Escola Bsica e Secundria de Vila Cova

ANO LETIVO 2014/2015

Nome: ____________________________________________________N.
Classificao:_______%(___________________________________)

____

Turma:____

Data: :____/____/_______

Reduzido No Satisfaz
Satisfaz
Satisfaz Bastante Excelente

Data Entrega:____/____/_______ Professor:________________________ Enc. Educao:__________________________________

3 CICLO DO ENSINO BSICO 9 ANO DE ESCOLARIDADE

Ficha de Avaliao de Matemtica N. 1

Durao (Parte 1+ Parte 2): 90 minutos | outubro de 2014

PARTE 1: 30 minutos ( permitido calculadora)

1.

No ms de abertura do parque aqutico, o sbado foi o dia de maior afluncia. Na tabela seguinte
apresenta-se o registo das admisses nos quatro sbados desse ms. Sabe-se que, em mdia, o parque
aqutico recebeu 1560 pessoas em cada sbado.

1.1. Determina o valor de

a . Explica o teu raciocnio.

1.2. Para comemorar a abertura, a gerncia do parque aqutico decidiu sortear um ano de entradas grtis.
Para concorrer ao prmio, bastava ter ido ao parque num dos quatro sbados do ms de abertura. Sabese que o feliz contemplado foi ao parque aqutico no ltimo sbado do ms. Qual a probabilidade de
ter sido uma criana a receber o prmio? Apresenta o resultado arredondado s dcimas.

2.

Rodou-se 100 vezes um pio idntico ao representado na figura ao lado, e obteve-se os seguintes
resultados.
Nmero

Frequncia

20

32

23

25

De acordo com estes dados qual a probabilidade estimada de rodar o pio e obter nmero 2.

 4%

3.

23%

25%

32%

Um grupo de alunos do curso de informtica do IPCA realizou, no mbito da disciplina Interao Pessoa
-Computador, um estudo acerca das acessibilidades das caixas multibanco na cidade de Barcelos. Nesse
estudo, analisaram se 20 caixas multibanco, tendo-se obtido os seguintes resultados.

3.1. Das caixas multibanco analisadas, quantas causam muitos problemas a uma pessoa em cadeira de
rodas? Apresenta todos os clculos que efetuares.

3.2. Uma pessoa em cadeira de rodas escolheu, ao acaso, uma caixa multibanco para levantar dinheiro.
Qual a probabilidade de essa pessoa:
a) sentir poucos problemas?

b) no sentir muitos problemas?

4.

Num cesto h molas da roupa de trs cores: vermelhas, azuis e verdes.

Sabe-se que a probabilidade de tirar uma mola vermelha
probabilidade de tirar uma mola azul

1
6

ea

1
3 .

4.1. Determina a probabilidade de tirar mola verde.

4.2. Sabendo que o cesto tem 15 molas verdes, determina quantas molas tem de cada uma das outras
cores.

5.

Observa a roda da sorte e o saco da figura seguinte.

O saco contm 3 bolas azuis, 2 bolas vermelhas e uma bola azul.
Um jogo consiste em rodar a roda da sorte e, caso saia nmero par, o jogador
tira uma bola do saco. O jogador ganha um prmio se a bola tirada do saco tiver
cor vermelha.
O Joo vai jogar. Qual a probabilidade de o Joo ganhar o prmio?
Assinala com X a resposta correta.

1
9

1
3

1
2

2
3

PARTE 2: 60 minutos (no permitido calculadora)

6. Considera as seguintes experincia:
I Lanar um dado cbico equilibrado, com as faces numeradas de 1 a 6, e anotar o nmero da face
que ficou voltada para cima.
II Lanar um dado cbico equilibrado, com as faces numeradas de 1 a 6, e verificar se sai o nmero 7.
Qual das afirmaes seguintes verdadeira? Assinala com X a resposta correta.

A experincia I determinista e a II aleatria.

A experincia I aleatria e a II determinista.
So ambas deterministas.
So ambas aleatrias.
7. Uma experincia aleatria consiste em lanar uma moeda duas vezes e registar a face que fica voltada
para cima: face nacional (N) ou face europeia (E).
O acontecimento contrrio do acontecimento sair pelo menos uma face nacional (N) :

{(N, N)}

{(N, N); (N, E); (E, N)}

{(E, E)}

{(N, N); (E, E)}

Assinala com X a resposta correta.

8.

Numa escola de msica, h 120 alunos: 50 estudam piano; 80 estudam violino e 10 no estudam nem
piano nem violino.
8.1.Preenche o Diagrama de Venn que traduz esta situao, apresentando clculos.

8.2.Qual a probabilidade de uma pessoa, escolhida ao acaso:

a) Estudar pelo menos um dos instrumentos? Apresenta o resultado numa frao irredutvel.
b) Estudar os dois instrumentos? Apresenta o resultado numa frao irredutvel.

9.

Num cesto foram colocados 10 ovos de pscoa: 1 amarelo, 4 azuis, 2 roxos e 3 cor-de-rosa.
Considera a experincia aleatria que consiste em tirar, ao acaso, um ovo do cesto e
registar a cor do ovo que saiu. Sejam os acontecimentos:
A: sair um ovo amarelo
B: sair um ovo cor-de-rosa
C: sair um ovo azul

D: no sair ovo roxo

Determina a probabilidade de:

9.1.

A B

9.2.

B C

9.3.

A C

9.4.

C
D

10. Na figura ao lado esto representadas duas caixas, A e B.

A caixa A tem trs bolas amarelas numeradas de 1 a 3 e a caixa

B tem quatro bolas azuis numeradas de 1 a 4.
Realiza-se uma experincia aleatria que consiste em retirar uma
bola de cada caixa e determinar a soma dos nmeros sados, considerando-se que qualquer uma das bolas
de uma mesma caixa tem a mesma probabilidade de ser selecionada.
10.1. Quantas somas diferentes possvel obter?
Sugesto: Constri uma tabela de dupla entrada que indique o resultado desta experincia em funo dos nmeros
inscritos nas bolas retiradas das caixas.

10.2.

Qual a probabilidade de a soma dos nmeros sados ser um nmero primo?

10.3. Juntaram-se as bolas da caixa A s bolas da caixa B.

a) Extraem-se, sucessivamente e com reposio, duas bolas do saco, qual a probabilidade de sarem 2
bolas azuis.

b) Extraem-se, sucessivamente e sem reposio, duas bolas do saco. Se a primeira bola retirada
verde, qual a probabilidade de a segunda ser amarela?

c) Quantas bolas amarelas necessrio juntar a estas de modo que, retirando ao acaso uma bola da
caixa, a probabilidade de sair bola azul seja de 40%? Mostra como chegaste tua resposta.

Bom trabalho!
Os professores do 9 ano.

FIM
Quest 1. 1.
o
1 2

3. 3. 4. 4.
1 2 1 2

8.
1

8.2.

9.1 9.2 9.3 9.4 10. 10.

1
2

10.3.

Tota
l

Cota
4
o

a)

b)

a)

b)

c)

100