UAB-UFSCAR (11/08/2014)

Licenciatura em Educao Musical

Polo: Itapetininga
Disciplina: Tecnologia da Internet para Educao Musical
Professor (a): Paulo Roberto Montanaro
Tutor (a): Mariana Derigi Ambrozio
Aluno: Joo Paulo Siqueira Csar, RA: 430870, Grupo G4.

A educao musical tem no Brasil tem ganhado mais espao e fora e vem
quebrando o preconceito de ser vista somente uma atividade ldica por muitos,
mostrando todos os benefcios no somente no desenvolvimento do indivduo que
focar isso como parmetros de sua carreira musical, mas tambm como na formao
humana de forma abrangente.
A ampliao do estudo e de centros de formao em educao musical ainda
muito pouca pela quantidade de educandos que querem obter este conhecimento, um
exemplo que podemos dar de maneira mais ampla e a pequena quantidade de
Universidades, Faculdades e Cursos tcnicos pblicos ou particulares espalhados pelo
Brasil em que o estudante tem que deslocar uma mdia maior de 150 quilmetros para
poder estudar.
O cuidado com a educao em todos os nveis, apesar de melhoras nos
investimentos e aes ainda est longe do ideal, no s para atender os estudantes de
educao musical e isto um problema recorrente o que reflete no mercado de trabalho
a falta de mo de obra qualificada e pessoas que no alcanam os objetivos que
almejam.
O desenvolvimento dos meios digitais como a internet vem propiciando uma
pequena revoluo no ensino e cobrindo em parte a ineficincia do estado em ampliar a
rede de ensino, os cursos em EAD tem trazido a oportunidade a muitas pessoas de terem
uma formao conseguindo conciliar as suas obrigaes para manter-se e estudar.
A um ponto que no pode ser esquecido nesta questo que ainda muitas destas
pessoas no dominam as ferramentas do uso da internet e outros softwares o as
maquinas e todo tipo de hardware, pois apesar dos valores desses bens estarem de
maneira mais acessvel a toda populao h ainda uma grande demanda de

embasamento seja pela falta de educao bsica, ensino dos meios de integrao digital
e infraestrutura do local que o educando mora.
A educao bsica ainda um Calcanhar de Aquiles no crescimento da nao,
pois h ainda muitos analfabetos e analfabetos funcionais o que gera uma situao de
falta de perspectiva para essas pessoas ficando situadas na situao de empregos com
ganhos nfimos e fazendo uma bola de neve deste meio por no ter condies de
investimento na educao tratando somente de sua sobrevivncia e perpetuando isto por
geraes.
H vrias aes governamentais que ainda so poucas pela grande demanda e
falta o essencial que a conscientizao destas pessoas para que vejam a sua realidade e
sua situao para que junto a propostas de melhoria e de ajuda estrutural haja realmente
uma mudana do meio, mas h uma questo poltica que melhor dar uma soluo
parcial e continuar prometendo usando os bolses de pobreza como antigos currais
polticos do Coronis.
Como j sabido da grande maioria a muitos lugares que ainda falta muito em
relao a condies de vida digna seja no saneamento, eletricidade e etc. e isto no se
relega somente as regies fora do eixo sul e sudeste, se pegarmos a reas perifricas das
cidades destas regies e outras reas e isto ficara muito claro e como exemplo sito a
regio no estado de So Paulo do Vale do Ribeira.
Apesar do cenrio no to favorvel temos que avaliar as conquistas j
realizadas e como a criao dos cursos EAD vem mostrando uma ferramenta til na
formao de muitos educadores na estruturao e dinamismo do trabalho que se
consegui no desenvolvimento da tecnologia, como a criao de softwares especficos
para os msicos seja na educao musical e qualquer rea musical.
Avalio que esse dinamismo amplia as possibilidades e diminui o tempo para a
elaborao de uma tarefa como na sua execuo, isto tem gerado ferramentas para que o
educador tenha mais artifcios e consiga envolver e ensinar cada vez mais seu educando
gerando uma situao de aprendizagem indagativa e lcida se usando bem estes
recursos com as bases pedaggicas.
A um longo caminho a se seguir, mas a matrizes j esto fincadas com a rede
educacional de cursos na educao musical que j temos e que apesar de pequenos
passos que estamos caminhando no podemos desistir e devemos continuar acreditando
na escolha em uns dos preceitos da educao musical que atravs da msica ensinar,
educar e refletir para crescimento do ser humano.

Referncia

Montanaro, P. R. A incluso digital na sociedade em rede. Disponvel em:<

http://ead2.sead.ufscar.br/course/view.php?id=447&section=1>. Visualizado em 10 de
agosto de 2014.

Paranhos,

A.

G.

histria

da

internet.

Disponvel

em:<

http://ead2.sead.ufscar.br/course/view.php?id=447&section=1>. Visualizado em 10 de
agosto de 2014.