Grafyarte

Mdulo de Serigrafia - Plano de trabalho - 1998, Mark Springston
Introduo Serigrafia
GrafyArte by Joo Martins
Projecto IPTShome - ArteFlow
GrafyArte by Joo Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt

Notas ao professor
Este um Mdulo de Serigrafia para 15 dias, desenvolvido para alunos do 8. ao

10. ano de escolaridade. Foi transformado em formato PDF, para que possa imprimir a
totalidade do mdulo e os recursos de acompanhamento. Alm disso, todo o contedo
do Manual do Aluno pode ser consultado atravs do monitor dum computador,
conforme a disponibilidade de tempo e organizao pessoal do aluno, para evitar
elevados custos na impresso de manuais. Neste caso, o aluno pode fazer as suas
anotaes num caderno de apontamentos pessoal, que estar ao livre acesso do
professor durante os intervalos.
O Mdulo de Serigrafia inclui a Introduo aos Materiais, o Manual do
Professor de Serigrafia, os Recursos do Professor, o Manual do Aluno com as
respectivas Actividades. A Introduo aos Materiais inclui uma proposta para um
Programa de Educao Tecnolgica no Ensino Secundrio, uma proposta para um
Curso de Comunicaes e os objectivos para a Unidade de Serigrafia. S a Unidade de
Serigrafia est disponvel na sua totalidade. Para cada dia o Manual do Professor
coincide com o Manual do Aluno e inclui; objectivos, sugestes de leitura dadas pelo
professor, equipamentos e materiais, plano geral de actividades e seco de
esclarecimentos. A seco dos Recursos do Professor sugere; textos de referncia,
pginas da internet, vdeos, brochuras e inclui exemplos de perguntas para o exame
final.
O Manual do Aluno apresenta as actividades dirias, de leitura e escrita. As
tarefas de leitura e escrita foram criadas para serem realizadas como trabalho de casa
(feito fora da sala de aula), para identificao de dificuldades e melhorar o desempenho
das actividades do dia seguinte. Por exemplo, a leitura e escrita do Dia 1 (trabalho de
casa) criada para preparar o aluno para o Dia 2. Este projecto foi concebido para ser
realizado num perodo de tempo fixo (aproximadamente 90 minutos), podendo tambm
ser adaptado a outros formatos educativos. Por exemplo, pode ser adaptado a um
horrio mais flexvel, onde os alunos podero trabalhar em grupo (pares), ou mesmo
individualmente.
Agradecimentos especiais ao Dr. Allen Bame e ao Dr. Mark Sanders, ambos
professores no Virginia Polytechnic Institute and State University (Virginia Tech), pelo
seu apoio no desenvolvimento deste projecto. Espero e desejo que outros professores
submetam ou tornem disponveis projectos semelhantes, para que os recursos fiquem
acessveis aos professores de Educao Tecnolgica, assim como para outras pessoas
interessadas nesses materiais.
Sobre o autor:
Mark Springston recebeu o seu bacharelato, mestrado e doutoramento no Virginia
Polytechnic Institute and State University (Virginia Tech): www.vt.edu. Actualmente
Professor Assistente do Departamento de Tecnologia da State University of New York
Oswego: www.oswego.edu, onde lecciona cursos de educao profissional de
graduao e ps-graduao.
1998, Mark Springston. Estudantes e professores podero utilizar esta Unidade
de Serigrafia e reproduzi-la, sem necessitarem de autorizao. DESTINA-SE
APENAS A PROPOSTAS EDUCATIVAS.

Tabela de contedos
TTULO:
Introduo ao Materiais
Programa de Educao Tecnolgica do Ensino Secundrio
1
Descrio do Curso
2
Objectivos do Curso
3
Sequncia do Curso
4
Descrio da Unidade
5
Objectivos da Unidade
6
Sequncia de Unidade
7
Resumo dos 15 Dias da Unidade
8
Manual do Professor de Serigrafia (Actividades)
Descobrindo a Serigrafia
Introduo ao Processo Serigrfico
Preparao de Quadros e Emulsionamento
Explorando a Revelao de Positivos
Explorando a Revelao de Fotolitos
Testes de Exposio e Revelao da Matriz
Emulsionamento e Preparao da Matriz
Impresso da Primeira Cor
Preparao das Apresentaes com a Toastmasters
Orador Convidado / Discurso sobre Serigrafia
Impresso da Segunda Cor
Apresentao e Avaliao das Apresentaes Tcnicas
Reviso para Exame e Vdeos sobre Serigrafia / Carreiras
Exame Final da Unidade e Entrevista Final
Recursos do Professor
Referncias e Recursos
Referncias Ilustrativas
Exemplo de Perguntas para o Exame
Sugestes de Avaliao
Manual do Aluno
Tabela de Actividades para 15 Dias, seguida de:
Separadores de Dias, dividindo os 15 dias:
Todos os dias incluem:
1. Actividades
2. Leitura
3. Escrita
Dia
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Recursos
1
2
3-4
5
1-15

Introduo aos Materiais 1
Programa de Educao Tecnolgica no Ensino Secundrio

(mapa na pgina seguinte)
Programa de Educao Tecnolgica no Ensino Secundrio

Graus/
Componentes
Grau 6
Grau 7
Ttulo
Introduo
Tecnologia
(Construo)
Inovao com Tecnologia

(Transporte)
Contedo
Elementos em todos os
sistemas
Sistemas de
Construo
Uso de Ferramentas e
Segurana
Esboos
Elementos de toda a
tecnologia
Sistema de Transporte
Materiais e Processos
Uso de Equipamento e
Segurana
Esboos
Sistema de Comunicao
Comunicaes Grficas
Relaes de Negcio
Empreendimento de
Negcios
Sistema de Informao
Processo de Design
Sistemas de Fabricao
Indstria
Empreendedora
Relaes de
Trabalhadores
CAD
Passos para a
Resoluo dos
Problemas Prticos
Criatividade
Investigao
Criatividade/Desenvoltura
Organizao
Aplicaes
computadorizadas
Simulao de Problemas
e Solues
Modelo de Processo de
Design
Simulaes
Aproximao de Equipa
Leitura/Demonstrao
Construtivismo
Resoluo de
Problemas
Grau 8
Semana I
Aplicando a Tecnologia
Vida e ao Trabalho
(Comunicao)
Grau 8
Semana II
Inventar com Tecnologia
(Fabricao)
Aproximao
Instrutiva
Descoberta
Invenes Modelo
Modular
Aplicaes de Apoio no
Computador
Construtivismo
Durao do
Curso
9 a 12 Semanas
12 a 18 Semanas
18 Semanas
18 Semanas
Aplicando a Tecnologia
Vida e ao Trabalho ou
ambos Mdulos de
Segurana (Nvel II) e de
Aplicaes
Computadorizadas
Um Meio, se Aprovado
Pr- e corequisitos
Nenhum
Introduo Tecnologia
ou Mdulo de Segurana
(Nvel I)
Nenhum:
Proteco Segura de
Maquinaria e Qumicos no
curso
Equivalncia
no Ensino
Superior
No
No
Um Meio, se Aprovado
Relaes de Conhecimentos:
Aumento de Profundidade
Diminuio de Largura

Resumo do Curso
Ttulo do Curso:
Aplicando a Tecnologia Vida e ao Trabalho atravs do Sistema de Comunicao.
Descrio do Curso - Trata-se de um curso de comunicao introdutria para o
primeiro semestre, dos alunos do 8. ano de escolaridade. O sistema tecnolgico da
comunicao pode ser organizado em subsistemas de comunicao de dados, ptica,
design tcnico, produo grfica, udio e vdeo. O principal objectivo deste curso
promover a instruo tecnolgica com um sistema de comunicao atravs de uma
introduo com a experincia criativa e produtiva, e com a resoluo de problemas
tcnicos, de cada subsistema. Apesar do subsistema de design tcnico ser acima
mencionado, ele ser leccionado no Curso seguinte intitulado, Inveno com
Tecnologia, por causa da grande utilizao de design tcnico na produo de produtos
na fabricao (para mais informaes, veja o programa do ensino secundrio). O curso
foi criado para aliar o conhecimento adquirido percia desenvolvida no 6. e 7. ano,
assim como desafiar o aumento da percia no incio do 8. ano. Alm disso, o curso foi
concebido para dar prtica e experincia aos alunos, tal como a concepo de uma
brochura comercial, e conhecimento (empresarial) que ser utilizado no segundo
semestre do 8. ano, focando a produo (veja o programa do ensino secundrio).
Aproximao Instrutiva do Curso A primeira parte do curso ser uma aproximao
modular, onde os alunos iro adquirir conhecimento e experincia com os componentes
reais da tecnologia dos trs subsistemas da ptica, produo grfica, udio e vdeo. Na
ltima parte do curso, utilizando um relacionamento de grupo construtivista, o professor
ajudar os alunos a avanarem e a sintetizarem a aprendizagem da primeira parte do
curso, atravs de uma experincia empresarial. Isto , os alunos faro design, mercado e
produo de um produto de comunicao, ou criaro e distribuiro um servio de
comunicao, como na vida real. Por exemplo, os alunos podiam desenhar, produzir, e
vender um calendrio escolar ou uma t-shirt, ou criar uma pgina de internet para uma
pequena empresa da sua regio. nesta ltima experincia que os alunos entraro no
subsistema da comunicao de dados utilizando essas tecnologias para apoiar a
promoo das empresas. Alm disso, os alunos faro uma srie de simulaes da vida
real na sua equipa empresarial, tal como o designer grfico, o gerente, o contabilista, o
director de pessoal, o director de imprensa, o director de laboratrio, e por a fora. Os
alunos passaro pelos vrios cargos, para que possam ter as boas e as ms experincias,
assim como possam desenvolver a habilidade, em cargos que requerem uma variedade
de tarefas de liderana, tarefas entre colegas, e o conhecimento. Finalmente, o aluno
ser desafiado para a resoluo de problemas nas reas da criatividade, desenvoltura e
organizao.
Recinto de aulas do Curso Seco de comunicao de laboratrio de educao
tecnolgica e sala de aula do ensino secundrio (do 8. ao 10. anos).

Objectivos do Curso Depois de participar neste curso introdutrio, os alunos vo:

Descrever os diferentes tipos de subsistemas de comunicao, e estar
aptos a corresponder correctamente s diferentes tecnologias de
comunicao dos subsistemas.
Descrever as quatro etapas do design habitualmente utilizadas pelos
designers, e utilizar essas etapas nos diferentes mdulos.
Receber e transmitir mensagens por e-mail, fax, carta, e outros
(comunicao de dados), durante a experincia empresarial. Entender os
processos e as tecnologias envolvidas utilizando todas as tecnologias de
comunicao.
Ilustrar o modelo de sistemas de comunicao, dando exemplos de cada
uma das partes do sistema.
Nas suas prprias palavras (compreenso), descrever os conceitos
bsicos de comunicao de design, codificao, armazenamento,
recuperao, transmisso, recepo e descodificao.
Explorar carreiras na tecnologia de comunicao, e avaliar a experincia
simulando uma variedade de cargos de diferentes nveis, assim como os
acima mencionados.
Trabalhar e colaborar em grupo, utilizando tarefas de desenvolvimento
entre colegas, como proposto no curso.
Produzir em impresso, computador, udio, vdeo e fotografia: imagens,
textos, e grficos, atravs do processo de fotografia, design grfico,
serigrafia, offset, media e criao de pginas da internet.
Aplicar sistemas matemticos para a resoluo de problemas, e o
conhecimento cientfico para entender e progredir, nos processos acima
mencionados.
Discutir os efeitos positivos e potencialmente prejudiciais dos sistemas
de comunicao na vida do ser humano e da natureza.
Fazer um trabalho de equipa, incluindo o design, a produo e a venda de
um produto de comunicao.
Explorar a relao entre a tecnologia e a sociedade.

Sequncia do Curso Construir um conhecimento prioritrio, e utilizando um modelo

de complexidade crescente, o curso de comunicao ser leccionada pela seguinte
sequncia
Ttulo da Unidade
Subsistema
Durao
Introduo aos Sistemas de

Comunicao
Tudo
1 Semana
1.
2.
Fotografia
Design Grfico e
Princpios do Design
Serigrafia
Offset
1.
2.
Produo de Media
Web Design
3.
4.
ptica
Produo Grfica
ptica e Produo Grfica

(ambos)
3.
4.
udio e Vdeo
Comunicao de
Dados
Notas
Orientar os alunos para o Curso
Resumo dos sistemas de comunicao e a sua
relao com os outros sistemas tecnolgicos
2 Semanas
2 Semanas
A turma dividida em duas, depois os alunos

trocam para a outra unidade depois de 2 semanas
(total de 4 semanas) (trabalho a pares).
3 Semanas
3 Semanas
A turma dividida em duas, depois os alunos

trocam para a outra unidade depois de 3 semanas
(total de 6 semanas) (trabalho a pares).
2 Semanas
Os alunos sero inscritos ou podero escolher uma

das unidades (trabalho a pares).
Gesto de Empresas com

Sistemas de Comunicao
Comunicao de Dados
4 Semanas
Os alunos sero divididos em duas equipas para a

gesto de empresas (aproximadamente, 10 alunos
por equipa). Durante essas 4 semanas haver um
laboratrio disponvel antes e depois das aulas,
para utilizao dos alunos. Todo o trabalho de
equipa tem que ser terminado at ao final destas 4
semanas.
Reviso, Apresentaes e
Exame Final
Todos os sistemas
1 Semana
Total = 18
Semanas
Os alunos vo partilhar as suas experincias numa

apresentao formal e numa discusso informal.
Reviso e Exame Final.

Resumo da Unidade
Ttulo da Unidade:
Introduo Serigrafia
Descrio da Unidade Trata-se de uma unidade introdutria de 3 semanas, para os
alunos do 8. ano de escolaridade, do curso com um semestre de durao que se intitula,
Aplicando a Tecnologia Vida e ao Trabalho atravs de Sistemas de Comunicao. A
Serigrafia um processo grfico em que com a ajuda duma raclete (rodo) se fora a
tinta (ou outra substncia) a passar atravs das malhas abertas dum tecido fixo a uma
armao (quadro serigrfico) para se depositar na superfcie de um substrato. Existem
muitas aplicaes prticas deste processo e das tecnologias associadas, tais como:
decorao de peas de vesturio, posters ou cartazes, impresso de circuitos impressos,
cartes de raspar (tipo raspadinhas), decorao de produtos cermicos. O estudo da
serigrafia indicado para os alunos do 8. ano pela sua adeso s mos na natureza, e
os estudantes podero utilizar, experimentar e observar os processos bsicos que so
utilizados para produzir os produtos acima mencionados. Cada um dos processos
manuais pode ser comparado com os processos reais do subsistema de comunicaes da
produo grfica. Nesta unidade, os alunos utilizam alguma percia e conhecimento que
adquiriram nas unidades de fotografia e design grfico. Tambm se baseia na fundao
de uma experincia empresarial mais para o final deste curso (veja o resumo do curso).
Na serigrafia fotogrfica, o aluno trabalha com os subsistemas da ptica e da produo
grfica na mesma unidade.
Aproximao Instrutiva Mdulo de trabalho de alunos agrupados em pares.
Recinto de aulas da Unidade Seco de serigrafia do laboratrio de educao
tecnolgica e sala de aula do ensino secundrio (do 8. ao 10. anos).

Objectivos da Unidade Ao participar nesta unidade, os alunos vo:

Compreender e experimentar os processos envolvidos na serigrafia,
enquanto trabalham em colaborao directa com outro colega.
Familiarizar-se com as propriedades e componentes dos materiais
utilizados em serigrafia.
Investigar e determinar o tempo exposio adequado para fazer a
insolao da emulso de pelcula capilar.
Explorar as carreiras relacionadas com a tecnologia serigrfica.
Utilizar a terminologia associada serigrafia.
Pr em prtica sistemas matemticos para a resoluo de problemas e o
conhecimento cientfico para entender e progredir nos processos
relacionados com a serigrafia.
Discutir os efeitos positivos da serigrafia e os potencialmente prejudiciais
vida de um ser humano.
Pr em prtica, as normas de segurana relativas manipulao de
produtos qumicos, solventes e outros materiais relacionados com as
actividades desta unidade, assim como a conservao dos equipamentos.
A partir de um negativo, produzir uma srie de pelculas positivas.
Imprimir uma imagem a duas cores.
Despoletar e discutir o trabalho em grupo, descrevendo os problemas
encontrados e as estratgias utilizadas para resolver esses mesmos
problemas.
Preparar um relatrio tcnico e fazer uma apresentao tcnica.

Sntese da Unidade de Serigrafia para 15 dias

(mapa na pgina seguinte)
Semana 3
Semana 2
Semana 1
Resumo da Introduo Serigrafia para 15 Dias

Segunda-feira
ou Dia 1
Anncio do mdulo
de 15 dias inscrio
dos alunos em grupos
ou pares.
Resumo de Design
Descobrindo o
Processo Bsico de
Serigrafia.
Distribuio dos
Manuais de
laboratrio.
Tera-feira
ou Dia 2
Resumo do mdulo
de serigrafia.
Dia de explorao os alunos fazem uma
impresso a 2 cores.
Explorao seguida
de demonstrao.
Lio sobre a
preparao dos
relatrios.
Lio sobre a
investigao.
Investigao sobre o
Tempo Ideal de
Queima da Emulso.
Segurana durante a
queima do quadro
(luz).
Queima do quadro.
Lavagem dos
quadros.
Lio sobre a
escolha das cores.
Lio sobre a
conservao da tinta.
Preparar a Matriz.
Registar valores.
Realizao dos
relatrios para
entregar amanh.
O professor verifica
as matrizes e quadros
registados.
Impresso da 2. cor
e secagem.
O professor faz uma
sntese, apresenta
questes e verifica o
trabalho dos alunos.
ltimo dia para
terminar o trabalho
de laboratrio.
Apresentaes dos
alunos (5).
Debate em grupo
sobre os problemas
encontrados e a
distribuio de tarefas
no trabalho.
Debate entre alunos.
Os alunos levam
para casa todo o
trabalho guardar
impresses para
afixar na sala de aula.
Quarta-feira
ou Dia 3
Lio sobre a
preparao do quadro e
a emulso.
Demonstrao da
preparao do quadro.
Os alunos lavam e
preparam quadros.
Colocar os quadros na
cmara escura para
secarem em segurana.
Verificar o trabalho.
Impresso da 1. cor e
secagem.
O professor auxilia os
alunos e testa oralmente
os conhecimentos e
esclarece as dvidas
que possam surgir.
Entrega dos relatrios.
Apresentaes dos
alunos (5).
Debate em grupo
sobre os problemas
encontrados e a
distribuio de tarefas
no trabalho.
Debate entre alunos.
Quinta-feira
ou Dia 4
Lio sobre altas-luzes e
meios-tons.
Demonstrao da
revelao de positivos e
***segurana***.
Explorao da revelao
de positivos preparao
de provas.
Sexta-feira
ou Dia 5
Os alunos fazem
pelculas em positivo.
O professor faz uma
sntese, apresenta
questes e verifica o
trabalho dos alunos.
Recordar aos alunos
acerca dos relatrios.
Pode incorporar
texto com grfico.
Laboratrio livre.
Preparar um sistema de
registo para a impresso
duma 2. cor (altas-luzes,
meios-tons e sombras).
Os alunos recebem os
seus relatrios do
professor.
Preparar apresentaes
em Power Point.
O professor consulta os
alunos. Orador convidado
da Toastmasters.
Orador convidado
para falar de
impresso Offset ou
Serigrafia.
O orador tem que
participar numa
actividade com os
alunos para
complementar a sua
explicao.
Laboratrio livre.
Reviso para o exame.

Vdeo das carreiras na
impresso Offset ou
Serigrfica e/ou da
indstria da impresso
Offset ou Serigrfica.
Comentrio por escrito
dos alunos sobre o vdeo.
Exame da unidade.
Dia da limpeza
geral do laboratrio.
Grupo de Offset:
limpeza das
impressoras.
Entrevista Final.
Recolha dos
manuais de
laboratrio ou
verificao dos
cadernos de
apontamentos.
Dia 1
Manual do Professor de Serigrafia
No final da aula os alunos tero:
Aprendido a resolver os problemas relativos ao mtodo de impresso
serigrfica a 2 cores, a utilizar o caderno de apontamentos, ficado com o
material necessrio e tido o apoio do professor.
Biografia:
Manual do Aluno.
Histria da Serigrafia.
Printing Technology (4. Edio), pg. 381-382.
Communication Technology: Today and Tomorrow, pgina 322.
Photographic Screen Printing, pg. 1-5.
Equipamento:
DESCRIO
Letras de decalque
Agrafador
Canetas de feltro coloridas
Pistola de cola
Rgua
Tesoura
X-Acto
Esquadro
Compasso
QUANTIDADE
2 carteiras de folhas
2
3 estojos finas, 3 estojos mdias
1 ou 2
5
5
5
5
5
Materiais:
DESCRIO
Papel de rascunho
Caixas de carto cortadas
Cartolina colorida
Cartolina branca
Cola
Agrafos
QUANTIDADE
10 folhas
4 caixas
25 folhas
15 folhas
5 tubos
Os suficientes
Plano Geral das Actividades:

A. Iniciao Serigrafia (Resumo Introdutrio):
Materiais, instrumentos e suportes
Gravao de telas
Revelao de telas
Impresso
Recuperao de telas

B. Distribuio dos manuais de laboratrio.
C. Orientao dos alunos no sentido da utilizao dos manuais de laboratrio.
D. Diviso dos alunos por grupos:
Os alunos devem formar grupos de 2 elementos (pares) para a realizao
dos trabalhos prticos.
A escolha dos pares tambm pode ser feita pelo professor.
E. Distribuio dos cadernos de apontamentos.
F. Auxiliar os alunos durante a elaborao dos apontamentos.
G. Recolher os cadernos de apontamentos e terminar a aula.
Elementos importantes:
Avaliar se os pares trabalham bem em conjunto. E se os alunos cooperam?
Fazer algumas anotaes se constatar desentendimentos ou problemas, com
vista formao de novos pares.
Tente ajudar os alunos a descobrir novas ideias para melhorar o seu
desempenho. Estaro eles, interessados em melhorar o sistema de registo?
Relembre aos alunos que no dia seguinte, sero questionados em relao s
leituras que iro fazer em casa. Explique que a leitura muito importante
para a compreenso das actividades que iro ser realizadas.
Dia 2
Recebido o formulrio e os objectivos para a elaborao dos relatrios.
Visto a demonstrao do processo de serigrafia.
Explorado a impresso a duas cores.
Biografia:
Manual do Aluno.
Natural & Human Made Screen Fibers.
Equipamento:
DESCRIO
Quadros e matrizes pr-preparados
Esptulas
Matriz pronta para a insolao
Pelculas positivas
Racletes
QUANTIDADE
2 ou 3 prontos para imprimir
2 ou 3
1
2
2 ou 3
Materiais:
DESCRIO
Proviso de Tintas
Pelcula Lith
Pelcula capilar (fotossensvel)
Revelador de pelcula Lith
Fixador
Banho de paragem
QUANTIDADE
1 para cada quadro
1 folha/1 tira
1 folha
1 tina preparada
1 tina preparada
1 tina preparada

A. Fazer perguntas aos alunos sobre a leitura e escrita que fizeram como trabalho
de casa no dia anterior. Verificar a compreenso dos alunos.
B. Entregar o formulrio para o relatrio tcnico (1 a 2 pginas redigidas por
tpicos).
C. Demonstrao rpida de como:
1.
Aplicar uma pelcula capilar (fotossensvel).
2.
Revelar pelculas positivas.
3.
Exposio de uma matriz com pelculas positivas.
4.
Revelar a matriz que foi exposta aos raios UV.
5.
Utilizar o mtodo de impresso.
D. Os alunos praticam fazendo impresses com matrizes pr-preparadas (com
imagem e registo).
E. Relembrar a leitura como trabalho de casa, especialmente se os alunos no o
fizeram no dia anterior.
Este um dia de resumo. Os materiais podem ser pr-preparados, para
no haver necessidade da realizao de todas as etapas. Por exemplo; no
deve fazer a revelao de positivos. Estes podem ser pr-preparados.
Pode fazer uma prova de revelao, para que os alunos comprovarem a
relao entre o decrscimo de tempo e a pelcula Lith. Baseando-se na
experincia fotogrfica dos alunos.
Deixe os alunos mexerem nos materiais enquanto explica alguns dos
componentes.
Ter uma cor j com registo em vrias impresses, para que os alunos
vejam como as tintas so opacas e como cada matriz imprime apenas
uma rea da imagem.
Confirmar a presena da Toastmasters e do orador convidado (ver dias 8
e 9).
Dia 3
Calculado a medida de pelcula capilar (fotossensvel) necessria para
preparar uma matriz.
Feito a preparao de uma matriz (mtodo directo), pela aplicao de
pelcula capilar.
Falado sobre os tecidos tcnicos utilizados na produo de quadros
serigrficos.
Biografia:
Manual do Aluno.
Tipos de matrizes.
Printing Technology (4. Edio), pg. 383-389, 390-394.
Equipamento:
DESCRIO
Rguas
Esquadros
Pelculas positivas 5x7
Racletes
Quadros
Pincis para quadros
QUANTIDADE
5
5
10
5
5
1 por cada tanque de lavagem
Materiais:
DESCRIO
Desengordurante
Pelcula capilar (mtodo directo)
Papel kraft (embrulho)
Fita adesiva papel kraft
Toalhas de papel
QUANTIDADE
1 ou 2 garrafas
10 folhas
5 folhas
1 rolo
1 rolo

A. Demonstrao das tcnicas correctas para aplicao de tecidos, preparao de
quadros e emulsionamento (pelcula capilar/fotossensvel):
1.
Como manter um quadro limpo e isento de poeiras.
2.
Apresentao dos vrios tipos de tecidos utilizados normalmente para
produo de quadros serigrficos.
B. Os alunos lavam e preparam os seus quadros.

C. Anlise da aderncia da pelcula capilar sobre toda a superfcie do tecido
(quadro emulsionado/mtodo directo).
Verificar os manuais de laboratrio dos alunos para certificao de que
eles no cometem erros ao escreverem os seus apontamentos. Verifique
os contedos para poder esclarecer dvidas ou mal-entendidos que
possam surgir.
Certifique se em todos os grupos, os alunos dividem as tarefas.
Entregue a cada grupo um pouco mais de pelcula fotossensvel (extra),
no caso de eles pretenderem adicionar texto imagem.
Dia 4
Participado numa leitura e debate acerca da segurana com os qumicos.
Escrito apontamentos no Manual de Laboratrio sobre a leitura que
fizeram.
Feito a leitura e visto a demonstrao da revelao de positivos.
Escrito apontamentos no seu manual acerca do que viram.
Feito a revelao de positivos e observadas as propriedades do filme
durante a exposio e revelao.
Biografia:
Manual do Aluno.
Explorar a revelao de positivos.
Equipamento:
DESCRIO
Gobels de medio
Tina para revelao
Tina para banho de paragem
Tina para fixador
Pinas
QUANTIDADE
2
1 ou 2
1 ou 2
1 ou 2
1 por aluno
Materiais:
DESCRIO
Fotografias
Pelcula Lith
QUANTIDADE
Altas-luzes, meios-tons e sombras
20 Tiras de teste

A. Demonstrao e leitura sobre os cuidados a ter com os qumicos.
B. Questionar os alunos acerca da leitura sobre os tipos de quadros.
C. Explicao sobre altas-luzes, meios-tons e sombras na revelao de positivos.
1. Mostrar alguns exemplos de impresses de imagens com
altas-luzes, meios-tons e sombras.
2. Explicar a relao entre tempo/revelao.
D. Cada cor tem uma revelao diferente.
E. Rever as noes de fotografia no processo vertical.
F. Os alunos fazem experincias com algumas tiras de teste.
G. Seleco do tempo ideal com a ajuda das tiras de teste.
Este o ltimo dia de explorao. A partir de hoje os alunos trabalharo
de uma forma mais independente.
As altas-luzes, meios-tons e sombras podem ser um desafio para alguns
alunos, pelo que aconselhvel o pleno acompanhamento e explicao
de todos os pormenores deste tema.

Observe se os alunos esto realmente a entender o porqu das diferenas
de tempos, na revelao da tira de teste. Formule algumas questes para
poder explicar melhor as dvidas que forem surgindo.
Dia 5
Feito uma tira de teste a partir de um negativo utilizando a pelcula
ortocromtica Lith.
Decidido qual o tempo ideal para as duas revelaes.
Feito duas revelaes.
Preparado os qumicos para a revelao.
Tido em ateno o cuidado a ter com os qumicos.
Biografia:
Manual do Aluno.
Quadros Fotogrficos.
Equipamento:
DESCRIO
Gobels de medio
Tina para Lith
Tina para banho de paragem
Tina para fixador
Pinas
QUANTIDADE
2
1 ou 2
1 ou 2
1 ou 2
1 por aluno
Materiais:
DESCRIO
Folhas de Acetato
Pelcula Lith
QUANTIDADE
10 folhas
30 a 40 Folhas com 5x 7

A. Reforar a leitura sobre os conceitos de tons e revelao.
B. Os alunos fazem uma tira de teste e duas revelaes.
C. O professor auxilia os alunos, assim que surjam dvidas.
D. Os alunos que terminarem as revelaes mais cedo, podem escrever um minirelatrio no computador para adicionar ao seu grfico. Depois imprimem em
folhas de acetato para poder fazer a sobreposio.
E. Relembrar os alunos da importncia da leitura e investigao efectuada em casa,
sobre o tempo ideal de exposio da emulso.
Incentivar os alunos que terminaram as suas revelaes mais cedo, a
escrever um mini-relatrio no computador para adicionar ao seu grfico.
Os alunos necessitam de desafios para poderem mostrar os melhores
resultados possveis.

Mostre exemplos de Manuais de Laboratrio, para que os alunos possam
ter a noo da diferena entre um bom e um mau relatrio.
Dia 6
Investigado o tempo de exposio e a definio dos traos/linhas na
pelcula capilar.
Descrito algumas etapas dessa investigao.
Decidido qual o tempo de exposio ideal fazendo uma impresso teste e
examinando o seu resultado.
Exposto e revelado o quadro/matriz. Colocado algum texto, se for o caso.
Feito um debate sobre a possibilidade de uma emulso ser sensvel luz
depois da exposio.
Biografia:
Manual do Aluno.
Emulso e Registo.
Photographic Screen Printing, pg. 34-40, 153-164.
Equipamento:
DESCRIO
Quadros expostos com emulso
Raclete
QUANTIDADE
1 ou 2
1 ou 2
Materiais:
DESCRIO
Tinta
Papel Couch (alta gramagem)
QUANTIDADE
1 cor escura
5 folhas

A. Resumir a leitura e introduo investigao.
I - Uma camada de emulso uniforme (menor espessura/menor rugosidade), qual
o tempo ideal para conseguir uma boa definio do trao/linha.
B. Os alunos fazem impresses teste para seleccionar o tempo ideal para a
exposio dessa emulso.
C. Os alunos fazem a exposio dos seus quadros.
D. Testar a temperatura da gua.
E. Lavagem/revelao dos quadros.
F. Fazer um resumo da investigao e dos seus resultados.
Esta a altura oportuna para reforar a ideia de escrever observaes nos
relatrios, sobre toda a informao. Os alunos fazem experincias e
depois podem usar essa informao. Se houver tempo, faa um debate
acerca dos tempos de exposio e como podem ser teis os diferentes
tempos de exposio para trabalhos diferentes.
Dia 7
Colocado a emulso nos quadros conforme as tcnicas de aplicao.
Preparado uma mscara e retocado um quadro.
Desenvolvido um sistema de registo (encosto).
Biografia:
Manual do Aluno.
Screen Printing Inks.
Equipamento:
DESCRIO
Tesoura
Compasso
Rgua
X-Acto
QUANTIDADE
5
5
10
1 (para o professor)
Materiais:
DESCRIO
Papel Kraft
Papel Jornal no impresso
Pelcula Fotossensvel
Cartolina
QUANTIDADE
1 rolo ou vrias folhas
Restos de rolos
3 ou 4 rolos
Algumas tiras

A. Aula sobre separao de cores. Escolher as cores de tinta para a impresso.
B. Auxiliar os alunos que tenham dificuldade em calcular o formato da pelcula
fotossensvel que vai ser necessria para emulsionar os seus quadros.
C. Os alunos aplicam a pelcula capilar nos seus quadros.
D. Os alunos treinam o sistema de registo.
E. O professor supervisiona o sistema de registo (batentes/guias) feito pelos alunos.
F. Relembrar os alunos de que os relatrios so para entregar amanh.
1. sugerida apenas uma pgina para o relatrio.
2. Os alunos tero que apresentar os relatrios redigidos em
computador e entregues numa folha A4 impressa.
Um aluno pode ir emulsionando o quadro, enquanto o seu parceiro vai
posicionando os batentes de encosto (registo a trs pontos).
Anlise das caractersticas dos quadros que esto destinados ao trabalho
de cada grupo, pela sua identificao e apontamentos.
Dia 8
Impresso de 10 a 15 folhas com a primeira cor.
Feito o registo a trs pontos e a impresso da primeira cor com a tinta
seleccionada, com o auxlio de uma raclete (rodo).
Corrigido qualquer problema que tenha surgido durante a impresso
como o registo (encosto) e secagem da tinta.
Demonstrado a sua aptido e os seus conhecimentos perante o professor
e colegas.
Biografia:
Manual do Aluno.
Apresentaes Tcnicas.
Toastmasters Communication and Leadership Program:
Manual Bsico, pg. 16-19.
Equipamento:
DESCRIO
Raclete (rodo)
Esptula
QUANTIDADE
5
5
Materiais:
DESCRIO
Tintas serigrficas - diluente/retardador
Diluentes limpeza
Papel de limpeza
Fita-cola
QUANTIDADE
Sortido de cores
5 latas de 1 litro
5 rolos
1 rolo

A. Os alunos tero todo o tempo de aula para trabalhar.
B. O professor ir levantando algumas questes, enquanto os alunos trabalham, de
acordo com a leitura efectuada no dia anterior, relativa aos diferentes tipos de
tinta e alguns termos, tais como a viscosidade e tixotropia das tintas.
C. Os alunos iro recuperar os seus quadros e coloc-los a secar.
D. Recolha dos relatrios dos alunos.
Pode precisar de fita-cola.
Incentive os alunos a recuperarem as tintas e a serem ordenados e
cuidadosos.
Lembre-se que alguns alunos so desarrumados, mas mudar isso tambm
faz parte do processo de aprendizagem.
Os relatrios tcnicos tm que ser avaliados e comentados por escrito,
ainda esta noite, porque amanh, os alunos vo precisar deles para
trabalhar com a Toastmasters na sua apresentao.
Dia 9
Elaborado um sistema de registo com uma assistncia muito reduzida por
parte do Professor.
Trabalhado com os membros da Toastmasters na preparao da sua
apresentao.
Biografia:
Manual do Aluno.
As racletes para impresso serigrfica.
Equipamento:
DESCRIO
X-Acto
Tesoura
Materiais:
DESCRIO
Impresses da 1. cor (arquivo)
Pelcula fotossensvel
Mat Board
QUANTIDADE
1 (para o professor)
5
QUANTIDADE
vrias folhas
3 ou 4 rolos

A. Fornecer uma nova matriz (com altas-luzes, meios-tons e sombras/arquivo),
para simular a impresso duma segunda cor.
B. Preparar um sistema de registo (10 minutos/como tempo limite).
C. Os elementos da Toastmasters falam sobre a sua Organizao e fazem uma
apresentao tcnica.
D. O professor ou um dos membros da Toastmasters demonstra como se preparam
apresentaes em Power Point.
E. O tempo que restar para os membros da Toastmasters trabalharem com os
alunos individualmente.
Inicialmente ser mais fcil comunicar com o porta-voz da Toastmasters,
posteriormente cada membro ajudar os alunos no seu trabalho.
Tome em considerao a possibilidade de filmar a aula, para no futuro
mostrarmos a outras turmas. Principalmente a apresentao e conselhos.
Alguns membros podero no estar a familiarizados com o grau de
aprendizagem dos nossos alunos, tero de ser antecipadamente
informados, a fim de evitarmos um desnivelamento na troca de
conhecimentos.

Os membros da Toastmasters costumam fazer workshops com os
escuteiros, por isso esto bastante vontade no que diz respeito ao
trabalho com adolescentes.
Dia 10
Tido uma conversa interactiva com o orador convidado.
Participado num grupo de debate.
Participado activamente na actividade proposta pelo orador convidado.
Biografia:
Manual do Aluno.
Quadros de Serigrafia.
Equipamento:
DESCRIO
QUANTIDADE
Descrimine todo o equipamento necessrio
Materiais:
DESCRIO
QUANTIDADE
Descrimine todo o material necessrio

A. Apresentao do orador convidado.
B. Os alunos fazem perguntas e forma-se um grupo de debate.
C. Actividade proposta pelo orador convidado.
D. Auxilie o convidado e os alunos na realizao da actividade.

Antes da aula planifique a actividade com o orador convidado, para
garantir que os materiais necessrios estaro disponveis para a
realizao do evento.
Dia 11
Emulsionado um quadro, com uma maior autonomia, considerando o
apoio dado pelo Professor na primeira vez.
Feito a impresso da segunda cor e resolvido todos os problemas que
surgiram ao fazer o registo.
Biografia:
Manual do Aluno.
Quadros Fotogrficos.
Communication Technology: Today and Tomorrow, pg. 325.
Equipamento:
DESCRIO
Rgua
Tesoura
Raclete
Esptula
QUANTIDADE
5
5
5
5
Materiais:
DESCRIO
Papel Kraft
Pelcula Fotossensvel
Tintas de Serigrafia
Toalhas de papel
Fita adesiva
QUANTIDADE
1 rolo ou vrias folhas
3 ou 4 rolos
Sortido de cores
Vrios rolos
1 rolo

A. Debate sobre a leitura feita na noite anterior.
B. Os alunos colocam a pelcula no quadro.
C. Os alunos imprimem a segunda cor.
D. Relembre aos alunos as Apresentaes.
Os alunos esto a evoluir na sua aprendizagem e a resolver os problemas
mais facilmente? Esto a entender os conceitos de registo e a relao
entre as cores para as diferentes tonalidades?
Dia 12
Apresentado ou avaliado uma apresentao tcnica.
Utilizado o Power Point ou um outro recurso audio-visual com vista a
melhorar a sua apresentao.
Organizado o seu discurso de modo a tornar-se claro, tendo em ateno o
contedo e a concluso.
Biografia:
Manual do Aluno.
Tecnologia, Economias e Serigrafia.
Recursos STS ou as leituras dos alunos.
Equipamento:
DESCRIO
Computador
Painel LCD
Materiais:
DESCRIO
Lista dos Oradores com os
tpicos e ttulos da sua apresentao.
QUANTIDADE
com Power Point
QUANTIDADE
5

A. Breve debate sobre a leitura efectuada na noite anterior.
B. Se algum dos alunos no participar na apresentao, dever ser designado para
apresentador dos colegas.
C. Escolha dos avaliadores (ter que ser feita antes da aula)
D. Um esclarecimento relativo forma como deve ser feita a avaliao.
E. Apresentao dos alunos que faro as apresentaes e dos alunos designados
para avaliar cada uma dessas apresentaes.
F. Recolha dos Formulrios de Avaliao.
G. Os alunos levam todo o trabalho executado para casa (guardar apenas algumas
impresses para afixar).
Esta uma excelente oportunidade para o crescimento intelectual dos
alunos. O professor deve criar um ambiente acolhedor no qual os alunos
possam aprender uns com os outros.
O professor ter de classificar todas as avaliaes antes de as devolver.
Os comentrios negativos devem ser evitados para no se criarem
desentendimentos.
Considerar a construo gramatical na avaliao de cada aluno.
Dia 13
Apresentado ou avaliado uma apresentao tcnica.
Utilizado Power Point ou outro recurso audio-visual para melhorar a sua
apresentao.
Organizado o seu discurso de modo a tornar-se claro, tendo em ateno o
contedo e a concluso.
Biografia:
Manual do Aluno.
Carrers in Screen Printing.
Communication Technology: Today and Tomorrow, pg. 334-335.
Carrers in Screen Printing. (Brochure) Screen Printing Association.
Equipamento:
DESCRIO
Computador
Painel LCD
Materiais:
DESCRIO
Lista dos Oradores com os
tpicos e ttulos da sua apresentao.
QUANTIDADE
com Power Point
QUANTIDADE
5

A. Breve debate sobre a leitura efectuada na noite anterior.
B. Faa comentrios acerca das avaliaes feitas pelos alunos. Estaro a avaliar os
colegas de uma forma construtiva?
C. Os alunos que no faam a apresentao devero ser designados para
apresentadores dos colegas.
D. Nomeao dos avaliadores (planeamento feito antes da aula).
E. Um esclarecimento sobre o modo de avaliao.
F. Apresentao dos alunos oradores e respectivos avaliadores para cada uma das
apresentaes.
G. Recolha dos Formulrios de Avaliao.
Este debate tem o tpico mais abstracto, considerando as apresentaes
j realizadas: Tecnologia, Economia e Serigrafia.
Por isso, o Professor tem de incentivar os alunos a debaterem ideias
sobre o assunto e darem exemplos.
Dia 14
Feito a reviso para o Exame Final.
Visto um vdeo sobre a serigrafia na indstria e/ou um vdeo sobre as
carreiras profissionais na rea de serigrafia.
Preencher um questionrio ou participar num debate sobre os vdeos.
Biografia:
Manual do Aluno.
Reviso para o Exame.
Equipamento:
DESCRIO
Vdeo e Televiso
Materiais:
DESCRIO
Cassete de Vdeo sobre as Carreiras
Profissionais na rea de Serigrafia.
Cassete de Vdeo sobre a Serigrafia
na Indstria.
QUANTIDADE
QUANTIDADE

A. Debate sobre as Carreiras Profissionais na rea de Serigrafia e das Artes
Grficas. Os alunos podem partilhar opinies acerca das carreiras que gostariam
de ter e das que no gostariam.
B. Reviso para o exame.
C. Mostrar um ou ambos os vdeos (um com 10 minutos de durao).
D. Debate sobre os vdeos.
Antes da aula ter que preparar um Questionrio. Os alunos, em primeiro
lugar vem os Vdeos e depois respondem a um Questionrio.
O Professor tem que avaliar uma grande diversidade de exemplos de
carreiras. Alguns dos alunos podero sentir alguma timidez sobre o que
pensam acerca da sua futura carreira profissional. O Professor ter de
fazer uma descrio clara e concisa sobre a importncia de todas as
carreiras.
Verifique atravs dos Manuais dos Alunos se foi bem entendido. Utilize
algumas dessas notas, como suporte para perguntas do Exame Final.
Dia 15
Feito o Exame Final e a Entrevista Final.
Feito a limpeza geral do laboratrio e a lavagem dos quadros que no
estavam limpos.
Biografia:
Manuais de Produo Media.
Manuais de Web Design.
Equipamento:
DESCRIO
Limpeza
QUANTIDADE
Materiais:
DESCRIO
Detergentes de limpeza
QUANTIDADE

A. Receber os Exames.
B. Fazer a Entrevista Final.
C. Receber os Manuais de Laboratrio para avaliao.
D. Limpar tudo antes da sada.
Encorajar os alunos a serem honestos na sua Entrevista Final. No
permitir o anonimato nos formulrios de entrevistas.

Recursos do Professor 2
Imagens (Figuras) Referncias para o Manual do Aluno
Fig. #
1
2
3
4
5
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12
13
14
14a
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Nmeros Correspondentes s Referncias

B
C
D
E
A. Adams, M., Faux, D., Rieber, L. (1996). Printing Technology, 4. ed. Delmar
Publishers , Inc: Albany, NY.
B. Editors (1992). Toastmasters Communication and Leadership Program: Basic
Manual. Toastmasters International: Rancho Santa Margarita, CA.
C. Kosloff, A. (1977). Photographic Screen Printing. Signs of the Times magazine:
Cincinnati, OH.
D. Sanders, M. (1977). Communication Technology: Today and Tomorrow.
McGraw-Hill Companies, Inc: Peoria, IL.

E. Stalling, L. The First World War, A Photographic History. Simon & Schuster,
Inc: New York, NY.
F. Taylor, A. (1963). The First World War, An Illustrated History. Jarold & Sons,
Limited: Norwich.
G. Todas as imagens do Dia 13 foram retiradas de Carrers in Screen Printing.
(Brochure) SPAI, Fairfax, VA.
Nota: Apesar de no ser mencionado no Manual do Aluno, parte do seu contedo
provm de A, B, C, D, E, F, G e de brochuras da SPAI - Screen Printing Association
International. Muitas das ideias, a forma e modo de apresentao do material so da
autoria de Mark Springston.
Toastmasters International lder mundial em comunicao e desenvolvimento de liderana. Foi fundada em 1924, pelo
professor americano Ralph Smedley, quando sentiu que a universidade no preparava as pessoas para os desafios que tm que
enfrentar no mundo do trabalho.
Em Portugal tambm existem alguns clubes Toastmasters (http://reports.toastmasters.org/findaclub/default.cfm ).

Exame Final da Unidade de Serigrafia

Recordando a Histria da Serigrafia, as telas eram feitas de __________.
A) Seda.
B) Borracha.
C) Cabelo.
D) Corda.
Uma das grandes vantagens da serigrafia em relao a outros processos
de impresso a sua versatilidade, que permite fazer impresses de
__________ dimenses.
A) Grandes.
B) Pequenas.
C) Pesadas.
D) Grandes e Pequenas.
As telas de monofilamentos utilizadas para produo de quadros
serigrficos so __________.
A) Naturais.
B) Provenientes de algodo.
C) Compradas a outros pases.
D) Desapropriadas para a serigrafia.
A emulso utilizada em serigrafia __________.
A) Uma substncia sem qualquer teor de slidos.
B) Uma fina substncia.
C) Um material sensvel luz.
D) Um equipamento utilizado na Serigrafia.
Viscosidade de um lquido significa __________.

A) Que de secagem rpida.
B) Que oferece resistncia que ao seu prprio movimento.
C) Que no tem qualquer consistncia.
D) Que irrita a pele.
Solvel em gua significa __________.

A) Que se dissolve quando misturado com gua.
B) Que a gua forma bolhas.
C) Que no pode ser utilizado em serigrafia.
D) Que a gua flutua.
Quando os custos no so um dos factores a considerar, que material

seleccionaria uma empresa para os seus quadros de serigrafia?
A) Vidro.
B) Plstico.
C) Madeira.
D) Alumnio.
Qual a alterao que uma empresa poderia fazer para acelerar algumas
etapas no processo serigrfico, tornando-o ainda mais rigoroso e mais
rentvel?
A) Utilizar telas que resistam presso.
B) Os trabalhadores serem mais lentos.
C) Acelerar a secagem das tintas.
D) Utilizar computadores.
Por que razo existem diferentes tipos de racletes?

A) Para pessoas diferentes.
B) Para aplicaes diferentes.
C) Para diferentes cores de tinta.
D) Para lettering diferente.
As zonas do filme lith que foram expostas luz, aps a sua revelao
como ficam?
A) Com sombras cinza.
B) Limpas.
C) Pretas.
D) Brancas.

Sugestes de Avaliao
Critrios de Avaliao:
Manual de Laboratrio
Memria Descritiva do Design
Resoluo de Problemas na Impresso
Relatrio Tcnico
Apresentao Tcnica + Avaliaes
Exame Final
Participao e Cooperao
Impresses Finais
Pontuao Total
Percentagem
25%
5%
15%
10%
10%
10%
15%
10%
100%
Actividade, Segunda-feira da 1. Semana
Ttulo:
Descobrindo a Serigrafia
a) Hoje ser feita a apresentao da Unidade de Serigrafia e das

actividades que iro decorrer nas prximas 3 semanas.
b) Aps terminar esta unidade iro para a unidade Offset, trocando com a
outra metade da turma.
c) Como modo de trabalho na aula, os alunos vo trabalhar entre si
(trabalho de pares). O professor orienta, acompanha, apoia, participa.
a) Sero abordadas noes bsicas de metodologia orientadas para o
contacto dos alunos com os espaos de trabalho e os meios operativos
que lhes esto associados, introduzindo as normas de higiene e as regras
de segurana a cumprir.
b) Este mdulo tambm utiliza o conhecimento adquirido em unidades
anteriores, nomeadamente Fotografia, Design Grfico e Princpios do
Design.
a) Nesta unidade ir desenvolver um conjunto de destrezas tcnicas, que
o tornaro mais verstil na impresso serigrfica.
b) Com a actividade de hoje pretende-se iniciar os alunos na abordagem
ao processo bsico de serigrafia. Ser importante prestar muita ateno
ao mtodo de impresso a 2 cores.
a) Modos de recolha da informao:
- Pesquisa documental (ex. enciclopdias, livros, revistas, fotografias);
- Observao; no esquecer os textos de referncia, as pginas internet e
as brochuras, recomendadas pelo professor.
b) Ter actividades dirias, de leitura e escrita para serem realizadas
como trabalho de casa (feito fora da sala de aula).
Hoje, ir fazer a leitura e escrita sobre: Pg. 381-382 Printing
Technology (4. Edio); Pgina 322 Communication Technology:
Today and Tomorrow; Pg. 1-5 Photographic Screen Printing. Depois
ir fazer uma leitura da actividade para o dia seguinte. Hoje, far a leitura
de Tera-feira: Introduo ao Processo Serigrfico. Realizando todas
as actividades estar preparado para melhor controlar o tempo .
Deve tambm ver as Imagens (Fig.#) da actividade, porque elas ajudaro
a organizar melhor as ideias. Fazendo uma leitura , ser mais fcil a
compreenso de tudo. No se esquea de anotar as vrias etapas
dessas actividades, porque iro ter avaliao e a nica forma de as
realizar correctamente fazendo uma leitura rigorosa dos apontamentos.
a) Entregue o caderno de apontamentos ao terminar a aula.

b) No se esquea de todas as noites, fazer as leituras sugeridas e dar uma
vista de olhos na actividade do dia seguinte.
Bem-vindo a esta abordagem ao Mundo da Serigrafia!

Trabalhar arduamente nesta unidade de serigrafia, mas o seu trabalho ser
recompensado. Em apenas algumas semanas voc e o seu colega tero uma
srie de impresses a duas cores para apresentar turma e em casa.
Faa aqui os seus apontamentos.
Actividade, Tera-feira da 1. Semana
Ttulo:
Introduo ao Processo Serigrfico
a) Hoje ser-lhe- feita a apresentao das actividades que ter durante as

aulas de serigrafia.
b) Ser importante prestar ateno a todas as demonstraes. Tirar notas
nas apresentaes e demonstraes. Pois, poder precisar desses
apontamentos para ficar com noes dos mtodos e processos.
a) O professor dar-lhe- uma noo bsica de todas as actividades
envolvidas na serigrafia.
b) Ter a oportunidade de fazer algumas impresses, utilizando uma
matriz j preparada.
a) No decorrer desta unidade ir preparar um quadro, uma matriz e far a
impresso de um trabalho a duas cores.
b) Utilizar alguns conhecimentos adquiridos nas aulas de fotografia.
a) No se esquea de fazer todas as noites, as leituras sugeridas e dar uma
vista de olhos na Actividade para o dia seguinte.
b) Como exemplo; esta noite ir ler Natural & Human Made Screen
Fibers, pg. 384-387 Printing Technology (4. Edio).
c) Depois ir fazer uma leitura da actividade para o dia seguinte.
Hoje, far a leitura de Quarta-feira: Preparao de Quadros e
Emulsionamento. Ter este formato para toda a Unidade.
a) Os smbolos que se seguem tm os seguintes significados:
Ter muita ateno com a segurana. Em primeiro lugar est a
segurana.
Ter muita ateno com aquilo que est a fazer.
O seu professor tem que ver o seu trabalho antes de continuar.
Dar-lhe- sugestes como controlar o tempo.
Significa pausa ou espera.

Escrever os resultados no espao indicado ou no seu Caderno de
Apontamentos. Seja organizado.
Estes smbolos sero utilizados durante todas as aulas.
Mais uma etapa na Introduo ao Mundo da Serigrafia!
Anote aqui as suas questes.
Actividade, Quarta-feira da 1. Semana

Ttulo:
Preparao de Quadros e Emulsionamento
a) Lave o quadro utilizando uma trincha e gua com presso para retirar
qualquer resduo que esteja na tela. Verifique se tem impurezas, se a
malha est danificada ou se algumas aberturas de malha esto
bloqueadas.
a) Aplique desengordurante em toda a tela.
b) Deixe repousar por dois minutos .
c) Lave o quadro e no o ponha a secar (deixe-o ficar molhado) para
posterior aderncia da pelcula fotossensvel.
a) Ir utilizar dois positivos com aproximadamente 5x 7.
b) Determine quanta pelcula ir precisar com, pelo menos, 2 entre as
imagens. Tambm ir precisar de mais 2 volta das imagens.
c) O seu professor ter que verificar a sua preparao. Considere que o
material ter que ser manobrado mdia luz.
d) Certifique-se de que o quadro ainda est hmido. Enrole a pelcula
fotossensvel num tubo preto com o lado da emulso voltado para
fora.
e) Coloque a extremidade no topo do quadro e desenrole a pelcula a
partir da.
a) A partir do centro, para as extremidades, pressione a pelcula para que
esta adira bem tela.
b) Remova o excedente de gua.
a) Certifique-se que a pelcula aderiu firmemente tela. Toda a
emulso tem que estar em contacto com a tela. Se a emulso no estiver
em perfeito contacto com a tela, observar diferenas na sua tonalidade.
b) O seu professor tem que verificar o seu quadro emulsionado.
a) Coloque a secar.
b) Ajude na limpeza.
c) Se terminar mais cedo, pode comear a fazer a sua leitura e escrita
diria.
Parabns! Acabou de preparar o seu quadro.

Esta noite no se esquea de fazer a leitura sobre Explorando a Revelao
de Positivos.
Anote aqui os seus apontamentos.
Actividade, Quinta-feira da 1. Semana

Ttulo:
Explorando a Revelao de Positivos
a) Hoje o professor ir dar uma aula sobre revelao e far uma

demonstrao.
b) Pode ser complicado no incio, por isso, deve prestar ateno.
a) Escolha um dos negativos de fotografias. Vai utilizar esse negativo

para fazer a revelao de um positivo. Ir praticar em grupo fazendo
algumas tiras de teste para determinar os tempos de exposio correctos,
tal como fez em fotografia. A nica diferena que ir usar pelcula
ortocromtica Lith e um revelador Lith.
b) No se esquea de ir fazendo anotaes sobre o processo e os
cuidados a ter com os qumicos.
c) Deixe o professor supervisionar os seus apontamentos antes de
prosseguir o trabalho.
a) Voc e o seu parceiro tero de estar de acordo na escolha do negativo.
Quem hoje fizer a escolha, no escolher o negativo para a impresso
Offset, daqui a mais algumas semanas. Por isso, faam uma escolha em
consenso.
a) Depois de revelada a pelcula ortocromtica Lith, o que
acontece nas reas com imagem e nas reas sem imagem? De que cor
fica cada uma dessas reas? Durante a exposio, as zonas pretas
receberam luz ou no? Escreva a sua resposta nos apontamentos
abaixo e explique a razo.
Tenha um bom dia!

Esta noite no se esquea de fazer as suas leituras. importante que faa
uma reviso das actividades de hoje ou antes de entrar na aula de amanh.
Escreva aqui os seus apontamentos.
Actividade, Sexta-feira da 1. Semana

Ttulo:
Explorando a Revelao de Fotolitos
a) Certifique-se de que no se esquece de utilizar as pinas. Se

entrar em contacto com alguma substncia qumica, lave imediatamente
a zona afectada.
b) Revelador de pelculas Lith Preparar as solues A e B
(diluio 1:3):
I - Num gobel de medio, faa a diluio de 4 partes de A e 12
partes de gua.
II - Juntar, noutro gobel, 4 partes de B e 12 partes de gua.
III - A preparao do revelador final, s ser feita quando se for
utilizar; misturando esta ltima soluo anterior na primeira tina.
c) Banho de paragem: Coloque o banho de paragem (lavagem cida) na
segunda tina. A durao do banho de paragem deve ser de 10 a 20
segundos.
d) Fixao: Coloque o fixador na terceira tina. A misso principal do
banho fixador consiste em dissolver os cristais de brometo de prata no
expostos.
e) Lavagem: Mergulhe em (H2O) gua renovvel ou corrente a uma
temperatura de aproximadamente 20C. O ideal seria, a gua ser pura,
tanto de sedimentos como de substncias em suspenso, tais como sais de
clcio, magnsio, cloro, cobre ou ferro (que do dureza gua).
f) Secagem: A secagem deve fazer-se preferencialmente entre 25 e 40 C
em condies de humidade relativa de 40% a 50%, em local isento de
poeiras.
a) Testes de tempo: Faa cinco exposies numa tira de teste com

intervalos de 3 segundos. No se esquea de controlar o tempo no
fixador.
a) Processamento dos testes de tempo: Revele a sua tira de teste. Ter

que lavar a tira teste em gua durante um minuto, porque se trata apenas
de uma experincia.
b) O professor dever verificar a sua tira de teste. Certifique se o
fixador desempenhou a sua funo. Se tudo estiver correcto, o professor
ir assinar aqui.

c) Anote abaixo os tempos de exposio das altas-luzes, meios-tons e
sombras.
Sombras, meios-tons
e altas-luzes em segundos
Meios-tons e altas-luzes
em segundos
d) Agora exponha duas tiras de pelcula com os tempos que anotou.

Depois faa a revelao. Uma pode ser para exposio de meios-tons e
outra de altas-luzes. Desta forma ir poupar tempo - certifique-se que o
primeiro ter um avano de dois minutos.
e) Durante a revelao: A agitao ajuda a aumentar o contacto do
revelador com os cristais e por conseguinte torna o processo mais gil.
f) Na lavagem: Os positivos tm que ser lavados durante cinco minutos.
g) Secagem: Coloque os positivos a secar num stio onde tenha a certeza
de que nada lhes toca, para evitar defeitos na emulso.
a) Ajude na limpeza.
b) Pode comear a fazer a limpeza enquanto os seus positivos esto a
secar.
c) Se no tiver tempo de tirar os seus positivos da secagem antes de
terminar a aula, pea ao professor para o fazer por si.
Tenha um bom fim-de-semana! Parabns por ter conseguido fazer os seus

fotolitos positivos!
Faa os trabalhos de casa, pois ser uma ajuda para a aula de segunda-feira.
Escreva aqui as suas anotaes.

Ttulo:
Testes de Exposio e Revelao da Matriz
a) Antes de expor e revelar o seu quadro, dever determinar o tempo de

exposio. Cada emulso tem um tempo apropriado de exposio. Esse
tempo depende da intensidade dos raios UV e da sensibilidade dessa
emulso.
b) Voc e o seu colega iro fazer algumas impresses com um dos
quadros j preparados.
c) Verifique a zona mais clara da impresso. Escreva os seus
apontamentos abaixo. Dever determinar a relao entre tempo de
exposio e a espessura da tela? Se no se lembra, reveja a leitura de
ontem noite. Descreva cada etapa e explique o motivo da qualidade da
linha que obteve. Escreva o tempo de exposio que sugere e a razo
dessa escolha. O professor ter que confirmar o seu tempo antes de
iniciar esta etapa .
Tempo de exposio ideal determinado tendo em conta a
emulso e as diferentes zonas de impresso (em segundos).
a) Retire cuidadosamente a pelcula do quadro.

b) Limpe o vidro da prensa. Se no o fizer, podem aparecer riscos ou
sombras na sua impresso. E porqu? Porque as partculas de p ou as
impurezas vo bloquear os raios UV.
c) Coloque o quadro emulsionado na prensa.
d) Coloque os positivos sobre o quadro. Faa o seu alinhamento o melhor
possvel. Eles tero que estar colocados a no ler - ou seja, tm que
estar virados ao contrrio de modo a no poder fazer a sua leitura.
e) Feche a prensa, inicie o vcuo e depois de terminada a suco, faa
uma exposio com o tempo determinado como ideal.
a) Utilize um termmetro para ajustar a temperatura da gua entre os

100F e os 105F. apenas um pouco mais alta do que a temperatura do
corpo humano, por isso estar morna. No ultrapasse os 112F ou a
emulso desintegrar-se-.
b) Coloque o seu quadro na tina de lavagem e revele o quadro na rea da
imagem. Talvez necessite de passar suavemente os dedos na rea de
imagem para ajudar a remover emulso no exposta (se a gua no tiver
presso suficiente).

c) Coloque o seu quadro a secar. No necessita de ser em cmara escura,
porque a luz j no provocar qualquer efeito sobre a emulso dessa
matriz. Depois da lavagem, a emulso j no sensvel luz.
A emulso quando sensibilizada um material fotossensvel (pois reage
na presena de luz).
Parabns por ter preparado a sua matriz! Amanh ir preparar o sistema de

impresso e o registo da matriz.
No se esquea de fazer a sua leitura. Ela ajud-lo- a resolver os problemas
que iro surgir no decorrer do emulsionamento, da preparao da matriz e do
seu registo.

Ttulo:
Emulsionamento e Preparao da Matriz
a) Veja com ateno as dimenses do seu quadro e da zona de imagem.

b) Ter que fazer a medio do interior do quadro, a partir dos seus
cantos. No se esquea de tomar nota da medida nos apontamentos.
Esta ser a medida interior do seu quadro.
c) Depois tire as medidas zona de imagem. No a medida do positivo.
a medida da superfcie que cobre todas as imagens e adicione 10 cm a
cada um dos lados. Tome nota desta medida nos apontamentos. Este
o tamanho do corte interior da zona de grafismo.
d) Desenhe um rectngulo com a medida interior do quadro na folha
de papel e recorte a mscara.
e) Transfira depois a medida do grafismo, desenhando essa rea de
imagem no papel da mscara e corte o interior desse rectngulo.
a) Ter de fazer a fixao da mscara no lado de dentro com fita-cola.
Metade da fita-cola fica sobre o perfil interior do quadro e a outra metade
fica sobre o papel da mscara, ateno aos cantos.
a) Na zona de grafismo a mscara ser fixa colocando fita-cola volta do
rectngulo recortado. Certifique-se de no cometeu erros e que tudo
est bem colado. Anote isto nos apontamentos.
a) Agora tem que elaborar o sistema de registo. Pode faz-lo de vrias
maneiras. Na leitura de ontem, aprendeu como se fazem os batentes de
encosto. Tambm poder utilizar tiras de carto. Utilize a rgua e x-acto
para cortar essas tiras com o auxlio do professor. Cuidado ao
utilizar o x-acto! Lembre-se de que este sistema que assegura a
exactido do registo no decorrer da impresso.
b) Determine os pontos exactos para colocao dos batentes de encosto
(guias de registo), utilizando o mtodo que aprendeu com a leitura de
ontem, poder optar por um outro mtodo se for considerado vivel. O
professor ter que verificar o seu sistema de registo.
c) Coloque todos os restos de papel e carto no cesto dos papis. Ajude
na limpeza.
Parabns! Acabou de preparar um sistema de impresso.

No se esquea de fazer a sua leitura diria e as actividades de amanh:
Impresso da Primeira Cor.
Faa aqui os seus apontamentos.

Ttulo:
Impresso da Primeira Cor
a) Organize todo o material que vai utilizar (tintas, diluentes, esptula,

raclete, papel de limpeza, papel de jornal e folhas para impresso).
b) Voc e o seu colega vo ter que dividir as tarefas. Primeiro designase quem ir fazer alimentao do papel e impresso. O outro ir retirar as
folhas impressas, faz o controlo de qualidade e coloca-as no secador (no
trilhar o papel/grades). Durante a impresso ter que fazer o movimento
de levantamento do quadro, alinhar o papel com o registo a trs pontos
(guias/batentes), com a raclete espalhar a tinta uniformemente sobre a
matriz (grafismo) e imprimir. Aps a impresso de 10 a 15 folhas, dever
alternar com o seu parceiro.
c) Numa folha de impresso, referencie os pontos de contacto dos
batentes de registo a trs pontos (para a segunda cor).
d) No se esquea de bloquear com papel de jornal e fita-cola, a
superfcie excedente rea til de suco (exterior s batentes).
e) Ateno ao fora de contacto que dever ser o menor possvel.
f) Cuidado com os procedimentos de segurana, estaro a ser observados!
a) Coloque uma poro de tinta perto da zona superior da imagem (mas
nunca sobre a imagem).
a) Manobre a raclete na passada de impresso para uma distribuio
uniforme da tinta. Esta ter que cobrir toda a rea de grafismo/imagem,
mais 3cm para cada lado.
a) Distribua tinta aplicando uma presso constante. O ngulo da raclete
deve ser de 25 graus da vertical (75 graus da horizontal).
a) Levante o quadro e retire a folha j impressa.
b) Controle a impresso. Est de acordo com o registo? A imagem
est centrada na folha? A tinta cobre toda a rea de imagem? H tinta em
zonas criticas (sem imagem ou nas margens)? Anote todas as
irregularidades nos apontamentos.
c) Se a impresso no estiver a sair com um registo preciso, as batentes
tero de ser ajustadas.
d) Caso haja falta tinta em determinadas zonas de imagem, ter que fazer
uma maior cobertura de tinta com a raclete. Passar a raclete duas vezes
ou de forma mais lenta para deixar um depsito mais espesso.
e) Considere tudo o que aprendeu relativamente s altas-luzes, meiostons e sombras.

f) Tente fazer umas boas impresses. Se no conseguir ultrapassar os
problemas, chame o seu professor.
a) Retire as folhas impressas e coloque-as a secar no secador de

grades/estendal. Inicie a sua colocao com todas as grades levantadas e
vo-se baixando medida que vo ficando cheias. Complete cada uma
das grades totalmente antes de baixar a seguinte. Alguns grupos podero
misturar as suas impresses, no importa. Tero que ter cuidado para no
colocarem as folhas umas sobre as outras (no esto secas). Ateno, ao
retirar, no tocar no grafismo com os dedos .
b) Quando acabar de imprimir, retire a tinta excedente da matriz, com a
esptula, para a lata, faa a limpeza com diluente, depois a recuperao
da tela e s depois deve retirar a mscara. Aps a recuperao do quadro,
coloque-o a secar.
c) No se esquea de anotar todos os procedimentos no seu relatrio.
Parabns! Acabou de fazer as impresses da primeira cor. A segunda cor

ser impressa sobre a primeira cor, que hoje imprimir.
Amanh a Toastmasters ir fazer-nos uma visita, por isso no se esquea da
leitura de hoje.

Ttulo:
Preparao das Apresentaes com a Toastmasters
a) Hoje, ter uma nova matriz (com altas-luzes, meios-tons e sombras)

previamente preparada para simular a impresso duma segunda cor.
b) Ter apenas 10 minutos para preparar um sistema de registo para
impresso dessa segunda cor (reveja as etapas da semana passada).
c) Coloque uma impresso da 1. cor (arquivo), sob o quadro e faa com
preciso o seu registo, alinhando com rigor a impresso (arquivo) e a
nova matriz (pressione a tela e veja atravs das aberturas das miras de
acerto e do grafismo). Tenha em ateno a tira de controlo, pois estamos
em presena duma trama (retcula de 48 L/cm).
d) Volte a arrumar a matriz e as folhas.
e) Um dos membros da Toastmasters estar ocupado a preparar o
material que trouxe para demonstraes. Por favor, espere at que ele
termine para colocar as suas questes.
a) Ir ouvir a apresentao tcnica da Toastmasters; como preparar uma
apresentao.
b) Os membros da Toastmasters respondero a perguntas feitas pelos
alunos.
a) Ir trabalhar com os membros da Toastmasters na preparao da sua
apresentao. Dever j ter anotado algumas ideias. Mas, antes de
comear, trace os seus objectivos. Pea os seus relatrios ao professor.
Evite usar fontes menores do que o tipo 18. Use itlico eventualmente e
escolha uma fonte de fcil visualizao. Convm, no entanto, no
combinar aspas e itlico. Nunca utilize efeitos especiais para ocultar
faltas de contedo. Evite usar modelos de apresentao que andam por a.
b) Os membros da Toastmasters vo ajud-lo a utilizar o Power Point, a
escrever o seu discurso e a dominar as etapas bsicas de uma
apresentao.
a) No se esquea de que os membros da Toastmasters esto aqui de

forma voluntria. Mostre um comportamento exemplar, aproveite para
aprender com a informao que nos vm transmitir.
b) Pode utilizar o espao abaixo para ir fazendo um esboo da sua
apresentao/discurso. Use o lpis e no a esferogrfica.
Parabns! Est preparado para fazer a sua apresentao.

Amanh teremos um convidado do Mundo da Serigrafia.
Anote cada ponto que poder ser discutido.

Ttulo:
Orador Convidado / Discurso sobre Serigrafia
a) D ao orador a maior ateno possvel. Quando o orador se apresentar,

escreva o nome dele/a nos seus apontamentos.
b) Quando desejar fazer alguma pergunta, pense primeiro e certifique-se
que vai tratar o nosso convidado por Senhor ou Senhora.
a) Anote abaixo as respostas que ele/a lhe d.
b) Ele/a ter uma actividade para voc fazer.
c) D-lhe a ateno merecida. No fale ao mesmo tempo que ele/a.
Parabns! Aprendeu muitas coisas esta semana!

Tenha uma boa semana, e no se esquea de fazer uma leitura geral de todas
as actividades realizadas nesta semana.
Anote aqui as questes relacionadas com o orador.

Ttulo:
Impresso da Segunda Cor
a) Hoje ter que emulsionar um quadro como fez a semana passada.

Reveja todos os passos para fazer uma excelente matriz. (Ateno: ter
maior autonomia/mas estar a ser observado).
b) Depois ir imprimir exactamente como imprimiu na semana passada.
c) Se necessitar de ajuda para relembrar as etapas, consulte as actividades
do Dia 8.
a) A segunda cor ter que estar em registo preciso sobre a primeira cor.
b) Ter que fazer ajustes no acerto.
c) Faa algumas impresses e depois, entregue uma dessas impresses
ao Professor, devidamente identificada.
d) Escreva no seu caderno de apontamentos alguns dos problemas
encontrados e como conseguiu ultrapass-los.
b) Depois feitas todas as impresses, retire a tinta, a mscara e todos os
resduos, faa a decapagem da emulso, lave com gua fria (pode utilizar
alta presso) e deixe a secar na estufa.
c) No se esquea de estar presente na aula de amanh.
Parabns! Aprendeu como se faz serigrafia por impresso manual.

Esta noite, vai descobrir inmeros produtos que so impressos pelo processo
serigrfico.
Anote aqui os problemas e solues encontradas.

Ttulo:
a) Hoje vai ouvir algumas apresentaes, avaliar essas apresentaes e

possivelmente tambm far uma apresentao.
b) O Professor vai dizer-lhe quem que Voc vai avaliar.
a) Quando estiver a avaliar, no se limite apenas a ouvir o discurso, mas

tenha tambm em ateno o desenvolvimento do mesmo.
b) Entregue a sua avaliao ao colega que avaliou de modo a dar-lhe uma
opinio construtiva acerca da sua apresentao. Tambm ter que
salientar os pontos que considerou mais interessantes. Lembre-se que
estamos aqui a aprender em grupo.
a) Escreva abaixo as suas ideias para prximas apresentaes. O que
correu melhor? E o que no correu to bem?
b) Entregue as avaliaes ao Professor.
Obrigado por participar nas apresentaes!
No se esquea de levar as suas anotaes para casa. Voc e o seu colega
tero que compartilhar esta informao.
Escreva aqui as suas ideias para futuras apresentaes.
Formulrio de Avaliao da Apresentao Tcnica

Data:________________________
Nome do Aluno:_____________________ Nome do Professor:__________________
Ttulo do Discurso:______________________________________________________
Tempo:___________________
1 = Excelente
2 = Bom
3 = Razovel
4 = Mau
Categoria
Pontuao
Recomendaes e Comentrios
(circulo volta)
VALOR DO DISCURSO
(Interessante, Irrelevante)
1 2 3 4
PREPARAO
(Estruturada, Pesquisada)
1 2 3 4
EXPRESSO
CORPORAL
(Directa, Confidente,
Sincera)
1 2 3 4
ABERTURA
(Chamada de ateno,
Relativa aos tpicos)
1 2 3 4
CONTEDO DO
DISCURSO
(Lgico, Ideias apoiadas
em factos)
1 2 3 4
CONCLUSO
(Efectiva, Sintetizada)
1 2 3 4
Comentrios adicionais:
Entregue ao seu professor.

Ttulo:
a) Hoje vai ouvir as apresentaes e avaliar uma dessas apresentaes,

possivelmente tambm ir fazer uma apresentao.
b) O Professor vai dizer-lhe quem que voc vai avaliar.
c) O Professor vai ler a avaliao que fez ao seu colega, fazendo um
comentrio que o ajudar a tornar-se melhor avaliador. Ser um bom
avaliador vale tanto como ser um bom apresentador.
a) Quando estiver a avaliar, no se limite apenas a ouvir o discurso, mas

tenha em ateno o desenvolvimento do discurso.
b) Entregue a sua avaliao ao colega que avaliou, procurando dar-lhe
uma opinio construtiva acerca da sua apresentao. Dever salientar os
pontos que considerou mais interessantes. Lembre-se que estamos a
aprender em grupo.
a) Escreva abaixo as suas ideias para futuras apresentaes.
Referenciando o que correu melhor e o que no correu to bem?
b) Entregue as avaliaes ao Professor.
Obrigado por participar novamente nas nossas apresentaes! Este o ltimo
dia de apresentaes.
Faa uma leitura sobre as carreiras profissionais relacionadas com a
Serigrafia, porque amanh iremos ver um Vdeo sobre este tpico.
Anote aqui as suas ideias para futuras apresentaes.
Formulrio de Avaliao da Apresentao Tcnica

Data:________________________
Nome do Aluno:_____________________ Nome do Professor:__________________
Ttulo do Discurso:______________________________________________________
Tempo:___________________
1 = Excelente
2 = Bom
3 = Razovel
4 = Mau
Categoria
Pontuao
Recomendaes e Comentrios
(circulo volta)
VALOR DO DISCURSO
(Interessante, Irrelevante)
1 2 3 4
PREPARAO
(Estruturada, Pesquisada)
1 2 3 4
EXPRESSO
CORPORAL
(Directa, Confidente,
Sincera)
1 2 3 4
ABERTURA
(Chamada de ateno,
Relativa aos tpicos)
1 2 3 4
CONTEDO DO
DISCURSO
(Lgico, Ideias apoiadas
em factos)
1 2 3 4
CONCLUSO
(Efectiva, Sintetizada)
1 2 3 4
Comentrios adicionais:
Entregue ao seu professor.

Ttulo:
Reviso para Exame e Vdeos sobre Serigrafia / Carreiras
a) Em primeiro lugar; hoje ser feita uma Reviso para o Exame.

b) Escreva todas as questes que considerem importantes para o exame
de amanh.
a) Em segundo lugar; veremos um curto vdeo sobre a Serigrafia na
Indstria e/ou um vdeo sobre as Carreiras Profissionais na rea de
Serigrafia.
a) Em terceiro lugar; iremos ainda falar sobre as carreiras dentro da rea
de Serigrafia e das Artes Grficas e/ou faremos um trabalho escrito.
Tenha um ptimo dia!

No se esquea de estudar para o Exame.
Existe uma seco para testar o seu conhecimento (final da unidade).
Escreva aqui as suas questes.

Ttulo:
Exame Final da Unidade e Entrevista Final
Quais foram as actividades que mais gostou na Serigrafia?
Quais as actividades que considerou mais difceis? O que as tornou to

difceis?
Considera que poderiam ter sido abordados outros temas ou actividades?

Gostaria de ter feito a impresso em T-Shirts, por exemplo?
Quais os comentrios dos seus familiares e amigos, ou at mesmo de

outros professores, relativamente s impresses que fez em Serigrafia?
Seja especfico.
Recomendaria esta unidade a um amigo? Justifique.
O que no gostou nesta unidade e porqu?
Sente que aprendeu bastante com esta unidade? Justifique.
Considera que o Manual do Aluno foi indispensvel para a realizao dos

trabalhos? Justifique.
Anote aqui as suas opinies e comentrios adicionais.

Entregue juntamente com o seu Manual de Laboratrio.
Parabns por terminar a Introduo Serigrafia!

Tenha um bom fim-de-semana.
Comearemos duas novas unidades na Segunda-feira: Produo Media e
Web Design.
Leitura para Quinta-feira da 3. Semana
Para estudar para o Exame Final de Serigrafia, faa uma reviso geral das
leituras que foi fazendo diariamente e veja se consegue recordar-se dos temas e dos
termos principais. Certifique-se de que fez todos os exerccios escritos e utilize-os para
se auto questionar. Reveja, tambm, as actividades dirias e tente recordar quais as
etapas principais do processo. Um bom mtodo de preparao para o exame copiar as
perguntas dos apontamentos, esperar um pouco, depois tentar responder correctamente a
cada uma delas. Estude tambm os termos sublinhados. Procure no decorar as
respostas, mas compreender realmente o seu significado. Consegue escrever por
palavras suas? Sugiro que estude apenas uma hora. Alguns alunos preferem estudar 30
minutos antes de dormir e 30 minutos antes do exame. Todos os alunos so diferentes.
Por isso, cada um deve avaliar os seus hbitos e tendncias naturais para decidir como
eles podero melhorar o seu hbito de estudo para o futuro. Lembre-se de que o mais
importante no aquilo que vai escrever no exame, mas sim, aquilo que realmente
aprendeu. O exame apenas uma etapa da sua avaliao, porque s vezes um exame
no reflecte aquilo que realmente se aprendeu. Agora tente responder s seguintes
perguntas para se auto avaliar.
Teste o seu conhecimento.
Qual o processo bsico da serigrafia?

Como define as telas? Quando que comearam a utiliz-las?
Defina registo em serigrafia?
Faa um diagrama de uma tela e outro com uma imagem gravada na tela.
Em que Guerra que a serigrafia comeou por se afirmar na indstria?
Quem foi o primeiro a patentear algo relacionado com a serigrafia?
Qual a diferena entre fibras de monofilamentos e de multifilamentos?
Indique quatro tipos de quadros usados em serigrafia. Que tipo utilizou nas
aulas?
Qual a principal caracterstica duma emulso ou pelcula serigrfica?
O que a revelao? Descreva o seu processamento?
Ser capaz de identificar altas-luzes, meios-tons e sombras numa fotografia?
O que significa ptimo/ideal em tecnologia?
Qual a razo por que se emulsiona um quadro/tela em serigrafia?
Indique alguns lquidos com alto e baixo grau de viscosidade?
Indique dois constituintes duma tinta serigrfica? Para que serve cada um?
Defina as trs partes de uma apresentao?
O que uma raclete? Indique dois tipos de racletes.
Defina a relao entre dureza da raclete e a espessura de uma linha.
O que significa solubilidade na gua? Uma tela sensibilizada solvel na gua
antes da insolao (queima)?
Indique vantagens e desvantagens dos quadros de madeira.
Indique vantagens e desvantagens dos quadros de metal.
Referencie dois produtos que estejam directamente relacionados com a

serigrafia.
Se os custos de produo aumentarem, o que acontece ao produto final, tendo
em ateno o consumidor?
Como que a incluso de novas tecnologias pode alterar o custo dos produtos?
O que acontece ao preo, sobe ou desce?
Indique quatro carreiras profissionais relacionadas com a serigrafia.
A serigrafia parte de que sistema de comunicao (comunicao por base de
dados, design tcnico, sistema ptico, produo grfica, udio ou vdeo)?
Ser capaz de desenhar um esboo tcnico das juntas dum quadro de madeira
utilizado em serigrafia. Para que servem essas juntas de madeira?
Que parte da emulso se liberta no decorrer da revelao, aps a tela ser exposta
aos raios UV?
O que deve fazer de imediato se os qumicos entrarem em contacto com a pele?
O que podero fazer viso os raios UV?
Estudou uma hora para o exame?
Escreva aqui, algumas perguntas que considerem importantes.
Projecto IPTShome - ArteFlow > Mdulo de Serigrafia - 1998, Mark Springston

http://www.iptshome.org/ PGINAS ANTIGAS http://www.arteflow.org/
O projecto IPTShome - ArteFlow foi desenvolvido entre Abril de 1999 e Maro de 2008.

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Este um Mdulo de Serigrafia para 15 dias, desenvolvido para alunos do 8. ao

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Programa de Educao Tecnolgica no Ensino Secundrio

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Inovao com Tecnologia

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Objectivos do Curso Depois de participar neste curso introdutrio, os alunos vo:

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Sequncia do Curso Construir um conhecimento prioritrio, e utilizando um modelo

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ptica e Produo Grfica

A turma dividida em duas, depois os alunos

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Objectivos da Unidade Ao participar nesta unidade, os alunos vo:

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Sntese da Unidade de Serigrafia para 15 dias

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Resumo da Introduo Serigrafia para 15 Dias

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