Na internet

Leitura: atividades
1. Com base no que voc leu neste texto, enumere as vantagens e as
desvantagens de se paquerar pelo computador. Voc encontrou alguma
dica nova ou diferente das que voc escreveu na atividade anterior, na
seo Pano de Fundo?
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2. A que gnero textual se refere essa leitura (crnica, poesia, reportagem,

informe publicitrio, artigo etc.)? Quais so as caractersticas desta forma
de discurso? Considerando o que voc aprendeu sobre a crnica,
compare-a com o gnero deste texto.
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3. Identifique o que os entrevistados pensam do namoro on-line ou qual a

experincia que eles tiveram com os sites de relacionamento brasileiros.

Esther Jagosehit
Renato Bizone

Carlos E. Niemeyer
Renata Malagoli

Rogrio Barcelos

Carolina Campos

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4. De acordo com o texto, existe diferena entre o que os homens e as

mulheres procuram em seus parceiros na internet? Comente.
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5. Escreva um resumo do texto, utilizando suas prprias palavras.

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6. Leia o dilogo entre duas amigas sobre um encontro marcado pela

internet. Preencha as lacunas utilizando os termos do quadro a seguir.
Ateno com a concordncia verbal: alguns dos verbos devero ser
conjugados no presente do subjuntivo ou no futuro do pretrito do
indicativo.

namoro
descabelada
jantar
emperequitar-se
sujeito

boate
gato
encontro
ser
rolar

conversa fiada
encalhada
conversar
teclar

- Oi, amiga! Voc no sabe o que aconteceu! Marquei um _____________ com

um cara que eu conheci pela internet.
- Que legal! J fazia tempo que voc no saa com ningum, n? Voc estava
at ficando _____________.
- Ele bonito?
- Eu vi uma foto dele. Nossa, ele um _____________!
- Ento voc deve _____________ bem, colocar maquiagem, arrumar o cabelo,
pra no ficar toda _____________.
- Pois , mas eu estou um pouco preocupada, porque no o conheo direito. E
faz tempo que eu no _____________.
- Bem, se eu _____________ voc, eu _____________ mais tempo com ele.
Que tal se voc _____________ mais vezes no computador antes de vocs
sarem juntos?
- Mas que ele me disse que vai me levar amanh para _____________ num
restaurante muito chique e caro.
- Ah! E voc acredita nele? Acho que isso _________________________.
- Depois ns vamos para uma _____________, porque ele me disse que gosta
muito de danar.
- Voc confia nele? Ele parece ser um _____________ confivel?
- Acho que sim. Bem, vou deixar _____________.
- Boa sorte amanh, ento. Depois me conte tudo!

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7. Procure as expresses abaixo no texto e no Glossrio. Depois escreva

uma frase com cada expresso:
A) dar tiro ngua
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B) descartar
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C) paquerar
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D) varar madrugadas ou varar a noite
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E) topar
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8. De acordo com o texto, quais so as dicas dos especialistas para quem

pretende comear um romance pela internet?
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9. Quais so os tpicos de gramtica mais recorrentes no texto? Para

identificarmos em que contexto eles esto, copie no espao abaixo
algumas frases em que eles aparecem.
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10. Escreva o significado de novas palavras e expresses que voc

aprendeu com esta leitura e que no esto no Glossrio.
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11. Escreva aqui suas dvidas sobre o texto ou sobre algo que voc no
entendeu, para discutirmos em sala de aula.
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12. Qual a sua opinio sobre o texto? Essa leitura remeteu a alguma
experincia pessoal que voc j teve?
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13. Identifique os elementos da cultura brasileira que esto presentes

neste texto.
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14. Este texto foi publicado em novembro de 2002. Em sua opinio, este
texto muito desatualizado? Ao justificar sua resposta mencione o que
mudou e o que continua igual hoje em dia.
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Redao
15. Agora que voc aprendeu um pouco mais sobre o gnero jornalstico,
que tal fazer uma reportagem sobre as novidades da internet? Siga as
orientaes a seguir.
A) Voc poder falar sobre Facebook, Twitter, Skype ou qualquer outra
ferramenta usada hoje para se comunicar com os amigos de maneira
virtual.
B) Entreviste alguns colegas e cite ao longo do texto os depoimentos que
eles derem, utilizando aspas.
C) Pesquise sobre as vantagens e desvantagens desse meio de
comunicao, e inclua no seu texto.
D) Para montar a estrutura do seu prprio texto, utilize como modelo o
artigo que voc leu aqui.
E) No se esquea de utilizar a linguagem mais apropriada para esse
gnero textual.

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