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A.L.2.

1 OSCILOSCPIO
FSICA 11.ANO

QUESTO-PROBLEMA
Perante o aumento da criminalidade tem-se especulado sobre a possibilidade de
formas de identificao, alternativas impresso digital. Uma dessas formas poderia
ser pela voz. Utilizando um osciloscpio propor um mtodo que permita concretizar a
identificao individual desse modo.
Pretende-se com esta actividade que os alunos aprendam a utilizar um
osciloscpio e a extrair informao diversa da representao grfica que vem
no ecr (diferenas de potencial em funo do tempo).

PREPARAO PRVIA
Os alunos tero de rever os conceitos de diferena de potencial e intensidade de
corrente, bem como a montagem de circuitos simples.

TRABALHO LABORATORIAL
MATERIAL (POR GRUPO)
Material e equipamento

Quantidades

Altifalante
1

Diapaso

Fios de ligao
T

Gerador de funes
2

Microfone

Osciloscpio

PROCEDIMENTOS
Segundo as orientaes do programa oficial, os alunos deveriam:

montar dois circuitos com lmpadas idnticas, um alimentado por um


gerador de tenso contnua e outro de tenso alternada;

ligar os terminais de cada lmpada, utilizando os dois canais do


osciloscpio e ajustar as tenses de modo a que as lmpadas tenham o
mesmo brilho;

medir, com o osciloscpio a tenso contnua e o valor mximo da tenso


alternada e com um voltmetro a tenso nos terminais das lmpadas,
comparando-os.

medir perodos e calcular frequncias dos sinais obtidos com um gerador


de sinais, comparando-os com os valores nele indicados

comparar amplitudes e frequncias de sinais sonoros convertidos em


sinais elctricos, utilizando um gerador de sinais, um altifalante e um
microfone.

No entanto, devido a constrangimentos de tempo e outros, foi elaborado um


procedimento alternativo, que privilegia a interpretao dos sinais sonoros
usando o osciloscpio e o funcionamento do osciloscpio em si (uma vez que
este foi primeiro contacto que os alunos tiveram com o instrumento).

I - MEDIO DE PROPRIEDADES DE SINAIS ELCTRICOS


1. Usar um cabo adequado para ligar ao canal 1 do osciloscpio a sada de
um gerador de funes. Escolher no gerador um sinal quadrado com uma
frequncia entre 1 e 2 kHz e uma amplitude correspondente a cerca de
metade do valor mximo que o gerador pode fornecer. Fazer os seguintes
ajustes nos comandos do osciloscpio:
HORIZONTAL

TIME/DIV

0,2 ms/Div

VARIABLE

Selector

metido

para

dentro

totalmente rodado no sentido horrio


POSITION X
TRIGGER

HOLD

Posio do ponteiro das horas s 10:30

NORM

LEVEL

SLOPE

MODE AUTO
SOURCE
VERTICAL

2.

CH1

MODE

CH1

CH1 VOLTS/DIV

0,2 V/Div

CH1 AC/GND/DC

AC

CH1 POSITION

Ponteiro das horas s 09:00

Nesta fase deve observar-se uma imagem estvel de uma onda


quadrada. Se tal no acontecer, verificar a posio dos selectores. Ajustar
se necessrio a intensidade e a focagem do feixe de electres (botes
INTEN e FOCUS).

3. Colocar o selector AC/GND/DC do canal 1 na posio GND e rodar o


boto POSITION at alinhar o trao luminoso com a linha central da
grelha. Observar o que acontece quando coloca o selector AC/GND/DC na
posio DC. Voltar a colocar na posio AC. Registar o que acontece nas
trs posies.

4. Observar o que acontece quando:

Se escolhe outros valores para a escala vertical (VOLTS/DIV)

Se escolhe outros valores para a base de tempo (TIME/DIV)

5. Voltar s escalas iniciais e fazer um desenho escala deste sinal no


esquema da folha de registo. Determinar a amplitude, a tenso pico a
pico, o perodo e a frequncia desta onda. Ter em ateno que a medio
ser tanto mais rigorosa quanto maior for o nmero de divises que for
usado para ler a grandeza que se est a determinar.
6.

Usar um cabo adequado para ligar ao canal 2 do osciloscpio a sada de


um gerador de funes. Escolher no gerador um sinal sinusoidal com
uma frequncia entre 1 e 2 kHz e uma amplitude correspondente a cerca
de metade do valor mximo que o gerador pode fornecer. Escolher CH2
nos selectores TRIGGER: SOURCE e VERTICAL: MODE. Escolher 1 V/Div
no selector VOLTS/DIV do canal 2, colocar o boto POSITION Y s 12:00
e o acoplamento de entrada do canal 2 em DC.

7. Fazer um desenho do sinal observado no esquema da folha de registo.


Determinar a amplitude, a tenso pico a pico, o perodo e a frequncia da
onda produzida pelo gerador.
8.

Se no se estiver a observar o incio da imagem produzida pelo


varrimento do feixe de electres, rodar o boto POSITION X para a direita
at observar o incio da imagem luminosa.

9. Colocar o selector VERTICAL: MODE em DUAL e observar. Alternar o


selector TRIGGER: SOURCE entre as posies CH1 e CH2 e observar o
que acontece. Registar o sucedido e explicar.

II - MEDIO DE FREQUNCIAS E INTENSIDADES SONORAS


1. Configurar o osciloscpio para visualizar o sinal sinusoidal do ponto
anterior, cuja frequncia, perodo e tenso pico a pico j foi determinada
(passo 7).
2. Ligar a sada do gerador de sinais a um T que simultaneamente liga ao
osciloscpio e a um altifalante.

3. Alterar a frequncia do sinal, do gerador de sinais, e verificar o que


acontece no sinal no osciloscpio. Comparar com o que acontece em
termos sonoros.
4. Regista o menor valor de frequncia que conseguiu ouvir.
5. Registar o maior valor de frequncia que conseguiu ouvir.
6. Ligar um microfone ao osciloscpio e produzir um som com um
diapaso.

7. Determinar a frequncia do sinal que visualiza no osciloscpio. Comparar


essa frequncia com a frequncia marcada no diapaso.
8. Utilizando a voz, emitir sons correspondentes a letras ou assobios sobre
o microfone e visualizar no osciloscpio. O procedimento deve ser
repetido por outro colega. Registar as observaes.

REGISTO, TRATAMENTO E DISCUSSO DE DADOS


Foi construda uma folha de registo para os alunos fazerem os registos da
actividade.
I.3

O sinal em AC semlhante ao DC mas em menores valores de


Com GND v-se uma linha horizontal, no zero. No h passagem
voltagem
de corrente.

I.5
2,5

2,5

0,2 m

1000
I.7
3,4

3,4

6,8

6,8

4,8

0,2 m

0,96

1000

I.9 A variao no MODE para DUAL permite ver os dois sinais (do CH1 e do CH2)
em simultneo, mas com apenas um deles focado, de acordo com a seleco no
TRIGGER.
II.3 Quanto maior a frequncia do som, mais agudo ele .

II.4 fmin=28Hz
8

II.5 fmx=19 MHz


II.7 ! = 4,50,5ms/div = 2,25ms
!=

1
1
=
= 444,4 Hz
! 2,2510!!

Este valor bastante prximo do valor marcado no diapaso, 440Hz, devendo-se


a diferena provavelmente a erros experimentais.
II.8 Aquilo que confere caractersticas particulares ao som de um instrumento
musical ou de uma voz humana o nmero de harmnicos (som puro cuja
frequncia seja um mltiplo inteiro de uma dada frequncia) que intervm e a
proporo com que cada um contribui para o som resultante.
Assim esperar-se-ia que os sinais de cada aluno fosse distingueis, apesar de na
prtica no se terem observado diferenas significativas.

CONSIDERAES
1. O protocolo deveria ter contemplado o conceito de tenso eficaz.

BIBLIOGRAFIA
Ventura, G., Fiolhais, M., Fiolhais, C., Paiva, J., & Ferreira, A. J. (2009). 11 F Fsica e Qumica A - Fsica - Bloco 2 - 11./12. ano. Lisboa: Texto Editores, Lda.
Martins, I. P., & al., e. (2003). Programa de Fsica e Qumica A, 11 ou 12 anos.
Ministrio da Educao.