necessariamente! H muitos fatores que podem impedir as sementes de tornaremse uma planta saudvel e produtiva. Es
creva na lousa estes fatores.
Jogue ainda algumas sementes na sala de aula e pela janela. Eu realmente desejo que todas estas sementes se tornem plantas.
provvel, porm, que estas que caram aqui na sala de aula sero varridas quando o pessoal da limpeza chegar. Ainda assim, eu no
me importo que elas tenham cado aqui dentro, pois tenho muitas sementes e posso semear em todos os lugares.
Desenvolvimento
Jesus usa uma parbola (comparao) parecida para demonstrar que a mensagem do Reino dos Cus seria espalhada para todos
os lugares, de forma muito abundante.
No entanto, nem sempre a semente do Evangelho encontraria um solo frtil para crescer e produzir fruto.
Leia com a turma o tpico: A parbola do semeador. Pea que os alunos sublinhem as razes que impediram muitas sementes
de crescer.

Aplicao
Solicite que faam um quadro no caderno, dividido em duas colunas. Na coluna da esquerda os alunos devem copiar as razes que
impediram o sucesso das sementes. Na coluna da direita a interpretao de Jesus a cada uma destas razes.
Aps, o professor pode conduzir a reflexo Que tipo de semente voc?
Lio 26 Um Reino de igualdade

Objetivos
Conhecimentos
Compreender que todas as pessoas so iguais aos olhos de Deus.

Entender o valor da humildade.
Compreender que este ensino interfere diretamente nos nossos relacionamentos.
Compreender que Deus ama as pessoas por graa, por causa de Cristo, e no por seu status ou suas aes.
Habilidades
Ter uma postura acolhedora e sem preconceitos.

Ser uma pessoa humilde.
Transformar suas relaes interpessoais para que sejam marcadas pelo respeito e considerao mtuas.
Reconhecer em Cristo o supremo exemplo de humildade em favor do prximo.
Atitudes
Integrar colegas e amigos.

Colocarse ao lado do outro, sem agir com superioridade.
Evitar todo tipo de preconceito e arrogncia.
Agir como ser amado por Deus, que olha para o outro como um ser igualmente amado.
Introduo
Pea aos alunos que abram o livrotexto e leia com eles o tpico O primeiro e o ltimo.
Provavelmente alguns se manifestaro destacando que o dono da plantao de uvas realmente cometeu injustia. Debata com
os alunos a respeito disto.

Desenvolvimento
Aproveite as dicas abaixo para preparar uma aula expositiva sobre o assunto. Destacando sempre os limites da competio, os
benefcios da humildade e as dificuldades causadas pelo preconceito.
Converse com os alunos sobre como a nossa sociedade competitiva. Cite o ENEM, o vestibular, o mercado de trabalho. Como
falar em igualdade em uma sociedade to competitiva? Quais as consequncias desta competio?
Se por um lado a competio motiva o crescimento, quando exagerada torna as pessoas frustradas e deprimidas. Assim, atrs dos
vencedores existe uma multido de perdedores.
Dentro desta viso de que existem pessoas piores e melhores h um terreno frtil para que se desenvolva o preconceito. Pesquise
as formas de preconceito que existiram e que ainda existem e exponha para os alunos os malefcios que ele causa.
Recentemente a Dinamarca foi considerada o pas mais feliz do mundo. Alguns pesquisadores afirmam que uma das causas a
viso Dinamarquesa de que ningum melhor do que ningum (Revista poca, 21.05.2010).
Jesus diz que no Reino de Deus esta lgica da competitividade no existe. Como entender isto? A grande chave para compreender
isto est na palavra graa. Diante de Deus, todos somos igualmente pecadores que nada merecem. Porm, em sua graa ele perdoa
todos por causa de Cristo. Assim, no Reino de Deus ningum melhor do que ningum.
Existem alguns recursos que podem ajudar a falar sobre o assunto. A leitura do livro: Maravilhosa Graa, de Philip Yancey seria
interessante ao professor. O professor pode tambm pesquisar na Internet uma entrevista do vocalista da Banda U2, Bono Vox, onde
ele fala da graa de Deus e de como ela transformou sua vida.
Participar deste Reino tambm entender o valor da humildade.
Leia com os alunos os tpicos do livrotexto: Os lugares numa festa, Os filhos do trovo e O maior no Reino.
Aplicao
Solicite aos alunos que pesquisem sobre os grupos de cristos citados no tpico Todos iguais e converse sobre o estilo de vida
destas pessoas.
Leia o texto de Atos 2.4247 que fala como viviam os primeiros cristos. Converse a respeito daquela realidade e se seria possvel
fazer o mesmo nos dias atuais.
Lio 27 Os ricos e o Reino

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer diversos textos bblicos onde Deus orienta a colocar a confiana nele e no nas riquezas.
Compreender que Deus tem um conceito diferente a respeito do que riqueza.
Compreender que a confiana nos bens materiais, e no a riqueza em si, que impede a entrada no Reino de Deus.
Habilidades
Confiar no amparo de Deus diante das necessidades da vida.

Perceber o verdadeiro valor das coisas, no atribuindo excessivo valor s coisas materiais e passageiras.
Rejeitar a tentao de crer que o dinheiro e a prosperidade material solucionam todos os problemas e que, por isso, devem ser o
grande objetivo da nossa vida.
Direcionar nossa confiana ao auxlio e graa de Deus, demonstrando gratido pelas bnos materiais que nos foram concedidas.
Atitudes
Agir com tranquilidade e equilbrio, mesmo ao enfrentar situaes adversas.

Priorizar as atitudes, a tica, a f, os valores realmente duradouros em relao aos bens materiais e as riquezas.
Considerar a participao no Reino de Deus, pela f em Cristo, como a coisa mais valiosa de todas.
Planejar sua futura profisso sem deixar que o benefcio financeiro seja a principal influncia.
Ser agradecido. Considerar tudo como bno de Deus, colocando sempre nele a confiana.
Introduo
O professor ir pesquisar os nomes das pessoas mais ricas do sculo XX. Inclua em sua lista tambm aquelas que j esto mortas.
Introduza a aula escrevendo estes nomes na lousa. Sinalize os que j faleceram. Pergunte para a turma: O que estas pessoas tm em
comum? Como certamente estaro na lista nome de pessoas famosas, os alunos iro deduzir que a riqueza.
Aponte agora para os sinalizados como falecidos e repita a pergunta: O que estes tm em comum? O professor pode aproveitar
para refletir com os alunos: No que a riqueza ajuda? Quando ela no pode ajudar?
Desenvolvimento

Divida a turma em cinco grupos. Cada grupo ir apresentar para a turma um dos cinco tpicos da lio: Quem feliz?,
Amigos ricos de Jesus, O jovem rico, Uma parbola sobre as riquezas e No se preocupe, buscando em cada tpico o seu
ensinamento principal.
Seria interessante os grupos no usarem apenas o livrotexto, mas tambm a Bblia. No canto superior esquerdo do livro esto
as referncias.
importante que ocorram nos grupos a leitura do texto acompanhada de pequenos debates e troca de ideias.
Aplicao
Os grupos apresentaro seus tpicos para a turma. O professor dever estar atento aos objetivos desta lio, auxiliando os
alunos a perceber tanto na leitura e discusso no pequeno grupo, quanto na apresentao, o que Deus quer nos ensinar sobre a
verdadeira riqueza.
Conclua pedindo que os alunos faam em seus cadernos a sua prpria lista de pessoas mais ricas do mundo.
Lio 28 Orao
Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a orao ensinada por Jesus, a orao do PaiNosso.

Entender que esta orao resume o que fundamental para nossa vida com Deus.
Perceber que entre as peties da orao do PaiNosso est o pedido de perdo to necessrio e urgente, hoje e sempre.
Habilidades
Guardar o PaiNosso no corao e dizlo com devoo e sinceridade nos momentos de orao.
Perceber o que realmente fundamental e mais importante em nossas vidas.
Constantemente pedir perdo pelos erros cometidos, tanto a Deus quanto a quem ofendemos e igualmente saber perdoar que
les que erraram contra ns.
Atitudes
Estimar a orao do PaiNosso e usla sempre.

Agir de acordo com aquilo que pedimos nesta orao.
Perdoar o prximo de corao.
Reconhecer os erros e sempre pedir perdo por eles.

Introduo
Para introduzir a lio, pergunte aos alunos: Ser que sempre sabemos o que melhor para nossa vida? Quem j se apaixonou por
algum, fez de tudo para ficar junto da pessoa e depois descobriu que no era isso que realmente queria? Quantas vezes desejamos
muito uma roupa nova que vimos na loja e depois acabamos por deixla guardada no guardaroupa? Ou um aparelho eletrnico mais
moderno e que perde a graa logo nos primeiros dias?
Pea aos alunos que faam em seus cadernos uma lista de suas necessidades mais importantes.
O professor retoma: Nossa vida cheia de necessidades. Precisamos de muitas coisas. s vezes, no entanto, nos enganamos e
acabamos pensando que precisamos muito de algo que na realidade no precisamos. E pior, deixamos de lado aquilo que realmente
temos necessidade.
Faa um debate com a turma: Quais so as causas desta realidade? O que nos faz desejar coisas que no precisamos realmente?
(A propaganda na mdia, a influncia do grupo de amigos, as tendncias da moda, a evoluo tecnolgica, etc.).
Por outro lado: O que nos leva a deixar em segundo plano aquilo que realmente necessrio? (Talvez os alunos no tenham
resposta importante levlos a refletir que a carncia das coisas espirituais nem sempre trazem consequncias imediatas, ao
contrrio das coisas materiais. Por exemplo, se ficar sem comer seu estmago ir doer por causa da fome. Se ficar sem ir igreja, sem
orar, sem perdoar, em um primeiro momento nada ir doer, as consequncias viro silenciosamente).
Jesus nos ensinou uma orao na qual pedimos a Deus as coisas mais importantes e necessrias para a nossa vida. Chamamos
esta orao de PaiNosso.
O professor poder tambm pesquisar como se ora o PaiNosso em diversas lnguas, demonstrando assim que esta uma orao
universal.
Muitas pessoas sabem esta orao de memria. Pergunte se algum aluno pode recitla.
Desenvolvimento
Pea aos alunos que usem o livrotexto para descobrir o que pedimos a Deus na orao do PaiNosso. Eles podero anotar quais
so estes pedidos ao lado de onde anteriormente fizeram sua lista de necessidades.
Como o livro cita os textos bblicos na verso Nova Traduo na Linguagem de Hoje (NTLH), algum poder pontuar que o Pai
Nosso que aprendeu diferente do que consta no livro. Tambm que as verses da Igreja Catlica Romana e da Igreja Evanglica
diferem em algumas palavras. importante explicar que ao traduzir o texto bblico para o portugus foram empregadas algumas
palavras diferentes, mas o significado destas palavras exatamente o mesmo. Assim, todos oramos o mesmo PaiNosso, embora com
algumas palavras diferentes.
Como atividade complementar o professor poderia solicitar que os alunos perguntassem aos colegas como estes conhecem o
PaiNosso, anotando em seu caderno as diferentes verses para comparao.
Compare com os alunos a lista de suas necessidades com a lista de peties do PaiNosso.
Aplicao
Pea que os alunos respondam em seu caderno: De que forma os pedidos feitos na orao do PaiNosso so importantes em
minha vida?
Ao orientar os estudantes nesta tarefa, d nfase na petio que fala sobre o perdo. O livrotexto traz nesta lio a parbola do
empregado mau (ou do credor incompassivo), que pode ser ricamente explorada.
Conclua a aula com a orao do PaiNosso. Para evitar as diferenas, use a verso que est impressa no livro, na pgina 60.
Lio 29 Mais sobre orao

Objetivos
Conhecimentos
Saber que existe um modo correto de praticar a orao.

Entender que o ato de orar um ato de confiana.
Saber da importncia que Jesus atribua humildade no orar.
Conhecer como os cristos oraram ao longo dos sculos.
Habilidades
Saber orar com confiana.

Saber orar com humildade.
Saber orar com reverncia.
Atitudes
Orar sempre, com a firme convico de que Deus, em Cristo, ouve e responde nossas oraes.
Reconhecer que Deus soberano e que responder nossas oraes conforme sua vontade.
Reconhecer que a postura do corao se materializa em nossa postura reverente e respeitosa, ao nos colocarmos diante de Deus
em orao.
Introduo
Escrever na lousa: Voc trabalha em uma grande multinacional e acha que chegou a hora de pedir um aumento de salrio. Como
voc chegar diante do seu chefe para fazer este pedido?
Deixe os alunos falarem. Anote as respostas na lousa, resumindo cada resposta em uma palavra.
Caso no sejam citadas pelos alunos, acrescente as palavras: Confiana, humildade e reverncia.
Confiana: Sem confiana jamais conseguiremos convencer o chefe do que precisamos.
Humildade: No h como se aproximar de algum superior sem humildade. Ela o reconhecimento de que a deciso
final no nossa.
Reverncia: a postura, o vesturio, os gestos, o respeito. O que adequado para a ocasio?
Provavelmente algum citar a palavra medo ou similar. So excelentes ganchos para demonstrar a diferena entre os chefes
humanos e o Chefe Divino. A obra de Cristo nos reconciliou com Deus de tal forma que nenhum medo necessrio. Podemos chegar
diante dele com confiana.

Desenvolvimento
A orao a maneira de falarmos com Deus, levando a ele nossos pedidos e agradecimentos. Existe uma maneira correta de orar?
Relacionar com a ilustrao do pedido de aumento.
Escrever na lousa: Voc est com um grande problema. Deseja a ajuda de Deus. Como voc chegar diante de Deus para pedir
sua ajuda?
Para responder a esta pergunta, os alunos precisaro pesquisar. A lio 29 possui quatro textos chave. Solicite aos alunos que leiam
silenciosamente e escrevam abaixo de cada um dos textos, em uma palavra, o que aprendeu dele sobre Como chegar diante de Deus
em orao.
Alm do texto principal da lio, os outros trs so: Confiana na bondade de Deus, No seja exibido e A orao crist.
Caso prefira, esta pesquisa pode ser feita diretamente na Bblia. No canto superior esquerdo do livro esto as referncias bblicas
utilizadas na lio.
Aplicao
Cada fileira de alunos poder compartilhar a palavra que cada um escolheu para um dos quatro textos. O professor anotar as
palavras na lousa. Provavelmente muitas repetiro.
Quando os alunos trouxerem as palavras sobre o texto A orao crist o professor poder complementar mostrando imagens
de cristos em momentos de orao: com as mos unidas, levantando as mos, ajoelhados, orando na igreja, na mesa, orando com a
famlia, etc.
Poder tambm pesquisar o que significa cada um destes gestos e compartilhar com a turma.
Explique que podemos orar com confiana, humildade e reverncia e que Deus espera, ouve e responde as nossas oraes.
Um debate sobre a importncia de uma postura ou ritual para o ato da orao pode acontecer espontaneamente ou ser provoca
da pelo professor. O jovem normalmente questiona o valor da reverncia ou de posturas externas.
importante que fique claro em todos os momentos que Deus recebe nossas oraes por graa, mediante Cristo, e no por algo
que fazemos ou deixamos de fazer. Medite neste versculo: Romanos 8.26.
Conclua a aula com uma orao. Pergunte se algum tem algum pedido especial para fazer a Deus. Pea que todos juntem as
mos. Caso algum esteja de bon, solicite que tire por um momento. Explique que possvel orar de bon, e sem unir as mos, mas
que estes so gestos que podem significar reverncia e respeito. Conclua a orao sempre em nome de Jesus.
Lio 30 O ensino de Jesus

para uma vida correta
Objetivos
Conhecimentos
Saber que Deus quer que vivamos uma vida correta externa e internamente.
Habilidades
Reconhecer a profundidade de seus pecados e a grandeza do amor de Deus.
Atitudes
Servir a Deus e ao prximo de corpo e alma.

Fazer o bem sem esperar recompensa de Deus ou das pessoas.
Introduo
Iniciar a aula escrevendo no quadro trs mandamentos da Lei de Deus: No tomar o nome de Deus em vo; No matar; No falar
mal da vida alheia. Perguntar aos alunos quais destes mandamentos eles j desobedeceram. O professor vai assinalando ao lado de
cada mandamento medida que os alunos vo falando. Eles, com certeza, vo indicar que j falaram o nome de Deus em brincadeiras
e sem pensar e tambm j falaram mal de algum. Um mandamento, muito provavelmente, vai ficar sem ser assinalado: no matar.
O objetivo da atividade introdutria preparar os alunos para o texto do livro. Ali Jesus faz uma radiografia do nosso corao e
declara que, se algum quer viver uma vida correta diante de Deus, precisa preocuparse tambm com o que se passa no seu corao,
isto , com seus pensamentos, desejos etc.

Desenvolvimento
Olhar para dentro de si mesmo nos leva a concluir que nunca poderemos servir a Deus de uma maneira perfeita, porque o pecado
habita em nosso interior.
aqui que vemos o tamanho do amor de Cristo por ns. Ele morreu para perdoar os nossos pecados exteriores e tambm a infi
nidade de nossos pecados interiores.
Tendo em vista o que Jesus fez por ns, somos agora motivados a lutar tambm contra nossos pecados interiores. Cada vez que
resistimos aos nossos impulsos de pecar, mesmo em fraqueza, louvamos a Deus e honramos o sacrifcio de seu Filho em nosso favor.
Certamente foi nisto que um dos filhos da lio pensou quando, depois de terse negado a cumprir a vontade do Pai, reviu sua atitude
e foi fazer o que o pai pedira.
Tudo o que fazemos para Deus por causa do que j recebemos dele, por isso tambm no temos a necessidade de fazer as coisas
esperando recompensa. A maior recompensa ele j nos deu na morte de Jesus em nosso lugar.
Ilustrao: Contase que na selva havia um tigre que estava muito irritado e maltratava os outros animais. Reunidos, os animais
resolveram amarrlo e levlo ao Dr. Coruja. Este diagnosticou um problema de viso no tigre, que foi operado pelo leo. Depois da
cirurgia o tigre ficou pior do que antes. Ao ser levado novamente ao Dr. Coruja, este percebe que ao fechar a cirurgia o leo havia cos
turado os olhos do tigre voltados para dentro. Ao ver o que se passava em seu interior o tigre estava ficando louco. Esta histria nos
mostra como difcil enfrentar o conhecimento de si mesmo.
Aplicao
Os alunos devero pesquisar na Bblia o exemplo da vida de Caim e Abel. Eles devero responder a seguinte pergunta: Por que
Deus preferiu o sacrifcio de Abel em prejuzo do sacrifcio de Caim? Muito provavelmente os alunos vo seguir a linha de pensamento
de que a oferta de Abel foi mais bonita ou agradvel do que a de Caim. A resposta a esta pergunta est no fato de Deus conhecer o
corao das pessoas e perceber quando algo no feito com a inteno correta (Hb 11.4).
Lio 31 Quem o meu prximo?

Objetivos
Conhecimentos
Saber quem o nosso prximo.

Saber como Deus espera que tratemos as outras pessoas.
Saber que fazer o bem no salva ningum, porque ningum pode ser totalmente bom, mas fazendo o bem refletimos a nossa
gratido pela salvao que Deus nos deu gratuitamente em Jesus.
Habilidades
Ter empatia com as pessoas que sofrem.

Reconhecer a grandeza do amor de Deus por ns atravs de Cristo.
Atitudes
Ter compaixo de todas as pessoas.

Confiar que Jesus o nosso bom samaritano.
Amar ao prximo como resultado do amor de Cristo por ns.
Introduo
Apresentar aos alunos uma figura que represente o sofrimento de pessoas oprimidas em estado de escravido. Perguntar a eles
quais as possveis razes para que um homem obrigue outra pessoa a passar por tal situao. A concluso recomendvel que os
escravos no so considerados como pessoas iguais aos seus opressores. So considerados gente inferior.
O objetivo da atividade introdutria preparar os alunos para o texto do livro onde Jesus procura abrir os olhos do mestre da Lei
para a importncia de todos os seres humanos.

Desenvolvimento
Deus criou todas as pessoas, umas diferentes das outras. Isto faz com que algumas se considerem melhores. Uma pessoa s ir
considerar o prximo como seu igual se enxergar no outro alguma coisa semelhante a si. As pessoas gostam de se associar com quem
tm coisas em comum. As torcidas organizadas dos times unem pessoas dos mais diferentes tipos e situao social. Todos esto unidos
por algo em comum muito forte: o amor ao seu time.
Os judeus se consideravam mais perfeitos do que os outros. Por isso, no podiam admitir que qualquer pessoa fosse um prximo.
A Palavra de Deus coloca todas as pessoas igualmente debaixo do pecado e necessitadas da misericrdia de Deus. Ningum pode
considerarse superior aos demais diante de Deus. Podemos ser diferentes na cor, tipo fsico, costumes, etc., mas todos ns somos pr
ximos, porque fomos salvos da mesma condenao, pela mesma pessoa e atravs do mesmo ato de amor.
Quando Jesus foi pregado na cruz do Calvrio no houve nenhum homem que tivesse sido excludo de sua salvao. At as
pessoas que o estavam maltratando e ferindo foram perdoadas. Ns tambm fomos salvos. Ainda hoje ele se preocupa conosco nos
mantendo numa igreja (hospedaria) onde podemos receber o cuidado e o auxlio de seus servos e de nossos irmos na f. Jesus foi
o nosso bom samaritano, livrandonos da morte eterna; agora podemos ser bons samaritanos para aquelas pessoas que precisam de
ns e de nossa ajuda.
Ilustrao: Amigo de Jesus: No correcorre de um terminal rodovirio algumas pessoas derrubaram um tabuleiro de mas do
amor, esparramandoas pelo cho. Somente um homem parou para ajudar a pequena vendedora. Ao comear a recolher as frutas,
ele percebeu que ela era cega. Gentilmente ajudoua a levantar o tabuleiro e a ajuntar as mas. Ao verificar que vrias de suas frutas
se estragaram na queda, a menina ficou apreensiva: Minha me vai ficar muito triste. No se preocupe, minha querida, disselhe o
homem, eu pago as mas que se estragaram. Pagou e despediuse dela, mas ela o chamou e perguntou: Moo, voc que Jesus?
Ao que ele respondeu: No, minha querida, mas sou um dos amigos dele.
O amor de Deus nos impulsiona para servir aos outros da mesma maneira. Quer dizer, quem aceita o amor de Deus e o recebe
como graa da, de igual modo, esse amor s outras pessoas, gratuitamente. Esta pessoa como uma rvore que oferece seus frutos a
quem quiser apanhlos.
Aplicao
Tarefa: Os alunos devero preparar para a prxima aula a histria do bom samaritano em forma de histria em quadrinhos. Duran
te a semana devero fazer uma boa ao para qualquer pessoa e devero fazer um breve relatrio dos seus sentimentos aps a ao
e a reao da outra pessoa.
Lio 32 Pessoas que Jesus conheceu

Objetivos
Conhecimentos
Saber que todos ns somos pecadores.

Saber que Jesus ama os pecadores.
Habilidades
Reconhecer seus pecados sem ter medo de Deus.

Reconhecer a grandeza do amor de Deus por ns atravs de Cristo.
Atitudes
Confessar seus pecados a Deus com toda a confiana.

Receber com amor os pecadores arrependidos.
Introduo
Iniciar a aula pedindo aos alunos que se posicionem diante da frase muito conhecida: Dizeme com quem andas e te direi
quem s. Os comentrios certamente iro na direo que aponta os perigos das ms companhias, especialmente para os jovens.
O objetivo da atividade introdutria preparar os alunos para o texto do livro onde Jesus , muitas vezes, criticado pelos judeus
por andar na companhia de pessoas de m fama como cobradores de impostos, ladres e prostitutas. Ler os textos com os alunos e
perguntar qual a explicao que eles do para tal comportamento de Jesus.

Desenvolvimento
O fato de Jesus andar com certo tipo de gente no significa que as ms companhias no sejam um perigo para qualquer pessoa.
Acontece, porm, que Jesus andava com eles no para participar de seus pecados, mas para trazerlhes a mensagem do perdo e do
amor de Deus. Jesus se colocava como um mdico que deve estar onde esto os doentes.
Os trs exemplos das mulheres citadas na lio so muito interessantes e revelam com muita clareza o papel de Jesus no seu re
lacionamento com os pecadores. Ao falar com a mulher samaritana, Jesus percebe que ela vivia em pecado e no havia ainda se dado
por conta disto. Ento Jesus, calmamente, leva a mulher a perceber a sua situao de pecado diante de Deus. Ao sentirse doente,
pode apelar para o mdico da alma.
No caso da mulher que chorava aos seus ps e da outra que estava prestes a ser apedrejada pelo povo, o seu papel muda. Ele
percebe que as mulheres j estavam arrependidas e precisavam apenas ouvir palavras de perdo. Neste caso, quem precisou ouvir
palavras de repreenso foi o prprio dono da casa e o povo que queria apedrejar a mulher.
Nesta lio Jesus demonstra que, como um mdico habilidoso, sabia dar a cada um a medida certa de remdio, de Lei ou Evange
lho que precisavam. Ns sabemos que a Palavra de Deus est dividida entre mensagens de Lei e Evangelho. A Lei (trechos de acusao
e repreenso da Bblia) so mensagens encaminhadas s pessoas que ainda permanecem em seus pecados e sem arrependimento.
Mas devemos sempre lembrar que, mesmo quando Deus nos repreende com dureza, o seu objetivo ltimo causar o efeito do arre
pendimento para poder darnos o Evangelho. O Evangelho (trechos de consolo e perdo) so mensagens encaminhadas s pessoas
que j esto conscientes de seus pecados e, arrependidas, necessitam ouvir que so amadas e perdoadas por Deus atravs de Jesus.
assim que Deus age tambm conosco. Todos sabemos que somos pecadores diante de Deus. Mas, ao mesmo tempo, sabemos
que somos amados pelo nosso Pai Celestial. Quando pecamos e nos arrependemos por termos ofendido nosso Deus por pensamen
tos, palavras, aes e omisses, podemos nos dirigir a ele com toda a confiana. Quando fazemos isto podemos ter a certeza de que o
mesmo amor que Jesus teve para com os pecadores do seu tempo ele tem por ns tambm.
Esta grande medida de amor deve tambm ser expressa de nossa parte para quem vive a fazer coisas erradas.
O professor pode convidar os alunos a assistirem um vdeo com a histria de Jonas, como ele no estava compartilhando a mesma
compaixo de Deus por aqueles que esto longe.
Ilustrao: Uma obra prima: Contase que um pintor desejava fazer uma obra de arte diferente de todas que j tinha pintado.
Andando pela rua encontrou algo que lhe pareceu inspirador, um mendigo barbudo e esfarrapado. Deulhe uma quantia de dinheiro
e lhe disse que fosse sua oficina de pintor logo na manh seguinte. Quando o mendigo apareceu no atelier no dia seguinte, estava
diferente barbeado e bem vestido. Em consequncia disso, perdeu o privilgio de servir de modelo para a maravilhosa obra de arte.
A ilustrao pode ser imperfeita, mas demonstra uma grande verdade do Evangelho de Jesus Cristo. O Senhor chama aqueles que
se consideram mendigos, espiritualmente falando, para fazer uma grande obra em nossas vidas, isto , para perdoar nossos pecados.
Aqueles que acham que no precisam da ao de Jesus em seu favor perdem a maravilhosa oportunidade de serem abenoados por
Deus. Jesus disse: eu vim para chamar os pecadores e no os bons (Mateus 9.13).
Aplicao
Tarefa: Os alunos devero trazer um texto bblico que mostre um exemplo de Deus tratando com algum de acordo com a Lei
(trechos de acusao e repreenso da Bblia). Tambm devero trazer um texto bblico que mostre um exemplo de Deus tratando com
algum de acordo com o Evangelho (trechos de consolo e perdo). Os alunos devem justificar a indicao dos textos escolhidos.
Lio 33 Mais pessoas que Jesus conheceu

Objetivos
Conhecimentos
Saber que Jesus no faz diferena de pessoas.
Habilidades
Reconhecer que todos so amados por Deus.
Atitudes
Valorizar e ajudar todas as pessoas como seres amados de Deus.
Introduo
Iniciar a aula pedindo aos alunos que indiquem uma pessoa que gostariam que estivesse ao seu lado num momento difcil. Poder
ser uma pessoa da famlia, colega ou pessoa conhecida e famosa. Cada aluno dever justificar a razo de sua escolha. Possivelmente
as escolhas ocorrero pelo retrospecto da pessoa escolhida, baseandose no que a pessoa fez de bom. Tambm pode basearse nos
comentrios positivos que outras pessoas fizeram sobre ela.
O objetivo da atividade introdutria preparar os alunos para o texto do livro onde Jesus escolhe pessoas sem reparar no seu
retrospecto.

Desenvolvimento
Jesus escolheu ficar na casa do homem menos indicado entre todos. O seu retrospecto e a opinio das pessoas sobre ele eram
bem negativos.
Pedir aos alunos para lerem o texto e tentarem identificar quais as razes porque Zaqueu no era querido pelo povo. Possivelmen
te, neste momento o professor dever explicar quem eram os publicanos e porque eram desprezados pelo povo.
As escolhas de Jesus no se baseiam no que as pessoas fizeram, mas na sua graa e misericrdia. Graa quando Deus nos d
o que NO merecemos (perdo, vida e salvao) e misericrdia quando Deus no nos d o que merecemos (juzo e condenao).
Isto aconteceu muitas vezes de maneira bem perceptvel durante a histria bblica. Homens como Abrao, Davi, Saulo, entre
outros, foram escolhidos por Deus apesar de sua indignidade. O Deus que recebeu tantas pessoas como estas no iria desprezar o
pequeno Zaqueu, um homem cheio de falhas, mas uma alma preciosa. Cada pessoa uma criatura de Deus, possui uma alma imortal
e, por isso, preciosa aos olhos de Deus. Naquele dia houve salvao naquela casa.
Partindo do fato de que todos ns nascemos por natureza afastados de Deus, por causa do pecado, tambm ns fomos trazidos
para Deus sem qualquer merecimento. Ns tambm fomos abenoados por sua graa e misericrdia.
Ilustrao: Voc duas vezes meu: Um menino que morava no interior fez um barquinho de madeira para brincar num
riacho perto de casa. Certo dia, enquanto brincava, viu sua bela criao correr rio abaixo. Dias depois, ao fazer compras no armazm
de sua pequena cidade viu, surpreso, o seu barquinho venda numa prateleira. Mas, ao tentar peglo, foi surpreendido pelo dono
do armazm que disse que, se quisesse o seu barquinho de volta, teria de comprlo. Foi para casa, contou a histria aos seus pais e,
depois de uma semana fazendo tarefas domsticas, conseguiu o dinheiro suficiente para comprar o barquinho. Enquanto saa com
o barquinho debaixo do brao, falou: Meu barquinho, agora voc duas vezes meu, uma vez porque o criei e duas vezes porque
o comprei.
A partir do momento que somos trazidos para junto de Cristo comeamos a sentir em nossa vida o amor de Cristo por todas as
pessoas. Foi isto que aconteceu na vida de Zaqueu. Imediatamente aps sua converso ele se disps a auxiliar os pobres e as pessoas
que tinha enganado.
No caso do centurio, mesmo sendo de um povo diferente do povo de Deus, podemos ver que ele j estava um passo frente de
Zaqueu. Ele j conhecia o amor de Deus. Jesus identificou a f em seu corao e esta f j estava ativa, preocupandose como o seu
empregado que estava doente.
Isto tudo indica que a salvao de Jesus no tem fronteiras e seu amor em ns tambm no encontra fronteiras, mas est sempre
pronto a ajudar o prximo no que for possvel.
Aplicao
Tarefa: Os alunos devero fazer um cartaz representando atravs de um desenho sem palavras os termos GRAA ou MISERICR
DIA. A escolha fica a critrio de cada aluno. Na prxima aula os alunos iro apresentar e explicar seus desenhos.
Lio 34 A receptividade de Deus

Objetivos
Conhecimentos
Saber que Jesus considera perdidos aqueles que esto longe dele.
Saber que Jesus veio buscar os perdidos.
Habilidades
Reconhecer que Deus no quer que ningum se perca.
Atitudes
Alegrarse com a prpria salvao e com a salvao dos outros.
Introduo
Iniciar a aula pedindo aos alunos que indiquem os mais diversos meios hoje disponveis para que uma pessoa que est perdida
seja encontrada. Podese imaginar um exemplo em que um pai se depara com o desaparecimento de um filho. Quais seriam os proce
dimentos que ele poderia seguir para encontrar o filho?
O objetivo da atividade introdutria preparar os alunos para o texto do livro onde Jesus conta a histria da moeda perdida, do
filho prdigo e da ovelha perdida.

Desenvolvimento
Nesta lio vamos nos concentrar na parbola do filho perdido. O ato deste filho foi vergonhoso, porque ao pedir a sua parte de
sua herana com o pai ainda vivo era o mesmo que desejar a sua morte.
Ao partir da casa do pai com todos os seus pertences, o filho mais novo deixava claro que no pretendia mais voltar. Para o pai
era um sinal de rejeio, como se o filho tivesse morrido.
Os judeus nunca davam de comer aos porcos, porque era muito humilhante. Eles consideravam os porcos animais impuros, sujos
e ningum devia se aproximar deles nem comer sua carne. Com isto podese perceber a que nvel o filho chegou. Nesta profunda
humilhao ele lembrouse do pai.
Nos tempos bblicos, consideravase humilhante para um homem rico, vestindo roupas pesadas, sair correndo para algum lugar.
Na histria, o pai corre at o filho perdido, acolheo de volta, apesar de seu comportamento, protegendoo de qualquer maldade que
outras pessoas pudessem fazer com ele. Assim vemos o grande amor do pai pelo filho perdido.
Tradicionalmente a melhor tnica pertence ao chefe da famlia. O anel o pai d ao filho simbolizando o seu poder perante os em
pregados e as sandlias significam liberdade. As sandlias so caladas pelos da famlia, no pelos criados. Com isto vemos que o filho
rebelde foi aceito de volta como membro da famlia com todos os seus direitos restaurados.
Nas famlias ricas, a cada ocasio festiva se matava um novilho engordado como hoje costume em alguns lugares (e talvez
com outros animais).
O filho mais velho aqui identificase com os judeus, que no viam com bons olhos a oportunidade de salvao que Deus dava
aos gentios (povos no judeus). Deus, com esta parbola, d um recado bem claro aos judeus de que se alegra com a salvao de to
das as pessoas e que estes deviam fazer o mesmo. Quando Deus chamou Abrao e seu filho e confiou a ele suas promessas j previu
que sua famlia deveria ser uma bno para todas as naes.
Ilustrao: Uma menina sai correndo com seus colegas para fora da sala de aula no final da manh. De repente ela volta choran
do e dizendo: Professora, perdi minha torre, perdi minha torre! Depois de acalmla a professora ouve a histria contada pela menina:
No primeiro dia de aula a me da menina havia orientado a pequena a sair pelo porto do colgio e seguir em direo torre da igreja
que ficava ao lado de sua casa. Ao sair por outro porto, ela perdeu de vista a torre e agora estava desesperada.
Assim como essa menina, milhes de pessoas hoje em dia perderam o seu rumo da casa do Pai Celestial. Deus, porm, no seu amor
por todos, elevou o seu Filho no alto da cruz para nos reconduzir aos braos do Pai. Quem mantm seus olhos fixos na cruz de Cristo
nunca estar espiritualmente perdido.
Se perder um objeto ou uma ovelha ou um filho faz a pessoa colocar uma grande expectativa at encontrar o que se perdeu,
muito mais Deus se preocupa quando percebe que almas imortais esto perdidas.
Se isto j aconteceu conosco devemos sempre ser gratos a Deus e tambm devemos fazer o possvel e torcer para que todos
recebam a mesma salvao.
Aplicao
Tarefa: Os alunos devero preparar um vdeo representando a histria do filho perdido nos dias atuais.
Lio 35 Quem Jesus?

Objetivos
Conhecimentos
Saber que Jesus verdadeiro homem e tambm verdadeiro Deus.

Saber que Jesus tem algo muito mais especial guardado para seus filhos do que as coisas gloriosas deste mundo.
Habilidades
Reconhecer a bondade de Deus ao enviar seu Filho glorioso a este mundo.
Atitudes
Alegrarse com os que confiam no Filho de Deus.

Confiar que Jesus o verdadeiro Filho de Deus que foi enviado para nos salvar.
Introduo
Iniciar a aula pedindo aos alunos que conversem entre si e anotem uma opinio positiva e outra negativa que o colega ao lado tem
sobre eles. Os alunos podero surpreenderse com o que iro ouvir. Isto pode at mudar o comportamento de algum que pensa estar
agradando os colegas com certas atitudes e o que est acontecendo o oposto. Depois de ouvir as opinies o professor perguntar
aos alunos como se sentiram ao ouvirem o que seus colegas disseram.
O objetivo da atividade introdutria preparar os alunos para o texto do livro onde Jesus pergunta aos seus discpulos o que eles
estavam escutando a respeito dele junto multido. Para Jesus era muito importante saber o que as pessoas pensavam sobre ele.
pelo conhecimento de sua obra e a confiana no que ele que as pessoas so salvas.

Desenvolvimento
As suspeitas de Jesus se confirmaram ao ouvir o que muitas pessoas pensavam. Muitos tinham opinies bem estranhas sobre ele.
Da parte de Pedro, Jesus ouve um comentrio que revelava a conscincia de que Jesus era especial. Muito embora esta confisso
de Pedro fosse muito mais profunda do que a f do povo, Pedro mesmo ainda no tinha uma clareza absoluta a respeito da obra que
o Messias veio realizar em benefcio da humanidade. Entre os apstolos havia quem pensasse na figura do Messias apenas como um
libertador dos problemas deste mundo, como a opresso dos romanos. Os discpulos, por certo, o reconheciam como algum muito
especial, vindo de Deus, mas at a sua ressurreio sempre tiveram dificuldades em vlo como divino, como o Filho de Deus. O prprio
Pedro, mais tarde, chamaria Jesus parte para convenclo a no morrer.
Na transfigurao, porm, Jesus apresentado aos apstolos com uma glria superior a tudo que eles podiam imaginar e revela
do no somente como um ser divinamente abenoado, como um profeta, mas como o prprio Filho de Deus. A presena dos homens
do passado (Moiss e Elias) e a declarao do prprio Deus so um testemunho de sua divindade.
A transfigurao de Jesus manifestou a pelo menos trs dos seus discpulos que ele era realmente divino, que tinha uma natureza
prexistente, essencialmente diferente da humana, de uma glria incomparvel. Seu rosto tinha um brilho to intenso quanto o sol e
suas vestes eram to brancas que resplandeciam como a luz. Nenhum homem poderia ter essa aparncia.
A glria celestial to maravilhosa que faz com que os discpulos desejem permanecer nela para sempre. A reao de Pedro de
monstra isso. Ao ver a glria divina de Cristo e a presena dos grandes profetas do passado no pensou mais em voltar. Esqueceuse
de todos os companheiros e at de sua famlia. Ali, naquele lugar onde Deus estava presente, era muito bom. A esperana que o povo
tinha sobre Jesus era to pequena diante de tudo que ele tem preparado para os que nele confiam.
Aqueles que reconhecem em Jesus o verdadeiro Filho de Deus podem, a partir da cena da transfigurao, imaginar o que nos
espera aps esta vida to cheia de dificuldades.
Ilustrao: Um pequeno gro de areia: Um pequeno gro de areia vagava livre e alegremente pelo fundo do oceano quando,
para sua surpresa, tudo ficou escuro. Ele sentiuse preso e envolvido por algo que no podia controlar e que o impedia de aproveitar as
belezas do fundo do mar. Depois de muito tempo e depois de j ter perdido a esperana de ver a luz do sol, novamente sentiu o lugar
onde estava se mover. De repente uma luz muito forte penetrou o lugar onde estava e ele viu o rosto de uma pessoa esboando um
sorriso bem aberto e os olhos arregalados de alegria por vlo. Ele ficou muito confuso se perguntando o que fazia com que aquela
pessoa ficasse to alegre ao ver um insignificante grozinho de areia. Mas, ento, ele pode ver o seu reflexo num espelho que estava
sobre a mesa e percebeu que no era mais um gro de areia insignificante; havia se transformado numa linda prola negra. Durante o
seu tempo de escurido ele havia sido engolido por uma concha, que o transformara numa preciosa prola.
Do mesmo modo, quando pensamos no momento em que iremos deixar esta vida, nos concentramos apenas na escurido e
esquecemos no que nos transformaremos na presena de Deus. As promessas que o Filho de Deus nos faz so maravilhosas e so
demonstradas por um breve momento na transfigurao de Jesus. O que nos impedia de conhecer estas maravilhas era o castigo que
merecamos por nossos pecados. Esta condenao Jesus tomou sobre si e agora podemos dizer com o apstolo Paulo: Agora j no
existe nenhuma condenao para as pessoas que esto unidas com Cristo Jesus (Romanos 8.1).
Aplicao
Tarefa: Os alunos devero fazer um desenho numa folha de sulfite representando o cu a partir da descrio do mesmo, feita em
Apocalipse 21.34.
Lio 36 Jesus se descreve

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer as vrias figuras usadas por Jesus para descrever sua pessoa e obra no mundo.
Saber quais as bnos que so prometidas a todos os que esto unidos com Jesus pela f.
Habilidades
Reconhecer que sou imensamente privilegiado por estar unido a Cristo pela f.
Atitudes
Buscar ter comunho com Cristo atravs de sua Palavra para que os seus frutos sejam evidentes na vida diria.
Introduo
Iniciar a aula propondo aos alunos a seguinte atividade: O professor dever aproximarse de cada aluno e cumprimentlo pelo
nome: Ol, com quem estou falando? O aluno responder: Ol, professor, meu nome Juliano, eu me comparo a uma hiena, porque
estou sempre sorrindo e fazendo os outros sorrirem. Outro poder dizer: Ol, professor, meu nome Gustavo, eu me comparo a um
cachorro, porque procuro ser um amigo leal, etc.
O objetivo da atividade introdutria preparar os alunos para o texto do livro onde Jesus usa comparaes conhecidas pelas
pessoas e que do uma ideia exata de sua pessoa e a sua atividade neste mundo.

Desenvolvimento
Eu sou o po da vida: Nesta comparao Jesus se identifica com o alimento bsico da alimentao do povo de seu tempo. Sem
po no d pra viver. A alma faminta encontra nele o total preenchimento de todas as suas necessidades. Receber o po da vida crer
em Jesus.
possvel fazer ligao com o man, o po que Deus enviou do cu no Antigo Testamento. O povo dependia inteiramente
desta beno diria de Deus para sua sobrevivncia. Igualmente, ns no poderamos ficar um s dia na presena do Senhor sem
a f em Jesus.
Mas por mais fundamental que seja o po material, ele pode nos manter apenas alguns anos com vida. Quando Jesus usa a ex
presso po da vida quer dizer que ele pode dar a vida eterna aos que nele creem. Este po do cu foi oferecido gratuitamente s
pessoas na cruz.
Eu sou a luz do mundo: Esta ilustrao nos lembra que seguir Jesus no ser luz tambm, mas andar na luz dele. Ns no temos
luz prpria e dependemos de sua presena em nossa vida. Ele o sol, ns somos a lua, isto , apenas refletimos a sua luz.
Eu sou o bom pastor: Era funo e dever do pastor cuidar de seu rebanho e de cada ovelha, individualmente. Jesus acrescenta
um adjetivo muito importante. Ele diz: Eu sou o bom pastor. Ele no s est preocupado com o bemestar eterno de suas ovelhas,
como tambm est disposto a dar sua vida por elas.
Eu sou a ressurreio e a vida: A morte a coisa mais temida pelas pessoas neste mundo, mas todos ns, sem exceo, seremos
tocados por ela. Jesus provou com sua ressurreio que a morte pode ser vencida e, no final dos tempos, ns tambm seremos ressus
citados, porque aqueles que esto unidos ressurreio e vida conhecero a mesma vitria do seu Senhor.
Eu sou o caminho: Esta expresso pode ser malinterpretada se as pessoas pensarem que sero salvas se viverem do mesmo
modo que Jesus viveu no mundo. Ele era o verdadeiro Filho de Deus no mundo e ns somos contaminados pelo pecado. Seguir o
caminho, seguir Jesus, confiar nele para a nossa salvao. Somos salvos pelo que ele fez na cruz em nosso favor.
Eu sou a videira: muito importante que todos ns compreendamos que tudo o que somos e fazemos como filhos de Deus
acontece como resultado de nossa unio com Jesus, pela f. Ele o tronco principal e ns somos os ramos. Um ramo separado do
tronco seca e morre. Unidos com Jesus podemos produzir frutos que agradam a Deus e beneficiam as outras pessoas.
Estas comparaes servem para mostrar o quanto somos dependentes de nosso Senhor Jesus. Fomos unidos a ele pela f e, en
quanto estivermos ao seu lado, receberemos todas as coisas que ele nos prometeu em sua Palavra.
Aplicao
Tarefa: Os alunos devero fazer um desenho de uma ou mais comparaes de Jesus, explicando o seu significado.
Lio 37 O comeo do fim

Objetivos
Conhecimentos
Saber que Jesus o Messias que foi prometido por Deus no Antigo Testamento.
Saber que Jesus no se deixava levar pelas intenes humanas, mas queria cumprir a vontade de Deus.
Saber o que Deus considera mais importante para ns.
Habilidades
Reconhecer a dedicao de Jesus na busca de nossa salvao.

Reconhecer que Jesus o verdadeiro Filho de Deus prometido desde o Antigo Testamento.
Atitudes
Alegrarse com as bnos principais que Jesus conquistou para ns na cruz.

Louvar a Deus pela razo correta.
Introduo
Iniciar a aula escrevendo a palavra DECEPO no quadro. Logo depois o professor pode compartilhar com os alunos uma grande
decepo que teve na vida. A seguir pode abrir aos alunos a oportunidade de contar uma decepo que tiveram. Depois que alguns se
abriram com suas experincias decepcionantes, o professor poder perguntar a razo de suas decepes. A concluso a que se espera
chegar que quanto maior a expectativa que se tem a respeito de algo ou algum, maior a decepo.
O objetivo da atividade introdutria preparar os alunos para o texto do livro onde Jesus decepciona os judeus tendo em vista a
grande expectativa que tinha a seu respeito como aquele que iria libertlos do poder e domnio dos romanos.

Desenvolvimento
A cidade de Jerusalm estava cheia de gente que veio celebrar a Festa da Pscoa. Quando souberam que Jesus estava chegando
todos correram para receblo. A sua fama de homem sbio e poderoso fez com que o povo alimentasse em seu interior ideias nacio
nalistas quanto independncia do poder romano.
Quando Jesus chegou cidade, foi recebido pela multido com honras de um rei. Segurando ramos de oliveiras e colocando suas
vestes pelo cho, o povo gritava: Hosana! (Salvenos!)
A salvao que o povo esperava era terrena, poltica. Jesus veio para nos dar algo mais especial e permanente, a salvao eterna.
Jesus, porm, tinha outros planos. O seu objetivo ao entrar na cidade, alm de comemorar a festa da Pscoa, a libertao do povo
de Israel da escravido do Egito, era o de entregarse morte por causa de nossos pecados. Este objetivo, porm, estava oculto at de
seus discpulos.
Quando o povo percebeu que Jesus no estava interessado num reino deste mundo, a decepo foi muito grande e toda a expec
tativa que no foi concretizada transformouse em dio. As mesmas pessoas que louvavam a Jesus, mais tarde, gritavam: Crucificao!
A preocupao do povo com suas necessidades materiais no permitia que visse quo grandes eram as suas necessidades espi
rituais. Jesus decepcionou o povo nas suas necessidades irreais, mas no nas suas necessidades reais. O bemestar fsico importante
e, muitas vezes, Jesus restabeleceu para pessoas que clamavam por sua ajuda, mas o mais importante o que diz respeito s nossas
necessidades espirituais. Isto tinha prioridade na misso de Cristo no mundo.
Hoje em dia Jesus continua vindo a ns atravs de sua Palavra. Ns o recebemos em sua casa com louvor e ao de graas. Ns
ainda continuamos colocando diante dele as nossas necessidades materiais em orao, mas nunca esquecendo que o principal ele j
nos deu na cruz, o perdo de nossos pecados.
Ilustrao: No se esquea do mais importante: Conta a lenda que certa mulher pobre com uma criana no colo, passando
diante de uma caverna escutou uma voz misteriosa que l dentro lhe dizia: Entre e apanhe tudo o que voc desejar, mas no se
esquea do principal. Lembrese, porm, de uma coisa: Depois que voc sair, a porta se fechar para sempre. Portanto, aproveite a
oportunidade, mas no se esquea do principal A mulher entrou na caverna e encontrou muitas riquezas. Fascinada pelo ouro e
pelas joias, ps a criana no cho e comeou a juntar, ansiosamente, tudo o que podia no seu avental. A voz misteriosa falou nova
mente: Voc s tem oito minutos. Esgotados os oito minutos, a mulher carregada de ouro e pedras preciosas, correu para fora da
caverna e a porta se fechou Lembrouse, ento, que criana ficara l e a porta estava fechada para sempre! A riqueza durou pouco
e o desespero, sempre.
O mesmo acontece, s vezes, conosco. Temos muitos anos para viver, neste mundo, e uma voz sempre nos adverte: No se esque
a do principal! E o principal so os valores espirituais, a orao, a vigilncia, a famlia, os amigos, a vida! Mas a ganncia, a riqueza, os
prazeres materiais nos fascinam tanto que o principal vai ficando sempre de lado Assim, esgotamos o nosso tempo aqui e deixamos
de lado o essencial: Os tesouros da alma! Que jamais nos esqueamos que a vida neste mundo passa rpido e que a morte chega de
forma inesperada. E quando a porta desta vida se fechar para ns, de nada valer as lamentaes. Portanto, que jamais nos esqueamos
do principal!
Aplicao
Tarefa: Os alunos devero responder s seguintes perguntas:

Por que o povo de Israel estava louvando a Cristo quando ele entrou na cidade?
Por que ns devemos louvar a Cristo hoje?
Lio 38 Jesus e o Templo

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a origem do Templo e como funcionava o sistema de culto do Antigo Testamento.

Saber que o lugar de adorao o lugar onde Deus est presente.
Saber que Deus no se preocupa somente com o que oferecemos, mas com a atitude interna de nosso corao.
Habilidades
Reconhecer a importncia de ter um lugar para adorar a Deus.

Reconhecer o momento de culto como um encontro com Deus.
Atitudes
Respeitar a casa de Deus.

Ter prazer em comparecer na casa de Deus.
Introduo
Iniciar a aula escrevendo a palavra INDIGNAO no quadro. O professor poder perguntar aos alunos se eles sabem qual o
significado desta palavra e o que lhes traz mais indignao na sociedade atual. Depois disto, fazer o seguinte comentrio: Ns nos
indignamos com o que est errado. Como se explica a reao de indignao de Jesus se o povo estava tentando fazer a vontade de
Deus ao comprar e vender mercadorias que serviriam no culto do Templo?
O objetivo da atividade introdutria preparar os alunos para o texto do livro onde Jesus parece estar contrariando a vontade de
Deus, que ordenou que se fizessem sacrifcios no Templo.

Desenvolvimento
Originalmente, cada pessoa que desejava trazer um sacrifcio ao Templo tomava um animal de seu prprio rebanho. Os sacri
fcios eram smbolos do Salvador prometido, que iria derramar seu sangue pelos pecadores. Mas, com o passar do tempo, houve
mudanas, especialmente por causa das exigncias e restries no que dizia respeito apresentao dos animais. Os lderes dos
judeus tiraram vantagem desta situao e comearam a comercializar animais de acordo com as especificaes do Antigo Testa
mento bem perto das instalaes do Templo. No difcil imaginar a movimentao de gente e de animais na rea que circundava
o local de adorao a Deus.
O comrcio e a cobia acobertados pelo vu da religio causaram grande indignao no Filho de Deus. O culto e os sacrifcios
que eram bons e era para o bem dos filhos de Deus foram contaminados pelo comrcio. Ao mesmo tempo, a verdadeira adorao foi
substituda pela formalidade exterior e longe do corao. At as grandes ofertas eram desprezadas por Deus (histria da viva pobre),
porque no eram acompanhadas pelo corao. O povo de Israel estava sendo infiel na sua aliana feita com Deus no Antigo Testamen
to. E agora que o prprio Filho de Deus veio ao seu alcance logo tambm seria desprezado (histria dos lavradores maus).
Diante disto, uma santa indignao tomou conta de Jesus diante de tal manifestao de desrespeito casa de Deus. Entre as
profecias feitas sobre a vinda do Messias havia algumas que diziam que ele teria tal zelo pela casa do Pai (Isaas 56.7; Jeremias 7.11).
Deus havia prometido a Salomo, por ocasio da inaugurao do Templo, que por ser este um lugar de orao, ele ouviria as ora
es que fossem feitas ali (2Crnicas 7.1216).
Com o sacrifcio de Jesus na cruz o vu do santurio se rasgou e muitas leis e costumes dos judeus, como o sacrifcio de animais,
foram abolidos. Mas o Templo no foi abolido como local de adorao.
Os apstolos frequentavam o Templo de Jerusalm. L eles se reuniam, se encontravam, oravam, faziam sinais e milagres e ensina
vam. Quando se desencadeou grande perseguio contra a igreja em Jerusalm e foram dispersos pelas regies da Judeia e Samaria
(Atos 8.1), passaram a frequentar as sinagogas ou se reuniam nas casas dos irmos. Bem mais tarde comearam a surgir igrejas e cate
drais para o culto cristo. Podemos adorar a Deus em qualquer lugar, mas felizes os cristos que podem construir uma bela igreja. Esta
serve de local prprio para a congregao ter comunho entre si e com Deus e como testemunho de f e devoo para a comunidade
em geral.
O Templo de Jerusalm tornouse impraticvel aps a disperso dos judeus e o Senhor permitiu que ele fosse destrudo por causa
da desobedincia e rebeldia dos judeus, porque eles rejeitaram o seu Filho (Lucas 13.3435) e porque eles adoravam mais o Templo do
que Deus (Lucas 21.56; Marcos 13.12).
Hoje tambm podemos cair no perigo de perdermos a noo da igreja como um lugar santo de adorao a Deus. Ali Deus vem
encontrarse conosco atravs de sua Palavra e podemos agradecer a Jesus pela salvao que nos concedeu na cruz. Assim como Davi,
queremos sempre dizer: Alegreime quando me disseram: Vamos casa do Senhor!.
Ilustrao: A igrejinha: Numa regio de montanhas cobertas de neve, havia uma pequenina igreja no alto de um morro. Era uma
linda construo, que chamava a ateno de todos. Um turista que visitava aquela cidade observou um fato curioso, aquele templo no
tinha luz eltrica. O gerente do hotel explicoulhe: Um homem muito rico construiu aquele templo, doandoo nossa comunidade.
Em seu testamento, ele colocou a exigncia de que nunca deveria haver energia eltrica naquele santurio. Contudo, hoje dia de
culto e o senhor poder observar o que acontece. Ento, quando escureceu, aquele turista observou que uma luzinha surgira ali, outra
acol, todas subindo o monte rumo igrejinha e, em dado momento, quando as luzinhas se encontraram dentro do templo, a igreja
toda brilhou, espalhando luz em seu redor, espantando as trevas.
Aplicao
Tarefa: Os alunos devero pesquisar nos mecanismos de procura de vdeo e trazer algum exemplo de comrcio ou explorao
financeira realizados na casa de Deus.
Lio 39 O plano contra Jesus

Objetivos
Conhecimentos
Saber que o plano da salvao j estava planejado h muito tempo.

Saber que tudo que foi profetizado sobre a vida de Jesus se cumpriu.
Habilidades
Reconhecer que Deus age na histria do mundo.

Reconhecer que os planos de amor de Deus no so frustrados pela infidelidade humana.
Reconhecer que Jesus o Ungido de Deus.
Atitudes
Confiana nos planos e caminhos de Deus.

F em Jesus como o Salvador prometido por Deus.
Introduo
Iniciar a aula expondo as figuras de grandes traidores da histria da humanidade como Joaquim Silvrio do Reis, Aldrich Ames, Do
mingos Fernandes Calabar, Marcus Junius Brutus, Judas Iscariotes. O professor poder falar um pouco sobre cada um deles. Finalmente,
poder perguntar o que leva uma pessoa a trair um amigo ou uma causa.
O objetivo da atividade introdutria preparar os alunos para o texto do livro onde Judas Iscariotes se envolve num plano para
trair Jesus e entreglo s autoridades judaicas. O professor deve enfatizar que cada um destes traidores frustrou os planos das pessoas
envolvidas. A sua traio fez com que os planos tomassem um rumo diferente. Judas, porm, mesmo deixandose levar por sua cobia,
no conseguiu frustrar o plano de salvao de Deus.

Desenvolvimento
A traio causada pelo desejo de benefcio prprio. A viso do lucro imediato impede a pessoa de reconhecer um bem maior
que receberia se permanecesse fiel. Ns muitas vezes somos tentados a trair o amor de Deus por ns. Ele, porm, nos diz que se formos
fiis at o fim conheceremos alegrias e bnos que ningum pode dar neste mundo.
Na verdade os judeus tinham razo em temer a reao dos romanos. Temiam por suas vidas e pela segurana nacional. No ano
70 d.C. Jerusalm foi totalmente destruda pelos romanos. Mas, na sua busca por segurana terrena, os judeus estavam desprezando
quem poderia lhes trazer a segurana eterna e a paz com Deus.
A figura de Jesus era desprezada por aqueles que pensavam somente em si, mas aqueles que estavam sobrecarregados com
seus pecados encontravam nele bnos maiores e, por isso, no pensavam em tralo, mas em demonstrar amor e fidelidade a ele
(a histria da mulher que ungiu Jesus).
Ilustrao: A histria do sapinho: Contase que um grupo de sapinhos participou de um desafio para ver quem conseguia subir
at o cume de uma rvore muito alta. Trs sapinhos participavam do desafio. Ao ser dada a largada os sapinhos partiram rapidamente
para o seu objetivo. Logo, porm, dois deles ficaram para trs. Eles comearam a prestar ateno ao seu corpo cansado e aos comen
trios negativos que eram feitos pelos sapos que observavam l em baixo. Um deles, para a surpresa de todos, alcanou o objetivo.
Quando desceu, todos queriam saber como ele conseguiu ser persistente at o fim. A resposta era bem simples: o sapinho vencedor
era surdo.
Na nossa vida de f so vrios os momentos em que somos tentados a abandonar a Cristo. O caminho do abandono da f
parece bem mais atraente. Nestas horas, porm, precisamos nos fazer de surdos para todos os pensamentos negativos que vem
de nosso prprio corao e das outras pessoas. O que Jesus ir dar aos que ficarem firmes na f at o fim ultrapassa qualquer outro
prazer neste mundo.
Aplicao
Tarefa: Os alunos devero pesquisar na Bblia e trazer trs profecias do Antigo Testamento que foram cumpridas no Novo Tes
tamento.
Lio 40 Os ltimos avisos de Jesus

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer os acontecimentos relativos segunda vinda de Jesus.
Habilidades
Compreender que necessrio estar preparado para a segunda vinda de Jesus, isto , firmes na f em Cristo (luz), fortalecidos pela
Palavra de Deus (azeite).
Atitudes
Prepararse para o encontro com Deus.

Manterse constante no estudo da Palavra de Deus.
Alegrarse na esperana do encontro com Jesus.
Introduo
O professor poder iniciar a aula falando sobre vrias previses que sempre so feitas sobre o fim dos tempos. Poder ser apresen
tado um documentrio sobre o filme 2012. Logo aps pedir aos alunos para se manifestarem sobre o que sabem sobre o assunto e
qual o seu sentimento a respeito disto.
O objetivo desta introduo preparar os alunos para o livrotexto onde Jesus alerta seus discpulos para a necessidade de
prepararemse para a sua segunda vinda.

Desenvolvimento
Tendo em vista as diversas correntes de interpretao a respeito da segunda vinda de Jesus, o professor deve evitar pontos
polmicos e concentrarse no fato do fim dos tempos significarem o fim do tempo da graa e o momento do nosso encontro com
o Salvador. Tambm poder enfatizar a necessidade de todos estarem bem alimentados da Palavra de Deus (azeite) para que sua f
(luz) se mantenha firme at o fim.
Esta lio fala da parbola das dez virgens e lembra o costume antigo da procisso de casamento. Num dia determinado, an
tes do casamento, o noivo vinha casa da noiva buscla, juntamente com suas acompanhantes, para levlas onde a cerimnia
do casamento teria lugar. Pelo fato do noivo poder chegar a qualquer hora, o grupo de jovens acompanhantes da noiva precisava
conservarse em constante prontido.
Com esta parbola Jesus est nos alertando para a necessidade de mantermos a luz de nossa f acesa pela Palavra de Deus. Como
no sabemos qual o dia e a hora do seu retorno, precisamos nos manter firmes na f at o fim.
Devemos estar vigilantes, porque no sabemos qual o dia. Os tempos finais prometem ser difceis. Muito embora isto possa
nos assustar, precisamos manter em mente que nenhum mal acontecer para os que confiam em Cristo, como nos dias de No. Para
os que creem em Cristo este ser um momento maravilhoso de encontro com o Salvador. Por isso, dizemos na orao do PaiNosso:
Venha o teu Reino.
A negativa das cinco virgens prudentes em dividirem seu leo com as moas tolas destaca que a f deve ser mantida parti
cularmente.
Ilustrao: Voltarei no prximo outono: Certo jovem partiu para uma longa viagem, deixando em casa seu filhinho incon
formado com isso. O menino perguntava me insistentemente quando aconteceria o retorno, pois o pai havia dito simplesmente:
Voltarei no prximo outono. O filho era uma criana pequena, mas j sabia distinguir bem as estaes do ano, que so bem definidas
na Europa. Ele sabia que no outono as folhas das rvores mudam de cor e caem e, por isso, vigiava constantemente. A me sabia
que o filhinho estava contando os dias do retorno do pai, de quem tambm j sentia muita falta. Todas as manhs, o menino corria
janela a observar a mudana do tempo. Um dia ele percebeu: Mame, vejo que as folhas das rvores comeam a amarelar; ser que
est prximo o outono? Sim meu filho, o outono est prximo. O menino exultou de alegria. Queria prepararse para receber o pai,
e comeou a tomar todas as providncias. Quero que ele veja como esperei ansioso pelo seu regresso, dizia.
Ento o sinal do Filho do Homem aparecer no cu. Todos os povos da terra choraro e vero o Filho do Homem descendo
nas nuvens, com poder e grande glria. A grande trombeta tocar, e ele mandar os seus anjos para os quatro cantos da terra. E os
anjos reuniro os escolhidos de Deus de um lado do mundo at o outro. Jesus disse ainda: Aprendam a lio que a figueira ensina.
Quando os seus ramos ficam verdes, e as folhas comeam a brotar, vocs sabem que est chegando o vero. (Mateus 24.3032).
Aplicao
Tarefa: Os alunos devero ler na Bblia o texto de 1Corntios 15.4954. Devero relatar o que entenderam desta passagem que fala
da ressurreio dos mortos que acontecer no final dos tempos.
Lio 42 Jesus e o jantar da Pscoa

Objetivos
Conhecimentos
Saber como foi que teve incio a celebrao da Santa Ceia.

Conhecer os fatos relativos origem da celebrao da Ceia Pascal do Antigo Testamento.
Habilidades
Compreender como as cerimnias do Antigo e do Novo Testamentos servem para lembrar os atos poderosos de Deus na histria
da humanidade.
Atitudes
Agradecer pelos atos poderosos de Deus.

Valorizar as celebraes da cristandade, em especial a Ceia do Senhor.
Introduo
O professor poder iniciar a aula falando sobre como as refeies esto presentes nos momentos de celebrao das pessoas como
casamentos, bodas, aniversrios, Ceia de Natal e Ano Novo etc. As pessoas gostam de celebrar os seus momentos alegres e inesquec
veis volta de uma mesa. Podese perguntar aos alunos que falem de algumas refeies inesquecveis que participaram.
O objetivo desta introduo preparar os alunos para o livrotexto onde Jesus pede aos discpulos para prepararem a Ceia Pascal.
Este jantar lembrava um grande ato de salvao que Deus efetuou na vida de seu povo no Antigo Testamento. Neste mesmo momento
Jesus instituiu outra celebrao que apontava para algo que iria acontecer brevemente e que deveria acontecer na vida do povo cristo
daquele dia em diante, a Santa Ceia.

Desenvolvimento
Tendo em vista as diversas correntes de interpretao a respeito da celebrao da Santa Ceia, o professor deve evitar pontos po
lmicos e concentrarse no fato dos cristos poderem seguidamente celebrar a morte de Cristo. Isto parece uma contradio. Como
celebrar a morte e o sacrifcio de algum? Mas os cristos celebram a morte de Cristo porque ela foi substitutiva, isto , foi em lugar
dos pecadores.
A aliana de Deus com Moiss, no Antigo Testamento, obrigava os israelitas a oferecerem sacrifcios em expiao dos seus peca
dos. Jesus anuncia uma nova aliana na qual a sua prpria morte ser o sacrifcio final para livrar a todos do castigo de seus pecados.
Depois da morte de Cristo os cristos no fazem mais sacrifcios por causa de seus pecados.
Na festa da Pscoa comiase um cordeiro em comemorao do xodo, quando Deus protegeu o seu povo. Naquela ocasio, cada
famlia israelita sacrificou um cordeiro e a praga passou por cima de suas casas.
A festa da Pscoa era uma comemorao anual da fuga do povo de Deus da escravido do Egito. Os israelitas saram no meio da
noite e no tinham tempo de esperar que o po crescesse. Na semana seguinte refeio da Pscoa, todas as famlias comiam po
sem fermento.
Ilustrao: O cordeiro no tempo da guerra: Contase que durante a Segunda Grande Guerra os soldados alemes estavam
ocupando uma pequena vila holandesa. Eles arrombavam a porta das casas e pequenas fazendas e eliminavam os moradores sem
piedade. Ao ouvir que os soldados se aproximavam, uma famlia que se escondia numa estrebaria atrs da casa teve uma brilhante
ideia. Tomaram um dos cordeiros da fazendinha, o sacrificaram e derramaram o seu sangue na entrada da porta. Quando os soldados
passaram por ali viram o sangue escorrendo na entrada e passaram adiante, pensando que outros soldados j tinha ali feito o trabalho.
O sangue do cordeiro salvou os moradores da casa.
Foi exatamente isto que Jesus fez conosco na cruz. Com a sua morte ele nos livrou do castigo por causa de nossos pecados. esta
morte que celebramos ao participarmos da Santa Ceia. Assim como aquele trigo foi modo e posto no fogo e agora era partido em
forma de po para alimentar os discpulos; assim como aquela uva foi amassada e fermentada e agora era servida para matar a sede
dos discpulos, Jesus oferecia o seu prprio corpo e sangue ao sacrifcio para perdoar os nossos pecados.
Aplicao
Tarefa: Os alunos devero representar atravs de um desenho numa folha de sulfite a diferena entre a Pscoa do Antigo Testa
mento e a do Novo Testamento.
Lio 42 A ltima Ceia: o relato de Joo

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer o exemplo magnfico de amor e de dedicao de Jesus aos seus discpulos.
Habilidades
Compreender que a misso de Jesus era servir a humanidade e no ser servido por ela.
Compreender que Jesus no se assusta com o que h de sujo em nossas vidas. Ele no despreza o pecador.
Atitudes
Seguir o exemplo de dedicao de Jesus aos outros.

Agradecer a Deus por ter enviado seu Filho para suprir todas as nossas necessidades.
Introduo
O professor poder iniciar a aula fazendo a seguinte pergunta aos seus alunos: Se voc fosse a pessoa mais rica do mundo e tivesse
apenas 12 horas de vida, o que faria nestes ltimos momentos na terra? Pea para citar trs coisas.
O objetivo desta introduo preparar os alunos para o livrotexto onde Jesus, nas ltimas horas da vida, mesmo sendo o ser mais
poderoso do universo, aproveita estas horas finais para servir os seus discpulos de uma maneira inesperada. O gesto de Jesus lavar os
ps dos discpulos hoje, na nossa cultura, parece sem sentido. Mas, naquele tempo, esta tarefa era humilhante para uma pessoa impor
tante e estava reservada ao servo mais humilde.

Desenvolvimento
primeira vista parece estranho que, enquanto os outros trs evangelistas se concentram na cerimnia da Santa Ceia, Joo o
nico a mencionar o fato de Jesus lavar os ps dos discpulos. Mas, depois de uma observao mais cuidadosa, vemos que faz muito
sentido o fato de Joo ter sido escolhido para mencionar este acontecimento. O Mestre lavar os ps dos discpulos um ato de amor
e Joo o discpulo do amor.
Este ato de Jesus demonstra como ele veio ao mundo para servir a humanidade. Ele mesmo disse que no veio para ser servido,
mas para servir. Em primeiro lugar ele veio para sofrer o castigo que deveramos sofrer. Em segundo lugar ofereceu a Deus tudo o que
no conseguimos oferecer com nossas fracas mos.
Amor por todos aqueles que o Pai tinha lhe dado sempre foi a nfase no ministrio de Jesus. E isto no poderia ser diferente exa
tamente no final de sua vida. Seu amor pelos seus continuava to intenso como no incio, mesmo que estes discpulos no tivessem se
mantido fiis a ele. O Bom Pastor se mantinha cuidando de suas ovelhas.
Os discpulos estavam tambm prestes a passar por um momento muito difcil na vida deles, pois estariam envolvidos com traio,
negao e fuga. Nesta hora eles precisariam lembrar que Jesus estaria sempre ao lado deles para purificlos de todos os pecados.
Jesus sabia que a sua hora final estava chegando e, agora, era tambm um momento especial para despertar em seus seguidores
sentimentos profundos e exemplos inesquecveis.
Durante o tempo que estavam com Jesus, os discpulos chegaram a discutir sobre quem era o mais importante. Imaginem como
seria o trabalho de evangelizao mundial levado a efeito por pessoas com tais pensamentos. Jesus aqui lhes mostra que aquele que
quiser ser o mais importante deve ser o que serve os demais.
Depois de seu sacrifcio, ressurreio e ascenso, estes discpulos teriam que encarnar os ensinamentos e o amor de Jesus por toda
a humanidade. No livro de Atos dos Apstolos vimos como os apstolos, mesmo em fraqueza, procuraram seguir os passos do Mestre.
Esta e deve ser sempre a busca de todos os cristos nos dias atuais. Jesus diz que o amor que tivermos uns pelos outros servir
de testemunho para todos que somos seus seguidores.
Lavar os ps de algum entrar em contato com o que h de sujo e malcheiroso de uma pessoa. Este pequeno ato demonstra que
Jesus no se assusta ao defrontarse com nossas imperfeies. Ele simbolicamente purifica os ps demonstrando que no se importa
em purificar a nossa alma.
Ilustrao: O amor na latinha: Dois irmozinhos maltrapilhos, um de cinco anos e o outro de dez, iam pedindo comida de por
ta em porta. Depois de muitas portas na cara, acabaram ganhando uma latinha de leite condensado. Que festa! Ambos se sentaram
na calada. O maior fez um furo na latinha, levoua boca, sorveu s uma gotinha e passou a lata para o menor. Agora a sua vez.
O pequeno chupava o leite condensado com um prazer indescritvel. Para evitar que ele bebesse muito depressa, o maior tomavalhe
a lata e dava a entender que ia beber vontade, mas, s molhava os lbios, para deixar mais leite para o caula. Agora a sua vez. S
um pouquinho, hein Quando o leite acabou, o mais velho comeou a cantar, a sambar e a jogar futebol com a lata vazia. Estava
radiante. O estmago vazio, mas o corao cheio de alegria. E recomearam sua caminhada de porta em porta.
Exemplos como este enchem o nosso corao de emoo, porque podemos ver o amor em ao. Cada um de ns pode ver o
amor de Deus presente em nossa vida diariamente. Tomara que isto no fique em ns e seja exteriorizado em amor pelo prximo.
Assim estaremos seguindo os passos do nosso Mestre e Salvador.
Aplicao
Tarefa: Os alunos devero procurar na Bblia e escrever numa folha de sulfite uma histria que esteja escrita no Evangelho de Joo
e em nenhum dos outros Evangelhos.
Lio 43 Jesus preso

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer os fatos que demonstram o grau de agonia de Jesus antes mesmo de seu sofrimento e morte.
Saber como importante a orao e dependncia de Deus nas horas difceis.
Habilidades
Compreender que Jesus j era conhecedor de tudo que lhe aconteceria.

Compreender que Jesus era verdadeiro homem, mas, ao mesmo tempo, verdadeiro Deus e que assumia corajosamente o seu
sofrimento em nosso favor.
Atitudes
Seguir o exemplo de Jesus de orar nos momentos difceis.

Confiar plenamente naquele que superou o terror da morte em nosso favor.
Ser humilde e confiar na fora que vem do alto.
Introduo
O professor poder iniciar a aula fazendo a seguinte pergunta aos seus alunos: Qual a diferena entre negar conhecer algum,
mesmo conhecendo, e trair um grande amigo.
O objetivo desta introduo preparar os alunos para o livrotexto onde Jesus, nas ltimas horas da vida, trado e negado por
dois de seus discpulos. Pode ser criado um debate sobre as aes de Judas e de Pedro, sobre a gravidade de ambas e a diferena de
comportamento dos dois discpulos posteriormente. Judas foi tomado de remorso e foi enforcarse, Pedro, arrependido, foi perdoado.
A nica diferena entre as aes o que cada um fez depois. O maior pecado de Judas foi no acreditar que Jesus podia perdoar o
seu pecado.

Desenvolvimento
O texto desta histria serve muito bem para fazermos um contraste entre o comportamento dos homens e o comportamento de
Cristo diante das tentaes. Diante da possibilidade de ganho, Judas traiu. Para garantir a sua segurana, Pedro negou. Jesus, o nosso
Salvador, ficou firme at o fim.
Antes de comearmos a jogar pedras nestes discpulos precisamos olhar para dentro de ns mesmos e para o nosso comporta
mento em situaes semelhantes. Se formos bastante sinceros veremos que no somos melhores nem diferentes.
por esta razo que as Escrituras nos desestimulam a confiar demasiadamente em ns mesmos e em nossa fora. Em tempos de
tribulao e dvida, como este pelo qual passavam os discpulos, a natureza humana fraqueja. O prprio Senhor Jesus, que tambm
tinha a natureza humana, foi tentado a deixar seu objetivo. A diferena que ele tambm tinha a natureza divina e conseguiu vitria
sobre o medo da cruz.
Os discpulos de Jesus andaram fielmente com Jesus at que as dificuldades apareceram. Infelizmente, vemos que ao longo de
todo o seu discipulado havia entre eles uma busca por posio elevada. O corao deles estava cheio de orgulho e autoconfiana.
Enquanto Jesus vai orar, na sua dependncia do Pai, os discpulos vo dormir.
Este texto bblico ressalta duas lies muito importantes: Primeiro, Jesus veio ser fiel onde as nossas limitaes nos impedem.
Segundo, ele nos ensina que se ele, mesmo sendo divino, dependia do Pai, quanto mais ns, pobres pecadores. No podemos des
prezar a ajuda divina no dia a dia e, de modo especial, nos momentos de tribulao.
Deus sempre atende as nossas oraes. s vezes diz sim, outras vezes diz no e pode tambm dizer que devemos esperar.
Ilustrao: O ndio e a orao: Perguntaram a um ndio no Arizona como era seu relacionamento com Deus e, especialmente, o
que sentia quando orava. A sua resposta foi: Quando oro, sinto como se minha vida fosse um pequeno fosso de irrigao sendo levado
a um rio poderoso. E quando, em orao, eu percebo que estou bem prximo de Deus, parece que a gua daquele rio vem ao meu
encontro e se derrama sobre mim, inundando todo meu ser. Nesse instante, eu sinto bem forte o poder e a presena de Deus.
Os grandes homens da Bblia tambm foram homens de orao. Orar no tentar obrigar Deus a fazer algo em nosso benefcio,
mas depender da vontade do TodoPoderoso.
Aplicao
Tarefa: Os alunos devero fazer uma pesquisa sobre a hematidrose, o fenmeno de suar sangue pelo qual Jesus passou no
Getsmani.
Lio 44 O julgamento de Jesus

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer os fatos que demonstram o modo como Jesus no fez uso de seus direitos e de seu poder para defenderse diante de
seus acusadores.
Habilidades
Compreender que Jesus veio para cumprir todas as profecias feitas sobre o Messias no Antigo Testamento.
Compreender que Jesus assumiu a culpa dos homens para sofrer o castigo de Deus em lugar de todos.
Atitudes
Agradecer a Deus pela salvao que nos foi dada por Jesus.
Confiar que agora Deus no tem mais nada contra ns, porque as nossas culpas e o nosso castigo foram assumidos por Jesus.
Introduo
O professor poder iniciar a aula perguntando aos alunos qual a pessoa na histria da humanidade que pode ser considerado o
pior de todos os bandidos. Provavelmente eles vo citar os nomes de Hitler, Bin Laden, Saddan Hussein etc. O professor vai escrevendo
no quadro at ter uma lista de uns cinco nomes. Depois de cada nome o professor poder fazer algum comentrio sobre as ms aes
das pessoas citadas, mas dir que houve uma pessoa pior, houve uma pessoa pior Se nenhum aluno adivinhar o professor terminar
colocando o nome de Jesus na lista. Isto causar um impacto nos alunos. O professor poder ainda perguntar aos alunos por que eles
acham que Jesus pode ser considerado o pior de todos os bandidos. Esta ser uma excelente oportunidade de falar sobre o que Jesus
fez por ns na cruz.
O objetivo desta introduo preparar os alunos para o livrotexto onde Jesus julgado e considerado o pior de todos os crimi
nosos. O povo de Jerusalm considerouo pior at do que Barrabs. Os personagens citados acima tero que prestar contas a Deus
apenas pelos seus crimes, enquanto Jesus teve de prestar contas pelos crimes de toda a humanidade. Por isso, ele foi considerado o
pior de todos os criminosos.

Desenvolvimento
Durante o ministrio de Jesus na terra, vrias pessoas em vrios momentos diferentes tentaram coloclo em contradio e o
acusaram de vrias coisas terrveis. Disseram at que os milagres que ele realizava eram feitos pelo poder de Belzebu. Em cada uma
destas situaes Jesus sempre se defendia com autoridade e sabedoria. A partir deste momento, porm, desde que foi preso no Get
smani, a ordem era no se defender. Foi isso que ele disse a Pedro e foi isso que praticou diante do sumo sacerdote, do rei Herodes e
do governador Pilatos.
O que fez com que o Filho de Deus, dono de toda a sabedoria e argumentao, no movesse um msculo para defenderse diante
de seus agressores e acusadores? Neste momento Jesus esvaziouse de toda a sua sabedoria e poder para poder colocarse em nosso
lugar e suportar o castigo de Deus em nosso lugar. Se ele no sofresse nas mos de seus inimigos, ns iramos sofrer diante de nosso
inimigo na condenao eterna.
Jesus foi enviado pelo Pai para cumprir todas as profecias do Antigo Testamento feitas a respeito do Messias. Ele era o homem
esperado pela humanidade desde a queda do homem em pecado no den. Ele veio para salvar a humanidade de seu pecado. Agora
isto se volta contra ele como se fosse uma maldio.
Ilustrao: As mos feias da me: Certa vez uma me colocava a sua filhinha para dormir. A menina olhava atentamente para
a me e ficava elogiando a beleza dos cabelos, dos olhos, da boca da me. Subitamente a filha diz: Mas que mos feias voc tem, ma
me! As mos da me eram cheias de cicatrizes e os dedos ressecados como garras de um animal. Foi ento que a me contou filha
o que lhe acontecera. Anos atrs a casa onde moravam pegou fogo. A me correu em socorro da filha e conseguiu resgatla apagando
o fogo com as prprias mos. Salvou a filha, mas inutilizou suas mos.
O mesmo aconteceu com o nosso Salvador. Quando pensamos nele durante o seu martrio vemos um homem esmagado pela
vergonha, humilhao e sofrimento. O que fez com que o Rei da Glria estivesse nessa situao? O fogo da ira de Deus pairava sobre a
nossa cabea e foi lanado todo sobre ele para que ns ficssemos ilesos.
Aplicao
Tarefa: Os alunos devero fazer uma pesquisa sobre quais seriam os passos a serem seguidos atualmente se Jesus fosse conde
nado por um crime. Comparar com os passos seguidos no julgamento de Jesus.
Lio 45 Jesus e Pilatos

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a histria do encontro de Pilatos com Jesus.
Habilidades
Refletir sobre os acontecimentos que antecedem a crucificao de Jesus.

Perceber que o Reino de Jesus no deste mundo.
Atitudes
Reconhecer Pilatos como um instrumento do Plano de Deus.

Testemunhar sobre a histria da crucificao de Jesus.
Introduo
Perguntar aos alunos:

O que eles sabem sobre Pncio Pilatos e sua relao com Jesus Cristo?
O que significa dizer: Jesus padeceu sob Pncio Pilatos?
O objetivo desta introduo verificar qual o nvel de conhecimento prvio os alunos possuem sobre estes temas.

Desenvolvimento
Jesus Cristo no tinha interesse nenhum em ser um lder poltico ou econmico para seus seguidores. Antes, seu nico objetivo
era salvar as pessoas atravs de seu sacrifcio na cruz. Isso no causou uma boa aceitao por parte dos lderes judeus, que esperavam
que o Filho de Deus fosse libertar o povo judeu do domnio poltico e econmico dos romanos.
Pilatos no viu crime algum em Jesus e nem mesmo se viu ameaado por ele. Quando as pessoas perguntaram a Jesus se deveriam
continuar a obedecer aos romanos, ele respondeu que sim, que deveriam dar ao Imperador o que do Imperador (Marcos 12.1517).
J os lderes religiosos judeus no pensaram assim. A pregao de Jesus estava fazendo com que muitos judeus fossem batizados
e passassem a crer que ele era o Messias, e isso os chefes dos sacerdotes no tolerariam. Por isso, eles tentaram, de todas as formas, fazer
com que Jesus ofendesse os romanos e, assim, pudesse ser condenado. Como Jesus no caiu na armadilha deles ento eles atiaram
a opinio pblica contra Jesus, e isso sim, era um perigo para Pilatos.
Sendo assim, o Governador entregou Jesus para que fosse morto, mas no sem antes lavar as mos em pblico. Com este gesto
Pilatos estava mostrando ao povo que no queria ser responsabilizado pelo que iria acontecer com Jesus daquele momento em diante.
O meu Reino no deste mundo, disse Jesus. Ora, a vida de Jesus, seu nascimento humilde, sua infncia comum e seu desapego
das coisas materiais testemunham que ele no tinha interesse em nosso mundo. Cristo queria levar as pessoas de volta a Deus. Por isso
tantas vezes ele ensinou sobre o Reino de Deus sem jamais valorizar os objetos deste mundo. O nico propsito de Jesus Cristo era dar
a salvao humanidade.
Ilustrao: Certa vez um homem foi chamado para pintar um barco. Trouxe com ele tinta e pincis, e comeou a pintar o barco
de um vermelho brilhante, como fora contratado para fazer. Enquanto pintava, percebeu que a tinta estava passando pelo fundo
do barco. Percebeu que havia um vazamento, e decidiu consertlo. Quando terminou a pintura, recebeu seu dinheiro e se foi. No
dia seguinte, o proprietrio do barco procurou o pintor e o presenteou com muito dinheiro. O pintor ficou surpreso: O senhor j
me pagou pela pintura do barco disse ele. Mas isto no pelo trabalho de pintura. por ter consertado o vazamento do barco.
O pintor respondeu: Foi um servio to pequeno que no quis cobrar. Certamente, no est me pagando uma quantia to alta por
algo to insignificante! Meu caro amigo, voc no compreendeu. Deixeme contarlhe o que aconteceu. Quando pedi a voc que
pintasse o barco, esqueci de mencionar o vazamento. Quando o barco secou, meus filhos o pegaram e saram para uma pescaria. Eu
no estava em casa naquele momento. Quando voltei e notei que haviam sado com o barco, fiquei desesperado, pois lembreime
que o barco tinha um furo. Imagine meu alvio e alegria quando os vi retornando sos e salvos. Ento, examinei o barco e constatei
que voc o havia consertado! Percebe agora o que fez? Salvou a vida de meus filhos! No tenho dinheiro suficiente para pagarlhe
pela sua pequena boa ao
O objetivo dessa ilustrao mostrar que muitas vezes somos utilizados como instrumentos de Deus sem nem mesmo saber
mos disto.
Aplicao

Em seguida pedir que os alunos reflitam e respondam por escrito s seguintes questes:
Por que Pilatos no tinha interesse em matar Jesus?
Quais eram os nicos interesses de Pilatos?
Qual foi a tentativa que Pilatos fez para tentar livrar Jesus da morte?
Por que os chefes dos sacerdotes atiaram o povo a gritar Crucifica!?
O que Pilatos queria mostrar com sua atitude de lavar as mos em pblico?
O que significa Ecce homo?
Por que Judas queria devolver o dinheiro aos sacerdotes?
Destacar da lio ao menos dois fatores que comprovem que Jesus no tinha interesse em ser rei deste mundo.
Lio 46 O caminho para a cruz

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a histria da crucificao de Jesus.
Habilidades
Refletir sobre os acontecimentos da crucificao de Jesus.

Distinguir os diferentes fatos da crucificao de Jesus.
Atitudes
Reconhecer a morte de Jesus como parte do Plano de Deus.

Testemunhar sobre a histria da crucificao de Jesus.
Introduo
Refletir com os alunos sobre o que aconteceria se eles estivessem subindo uma montanha e tivessem de carregar, alm de sua
mochila, tambm a mochila de outra pessoa.
O objetivo desta introduo criar no aluno o entendimento sobre o que significa carregar a carga do prximo sobre si.

Desenvolvimento
O caminho de Jesus at a cruz comea desde o seu nascimento, ou at mesmo antes. A vida e a pregao de Jesus Cristo so
voltadas para a cruz. Jesus diz que no veio ao mundo para fazer a sua vontade, mas para fazer a vontade daquele que me enviou
(Joo 6.3740).
Cristo nunca fugiu da sua tarefa, antes cumpriu a vontade de Deus em lugar dos seres humanos. O nico modo que Deus escolheu
para salvar as pessoas da perdio do pecado foi enviando seu Filho para que desse a sua vida para salvar o mundo inteiro (Joo 3.16).
Esse foi o plano de Deus e, para cumprilo, Deus usou vrios personagens importantes na histria, como Jos e Maria, Pilatos, Judas,
Simo de Cirene, etc. Assim ele tambm continua usando pessoas hoje, para que outras pessoas possam conhecer Jesus Cristo e, assim,
pela f nele, receber o perdo e a salvao.
O fato de Simo ter carregado a cruz de Cristo no foi por acaso. Esse acontecimento ilustra o que Jesus diz em Joo 15.1827, que
seus seguidores sero perseguidos. Portanto, crer em Jesus significa carregar cada um a sua cruz e estar pronto a enfrentar persegui
es e sofrimentos por causa de Cristo.
Ilustrao: Um grupo de pessoas saiu em uma jornada de muitos dias. A cada um foi dada uma cruz de madeira para carregar,
de acordo com suas foras. Porm um homem se sentiu injustiado, pois pensava que a sua cruz era muito grande. Ele pediu a Deus
para cortar um pedao da sua cruz, pois no queria carregla. Deus no deu ouvidos ao homem. Ento ele largou a cruz no meio do
caminho. Aconteceu que chegaram a um lugar onde havia um precipcio, e quem tinha consigo a sua cruz utilizoua para cruzar em se
gurana sobre o precipcio. O homem que havia abandonado a sua cruz pelo caminho sentouse e chorou, pois seria deixado para trs.
O objetivo dessa ilustrao mostrar que aquele que no quer carregar a sua cruz junto com Jesus no pode ser chamado de seu
amigo, pois ele o nico caminho que leva a Deus, conforme Joo 6.47.
Aplicao

Pedir que os alunos formem duplas para comear a montar um jogo de tabuleiro.
Materiais necessrios: uma cartolina; lpis de cor ou canetinha; uma rgua; uma tesoura; um lpis de escrever; uma folha em bran
co; um dado.
Orientaes: na folha em branco os alunos formularo pelo menos 5 perguntas, com suas respectivas respostas, utilizando o
contedo da lio 46. Em seguida, eles desenharo na cartolina um traado com duas linhas paralelas, como que de uma estrada ou
pista de corrida, utilizando a criatividade. Depois, subdividiro a estrada em quadrinhos pequenos e colocaro nmeros em ordem
crescente em cada um. A cada 5 (ou mais, de acordo com o tamanho da pista) quadrinhos, os alunos devero pintar um em uma cor
especial, escolhida por eles. Este ser o quadrinho curinga. Quando um jogador parar sobre este quadrinho ele dever responder a uma
das perguntas formuladas pelos construtores do jogo. Caso acerte ele tem permisso de continuar jogando, porm se errar a resposta
sofrer uma punio prestabelecida pela dupla.
Para ficar mais divertido, o jogo poder ser ilustrado, isto , podero ser desenhadas, ou coladas algumas imagens (fotos de
internet, etc.) ao redor do traado.
Lio 47 A crucificao de Jesus

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a histria da crucificao de Jesus.
Habilidades
Refletir sobre o amor de Deus revelado na cruz.

Distinguir entre as atitudes das pessoas que zombaram e das que creram.
Atitudes
Reconhecer a morte de Jesus como parte do Plano de Deus.

Testemunhar sobre a salvao em Jesus.
Introduo
Perguntar e discutir com os alunos como hoje, nos pases que possuem a pena de morte, so executados os criminosos julgados
e condenados.
O objetivo desta introduo criar no aluno a curiosidade pelo acontecimento da crucificao de Jesus. Cristo foi crucificado e
teve ps e mos perfurados por pregos. Este era um mtodo de tortura utilizado pelos romanos na poca de Jesus. Apenas criminosos
eram crucificados e daquela forma os romanos queriam emitir um aviso a todos: desobedeam e iro morrer crucificados.

Desenvolvimento
Quando Jesus foi crucificado, havia dois ladres junto com ele. Um deles no acreditou em Jesus, e ficou zombando dele. O outro,
porm, teve f e pediu misericrdia a Jesus. Para este, Cristo prometeu a vida eterna.
Isso serve para mostrar que, quando a pessoa morre crendo em Jesus como seu Salvador, ela recebe a salvao, mesmo se tratan
do de um criminoso.
INRI = Jesus de Nazar, Rei dos Judeus. Foi esta inscrio (INRI) que Pilatos escreveu sobre a cabea de Jesus. Certamente a ins
crio ajudaria para que todos soubessem quem ele era. Tambm, o fato de Pilatos escrever que Jesus era o Rei dos Judeus parece
ainda uma tentativa de estender o seu ato anterior de lavar as mos, isto , Pilatos parece reafirmar que ele no tinha nada a ver com a
crucificao, mas que a crucificao de Jesus era de responsabilidade do povo judeu.
Mesmo do alto da cruz, em meio dor e sofrimento, Jesus pede em favor dos seres humanos. Ele diz Pai, perdoa esta gente! Essas
palavras reafirmam que a nica misso de Jesus na terra foi dar humanidade o perdo pelos seus erros. Cristo no veio enriquecer
pessoas, nem fazer distino hierrquica entre elas, mas veio oferecer a possibilidade de, pela f nele, todos os que crerem voltarem a
ter comunho com Deus.
A cruz: para os cristos esse instrumento de tortura passou a ser o smbolo de f. A cruz aponta para a necessidade de morrer
com Cristo para, ento, ressuscitar com ele. Isso significa que preciso imitar a Cristo em humildade e obedincia a Deus, conforme
Romanos 12.
Ilustrao:
Dois homens, ambos gravemente doentes, estavam no mesmo quarto de hospital. Um deles podia sentarse na sua cama durante
uma hora, todas as tardes, para que os fluidos circulassem nos seus pulmes. Sua cama estava junto da nica janela do quarto. O outro
homem tinha de ficar sempre deitado de costas. Os homens conversavam horas a fio. Falavam das suas mulheres e famlias, das suas
casas, dos seus empregos, onde tinham passado as frias. E todas as tardes, quando o homem da cama perto da janela se sentava, ele
passava o tempo a descrever ao seu companheiro de quarto todas as coisas que ele conseguia ver do lado de fora da janela.
O homem da cama do lado comeou a viver espera desses perodos de uma hora, em que o seu mundo era alargado e animado
por toda a atividade e cor do mundo do lado de fora da janela. A janela dava para um parque com um lindo lago. Havia patos e cisnes
na gua enquanto as crianas brincavam com os seus barquinhos. Jovens namorados caminhavam de braos dados por entre as flores
de todas as cores.
rvores velhas e enormes acariciavam a paisagem e uma tnue vista da silhueta da cidade podia ser vista no horizonte. Enquanto
o homem da cama perto da janela descrevia isto tudo com extraordinrio pormenor, o homem no outro lado do quarto fechava os
seus olhos e imaginava a cena. Um dia, o homem perto da janela descreveu um desfile que passava.
Embora o outro homem no conseguisse ouvir a banda, ele conseguia vla e ouvila na sua mente, enquanto o outro senhor a
retratava atravs de palavras bastante descritivas. Dias e semanas passaram. Uma manh, a enfermeira chegou ao quarto trazendo gua
para os seus banhos, e encontrou o corpo sem vida do homem perto da janela, que tinha falecido calmamente enquanto dormia. Ela
ficou muito triste e chamou os funcionrios do hospital para que levassem o corpo.
Logo que lhe pareceu apropriado, o outro homem perguntou se podia ser colocado na cama perto da janela. A enfermeira con
sentiu e fez a troca. Depois de se certificar de que o homem estava bem instalado, a enfermeira deixou o quarto. Lentamente, e cheio
de dores, o homem ergueuse, apoiado no cotovelo, para contemplar o mundo l fora. Fez um grande esforo e lentamente olhou para
o lado de fora da janela que dava, afinal, para uma parede de tijolo! O homem perguntou enfermeira o que teria feito com que o seu
falecido companheiro de quarto lhe tivesse descrito coisas to maravilhosas do lado de fora da janela. A enfermeira respondeu que o
homem era cego e nem sequer conseguia ver a parede.
Essa histria mostra que os olhos da f so mais poderosos que os olhos humanos. Cristo nos mostra um mundo muito mais
bonito junto a ele no cu.
Aplicao
Os alunos podero escrever um poema sobre o tema: O morrer e o ressuscitar com Cristo.
Lio 48 O sepultamento de Jesus

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a histria do sepultamento de Jesus.
Habilidades
Refletir sobre os fatos relativos ao sepultamento de Jesus.

Compreender que o sepultamento de Jesus era uma parte importante do plano de Deus.
Atitudes
Reconhecer o sepultamento de Jesus como uma preparao para a ressurreio.

Agradecer a Deus pela Salvao em Cristo Jesus.
Introduo
O professor poder iniciar a aula fazendo a seguinte pergunta aos alunos: como acontecem os sepultamentos hoje? Como vocs
acham que foi o sepultamento de Jesus?
O objetivo desta introduo levar o aluno reflexo sobre as caractersticas que envolvem um ritual de sepultamento.

Desenvolvimento
Quando Jesus foi sepultado, a poeira em torno da crucificao ainda no havia baixado. Os judeus ainda estavam preocupados
com o que os seguidores de Jesus iriam fazer com o corpo de Jesus. O medo era que os cristos roubassem secretamente o corpo de
Senhor e depois dissessem que ele havia ressuscitado. Por isso, os lderes judeus pediram ao governador que colocassem guardas na
porta do tmulo de Jesus para que isso no ocorresse.
Um homem chamado Jos de Arimateia possua um tmulo e pediu o corpo de Jesus a Pilatos. Aps verificar que Jesus realmente
estava morto, Pilatos atendeu ao pedido de Jos. Ele ento enrolou o corpo do Senhor em um lenol e o colocou no tmulo.
O ritual de sepultamento no tempo de Jesus era algo muito importante. Ele inclua lavagem e limpeza do corpo, bem como a
uno com leos especiais. Todavia, certamente estas atividades no foram realizadas como de costume porque no houve tempo. J
estava no final do horrio que marcava a vspera do sbado (dia de repouso), tambm incio das celebraes da Pscoa judaica.
O aparecimento das primeiras estrelas no cu indicava o incio do sbado, que era um dia sagrado de acordo com o costume e os
termos da Lei judaica. Dessa forma, certamente os seguidores de Jesus fizeram tudo s pressas: tiraram o corpo da cruz; estenderam
o lenol de linho; ungiram o corpo do Senhor com uma mistura de alos e mirra e o colocaram no sepulcro procedendo com a maior
rapidez, para no ultrapassar o horrio permitido, a fim de no serem atingidos pela impureza legal (tocar em defuntos no tempo
sagrado), que os impediriam de participar das comemoraes da Pscoa, porque no haveria tempo para se purificarem, de acordo
com o preceito judaico.
Os cristos do mundo todo confessam que Jesus foi morto e sepultado. Por isso importante conhecer a histria do sepultamento
de Jesus, pois tratase de um artigo da f de muitas pessoas.
Quanto ao lugar em que Jesus foi sepultado, no h certeza. Algumas especulaes existem, como se pode ver no texto da lio
48, porm a localizao exata no se sabe. Cabe lembrar que certamente era uma gruta, ou caverna, na qual foi colocada uma grande
pedra na entrada, a fim de evitar violaes ao corpo.
Ilustrao: Contase que um homem estava escalando noite uma montanha. De repente ele escorregou e despencou em
queda livre por muitos metros, at que a corda esticou e parou a sua queda. Porm, machucado, ele no conseguiu subir mais e ficou
pendurado. O tempo passou, comeou a nevar e o frio seria fatal para aquele alpinista. Ento ele comeou a orar pedindo a ajuda
de Deus. L pela madrugada, no meio de suas oraes ele ouviu um sussurro dentro de sua mente: corte a corda!, mas como estava
com muito medo ele no o fez. Na manh seguinte o socorro chegou, mas era tarde. O alpinista havia morrido, pendurado a dois
metros do cho.
F confiana em Deus. Jesus Cristo no duvidou em nenhum momento que Deus iria ressuscitlo, por isso se entregou morte.
Aplicao
Os alunos podero desenhar em uma cartolina a imagem que eles visualizam em sua mente de como seria o formato do tmulo
de Jesus.
Lio 49 Cedo de manh

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a histria da ressurreio de Jesus.
Habilidades
Refletir sobre os a importncia da ressurreio de Jesus para a f.

Compreender que a ressurreio de Jesus a garantia da ressurreio dos cristos.
Atitudes
Reconhecer a ressurreio como poder de Deus e realidade de f.

Agradecer a Deus pela prpria ressurreio em Cristo Jesus.
Testemunhar sobre a ressurreio de Jesus.
Introduo
O professor poder iniciar a aula perguntando: Algum j viu um morto voltar a viver? Como seria noticiar hoje que um homem
que morreu ressuscitou depois de trs dias?
O objetivo desta introduo levar o aluno reflexo de como difcil entender humanamente o fato da ressurreio.

Desenvolvimento
A ressurreio de Jesus Cristo a celebrao mais importante para os cristos. Jesus ressuscitou no dia da Pscoa, isto , o dia em
que os judeus comemoravam a sada da escravido do Egito, evento em que Deus utilizou Moiss para libertar o povo das mos do
Fara. A noite da sada do Egito passou a ser comemorada todos os anos pelo povo. Tratase do xodo dos israelitas do Egito, a passa
gem da escravido para a liberdade.
Cristo ressuscitou no domingo em que os judeus comemoravam a Pscoa. Isso no foi por acaso. Deus planejou isso, assim como
havia planejado a sada do povo de Israel do Egito. Quando se deu a noite da sada do Egito, Deus ordenou que os israelitas matassem
um cordeiro e pintassem as portas de suas casas com o sangue e, assim, seriam salvos da morte naquela noite, conforme xodo 12.
Cristo derramou o seu sangue para salvar quem nele cr. Atravs do sangue de Jesus derramado na cruz Deus perdoa todo
aquele que cr em Cristo como seu nico Salvador. Jesus, no domingo de Pscoa, passou da morte para a vida, ressuscitou. Assim
se cumpriu a promessa de Deus, de que mandaria o Salvador, o Cordeiro sem defeito para derramar seu sangue em favor dos seres
humanos.
Os acontecimentos que se seguiram ressurreio de Jesus foram importantes. Anjos apareceram e tambm o prprio Jesus.
Ele falou com seus seguidores, dando, assim, provas de que estava realmente vivo. Muitos tentaram distorcer a verdade de que Jesus
havia de fato voltado a viver. Alguns judeus inventaram calnias de que os discpulos de Jesus haviam roubado o seu corpo e espa
lhado que ele havia ressuscitado.
Atualmente tambm existem muitas tentativas de se distorcer a verdade da ressurreio de Jesus Cristo. A principal delas feita
pelo comrcio, que coloca o foco da Pscoa na figura do coelhinho e nos ovos de chocolate fazendo, assim, com que se esquea do
verdadeiro sentido da Pscoa: a ressurreio de Cristo.
Cabe aos cristos testemunhar ao mundo inteiro que a Pscoa a ressurreio de Jesus. Porque, assim como escreveu o apstolo
Paulo, se Cristo no ressuscitou, ento a f crist v, no seve para nada (1Corntios 15.1419). A tarefa de anunciar a ressurreio est
nas mos dos cristos, portanto no podemos deixar de falar e confessar f.
Ilustrao: Conheo um amigo que estava muito doente. Um dia os mdicos reuniram a famlia e disseram que eles deveriam
se despedir do paciente, pois ele no teria mais do que dois ou trs dias de vida. A famlia ficou muito triste, mas no perdeu a f
em Deus. Todos se uniram em orao e, graas vontade de Deus, j faz 10 anos que esse amigo se recuperou e trabalha em uma
grande empresa.
Deus o Senhor da vida e da morte. ele quem ressuscita os mortos, como o fez com Jesus. ele quem sabe o dia e a hora em
que cada um de ns vai viver, morrer e ressuscitar.
Aplicao
Os alunos podero dividir em seis partes ou mais uma folha de ofcio e, nela, desenhar uma histria em quadrinhos que conte
como foi a ressurreio de Jesus.
Lio 50 Jerusalm e Galileia

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a histria da apario de Jesus aos seus discpulos.
Habilidades
Refletir sobre a importncia da apario de Jesus aps a ressurreio.

Compreender que Jesus apareceu aos discpulos para mostrar que havia ressuscitado.
Atitudes
Reconhecer a apario de Jesus como poder de Deus e realidade de f.

Agradecer a Deus pela ressurreio de Cristo Jesus.
Testemunhar que Jesus est vivo.
Introduo
O professor poder iniciar a aula perguntando se os alunos sabem como funciona um cheque.
O objetivo desta introduo levar o aluno a refletir sobre o que f. Assim como quem recebe um cheque confia que receber
o valor ali escrito, mesmo no vendo o dinheiro, assim tambm se d com a f em Cristo. A f esperar por algo que no se pode ver,
conforme diz Paulo em Romanos 8.1825.

Desenvolvimento
A apario de Jesus aos discpulos aps ressuscitar foi de grande importncia. Jesus andou com eles, comeu com eles e mostrou
suas feridas nas mos e no lado. Fez isso para mostrar que era ele realmente quem estava ali e no um impostor. Com isso, eles tiveram
a certeza de que era Jesus e, assim, a f estava renovada.
Um dos discpulos, chamado Tom, no estava presente quando Jesus apareceu, conforme o relato do evangelista Joo. Tom no
conseguiu acreditar nos companheiros. Assim tambm hoje muitas pessoas no conseguem crer que Jesus ressuscitou. Elas precisam
ver para crer, da mesma forma que Tom.
Jesus apareceu novamente aos discpulos e desta vez Tom estava presente. Quando Jesus ofereceu suas mos para que Tom as
tocasse, ele ento se joga aos ps de Jesus e chamao de Meu Senhor e meu Deus!. Um detalhe importante que Tom no toca nas
mos de Jesus. Talvez tenha se arrependido de ter duvidado, mas finalmente creu.
Felizes so os que no viram, mas assim mesmo creram foi o que Jesus disse a Tom. Podemos afirmar que Jesus se refere a
cada um que, hoje, mesmo sem ver Jesus, cr. o Esprito Santo de Deus que opera em ns f e remisso dos pecados, vida eterna
e salvao.
Ilustrao: De todas as dvidas que batem nossa porta e entram em nossa alma, talvez poucas sejam mais devastadoras do
que aquelas que surgem quando Deus nos diz: Espere, espere, espere, espere espere espere! A humanidade, especialmente nos
dias atuais, quando todas as coisas precisam ser feitas para ontem, tem lutado grandemente contra o tempo de Deus. A esperana
determinante para uma vida crist vitoriosa. No primeiro captulo da carta aos Romanos (1.17), Paulo afirma que O justo viver por
f. Para o ser humano a esperana est condicionada ao que se v. Tudo depende de clculos bem elaborados, de teorias cientifica
mente comprovadas bem como possibilidades previamente programadas. Deus nos encoraja a crer em Jesus e a contrariar o nosso
tempo e esperar pela nossa ressurreio.
Aplicao
Os alunos devero responder por escrito s perguntas:

O que aconteceu no caminho para Emas?
Quem foi Tom?
O que Jesus perguntou trs vezes a Pedro?
O que significa Felizes so os que no viram, mas assim mesmo creram?
Lio 51 Jesus diz adeus

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a histria da ascenso de Jesus.
Habilidades
Refletir sobre a importncia da ascenso de Jesus ao cu.

Compreender a ascenso de Jesus como parte do plano da Salvao.
Atitudes
Reconhecer a ascenso de Jesus como poder de Deus e realidade de f.

Testemunhar que Jesus subiu ao cu e est vivo.
Introduo
O professor poder iniciar a aula escrevendo no quadro as seguintes palavras:

Ascenso
Apstolo
Batismo
Misso
Em seguida, discute com os alunos os significados das palavras e pede voluntrios para escrever as definies no quadro.
O objetivo desta introduo construir com os alunos os conceitos das palavras acima.

Desenvolvimento
A ascenso de Jesus foi algo maravilhoso. Ele subiu ao cu diante dos seus seguidores e desapareceu nas nuvens. Logo aparece
ram dois homens de branco, supostamente anjos, que disseram que, um dia, Jesus voltaria da mesma forma que, naquele momento,
estava subindo ao cu.
Quando Jesus subiu ao cu, ele deixou uma orientao para os seus discpulos: vo a todos os povos do mundo e faam com que
sejam meus seguidores, batizando esses seguidores em nome do Pai, do Filho e do Esprito Santo e ensinandoos a obedecer a tudo o
que tenho ordenado a vocs (Mateus 28.1920).
Essa ordem de Jesus confirma que a tarefa da Igreja crist no mundo, portanto dos cristos, a de anunciar a mensagem da Sal
vao em Jesus e batizar as pessoas.
Imediatamente aps a subida de Jesus ao cu os discpulos voltam para Jerusalm e vo adorar a Deus no Templo. Isso de
monstra que eles estavam alegres, pois haviam entendido que a subida de Jesus ao cu fazia parte do plano de Salvao elaborado
por Deus. Era necessrio que Jesus subisse ao cu, pois se assim no fosse, o Consolador, o Esprito Santo, no viria, conforme Cristo
ensinou em Joo 16.7.
Todo aquele que enviado por Jesus como missionrio para anunciar a sua mensagem pode ser chamado de apstolo. Portanto,
cada pessoa que cr e dedica parte de seu tempo para estudar a Palavra de Deus e pregla pode ser chamado de apstolo. Isso inclui
voc que cr e todas as pessoas que creem. Esse trabalho de anunciar a mensagem de Jesus chamado de misso.
Ilustrao: Um menino plantou em uma lata um gro de feijo e em outra plantou sementes de laranja. O feijo logo brotou
e comeou a se desenvolver, enquanto a laranjeira demorava a aparecer. Um dia ele foi reclamar com seu pai dizendo que no iria
mais cuidar da laranjeira, pois estava muito demorada em crescer e ele estava sem pacincia para esperar. Ento seu pai explicou que,
neste mundo criado por Deus, algumas coisas acontecem depressa, enquanto outras demoram mais. Por isso preciso exercitar a
pacincia, pois quando a laranjeira crescesse daria frutas deliciosas. O menino compreendeu e procurou ser paciente.
Essa histria mostra que assim tambm os cristos esperam com pacincia a volta de Jesus l do cu. Deus sabe o dia e a
hora em que Jesus voltar. Mas, enquanto isso no acontece, ns devemos continuar anunciando a mensagem de Jesus a todas
as pessoas.
Aplicao
Os alunos devem elaborar em grupos um plano estratgico para anunciar a Palavra de Deus s pessoas de seu bairro.
Lio 52 O Esprito Santo

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a histria da descida do Esprito Santo.
Habilidades
Refletir sobre os a importncia da vinda do Esprito Santo.

Compreender que Jesus enviou o seu Esprito para consolar e dar f s pessoas.
Atitudes
Reconhecer a descida do Esprito Santo como parte do plano de Deus.

Agradecer a Deus pelo Esprito Santo.
Testemunhar ao mundo sobre a presena do Esprito Santo.
Introduo
O professor poder iniciar a aula fazendo uma pequena dinmica de grupo. Pede trs voluntrios. Dois ficam um de frente para
o outro e o terceiro se pe no meio de costas para um e de frente para o outro. Em seguida o aluno do meio fecha seus olhos. O pro
fessor ento pede que ele, sem mover os ps, joguese para trs e, o aluno que est atrs, deve segurlo para que no caia no cho.
O objetivo desta introduo levar o aluno a refletir sobre o que confiar naquilo que no se pode ver. Assim como confia no
amigo que ir segurlo, mas no consegue vlo, tambm pode confiar no Esprito Santo de Deus, presente em sua vida.

Desenvolvimento
O dia de Pentecostes foi muito maravilhoso. Os discpulos estavam reunidos no mesmo lugar e, de repente, veio do cu um ba
rulho como se fosse um vento muito forte. Todos viram umas lnguas de fogo descer sobre os discpulos e cada um comeou a falar
em uma lngua estrangeira. As pessoas que estavam ali eram de vrias partes do mundo e cada um podia ouvir em sua prpria lngua
o que os discpulos estavam dizendo.
importante notar que a descida do Esprito Santo j havia sido prometida por Jesus. Portanto, era o sinal que os discpulos esta
vam esperando para comear de fato a misso de anunciar a salvao pela f em Jesus. Finalmente, aps a ascenso de Jesus, eles no
estariam sozinhos na tarefa, mas o Esprito de Deus estaria com eles.
Hoje tambm, quando os cristos anunciam o evangelho da salvao, eles no esto sozinhos. O mesmo Esprito que esteve com
os discpulos no dia do Pentecostes est junto com cada pessoa, no mundo inteiro, que proclama que Jesus Cristo o Filho de Deus.
Conforme 1Corntios 12, o Esprito Santo de Deus d a cada pessoa diferentes dons. Uns sabem cantar, outros fazer trabalhos
manuais, outros so esportistas e outros so bons oradores. No importa qual seja o seu dom, pois Deus ir uslo para fazer a sua
misso. Tambm no existe hierarquia de dons, isto , nenhuma pessoa pode se considerar melhor do que outra por causa dos seus
dons. O maior e mais sublime de todos os dons o amor, que todos recebem de Deus igualmente, conforme 1Corntios 13.13.
Os discpulos de Jesus esperavam com ansiedade a descida do Esprito Santo. Jesus tinha dito para eles esperarem at receber o
Esprito Santo para comear a anunciar a sua mensagem. Quando o Esprito Santo desceu sobre eles, o que fizeram foi logo comear
a falar de Jesus s pessoas. Muitos foram batizados e comearam a crer em Jesus depois da pregao de Pedro que, inspirado pelo
Esprito Santo, anunciou com muita firmeza a salvao.
Ilustrao: Dois amigos estavam conversando sobre a f. Um deles disse que no conseguia compreender como as pessoas
acreditam em Deus se no o podem ver. Ento o outro amigo lhe fez as seguintes perguntas: Como que os passarinhos conse
guem voar? E como os avies sobem ao cu se no batem as asas? E os bales, como ganham altitude? O amigo ento responde:
A resposta uma s: pela ao do vento! Pois bem, respondeu o primeiro, acontece que o vento tambm no existe, pois no
podemos vlo!.
A ilustrao mostra que no preciso ver Deus para saber que ele existe. A ao de Deus pode ser percebida pela natureza. Pelo
pode do Esprito Santo, dado a cada um no batismo, podemos sentir Deus agindo em nossa vida, sem precisarmos vlo.
Aplicao
Os alunos devero pesquisar na Bblia como era a festa de Pentecostes no Antigo Testamento. Podem ler xodo 23.1417; 34.1823;
Deuteronmio 16.
Lio 53 Os cristos em Jerusalm

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a histria da vida dos primeiros cristos.
Habilidades
Refletir sobre os acontecimentos dos primeiros tempos da Igreja Crist.

Compreender a importncia dos mrtires da Igreja.
Atitudes
Reconhecer na histria dos primeiros cristos um exemplo de f e vida.

Agradecer a Deus pela perseverana dos primeiros cristos.
Testemunhar sobre a vida em unio com Cristo.
Introduo
O professor poder iniciar a aula perguntando aos alunos:

O que vocs sabem sobre os mrtires?
Quem foi Estvo?
O que so os diconos?
O objetivo desta introduo criar curiosidade nos alunos a respeito dos temas da lio 53. Atravs das histrias e exemplos dos
mrtires e diconos, os cristos no mundo inteiro podem se inspirar para conduzir sua vida.

Desenvolvimento
Depois da descida do Esprito Santo, a Igreja crist finalmente comeou a ganhar forma. Os primeiros cristos comearam a se
reunir de casa em casa e a repartir seus bens com os necessitados. Quem tinha mais doava a quem tinha menos: isso era o amor cristo
sendo colocado em prtica. A maneira de viver dos cristos causava impacto positivo em muitas pessoas, que ficavam admiradas com
a comunho deles. Porm, em alguns lderes religiosos, a maneira de viver dos cristos causava inveja e revolta.
O fato de uma pessoa entrar para o grupo de cristos no agradava os lderes religiosos no primeiro sculo. Quando algum se tor
nava cristo, essa pessoa parava de praticar as religies pags. Os lderes religiosos no suportavam perder seus fiis para o cristianismo.
Portanto, algumas atitudes radicais foram tomadas: calnias, perseguies e assassinatos.
Os primeiros cristos foram perseguidos, torturados e mortos. A histria de Estvo mostra como era dura a punio a quem
insistisse em falar de Jesus. Este homem considerado o primeiro mrtir da Igreja crist, pois foi apedrejado em pblico por professar
a sua f publicamente. Alm de fazer calar a boca de um cristo, a execuo pblica de Estvo tinha o objetivo de servir de alerta aos
outros cristos. Era um recado dos lderes religiosos: fale de Jesus e morra como este homem!.
Apesar de tanta dificuldade, a Igreja de Cristo continuou crescendo. Foram escolhidos os diconos (auxiliares) para auxiliar a
administrar a vida da Igreja. Os discpulos continuaram a fazer milagres diante do povo e, quando eram presos, o Esprito de Deus
libertavaos da priso.
Atualmente, no Brasil, h uma extrema liberdade religiosa. As pessoas podem exercer suas religies livremente, e isso deve ser um
motivo para agradecer a Deus. Porm, algumas vezes, os cristos sofrem perseguies ainda hoje. Algumas vezes os cristos so alvos
de deboches por parte de pessoas que querem ridicularizar a f crist, ou ainda de com o advento de algumas leis civis que prejudicam
as doutrinas da f crist.
Ilustrao: Certa vez, um homem caminhava pela praia numa noite de lua cheia. Pensava desta forma: Se tivesse uma casa gran
de, seria feliz. Se tivesse um excelente trabalho, seria feliz. Se tivesse uma companheira perfeita, seria feliz. Nesse momento, tropeou
em uma sacolinha cheia de pedras e comeou a joglas, uma a uma, no mar, a cada vez que dizia: se tivesse tal coisa, eu seria feliz.
Assim o fez at que a sacolinha ficou com uma s pedrinha, que decidiu guardar. Ao chegar em casa, percebeu que aquela pedrinha
era de um diamante muito valioso.
A ilustrao quer levar reflexo. Voc imaginou quantos diamantes foram jogados no mar, sem parar para pensar? Quantos de
ns vivemos jogando fora nossos preciosos tesouros por estar esperando o que acreditamos ser perfeito ou sonhando e desejando o
que no temos, sem dar valor ao que temos perto de nossas mos? Olhe ao seu redor e, se voc parar para observar, perceber quo
afortunado voc . O fato de poder confessar a f crist publicamente, sem perigo de morte, j um grande tesouro, um diamante
valiosssimo dado por Deus.
Aplicao
Os alunos podem pesquisar na Bblia, em grupos, as seguintes passagens do livro de Atos: 8.13; 12.118; 16.1639; 21.2740; 27.144.
Em seguida cada grupo apresenta qual foi o tipo de perseguio descrito na sua leitura.
Lio 54 Alm de Jerusalm

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a histria da expanso crist para fora de Jerusalm.
Habilidades
Refletir sobre a histria de Deus com Filipe, Pedro e Cornlio.

Compreender que Deus usa as pessoas para realizar seus planos.
Atitudes
Reconhecer que Deus quer a salvao para todos.

Agradecer a Deus pela universalidade da sua graa.
Testemunhar sobre a importncia de falar de Jesus a todos.
Introduo
O professor poder iniciar a aula propondo uma atividade de interpretao. Colocar um objeto (um bicho de pelcia, uma mo
chila, etc.) no meio da sala e pedir que os alunos faam um crculo em torno do objeto. Cada um deve desenhar o objeto em uma
folha de acordo com o ngulo da sua viso.
O objetivo desta introduo levar o aluno reflexo de que o ponto de vista das pessoas diferente sobre os fatos da vida. Assim
como cada um desenhar o mesmo objeto de formas diferentes, tambm ser a forma de interpretao dos acontecimentos da vida
que, para alguns, podem parecer desgraas, mas para outros so bnos.

Desenvolvimento
A histria mostra que o incio da Igreja crist no foi fcil. Os primeiros cristos sofreram muitas perseguies e muitos perderam
sua vida por causa do Evangelho. Porm, atravs das perseguies, muitos cristos acabaram por fugir para morar em lugares distan
tes, o que favoreceu a propagao da Palavra de Cristo, pois junto com os seguidores de Jesus ia tambm o seu testemunho sobre a
salvao pela f em Cristo.
Deus usa as coisas loucas do mundo para realizar seus planos, conforme Paulo escreve em Romanos 1.2728. Muitas vezes, em
nossa vida cotidiana, acontecem coisas difceis de entender. A histria dos primeiros cristos mostra que Deus tem planos para cada
acontecimento de nossa vida. Se Filipe no tivesse viajado a p no teria encontrado o etope, que no teria recebido a Palavra de Deus.
Se Pedro no tivesse viajado a Jope, no teria feito a misso de Deus naquele lugar. Se Paulo no tivesse sido preso, talvez no tivesse
tempo hbil para escrever tanto quanto escreveu.
A BoaNova da salvao pra todos. Diferentemente do que pensavam os judeus, Jesus abriu o cu e oferece o perdo para todos.
Os judeus queriam exclusividade, desejavam ser o povo escolhido para sempre, os nicos dignos de serem salvos, mas no pela f e
sim pelo cumprimento de leis ritualsticas. Porm, Jesus universalizou a salvao para todos os povos. Em Joo 3.16 encontramos um
resumo de toda a promessa de salvao: Porque Deus amou o mundo tanto, que deu seu nico filho para que todo aquele que nele
cr no morra, mas tenha a vida eterna.
A vida terrena de muitos dos discpulos de Jesus no teve um final que ns poderamos chamar de glorioso. Porm, a f crist
aponta para uma glria que no deste mundo. Tratase da glria eterna. a perspectiva da salvao e da vida com Cristo no cu que
motiva os cristos a no abandonar sua f, mesmo sob ameaas e perseguies. A promessa de Jesus de que seremos recompensa
dos no cu por nossas aes aqui na terra a favor dele.
Ilustrao: Um homem estava navegando em um barco quando comeou uma tempestade. O barco naufragou e ele acabou
indo parar em uma ilha deserta. Durante semanas ele ficou esperando pelo resgate, que nunca chegava. Ento o homem armou uma
pequena cabana com galhos secos e folhas de coqueiro, a fim de se proteger do vento e da chuva, pois no sabia por quanto tempo
esperaria pelo resgate. E orava sempre pedindo a Deus que enviasse ajuda. Certo dia, enquanto estava procurando comida, um raio
caiu sobre a cabana e iniciou um incndio. O homem ficou muito triste e comeou, em prantos, a questionar Deus sobre o porqu
permitiu que aquilo ocorresse. De repente ele sentiu por trs de si uma mo tocarlhe o ombro e uma voz disse: voc est salvo!. Era
o comandante do navio que viera resgatlo. O homem perguntou como o acharam, e o comandante respondeu: Vimos o seu sinal
de fumaa no cu!
Mesmo que no entendamos os caminhos e mtodos de Deus, ele sempre tem um bom propsito para nossa vida. Aquilo que,
aos olhos de alguns parece desgraa, para outros pode ser visto como bnos. As histrias bblicas mostram isso.
Aplicao
Os alunos podem pesquisar na Bblia, em Atos 8, e fazer uma encenao do encontro de Filipe com o homem etope.
Lio 55 Jesus aparece a Saulo

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a histria da converso de Saulo.
Habilidades
Refletir sobre a mudana de vida de Saulo.

Compreender que Deus usa as pessoas para realizar seus planos.
Atitudes
Reconhecer que Deus usou Paulo para fazer a sua misso.

Agradecer a Deus pela oportunidade de servir de instrumento seu.
Testemunhar a todos sobre Jesus.
Introduo
O professor poder iniciar a aula fazendo uma dinmica de grupo. Os alunos sentamse no centro da sala, de dois em dois. Durante
cinco minutos eles conversaro com o seu colega e obtero o mximo de informaes sobre ele, e viceversa. Terminados os cinco
minutos, cada colega apresentar o seu par na primeira pessoa do singular, isto , como se ele prprio fosse o colega do lado; depois
o colega far o mesmo.
O objetivo desta introduo levar o aluno reflexo de o que significa ter seu nome mudado. Quando Saulo comeou a ser cha
mado de Paulo, isso foi muito importante na vida dele. Como ele se sentiu? O que isso afetou em sua vida? Como os outros reagiram a
esta mudana de nome? So questes a serem trabalhadas com os alunos aps a dinmica.

Desenvolvimento
A converso de Saulo foi algo extraordinrio. Os doze discpulos de Jesus foram convocados a seguilo quando ele ainda estava
andando na Palestina. Porm, com Saulo foi diferente. Jesus j havia ressuscitado e subido ao cu h um bom tempo, portanto, quando
apareceu a Saulo nas portas da cidade de Damasco, foi em uma viso. Essa viso foi to forte que Saulo ficou cego por trs dias.
Depois que Jesus apareceu a Saulo, este deixou de ser perseguidor dos cristos e tornouse ele mesmo um cristo. Na verdade,
ele se tornou um pregador, um discpulo de Jesus. Passou a ser chamado de Paulo. Essa mudana de nome era algo importante, pois
significava uma mudana de vida. Quando Jesus chamou Pedro, ele mudou o seu nome de Cefas para Simo Pedro, pois a partir
daquele momento ele seria um pescador de gente.
Atravs de Paulo, Deus fez muitos milagres entre as pessoas. Porm, a mais importante contribuio de Paulo para o cristianismo
foi a sua habilidade com a pena. Deus utilizou Paulo para escrever a sua Palavra, a Bblia. Quando viajava para uma nova cidade, a fim
de levar o Evangelho de Cristo, logo muitas pessoas eram convertidas por Deus atravs da sua pregao. Em seguida, Paulo deixava
aquele lugar e se dirigia a outras cidades, para tambm fazer conhecida a mensagem de salvao.
Depois da partida de Paulo, muitas dvidas sobre como viver a nova vida em Cristo surgiam entre os cristos. Paulo ento escrevia
cartas a estes cristos para lhes ensinar como viver a partir da f e do amor de Jesus. Paulo escreveu muito, tratou de diferentes temas
da vida crist, tudo isso, cremos, ele o fez inspirado pelo Esprito Santo. Por isso, suas cartas foram introduzidas na Bblia e so conside
radas Palavra de Deus.
Paulo terminou seus dias preso em Roma. Ele teve problemas com as autoridades por pregar sobre Jesus e a ressurreio. Como
ele tinha o ttulo de cidado romano, no podia ser julgado de forma comum, mas poderia apelar ao Imperador. Foi o que ele fez.
Todavia, mesmo estando preso e em perigo de morte, ele no desanimou e nem perdeu a f. Ele enfrentou as dificuldades at o fim.
Agindo assim, ele deixou o exemplo a todos os cristos de humildade, perseverana e f.
Ilustrao: Um homem teve um sonho. Via dois pares de pegadas que se haviam ficado gravadas na areia do deserto. Um dos
pares de pegadas era seu e o outro era de Jesus, que caminhava a seu lado. Em certo momento, um par de pegadas desaparece. O
homem percebe que isso sucedeu precisamente em um momento difcil de sua vida. Ento se lamenta com Cristo, que lhe deixou
s no momento da prova. Ao que Jesus respondeu: Mas, eu estava contigo! Como possvel que estivesse comigo, se na areia s
se v um par de pegadas? Eram as minhas pegadas Jesus respondeu. Nesses momentos, eu estava carregando voc no colo.
A ilustrao mostra que Deus cuida de ns. Ele se importa com nossa vida, e de que maneira! Paulo nos fala de um problema
srio que teve de enfrentar em sua vida e que chama de espinho na carne. Por vezes rogou ao Senhor que lhe libertasse dele e
o que o Senhor respondeu foi: A minha graa tudo o que voc precisa (2Corntios 12.9). Desde aquele dia, Paulo comeou in
clusive a gloriarse de suas fraquezas, perseguies e angstias, chegando a escrever: quando estou fraco, ento que sou forte
(2Corntios 12.710).
Aplicao
Os alunos podem pesquisar na Bblia os nomes das cartas de Paulo. Em seguida podem elaborar cartazes informativos sobre a
converso de Saulo, enumerando suas cartas contidas no Novo Testamento.
Lio 56 Uma viso de Jesus

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a histria do livro de Apocalipse.
Habilidades
Refletir sobre as promessas contidas em Apocalipse.

Compreender que Jesus voltar em glria.
Atitudes
Reconhecer que as profecias do Apocalipse so Palavra de Deus.

Agradecer a Deus por fazer parte do seu rebanho.
Testemunhar sobre a volta de Jesus.
Introduo
O professor poder iniciar a aula questionando os alunos sobre o fim das coisas:
Como voc sabe que uma partida de futebol chegou ao fim?
Como sabemos que est na hora de abastecer o carro?
Como uma mulher sabe que sua gestao est chegando ao fim?
Como sabemos que o planeta caminha para seu fim?
O objetivo desta introduo refletir sobre a noo de que as coisas ao nosso redor se acabam. Tambm, levar o aluno a refletir
sobre a finitude deste nosso mundo.
Atualmente falase que o homem ser o responsvel pela destruio do planeta, mas a Bblia ensina que, quando Jesus voltar, a
sim, ser o fim.

Desenvolvimento
Atualmente muito forte a ideia de que o ser humano est matando o planeta Terra e que, por isso, seria responsvel pelo seu fim.
Porm, a Bblia fala de um fim diferente para o mundo. Jesus muitas vezes advertiu que voltar a este mundo para buscar o seu rebanho
(Mateus 25.3146). Da sim, ser o fim.
A incerteza quanto ao dia e hora do fim dos tempos afetou a vida de muita gente. Os cristos em Tessalnica, por exemplo, pensa
ram que o fim seria logo e que, por esta razo, no precisavam mais se preocupar em trabalhar, pagar suas dvidas etc. Mas o apstolo
Paulo escreve a eles exortando que ningum sabe o dia e a hora em que Jesus voltar, conforme as palavras do prprio Cristo em
Mateus 24.3651.
Em vista disso, as pessoas devem estar atentas e vigiando. Vigiar significa manter a f em Jesus como Salvador. Participar da Santa
Ceia sempre que tiver oportunidade. Orar e, como escreve Paulo: no nos cansarmos de fazer o bem (2Tessalonicenses 3.13). A neces
sidade de amar o prximo e fazer o bem foi colocada como meta da vida crist. a f em ao, viva.
Falase muito em preservao do meio ambiente, e isto est coreto. Mas talvez algumas pessoas questionem os cristos, dizendo:
se quando Jesus voltar ser o fim, para que preservar esse planeta? Alm da questo de qualidade de vida e bemestar, podese dizer
que muitas pessoas ainda precisam ouvir a notcia do Evangelho da Salvao, e, por isso, importante que todos, especialmente os
cristos, se empenhem ao mximo para preservar esse nosso planeta. Se a sobrevivncia comear a ficar cada vez mais difcil aqui na
Terra, logo mais difcil ser para os cristos anunciar a Palavra de Deus ao mundo.
O apstolo Joo, enquanto estava preso na ilha de Patmos, teve uma viso. Nela, ele viu Jesus e o cu. Essa viso est escrita no
ltimo livro da Bblia, o Apocalipse. Esse nome significa revelao. Cremos, pela f, que foi Deus quem deu essa revelao ao apstolo
Joo. Por isso, o livro de Apocalipse foi introduzido na Bblia.
Os cristos desejam muito ir para o cu, pois, conforme o relato de Joo e do prprio Cristo, ser um lugar maravilhoso. L no
haver tristeza, nem choro, nem dor, conforme Apocalipse 21.4.
Ilustrao: Um dia Joozinho viu sua me sentindo dores muito fortes na barriga. Ele ficou muito assustado, mas ela lhe expli
cou: Fique tranquilo, meu filho! que o seu irmozinho est para nascer. Ainda em silncio e de olhos arregalados, o menino ficou
observando, at que, depois de o pai levar sua me para o hospital, ele teve coragem de perguntar av: Como mame sabia que o
beb estava nascendo? A av ento explicou que as dores so um sinal de que o nascimento est para acontecer. Quando as dores
comeam, a mulher sabe que ter o beb. No sem antes passar por um perodo de dificuldades, medo e sofrimento. Mas, depois de
passadas as dores, a recompensa muito maior. Joozinho ento compreendeu como sua me sabia que o beb estava chegando
e ficou bem contente.
As dores de parto servem como ilustrao para as dores do mundo. As guerras, a fome, as destruies naturais so os sinais de que
a Palavra de Deus verdadeira. A promessa de Jesus est se cumprindo. Quem cr em Jesus no se desespera quando v os sinais do
fim dos tempos, antes, louva a Deus por sua fidelidade e espera, com muita f, a volta de Cristo.
Aplicao
Os alunos podem ler o captulo 21 do livro de Apocalipse. Em seguida devero escrever uma carta, endereada a algum de sua
escolha, descrevendo o novo cu do qual fala Joo.
Lio 57 Jesus e a Igreja

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a histria do desenvolvimento do cristianismo.
Habilidades
Refletir sobre a histria da Igreja crist.

Compreender que Deus utiliza diferentes modos para fazer seu Reino crescer.
Atitudes
Reconhecer que Deus age atravs da histria.

Agradecer a Deus por fazer parte da histria.
Testemunhar sobre a importncia da histria da Igreja para a vida crist.
Introduo
O professor poder iniciar a aula dividindo a turma em quatro grupos. Cada grupo ir para um canto da sala. O objetivo de cada
um dos grupos formular um texto expondo aquilo que o grupo cr sobre Jesus Cristo. Em seguida todos devem expor seus textos no
grande grupo e verificar o que h de comum e de diferente.
O objetivo desta introduo refletir sobre como era difcil a comunicao dos cristos dos primeiros sculos. Tambm levar o
aluno a perceber o quo complicado se chegar a um consenso sobre os artigos de f.

Desenvolvimento
A histria da Igreja crist muito importante para ns hoje. Atravs da histria, Deus tem agido para fazer a sua vontade. Ele uti
lizou o Imperador Constantino para fazer com que o cristianismo fosse reconhecido como religio oficial do Imprio Romano. Isso foi
muito importante para o crescimento da religio crist, pois uma religio que era considerada ilegal demorava a crescer. As pessoas
tinham medo de participar da vida da Igreja, pois haviam testemunhado os sofrimentos daqueles que abraaram a f em Cristo. Mas
agora tudo muda, pois com o decreto de Constantino o cristianismo assume uma posio importante.
No sculo XI aconteceu o que se chama O Grande Cisma da Igreja. Tratase da separao da Igreja crist em duas: A Igreja Catlica
Apostlica Romana, que ficava em Roma, e a Igreja Catlica Ortodoxa Oriental, em Constantinopla. As prticas religiosas nestas igrejas
contm diferenas at hoje.
Outro grande acontecimento na histria da Igreja foi a Reforma Protestante. Como o nome indica, a principal ideia de Martinho
Lutero no era dividir a Igreja mais uma vez. Pelo contrrio, ele queria reformar a Igreja Romana, pois ela estava, atravs do Papa, pra
ticando coisas em desacordo com a Bblia. A maior preocupao de Lutero era com a venda de indulgncias, que significava comprar,
com dinheiro, o perdo no cu.
A Bblia muito clara em dizer que a salvao se d pela graa de Deus, que enviou seu Filho, Jesus Cristo, para morrer e pagar
com seu sangue pelos pecados de todos (leia Joo 3.16). Sendo assim, era errado que a Igreja cobrasse dinheiro para dar perdo s
pessoas. Lutero ento escreve contra essa e outras prticas, querendo que a Igreja fosse reformada. Mas o Papa, movido por interesses
econmicos, acabou por expulsar Lutero e todos os que concordavam com ele. A consequncia foi a criao de uma nova Igreja na
Alemanha, que foi chamada de Igreja Protestante. Os seguidores de Lutero foram chamados de luteranos. A partir do movimento da
Reforma, surgiram em outras partes do mundo outras Igrejas Protestantes.
comum que nas Igrejas se recite uma confisso de f em conjunto. A mais conhecida delas o Credo Apostlico. Tratase de uma
exposio dos artigos principais sobre a f. Com as Palavras do Credo os cristos declaram o que creem sobre Deus Pai, Deus Filho e
Deus Esprito Santo. No foram os doze apstolos que escreveram o Credo, mas ele se chama assim porque contm os ensinamentos
dos apstolos de Cristo.
Ilustrao: Jogo de bilhetes
Material: Pedaos de papel com mensagens e fita adesiva.
Descrio: Os alunos devem ser dispostos em um crculo, lado a lado, voltados para o lado de dentro do mesmo. O professor deve
grudar nas costas de cada integrante um carto com frases diferentes. Em seguida os alunos devem circular pela sala, ler os bilhetes
dos colegas e atendlos, sem dizer o que est escrito no bilhete. Todos devem atender ao maior nmero possvel de bilhetes. Aps
algum tempo, todos devem voltar posio original, e cada aluno deve tentar adivinhar o que est escrito em seu bilhete e as razes
por que chegou a esta concluso. Caso no tenha descoberto, os outros devem auxililo com dicas.
Para refletir: O que facilitou ou dificultou a descoberta das mensagens? Como esta dinmica se reproduz no cotidiano?
Sugestes de bilhetes:
Sugira um nome para meu beb.
Sugira um filme para eu ver.
Briguei com a sogra, o que fazer?
Cante uma msica para mim.
Gosto quando me aplaudem.
Sou muito carente. Preciso de apoio.
Tenho piolhos. Preciso de ajuda!
Estou com fome. Preciso de consolo!
Dance comigo.
Estou com falta de ar. Me leve janela.
Descreva para mim um jacar.
Ensineme a pular.
Tem uma barata em minhas costas!
Dobre a minha manga.
Quanto eu peso?
Estou dormindo, me acorde!
Faa um cumprimento.
Meu sapato est apertado. Preciso de alvio.
Quantos anos voc acha que eu tenho?
Faa um elogio para mim.
O que faz o sndico de um prdio?
Sou ssia de quem?
Como conquistar um(a) namorado(a)?
Veja se estou com febre.
Chore no meu ombro.
meu aniversrio, quero meu presente.
Sorria para mim.
Faa uma careta.
Cada pessoa tem necessidades e desejos prprios. Na Igreja tambm assim. So muitas as necessidades. Com o auxlio do
Esprito Santo os cristos podem exercitar o amor atravs do auxlio mtuo.
Aplicao

Os alunos podem ler a lio e responder por escrito s perguntas:

O que significa a palavra Ichthus?
De onde provm o uso do QuiR?
O que o Credo Apostlico?
Lio 58 Jesus no mundo hoje

Objetivos
Conhecimentos
Conhecer a importncia de Jesus no mundo.
Habilidades
Refletir sobre a influncia do cristianismo na cultura.

Compreender que Deus continua a atuar ainda hoje.
Atitudes
Reconhecer que Jesus importante na vida das pessoas.

Agradecer a Deus por continuar a agir no mundo.
Testemunhar sobre a maravilha de ser cristo.
Introduo
O professor poder iniciar a aula perguntando aos alunos:

De que maneira o cristianismo influencia a vida das pessoas no Brasil?
Cite alguns exemplos dessa influncia.
Qual a relao do cristianismo com o nosso calendrio?
O objetivo desta introduo refletir sobre a influncia do cristianismo na vida de todas as pessoas, mesmo daquelas que no se
consideram crists.

Desenvolvimento
A cultura crist est fortemente presente na vida das pessoas. Mesmo aqueles que no creem em Jesus esto influenciados pelo
cristianismo, pois vivem de acordo com um calendrio, e tambm com um cdigo de leis civis, que foram elaborados sob forte influ
ncia da moral crist. Exemplos so o Natal e a Pscoa, datas crists incorporadas ao calendrio civil.
A justia, a paz e o amor so temas predominantemente cristos. Jesus insistiu muito com seus seguidores para praticassem o
amor. Tambm chamou de felizes aqueles que anseiam por justia. Esses temas so espalhados por todos os cantos, especialmente
onde h carncia de amor e de justia, mesmo por aquelas pessoas que no se reconhecem como crists.
Cabe lembrar as palavras de Gamaliel, em Atos 5.3839: Se este plano ou este trabalho vem dos seres humanos, ele desaparecer.
Mas, se vem de Deus, vocs no podero destrulo, pois neste caso estariam lutando contra Deus. Se o cristianismo no fosse da
vontade de Deus, ento logo se teria acabado. Se lembrarmos a histria crist, veremos que houve perseguio, mortes e muita luta
contra o cristianismo, especialmente nos primeiros sculos. Mas Deus no permitiu que o seu evangelho da salvao sucumbisse.
A verdade que, a cada dia, Deus vai acrescentando ao seu Reino aqueles que vo sendo salvos. Isso ele o faz atravs da Igreja
Crist. Os cristos fazem a misso de Deus em todos os lugares, atravs de seu trabalho missionrio e tambm com o seu modo de
viver, que deve ser uma tentativa de imitar o modo de Cristo. A misso de trazer pessoas para dentro do rebanho de Cristo de Deus,
mas ele utiliza ferramentas: voc!
Uma grande ferramenta de Deus no Brasil a SBB Sociedade Bblica do Brasil. Na lio 58 h uma breve explicao de como
surgiram as Sociedades Bblicas no mundo. Esta instituio formada por cristos de diferentes denominaes religiosas. So pessoas
capacitadas, estudiosos das lnguas originais bblicas, que traduzem, imprimem e distribuem da melhor maneira possvel a Palavra
de Deus no Brasil.
Ilustrao:
O professor diz que todos devem imaginar que esto dentro de um navio e que neste navio existem apenas 3 botes salvavidas
para cada 4 pessoas (os nmeros podem ser mudados para a realidade de cada turma).
Quando for dita a frase T afundando, os alunos devem fazer grupos referentes ao nmero que comporta cada bote, e quem
ficar fora do grupo ser devorado pelo tubaro (devese escolher uma pessoa com antecedncia para ser o tubaro).
O nmero de pessoas no bote deve ser diminudo ou aumentado a cada rodada, dependendo do nmero de pessoas.
Depois de umas trs rodadas, refletir com os alunos:
Quem so os tubares nos dias de hoje?
Quem o barco?
Quem so os botes?
Algum teve a coragem de dar a vida pelo irmo?
Jesus Cristo deu sua vida por ns. Ele abriu mo da prpria vida para salvar a humanidade. Agora, o que podemos fazer espalhar
essa notcia a quantas pessoas pudermos, antes que os tubares da vida as devorem.
Aplicao
Os alunos podem pesquisar na internet a histria e o trabalho realizado pelas Sociedades Bblicas em todo o mundo, especial
mente da Sociedade Bblica do Brasil (Sugesto de site da web: www.sbb.org.br). Depois, cada aluno pode repartir o contedo de sua
pesquisa com os colegas e professor.

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Estudando

Estudando com a Bblia

Lio 1 Apresentando Jesus

Atravs desta lio, pelo poder do Esprito Santo, os alunos iro

Conhecer quem Jesus Cristo.

Reconhecer em Jesus o cumprimento da promessa do amor de Deus.

Render respeito, louvor e gratido a Deus.

Iniciar perguntando aos alunos o que eles sabem sobre Jesus.

Distribuio gratuita para professores cadastrados no site da SBB. Reproduo permitida

Estudando com a Bblia

Lio 2 Como sabemos a respeito de Jesus?

Atravs desta lio, pelo poder do Esprito Santo, os alunos iro

Conhecer de onde vem a histria de Jesus Cristo.

Reconhecer a Bblia como fonte de conhecimento sobre Jesus.

Render respeito Bblia como Palavra de Deus.

Distribuio gratuita para professores cadastrados no site da SBB. Reproduo permitida

Estudando com a Bblia

Lio 3 O povo judeu

Atravs desta lio, pelo poder do Esprito Santo, os alunos iro

Conhecer a origem do povo judeu.

Distinguir o contedo bblico do Antigo Testamento e do Novo Testamento.

Render respeito pela histria judaica.

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Ler o contedo da lio 3 com os alunos.

Estudando com a Bblia

Lio 4 A religio dos judeus nos dias de Jesus

Atravs desta lio, pelo poder do Esprito Santo, os alunos iro

Conhecer a origem do Templo de Jerusalm.

Compreender a importncia do Templo para o povo judeu.

Reconhecer o Templo de Jerusalm como local da habitao de Deus para os israelitas.

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Ler o contedo da lio 4 com os alunos.

Estudando com a Bblia

Lio 5 Mais sobre a religio judaica

Atravs desta lio, pelo poder do Esprito Santo, os alunos iro

Conhecer a origem da sinagoga dos judeus.

Compreender o papel da sinagoga para o povo judeu.

Reconhecer a importncia da cultura judaica para o cristianismo.

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Ler o contedo da lio 5 com os alunos.

Estudando com a Bblia

Lio 6 Onde Jesus viveu

Atravs desta lio, pelo poder do Esprito Santo, os alunos iro

Conhecer a regio onde Jesus viveu.

Distinguir geograficamente os lugares em que se passa a histria de Jesus.

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Ler o contedo da lio 6 com os alunos.

Estudando com a Bblia

Lio 7 Anunciando Jesus: o relato de Marcos

Atravs desta lio, pelo poder do Esprito Santo, os alunos iro

Conhecer como o evangelista Marcos descreve Jesus.

Perceber as caractersticas do relato de Marcos.

Reconhecer o Evangelho de Marcos como Palavra de Deus.

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Ler o contedo da lio 7 com os alunos.

Estudando com a Bblia

Lio 8 Anunciando Jesus: o relato de Joo

Atravs desta lio, pelo poder do Esprito Santo, os alunos iro

Conhecer como o evangelista Joo escreve sobre Jesus.

Perceber as caractersticas do relato de Joo.

Reconhecer o Evangelho de Joo como Palavra de Deus.

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Estudando com a Bblia

Lio 9 Anunciando Jesus: o relato de Mateus